八年级语文列夫托尔斯泰1
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人教八年级语文上册第2单元8 列夫 托尔斯泰 第1课时
知 概念 的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查
识
等相关资料，加以选择性地编排、描写与说明而成。
特征 真实性、文学性。
从叙 分类 述人
称看
自传 他传
记叙作者自己的生平事迹，如鲁迅 写的《鲁迅自传》。
记叙他人的生平事迹，如杨振宁写 的《邓稼先》。
预习资料速查
历史性 以记叙翔实的史实为主，用语比较
我们展现了列夫·托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭 示了列夫·托尔斯泰深邃而卓越的精神世界，表达了作者 对列夫·托尔斯泰的无限崇敬与赞美之情。
课文结构
须发特点
列
面部特征
夫
外貌
抑
·
长相平平
托
令人失望
尔 （反 衬）
斯
犀利的眼光
泰
丰富的情感
眼睛
扬
巨大的威力
深邃的精神世界 （崇敬、赞美）
预习问题引导
带 着 问 题 读 课 文 文章在安排内容时运用
导 思
1
文章描写了托尔斯泰怎样的外貌？ 重点刻画他的外貌有什么作用？
导 思
3
了怎样的表现手法？有 何作用？
关键词:眼睛、伟大
导 思
2
文章为什么抓住托尔斯泰
的眼睛来写？
导 思
4
文章表达了作者对托
尔斯泰怎样的感情？
课文细讲点拨
文 章
第一部分（①—⑤）：刻画托尔斯泰的外貌特征。-
文中形容眼神犀利。
字词知识速查
注 释
1. 髭（ zī ）：嘴上边的胡子。
中 2. 髯（ rán ）：两腮的胡子。
的 生 难
3. 鬈（quán）：（头发）弯曲。
4.
禁锢（
八年级语文上册《 列夫托尔斯泰 》 课件
阅读6-9自然段，说说每个自然段写了什么？
⑥犀利的目光 ⑦眼睛里蕴藏着丰富的感情 ⑧眼睛的威力巨大 ⑨赞美托尔斯泰犀利的眼光
犀
利 深
神
邃
这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳 又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。
比喻、夸张：形象生动地描绘了托尔斯泰犀利的目光。
它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开 了玻璃。
须发：脸庞多毛，胡髭浓密
列 刻画外
夫貌
面部：失调、崎岖、平庸、粗鄙
·
表情：消沉、愚钝、压抑
让人失望（抑）
崇 敬
托 尔 描写
目光犀利、敏锐、深刻
赞 美
斯 眼睛 眼睛蕴含丰富感情
非同寻常（扬）
泰
眼睛威力巨大
本文作者运用大量的比喻和夸张手法力透纸背又妙 趣横生地描绘了托尔斯泰的肖像，既展示了他独特的 外貌特征，又揭示了他深邃的精神世界，还表达了作 者对他的无限崇敬和赞美之情。
比喻、夸张：再次突出托尔斯泰胡须浓密的特点。
面部轮廓 天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋……而不是由古 希腊的能工巧匠建造起来的。
比喻：用粗制滥造的小屋比喻脸部轮廓，生动地 描写出托尔斯泰脸孔的粗劣。
架在小窗上方的横梁……凹陷的脸颊中间生着两 片厚厚的嘴唇。
比喻、夸张：从局部分别描写了托尔斯泰的面部 特征，既幽默又诙谐，给人留下深刻的印象，而且 让人产生无尽的联想。
3.如何理解“直到年纪大了以后胡子才变成白色，因而显出几分慈祥可 敬。直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到 人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻”这段话的含义？
这句话把托尔斯泰晚年的面部表情的变化， 比作悲凉之地解冻，形ห้องสมุดไป่ตู้地揭示了托尔斯泰 晚年内心世界的巨大变化。
八年级语文列夫托尔斯泰1
作者简介：
茨威格，奥地利作家。擅长写小 说、人物传记、也写诗歌、戏剧、 散文特写和翻译作品。作品有《伟 大的悲剧》、《罗曼·罗兰》和《一 个陌生女人的来信》等。他的作品 以人物的性格塑造及心理刻画见长， 比较喜欢某种戏剧性的情节，在生 活的平淡中烘托出使人流连忘返的 人和事。
