部编版六年级语文下册第四单元《习作：心愿》课件
结尾
（1）可以首尾呼应，再次表达 心愿；
（2）可以总结全文，点明主旨； （3）可以直抒胸臆，表达心声； （4）可以深情祝福，展望美好
的未来。
啊，我亲爱的爸爸，我知道 您是为了我好！但您是否知道， 您不说“抓紧”就是我现在最大 的心愿啊！
小小的心愿
每个人都有自己的心愿。久居海外的游子， 一组排比
大公无私 助人为乐
倾囊相助 扶危济困
慷慨解囊 人间大爱
1.我的心愿很简单，只想让天更蓝、水更绿，让雾霾 远离我们的生活，让我们能有一个整洁、美丽的生存空间。
2.心愿，就像一粒小小的种子，播种在心的土壤里， 虽然它很渺小，但是可以开出美丽的花朵。心愿，就像一 条小溪，流淌在爱的大地上，尽管它不宽广，却可以浇灌 希望的田野。
开头 （1）可以开门见山，写出自己的 心愿是什么； （2）可以交代故事的背景，引出 下文发生的事情，然后表达心愿；
每个人的心中都有一个或几个心 愿：或许是想得到一样礼物，或许是 想去某个地方旅游，也或许是想获得 父母和老师的夸赞……而我的心愿是 希望爸爸不要再喊“抓紧”了。
中间
要将心愿的由来和为实现心愿付 出的努力写清楚。 （1）心愿是怎样产生的，发生了一 件什么事情让你有了这样的心愿？ （2）为了实现这一心愿，你要怎样 做？
我爸爸常常加班，有时很晚才回来。中秋节
抒写了小作 者对团圆的
这天，爸爸又上班去了。我追出家门，喊着爸爸，期盼。
眼中满含着期盼问道：“爸爸，今天您能早点回
来吗？”爸爸抚摸着我的头，慈爱地看着我说：
“只要没有特殊情况，我一定会早点回来的。”
听后，我心想：您在工作岗位上度过了多少个中
秋节！千万不要有特殊情况，爸爸，您一定要早
“心愿”这个话题，可以从这四个方 面打开思路： （1）有什么样的心愿？ （2）为什么有这个心愿让？“眉目传情”。 （3）有了这样的心愿后对人物的影响？ （4）为了实现这个心愿如何去做？
这四个方面，可以写任意几个方面， 也可以四个方面都写。具体写几个方面， 根据主题而定。
06 让形式夺目。
根据想表达的内容，可以选择 一种适合的表达方式来让写“眉目，传如情”记。 叙故 事、写信，或者写日记、创作诗歌， 或者童话式、自述式、标题式……
03 让“眉目传情”。
俗话说：“题好一半文”，一个醒目 的标题自然是一篇作文最引人注目的亮 点。话题往往比较大，因此一般情况下， 我们不宜把话题直接做标让题“眉目，传而情”是。 通过 作文内容或中心来拟题。
如：《中国梦》、《团圆》、《爸爸陪陪 我》、《心愿，我的动力》、《我想看大 海》等题目，直接体现了主题，更加具有 吸引人的力量。
他的心愿是早日和家人团聚；守卫边疆的战士， 句引出主旨，
他的心愿是建功立业、保家卫国；辛勤的园丁，
表明自己的 心愿。
他的心愿是桃李芳菲、硕果累累……我的心愿很
小很小，只盼望我们一家人团团圆圆、其乐融融。内心独白
中秋节快到了，我盼望着一家人可以欢聚一 说明心愿产
堂，幸福地吃月饼、赏月圆，团圆美满。
生的原因，
02 立意学会虚实转化。 05 让内容丰富。
03 让“眉目传情”。
06 让形式夺目。
01 要大题小作。
“大题”指题旨范围较宽广，开放性较 强。“心愿”就是一个很“大”的题目， 它可以是为国家的繁荣富强而读书、为人 类谋幸福，但这样的“心让愿“眉目”传往情”往。 会流于 形式，很难写出真情实感。
我们立意时要寻找一个较小的切入口， 或就一个点、一个方面的内容来深入地表 现主旨。
在《那个星期天》中，“我”的 心愿是在那个星期天，母亲能实践诺 言带自己出去玩；
中年朱自清的心愿是希望时间能 慢慢走，让自己能在逃去如飞的日子 里有更大的建树；
李大钊的心愿是铁肩担道义，人 间换新颜；
老班长的心愿是省下每一粒粮食， 让年经的红军战士活着走出草地……
你的心愿又是什么呢？
第四单元 心愿
结尾：“我”的心愿达成。（交代结果式）
01 《校长，我想对您说》
开头简述心愿产生的原因；中间记叙一次春游经历； 结尾与开头相照应，明确表达出具体的心愿。
02 《我的心愿终于实现了》
开头简述心愿产生的原因，中间写“我”劝爸爸戒 烟的过程，结尾“我”的心愿实现了。
我的心愿
开头：“我”有一个小小的心愿：能在美丽的山林里住 上一天。（总起式）
得低落到极点。
“辉儿，吃饭吧。下这么大雨，你爸不会回 ④语言、动
来了。”
作描写将爸
妈妈的话，使我更加失望：“这该死的雨！”爸未归的失
