学生上下学交通安全教案
小学生上下学交通安全教育教案(精选11篇)
关于小学生上下学交通平安教育教案〔精选11篇〕小学生上下学交通平安教育教案篇1教学目的1、通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意义和重要性，明确每个人都要结实的树立平安意识；明白一个人的平安每天都是从零开场的。
2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规那么，做平安的小使者。
教学过程〔一〕上学放学路上。
老师语：同学们你们每天上学、放学都要走马路；都有要经过“十字”路口和“三叉”路口，当你行进是都是否留心和注意过往的车辆；是否用心观察地形呢？下面就这个问题谈谈在日常生中应注意什么。
〔二〕在路上要注意的问题。
1、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能随心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排纵队，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戏。
2、不能追逐车辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮料瓶等，不能随意搭乘过往的车辆。
3、回赤米坑小组的同学除了走公路外，还要沿河走2千米的山路，山路内侧靠山、外侧沿河，路面宽约2.5米，偶然有运木头小型农用车、摩托车行使。
所以家住赤米坑的林翠萍、王丽君等同学要特别小心，除了用眼外还要用耳，弯道处要先听再行，没有听到车声都要靠山边行走，雨天必需要派人来学校接。
4、通过“十字”路口或“三叉”路口的同学，每次都要高度的警觉一定要做到“四个环节”即：一停、二看、三想、四通过。
5、带着全班同学到校门口的“十字”路口进展实地观察并演练。
〔三〕、乘车老师语：同学们衣、食、住、行是人们日常生活不可缺少的“东西”，那么这节课就“行”来谈谈。
1、我们节假日去城里买学惯用品、购置衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同监护下，只能乘坐班车或专线车，不能乘坐超载车。
在车上假如坐在靠窗子的位置，千万不可将头或手伸到窗外，特别是两车交会时更不将头伸至外观看。
2、乘车时上下车要让车子停稳后，才能上下车，心需要养成先下后上的习惯，遇到老人或孕妇要主动让座。
3、假如乘坐家人的摩托车出行，不能超戴。
幼儿上下学安全教育教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让学生了解交通安全知识，提高自我保护意识。
2. 让学生学会在上下学途中如何保护自己，预防意外事故的发生。
3. 培养学生遵守交通规则的意识，养成良好的行为习惯。
教学重点：1. 交通安全知识。
2. 预防意外事故的方法。
教学难点：1. 让学生真正理解交通安全的重要性。
2. 培养学生自觉遵守交通规则的意识。
教学准备：1. 交通安全宣传图片、视频。
2. 交通标志实物或图片。
3. 交通安全知识问答卡片。
教学过程：一、导入1. 教师出示交通安全宣传图片，引导学生观察图片内容。
2. 提问：你们知道这些图片上的标志是什么意思吗？它们有什么作用？二、交通安全知识讲解1. 教师讲解交通安全知识，包括交通信号灯、交通标志、行人规则等。
2. 通过图片、视频等形式，让学生直观地了解交通安全知识。
三、互动环节1. 教师出示交通标志实物或图片，让学生猜猜这是什么标志，并讲解其含义。
2. 学生分组进行交通安全知识问答，巩固所学知识。
四、情景模拟1. 教师创设上下学途中的情景，让学生扮演不同的角色，如行人、骑车人、司机等。
2. 在情景模拟过程中，引导学生遵守交通规则，注意安全。
五、总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，强调交通安全的重要性。
2. 学生分享自己在上下学途中的安全行为，互相学习。
六、作业布置1. 学生回家后，向家长宣传交通安全知识，提醒家人注意安全。
2. 学生观察并记录家中附近交通安全设施，了解社区交通环境。
教学评价：1. 学生对交通安全知识的掌握程度。
2. 学生在情景模拟中的表现，是否遵守交通规则。
3. 学生在作业中的参与度，是否能够主动宣传交通安全知识。
教学反思：1. 教师在讲解交通安全知识时，应注重生动有趣，提高学生的学习兴趣。
2. 教师在情景模拟环节，要关注学生的表现，及时纠正错误行为。
3. 教师要引导学生将所学知识应用到实际生活中，提高学生的安全意识。
第2篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解上下学途中可能遇到的安全隐患，掌握基本的交通安全知识和自我保护方法。
上下学交通安全教育教案上下学交通安全教育教案小班(5篇)
