软件工程课程总结
软件培训总结
软件培训总结软件培训总结1通过这半学期我对软件工程的学习，老师在课堂上从软件工程的基础到用户的需求分析，最后到黑盒白盒测试通过自身做过的一些案例，生动形象的讲解了软件工程这门本身枯燥乏味的课程，这不仅增强了学生学习的积极性，也通过让我们自己去做一些需求分析，我们从中学到了许多知识。
老师不仅仅在课堂上对我们悉心的知道，在课外还让我们多看一些有关软件工程方面最前沿的理论，通过这段时间我读了《软件工程——实践者的研究方法》、《件工程案例》这两本书，通过自己的读书学习，我有以下心得体会。
众所周知软件对于一个公司，一个企业乃至一个国家都是十分重要的，因此一个软件的维护也十分重要，下面我就讲一些关于软件维护的知识。
维护阶段是软件生存期中时间最长的一个阶段，也是花费的精力和费用最多的一个阶段。
由于操作系统软件和基础软件版本升级或应用管理系统软件的不断开发、完善，需要对软件进行维护。
但当运行环境改变或者系统功能、性能需求发生变化，使原软件不能通过维护的手段满足用户需求时，则需要进行软件更新。
1、软件维护的类型：软件的开发过程对软件的维护有较大的影响。
若不采用软件工程的方法开发软件，则软件只有程序而无文档，维护工作非常困难，这是一种非结构化的维护。
若采用软件工程的方法开发软件，则各阶段都有相应的文档，容易进行维护工这是一种结构化的维护。
非结构化维护活动只能从阅读、理解和分析源程序开始，这样做难以弄清系统功能、软件结构、数据结构等问题，常常造成误解。
同时由于没有测试文档，也不可能进行回归测试很难保证程序的正确性。
这种软件维护方法仅在软件工程时代之前采用。
在进行结构化维护活动时，需从评价需求说明开始，弄清楚软件功能、性能上的改变；对设计说明文档进行评价，并进行修改和复查；根据设计的修改，进行程序的变动；根据测试文档中的测试用例进行回归测试；最后，把修改后的软件再次交付使用。
这对于减少精力、减少花费和提高软件维护效率有很大的作用。
软件工程大三学年小结
软件工程大三学年小结
在大三学年，软件工程专业的学习内容更加深入和广泛。
以下是我对大三学年的小结：
1. 课程学习：在大三学年，我们学习了更多的专业课程，如软件需求分析与设计、软件项目管理、软件测试等。
这些课程帮助我们更好地理解软件开发的整个过程，并提供了实际项目开发的经验和方法。
2. 实践项目：在大三学年，我们有机会参与一些实践项目，如校内的软件开发比赛、实习等。
通过这些实践项目，我们可以将所学的知识应用到实际项目中，提高自己的实际操作能力和解决问题的能力。
3. 团队合作：在大三学年，我们开始进行团队项目开发。
这要求我们与他人合作，分工合作，共同完成一个项目。
通过团队合作，我们可以学会与他人沟通、协调和合作，提高团队合作能力。
4. 学术研究：在大三学年，我们也有机会参与一些学术研究项目。
通过参与学术研究，我们可以深入了解某个领域的前沿技术和研究方向，提高自己的学术能力和研究能力。
5. 自我提升：在大三学年，我们应该注重自我提升。
可以通过参加一些技术交流会议、读书、参加培训等方式来不断提高自己的技术水平和专业知识。
总的来说，大三学年是软件工程专业的重要阶段，我们要注重理论学习和实践能力的培养，同时要提高自己的团队合作能力和学术研究能力。
通过这一年的学习和实践，我们可以更好地为将来的工作和研究做好准备。
软件工程导论复习重点总结很全(第六版)
软件工程导论复习重点总结很全(第六版)软件工程导论复习重点总结很全(第六版)软件工程是一门研究如何以系统化的、可管理的和可维护的方式来构建高质量的软件的学科。
在软件工程导论中，我们学习了软件开发的基本概念、原理和方法。
本文将对软件工程导论的重点内容进行总结，帮助读者巩固所学知识，为学习和工作提供帮助。
