考文垂大学 要求
360教育集团称，考文垂大学(Coventry University)是一所具有远见卓识的大学，能够提供地区性教育、全国性教育和国际教育，并为学生提供良好的学习环境，同时继承了提供高等教育和多学科研究的优良传统。
考文垂大学可以追溯到1843年建立的考文垂设计学院。100多年来，尤其是近10年以来，大学取得了巨大的进步。
考文垂大学入学要求
本科课程
预科班的基本要求：高中毕业，另要求TOEFL550分，IELTS6.0分或同等水平。
本科课程的基本要求同上，另要求英国大学预科教育或英国高中毕业或中国两年专科教育。
研究生课程
申请硕士以及以上学位可直接与国际办公室联系。每份申请将个案处理，工作经历列入考虑范围。通常要求申请者有中国或国外大学的良好本科学位，另要求TOEFL600分，IELTS6.5分，或同等水平。
研究类学生(哲学硕士/博士)应提供所选课题的研究计划。该计划(不超过1500字)拟阐明宗旨、目标和研究方案。
本科生，研究生申请辅助材料
申请者须在开学前提供英语水平凭证。申请者可在英国文化委员会办公室参加英语考试。所有申请者应提供毕业证书公证件、成绩单及两份推荐信，并提供所有材料的英文公证件。
考文垂大学topup专业
https://www.360docs.net/doc/4815046160.html, 考文垂大学topup专业如下 English for Business (top-up) Accounting and Finance for International Business (Top-up) Applied Business (Top-up) International Advertising (Top-up) International Business (top-up) International Event & Hospitality Management(top-up) International Marketing(top-up) Global Logistics(top-up) Engineering Business Management(top-up) Informatics (top-up) Environmental Management(top-up) International Disater Management (top-up) Biomedical Science/Applied Biomedical Science(top-up) Food and Nutrition(top-up) Occupational Therapy(top-up) Public Health Studies(top-up) Nursing(top-up) Accounting and Finance for International Business (top-up) London Campus Global Business(top-up) London Campus Global Marketing(top-up) London Campus International Fshion Management and Marketing(top-up) London Campus
考文垂大学入学条件
英国考文垂大学（Coventry University）的建校历史可追溯到1843年考文垂设计学校。现在的考文垂大学由多座学院在1970年合并之后成立，能够提供地区性教育、全国性教育和国际教育，并为学生提供良好的学习环境，同时继承了提供高等教育和多学科研究的优良传统。在2016卫报英国大学排名中位居英国第15名，2016QS世界大学排名第724名。 留学360介绍，长久以来，艺术设计，尤其是在工业产品设计方向，考文垂都是首屈一指的。大学最突出的专业是汽车工程和汽车设计专业，高居全英第一、全球第三的顶尖水平。经过150年的发展，考文垂大学现在发展成了一个综合性的大学。 入学条件 本科 英语要求：雅思6分或托福IB 79分 学术要求：高中成绩平均分达到：80分或以上在读的本科第一年，平均分达到75分或以上 本科最后一年 英语要求：高中成绩平均分达到：80分或以上在读的本科第一年，平均分达到75分或以上 学术要求：获得国内认可的三年大专学历，并且平均分达到75分或以上 HND SQA学生，综合成绩达到BBB； HND BTEC学生平均成绩达到优秀（M） 研究生 英语要求：雅思6.5分或托福IB 88-89 学术要求：获得国内认可的四年制本科学士学位，平均分达到70分-79分获得国内认可的三年制专科学历并有3年或以上的相关经验，平均分75分或以上 MBA 英语要求：雅思6.5分或托福IB 88-89 学术要求：获得国内认可的本科学士学位并有2年工作经验，平均分达到70-分或以上；获得国内认可的专科学历并有3-5年工作经验，平均分达到75分或以上 本科生，研究生申请辅助材料 申请者须在开学前提供英语水平凭证。申请者可在英国文化委员会办公室参加英语考试。所有申请者应提供毕业证书公证件、成绩单及两份推荐信，并提供所有材料的英文公证件。 相关费用
阿博留学全面介绍罗格斯大学新伯朗士威校区