上下学交通安全教育教案上下学交通安全教育教案小班(5篇)上下学交通安全教育教案上下学交通安全教育教案小班篇一1、留意安全，初步培育幼儿的自我爱护意识。
2、能熟悉简洁的交通标记并了解安全通过公路应遵守的交通规章。
3、加强幼儿的安全意识。
4、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。
视频资料活动过程：（一）导入：幼儿观看视频，引起幼儿留意。
提问：发生了什么事？怎么发生的？（二）熟悉交通标志。
1、出示挂图熟悉简洁的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。
2、通过嬉戏《猜猜看》，来稳固对交通标志的熟悉。
3、提问：如何过公路？安全过公路有什么好处？培育幼儿的自我爱护意识。
（三）学说儿歌《红绿灯》大公路，宽又宽，警察叔叔站中间。
红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。
（四）嬉戏小朋友们想不想玩红绿灯的嬉戏，师幼一起玩嬉戏。
教师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志让幼儿进一步稳固熟悉红绿灯及其作用。
活动延长：绘画红绿灯。
上下学交通安全教育教案上下学交通安全教育教案小班篇二活动目标：1、知道在公路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规章。
2、能依据红绿灯的信号做动作，体验仿照嬉戏的欢乐。
3、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。
4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。
5、加强幼儿的安全意识。
活动预备：1、多媒体视频《喧闹的公路》；图片《怎样过公路最安全》。
2、自制红、绿、黄信号灯各一个。
3、音乐《我是汽车小司机》。
活动过程：1、熟悉红绿灯，懂得遵守交通规章。
（1）教师引导幼儿观看多媒体视频：《喧闹的公路》，引导幼儿熟悉交通信号灯。
（2）出示玩具小汽车，引导幼儿帮忙不懂规章的小汽车熟悉红绿灯，懂得遵守交通规章。
（3）争论：假如没有红绿灯会怎么样？小结：十字路口通常会有交通信号灯，一般都有三种颜色：红色、黄色、绿色。
红灯亮时，过公路的人就要停下来，等待；绿灯亮时，才可以过公路；黄灯亮时要停下来等一等，假如已经走在公路上，就要加快脚步抓紧走到公路对面去。
学生上下学交通安全方案范文(30篇)
学生上下学交通安全方案范文（30篇）学生上下学交通安全方案范文（精选30篇）学生上下学交通安全方案范文篇1今年3月28日是第二十一个全国中小学生安全教育日，主题为“强化安全意识，提升安全素养”。
根据《关于做好20__年中小学生安全教育工作的通知》(教基一司函[20__]8号)及省、市有关文件精神，结合我县教育实际，为切实开展好安全教育日主题教育活动，进一步提升中小学校安全教育水平和中小学生安全素养，更好地保障中小学生安全健康成长，维护教育系统和谐稳定，现将有关事项通知如下：一、高度重视，强化对教育日活动主题进行宣传各单位要高度重视安全教育日活动开展，将安全教育日期间的教育活动做为当前校园安全管理的重要工作，紧紧把握今年的教育主题，结合单位安全管理工作实际情况，制定切实有效的工作方案，周密安排，精心组织，切实把各项活动要求落到实处。
各中小学幼儿园要充分发挥宣传橱窗、黑板报、校园广播、校刊校报等载体作用，大力做好安全教育日活动专题宣传工作，积极营造良好的舆论氛围。
二、扎实开展安全教育，切实增强师生安全意识各中小学幼儿园要立足实际，结合季节变换和学生年龄特点，通过安全知识竞赛、观看安全教育片、召开主题班会、举办知识讲座等形式，广泛开展形式多样的安全教育活动，注重实践性和技能性教育，可以把安全教育日拓展为“安全教育周”、“安全教育月”，实现安全教育常态化。
要按照《中小学公共安全教育指导纲要》要求，把安全教育纳入日常教育教学活动之中，贯穿于学校教育各个环节，结合各种教育日、纪念日等，推动安全教育实现制度化。
要充分利用地方课程、校本课程时间，定期开设安全教育课，努力实现安全教育“有课时、有教材、有师资、有培训、有教研、有评价”，推动安全教育实现课程化。
要突出安全教育重点，加强防溺水、交通安全、消防安全、应对自然灾害、防范校园伤害等方面教育，让安全知识入脑入心。
要防止活动搞形式、走过场，力求突出安全教育的实效性，切实增强师生安全意识。
上下学交通安全教育教案(必备10篇)
上下学交通安全教育教案（必备10篇）上下学交通安全教育教案第1篇一、活动目标：1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
二、活动准备：1、学生准备活动所需的各种玩具车辆。
2、学生收集各种交通标志（照片或图片）。
三、教学过程（一）展开联想，揭示活动主题1、师：同学们，请同学先看大屏幕。
