语文人教版七年级下册作文指导：我的烦恼
我的烦恼(习作指导)
哎呀，这是什么？智浩仿佛遭了晴天霹雳， 吓了一大跳。怎么会发生这种事情呢？
塞进裤子里，不行，不行！用爸爸的衣服遮 挡一下？还是不行！怎么办？
智浩来到校门口，可他实在没有勇气走进去。 还是回家吧？要不，逃走吧！怎么办？怎么办？
不料，他偏巧撞见了同桌敏熙。敏熙一定看遮隐烦恼”的一个招数，请大 家用自己的文字各显神通。
2.“遮隐烦恼”的心理一定不平静，请将当时 的忐忑不安写真实、写具体、写精彩。
3.时间20分钟。
不料，他偏巧撞见了同桌敏熙。敏熙一定看 见了？要不，求求她替我保密吧？
七下我的烦恼作文指导
七下我的烦恼作文指导I have been feeling really stressed out lately, and it seems like everything is bothering me. 最近我一直感到很紧张，似乎每件事都在困扰着我。
I think a big part of my problem is that I have been putting a lot of pressure on myself to do well in school and in my extracurricular activities. 我认为我问题的一个很大部分是因为我一直给自己很大的压力，希望在学校和课外活动中做得很好。
It feels like I am constantly under a microscope, being judged and evaluated by everyone around me. 我感觉自己一直处于被放大镜下，被身边每个人评判和评价。
I know that it's important to work hard and strive for success, but sometimes I feel like it's all too much. 我知道努力工作并追求成功很重要，但有时候我觉得这一切太多了。
I just wish I could take a step back and breathe, without feeling like the weight of the world is on my shoulders. 我只希望能够退后一步，呼吸一口气，不感觉整个世界的重负压在我的肩上。
Another thing that has been causing me a lot of stress is personal relationships. 另一件让我感到很有压力的事情是人际关系。
初一作文《我的烦恼》写作指导及范文
我们每个人在成长中会有快乐，也会有烦恼；有成功，有失败。
请以“我的_______”为题，写一篇文章。
注意抒发自己的真情实感。
要求：①讲题目补充完整，字数不少于500字；①书写工整，语句通顺，勿写错别字；①有事例，有真情实感。
【答案】例文：我的烦恼随着我们年龄的成长，烦恼也随之而来。
对于刚步入中学的我们来说，烦恼更是会扑面而来。
一旦有了烦恼，忧郁感伤便会笼罩心头，阻止我们快乐地成长。
然而这些烦恼并不都是没有解决办法的。
还记得去年寒假，这本是我期盼已久的假期，可我却过得一点也不开心。
原因很简单，那便是因为我妹妹。
自从有了妹妹，父母便拿走了对我所有的关爱，对妹妹宠爱有加，对我却十分严厉。
随着妹妹越长越大，她变得越来越淘气了。
每天变着法子地捉弄我，对于这些，爸爸妈妈总是视而不见，而对于我的过错却绝不放过，这使我十分地讨厌妹妹，尽管她真的很可爱，很讨人喜欢。
那天，我正要出去玩，可妹妹却缠着我不放，没办法，我只好呆在家里陪她玩。