罗格斯大学新伯朗士威校区 关键词：罗格斯分校常青藤 16个学院并另提供大学以上之研究所或专业学位。罗格斯大学提供超过100个学士学位、100个硕士学位以及80个博士或专业学位。 历史发展：罗格斯大学是在美国第八个成立的高等学府，原本于1776年成立时称为皇后学院，起初是一个荷兰改革派教会学校，但现在学校本身并没有与任何宗教有附属关系而校方也对学生没有任何宗教上的要求。新泽西州州议会分别于1945年和1956年通过法案将罗格斯大学指定为州立大学。1946年罗格斯大学将纽瓦克大学并入，从此有了纽瓦克分校。1950年罗格斯大学将南泽西学院并入，从此就有了肯顿分校 建立时间1766年11月10日。在美国，新泽西州，新布朗斯维克/皮斯卡特维，纽华克以及肯顿。学校里的学生数量有38,576名本科生，12,904名研究生，教师数量教职员2,552人，校园面积超大。罗格斯大学的主要校园位于新布朗斯维克和皮斯卡特维，另有两个分校在纽瓦克和肯顿。罗格斯大学由29个大学学院构成，其中16个学院并另提供大学以上之研究所或专业学位。罗格斯大学提供超过100个学士学位、100个硕士学位以及80个博士或专业学位。罗格斯大学是新泽西州在美国大学联合会(Association of American University)唯一一所公立大学。另外一所加入该组织的本州大学是普林斯顿大学(Princeton University)。该协会的其他会员都来自于北美以研究为主导的著名大学。 创立者： 校训和校徽： 官网：https://www.360docs.net/doc/4815046160.html,/ 办学条件 综合排名：公立、本科学校、排名（72） 办学理念： 学术声誉： 知名人物：诺贝尔奖得住：5位（Milton Friedman, Toni Morrison, David A. Morse, Heinrich Rohrer
英国的大学
密德萨斯大学Middlesex University 斯旺西大学Univeersity of Wales ,Swansea 东伦敦大学University Of East London 亚非研究学院SCHOOL OF ORIENTAL AND AFRICAN STUDIES 索尔福德大学The University of Salford 利物浦约翰摩尔大学Liverpool John Moores University 霍尔学院Hopwood Hall College 海洛豪斯学院harrow house international college 曼彻斯特城市学院City College Manchester 萨里大学罗汉普顿University of Surrey Roehampton 怀特学院Writtle College 格拉摩根大学University of Glamorgan 彼德堡社区学院Peterborough Regional College 圣母学院Notre Dame Sixth Form College 巴斯城市学院City of Bath College 协和学院Concord College 萨赛克斯国际学院Sussex Colleges International 牛津布鲁克斯大学Oxford Brookes University 贝尔法斯特女王大学Queen’s University of Belfast 威尔斯班戈大学University of Wales, Bangor 莱斯顿学院Lansdowne College 布鲁耐尔大学University of Brunel 诺丁汉人民学院The People’s College Nottingham
利用高校文化资源优势促进地方文化生态建设_刁维国
经济研究导刊 ECONOMIC RESEARCH GUIDE 总第147期2012年第01期Serial No．147 No．01，2012一、地方高校文化资源与地方文化生态建设的 含义 （一）地方高校文化资源 地方高校往往是其所在地或施教区的文化教育中心。当然，学校的性质和办学目标不同，其文化教育的性质和侧重 点有所不同。 例如，地方职业学院往往是地方职业教育中心；地方农牧业院校往往是地方农牧业技术人才的培训中心；地方师范院校往往是地方教育文化中心。 地方高校文化资源是指地方高校可供主体利用和开发，并形成文化实力的各种文化客观对象，包括前人所创造积累的文化遗产库，今人所创造的文化信息和文化形式库，以及作为文化活动、设施与手段的文化载体库等[1]。 高校具有文化资源优势。文化资源一般可分历史文化资源与现实文化资源、人文文化资源与科技文化资源、有形文化资源和无形文化资源、可再生文化资源与不可再生文化资 源等多种类型。文化资源以精神内涵为主要存在形式， 其最大的特点是可以多次开发和重复利用，这就决定了它具有比其他资源更强大的生命力和巨大的开发价值。地方高校作为地方文化教育机构，在人文历史、科技文化、艺术文化、教育文化等方面具有资源优势，通过其教育辐射功能，可以对地方文化生态建设发挥非常直接的、针对性很强的作用和影响。 泰州地区相对于苏中其他地区，如扬州地区、南通地区的文化生态环境来说，处于相对的弱势，因此，利用高校文化资源优势，促进地方文化生态建设，显得尤为重要。 （二）地方文化生态建设所谓地方文化，是指在一定地方的社会经济条件下形成 的以地方民众为载体的文化。它是地方民众的文化水平、 思想观念以及在漫长的社会历史实践中形成并积淀下来的认 知方式、 思维模式、价值观念、情感状态、处世态度、人生追求、生活方式等深层心理结构的反映，它表达的是地方民众 的心灵的世界、 人格特征以及文明开化程度。通常，它由两个部分组成：一部分是通过一定的物质载体如印刷媒体、电子媒体以及其他有形物质媒体得以记录、表现、保存、传递并以客观形式存在的文化，如，经营性的文化产业、公益文化；另一部分则是以主观形式存在的地方民众的思想观念、心理状态、民风和居民性格等。 所谓生态是指生物在一定的自然环境下生存和发展的状态。文化生态是“文化系统与生态环境系统的耦合”， “是一个自然—社会—经济复合生态系统” [2]，是“文化与其环境之间的互动系统，是系统中文化主体从事文化创造、 文化传播、文化消费等活动的环境和条件。人类的文化活动既受环境的制约，又影响和改变着环境，二者的双向互动，构成文化的生 态系统和创生机制”[3] 。在中国地方文化生态建设中，建设者应从地方的实际出发，立足地方历史文化传统和现实的文化状况，并按照生态、经济和社会可持续发展的要求，注重人和自然、人和人、人和社会的协调和谐发展，积极营造有利于中国社会文化健康发展的良好的地方文化生态环境。 