人教版四年级语文上册第六单元知识点复习.
姓名:班级:学号:一、近义词:保持(唯独(谴责(协调(平衡(等候(清楚(希望(沉着(庄重(怜悯(嘱咐(依然(关切(希望(羡慕(闪亮(光芒(凋零(理所当然(目不转睛(恍然大悟(不由自主(饶有兴趣(二、反义词:懒惰—(满意—(谴责—(大概—(美好—(轻快—(苍白—(凋零—(沉着—(清楚—(悲哀—(宽裕—(湿润—(给予—(恍然大悟—(三、按要求回答问题:(一、《20古诗两首》:1、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《送元二使安西》均为________诗。
A送别B叙事C抒情2、________________送孟浩然去________,这是自________向________行。
而________送元二是自________向_________去________________。
3、完成下面各题。
送元二使安西、。
、。
(1、“_______”一词可以看出诗人送别友人的时间是清晨。
(2、“安西”指________(A西安B安西都护府(3、后两句诗的意思是:(二、《21搭石》1、课文中的“搭石”指的是:。
2、课文第2自然段写的是乡亲们____________,第3、4自然段是对__________________的描写3、细读课文深感悟:“一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感”是点睛之笔,实际上作者巧借_________任人踩踏,赞美了__________________的精神,这是人性美的表现,生活中的美无处不在,如: ___________________________,我认为这也是美。
4、读短文,按要求回答问题:家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。
人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。
(前面的人突然停住,后边的人没处落脚,(会掉进水里。
每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来后面的紧跟上去_________的声音像轻快的音乐清波_________ 人影_________ 给人画一般的美感(1、给短文的横线部分补充完整,并加标点。
(2、在短文(处填上恰当的关联词语。
(3、短文中画“”的句子的意思是(A、人着急时就走搭石过河,不急就过桥。
B、走搭石要走得快,过桥可以慢一点儿。
(4、短文主要写的是:5、课内语段阅读:经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩(人再说上几句家常话,才相背而行。
假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏(下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。
(1、给短文中加点字注音。
(2、短文中列举了__________________、__________________这两个事例,突出了山里人__________________、__________________、__________________的美好心灵。
(3、短文中“理所当然”的意思是(A、从道理上说应当这样。
实际上乡亲们自古以来都背老人过搭石,已成民情民俗。
B、从道理上说应当这样。
实际上年轻人不得不遵守道德约束背老人过搭石。
6、读后回答问题:搭石,构成了家乡的一道风景。
秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。
如果别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会谴责这里的人懒惰。
上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。
(1、写出下列词晤的反义词。
懒惰( 谴责( 平稳((2、这段话主要是写。
(3、请找出描写老人动作的词语,打上“△”。