课件出现：各种车辆的喧闹声，之后是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。
2、师：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。
生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。
生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。
4、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们必须要注意交通安全（二）、在活动中体会交通规则的重要性1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？生：我们坐的队形像十字路口。
2、师：十字路口的学问可多了，此刻我们就在十字路口做个游戏。
老师们要请出两个司机，两个骑车的'以及三个行人。
参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。
其他同学仔细观察，看看会发生什么事情？（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）3、师：同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？生1：我看见走路的人和自行车撞在了一齐。
生2：我看见自行车撞到了汽车，我想必须把他们碰疼了。
生3：我看见车子和行人挤在一齐，谁也走不了，那样必须很耽误时间。
4、师：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？生1：我觉得是他们不懂规矩。
生2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎样走，必须不会发生赌车的事情。
师：对啊！要是有人指挥就好了！生：老师，我认为能够做一个标志来指挥人们什么时候能够走，什么时候不能走？师：你们推荐真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！生：老师，我明白这种标志，就是红绿灯。
孩子上下学交通安全教案(精选5篇)
孩子上下学交通安全教案（精选5篇）孩子上下学交通安全教案1班会目的：通过开展以交通安全为主题的安全知识教育班会，增强班内学生的安全意识，能懂会用一些基本常用到的校内外的交通安全知识，达到积极预防危险的发生并提高学生基本自我保护的能力。
活动内容：认识交通符号和交通标线利用贴近学生校内生活安全方面的事例，学习交通之声活动准备：收集适合学生特点的一些安全标志图片并打印部分图片。
改编贴近学生实际的《安全歌》，收集有关交通的之声。
活动过程师生问好并组织活动纪律，让班内学生明确本节班会的主题，让学生在生活中懂得珍惜爱护自己宝贵的生命，始终把安全放在第一位。
接下来师引领学生回忆巩固五一前夕了解过的一些关于安全标志的图片，师问生答。
认识横穿马路应该注意些什么？横穿马路横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。
穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
穿越马路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。
穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。
不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩，更不能在马路上滑滑板。
骑自行车横穿马路，要下车扶车横穿。
（未满十二岁的，不可骑自行车上路）乘车交通安全知识（1）乘坐公共汽（电）车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。
上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。
（2）乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。
（3）乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。
（4）乘坐小轿车、微型客车时，在前排乘坐时应系好安全带。
（5）尽量避免乘坐卡车、拖拉机；必须乘坐时，千万不要站立在后车厢里或坐在车厢板上。
不在车内打闹或做影响驾驶员注意力的事情；车坐满时要主动要求乘坐下一趟车；不要在机动车道上招呼出租汽车。
上下学交通安全教育活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展，交通状况日益复杂，交通事故频发，尤其是学生群体在上下学途中面临着巨大的交通安全隐患。