参照左 图，用 自己的 话描述 一下托 尔斯泰 的外貌。
重点字词
鬈（quán）发 炽 （chì）热 锃（zèng）亮
黝（yǒu） 黑 粲（càn） 然 颔（hàn）首低眉
正襟（jīn）危坐
易混字
广袤（mào）无垠
髭 （zī） 髯 （rán） 鬈（quán） 鬃 （zōng） 鬓 （bìn）
解词：
黝黑：黑；黑暗。 炽热：极热。 滞留：停留不动。 愚钝：愚笨。不伶俐。 犀利：锋利；锐利。 侏儒：身材异常矮小的人。 郁郁寡欢：心情不舒畅，不快乐。
列夫·托尔斯泰
茨威格
列夫·托尔斯泰是一位在俄国文坛驰骋 了近60年的文学巨匠，创作了大量的作 品。其作品题材广泛，体裁多样，其中 以《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》 和《复活》最为著名。托尔斯泰一生都 致力于寻求和谐的社会秩序，尤其是到 了晚年，他坚决地站到农民的立场上来， 强烈反对土地私有制，主张博爱。他逝 世以后，遵照他的遗嘱，遗体安葬在一 个小森林中，没有墓碑，没有十字架， 茨威格（也即本文作者）称之为“世间 最美丽的坟墓”。
朗读课文思考：文章分为几个部 分？每部分的主要内容是什么？
文章分为两个部分： （1—5）主要刻画了托尔斯泰 的外貌特征。
（6—9）着重刻画托尔斯泰 的眼睛。
胡须：浓密 犹如滔滔白浪 像
须
热
发
带
森
鬈发: 像泡沫
八年级上册语文列夫托尔斯泰
八年级上册语文列夫托尔斯泰一、作者简介1. 斯蒂芬·茨威格（1881 - 1942）- 奥地利作家。
他擅长写小说、传记，也写诗歌、戏剧、散文特写和翻译作品。
二、列夫·托尔斯泰生平简介1. 出身与早期经历- 列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰（1828 - 1910），俄国作家。
他出生于贵族家庭，自幼接受典型的贵族家庭教育。
- 1844年考入喀山大学东方系，攻读土耳其、阿拉伯语，准备当外交官。
期中考试不及格，次年转到法律系。
他不专心学业，迷恋社交生活，同时却对哲学尤其是道德哲学发生兴趣，喜爱卢梭的学说及其为人，并广泛阅读文学作品。
2. 创作历程与代表作品3. 思想转变与晚年生活- 托尔斯泰到晚年力求过简朴的平民生活，1910年10月从家中出走，11月7日病逝于一个小火车站，享年82岁。
他的思想在后期发生了很大转变，从贵族阶级的立场逐渐向宗法制农民的立场转变，对贵族生活的虚伪、社会的不公等进行了深刻批判。
三、课文内容分析1. 文章结构- 第一部分（1 - 5段）：刻画托尔斯泰的外貌特征。
- 第1段：主要写托尔斯泰的须发的特点。
如“他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。
”通过描写他脸部毛发浓密，给读者一个初步的印象。
- 第2段：重点写他的面部轮廓、结构。
“宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。
一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。
不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。
”这里运用比喻的手法，将眉毛比作纠缠不清的树根，鬈发比作泡沫，生动地描绘出他面部毛发的杂乱而又茂盛的样子。
- 第3段：写他的面容表情。
“皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙，在四方脸中间，我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子。
”把皮肤比作村舍外墙，形象地写出皮肤的粗糙，对他的鼻子描写也很独特，给人一种不美的感觉。
八年级语文上册第8课《列夫托尔斯泰》课件
课后作业
1．试用先抑后扬的方法写一段话，要求安排合理，抑与扬之间 过渡自然，详略得当。 2．模仿文中使用的修辞手法，描述一下你身边的人。
板书设计
粗鄙丑陋 （欲扬先抑）