(4、想象一下:老人踩到不稳的搭石,心里会怎样想,表情、动作又会怎样?当老人填上搭石满意离开时,动作、表情、心理又会怎样?你读完这段话后感受到了老人的什么品质?请把想到的写出来。
(三、《22跨越海峡的生命桥》1、课文中的海峡是指_________。
A琼州海峡B台湾海峡2“同一时刻”指的是_________。
A、1999年9月22日,早晨7时30分B、1999年9月2日,早晨7时30分3、课文描写了__________________和________________两个不同场景。
4“生命桥”指:________________________________________________5、“”一词与“凋谢”意思相近;“红润”一词与“”意思相反。
6、细读课文深感悟:“也许,小钱和这位台湾青年永远不会见面”,想象一下,数月之后,小钱和那位捐献骨髓的台湾青年相遇了,他们彼此会说些什么?7、读短文,按要求回答问题:针头向皮肤刺去,一阵(的余震,使针头从肌肤里脱落,李博士不得不停止工作。
此时此刻,跑到(的地方才比较安全。
但是,李博士仍沉着(地站在病床旁,那位青年也静静地躺在病床上。
经过一次又一次的努力,利用大地震动暂停的间(隔,台湾青年的骨髓,终于从身躯里涓涓流出……(1、给“着、间”注音,并按原文填空。
(2、照样子写词语。
涓涓流出_________________ __________________(3、短文中的省略号表示:___________________________________。
(4、从画“”的句子中,可以体会到台湾青年__________________的美好品质和李博士____________________________________的高尚医德。
8、片断阅读:小钱得救了。
两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥,也许,小钱和这位台湾青年永远不会见面,这并不重要,因为两岸同胞的心是连在一起的。
那血脉亲情,如同生命的火种,必将一代一代传下去。
(1、写出下列词语的近义词。
跨越——( 永远——( 如同——((2、“生命桥”是由架起来的。
(3、用“——”画出表现两岸人民关系的句子。
(四、《卡罗纳》:1、课文题目的特点是________。
A以人物语言命题B以人物名字命题C以文章中心命题2、课文选自意大利作家亚米契斯的__________我们学过他的另一篇文章是________________3、正确读音我会填怜悯(号啕(大哭遭(遇俯(身叮咛(嘱咐(4、选字组词你能行。
[历厉] (害经([块快] (乐冰([在再] (见正(4、根据意思写词语。
(1形容忽然醒悟。
((2不转眼珠地看,形容注意力集中。
((3有意的闭住气仔细地观看。
((4非常有兴趣。
(5、读短文,按要求回答问题:我看见母亲在等我,跑过去扑进她的怀抱。
母亲把我推开了,她(地望着卡罗纳。
当时我并不明白母亲的用意。
过了一会儿,我发现卡罗纳独自站在一边端详着我,他的目光里充满着无法形容的悲哀,那神情仿佛在说:“你可以拥抱妈妈,我却再也不能了。
”我(,没去拉母亲的手,却拉起卡罗纳的手,和他一块儿回家去。
(1按原文填空。
(2“恍然大悟”的意思是:(2写出近义词端详——(悲哀——((3短文中画“”的句子的意思是(A、我不知道母亲为什么推开我,可能母亲看见卡罗纳,心情沉重。
B、我不知道母亲为什么推开我,可能母亲担心被卡罗纳看见勾起他伤心的回忆。
第六单元知识点复习（五）、《给予是快乐的》： 1、课文题目的特点是_________。
A 以人物语言命题 B 以人物名称命题 C 以文章中心命题 2、保罗请素不相识的小男孩和他瘫痪的弟弟开车兜风的原因是（ A、哥哥送新车作为圣诞礼物心情好。
B、保罗被小男孩纯洁、无私的心灵和乐观自信的性格所感动。
3、语境注音我能行。
（1）圣诞节，保罗得到哥哥送给（）的一辆新车作礼物，并明白了“给（）予是快乐的”人生真谛，这令保罗开心不已。
（2）保罗开着车在街上转（）了一圈，小男孩突然转（）过身，说：“你可以把车开到我家门口吗？” 4、、恰当解释解释我会选。
花：A 不真实或不真诚的 B（眼睛）模糊迷乱（1）、这车是哥哥送的，保罗不用花一分钱。
（） C 用；耗费））（2）、奶奶戴上老花镜。