我嘴里嘟囔着，极不情愿地挪到饭桌前，拿起筷 落生动形象
子，呆呆地坐着。
地传递出来。
“我回来了！”一个熟悉的声音从门口传来。⑤细节描写， 我快步跑了出去，兴奋地望着爸爸。因为着急赶 真情流露。 着回家，爸爸的衣服都淋湿了。我依偎着爸爸，
这个学期能当上班 干部……
我的 心愿
关于 亲友
奶奶的病赶快好起 来……
爸爸妈妈明年工作 不要那么辛苦了……
好朋友永不分离……
我的
关于
心愿
社会
空气和水不再被污 染……
人们之间充满友 爱……
残疾人能得到更多 的关爱……
科学家能发明新药， 治愈癌症……
01 要大题小作。
04 让选材出精。
让“眉目传情”。
04 让选材出精。
选择自己最熟悉的、最有话可讲的 材料来写，这样才能写出真情实感。
有位同学有感于老家让“的眉目森传林情”。资源 被严重破坏，最终选择了希望人类保 护森林、保护环境这一心愿来写。
还有的同学深感爷爷生病的痛苦， 所以选择了希望爷爷早日康复，人们 少受疾病困扰这一心愿来写。
05 让内容丰富。
点回来呀！
太阳下山了，月亮正悄悄地穿过云层，探出 环境描写
头来，爸爸还没回来。我心绪不宁，不时地跑到 烘托出了作
小区门口，向爸爸回家的路上张望。
者的心境。
一丝凉意传遍全身，不知何时，天空飘起了
蒙蒙细雨。“这点雨应该没问题，爸爸会回来
的。”我喃喃自语。
可天公不作美，雨越下越大。“爸爸今天还
会回来和我们一起过节吗？”我心想，情绪不由
心愿表达要自然流露，要能引起 读者的情感共鸣。
也许是期末考试临近的缘故，作业比平时多了很多， 我每天都要做到深夜。一回到家开始写作业，爸爸第一句 话就是：“抓紧！”不到一小时的时间里，爸爸左一句 “抓紧”，右一句“抓紧”，前前后后说了不下十遍，听 得我耳朵都有点起茧了。好不容易做完作业，我泡个脚、 上个厕所，他都要说：“儿子，抓紧泡脚！”“儿子，抓 紧上厕所！”听得我都怀疑爸爸是不是上了发条，成了复 读机了。我很想和爸爸理论理论，可想到爸爸也是为我好， 所以也就不作声了。可是，爸爸，您知道吗？您的这一声 声“抓紧”，我听得心烦意乱，感觉这是唐僧在给孙悟空 念“紧箍咒”。到最后我只要一听到“抓紧”两个字，就 条件反射地想尖叫。我多么希望您能不说“抓紧”这两个 字，而是轻声细语地给我安慰和鼓励啊！
渴望 憧憬 向往 发自内心 诚心诚意
表示亲情的词语： 骨肉之情 血浓于水 相亲相爱 手足之情
寸草春晖 骨肉相连
舐犊情深 父慈子孝
情同骨肉 天伦之乐
表示感恩的词语： 刻骨铭心 终生难忘 恩重如山 深恩似海
知恩图报 反哺之情
滴水之恩 感恩戴德
涌泉相报 大恩大德
描写奉献的词语： 舍己为人 无私奉献 舍身取义 竭尽所能
小小的心愿
开头：“我”的心愿很小很小，只盼望一家人团团圆圆、 其乐融融。（排比式）
①交代心愿的由来。
篇
②中秋节这天，爸爸答应“我”：无特殊情况，
章
会早点回家。
结 中间： ③傍晚，爸爸还没回来，“我”向爸爸回家的
构Байду номын сангаас
路上张望。 ④天下起大雨，妈妈的劝慰让“我”更加失望。
⑤爸爸冒雨回家，“我们”吃上了团圆饭。
（展望未来式）到那时科学家发明的新药，可以治愈 癌症。患上癌症的病人不是受尽病痛的折磨离开人世，而 是可以康复后重新开始美好的生活。家人也不会看着亲人 离世而无可奈何，陷入无尽的悲痛。（选自《我的心愿》 ）
感谢观看
6.亲爱的同学们，当我们坐在教室中安静地听课时，当 我们在操场上和伙伴们开心地做游戏时，当我们依偎在父母 身边享受家的温馨时，你可知道世界上的某些地方还有许多 与我们同龄的孩子正在遭受着战争的苦难？
（设置悬念式）同学们都有自己的心愿，有的想当警 察，有的想当老师，有的想当科学家。你猜猜我的心愿是 什么呢？（选自《我的心愿》）
心愿，就像一粒刚刚发芽的种子， 播种在心的土壤里，尽管渺小，却终 将开出美丽的花朵。
你的心底埋藏着哪些心愿呢？选 择你最想和别人交流的心愿写下来。 写之前想一想，选择什么材料能够更 好地表达你的心愿，再根据想表达的 内容，选择一种适合的表达方式，如 记叙故事、写信，或者写日记、创作 诗歌……
选择你最想和别人交流的心愿写下来。
（情景式）“爸爸，明天是星期天，您能陪我去博物 馆参观吗？”“明天我有事，你和妈妈一起去吧。”瞧， 我约爸爸又失败了。唉，什么时候爸爸才能陪陪我呢？（ 选自《希望爸爸能多陪陪我》）