我们在院子里玩丢石子的游戏，看石子一个一个地划出一道道优美的弧线，每次妹妹都连声叫好，而我则感到无聊至极，却还要无奈地陪她玩。
忽然，妹妹扔出的一块石头不偏不倚正好砸在了一块玻璃上，只听见噼里啪啦的破碎声，那块玻璃顿时惨不忍睹。
妈妈闻声赶来，见状，二话不说就把我打了一顿，我心里委屈极了，妹妹一声不吭地站在旁边，欲言又止。
我再也控制不住泪水，跑到自己的卧室哭了起来。
爸爸走了进来，坐到我旁边，对我说：“妹妹还小，应该让着她。
”可我却很不乐意，凭什么一定要我让着她，我明明没有错。
爸爸接着又说：“等妹妹长大就会明白自己不对。
妹妹是你的亲人，这个世界上，亲情才是最珍贵的。
”我顿时恍然大悟，是啊，只有亲情才是最珍贵的，虽然妹妹是很淘气，可毕竟是我的亲人，霎时，笼罩在我心头的烦恼便烟消云散了。
从那以后，我再也不讨厌妹妹了，每当她淘气时，爸爸那句话便会浮现脑海。
成长中，总是少不了烦恼，可如果我们找到解决的办法，终能克服这些烦恼的。
有关七年级下册我的烦恼作文(七篇)
有关七年级下册我的烦恼作文（七篇）七年级下册我的烦恼作文【篇1】成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。
有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。
但我的成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波。
对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有。
现在，因为我长大了，正在变成大人，所以在家长眼中，我已不再是小孩了，已变得有意识，有胆量，有知识了。
有时，他们东一句“你已经长大了!”西一句“你不再是小孩了!”听得我头都疼了。
现在的我无论做什么事，自己都要先认好“罗盘针”，都必须要有原则在身，不能马虎完成，也不能粗心对待，如果稍有差池，随时都会招来暴风雪。
回想起自己小的时候，生活是多么轻松，无忧无虑，自由自在，身边根本就没什么烦恼。
但是随着岁月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成为一个小学生了，往日那个我已经荡然无存了。
我个子高了，上学时间长了，回家作业增了，学习科目多了，我的双肩背起了更重的书包，心中的压力也不断加重。
如果是小时候，我无论做错什么事，没有人会来责怪我，再加上还有父母为我当“向导”。
可现在的我，长大了，懂事了，要适应独立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。
这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉开了距离。
小时候，身为小孩子的我，虽然生活地会自在些，可是我却处处受着长辈与他人的约束，走路时，有父母掺着;摔倒了，有父母扶着。
但是我知道，在自己长大了后，我就变成大人了，与小时候不同了。
就好比现在的我一样，正在渐渐地成长着，我对凡事都已经有了自己的主见。
阳光总在风雨后，不经历风雨，怎能成功?我的成长之舟，行驶得虽然不稳，有风平浪静，也有波涛澎湃，但也正是各种各样的惊涛骇浪，才让我学习到了不少，锻炼到了不少。
通过我这成长的旅途，我才真正了解到成长有一定的烦恼，但是有更多的快乐。
七年级下册我的烦恼作文【篇2】烦恼、压力就象无数颗沉积了十多年的定时炸弹瞬间爆发了出来，它那强大又震撼的力量使我承受不了;象那刺眼的闪电，直劈我的头顶，几乎使我崩溃。
初中作文我的烦恼写作指导
初中作文我的烦恼写作指导“哎呀，初中作文怎么这么难写呀！”这是我经常会发出的抱怨。
记得有一天下午，我正在房间里对着作文本发愁呢。
“宝贝，吃饭啦！”妈妈在客厅喊我。