（）（3）、坏人善于用花言巧语骗人，你们可千万别上当。
（ 5、我来选词填空。
显然竟然（1）她的眼睛红红的，（）刚哭过。
（2）真没料到，他弟弟的腿（）有残疾。
光芒光亮（1）屋子里一点儿（（2）雨过天睛，太阳（）都没有。
）四射。
6、、读短文，按要求回答问题。
他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。
他指着保罗的车，说看见了吗很漂亮对不对这是他哥哥送给他的圣诞礼物将来我也送你一辆这样的新车到那时候你就可以坐在车里亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了 6第六单元知识点复习保罗的眼睛湿润了。
他下了车，把小弟弟抱进了车里。
那个男孩眼睛里闪着（）的光芒，也坐了进去。
他们三人一起过了一个（）的夜晚。
这个夜晚，保罗从内心里感受到，（）是令人（）。
（1）、按原文填空。
（2）、在第 1 自然段空白处加上标点。
（3）、短文结尾的作用是______________________________________。
（4）保罗“难忘”这个夜晚，因为三、给多音字组词：舍（shâ）（）（（shě （）（涨（zhǎng）（）（）（）（）（）（））））））））））更（gâng）（（gēng）（间（jiān）（）（）（）（）（））（）（）（）（）（）（）（）（）（）（））））（zhàng）（调（tiáo）（（diào）（转（zhuǎn）（（jiàn）（俩（liǎng）（（liǎ）（难（nán）（））））））））））（zhuàn）（奔（bēn）（（bân）（）（）（）（（nàn）（得（dã）（（děi）（（de）（号（háo）（（hào）（给（jí）（血（xuâ）（（xiě）（挨（āi）（）（））（）（）））（ái）（（gěi）（ 7第六单元知识点复习漂（piào）（（piāo）（（piǎo）（）（）（）（）））四、给二类字连线：hâ mâmg měng lí ng cí wãi qiǎn duò sú xiã xù chuò 辞俗陵谴唯协孟惰序鹤猛绰子有语职号园顺调烈责仙懒fú diāo bāo xí huái kuàng zàn qū zāo mǐn níng fù táo 啕遭悯凋咛躯伏苞袭怀旷暂咐零怜下遇击花抱空号身叮时嘱 8。
人教版四年级上册语文课文第六单元复习资料
人教版四年级上册语文课文第六单元复习资料一、生字读得准。
鹤hè孟mènɡ陵línɡ辞cí唯wéi谴qiǎn惰duò俗sú协xié序xù绰chuò凋diāo伏fú苞bāo怀huái袭xī旷kuànɡ暂zàn躯qū胞bāo遭zāo悯mǐn咛nínɡ啕táo二、多音字不可轻。
宿舍shè──舍shě弃朝zhāo霞──朝cháo代间jiàn隔──空间jiān涨zhǎnɡ潮──涨zhànɡ红沉着zhuó──着zháo急得dé救──必得děi血xuè脉──血xiě淋淋给jǐ予──献给gěi背bēi柴──背bèi诵三、难字用心写。
“陵”的右下部分是折文──“夂”;“谴”字先写“讠”再写“遣”;“协”字的左边是“十”不是“忄”;“袭”字的上面是“龙”下面是“衣”;“暂”字上面是“斩”下面是“曰”;四、形近字细分辨。
浩浩荡──告告诉陵丘陵──凌凌空慕羡慕──幕银幕唯唯一──准准备洪洪水──哄哄笑暴暴雨──爆爆炸稳稳当──隐隐私惰懒惰──随随便俗俗话──裕富裕峡峡谷──侠侠客桂桂花──挂挂历湾海湾──弯弯曲彼彼此──披披风旷旷课──矿矿石暂短暂──堑天堑胞同胞──炮礼炮脉脉搏──泳游泳一、词语会理解。
羡慕：喜爱，想照着做或希望得到。
惊叹：惊奇赞叹。
怜悯：对遭遇不幸的人表示同情。
端详：仔细地看。
袭击：比喻突然的打击。
协调：配合得恰当自然。
烟花三月：传神地写出了三月烟雾迷蒙、繁花似锦的景象。
理所当然：按道理应当这样。
含有完全合理、不容怀疑的意思。
恍然大悟：突然一下子明白了。
饶有兴趣：十分有兴趣。
目不转睛：眼珠子一动不动地盯着看，形容注意力集中。
号啕大哭：形容放声大哭。
突如其来：出乎意料地突然发生。
语文四年级上册四上 第六单元复习要点