（照应开头式）奶奶，您吉人自有天相，我相信您的 病情一定会好转的，我还等着您回家，我们一起牵手逛街 呢！（选自《我的心愿》）
①清晨，鸟儿叫醒了熟睡的“我”。
篇
②晌午，大象用长鼻子为“我”洒水洗澡，小鸭
章 结
中间：
子跟“我”嬉戏。 ③傍晚，太阳西沉，“我”与小松鼠躺在树下，
构
看着夕阳染红了天空。 ④夜晚，“我”与小狗躺在静寂的草地上，数着
夜空中的星星。萤火虫与“我”做伴。
结尾：这就是“我”小小的心愿。（首尾照应式）
描写心愿的词语： 美好 真挚 深沉 热烈 期盼 美丽动人 心如所愿 美好愿景
合集下载
部编版六年级下册语文习作4《心愿》教学课件
习作4
心愿
习作内容：
选择你最想和别人交流的心愿写下来。
写之前想一想，选择什么材料能够更好地表达你的心愿。在根据 想表达的内容，选择一种适合的方式进行表达，如继续记叙故事、写 信，或者写日记、创作诗歌……
写好以后认真读一读，用修改符号修改不满意的地方，使语言更 加通顺、流畅，意思更加清楚、明白。
思路点拨
要实现自己的心愿，你在做怎样的努力呢？ 组织通顺的语言来回答。
我的心愿是做一个电子软件研究方面的专家。为了实 现这个愿望，我开始不断地拼搏。学英语，掌握比同龄人 更多的本领；学奥数，希望能在奥数班里保持优秀的成绩； 学电脑，掌握最新的技术……我这样做，是为了能上北京 大学念研究生，读博士学位，最后达成我的远大理想。
通过心理描写， 写自己因为爸 爸吸烟而伤心 难过。
结尾言辞恳切， 热切盼望爸爸 能使自己完成 心愿！
点评：这篇习作小作者从一个全新的角度出发， 她的心愿是——希望爸爸戒烟。通过记叙、描写、 抒情的表达方式，言辞恳切地表达了自己的心愿。
互评修改
互相评价，共同修改，要注意心 愿表述是否明白。
小作者采用日记的形式，写了 自己实现开门见山，直接点 明自己的心愿。
动画片王国里去玩一次。
先点名心愿的意 义，再引入对自 己心愿的描述。
在记忆的银河里，每个人都有那么一些美好 的心愿，它们虽然有的遥不可及，但会让我们的 生活变得美好，让人生变得充满活力、动力。我 的心里就有那么一个小小的愿望。
点明自己的心 愿，让爸爸戒 烟。
用具体事例， 运用语言描写 写让爸爸戒烟 的原因。
有害呀！”爸爸依然吸烟，很享受的样子，我 无言以对地回到房间，关上门，心想：爸爸真 的弃女儿而不顾吗？
因为这，我的思路老是被打断，心里老是 极其渴望的希望爸爸戒烟，可爸爸老是不理不 睬。 爸爸，您能体谅我吗？多少个日日夜夜女儿的 多少个心愿破灭了。您能为咱们一家人包括自 己着想一下吗？您就听女儿的劝吧，让女儿完 成一个平凡的心愿吧！
心愿
习作内容：
选择你最想和别人交流的心愿写下来。
写之前想一想，选择什么材料能够更好地表达你的心愿。在根据 想表达的内容，选择一种适合的方式进行表达，如继续记叙故事、写 信，或者写日记、创作诗歌……
写好以后认真读一读，用修改符号修改不满意的地方，使语言更 加通顺、流畅，意思更加清楚、明白。
思路点拨
要实现自己的心愿，你在做怎样的努力呢？ 组织通顺的语言来回答。
我的心愿是做一个电子软件研究方面的专家。为了实 现这个愿望，我开始不断地拼搏。学英语，掌握比同龄人 更多的本领；学奥数，希望能在奥数班里保持优秀的成绩； 学电脑，掌握最新的技术……我这样做，是为了能上北京 大学念研究生，读博士学位，最后达成我的远大理想。
通过心理描写， 写自己因为爸 爸吸烟而伤心 难过。
结尾言辞恳切， 热切盼望爸爸 能使自己完成 心愿！
点评：这篇习作小作者从一个全新的角度出发， 她的心愿是——希望爸爸戒烟。通过记叙、描写、 抒情的表达方式，言辞恳切地表达了自己的心愿。
互评修改
互相评价，共同修改，要注意心 愿表述是否明白。
小作者采用日记的形式，写了 自己实现开门见山，直接点 明自己的心愿。
动画片王国里去玩一次。
先点名心愿的意 义，再引入对自 己心愿的描述。
在记忆的银河里，每个人都有那么一些美好 的心愿，它们虽然有的遥不可及，但会让我们的 生活变得美好，让人生变得充满活力、动力。我 的心里就有那么一个小小的愿望。
点明自己的心 愿，让爸爸戒 烟。
用具体事例， 运用语言描写 写让爸爸戒烟 的原因。
有害呀！”爸爸依然吸烟，很享受的样子，我 无言以对地回到房间，关上门，心想：爸爸真 的弃女儿而不顾吗？
因为这，我的思路老是被打断，心里老是 极其渴望的希望爸爸戒烟，可爸爸老是不理不 睬。 爸爸，您能体谅我吗？多少个日日夜夜女儿的 多少个心愿破灭了。您能为咱们一家人包括自 己着想一下吗？您就听女儿的劝吧，让女儿完 成一个平凡的心愿吧！