我耷拉着脑袋走到餐桌前，一屁股坐下，有气无力地说：“妈，我不想写作文，太难了！”妈妈笑了笑，说：“这有啥难的呀，你就把心里想的写出来呗。
”“哪有那么容易呀！”我皱着眉头反驳道，“我都不知道写啥。
”爸爸也在一旁说：“你平时多观察观察生活呀，肯定能找到素材的。
”我哼了一声，说：“观察生活就能写出好作文啦？”爸爸认真地说：“那当然啦，生活中有很多有趣的事情呢，就看你有没有发现的眼睛。
”我心里暗暗想：真的吗？
吃完饭，我回到房间，决定按照爸爸说的去试试。
我开始回忆这一天发生的事情，突然想到早上在学校看到一只小猫咪在花坛边晒太阳，那可爱的模样让我忍不住笑了。
我赶紧拿起笔，写道：“今天早上，我在学校看到一只超级可爱的小猫咪，它懒洋洋地躺在花坛边晒太阳……”写着写着，我好像找到了感觉，越写越顺。
当我把写好的作文拿给爸爸妈妈看时，他们都夸我写得不错。
妈妈笑着说：“看吧，只要你用心，就能写出好作文。
”我开心地笑了，原来写作文也不是那么难嘛！
从那以后，我不再害怕写作文了。
我知道，只要我多观察生活，多用心去感受，就能写出精彩的作文。
写作文不就像是搭积木嘛，一块一块地积累，就能搭出漂亮的城堡。
我的烦恼就这样被解决啦！我想说，遇到困难不要怕，只要我们勇敢去面对，去尝试，就一定能找到解决的办法！。
语文人教版七年级下册作文指导：我的烦恼
我的烦恼保定曲阳县北岳中学孟玉娜课型：习作课课时：第1课时教学目标：1、整理思绪，用完整的文章表达心中的烦恼。
2,、分析——指导——范文引路——写作的步骤进行。
3、培养学生的写作兴趣和提高生活写作能力。
重难点：习作的过程教具：印发的作文教学法：指导法、点拨法、习作法教学过程设计：一、每日积累和故事启迪。
二、导语：每个人都有烦恼，令我们寝食难安，坐卧不宁。
今天给你们一个机会，以《我的烦恼》为题，写出自己的真情实感，请畅所欲言吧！三、写作指导：1、每个人都有烦恼，如：家长拿自己和别人比较，说你这也不行，那也不好；在班级表现得还不错，但总得不到老师的表扬；很喜欢跳舞，但家人却不支持；唱歌总是跑调，每次上音乐课都很尴尬；走路似跳舞、说话异常等。
2、写作时要把烦恼的事，为何烦恼写清楚，还要写出烦恼时的具体感受，可借助人、事、物等来具体写清，让人读了以后能体会你当时的处境和心情。
3、写完后，可以和同学们互相交流，看看大家的烦恼是什么，并相互开导，帮助，争取消除这些烦恼。
四、范文引路1、一位学生读范文《我的烦恼》，其余学生边听边看印发的资料。
2、教师引导学生分析全文：首尾的点题、照应的作用，全篇语言的简洁、质朴，事件简练叙述，过渡的自然连贯等各个方面，指导学生分析范文，从而确定自己的写作内容。
五、要求：（一）、常规项1、卷面（书写工整、卷面整洁，最高5分，最多可扣除40分。
）2、字数足（5分）3、卷首尾扣题、照应，语言优美（8分）4、结构完整、条理清晰（5分）5、典雅词语十个以上（5分）6、叙述清楚明白，不冗杂（5分）（二）本次项：描写——人物的各种描写，最好用4种人物描写。
（7分）（三）加分项：2分/处（加至满分封顶）五、学生习作过程（约40分钟），老师巡视，帮助处理生字词的问题。
六、作业多读中考满分作文和中考热点文章，拓展知识面，提高写作水平。
范文我的烦恼Array任庭前花开花落，看天外云卷云舒。
这是我非常欣赏的一句话，它传神的表达出一种恬淡自由的心境。
七年级下册语文第三单元作文《我的烦恼》
七年级下册语文第三单元作文《我的烦恼》篇一《我的烦恼》哎呀呀，说起我的烦恼，那可真是像星星一样多呀！我觉得吧，这烦恼就像跟屁虫一样，怎么甩都甩不掉。
学习就是我最大的烦恼之一。
每次看到那堆成山的作业，我就脑壳疼。
我就纳了闷了，老师们咋就布置那么多作业呢？这不是要把我们累成狗嘛！可能老师们觉得这样我们才能学好，但我有时候真觉得自己要被压垮了。