地方高校加强地方文化生态建设，一是加强地方文化理论和社会服务研究；二是在校内开设地方文化特色课程；三是紧密联系实际，培养地方文化开发与管理人才；四是利用社会资源，参与地方文化建设的重大课题研究，鼓励相关人 员多出成果、 出好成果。同时，加强与相关研究机构、组织的横向联系，并就交流访问等问题建立合作伙伴关系。 二、地方高校文化资源积淀与地方文化生态建设的互动发展 （一）地方高校文化资源能有效促进地方文化生态的建设 收稿日期：2011-09-18 基金项目：江苏省高校哲学社会科学基金项目“高职高专院校文化生态建设研究”（2011SJD84006）；江苏省社会科学规划基金项目“公共教育资源向经济薄弱地区倾斜政策研究”（08JYD018）；泰州历史文化研究所基金项目“泰州教育文化史方向研究”（WYS090206） 作者简介：刁维国（1956-），男，江苏姜堰人，教授，从事教育学、教育史与地方文化研究；刁益虎（1986-），男，江苏泰州人，硕士研究生，从事教育原理、教育社会学与教育经济学研究。利用高校文化资源优势促进地方文化生态建设 刁维国，刁益虎 （泰州师范高等专科学校，江苏泰州225300） 摘要：高校具有文化资源优势，地方高校通过其教育幅射功能，可以对地方文化生态建设发挥直接的、有针对 性的作用和影响，地方高校发展与地方文化建设只有合作互补、相得益彰，才能促进彼此之间的良性互动和可持续发展。 关键词：地方高校；地方文化；文化资源；文化生态中图分类号：G64 文献标志码：A 文章编号：1673-291X （2012）01-0280-02 280——
2018年考文垂大学申请流程
https://www.360docs.net/doc/4815046160.html, 英国考文垂大学（Coventry University）的建校历史可追溯到1843年考文垂设计学院（Coventry College of Design)，后于1954年成为考文垂美术学院（Coventry College of Art）。1970年，考文垂美术学院（Coventry College of Art）与兰彻斯特技术学院（Lanchester College of Technology）、拉格比工程技术学院（Rugby College of Engineering Technology）合并为“兰切斯特理工学院”（Lanchester Polytechnic），以纪念英国兰中部地区的汽车工业先驱Frederick W. Lanchester。1987年，更名为考文垂理工学院（Coventry Polytechnic）。立思辰留学360介绍说，在1992年，英国马卓安政府颁布《1992年持续进修及高等教育法案》，将多间不同理工学院升格为大学，所以考文垂理工学院亦于同年更名为考文垂大学。 申请流程 1．详细了解英国考垂文大学及专业 2．进行留英测评，更加了解适合自己的学校 3．确定适合自己申请的学校 4．准备申请材料 5．递交申请材料
https://www.360docs.net/doc/4815046160.html, 6．参加英国大学国内面试/英语考试 7．收到OFFER （1）有条件入学 ①参加雅思考试 ②顺利通过学校其他条件要求 （2）无条件入学 8．给校方回复/申请大学宿舍/申请语言课 9．准备签证材料/办理签证 10．体检/换汇 11．留英用品指导/预定机票 12．行前准备/了解抵英须知 13．赴英留学 14．完成学习可在英国工作一年 15．回国可参加英国大学校友录联盟聚会
我国高校教育资源共享现状研究
2012.No222 学校教育资源是在长期的文明进化和教育实践中所创造积累的教育知识、教育经验、教育技能、教育资产、教育费用、教育制度、教育品牌、教育人格、教育理念、教育设施以及教育领域内外人际关系的总和。 1 我国高校资源共享基本情况 我国是人口大国，教育资源特别是高等教育资源相对匮乏，尤其是1999年高校扩招以来，我国高等教育进入大众化阶段，至2009 年，我国有高校1908 所,其中本科院校740 所、高职高专1168 所，每所学校在发展核心和定位上有所侧重，各校都有自己的优势和劣势。长期以来，教育资源常被视为专有资产，校际间共享教育资源共识缺乏，导致许多有价值的教育资源价值未得到很好的开发和利用。广泛开展高等教育资源共享，最大限度地发挥资源效益，是高等教育管理和改革探索及研究的重要课题。 1.1 高等教育资源共享背景 1.1.1 高等学校教育资源短缺要求资源共享 资源匮乏是我国长期以来制约高等教育发展的重要因素，尤其在高等教育扩张以后，高校仅以其自有的资源很难满足专业人才培养及教育工作的需要，资源匮乏对需求扩张的矛盾显 我国高校教育资源共享现状研究 张 谦1 潘婷立2 张亚红3 陈俊意1 杨治国1 （重庆医药高等专科学校 1. 临床医学系；2. 科技产业部；3. 药学系 重庆 400030） 得特别突出。 1.1.2 教育资源配置效率低下要求资源共享 地区经济社会发展的不平衡和国家对教育资源的投入机制形成了我国高校教育资源的城乡二元结构，计划经济下形成的资源单位所有制，小而全的设备投入模式，加上高校间条块分割严重，教育资源缺乏应有的流动，很多高校的重要教育资源使用效率低下和严重浪费，形成了劣势学校教育资源严重短缺与优势学校资源严重闲置的鲜明对比。1.2 我国高等教育资源共享主要模式1.2.1 区域内高校教育资源共享 在高校扩容过程中，不少省市出现了政府主导型大学城。大学城作为一种创新，是中国高等教育从精英化走向大众化进程中以集约化来解决高等教育资源供给短缺的一种可行途径，也是近十几年来我国高等教育资源共享的主要实践模式。据统计，自20世纪90年代开始，到2010年，全国27个省市已建成94个大学城。 南京仙林大学城9所高校依据“以生为本、开放建设、创新机制、合作共享、互惠互利、共同发展、强化辐射”的原则共建教学联合体，联合体在共建协议的框架下，建立了有利于 城市的实际状况，规划中不仅要重视保护人类居住环境，还要重视自然系统完整性和生物多样性，在优化建成区生态环境质量的同时，重视城区与农村地区的协调发展。 （4）动态规划原则。城市发展是一个动态变化的过程，生态城市规划必须要实现城市发展动态和静态的结合，规划既要在现有的发展状态基础上为将来发展提供一个继续前进的空间，同时又要在已经成型的城市规模范围内完善城市功能、调控城市结构、彰显城市特色、延续城市文化、提升城市品位，并针对万州城市发展的动态性和阶段性特征，特定与城市发展相适应的目标与方案。 （5）实用性和可操作性原则。坚持实事求是的原则，对有关领域进行统筹考虑，使规划目标与制定方案既要有一定的超前性，又要能为万州当地的社会、财力所接受。而措施又应具有可操作性，通过努力可以实现，最终使规划目标从制约型向适应性、合理性、超前性发展。 （6）协调统一原则。制定的规划要与万州总体规划、万州土地利用总体规划、万州国民经济和社会发展中长期规划相协调，与市政建设、水利、环保、国土、林业等各部门的规划相协调，与大三峡地区区域相关规划保持统一。 6 万州生态城市建设规划的基本理念 规划坚持“安全、健康、和谐、发展”的基本理念，以安全保障健康，以健康促进和谐互为一体，互相支撑，促进与推动万州可持续发展的实现，构成四位一体的规划理念模式。建立城区系统与自然系统之间的平衡，达成城区发展与生态环境的协调，从而形成一个“生态城市－生态城区－生态小区”多层次网络体系，并以交通干线为基础开发轴构成网络结构。按照空间要素和尺度，由“点、线、面”组成的一个完备生态城市系统。 所谓“点”，主要指自然保护区、湿地、森林公园和历史文化遗产等，它们具有重要的生态价值和历史价值，因此需要作为一个“敏感点”整体重点保护；所谓“线”，是指绿化带、道路和水域等，作点与面间联系的纽带，应按照景观生态学原理建设成为具有一定美学价值、适于人类居住、符合生态学原理的生态廊道；所谓“面”，主要指集中建立的功能区域，应用生态导向设计指导“面”的建设，把每个面看作一个子生态系统，充分利用自然条件，全面分析系统内部的能量流动和物质循环，用整体观点研究和解决内部生态环境问题，尽量将污染物在自身内部进行分解和循环利用。一般采用无污染的能源系统或者采用循环经济模式、清洁生产技术等，以建设成为生态居住区、生态工业园区、高新技术产业园区等为契机，最终建设成为生态城市。 参考文献 [1]《城市生态与城市发展规划理论与实践》[2]《城市生态与城市环境》 （上接第4页）
考文垂大学12月内测
https://www.360docs.net/doc/4815046160.html, 考文垂大学12月内测： 条件放宽，持大学英语六级成绩单（通过）可参加内测。 北京，上海采用全新考试地点，提升学生考试体验！注：此次内测不针对18年1月入读本预及其硕预的学生！ 考试时间安排会根据当日情况进行略微调整以考场当日安排为准 考试期间如发现替考或作弊等行为，监考老师会当即取消考生的参考资格 特殊说明：同一个学生在一个入季只可参加一次内部测试，如有参加过内测的同学请在申请表中标明参加的时间地点。 考试结果：考试结束后，最终结果将以邮件的方式发给考生或代理老师.考试评分大约为7-10个工作日； 本次考试的结果分两种：pass和fail；如果没有pass的话，此次成绩是不能用于申请语言课程的；本次成绩pass通过后只适用于2018年1月份考文垂本校区和伦敦校区入读学术课程的学生。
https://www.360docs.net/doc/4815046160.html, 考文垂大学简介 英国考文垂大学（Coventry University）坐落在英国考文垂市，简称考大，是英国卫报2018大学综合排名第12的顶尖大学。考文垂大学的建校历史可追溯到1843年考文垂设计学院（Coventry College of Design)。经过一百多年的合并与发展，在1992年英国马卓安政府颁布的《1992年持续进修及高等教育法案》中，正式更名为考文垂大学。 2017年在英国最新《卓越教学纲要（TEF）》评估中，考文垂大学荣获该评级最高荣誉金奖，TEF是评估教学质量的重要指标之一。同时在泰晤士报的学生体验和教学质量满意度的调查中排名前四。现在的考文垂大学能够提供高质量的学术教育，并为学生提供良好的学习环境，同时继承了提供高等教育和多学科研究的优良传统。其世界排名不断上升，是在世界大学中位列前6%的著名大学，其中在2017/2018QS世界大学排名第551名。 长久以来，艺术设计，尤其是在工业产品设计方向，考文垂大学都是首屈一指的。立思辰留学360了解到，大学最突出的专业是汽车工程和汽车设计专业，高居全英第一、全球第三的顶尖水平。如今考文垂大学更增设了伦敦校区开设了硕士以及MBA课程。经过150年的发展，考文垂大学现在已然发展成为了一个英国综合性著名学府。
考文垂大学项目管理授课型研究生申请要求
考文垂大学 项目管理 授课型研究生申请要求
考文垂大学简介 学校名称考文垂大学 学校英文名称Coventry University 学校位置英国 | 英格兰 | 考文垂 2020 QS 世界排名531-540 考文垂大学概述 考文垂大学（Coventry University）坐落在英国考文垂市，简称考大，在英国《卫报》2020大学综合排名第15名。 考文垂大学的建校历史可追溯到1843年考文垂设计学院（Coventry College of Design)。经过一百多年的合并与发展，在1992年英国马卓安政府颁布的《1992年持续进修及高等教育法案》中，正式更名为考文垂大学。 长久以来，艺术设计，尤其是在工业产品设计方向，考文垂大学都是首屈一指的。如今考文垂大学更增设了伦敦校区开设了硕士以及MBA课程。经过150年的发展，考文垂大学现在已然发展成为了一个英国综合性著名学府。 项目管理专业简介 商业世界的全球化，加上竞争的加剧，客户期望的增加和技术的快速进步，几乎在每个行业都刺激了对各种类型项目的需求。 本硕士学位旨在使您成为项目管理领域的成功领导者，目前持有项目管理协会（项目管理专业特许机构）的学术认证。*本认证旨在为您提供在满足项目管理专业标准和该领域所需的专业知识。您将有机会使用不同的国际和组织实例来解决一系列复杂的项目管理问题，目的是使您能够跨不同的地理边界领导项目。 2018年，考文垂商学院在150多个国家的商学院排名中被Eduniversal评为“优秀”，50多年来一直在培养商业专业人才。 项目管理专业相关信息 专业名称项目管理