第六单元复习要点班级：_________________ 姓名：___________________一、解释加点的字：无缘无故（缘、故：原因） 通情达理（通：了解、懂得） 哄堂大笑（哄:哄笑;堂:满屋子） 垂头丧气（垂：向下） 得心应手（得:得到;应:顺应） 不伦不类（伦、类：同类） 兴致勃勃（勃：旺盛、兴起） 顾名思义（顾：看；思：思考） 不甘寂寞（甘：自愿、乐意）二、多音字。
露⎩⎨⎧lòu（露脸）lù（雨露） 角⎩⎨⎧jué（角色）jiǎo（角落） 哄⎩⎨⎧hōng（哄笑）hǒng（哄骗）hòng（起哄）钉⎩⎨⎧dīnɡ（钢钉）dìnɡ（钉扣子） 旋⎩⎨⎧xuán（旋转）xuàn（旋风） 吁⎩⎨⎧yū（吁哩哩哩）yù（呼吁）xū（气喘吁吁） 把⎩⎨⎧bǎ（把守）bà（刀把儿） 得⎩⎨⎧de （热得很）dé（得到）děi（得亏）三、近义词。
顽皮—调皮 大概—大约 窝囊—无能 羡慕—艳羡 殷切—急切 期待—期望危机—危险 充分—充足 笨拙—粗笨 预料—意料 傲慢—高傲 陶醉—沉醉责骂—责怪 懊恼—懊悔 通情达理—善解人意 挑衅—挑战 垂头丧气—灰心丧气冰天雪地—天寒地冻 得心应手—称心如意 手舞足蹈—兴高采烈 不伦不类—不三不四 不动声色—无动于衷 兴致勃勃—兴高采烈 无缘无故—平白无故四、反义词。
故意—无意 消失—出现 安全—危险 窝囊—勇敢 满意—失望 紧张—放松笨拙—灵巧 傲慢—谦虚 溃败—胜利 责骂—夸奖 通情达理—蛮横无理唉声叹气—欢声笑语 垂头丧气—精神抖擞 哄堂大笑—鸦雀无声 不伦不类—一本正经 得心应手—力不从心 无缘无故—事出有因 摇摇摆摆—稳稳当当五、照样子写词语。
ABAC 不伦不类 一心一意 半明半昧 ABCC 白发苍苍 得意洋洋 兴致勃勃 小心翼翼 拟声词 吁哩哩哩 噼里啪啦 吧嗒吧嗒 手舞足蹈 手忙脚乱 心知肚明 眼疾手快摇头晃脑 张牙舞爪 提心吊胆 指手画脚六、语文园地1. 阅读批注方法：写得好的地方（感受较深地方）；有疑问的地方；有启示的地方。
小学语文四年级上册(部编版)第五、六单元知识点归纳
《麻雀》一、我会写组词嗅xiù（嗅觉、嗅到、嗅神经）呆dāi（发呆、痴呆、呆滞）奈nài（奈何、无奈、无可奈何）巢cháo（巢穴、蜂巢、匪巢）齿chǐ（牙齿、口齿、齿轮）躯qū（躯体、躯壳、身躯）掩yǎn（掩饰、掩盖、掩埋）护hù（护卫、护理、护航）幼yòu（幼稚、幼苗、幼年）搏bó（搏击、搏战、搏斗）庞páng（庞大、脸庞、庞然大物）量liáng（力量、气量、饭量）愣lèng（发愣、愣住、愣神）二、我会认组词拯zhěng（拯救、救拯、拯治）嘶sī（嘶哑、嘶号、声嘶力竭）哑yǎ（哑巴、哑语、沙哑）三、多音字荫：yīn（树荫）yìn（荫凉）煞:shā（煞尾）shà（煞费苦心）四、近义词猛烈一一强烈摇撼一一摇晃锋利一一锐利绝望一一失望掩护一一保护庞大一一巨大拯救一一挽救嘶哑一一沙哑好像一一仿佛五、反义词庞大一一渺小紧张一一放松危险一一安全强大一一弱小绝望一一希望猛烈一一缓慢张开一一合拢六、理解词语摇撼：摇动（树木、建筑物等）。
无可奈何：没有办法；没有办法可想。
分明：明明；显然。
本文是第二种意思。
锋利：(工具、武器等）头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。
扎煞：(手、头发、树枝等）张开；伸开。
绝望：希望断绝；毫无希望。
掩护：采取某种方式暗中保护或不使暴露。
拯救：救。
嘶哑：声音沙哑。
庞大：(形体、组织或数量等）很大（多含过大或大而无当的意思）。
安然：静；安定。
危险：有遭到损害或失败的可能。
七、句子解析1.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
“摇撼”的意思是使劲地摇动，说明风刮得特别大，这句话交代了小麻雀落在地上的原因，为后文做铺垫。
2.我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
这句话是小麻雀的神态描写，“呆呆地”意思是不知道该怎么办；“无可奈何”表示没有办法了，这两个词写出了小麻雀的茫然无助，让人十分同情，也为老麻雀的出现埋下伏笔。
新人教版四年级语文上册第六单元知识点总结