为了提高学生的交通安全意识，培养良好的交通安全习惯，保障学生的人身安全，我校决定开展上下学交通安全教育活动。
二、活动目标1. 提高学生交通安全意识，使学生了解交通安全知识；2. 培养学生遵守交通规则的自觉性，养成良好的交通安全习惯；3. 增强学生自我保护能力，预防交通事故的发生；4. 营造安全、和谐的校园环境。
三、活动内容1. 交通安全知识讲座邀请交警部门的专业人员来校，为全体学生开展交通安全知识讲座。
讲座内容主要包括：（1）交通信号的认识与使用；（2）行人、非机动车、机动车在交通中的行为规范；（3）交通事故的危害及预防措施；（4）紧急情况下的自救互救方法。
2. 交通安全主题班会各班级开展交通安全主题班会，让学生分享自己在日常生活中遇到的交通安全问题，讨论如何避免这些问题的发生。
同时，教师引导学生观看交通安全教育视频，提高学生的交通安全意识。
3. 交通安全手抄报比赛组织学生参加交通安全手抄报比赛，以图文并茂的形式展示交通安全知识，激发学生对交通安全学习的兴趣。
评选出优秀作品进行表彰，并展出在校园内，让更多人了解交通安全知识。
4. 交通安全签名活动在校园内设立交通安全签名墙，鼓励全体师生积极参与，签名承诺遵守交通规则，共同维护交通安全。
5. 交通安全实践体验组织学生参观交通安全教育基地，通过模拟驾驶、交通标志识别等实践活动，让学生亲身体验交通安全的重要性。
6. 家校合作加强与家长的沟通，共同关注学生的交通安全。
通过家长会、家访等形式，向家长宣传交通安全知识，提高家长的安全意识。
四、活动实施1. 成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施；2. 制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容、要求等；3. 组织相关人员开展培训，确保活动顺利进行；4. 加强宣传报道，扩大活动影响力；5. 对活动进行总结评估，不断改进活动形式和内容。
上下学交通安全教育班会教案
上下学交通安全教育班会教案上下学交通安全教育班会教案上下学交通安全教育班会教案1活动目的:1、通过舞蹈、相声、快板、演小品、知识问答、合唱等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
活动理念：让学生在活动中进行自我教育，提高学生的交通安全意识；同时还提供了展示学生才华的机会，有利于学生素质的提高。
活动对象：六（3）班全体学生活动重、难点：生命只有一次，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
活动准备：1、学生自行组织排演节目。
2、选好及训练班会主持。
3、了解一些基本的交通规则。
4、了解一些常见的标志。
活动过程：一、宣布班会开始主持A：同学们，知道什么对于人来说最重要呢？（学生齐答：生命。
）主持A：对，就是生命。
生命对于人来说只有一次，所以我们更应该珍惜它。
主持B：为了使我们更健康地成长，为了使我们掌握更多的安全知识，今天我们精心筹备了生命在你手中——交通安全主题班会。
齐：主题班会现在开始。
(鼓掌)二、快板：《安全第一》主持A：随着经济的日益发展，马路上车辆奔流不息的景象随处可见。
然而有一些人由于对交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。
主持B：对呀！当你看到一个个现实的生命消失于万恶的车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语淹没在尖锐的汽笛声下，当你面对那些让你触目惊心的场景时，能不痛心疾首吗？所以安全是最重要的，下面请欣赏激动人心的快板《安全第一》。
表演者：肖海花等。
三、相声：《过马路》主持A：刚才的快板告诉我们一定要牢记交通规则，不仅仅是说在嘴上，要记在心里。
下面请欣赏张贵敏和黄诗丹同学为大家带来的相声《过马路》，看看她们是怎样过马路的。
四、舞蹈《交通安全歌》主持B：生命不容忽视，幸福掌握在自己手中，希望同学们不要像相声中的那位同学一样横穿马路。
接下来请庾文忻、姚燕香等同学为大家表演交通手势舞蹈《交通安全歌》。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
陆营小学上下学交通安全教育教案
2018年秋9月
班级班主任：
学生代表签名：
教学目标：
1、让学生认识到注意上下学交通安全的重要性
2、了解日常生活中的交通安全常识，培养学生交通安全防范意识。
3、背诵交通安全教育快板歌。
教学准备：
1、简单常用的交通标志图片
2、投影仪、快板
3、课前，学生调查身边的安全隐患
教学过程：
一、导入
1、孩子们，今天是新开学的第一节安全教育课，请大家想一想我们班的同学中，有没有到现在都还来报名的人？
——刘XX没来
2、有谁知道她为什么直到现在都没有来报名呢？
（多数孩子面面相觑，只一两个孩子举手回答）