专业英文名称Project Management MSc 隶属学院商业和法律学院 学制1年 语言要求雅思6.5（所有小分5.5） GMAT/GRE 要求不需要 2020 Fall 申请时间8月 学费(当地货币)19-20 15800 项目管理课程内容 序号课程中文名称课程英文名称 1商务流程集成Business Process Integration 2实践中的项目管理Project Management in Practice 3战略组合和方案管理Strategic Portfolio and Programme Management 4项目组织与文化Project Organisation and Culture 5风险管理Risk Management 6国际领导和管理International Leadership and Management 7项目管理方法Project Management Methodologies 8项目治理和责任管理Project Governance and Responsible Management 9专业管理发展-创新、变革和创新Professional Management Development - Creativity, Change and Innovation 10研究生商务项目Postgraduate Business Project * 考文垂大学项目管理研究生申请要求由 Mastermate 收集并整理，如果发现疏漏，请以学校官网为准
加州大学戴维斯分校与罗格斯大学哪个好
https://www.360docs.net/doc/4815046160.html, 加州大学戴维斯分校与罗格斯大学哪个好？咨询立思辰留学360。 加州大学戴维斯分校 加利福尼亚大学戴维斯分校（也称为 UCD、 UC Davis 或 Davis），是设在加州的戴维斯（Davis），位于萨克拉门托（Sacramento）西部的一所世界顶尖的研究型大学,隶属于著名的加州大学系统。该校是Tier-1(最高级别) 全美最顶尖大学之一，公立常春藤之一。 根据2015年美国新闻与世界报道（U.S. News & World Report），UC Davis在美国公立大学中全国排行第8名，美国大学综合排名第38。UC Davis在2015年美国新闻与世界报道世界大学排名中被排名全球37名，2015年泰晤士高等教育(THE)世界大学排名全球第44名，在2015年世界大学声誉排行榜排名全球第45名。 罗格斯大学 罗格斯大学（Rutgers University），简称RU或Rutgers，全名为新泽西州立罗格斯大学（Rutgers, The State University of New Jersey），前身是成立于1766年的皇后学院（Queen‘s College），是一所在世界上享有盛名的一流公立研究型大学，也是新泽西州规模最大的高等学府，其学术声誉在州内仅次于普林斯顿大学（Princeton University）。 罗格斯大学是美国最早成立的第八个高等教育机构，也是美国独立革命前的九所私立殖民地学院之一，新泽西州州议会分别于1945年和1956年通过法案将罗格斯大学指定为公立的新泽西州州立大学。学校由三个校区组成，主校区位于新泽西州新布朗斯维克市（New Brunswick），另两个分校区位于纽瓦克（Newark）和肯顿（Camden），三个校区共有约48,000名在校学生，提供跨175个系别、29所学院的超过100个学士学位、100个硕士学位以及80个博士学位。 罗格斯大学是北美顶尖大学学术联盟美国大学协会（AAU）的62所成员校之一，也是十大联盟（Big Ten Conference）成员之一，被美国社会誉为“公立常春藤”大学。2015年，罗格斯大学被《美国新闻与世界报道》（US News）发布的世界大学综合排名评为全球第55名，在2014年上海交大ARWU世界大学学术排名中位列第52名，世界大学排名中心（CWUR）2014年全球大学排名第33名。 2015年11月2日，美国总统奥巴马参观罗格斯大学，并发表演说。 2016年5月15日，奥巴马参加了罗格斯大学250周年毕业典礼并发表演讲
充分利用高校资源优势 为企业发展服务
充分利用高校资源优势为企业发展服务 【摘要】本文分析了在高校图书馆开展信息工作的优势和目前存在的不足，着重讲述了校企联合、共同发展的必要，合理利用已有的信息资源，丰富服务内容，加强“走出去，请进来”方法的实施，在市场经济规律作用下，走出一条校企互携、互助、互惠、互利、共同发展壮大的道路。 【关键词】资源优势；校企联合；信息服务 0 引言 当今世界已经进入信息时代，信息和知识已经被视作现代社会重要的战略资源，信息产业和知识产业的发展，信息资源和知识资源的开发与利用，已经成为社会经济发展的重要推动力。一段时间以来，发达国家的经济从以钢铁、汽车及公路为基础的工业经济逐步向以硅芯片、电脑及网络为基础的信息经济转变。信息产业将成为全球最大、最具活力的产业已经显露无疑。不可否认，21世纪将是一个信息产业的时代。 处在这样一个经济变革时代，高校的情报信息工作该如何发展，如何顺应经济的变革且推动这种变革，为社会为企业服务，这是高校信息从业人员亟需思考的问题。 1 高校的信息工作的优势 1.1 人才资源优势 高校聚集了一大批专家学者，各专业的专家、教授、博士、硕士等，无论是从工作需要还是从自身专业知识的积累和提高来讲，他们在其自身学科方面都掌握着大量的高精尖知识和技能，他们关注着科学的每一步发展，这些专业人员素质高，有着不可低估的强大的能力，这是企业可以充分利用的一支有生力量。企业如果能与这支队伍密切合作，就会有远大的发展前景。 2010年，市委组织部、市科协等单位共同启动了青岛“院士专家工作站”工作。至今青岛市已经在22家企业建立了站点，进站院士36名，各行业专家244名，工作站与院士专家签订合作项目85项。多个项目已经进入产业化，并为企业带来了效益。院士数量少，企业与院士的直接合作并不容易，而先与高校教授、科研人员开展合作，对许多企业来说更为现实，而且对高校科技人员也是一种由理论到实践的很好的锻炼。 1.2 文献资源优势 相对企业来讲，高校图书馆在文献资源方面占有很大优势，每年都有一定资金投入，利用这些资金购进一批学科尖端资料，充实原有的文献资源，并且高校