新人教版四年级语文上册第六单元知识点总结一、生字词与形近字1.单词清单间隔懒惰俗语平衡联结跨越海峡桂树苍白红润移植幸运台湾袭击期待空旷暂停谴责凋零厉害怜悯叮咛嘱咐怀抱悲哀湿润喜悦山洪暴发清波漾漾理所当然谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情协调有序人影绰绰号啕大哭2、形近字孟浩灵芝稳重于浩浩灵芝甜美隐秘伏涛脉怀只形哭游坏维开放攻击峡谷移动暂时扩大耳聋狭窄奢侈上升二、词语积累及配搭1.单词积累（1）。
ABCC词汇：充满阴影，清澈的波浪，沉重的思想和高昂的精神（2）。
以“理性”开头的词：自然、直率、缺乏理性（3）。
描述突然情况的成语：突然、从天而降、毫无准备。
描述哭泣的成语：哭，大声哭，抱着头哭（5）表示“突然觉醒”的成语：突然意识到，突然开悟，就像从梦中醒来（6）。
形容专注的成语：眼睛不转清，集中，集中，集中。
描述浓厚兴趣的词语：充满兴趣，充满兴趣和兴趣（8）。
以“不”开头的词：不由自主地，不由自主地，绝望地，无法解决的谜（9）。
表达人物高尚品质的词语：高尚的道德操守、自我牺牲、坚韧不拔、努力工作、坚韧不拔、忠诚、不屈不挠、不屈不挠、纯洁诚实、拾金不昧、内外一致、宽宏大量、光明磊落、坚持不懈。
2.词语搭配苍白的脸平整的石头空旷的地方巨大的不幸闪亮的新车喜悦的光芒羡慕的神情忧心忡忡的眼睛静静地躺着，轻而悦耳的音乐，含苞待放的花朵轻轻地抚摸着，静静地站着，惊讶地看着它们三、多音字她：她不放弃\\她宿舍：刁测\\调脉玛依山/m242；对JǐGive/gei to No:méINo\\mòsummer screen:BǐNg屏住呼吸\\ scr een PíNg rise zhéNg bubble rise/zhǎNg飙升了两个LiǎUs/LiǎNg技巧四、近义词只有-唯一-保持-保持平衡-顺利谴责-谴责协调-和谐枯萎-枯萎交叉怜悯-可怜的劝诫-冲锋一步一步的期待-期待平静-平静和庄严-庄严和慷慨-丰富和潮湿-突然意识到潮流-突然开放和不由自主-无法控制它六、反义词懒惰-勤奋-满足-不满-谴责-认可-可能-确切的幸福-丑陋和轻-庞大和枯萎-盛开和苍白-红色和平静-慌乱和热情-冷漠和强大-脆弱和悲伤-快乐严肃―活泼希望―失望宽裕―拮据羡慕――不屑理所当然――岂有此理目不转眼――东张西望第1页，共1页七、根据课文内容填空两首古诗（告别诗）1.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》描写的是李白送别孟浩然的情景，送别时间是阳春三月，送别地点是黄鹤楼。
四年级语文上册第六单元知识点复习总结 人教新课标版
四年级语文（上）第六单元知识点总结一、难字用心写。
“陵”的右下部分是折文──“夂”；“谴”字先写“讠”再写“遣”；“协”字的左边是“十”不是“忄”；“袭”字的上面是“龙”下面是“衣”；“暂”字上面是“斩”下面是“曰”；二、读读写写\读读记记间隔懒惰俗语平衡联结孟春陵墓告辞唯一宿舍海峡台湾袭击君王仙鹤故人孤帆天际唯见客舍劝君猛烈涨潮期待空旷暂停裤脚埋伏谴责桂树苍白红润凋零移植幸运跨越彼此含苞身躯厉害遭到怜悯怀抱端详悲哀羡慕宽裕吃惊湿润惊叹显然喜悦光芒难忘快乐闪亮理解残疾浩浩荡荡谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情稳稳当当不由自主山洪暴发协调有序清波漾漾人影绰绰理所当然庄重严肃满怀希望屏息凝神千叮咛万嘱咐号啕大哭目不转睛恍然大悟饶有兴趣圣诞节三、多音字俩（liǎ）人──伎俩（liǎnɡ）涨（zhǎnɡ）潮──涨（zhànɡ）红沉着（zhuó）──着（zháo）急得（dé）救──必得（děi）shě（舍得、舍己为人） zhāo(朝阳) chǔ（处理、处置）舍shè（房舍、宿舍）朝 cháo（朝向）处chù（到处、四处）bēi（背着、背枪）zhǎng（涨价、涨水）dāng（当心、理所当然）背bèi（后背、背面）涨zhàng（头昏脑涨）当dàng（上当、当作）tiáo(调节) mài(血脉亲情) jiān（中间、时间） méi(没有)调 diào（调查）脉 mò(含情脉脉) 间jiàn（间隔、间接）没 mò(淹没)bǐnɡ（屏息凝神） xiě(血淋淋) bēn(奔波) fó(佛像)屏 pínɡ(屏幕) 血 xuè(血液) 奔 bèn(投奔) 佛 fú（仿佛）háo（号叫、号啕大哭） shì（似的）xīng（兴奋、兴旺）号hào（学号、号角）似 