第四单元 习作：心愿(课件)-2022-2023学年六年级语文下册单元作文(部编版)
解析：宁静美好的环境中蒲公英为什么叹息呢？为什么愁眉苦脸呢？ 这样写吸引读者阅读下文。
怎样巧妙设置悬念，使文章更精彩？
下面以《蒲公英的心愿》中的句子为例：
地上一只空饮料罐被汽车轮子碾得飞了起来，不偏不倚砸在蒲公英的身上。“啊！” 蒲公英大叫一声，眼前一黑，痛得昏了过去。等到她费了好大的力气，从空饮料罐底下 钻出来时，天色已经暗了。蒲公英回想起今天的遭遇，忍不住哭了。
1.对自己：心愿像天上的星星一样多，我的心愿有许多：渴望考上 一所好学校；希望努力学习，长大以后让爸爸妈妈过上好日子；希望有 机会去看高山、草原、大海……
◆我开的这个小书屋，就是为人们提供这样一个场所，让人能在繁忙的工作之余， 在这里静静地读书，细细地品味，陶冶心灵，结交朋友。
选择材料
2.对别人：希望父亲的病能早日康复，希望爸爸能有更多的时间陪我 ，希望好朋友永不分离……
我有一个小小的心愿：社会上人人遇事都能礼貌相待， 表现出现代人应有的文明素养！今天，我们的生活越来越好 了，人们的生活水平不断提高了，我们的精神文明也要不断 提高，这样我们整个社会才能和谐发展。对于社会上不文明 现象，
表达自己的心愿。
就如何加强公民 文明素养，如何避免 同类现象再度发生， 提出 了自己的想法。
写好开头
连用比喻
心愿是一粒种子， 努力是一泓清泉。用心 播种与浇灌，心愿终会 成为参天大树。
交代故事的背景
七月，骄阳似火。在 老师的带领下，我们班 的爱心小队，前往丰润 区看望一个素不相识的 小女孩，也是从那时起， 我坚定了自己的愿望。
对比，引出心愿
被誉为“世界民居奇葩” 的客家土楼和“傍水而 居”的傣家竹楼各具特 色。
思路指引
开头：点明自己心里藏着的心愿是什么。 中间：具体描写心愿的产生过程，这是习作的重点，以及这一心愿对自 己、对他人、对社会的现实意义。也可以先讲事情的经过，最后来表达 心愿。 结尾：点明中心，再次表达心愿。
怎样巧妙设置悬念，使文章更精彩？
下面以《蒲公英的心愿》中的句子为例：
地上一只空饮料罐被汽车轮子碾得飞了起来，不偏不倚砸在蒲公英的身上。“啊！” 蒲公英大叫一声，眼前一黑，痛得昏了过去。等到她费了好大的力气，从空饮料罐底下 钻出来时，天色已经暗了。蒲公英回想起今天的遭遇，忍不住哭了。
1.对自己：心愿像天上的星星一样多，我的心愿有许多：渴望考上 一所好学校；希望努力学习，长大以后让爸爸妈妈过上好日子；希望有 机会去看高山、草原、大海……
◆我开的这个小书屋，就是为人们提供这样一个场所，让人能在繁忙的工作之余， 在这里静静地读书，细细地品味，陶冶心灵，结交朋友。
选择材料
2.对别人：希望父亲的病能早日康复，希望爸爸能有更多的时间陪我 ，希望好朋友永不分离……
我有一个小小的心愿：社会上人人遇事都能礼貌相待， 表现出现代人应有的文明素养！今天，我们的生活越来越好 了，人们的生活水平不断提高了，我们的精神文明也要不断 提高，这样我们整个社会才能和谐发展。对于社会上不文明 现象，
表达自己的心愿。
就如何加强公民 文明素养，如何避免 同类现象再度发生， 提出 了自己的想法。
写好开头
连用比喻
心愿是一粒种子， 努力是一泓清泉。用心 播种与浇灌，心愿终会 成为参天大树。
交代故事的背景
七月，骄阳似火。在 老师的带领下，我们班 的爱心小队，前往丰润 区看望一个素不相识的 小女孩，也是从那时起， 我坚定了自己的愿望。
对比，引出心愿
被誉为“世界民居奇葩” 的客家土楼和“傍水而 居”的傣家竹楼各具特 色。
思路指引
开头：点明自己心里藏着的心愿是什么。 中间：具体描写心愿的产生过程，这是习作的重点，以及这一心愿对自 己、对他人、对社会的现实意义。也可以先讲事情的经过，最后来表达 心愿。 结尾：点明中心，再次表达心愿。
部编版语文六年级下册第四单元习作《心愿》PPT
表达方式 日记 写信 诗歌 记叙故事
原文
评价
我的心愿 时光飞逝，科技迅速发展。马路 上，随处可见奔驰而过的汽车，路 旁的工厂时不时散发出化学的味 道……人们的生活的确变得方便、 快捷了，但忽略了一个重要的变 化——环境。
片段写了 生活中的环 境发生了变 化，为心愿 的产生埋下 伏笔。
原文
评价
“什么？赵爷爷患上了癌症！”正 小作者通
你的心愿是什么?