1. 软件工程概述软件工程的定义、目标和原则；软件生命周期和过程模型；软件开发的重要性和挑战；软件工程中的质量保证和风险管理。
2. 软件需求工程软件需求的定义和分类；需求获取、分析和建模；需求验证和确认；需求变更和配置管理。
3. 软件设计软件设计原则和方法；面向对象设计和结构化设计；软件架构设计；设计模式的应用。
4. 软件测试与调试软件测试的概念和目的；测试策略和技术；测试用例的设计和执行；测试评估和管理；软件错误调试和修复。
5. 软件项目管理软件项目管理的基本概念和流程；项目计划和进度管理；团队组织和沟通；风险管理和变更管理；质量管理和配置管理；软件工程伦理与法规。
6. 软件开发过程软件开发过程模型的选择和应用；瀑布模型、迭代模型和敏捷开发等常用模型的特点和比较；敏捷开发方法的原理和实践。
7. 软件工具与环境软件开发工具的选择和使用；集成开发环境、版本控制工具、测试工具和调试工具等的功能和特点；软件工程中的自动化工具和技术。
8. 软件工程的前沿技术软件工程的新兴技术和趋势；人工智能、大数据、云计算等技术在软件开发中的应用；软件工程的创新与创业。
通过对上述主要内容的学习和理解，我们可以全面掌握软件工程导论的核心知识和方法。
在今后的学习和实践中，我们应该注重理论与实际的结合，不断提高自己在软件开发和项目管理方面的能力。
只有不断学习和实践，我们才能成为优秀的软件工程师，为社会和企业创造更大的价值。
总结：软件工程导论是软件工程领域中的重要基础课程，通过对软件开发过程和管理原理的学习，我们可以掌握软件工程的基本概念、原则和方法。
《软件工程》学习心得
课程（学习心得）课程名称：软件工程题目：学习心得院系：信息技术学院班级：11级计算机科学与技术3班姓名：学号：教师：赵卿昆明学院《软件工程》学习心得一、软件工程的定义软件工程 (Software Engineering，简称为SE)是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量的软件的学科。
它涉及到程序设计语言，数据库，软件开发工具，系统平台，标准，设计模式等方面。
在现代社会中，软件应用于多个方面。
典型的软件比如有电子邮件，嵌入式系统，人机界面，办公套件，操作系统，编译器，数据库，游戏等。
同时，各个行业几乎都有计算机软件的应用，比如工业，农业，银行，航空，政府部门等。
这些应用促进了经济和社会的发展，使得人们的工作更加高效，同时提高了生活质量。
二、软件工程的目标在给定成本、进度的前提下，开发出具有可修改性、有效性、可靠性、可理解性、可维护性、可重用性、可适应性、可移植性、可追踪性和可互操作性并且满足用户需求的软件产品。
三、软件工程的原则是指围绕工程设计、工程支持以及工程管理在软件开发过程中必须遵循的原则。
软件工程的原则有以下四项基本原则：1）选取适宜开发范型；2）采用合适的设计方法；3）提供高质量的工程支持；4）重视开发过程的管理。
四、软件工程的由来据说上个世纪60年代的程序员都是天才，写程式就像写日记一样，吃过晚饭没事干随手就可以写几个出来玩，第二天还可以拿去卖钱。
所以那时候程序员在大家眼中，跟那些搞美术，音乐的是一类的，被称为“艺术家”。
但事过境迁，就像任何人都不会嫌钱多一样，永远都不会有人嫌CPU快的。
于是，随之而来的就是硬件的迅猛发展和越来越变态的软件。
记得以前常去同学家拷游戏，通常几张软盘就可以搞定，而现在的游戏，两三张CD-ROM都算少的了。
像如此庞大复杂的怪物，就算你是如何的天才，一个人肯定是搞不定的，否则，等你把程式写出来，人家Intel连奔腾N都开发出来了。
既要开发大型的软件还要追求速度（这样才能赚钱），于是很自然地，合作的概念被提了出来。
软件工程与项目管理实训课程学习总结