外貌
列
平凡普通 （由面到点） 崇
夫
敬
·
托 尔
目光锋利
斯 泰
眼睛 蕴情丰富
赞 美
有威力
运用比喻的修辞手法，这句话写出了托尔斯泰 作为“苏醒的现实主义”作家，对现实的批评是极 其深刻而准确的。
4.这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击 中要害。
运用比喻的修辞手法，写出托尔斯泰目光锋利 深刻，具有准确的洞察力。
课堂小结
课文描写了托尔斯泰特殊的外貌特 征和锋利的眼睛，表现了托尔斯泰天才 灵魂的深邃伟大，表达了对托尔斯泰的 敬慕、崇敬之情。
他是最苏醒的现实主义的天才艺术家。（列宁） 他是十九世纪俄国的伟人。（鲁迅） 他是空前绝后的艺术大师。（陀思妥耶夫斯基） 他视察着世态的变化，但讲述的却是人间的真理。（马克·吐温）
同学们，你们知道“他”是谁吗？
列夫·托尔斯泰
茨威格
列夫·托尔斯泰生平事迹
诞生：他的父亲有世袭的爵位，母亲是公爵的女儿。 作为：一心期望并致力于去改革俄国当时的农奴制度，把自己的私有财产分给农民，他很厌恶上 流社会的风雅和排场，只想像一个农民一个亲自劳动，过一个普通人的生活。因而他的家庭后来 变成了革命者的避难所，是难民们的收容所，为此他遭受到了整个贵族阶级的排挤并差点被流放 。 贡献： 19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家。以漫长一生的辛勤创作，登上欧洲批评现实主义 文学的高峰。代表作：《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等,列宁称他是“俄国革命的 一面镜子”。 晚年：他更为厌弃自己及周围的贵族生活，他希望放弃私有财产和贵族特权，不时从事体力劳动 ，自己耕地、缝鞋，为农民盖房子，摒绝奢侈，持斋吃素，创办了20多所农民学校。托尔斯泰晚 年力求过简朴的平民生活，因而和夫人意见冲突，家庭关系紧张，后来1910年10月秘密离家出走 ，途中感冒,11月7日病逝于一个小站，享年82岁。
八年级语文列夫 托尔斯泰1
墓志铭
------人生最后的休止符
卢梭： “睡在这里的是一个热爱自然和真理的人。” 马克-吐温： “他观察着世态的变化，但讲述的却是人间 的真理。”
贝多芬： “他总是以他自己的一颗人类的善心对待所 有的人
大文豪萧伯纳的墓志铭： “我早就知道无论我活多久，这种事情还 是一定会发生。” 大作家海明威的墓志铭： “恕我不起来了！”
列夫 · 托尔斯泰(1828～1910)简介
他出身于一个贵族家庭, 自幼接受严格的贵族 教育。
从50年代开始创作。60年代创作进入颠峰，创 作了史诗性的长篇巨著《战争与和平》。70年 代创作了长篇小说《安娜〃卡列尼娜》1899年 完成的长篇小说《复活》，可以说是作家一生 思想和艺术探索的总结。 他不仅是19世纪俄国最伟大的现实主义作家， 也是世界文学史上影响最大的作家之一。
3 一个良知纯洁的人，觉得人生是件甜美而 快乐的事。 4人类的使命在于自强不息地追求完美。 5 人生的一切变化,一切魅力,一切美都是由 光明和阴影构成的。
•
• 他出生在俄国，他的家族有煊赫的历史，父亲有 世袭的爵位，母亲是公爵的独生女儿，所以他是 一个天生的贵族。 但他的一生反而受其身份的困扰，无比痛苦， 他的信仰注定了他的痛苦。他渴望改革俄国的农 奴制度，他想把自己的私人财产分给农民，然后 像一个普通人那样去生活。他是这样想的，也是 这样做的。他放弃了上流社会的风雅和排场，像 一个农民一样亲自参加劳动。他的信仰和行为直 接导致了妻子的不解，最终爆发了家庭危机，夫 妇分家，因此他有一段不幸的婚姻。分家后他把 自己现有的著作权和稿费无条件地转让或捐出， 自己几乎身无分文。
“幸福”与“不 “能够看清真相的人”常常是痛苦 幸”
的，这是智者的痛苦，如果他既 是智者又是仁者，那么痛苦将是 双倍的。托尔斯泰正是这样的人， 他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦 难，也看清了造成人间种种罪恶 的原因，并努力去改变它，但总 是事与愿违，这才是他自己最大 的痛苦与不幸.但他把宝贵的精神 财富留给后人,他又是伟大而幸福 的.