——刘XX是在寒假中搭拖拉机上街，不幸摔死了。
（听了后，孩子们非常吃惊、继而又很悲伤）
3、这就是血的教训。
今天，我们就一起来了解交通安全事故发生的原因，了解我们农村中小学生在上下学交通安全方面应当注意的问题？板书课题
二、师生互动
一）案例发生的原因
思考：我们今天不能只对刘XX的事感到悲伤，还应当从中找出惨剧发生的原因？也好让幸存者作好交通安全方面的防范。
生1：刘XX不该去搭拖拉机，老师平常就叫们不要搭乘农用车和三无车辆的，因为农用车本来就不是载人的。
生2：那个师傅也有责任，是他的技术不好，他都还没有驾驶证哩！何况那个拖拉机本身也是破破烂烂的了，后面那个车箱都没有扶手。
生3：那个路也烂哟，坑坑洼洼的，一点儿也不平。
……
二）身边的交通安全隐患：
1、师：让我们再想一想，在上下学途中，还存在哪些交通安全方面的隐患？面对这些，我们又能做些什么？
学生出示自己的调查结果，老师适时点评：
生1、许多学生在上下学途中不听路段长招呼，爱在公路上疯跑、追赶
师：这样不好，容易出事，一定要听路段长招呼。
板书：不在公路上疯跑、追赶
生2、有些车辆的驾驶员是没有驾驶证和行驶证的，车辆本身也破破烂烂了。
师：这样的车和人本身就是不安全的。
板书：不搭乘三无车辆和农用车辆
生3、有些同学在上下学途中还攀、吊车辆
师：这是很危险的行为，不可取，轻则残疾重则丢命
板书：不攀、吊车辆
生4、以前的人喜欢酒后开车，我爸爸就这样，现在公安抓得严，好多了。
师：要劝告我们身边的人，不能酒后开车。
板书：不酒后开车
生5、村道上基本没有交通标志，我调查了我回家这一路，只有学校门口挂有“学生出入、车辆慢行”的标志，其它地方根本没有任何标志，也没有人行道和减速带等。
师：这是农村道路建设的一大问题。
因为农村道路路面不宽，不可能分人行道和机动车道，但我们应当遵循一个原则，那就是“行者靠右”
板书：行者靠右增加交通标志、改善道路设施
……
2、师：大家想一想，我们刚才所提到的做法，可以分类吗？如何分？
生（想了很久，终于发现）：可以分成两类，一类是我们青少年自身就能够做到的，一类是其它人和有关部门才能完成的，比如，前面的几条“不”中，“增加交通标志和设施”就是我们青少年不能做到的。
师：说得好，我们不能增加交通标志和设施，但我们可以为这件事或者是为我们不能做到的事做些什么呢？我们总不能不管嘛。
生：我们可以向有关部门建议
师：对，我们没能力完成的事，我们可以向有关部门建议，建议什么，仅仅是增加交通标志和设施吗？
板书：向有关部门建议
生：还可建议加大对违法行为的惩治力度；加大安全教育力度；加大车辆驾乘人员的技术能力、安全知识和安全防护技能培训；边引导学生说边板书
师：大家提得很全面，我建议大家下课后好好整理一下建议，向相关部门写一封建议书，力争说得更加全面，以起到更大的作用。
3、师：“同学们，老师还有一个问题，你们能帮我解决吗？‘我们不酒后开车’的说法合适吗？为什么？”
生1：我看不合适，这不是我们中小学生应当做的，是要求驾驶员应的。
生2：应当改成“教育或劝告驾驶员不要酒后开车”。
师：哦，对，这样一改，就是我们能做的事了。
而且“教育”这个词引出了另一个防范交通事故的措施，那就是就“交通安全知识教育”。
通过教育，可以让大家尤其是知识面还不够宽的中
小学生正确防范。
板书：交通安全知识教育
4、交通安全知识教育
师：交通安全知识教育的形式多种多样，比如我们开头的影像资料算是“警示教育”、我再给大家介绍两种安全知识方面的教育途径，一是图片宣传，一是文艺表演。
1）、投影出示交通标志，其中有人行道标志、红绿灯标志、上下坡标志、防落石标志、险桥险道标志、转弯标志等。
边看边引导学生正确认识这些标志的含义。
2）、图片教育是静态的，需要大家认真观看并思考记忆，文艺表演则是将枯燥的安全知识融入到形式多样的文艺表演形式中去，让大家喜闻乐见。
快板便是其中之一，它的好处是朗朗上口，容易记忆，容易传播。
师向学生展示快板歌诀：
上下学，要小心，路段放学靠右行，三无车辆你莫坐，出了事故扯不清；
过马路，眼要明，车辆未近早避身，车快你慢莫争先，轻伤身体重丢命；
十字口，信号灯，红灯停来绿灯行，黄灯闪烁别忙跑，未过标线快快停；
野摩的，农用车，无论多熟你莫乘，坐前大家都好说，出事过后伤感情；
过险桥，穿山岭，桥断石落会伤人，连续转弯上下坡，看清情况慢慢行；
有标志，要遵循，没有标志据实情，宁让三分不抢道，人车礼让最有情。
3）教学生练习快板，只选择其中两句进行训练，其它由学生课后自己练习
5、总结：上下学交通安全关系中小学生生命安全，关系社会的稳定，这需要全社会整体联动，才能保障安全。
三、板书设计：
农村小学生上下学交通安全教育
整体联动保障安全
青少年能做到的
1、不在公路上疯跑、追赶；
2 、不搭乘三无车辆、农用车辆；
3、不攀、吊车辆；
4、向相关部门积极建议；
5、行者靠右
……
相关部门可做的
1、增加交通标志、改善道路设施；
2、加大对违法行为的惩治力度；
3、加大安全教育力度；
4、加大车辆驾乘人员的技术培训和安全知识和安全防护技能培训；。