我的心愿是大家能多关爱残疾人，产生 这个心愿的原因是我看到了腿部残疾的邻 居王大爷行动不便,生活困难。
我的心愿是爸爸妈妈能多陪陪我，产生 这个心愿的原因是他们总是玩手机，对我 的学习和生活不太关心，我认为我的生活 中缺少了亲情。
我的心愿是奶奶的病赶快好起来，产生 这个心愿的原因是奶奶受到疾病的折磨,非 常痛苦,我很心疼奶奶。
精彩句子
➢ 我当老师不是为了过一把瘾,而是希望能真正 做到“桃李不言，下自成蹊”。当看到自己 亲手培育的“小苗”批一批地成长, 一批一 批地走向辉煌的未来时，我的心，还能平静 吗? (运用反问的修辞手法点明心愿实现后的 意义，使所表达的感情更强烈。)
➢ “只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的 人间。”让我们都伸出爱的双手，帮助那些 有困难的家庭，帮助那些患有疾病的儿童吧! (引用歌词,发出号召，富有感染力。)
(节选自《我的心愿》) 我的心愿源于学校组织观看的一部影片。
(节选自《美好的心愿》)
2.开门见山式
每个人都有自己的心愿,我的心愿是奶奶的病 能尽快治好。(用简洁的语言交代了自已的心 愿，直截了当。) (节选自《我的心愿》)
每个人的心中都有一个或几个心愿:或许是想 得到一件礼物，或许是想获得父母和老师的 夸……我的心愿是爸爸不要再喊“抓紧了”。
部编版六年级语文下册习作《心愿》精品课件(共52张PPT)
这是我们这次习作的一 种构思方法：我的心愿是什 么，产生心愿的原因，为了 心愿实现如何做。
写法指导
那我们该如何完成习作呢？
选择好表达心愿的材料 选择恰合的表达方式
1.选择哪些材料表达心愿呢？
要选择那些能表现心愿的起因， 对实现心愿的渴望或努力的材料。
那是三年前的一天，妈妈单位决定和希望小学建立友 谊的桥梁，我认识了一位学习成绩特别优异，但是家境非 常贫寒的姐姐冰冰。冰冰的父亲在外打工时，不小心从六 层房顶上坠落下来，导致大脑严重受损，变成了一个植物 人。这使本来就贫寒的家庭更加穷困，她的妈妈在外种地 一年到头挣不到多少钱。需给父亲治病，还要培养孩子读 书，好不容易冰冰读到三年级了，不幸又降临这个可怜的 家庭——母亲患了肝硬化。
了。长大了多自由，可以骑着自己的自行车，到处 乱逛，我想想就很快乐。
每当我想帮忙做家务时，妈妈总是生气地说：
“长大了多自 由”更让作者 充满了憧憬。
“你一个小孩子，怎么能做家务？小孩子的本分就
是学习，当你长大了，你可以给自己做家务呀，快 去学习吧！”我真想一下子变成大人，让妈妈看，
因为太小，所 以渴望长大， 做自己想要做
习作
心愿
本次习作要求我们写下自己的心愿。
形式可以是 记叙故事、 写信、 写日记、 创作诗歌……
思维导图
习作例文
我的心愿
我有一个心愿——— 拥有一双明亮的眼睛，告别模糊的世界，告别
就可能得肺癌。像奶奶这样的哮喘病人，遇到雾霾
天气，那可就更遭殃了！我多么希望城市的天空如 乡村一样明净，城市的空气像乡村一样清新，没有 雾霾，没有沙尘暴，没有酸雨，让大自然展现出其
很自然地引出 心愿。
本来的面貌。我想，我的这些心愿，是每一个生活
部编版六年级语文下册习作《心愿》优质课件(共59张PPT)
习
の作
心 愿
语文·人教版·六年级下
第二课时
目录
Contents
01
激情导入
古代大诗人白居易曾经感叹过：“旧句时 时改，无妨说性情”而大文学家、政治家王安 石也曾说过：“捻断数茎须，才得春风又绿江 南岸”好的文章词句，是经过作者的千锤百炼 无数次修改才得来的。上节课我们练习了一篇 作文，这节课就让我们来进行讲评。
开篇指导
(3)设置问题 记得以前我们的小学课本上有这样一篇课文
叫做《奇异的海底世界》，在这篇文章里，作者 一开头就提了一个问题:“你们知道海底是怎样的 一个世界吗?今天，让我们一起去了解一下神秘的 海底世界吧!”这样一个问题直接就引入正题，引 入要写的内容，提起读者兴趣。想一想，《我的 心愿》要怎么设置问题?
宛如一只温顺的小白兔，说：“爸爸，您配 合我做一个实验吧，老师让我明天上交实验
过程报告呢！这次实验在我的升学成绩中占有 一定分量啊。”老爸一听和学习有关，赶紧说： “好吧好吧，我帮你。”一听这话，我迅速拿 出早已准备好的道具，先把鱼缸顶部用塑料袋 罩上，并且捅一个小孔便于小鱼呼吸，把吸管 从小孔里插进去，然后严肃地对老爸说：“爸
让它们带给我们最快乐的享受。 我有一个小小的心愿， 让大家都成为好朋友。 让同学们在关心和友谊下长大， 向着光明的前途出发。
请你给这篇习作打Hale Waihona Puke 。五星评价法书写 认真
字数 达标
内容 真实
方法 合适
情感 真挚
第二篇：
我的心愿 每个人都有不同的心愿，当然，我 也不例外，我的心愿就是长高一点。因 为我排队做操时总在第一个，座位也在 第一排。 上个月篮球比赛，我也上场了，但 是一次失误，我被换下场了。失误是这
部编版语文六年级下册《习作 第四单元 心愿》课件
韦德也笑了，笑得真挚、纯洁。 “为什么？” “老师的手很冰，有了棉手套就暖和了；奶奶的脚 生冻疮，穿上棉鞋就会好了。”韦德稚嫩的童音喜悦地