特别是考试的时候，紧张得要死，心里直犯嘀咕：“这题到底选啥呀？哎呀，我好像没复习到这儿啊！”然后成绩出来，要是不理想，那心情，简直比吃了黄连还苦。
还有啊，和同学的关系也让我挺烦恼的。
有时候和朋友闹矛盾了，心里就特别别扭。
我会想：“哎呀，我是不是哪里做错啦？他会不会以后都不理我啦？”也许是我太敏感了吧，但就是忍不住会这么想呀。
再说说这身高吧，我一直都想再长高一点，可它就是不长。
看着身边的同学一个个都比我高，我这心里就不是滋味。
我就常常在想：“我是不是这辈子都长不高啦？”不过呢，烦恼归烦恼，生活还得继续呀。
我觉得吧，烦恼这东西，你越是在意它，它就越得意。
还不如乐观点，该干啥干啥。
说不定哪天，这些烦恼自己就溜走了呢！哼，我才不怕你们这些烦恼呢！篇二《我的烦恼》嘿，我的烦恼那可真是说来话长啊！你们有这样的烦恼不？我觉得我最大的烦恼就是自己太纠结了。
比如说买个东西吧，这个也好，那个也不错，我能纠结半天，到最后可能啥都没买成。
哎呀，我也不想这样啊，但就是控制不住我自己呀！有时候我都觉得自己挺烦人的，咋就这么难下决定呢。
还有就是我特别在意别人的看法。
别人说我一句不好，我可能就会郁闷半天。
我会想：“我是不是真的这么差劲啊？”也许别人就是随口一说，可我就是会放在心上。
这是不是有点太玻璃心了呀？我也知道这样不好，可就是改不了。
再说说这时间管理吧，我老是觉得时间不够用。
想做的事情太多，可一天就只有 24 小时。
我经常想：“要是一天有 48 小时该多好啊！”但这也只是想想而已啦。
不过呢，虽然有这么多烦恼，但我也不是完全悲观啦。
我的烦恼初一作文指导
我的烦恼初一作文指导我的烦恼初一作文指导1燕子去了，还有再来的时候；桃花谢了，还有再开的时候；杨柳枯了还有再青的时候。
可是，为什么我欢乐的童年时光一去不复返呢？童年逝去了烦恼随之而来了。
我的烦恼就是我再也回不到我的童年了。
小的时候，我还是个见了老师就会抱紧他，大老远就会喊一声“老师好”的小孩子，那时候的老师也会很温柔的摸摸我的脑瓜，说一声“你好啊！而现在，我哪怕是见到我最喜欢的老师也是尽可能的躲避，总不好意思向老师问好。
有时候正面碰上，为了不失礼，只能从嘴里挤出生硬的“老师好”三个字，很多时候老师也是面无表情的微微点点头。
我并不是不喜欢、不尊重我的老师，只是觉得我们之间有条不可跨越的鸿沟。
我真的好烦啊，为什么从我上初中以来就变成了这个样子？这可不是真正的我。
以前我和爸爸妈妈是那么的亲热。
我们出去散步，他们总是将我牵在中间，我会仰着头左说一遍右说一遍：“将来我要考上大学，挣很多很多的钱给你们买大房子！”这是我心里真实的想法。
那个时候，爸爸妈妈听了会很高兴地说：“我们对你要求不高，只要你健康快乐，我们就很知足了。
”现在，我的愿望还在，我也一直在努力，可是好像不是那么回事了。
我与父母因为考试成绩已有好久没有认真的交流过了，我们已经有些生疏了。
上初中才半年时间，为什么许多事情变得与以前不一样了，“我不想长大，我不想不想长大。
”这首歌一直萦绕在我的耳边。
我真的不想长大！童年的我是那么的快乐无忧无虑，学习好像也是件很快乐的事情。
现在，我学习好像都是家长逼迫的，表面上我依然活跃，可是快乐似乎成了我伪装的武器。
有时候我晚上躺在床上，总是躲在被子里默默哭泣，默默的回想从前的我和以前的爸爸妈妈。
看着没心没肺的我其实有很多的心思，不愿意把自己的秘密说出来，所以我表现出来的只是快乐。
不过，我又能给谁诉说呢？又有谁真正懂我呢？我也只有在心里低声哭泣……从小学到初中，难道我真的就变成与以前完全不同的人吗？随着初中学业的加重，我的童真和快乐也烟消云散了，那种东西是装也装不出来的。
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我的烦恼