软件工程与项目管理实训课程学习总结在软件工程与项目管理实训课程的学习中，我收获了许多宝贵的经验和知识，使我对软件开发过程和项目管理有了更深入的理解。
在此总结中，我将分享我在课程中学到的关键概念、重要技能以及遇到的挑战和解决方法。
首先，课程的重点之一是软件工程的基本原理和方法。
我们学习了软件需求分析、设计模式、软件测试以及代码审查等技术。
通过对这些知识的学习，我了解到软件开发是一个复杂而有序的过程，需要明确的需求、良好的设计和优质的代码。
我学会了如何编写规范的需求文档、设计清晰的软件架构，并运用合适的设计模式来解决问题。
此外，我还学会了使用自动化测试工具和代码审查技术来确保软件的质量和可靠性。
其次，项目管理是软件工程中不可或缺的一部分。
在实训课程中，我们学习了各种项目管理工具和技术，如甘特图、敏捷开发和Scrum 方法。
通过这些学习，我掌握了如何制定合理的项目计划、如何分配资源和建立团队以及如何进行有效的沟通和协作。
这些技能对于成功完成软件开发项目至关重要，也是我将来作为软件工程师或项目经理必备的能力。
在课程学习过程中，我也遇到了一些挑战。
首先是时间管理方面的挑战。
实训课程的作业和项目任务非常繁重，需要在规定的时间内完成。
为了充分利用时间，我学会了制定合理的学习计划和任务安排，避免拖延和浪费时间。
其次是团队合作方面的挑战。
在实训项目中，我们需要和小组成员紧密合作，共同完成项目。
在团队合作中，我学会了倾听和尊重他人的观点，有效地分工和协作，解决团队内部的冲突和问题。
通过对这些挑战的不断努力和解决，我在软件工程与项目管理方面取得了明显的进步。
我不仅加深了对软件工程的理解，也提高了自身的技术能力和软技能。
在结束这门课程时，我意识到软件工程与项目管理是一门结合理论与实践的学科。
光靠理论知识是不够的，还需要通过实践项目来巩固和应用所学内容。
因此，我计划在未来继续进行软件开发和项目管理方面的实践，通过参与实际项目来提高自己的技能和经验。
软件专业学生的自我总结6篇
软件专业学生的自我总结6篇篇1作为软件专业的学生，经过大学四年的学习和实践，我收获了许多宝贵的经验和知识。
现在，我将对这四年的学习生活进行总结，以便更好地认识自己的成果和不足，为未来的发展打下坚实的基础。
一、专业知识方面在大学期间，我系统学习了软件工程、数据结构、算法分析、数据库原理等专业知识，并取得了优异的成绩。
通过课堂学习和实践操作，我掌握了软件开发的基本理论和技能，能够独立完成软件开发和设计任务。
同时，我还熟悉了多种编程语言，并能够灵活运用它们进行软件开发。
二、实践能力方面除了专业知识的学习，我还注重实践能力的培养。
我参加了多个软件项目开发实践，积累了丰富的实践经验。
通过实践，我不仅提高了自己的编程能力，还学会了如何与团队成员协作完成任务，如何解决实际开发中的问题。
此外，我还参加了多个软件竞赛和项目展示活动，锻炼了自己的表达能力和创新思维。
三、学术研究方面在学术研究方面，我也取得了一定的成果。
我参与了导师的科研项目，并发表了两篇学术论文。
这些研究不仅让我对软件工程领域有了更深入的认识，还培养了我的学术研究能力和创新思维。
同时，我也注重学术交流和合作，参加了多个学术会议和研讨会，与同行专家进行了深入的交流和合作。
四、综合素质方面在大学期间，我还注重综合素质的提升。
我积极参与体育锻炼和文艺活动，保持了良好的身体素质和审美能力。
同时，我也关注社会热点和时事政治，对国家和社会的发展有一定的认识和思考。
此外，我还参加了多个志愿者活动和公益活动，锻炼了自己的社会责任感和奉献精神。
五、总结与展望总的来说，我在大学期间取得了丰硕的成果，不仅掌握了扎实的专业知识，还具备了较强的实践能力和学术研究能力。
同时，我也注重综合素质的提升，为未来的发展打下了坚实的基础。