在教室里回荡。 学生们顿时安静了下来，一个个若有所思地抿紧嘴唇，
似乎有什么东西敲中了自己的心灵。 我只觉得一股热流涌遍全身，鼻子酸酸的——我想不
到，家境如此贫寒的一个孩子，在他的任何梦想都可能得 到实现的时候，许下的却是这样简单而又充满爱心的愿 望……
看到这个场面，我既感动又愤怒，为什么一个为社会作贡献的老爷爷不 被人尊重呢？他什么都没做错，却还要向他人赔不是，只是因为他的工 作被人看不起吗？我们难道不应该尊重每个为社会作贡献的人吗？更何 况是一位老人？
现在的我还没办法去做到让社会中的每个人都被尊重，但我会向着 这个方向努力，我会好好学习，长大了为社会服务，尊重每个人。我还 要告诉所有人，职业并无高低贵贱之分，人也不分三六九等，我们都是 生而平等的，应该互相尊重，多对他人笑一笑，给予每个人一份平等的 温暖与尊重。
我认为
“学会选择适当的方式表达自己的心愿”是本单元的习作目标。所谓 选择适合的方式，其实就是选择一种适当的文体。我有一个心愿—— 消灭新冠病毒，我要讲述身边抗击疫情的感人故事。你觉得我应该选 择哪一种方式呢？（ ） A．记叙故事 B．书信 C．日记 D．诗歌
韦德的心愿 一天，讲完圣诞老人的故事，我问学生：“如果圣诞老 人在圣诞夜给大家送礼物，你们希望得到什么？” 教室里的气氛一下子活跃起来，孩子们一个个争先恐后 抢着回答。有的说要楼房，有的说要电脑，有的说要汽车。 一个叫韦德的男孩，静静地坐在座位上，似乎没有被这热闹 的场面所感染。他家境不好，出生不久便没了父母，是奶奶 一手把他拉扯大的。也许是穷人的孩子早当家吧，韦德很懂
手。”朝着心中的愿望，我一如既往地努力着，遇到挫折不轻言 放弃，收获一个小成就也不狂妄自大。梦想让我对明天满怀期待， 梦想让我的脚步更加坚定。
在教室里回荡。 学生们顿时安静了下来，一个个若有所思地抿紧嘴唇，
似乎有什么东西敲中了自己的心灵。 我只觉得一股热流涌遍全身，鼻子酸酸的——我想不
到，家境如此贫寒的一个孩子，在他的任何梦想都可能得 到实现的时候，许下的却是这样简单而又充满爱心的愿 望……
看到这个场面，我既感动又愤怒，为什么一个为社会作贡献的老爷爷不 被人尊重呢？他什么都没做错，却还要向他人赔不是，只是因为他的工 作被人看不起吗？我们难道不应该尊重每个为社会作贡献的人吗？更何 况是一位老人？
现在的我还没办法去做到让社会中的每个人都被尊重，但我会向着 这个方向努力，我会好好学习，长大了为社会服务，尊重每个人。我还 要告诉所有人，职业并无高低贵贱之分，人也不分三六九等，我们都是 生而平等的，应该互相尊重，多对他人笑一笑，给予每个人一份平等的 温暖与尊重。
我认为
“学会选择适当的方式表达自己的心愿”是本单元的习作目标。所谓 选择适合的方式，其实就是选择一种适当的文体。我有一个心愿—— 消灭新冠病毒，我要讲述身边抗击疫情的感人故事。你觉得我应该选 择哪一种方式呢？（ ） A．记叙故事 B．书信 C．日记 D．诗歌
韦德的心愿 一天，讲完圣诞老人的故事，我问学生：“如果圣诞老 人在圣诞夜给大家送礼物，你们希望得到什么？” 教室里的气氛一下子活跃起来，孩子们一个个争先恐后 抢着回答。有的说要楼房，有的说要电脑，有的说要汽车。 一个叫韦德的男孩，静静地坐在座位上，似乎没有被这热闹 的场面所感染。他家境不好，出生不久便没了父母，是奶奶 一手把他拉扯大的。也许是穷人的孩子早当家吧，韦德很懂
手。”朝着心中的愿望，我一如既往地努力着，遇到挫折不轻言 放弃，收获一个小成就也不狂妄自大。梦想让我对明天满怀期待， 梦想让我的脚步更加坚定。
统编版语文六年级下册习作课件——第四单元 心愿
“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹：“这是 我的两个孩子。”
“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。 “是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知 道当时哪里来的机智和勇敢。 “不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。 父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人， 我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂，一切都跟她们没有关系。”父亲说完 了这段话，又望了望我们。
第四单元
心愿
想一想：
你有什么心愿呢？
拥有一双新鞋
外出旅游，看看祖国的山河
长大后当一名航天员，探索太空的奥妙一想：你有什么心愿 ？选择你最想和别人交流的心愿 写下来，可以从课本提供的角度 进行思考。
习作目标
1.选择你最想和别人交流的心愿写下来。 2.收集并选择能够更好地表达心愿的材料。 3.根据内容，选择日记、书信、诗歌、倡议书等形式进行表达 。
审题训练营
1.下列内容中不符合本次习作要求的是( A )。