sì（相似）兴xìng（兴趣、兴冲冲）piāo（打水漂）gěi（送给） quān(圆圈)漂piǎo（漂白粉）给圈piào（漂亮）jǐ（给予） juàn(羊圈)四、同音字辞（修辞）\词（词语）序（顺序）\绪（绪言）胞（同胞）/苞（花苞）遭（遭遇）\糟（糟糕）五、近义词：天际—天边唯见—只见烟花—繁花懒惰—懒散间隔—间隙唯独—唯一谴责—斥责必须—一定协调—和谐大概—大致平稳—稳当凋零—凋谢辗转—周转期待—等待跨越—越过期待—期盼空旷—空阔叮咛—嘱咐幸运—走运希望—期望厉害—严重怜悯—同情情景—情形端详—打量嘱咐—嘱托仿佛—好像宽裕—富裕惊叹—赞叹吃惊—意外依然──依旧湿润—潮湿愿意─同意屏息凝视—聚精会神不由自主—情不自禁绽放—盛开理所当然—理所应当号啕大哭—放声大哭平安无事—安然无恙关切—关心六反义词懒惰─勤快容易─困难谴责—夸赞美好—丑恶轻快—沉稳凋零─绽放红润─苍白沉着─慌张空旷—狭小热情─冷淡给予—索取悲哀─兴奋严肃—活泼悲哀—喜悦希望—失望湿润─干燥宽裕─贫困七词语解释：天际：天边更：再唯见:只看见。
四年级上册语文第六单元复习课件(共25张PPT)
选择一个词语，用动作描写来表现它。
害怕 生气 自豪 快乐 着急 伤心
他怒气冲天，一把抢过照片，用尽全身 力气，将照片撕个粉碎。
得知我这次考试，三科都是满分，我 开心地一蹦三尺高。
打头阵：比喻冲在前边带头干。（做事冲在最前面） 造句：每当学校组织体育比赛，小明总是打头阵，为 班级争取荣誉。
挑大梁：比喻承担重要的，起支柱作用的工作。 班长有事请假，王小丽主动挑大梁，承担起班级的日 常工作。
占上风：指占据有利地位处于优势。 造句：我军在该场战斗中，占上风，所以取得了胜利。
破天荒：借指事物第一次出现。 小明读书一直都不专心，但今天破天荒的认真起来。 栽跟头：a.摔倒在地上 b.比喻失败或出丑。 这件事虽然处理起来很简单，但万你不可大意， 小心栽跟头。 敲边鼓：比喻从旁帮腔；从旁助势。 这件事你出马，我给你敲边鼓。 开绿灯：比喻准许做某事或为某事提供方便。 这位图书管理员每次都为学生借书开绿灯，深受学生 喜欢。 碰钉子：比喻遭到拒绝。 生活中碰钉子的事在所难免，我们要迎难而上，勇于 克服。
开始，眼泪在他的眼里打转，后来， 他再也控制不住自己的感情，任泪水肆意 流淌。
选择一个词语，用动作描写来表现它。
害怕 生气 自豪 快乐 着急 伤心
妈妈一走，我把屋里的灯全部打开，然后 钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
他在手术室外面踱来踱去，时而看看手表， 时而拍打墙壁，他感觉这漫长的30分钟好似 过了一个世纪。
六．选择合适的词语填空。（8分）
敲边鼓 开绿灯 破天荒 挑大梁 1.放过一次违章操作，等于为十次事故（）。 2.他是我们家（）的,所有的生活开销都由他提供。 3.别人说话的时候，他总是喜欢（），人们都不喜欢他。 4.弟弟今天早早地起床，自己穿好了衣服，这可真是 （ ）的事啊！
小学语文四年级上册 1-8单元复习要点、知识点概括(人教版)
四年级上册第一单元复习要点一.会默写如下词语：观潮据说海堤宽阔盼望滚动顿时逐渐一堵墙犹如山崩地裂地震霎时余波淘洗牵手鹅卵石坑坑洼洼填上庄稼风俗跳跃葡萄水稻成熟天下奇观人声鼎沸齐头并进浩浩荡荡漫天卷地风号浪吼密密麻麻星群密布半明半昧摇摇欲坠二.会读准如下字音：薄：báo（薄片）（薄饼）闷mēn（闷热）（闷声）号háo（风号浪吼）（号叫）bó（薄雾）（单薄） mèn（烦闷）（闷雷） hào（口号）（号称）堤（dī）坝屹（yì）立人声鼎（dǐng）沸山崩（bēng）地裂震（zhèn）动田埂（gěng）稻穗（suì）踮（diǎn）脚若隐（yǐn）若现泼剌（là）沟水汩汩（gǔ）闪烁（shuò）运载（zài）镀（dù）亮归巢（cháo）纳（nà）凉半明半昧（mèi）摇摇欲坠（zhuì）蒙（mēng）骗反差（chā）应（yìng）接不暇霎（shà）时三.理解字义1观：观潮（看）天下奇观（景象）观点（看法） 2.人声鼎沸：（锅）3.若隐（隐藏）若现（出现）4.漫天卷地（满，遍，到处都是）5.昂首（抬起）（头）6.半明半昧（昏暗）7.摇摇欲坠（掉落）四.