然而，我也意识到自己还存在一些不足之处，例如在团队合作中有时过于固执己见、在学术研究中有时缺乏创新思维等。
因此，在未来的学习和工作中，我将继续努力、不断改进自己的不足，争取取得更加优异的成绩。
2024年软件工程实习工作总结样本（二篇）
2024年软件工程实习工作总结样本在本次软件工程课程的学习过程中，我获得了宝贵的经验与知识。
首次深刻理解了运用工程化思维编写软件的重要性。
在此之前，尽管我独立开发过一些小型软件，但未曾参与过大型项目。
担任本次“个人图书管理系统”项目组长，与团队成员协作完成项目，使我深切感受到工程化方法在软件开发中的必要性。
此次经历使我认识到，软件工程不仅仅是编码，而编码只是其中的一个环节，占整体工作的很小部分。
这一观念对我原有的认知产生了根本性的颠覆，过去我以为软件开发就是编码本身。
幸亏有老师的悉心指导，避免了我在实践中走弯路。
在项目启动前，我们投入大量时间进行前端工作，如需求分析和可行性研究。
这些工作在一些人看来或许显得不那么重要，但我现在深刻理解到，这些步骤对于确保软件的实用性、市场接受度以及避免过程中的重大问题是至关重要的。
在后续的设计模块中，我们主要处理参数传递和接口通讯等问题。
虽然这部分内容对我的触动不如前两个阶段显著，但同样不可或缺。
担任组长一职，我从中收获了丰富的团队管理经验。
我意识到，团队中若有成员积极性不高，其对整个团队的影响是灾难性的。
未来，我将严格要求团队成员的积极性和责任心，及时调整团队结构。
作为组长，我的核心任务是搭建一个平台，让团队成员发挥各自才能，同时确保平台的完整性和公平性，以及协调组员之间的关系。
2024年软件工程实习工作总结样本（二）在过往的一周中，本人深入学习了电力理论基础知识，并重温了公司的测试流程及BUG管理流程。
面对众多未曾接触的电力专业术语，如输电网、配电网、分压分区以及理论线损等，学习过程较为艰辛。
通过逐项查询并记录的方式，尽管进展缓慢，但已逐步对相关知识有了基本掌握，为后续的系统学习奠定了基础。
进入第二周，我开始着手系统学习，遵循主管的指导，首先对控制中心进行了深入学习。
我按照系统帮助文档，逐步操作控制中心的所有功能点，并学习建立模型单位、绘制接线图、配线图和台区图。
软件工程心得体会
软件工程心得体会篇【1】时间飞逝，不知不觉间《软件工程》的学习已经过了大半了。
在这将近半学期的学习中，虽然我不能说我将《软件工程》学习的有多么的好，但是通过学习，我还是受益良多。
在以前，我一直对软件存在一些偏见或那么是误解，认为软件就是程序，软件的开发就是编写程序，只要编完了程序，一切也就ok了，而且我还片面的认为只要我掌握了时下最新的语言和工具，那么我就能写程序了。
一个人，只要会编程，就能写软件，就是程序员;一个公司，只要招聘一些程序员，就能开发好的软件产品。
只要有几个有经验的程序员，再找些兼职的大学生，就能组成一个软件公司。
但是通过了《软件工程》这门课的学习，使我认识到了我以前的错误。
软件其实不仅仅是程序，软件开发其实也不仅仅是编写程序，软件是思想在硬件上的载体和表达，处理的是逻辑和信息。
唯有对软件和软件的开发过程，有充分的认识，才能更好的开发出，过程受控、质量受控的软件产品。
而且在以前，我一直以为软件的开发其实是一件很轻松快乐的事情，只要一天坐在电脑旁敲敲键盘，那么一切就可以了，但是现在我才发现，我以前的很多的思想是多么的浅薄可笑。
编程其实是一种乐趣和苦恼共存的一项创造性活动。
因为编程不仅能够满足我们内心深处进行创造的渴望，而且还能愉悦我们内在的情感。
而且通过学习《软件工程》，我还学到了很多其他的东西。
比方通过学习《软件工程》，特别是老师每次用实际的软件现场的讲解，为我提供了一个尽早接触世界工作和真实工程的时机。