A.我在生日那天收到了一件很特别的礼物 B.我长大后想要当一名数学老师 C.我想去北京，看看那里的风土人情 D.我希望有一个温暖的家
2.畅畅的心愿是去草原看看，她可以（ ACD ）。（多选）
A.写一封信请求妈妈带自己去草原玩 B.写一篇关于草原污染越来越严重的研究报告 C.写一篇记叙文讲清楚自己为什么有这个心愿 D.写一首诗赞美草原的美丽，表达自己的向往之情
实 现 方 式 ： 学习烹饪；陪爷爷奶奶一起锻炼身体；为妈妈制定一份养胃 三餐计划；好好学习，争取成为一个有用的人；珍惜和朋友们一起玩耍、 学习的时光；制作有关保护动物宣传单，到附近的社区宣传；向爸爸学习 如何做时间计划表……
部编版六年级语文下册第四单元《习作》精品教学PPT课件
心愿是当一名医生，像你一样每天都把病人从生死线上拯救回来!” 妈妈听了后，鼓励我：“好，有志气，不过你想当医生，那你要 先好好读书，知道了吗?”我坚定地说：“我一定会好好学习的， 以后当一名好医生。”
我决定了，我一定要好好读书 ，以后当一名救死扶伤的医生 。
WAN XIANG SI WEI
属，病人的手术很成功，这样好好调养就没事了。我看到病人家 属脸上那种兴高采烈、欣喜若狂的的神情时，我也笑了起来。接 着，妈妈也走了出来，我连忙走过去说:“妈妈。”妈妈并不知道 我会来，吓了一跳，说道:“你怎么来了？”“我想你了 ，就来找 你，不行吗?”妈妈说:“你在这等了多久， 饿不饿?”听妈妈这么 一说，我的肚子开始抗议起来。妈妈笑着说:“你等会 ，我带你去 吃东西。”晚上回到家后，我对妈妈说:“妈妈 ，我告诉你，我的
表达自 己的心 愿。
终于实现 了愿望， 又担心愿 望落空。
抒情，表达自 己的心愿！
总评：小作者通过自己的叙述，表达了自己 的心愿产生的原因，以及实现愿望的经过，和表 达自己唯恐愿望落空的担心。感情真挚，表达细 腻。
优秀范文
我的心愿 每个人都有一个美好的心愿 ，虽然每个人的心愿不同，但是每 个心愿都代表看我们对未来的憧憬和幻想。我的心愿是当一名医生。 我的妈妈就是一位医生 ，她每天都很忙，甚至没时间陪我。我曾 经抱怨过妈妈，但是当我看见躺在病床上生命垂危的病人的时候， 我就再也没有抱怨过妈妈没时间陪我了，因为医院病床上躺着的病 人比我更加需要妈妈。一年暑假的一天，我去医院找妈妈。妈妈的 同事告诉我，妈妈在给病人做手术，要我在手术室外面等候，我拿 出手机，边听音乐 ，边等着妈妈。时间滴滴答答流走了，几个钟头 后，手术完成了。当护士阿姨从手术室走出来，告诉那位病人的家
1.整理思路 先打好腹稿，确定自己要写的心愿。
我决定了，我一定要好好读书 ，以后当一名救死扶伤的医生 。
WAN XIANG SI WEI
属，病人的手术很成功，这样好好调养就没事了。我看到病人家 属脸上那种兴高采烈、欣喜若狂的的神情时，我也笑了起来。接 着，妈妈也走了出来，我连忙走过去说:“妈妈。”妈妈并不知道 我会来，吓了一跳，说道:“你怎么来了？”“我想你了 ，就来找 你，不行吗?”妈妈说:“你在这等了多久， 饿不饿?”听妈妈这么 一说，我的肚子开始抗议起来。妈妈笑着说:“你等会 ，我带你去 吃东西。”晚上回到家后，我对妈妈说:“妈妈 ，我告诉你，我的
表达自 己的心 愿。
终于实现 了愿望， 又担心愿 望落空。
抒情，表达自 己的心愿！
总评：小作者通过自己的叙述，表达了自己 的心愿产生的原因，以及实现愿望的经过，和表 达自己唯恐愿望落空的担心。感情真挚，表达细 腻。
优秀范文
我的心愿 每个人都有一个美好的心愿 ，虽然每个人的心愿不同，但是每 个心愿都代表看我们对未来的憧憬和幻想。我的心愿是当一名医生。 我的妈妈就是一位医生 ，她每天都很忙，甚至没时间陪我。我曾 经抱怨过妈妈，但是当我看见躺在病床上生命垂危的病人的时候， 我就再也没有抱怨过妈妈没时间陪我了，因为医院病床上躺着的病 人比我更加需要妈妈。一年暑假的一天，我去医院找妈妈。妈妈的 同事告诉我，妈妈在给病人做手术，要我在手术室外面等候，我拿 出手机，边听音乐 ，边等着妈妈。时间滴滴答答流走了，几个钟头 后，手术完成了。当护士阿姨从手术室走出来，告诉那位病人的家
1.整理思路 先打好腹稿，确定自己要写的心愿。
六年级下册语文课件-第4单元习作：心愿课时1 人教部编版 (共18张PPT)
石佛（左边的石头）笑了笑说： 兄弟： 其实一 切都是 公平的 ，从小 我就知 道，论 资质我 不如你 好，当 我们同 样被采 集下山 的时候 ，石匠 说要把 你雕成 佛像， 你怕疼 不肯让 身上留 下凿痕 ，可是 我就想 为老百 姓带来 幸福和 美好， 要我的 生命我 都愿意 ，所以 我接受 了千锤 百炼， 才变成 佛像的 。
怀念曾经没有什么不好，你会笑 话曾经 懵懂傻 傻的自 己，也 会学着 和过去 不美好 的事情 和解。 回头看 ，总会 看到不 一样的 自己， 那是因 为现在 ，已经 越来越 好。
“像我这样懦弱的人
凡事都要留几分
怎么曾经也会为了谁
想过奋不顾身”
提到懦弱，总会想起一个没有精 神的男 人，一 个没有 主见的 男人， 一个没 有担当 的男人 ，好像 就是这 种形象 的男人 ，我们 称之为 “懦弱 ”。其 实，不 只是男 人，女 人也会 。