2021英国留学担保金问题解读
2021英国留学担保金问题解读 [导语]英国作为传统的教育强国，每年申请的留学生都不在少数。下面是分享的2021英国留学担保金问题解读。欢迎阅读参考！ 2021英国留学担保金问题解读 1、英国留学需要存多少担保金？ 伦敦地区的学校：1334x9+学费 非伦敦地区学费：1023x9+学费 2、担保金什么时候存？ 如果各位是读6月语言班的，那一般是3-4月初就存好钱了，如果是直接读9月正课的同学，最晚最晚也得在5-6月存好担保金，方便随时做签证。如果6月语言班是网课的话，那就按实际情况往后面推时间。 3、担保金需要存多久？必须存满3个月吗？ 英国担保金的话，其实是存28天以上就可以预约签证了，但一般银行对于存款的话是三个月起存的，所以才会有定期三个月的说法。最简单的存法是存单形式，存在自己的名下，定期三个月，自动约转模式，四大行都可以，尽量存中行，准备做签证之前再拿着存单去开存款证明，因为存款证明一单开出，只有1个月的有效期用来办英国签证。 4、担保金怎么提交给大使馆？ 英国签证材料现在是改抽查了，但不是不需要存担保金的，你如果不存钱，没被抽查到当然没事，但如果被抽到了，大概率就是拒签信。 5、担保金存活期可以吗？ 现在存活期或定期都可以，但你必须要证明自己是满足了28天+存期再预约签证的，而且存活期流水要注意是递交签证前连续的28天内，活期账户余额没有任何一天是低于担保金总额要求的。
6、担保金能否存成英镑？ 人民币也好，英镑也好，美元也好，只要在你名下，凑起来符合签证资金要求就可以，没规定一定是存RMB。 7、开存款证明还是开存单？ 你要能分清存单和存款证明，这是两个东西，而且钱一旦存了，不要轻易让柜员给你取出来，不然前期存的时间就白存了。另外你递交签证后，只有下签后才能随意支配这笔钱。 8、如果第一次递交签证被拒，需要重新存担保金吗？ 如果被拒签，只要没有假材料，重新签一般都可以过，这几年看到的拒签案例都是存钱时间搞错的。 扩展阅读：英国留学要带上的行李 一、随身类 个人的证件是要带好并且保管好的，留学生要带好的，主要是护照、健康证明、CAS信和机票，初次入境还需要接受基本问题问答，按照自己的真实情况回答即可。 现金记得换成英镑或者欧元带好，而且准备零钱，因为平时花钱不会很大，而且初到买东西刷卡就可以了，现金太多可能会遭到不法分子的给予，从而带来经济损失。 贵重的电子产品，手机和电脑等，是不允许托运的，大家需要自己随身备好，记得买个有减震防摔功能的包包，可以有效地保护好这些东西，从而更好的完成自己的出行。 在飞机上要花的时间是比较长的，大家肯定会睡一觉，为了保证旅途的顺利，还可以带上自己的耳塞或者降噪耳机，还有U型枕，小毯子可以找乘务员要，让自己能够在睡梦中度过。 二、托运类 衣服肯定是需要进行托运的，要带的衣服主要是应季的，此外鞋子也要准备舒适的，正装和礼服是正式的场合需要用到的，也可以准备好，这样后续可以避免麻烦。 居家用品是住宿要用到的东西，包括床品和洗护类的东西，属于
英国各个地区顶尖大学排名一览表.doc
英国各个地区顶尖大学排名一览表 以下是我整理的英国大学排名信息，看看哪些大学在英国各地区的2020年学科排名中名列前茅。排名信息根据以下地区罗列，如果英国是你心目中的留学地，那就一起来看看吧。 ·英格兰——东米德兰，东英格兰，伦敦，东北，西北，东南，西南，西米德兰，约克郡和亨伯 ·北爱尔兰 ·苏格兰 ·威尔士 英格兰-东米德兰兹郡 1 拉夫堡大学 2 诺丁汉大学 3 诺丁汉特伦特大学 4 林肯大学 5 莱斯特大学 6 德蒙特福德大学 7 德比大学
8 格罗斯泰斯特主教大学9 北安普顿大学 英格兰-英格兰东部 1 剑桥大学 2 东安格利亚(UEA)大学3 埃塞克斯大学 4 安格利亚鲁斯金大学5 贝德福德郡大学 6 赫特福德郡大学 7 诺里奇艺术大学 8 萨福克大学 9 瑞特大学学院
英国——伦敦 1 科陶德艺术学院 2 骨科大学学院 3 帝国理工学院 4 伦敦经济学院 5 伦敦大学学院 6 皇家兽医学院 7 伦敦大学圣乔治学院8 伦敦大学国王学院 9 伦敦艺术大学 10 伦敦大学亚非学院11 伦敦大学城市学院
12 威斯敏斯特大学 13 伦敦大学玛丽女王学院14 伦敦布鲁内尔大学 15 伦敦南岸大学 16 东伦敦大学 17 伦敦大学金匠学院 18 格林威治大学 19 市政厅音乐戏剧学院20 金士顿大学 21 伦敦都市大学 22 米都塞克斯大学 23
伦敦雷文斯本大学 24 罗汉普顿大学 25 英国皇家音乐学院 26 皇家中央演讲戏剧学院27 皇家音乐学院 28 特威克南圣玛丽大学29 三一拉邦艺术学院 30 西伦敦大学 英格兰-东北地区 1 杜伦大学 2 纽卡斯尔大学 3 提赛德大学 4
论高校利用优势资源拓宽毕业生就业信息渠道