让我知道如何在以最小的本钱中，训练自己的根本工程素质和能力，如何激发自己的积极性等。
而且通过学习《软件工程》，还让我认识和培养了我的团队协作能力，特别是对于我们这些在校的学生来说，这种学习更是能让我在以后工作中少走很多的弯路。
所以，通过《软件工程》的学习，我是真的学习到了很多有用的东西，让我明白了很多的道理。
在此我对老师的辛勤教育表示感谢，因为是你让我学习到了这些，是我获益良多。
软件工程心得体会篇【2】软件工程心得体会未接触软件工程之前一直都很想学这门课程，因为觉得这门课很牛，是那些有工程师称号的高手才摆弄的东西。
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课程总结题目《软件工程》课程总结学生姓名学号学院专业班级指导教师职称教授2014 年 11 月《软件工程》课程总结一、学习目标 通过系统的学习，了解软件开发从项目确定到需求分析，再到概 要及详细设计、代码实现、开发后的软件测试这一完整软件开发过程。
学习上面提到的每一个步骤中完成任务的相关方法与工具。
学完后应 初步具备管理整个软件开发完整流程的能力。
提高软件的质量与生产 率，最终实现软件的社会化大生产。
在给定成本、进度的前提下，开 发出具有可修改性、有效性、可靠性、可理解性、可维护性、可重用 性、可适应性、可移植性、可追踪性和可互操作性并且满足用户需求 的软件产品。
二、学习态度 这一学期的软件工程课就要进入尾声了，在复习理论知识的同 时，更需要回顾和反思自己的学习态度。
在这学期的软件工程学习中，我从来没有迟到、早退以及旷课。
不过因为参加银行从业考试请了一次假。
在这学期中，我每节课都是 按时上课，虽然我对软件、计算机这方面没有天赋，但是我尽量做到 认真听课，提醒自己不要开小差。
听很多人说这是一门比较深奥的课 程，刚开始的时候我比较排斥这门课，但是老师讲的风趣幽默，慢慢 的我开始进入状态，上课认真做笔记，认真听讲。
三、学习内容 通过一学期软件工程的学习，使我了解到了很多以前都不知道的 知识。
现将所学课本外的知识总结如下：第一章 软件工程概述 软件工程是工程化软件开发与维护的方法论软件的开发者维护 者或软件项目管理者都将是软件工程的实践者，并都需要掌握与应用 软件工程方法。
1.1.软件是计算机系统中的逻辑成分，是程序、数据、文档等诸 多元素的集合，需要有物理硬件的支持才能产生作用。
是一系列按照 特定顺序组织的计算机数据和指令的集合。
软件并不只是包括可以在 计算机上运行的电脑程序，与这些电脑程序相关的文档一般也被认为 是软件的一部分。
1.2.软件危机（software crisis），20 世纪 60 年代以前，计 算机刚刚投入实际使用，软件设计往往只是为了一个特定的应用而在 指定的计算机上设计和编制，采用密切依赖于计算机的机器代码或汇 编语言，软件的规模比较小，文档资料通常也不存在，很少使用系统 化的开发方法，设计软件往往等同于编制程序，基本上是个人设计、 个人使用、个人操作、自给自足的私人化的软件生产方式。
软件危机 主要表现在：软件开发费用和进度失控，生产出来的软件难以维护， 软件产品质量难以保证等等。
1.3.软件工程是关于软件开发，使用与维护的工程方法学，并是 工程技术、工程管理与工程经济的有机综合。
1.4.结构化方法学是传统的主流方法学，以功能为基本元素，包括结构化分析、结构化设计与结构化实现，可对整个软件生命周期提 供方法学支持。
第二章 软件开发过程模式 软件开发过程模式是一个有关开发的实施路线与步骤的工程框 架，软件开发时务、方法、工具、标准、规程等诸多要素，即基于这 个工程框架凝结于一体。
2.1.软件生命周期是软件由提出到开发到投入应用的全过程。
瀑 布模式是最传统的过程模式，“瀑布”形象表达了其自顶向下、逐级 细化的过程特征。