生活有时候就是你百口莫辩的懦 弱，它 的存在 会让你 学习善 良的背 后是碌 碌无为 的过一 生。生 活有时 候也是 你欲言 又止的 解释， 它的存 在会让 你明白 不说不 问不念 的背后 是被误 解之后 说不清 道不明 的缠绵 悱恻。 于是， 你失去 了奋不 顾身的 力气， 于是你 继续迷 茫，继 续年复 一年， 日复一 日的活 着，只 是活着 。
他说这个故事给留下非常深刻的 印象— —人确 实需要 磨练才 能成才 ，不一 样的付 出，当 然收获 不一样 的结果 。
“自古雄才多磨难，从来纨绔少 伟男， ”“宝 剑锋从 磨砺出 ，梅花 香自苦 寒来， “一个 人要想 成为人 上之人 ，必须 吃得苦 中之苦 。只要 有抱负 ，就去 努力。 不努力 不付出 ，石阶 永远不 可能变 成佛像 的！
这是生物圈里一个很普遍的现象 ，羚羊 和狮子 疲于奔 波都是 为了同 样一个 目标― ―生存 。这也 是动物 的本能 ，而人 生在世 总要为 着这样 或那样 的目标 去劳作 去追逐 ――有 意识的 活动和 单纯的 本能是 人与动 物的重 要区别 。动物 尚且能 为生存 而奔跑 ，何况 人乎？ 人生活 在世上 干什么 ，就是 要实现 自己的 生存价 值，就 是要让 社会承 认自己 价值的 存在， 这才是 有意义 的生活 。自暴 自弃蝇 营狗苟 之徒， 或许也 能活得 下来， 但这绝 不是生 活！
部编版语文六年级语文下册课件第四单元习作 心愿
• 名师点评：小作者以具体事例作为切入点，写生活中环
境被污染的现象。由赵爷爷得了不治之症，引起了“我”
思想上的震撼，并通过昔日环境与现在环境的对比，突出
环境污染的严重，为“心愿”的形成埋下伏笔，水到渠成
地引出结尾“爱护环境”的呼吁。
课后作业
请同学们选择你最想和别人交流的心愿写 下来。写好以后认真读一读，用修改符号修改 不满意的地方，使语言更加通顺、流畅，意思 更加清楚、明白。
习作指导
心愿
六年级 语文
习作话题
本次习作的内容是写心愿。心愿是人们内心 的一种希望，我们对生活充满了无限的想象与 期盼，心中常常蕴藏着许多美好的心愿。本次 习作就让我们唤醒自己埋藏在心底的美好愿望， 将它们表达出来。
习作要素
本 改习作”。
平时并不在意爸爸对自己的默默关心，觉得爸爸的 关心是那么的理所当然。但在我生病的那一天，我发现 爸爸的爱那么深沉，他陪我长大，我以《默默的爸爸》 为题，道出我的心愿是将来陪你变老。
达成心愿打算怎么做
我的心愿是成为一名人民教师，我想写为了实现心愿 付出努力的过程。
我的心愿是在庆祝中华人民共和国成立70周年群众游 行时，成为“同心追梦”方阵中的一员。我想写被选中后 我是如何刻苦练习，最终实现心愿的。
四、交流分享，修改习作。 修改习作时要重点注意两点：一是习作的语 言是不是通顺、流畅，我们可以多读读自己的 习作，检验句子是否通顺、流畅；二是意思是 否清楚、明白，我们要想想自己的习作有没有 表达清楚自己心中的想法，发现习作中不满意 的地方，用修改符号加以修改、完善。
选择材料
选择你最想和别人交流的心愿写下来。
• 佳作欣赏：
我的心愿
• 时光飞逝，科技发展日新月异。马路上，随时可见奔驰而过的 汽车，路旁随处可见整齐排列的工厂……人们的生活的确变得方 便、快捷，却忽略掉了一个重要的问题——环境污染。
境被污染的现象。由赵爷爷得了不治之症，引起了“我”
思想上的震撼，并通过昔日环境与现在环境的对比，突出
环境污染的严重，为“心愿”的形成埋下伏笔，水到渠成
地引出结尾“爱护环境”的呼吁。
课后作业
请同学们选择你最想和别人交流的心愿写 下来。写好以后认真读一读，用修改符号修改 不满意的地方，使语言更加通顺、流畅，意思 更加清楚、明白。
习作指导
心愿
六年级 语文
习作话题
本次习作的内容是写心愿。心愿是人们内心 的一种希望，我们对生活充满了无限的想象与 期盼，心中常常蕴藏着许多美好的心愿。本次 习作就让我们唤醒自己埋藏在心底的美好愿望， 将它们表达出来。
习作要素
本 改习作”。
平时并不在意爸爸对自己的默默关心，觉得爸爸的 关心是那么的理所当然。但在我生病的那一天，我发现 爸爸的爱那么深沉，他陪我长大，我以《默默的爸爸》 为题，道出我的心愿是将来陪你变老。
达成心愿打算怎么做
我的心愿是成为一名人民教师，我想写为了实现心愿 付出努力的过程。
我的心愿是在庆祝中华人民共和国成立70周年群众游 行时，成为“同心追梦”方阵中的一员。我想写被选中后 我是如何刻苦练习，最终实现心愿的。
四、交流分享，修改习作。 修改习作时要重点注意两点：一是习作的语 言是不是通顺、流畅，我们可以多读读自己的 习作，检验句子是否通顺、流畅；二是意思是 否清楚、明白，我们要想想自己的习作有没有 表达清楚自己心中的想法，发现习作中不满意 的地方，用修改符号加以修改、完善。
选择材料
选择你最想和别人交流的心愿写下来。
• 佳作欣赏：
我的心愿
• 时光飞逝，科技发展日新月异。马路上，随时可见奔驰而过的 汽车，路旁随处可见整齐排列的工厂……人们的生活的确变得方 便、快捷，却忽略掉了一个重要的问题——环境污染。