第33卷第3期 唐山师范学院学报 2011年5月 Vol. 33 No. 3 Journal of Tangshan Teachers College May 2011 ────────── 收稿日期：2011-02-15 作者简介：石瑾（1981-），女，贵州毕节人，唐山师范学院化学系教师，研究方向为思想政治教育。 -153- 论高校利用优势资源拓宽毕业生就业信息渠道 石 瑾 （唐山师范学院 化学系，河北 唐山 063000） 摘 要：高等教育的普及化和金融危机的影响，导致高校毕业生的就业形势非常严峻。高校就业指导工作如何因势利导，为毕业生提供更加优质的就业服务问题亟待解决，针对就业信息的建设和利用问题，提出了几点高效实用的做法。 关键词：信息资源；毕业生；就业 中图分类号： G 640 文献标识码：A 文章编号：1009-9115(2011)03-0153-03 On How to Make Use of Advantageous Resources to Broaden the Employment for Graduates in Colleges and Universities SHI Jin (Department of Chemistry, Tangshan Teachers College, Tangshan 063000, China) Abstract: Graduate students in colleges and universities are confronted with rigorous employment situations because of the popularizing of higher education and the impact of financial crisis. How to improve the situation and provide better information is of great eagerness for the relevant department to work out. As for the construction and utility of the employment information, we propose several efficient and practical opinions in our research. Key words: information resources; the graduates; employment 随着高等教育规模的不断扩大，大学毕业生人数逐年增加，据中国人力资源和社会保障部消息，2009年我国大学毕业生人数是610万人，2010年达到630万，2011年毕业生人数将突破660万，再创历史新高。而社会所能提供的相应的工作岗位却赶不上毕业生人数的增长，受国际金融危机影响，尽管全球经济开始恢复，但高校毕业生就业仍然面临着非常严峻的形势。高校毕业生就业问题，不仅关系到大学生个人的发展前途，还关系到社会的和谐稳定，已成为当今社会一个突出的问题，受到社会各界的广泛关注。大学生就业离不开就业信息的支持，就业信息是职业选择的基本前提，是择业决策的重要依据，是顺利就业的可靠保证。在现代社会大学生就业不仅取决于他的知识、能力、体力、社会和经济的因素，同时也取决于就业信息的获取和利用。对于面临择业的毕业生来说，得到更多的就业信息，也就增加了就业的机会和选择空间，信息资源的获取至关重要，就业信 息获取的渠道在择业过程中发挥着重要的作用。在这样的背景下，高校要充分利用校内外一切优势资源（本文着重探讨高校就业可资利用的各种资源，包括图书馆资源、现代网络资源、校友资源等），拓宽就业信息渠道，为大学生提供优质的就业服务。 一、充分利用高校图书馆为毕业生就业服务 图书馆是大学的重要支柱，也是大学校园里学生聚集往来的一个重要场所。图书馆对大学生的培养与教育有着十分重要的责任。新时期高校图书馆的工作不能局限于你借我还的被动局面，紧密配合学校的就业指导部门，充分发挥自身的情报职能和教育职能，利用独特的文献信息资源和现代化的网络设施优势，参与大学生就业指导，为大学生就业提供文献信息服务。 1. 合理利用图书馆良好的软硬件环境 乘着国家教育部对“高等院校本科教学水平评估”的东
考文垂大学国际创业授课型研究生申请要求
考文垂大学 国际创业 授课型研究生申请要求
考文垂大学简介 学校名称考文垂大学 学校英文名称Coventry University 学校位置英国 | 英格兰 | 考文垂 2020 QS 世界排名531-540 考文垂大学概述 考文垂大学（Coventry University）坐落在英国考文垂市，简称考大，在英国《卫报》2020大学综合排名第15名。 考文垂大学的建校历史可追溯到1843年考文垂设计学院（Coventry College of Design)。经过一百多年的合并与发展，在1992年英国马卓安政府颁布的《1992年持续进修及高等教育法案》中，正式更名为考文垂大学。 长久以来，艺术设计，尤其是在工业产品设计方向，考文垂大学都是首屈一指的。如今考文垂大学更增设了伦敦校区开设了硕士以及MBA课程。经过150年的发展，考文垂大学现在已然发展成为了一个英国综合性著名学府。 国际创业专业简介 本课程由考文垂大学的国际转型创业中心（ICTE）主办，旨在通过向您提供创业所需的知识，帮助您在国际市场上开展、扩大或发展创业，从而支持您实现创业抱负。 本课程针对应届毕业生、潜在创业者和已经创业的创业者，让你有机会了解创业的理论和实践要素，也让你有机会深入了解企业发展中的价值创造和创造力，以及在国际市场上的发展。 本课程以国际化为中心，涵盖了我们的教师队伍、学生团体和模块内容，如果您想更多地了解创业原则以及如何将其付诸实践，那么本课程将是一门理想的课程。 国际创业专业相关信息 专业名称国际创业 专业英文名称International Entrepreneurship MSc 隶属学院商业和法律学院
2020年USNews美国大学综合排名TOP100(9.11)