2.2.原型进化模式的开发流程是：开发者先建立原型系统供用户 评价或使用，然后根据用户的意见反馈，对原型系统不断修正，由此 是它逐步接近并最终达到目标系统的要求。
2.3.增量模式是瀑布模式和原型进化模式优点的结合。
螺旋模式 是一种可较好规避开发风险的过程模式。
还学了送代模式是软件的分 析、设计与实现可交替反复进行的模式。
迭代模式有对面向对象方法 更好的过程支持，可使面向对象方法获得更有成效的工程应用。
2.4.最后学习了组件复用模式。
如下图 1 为组件复用模型。
第三章 软件项目 项目是一个工程作业单元，并 物合在一起的工 程模式开发即以 并通过项目实施 件开发各项工作 管理者必须事先 划。
项目成本估算 码行成本估计、软基于组件的需求框架描述 组件复用率分析基于组件复用的需求细化 与修正基于组件的系统框架设计 所缺新组件开发基于组件的系统集成图 1 组件复用模型管理 具有工程独立性的 是一个可将人、财、 程容器。
软件的工 项目为单位进行， 有效管理。
为使软 有序的进行，项目 制定项目开发计 的方法有：程序代 件功能点成本估计、软件过程成本估计。
软件风险管理的主要任务是风险识别、风险 评估和风险防范。
软件文档是工程模式软件开发的成果体现。
所谓软 件配置，也是基于软件生产轨迹进行过程控制与产品追踪。
最后学了 软件质量管理，也是对软件品质的优劣进行评价。
第四章 计算机系统工程 项目是基于计算机的系统工程需要有对整个计算机系统较全面 的考虑诸多方面的因素，如：硬件设备、数据资源、网络环境、其他 协作软件等，是待开发软件系统以的环境因素，然而绝不能有半点忽 视，而必须在软件系统创建之前就认真分析。
只有这样，软件项目才 能有正确的工作方向，所开发出来的软件才不会是空中楼阁。
计算机 系统结构如图 2 所示：图 2.计算 机系统 组成第计算机系统硬件系统网络系统软件系统操作系 统数据库管 理系统五章人工系统应用系统需求分析需求分析是一项非常关键的软件工程活动，是在开始软件设计、实现之前必须先期完成的任务，需求分析需要解答的问题是“软件能够做什么”。
系统分析师将承担软件需求分析任务，其工作目标是确定用户软件需求，发现软件的用户价值。
本章要点是：分析任务与过程；获取用户需求；需求建模；需求验证。
需求分析是对高层需求框架的细化，将涉及用户细节需求，并需要确认软件规格，其过程如图 3 所示：需求框架分析用户需求需求规约建立需求模型定义软件规格需求验证软件规格说明需求规格说明 书如图 3.需求分析过程第六章 结构化分析建模 软件分析的关键是建立分析模型，实际上，在进行软件业务分析 时就已建立了模，如业务树、业务流。
然而，业务分析模型是面向用 户的’一般只涉及用户需求规约，因此在进一步的面向设计的分析建 模中，分析者还需要考虑软件技术问题，以支持软件规格定义，支持 软件由分析到设计的过渡。
分析建模特点是分析模型建立在需求规约 基础上，并要求从数据、功能、行为等多个建模时叫建立模型，以使 得对软件问题能有比较全面的建模解说。
功能建模师对系统的数据加 工的图解。
行为建模用于说明软件系统与环境的交互。
还学了数据字 典，它是用于定义软件元素，以使软件元素获得严格的、详细的、精 确地规格说明。
如下图 4 为需求分析中规约、模型、字典之间的关系。
需求规约功能模型数 据 模 型数据字典行为模型图 4.需求分析中规约、模型、字典之间的关系 第七章 基于 UML 的面向对象分析建模UML 是一种可很好适应面向对象技术的建模方法，不仅可直观反 映面向对象技术要素，并可有效贯通分析与设计，而使整个开发过程 一体化。
UML 是统一建模语言，有统一的语法规则，语义规则与语用 规则，并可从多个不同视角建立软件模型。
用例建模是面向用户需求 的，能够反映系统的用户价值。