八年级语文上册第8课列夫托尔斯泰课件
比喻脸上的皱纹多
长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一
根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像蛮缠不清的树根，
朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。 比喻眉毛
形容头发卷曲
又长又粗
运用比喻和夸张生动形象地写出了托尔斯泰须发浓密的特点
特殊的肖像画
2.速读1-5段，归纳托尔斯泰的面部特征，并寻找描写托尔斯泰 外貌所用的比喻句和夸张句，圈点批注，体会
请找出作者评价托尔斯泰长相和眼睛的语句。
长相： 这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着低沉的阴影，滞留着愚钝和
压抑:住他脸上找不到一点奋发向上的灵气，找不到精神光 彩……
他的面容没有一点光彩可言。谁不承认这一点谁就没有讲 真话。无疑，这张脸平淡无奇，障碍重重，没法补偿……
这张脸蒙昧阴森，郁郁寡欢，丑陋可憎。
我从___这几句中读出来，这是一双_____的眼睛。
这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准， 击中要害，令你无法动弹，无法躲避。
目光锋利
深邃的眼睛
鲁迅先生说过：“要省俭地画出一个人的特点，最好是画 他的眼睛。”请速读6-9段，感受托尔斯泰眼睛的特殊神采。
我从___这几句中读出来，这是一双_____的眼睛。
①托尔斯泰须发特点——浓密
②托尔斯泰面部轮廓——平庸
平 庸
③托尔斯泰面部表情——低沉 普
④托尔斯泰长相特点——平常
通
比喻夸张连用，刻画托尔斯泰长相的 平庸、普通，生动形象，特征突出。
深邃的眼睛
鲁迅先生说过：“要省俭地画出一个人的特点，最好是画 他的眼睛。”请速读6-9段，感受托尔斯泰眼睛的特殊神采。
领会托翁精神
“作为一个始终具有善于视察并能看透事物本质的眼光的人， 他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福。”
最新人教部编版八年级语文上册《列夫托尔斯泰(第1课时)》精品教学课件
他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓 密的胡髭使人难以看清他的内心世界。
精读细研
宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。 一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪 个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。
比喻和夸张联袂运用，不仅使“画面”气韵生动，而 且使人产生丰富的联想，令人物形象生动可感。
学习目标
1.整体感知课文内容，把握作者描绘的列夫·托尔斯泰 的眼睛的特点。（重点） 2.整体把握作者的思路，体会先抑后扬的写作手法；分 析重点语句，体会文中蕴含的思想感情。（难点） 3.揣摩精彩的语句，品味修辞手法的表达效果，感受课 文典雅优美、酣畅淋漓的语言风格。（素养）
知识备查
作者简介
茨威格（1881—1942），奥地利
（xiàng ）面相
预习检查 形近字
hùn（ 混 ）杂 gùn（ 棍 ）棒 kūn（ 昆 ）明
偏 pō （ 颇 ） bān（ 颁 ）发 pín （ 频 ）繁
zhū（ 侏）儒 zhū（ 诛）杀 植 zhū（ 株）
预习检查 词语解释
器宇：气概，风度。 归宿：人或事物最终的着落。 犀利：（武器、言语等）锋利，锐利。 低眉：低着头，形容谦卑恭顺。 禁锢：束缚，限制。 风姿：风度姿态。
知识备查
背 人景物资介料绍
列夫·托尔斯泰（1828—1910），俄国作家。
出身贵族。创作时期长达60余年，作品深刻地反映出 以宗法社会为基础的农民世界观的矛盾。一方面，无 情揭露沙皇制度和新兴资本主义势力的种种罪恶；另 一方面，宣传对恶不抵抗，想以“自由平等”的小农 社会来代替沙皇制度。代表作有《哥萨克》《战争与 和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
精读细研
小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的木 柴。皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的 村舍外墙那样粗糙，在四方脸中间，我们见到的是 一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打 塌了的样子。
精读细研
宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。 一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪 个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。
比喻和夸张联袂运用，不仅使“画面”气韵生动，而 且使人产生丰富的联想，令人物形象生动可感。
学习目标
1.整体感知课文内容，把握作者描绘的列夫·托尔斯泰 的眼睛的特点。（重点） 2.整体把握作者的思路，体会先抑后扬的写作手法；分 析重点语句，体会文中蕴含的思想感情。（难点） 3.揣摩精彩的语句，品味修辞手法的表达效果，感受课 文典雅优美、酣畅淋漓的语言风格。（素养）
知识备查
作者简介
茨威格（1881—1942），奥地利
（xiàng ）面相
预习检查 形近字
hùn（ 混 ）杂 gùn（ 棍 ）棒 kūn（ 昆 ）明
偏 pō （ 颇 ） bān（ 颁 ）发 pín （ 频 ）繁
zhū（ 侏）儒 zhū（ 诛）杀 植 zhū（ 株）
预习检查 词语解释
器宇：气概，风度。 归宿：人或事物最终的着落。 犀利：（武器、言语等）锋利，锐利。 低眉：低着头，形容谦卑恭顺。 禁锢：束缚，限制。 风姿：风度姿态。
知识备查
背 人景物资介料绍
列夫·托尔斯泰（1828—1910），俄国作家。
出身贵族。创作时期长达60余年，作品深刻地反映出 以宗法社会为基础的农民世界观的矛盾。一方面，无 情揭露沙皇制度和新兴资本主义势力的种种罪恶；另 一方面，宣传对恶不抵抗，想以“自由平等”的小农 社会来代替沙皇制度。代表作有《哥萨克》《战争与 和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
精读细研
小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的木 柴。皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的 村舍外墙那样粗糙，在四方脸中间，我们见到的是 一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打 塌了的样子。
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