20202019学校中文名英文名名次变动11普林斯顿大学Princeton University? 22哈佛大学Harvard University? 33哥伦比亚大学Columbia University? 33麻省理工学院MIT? 33耶鲁大学Yale University? 63芝加哥大学University of Chicago↓3 67斯坦福大学Stanford University↑1 68宾夕法尼亚大学University of Pennsylvania↑2 910西北大学Northwestern University↑1 108杜克大学Duke University↓2 1010约翰霍普金斯大学Johns Hopkins University?1212加州理工大学California Institute of Technology?1212达特茅斯学院Dartmouth College?1414布朗大学Brown University?1514范德堡大学Vanderbilt University↓1 1518圣母大学University of Notre Dame↑3 1716康奈尔大学Cornell University↓1 1716莱斯大学Rice University↓1 1919圣路易斯华盛顿大学Washington University in St.Louis?2019加州大学洛杉矶分校UCLA↓1 2121埃默里大学Emory University?2222加州大学伯克利分校UC–Berkeley?2222南加州大学University of Southern California?2422乔治城大学Georgetown University↓2 2525卡耐基梅隆大学Carnegie Mellon University?2527密歇根大学安娜堡分校University of Michigan–Ann Arbor↑2 2727维克森林大学Wake Forest University?2825弗吉尼亚大学University of Virginia↓3 2927塔夫茨大学Tufts University↓2 2930纽约大学New York University↑1 2930北卡罗来纳大学教堂山分校University of North Carolina–Chapel Hill↑1 2933罗彻斯特大学University of Rochester↑4 2935佐治亚理工大学Georgia Institute of Technology↑6 3430加州大学圣巴巴拉分校校UC–Santa Barbara↓4 3435佛罗里达大学University of Florida↑1 3633加州大学欧文分校UC–Irvine↓3
高校研发优势在中小企业中的地位和作用探讨
高校研发优势在中小企业中的地位和作用探讨 发布时间：2009-5-6信息来源： 当今世界，知识和技术的更新速度日益加快，科技成果商品化、产业化的周期大大缩短，科技创新将成为未来经济和社会生产力发展最重要的要素资源，各国综合国力的竞争，将更加突出的表现为知识创新、技术创新和高新技术产业化的竞争。在我国国民经济发展正处在经济、产业结构战略性调整为主要特征的关键时期，面临着工业发达国家向知识经济转型并高速挺进的严峻挑战。为了抓住机遇，迎接挑战，作为国民经济发展的一支重要力量，中小企业在实现党的十六大提出的走新型工业化道路，全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的宏伟目标中，将凸显其重要的作用，而作为服务地方经济建设的一支重要生力军的高等学校，其作用和地位也日显重要。高等学校应发挥人才、资源丰富、科技成果荟萃、学科门类齐全、试验设备先进的巨大优势，强化教育与科技创新、经济建设的紧密结合，不断研究和开发高新技术项目，并通过大学科技园孵化器的集聚、辐射和示范作用，转化为现实生产力，努力为中小企业的长足发展和国民经济建设做出巨大的知识贡献。 一、高等学校科技研发优势在经济建设中的战略地位 高等学校面向国民经济主战场是我们党和国家的一贯主张。80年代中期小平同志主持制定的中共中央关于科技体制、教育体制改革的两个文件中都提到，要鼓励高等学校根据自愿互利的原则，同企业、设计机构建立各种形式的配合。党的十六届三中全会《关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》也对高等学校如何发挥强大的人才和技术优势，为经济建设服务提出了更高的要求。追踪全球经济一体化发展趋势，高等学校在经济建设中的功能优势，愈来愈受到社会的关注与重视。概括起来，高等学校的功能主要体现在三个方面。一是教学，根据市场需求培养各类急需人才，特别是培养大量的创新创业人才。二是科研，面向经济建设进行科学研究、开发技术项目，产生科研成果。三是服务，以服务社会为己任，发挥人才、技术、设备等资源优势将科研成果转化为生产力为社会服务。 改革开放以来，特别是近十年来，高等学校三大功能的发挥为推进科教兴国战略的实施和国民经济的发展做出了重要贡献。据有关数据表明，我国高等院校每年为各行各业培养各类专业人才300多万人，为企业特别是中小企业培训各类“高、精、尖”人才数百万人。我国高等学校发表的科技论文，被《SCI》和《EI》收录的均占全国的70%左右，国家自然科学奖、发明奖、科技进步奖，高等学校获奖项数分别占全国的二分之一、三分之一、四分之一以上，且呈增长趋势。我国高等学校是基础研究的主力军，高新技术研发的重要方面军，成果转化与产业化的强大生力军，是国家科技创新体系的一支核心力量。据教育部提供的资料，未来10—20年内，高等教育的重点任务是要围绕全面建设小康社会的宏伟目标，特别是要为我国增强自主创新能力和提高人的竞争能力，加速科技成果转化，服务社会经济发展发挥重大作用，这对高等学校可持续发挥人才培养、科学研究、提供服务三大功能优势指明了前进的方向。 二、中小企业面临的困难和迫切需求解决的要素 据有关数据显示，在我国17.13万户规模以上工业企业中，中小企业占99.14%。我国国内生产总值的50.5%、工业新增产值的76.6%、社会销售总额的57.1%、税收的43.2%、