活动图用于描述系统动态过程，主要 图形元素有：活动、转换、起点、终点、判断、并发、同步、泳道等。
类分析建模的首要工作是发现实体类，可使用名词搜索法发现候选 键，然后再从候选键中筛选出实体类。
第八章 概要设计 在软件规格确定以后，即可设计软件。
软件设计一般按照概要设 计，详细设计两步进行，首先需要完成的是概要设计。
本章将要介绍 的即是概要设计，其如同设计蓝图，用于确定系统构架、软件结构， 以提供实现软件必须有的框架。
系统构架，是对已确定的需求的技术 实现构架、作好规划，运用成套、完整的工具，在规划的步骤下去完 成任务。
数据结构是指数据元素之间的逻辑关系。
第九章结构化设计建模 结构化程序以功能为目标。
需求分析中有关软件的功能分析，将 成为程序结构设计的依据。
面向数据流的程序结构映射，即体现出了 由功能分析到功能设计的过渡。
结构化程序以功能模块为构件，其结 构设计即围绕模块进行，涉及模块功能定义、模块接口设计、模块调 用与控制设计。
本章要点程序结构建模语言分别是程序结构图和 HIPO 图。
基于数据流的程序结构映射是以功能为目的的结构化建模方法， 可达到由功能分析到功能设计的有效转换。
第十章 基于 UML 的面向对象程序设计面向对象程序设计需要考虑两两个方面的问题，其一，基于类的 程序静态构造；其二于对象的程序动态过程。
可通过 UML 建立面向对象设计模型。
其中的类图可用来描述程序 的静态逻辑构造，涉及实体类、控制类、边界类、数据类等诸多类体。
协作图、时序图、状态图则可用来描述基于对象的程序动态过程。
最终的安装发布还涉及物理结构，组件图可用来描述程序程序系 统物理结构。
第十六章 非主流工程方法 前面章节介绍了结构化方法、面向对象方法，它们是主流软件工 程方法，成熟并有广泛的软件工程应用。
此外还有许多非主流软件工 程方法，如：敏捷工程方法净室工程方法；形式化规格说明，它们不 如主流工程方法成熟，而且未获得广泛的软件工程应用，但它们却有 特定的软件工程应用价值，并因这些工程价值而受到人们关注。
敏捷 工程方法是一种从 1990 年代开始逐渐引起广泛关注的一些新型软件 开发方法，是一种应对快速变化的需求的一种软件开发能力。
敏捷开 发是一种以人为核心、迭代、循序渐进的开发方法。
净室工程方法是 一种新的计算机软件开发技术，它是一种在软件开发过程中强调在软 件中建立正确性的需要的方法，来代替传统的分析、设计、编码、测 试和调试周期，净室方法建立一种不同的观点。
Z 语言是一种获得了 最广泛使用的形式化规格说明语言，以集合运算与谓词逻辑演算为数 学语言，并以模式图形符号组织形式化说明。
四、学习感悟 时间飞逝，不知不觉间《软件工程》的学习完了。
在这将近半学 期的学习中，虽然我不能说我将《软件工程》学习的有多么的好，但 是通过学习，我还是受益良多。
在以前，我一直对软件存在一些偏见或则是误解，认为软件就是 程序，软件的开发就是编写程序，只要编完了程序，一切也就 ok 了， 而且我还片面的认为只要我掌握了时下最新的语言和工具，那么我就 能写程序了。
一个人，只要会编程，就能写软件，就是程序员；一个公司，只要招聘一些程序员，就能开发好的软件产品。
只要有几个有 经验的程序员，再找些兼职的大学生，就能组成一个软件公司。
但是通过了《软件工程》这门课的学习，使我认识到了我以前的 错误。
软件其实不仅仅是程序，软件开发其实也不仅仅是编写程序， 软件是思想在硬件上的载体和体现，处理的是逻辑和信息。
唯有对软 件和软件的开发过程，有充分的认识，才能更好的开发出，过程受控、 质量受控的软件产品。
而且在以前，我一直以为软件的开发其实是一 件很轻松快乐的事情，只要一天坐在电脑旁敲敲键盘，那么一切就可 以了，但是现在我才发现，我以前的很多的思想是多么的肤浅可笑。