写出下列词语的近义词屹立（挺立）顿时（霎时）颤动（颤抖、震动）逐渐（渐渐）依旧（依然、仍旧）奇妙（奇异）一瞬（瞬间）霸占（强占）密密麻麻（密密层层）若隐若现（半明半昧）五.写出下列词语的反义词宽阔（狭窄）人声鼎沸（鸦雀无声）风号浪吼（风平浪静）坑坑洼洼（平平整整）模糊（清楚）密密麻麻（稀稀疏疏）若隐若现（一目了然）摇摇欲坠（稳如泰山）六.根据要求写词句1.表示声音大：人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄天崩地裂如雷贯耳2.表示声音小或没有声音：低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息万籁俱寂夜深人静3.形容钱塘江大潮（或气势宏大）：汹涌澎拜惊涛拍岸蔚为壮观浩浩荡荡雄伟壮观4.形容人多：人山人海人流如潮人头攒动人声鼎沸5.形容景色优美：山清水秀风景如画春色满园桃红柳绿6.描写钱塘江大潮的诗句：八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
最新人教部编版小学四年级上册语文第六单元复习要点
单元复习要点一、词语听写甚至故意扑打忙乱助威昏乱结实汉子消失可笑平白老虎文艺表演露面角色期待引起情节排练事到临头危机改变通情达理充分自信提示演技配角紧张等候哄堂大笑砸锅冰天雪地否则旋转况且兴趣责骂手舞足蹈恨不得挑战预料追求摇头晃脑自豪二、形近字组词触 触角 解 解除 脆 干脆跪 下跪概 大概慨 感慨哀 哀痛 衰 衰弱 练 练习炼 锻炼改 改变政 政务逃 逃跑 桃 桃花 仍 仍旧扔 扔掉很 很多恨 仇恨三、多音字组词吭 一声不吭引吭高歌角角色豆角钉 钉子 钉上四、近义词顽皮——调皮答应——同意助威——助阵恐怖——恐惧轮流——轮换羡慕——景仰殷切——诚恳哄堂大笑——捧腹大笑无缘无故——平白无故摇摇摆摆——摇摇晃晃五、反义词羡慕——妒忌期待——绝望满意——失望顽皮——老实故意——无意答应——拒绝欺负——保护增加——减少冷淡——热情六、四字词语顾名思义毫无怨言不甘人后得心应手手舞足蹈不可预料不甘寂寞摇头晃脑不动声色七、在括号里填入合适的词语(期待)的目光(通情达理)的好老师(笨拙)的表演 (窝囊)的大老虎(恍惚)的状态 (辉煌)的时刻(由衷)的自豪 (极大)的欢乐八、特殊词语ABAC式:不伦不类活灵活现冷言冷语九、量词一(个)班级一(段)情节一(件)连衣裙一(颗)滚珠一(枚)铁钉一(只)陀螺十、精彩文句1.拟人句:大陀螺摇头晃脑,挺着肚皮一次次冲过来,我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。
2.引用句:这真应了一句古话:人不可貌相,海水不可斗量。
十一、仿写造句1.可是老虎在笼子里不是．．垂头丧气地踱来踱去。
．．打瞌睡,就是2.你一．出场就．豁几个虎跳,那就强多了。
十二、句子运用班主任老师把我给忘了。
(变成“被”字句)。
人教版语文四年级上册期末复习(各单元必考重点)知识点
人教版四年级上册期末复习知识点第一单元知识梳理一、生字观潮（cháo）称（chēng）为盐（yán）分笼（lǒng）罩蒙（méng）难薄（bó）雾昂（áng）首沸（fèi）腾贯（guàn）穿旧（jiù）俗恢（huī）宏屹（yì）立鼎（dǐng）盛崩（bēng）塌踮着脚(diǎn)静穆（mù）玛（mǎ）瑙涓（juān）涓细流滔（tāo）滔江水山脉（mài）花卉（huì）人迹罕（hǎn）至灿（càn）烂（làn）竹竿（gān）茫（máng）然船桨（jiǎng）规（guī）律（lǜ）支（zhī）援一株（zhū）缝（fèng）隙（xì）耀（yào）眼树梢（shāo）寂（jì）静榕（róng）树空暇（xiá）抛（pāo）下紫檀(tán)笑盈盈(yínɡ)凶（xiōng）猛寺庙（miào）恍恍惚惚（hū）二、多音字闷（mēn mèn）薄（báo bó bò）号（háo hào）卷（juàn juǎn）蒙（mēnɡménɡ měnɡ）笼（lónɡ lǒnɡ）藏（cánɡ zànɡ）秘（mìbì）脉（màimò）切（qiē qiè）缝（féng fèng）划（huá huà）盛（shèngchéng）泊（bópò）应（yīng yìng）吓（xiàhè）模（múmó ）待（dàidāi）乘（chénɡshènɡ）三、近义词依旧——依然顿时——立刻漫天卷地——铺天盖地霎时——顿时犹如——如同若隐若现——时隐时现宽阔——辽阔壮丽——壮美映衬——衬托奇异——奇特呈现——显现预料——预测巨大——庞大关注——关切围绕——环绕千姿百态——姿态万千不容置疑——不容怀疑人迹罕至——荒无人烟渐渐——逐渐茂盛——茂密留恋——眷恋照耀——照射陆续——连续不可计数——不计其数应接不暇——目不暇接凶猛——凶恶镇静——冷静笑盈盈——笑呵呵恍恍惚惚——模模糊糊四、反义词宽阔——狭窄风平浪静——波涛汹涌人声鼎沸——万籁俱寂奇异——寻常强烈——微弱寒冷——炎热沸腾——冷却人迹罕至——人来人往静寂——喧闹茂盛——枯萎热闹——冷清光明——黑暗逼近——远离不可计数——寥寥无几模糊——清晰镇静——慌张凶猛——温顺恍恍惚惚——清清楚楚一模一样——千差万别五、词语积累昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地人声鼎沸人迹罕至千姿百态不容置疑一模一样恍恍惚惚人山人海门庭若市摩肩接踵【描写山的词语】直入云天崇山峻岭拔地而起巍然屹立高耸入云悬崖绝壁千山万壑【与鸟有关的词语】鸟语花香小鸟依人倦鸟知返笨鸟先飞鸟尽弓藏莺声燕语【形容数量多的词语】不可计数不计其数不胜枚举数以万计多如牛毛数不胜数彤云密布云海茫茫拨云见日风卷残云天高云淡流云奔涌云开雾散六、词语搭配(蒙蒙)的薄雾(轻轻)的薄雾(隆隆)的响声(轰轰)的响声(水天相接)的地方(与世隔绝)的地方(宽阔)的钱塘江(波涛汹涌)的钱塘江(浩浩荡荡)地飞奔而来(风风火火)地飞奔而来(漫天卷地)地涌来(铺天盖地)地涌来(寒冷)的北极(酷寒)的北极(直入云天)的皑皑雪山(高耸入云)的皑皑雪山(炎热)的赤道(酷热)的赤道(珍贵)的林木(稀有)的林木(灿烂)的红霞(绚烂)的红霞(茂盛)的榕树(繁盛)的榕树(兴奋)地叫着(激动)地叫着(缓缓)地动(慢慢)地动(红彤彤)的火烧云(金灿灿)的火烧云(凶猛)的狗(可爱)的狗(笑盈盈)地看着(乐呵呵)地看着(威武)地蹲着(安静)地蹲着(揉一揉)眼睛(擦一擦)桌子七、积累句型第1课观潮1．拟人句：宽阔的钱塘江横卧在眼前。
人教版四年级语文上册四五六七八单元复习提纲(自编)
第四单元作家笔下的动物第13课《白鹅》作者：（）1.文章脉络2.鹅的高傲，更表现在它的（）、（）、（）。
这句话是全文的（）句，起到（）作用，又是（）句，起到（）的作用。
3.丰子恺笔下的白鹅真是架子十足。
作者通过（）的手法突出了鹅的特点，用（）的手法，明贬实褒表达了对白鹅的喜爱之情。
找找文中哪些句子用了对比？哪些句子用了反语？4.《作业本》P25(5)5.造句凡有……必然……甚至……也要：小明学习很不认真，凡在上课时，他必然做小动作；甚至一块小小的橡皮，他也要玩上半天。
局促不安: 我第一次上台演讲，一会儿挠头皮，一会儿拉衣角，一副局促不安的样子。
从容不迫：老师让小明回答问题，他从容不迫地站了起来，看来是胸有成竹了。
第15课《猫》作者（）原名（）字（舍予）1.文章脉络2.读课文第1段，我知道了这一段是围绕“”这句话，描写了猫（）、（）、（）的特点，充分表达了作者对猫的喜欢之情。
3.读课文第2段，你从哪些方感受到老舍对猫的喜欢之情？（1）“蹭”这个字让我感受到猫好像作者的孩子在撒娇呢，显得人和猫的关系特别亲。
（2）描写猫叫声的词有：（）、（）、（）（）（3）这一段中的小梅花指的是( ),从中可看出（）。
4.语文书P72体会带点词语的作用并造句任凭…….也……任凭妈妈怎么劝告，哥哥也当耳旁风，继续玩电脑。
非…….不可……小明是个有恒心的孩子，不管做到多晚，非把作业做完不可！无论…….也……无论风多大，雨多猛，雷锋叔叔也要把大娘送回家。
可是……就是……现在生活条件好了，可是奶奶还是很借阅，不要说一件破衣服，就是一双破袜子也舍不得丢弃。
字：多音字形近字脾气侍候严厉告示牌等待日历易错词：侍候脾气邻近稿纸不胜其烦枝折花落欺侮凄惨慢条斯理如怨如诉趁其不备词语搭配高傲的白鹅架子十足的白鹅全是海军上将派头的白公鹅霸道的白公鹅性格古怪的猫淘气可爱的猫慈爱尽职的母鸡破折号的三种作用：1、表示解释说明2、表示声音的延长3、表示话题的转移反语手法：从字面上看作者好像不喜欢这些小动物，实际上却表达了深深的喜欢之情。