保定曲阳县北岳中学孟玉娜课型：习作课
课时：第1课时
教学目标：1、整理思绪，用完整的文章表达心中的烦恼。
2,、分析——指导——范文引路——写作的步骤进行。
3、培养学生的写作兴趣和提高生活写作能力。
重难点：习作的过程
教具：印发的作文
教学法：指导法、点拨法、习作法
教学过程设计：
一、每日积累和故事启迪。
二、导语：每个人都有烦恼，令我们寝食难安，坐卧不宁。
今天给你们一个
机会，以《我的烦恼》为题，写出自己的真情实感，请畅所欲言吧！
三、写作指导：
1、每个人都有烦恼，如：家长拿自己和别人比较，说你这也不行，那也不
好；在班级表现得还不错，但总得不到老师的表扬；很喜欢跳舞，但家人却不支持；唱歌总是跑调，每次上音乐课都很尴尬；走路似跳舞、说话异常等。
2、写作时要把烦恼的事，为何烦恼写清楚，还要写出烦恼时的具体感受，
可借助人、事、物等来具体写清，让人读了以后能体会你当时的处境和心情。
3、写完后，可以和同学们互相交流，看看大家的烦恼是什么，并相互开导，
帮助，争取消除这些烦恼。
四、范文引路
1、一位学生读范文《我的烦恼》，其余学生边听边看印发的资料。
2、教师引导学生分析全文：首尾的点题、照应的作用，全篇语言的简洁、
质朴，事件简练叙述，过渡的自然连贯等各个方面，指导学生分析范文，从而确定自己的写作内容。
五、要求：
（一）、常规项
1、卷面（书写工整、卷面整洁，最高5分，最多可扣除40分。
）
2、字数足（5分）
3、卷首尾扣题、照应，语言优美（8分）
4、结构完整、条理清晰（5分）
5、典雅词语十个以上（5分）
6、叙述清楚明白，不冗杂（5分）
（二）本次项：描写——人物的各种描写，最好用4种人物描写。
（7分）（三）加分项：2分/处（加至满分封顶）
五、学生习作过程（约40分钟），老师巡视，帮助处理生字词的问题。
六、作业
多读中考满分作文和中考热点文章，拓展知识面，提高写作水平。
范文
我的烦恼Array
任庭前花开花落，看天外云卷云舒。
这是我非常欣赏的一句话，它传神的表达出一
种恬淡自由的心境。
可每当细细咀嚼、反复玩味时，
我总感觉其中有一种滋味——孤独。
是的，我好孤独。
其实真正的孤独并不是流落
荒岛，而是身处闹市人群却不知向谁打开心门。
也
许优异的成绩并没有为我增添光荣与喜悦，反倒像
一道无法逾越的鸿沟把我与快乐阻断。
为什么？我
不要羡慕的眼神，我只希望和同学平等、自在的嬉
戏、欢笑┄┄我像泰戈尔笔下翅膀被绑上金子的小
鸟，总飞不高。
可是，在那个平凡的雨天，将一切改变。
“轰隆隆！”天气骤变，俄顷风定云墨色，大雨
倾盆。
班上顿时炸开了锅。
个别胆小的女生捂紧耳
朵，紧抿双唇；一部分带伞的“诸葛亮”为自己的
神机妙算窃喜不已。
而我则百无聊赖的想着地上能
否长出一把伞送我回家。
放学的铃声如期而至，我
呆呆地望着窗外的雨帘，重重的叹了一口气，正打
算冒雨前行，咦，怎么没雨？一抬头，便看见一把
红伞，一转身，便看见一张红彤彤的笑脸。
她说：“一
起走吧！这样淋雨回家，啧啧，是打算给医院捐款
吗？哈哈！”于是我们相视一笑，两颗心迅速靠近。
那把伞不仅为我挡风遮雨，也为我打碎了孤独的囚
笼——从此，我不再孤独，因为有她，我有了最好
的朋友。
因为有了有益的滋润，我的生活充满阳光。
我
们一起欢笑，也曾无会争吵；我们会一路奔跑着大
声喊出心中的抑郁；我们也曾躺在床上相互倾吐着
女生的私房话┄┄三年的时光转瞬即逝，一如流水，
是她用热情融化了我心中的冰天雪地。
我们即将离
别，但我已不再孤独。
那属于我的美好时光，像一
双温暖的手，将快乐捧至心灵的最高点，永不坠落。
孤独已化为一缕轻烟从我窗前飘过，我的烦恼
已经消失到九霄云外去了。
愿我的祝福像枝头的栀
子花，永远盛开在你的心田！。