教师招聘教宗知识点口诀
教师招聘考试教育综合背诵记忆口诀
1. 对应知识如下：：孟子最早提出“教育”一词 ：许慎最早分开解释“教育”2.广义的教育/：学校教育 ：家庭教育 ：社会教育3.教育的本质属性————对应知识如下：：有 目的 ：培养人 ：社会活动4.教育的社会属性——：永恒性 ：历史性 ： 民族性 ：生产性 ：长期性 ：相对独立性 ：阶级性 ：历史继承性备注：标★并标红的部分为主观题要点备考点5.：按教育功能作用的对象划分—个体发展功能与社会发展功能：按教育功能的性质划分—正向功能与负向功能：按教育功能呈现的形式划分—显性功能与隐性功能6.教育的起源识如下：（1）神话起源说：：宗教、朱熹；：神话起源说（2）生物起源说：：动物界的生存本能；：生物起源说；：利托尔诺、沛西·能。
（3）心理起源说：：心理起源说；：无意识模仿；：孟禄（4）劳动起源说：：米丁斯基、凯洛夫；：劳动起源说7.：③教育内容简单，教育方法单一：②教育是在生产劳动和社会生活中进行的。
：①教育具有自发性、广泛性、无等级性、无阶级性8.古代社会的教育（1《孟子》《中庸》《论语》《大学》（2——对应知识如下：：几何：算术：天文：音乐：修辞：辩证法：文法（3：骑马：游泳：击剑：打猎：投枪：下棋：吟诗（4：①社会生产必须出现相当数量的剩余产品，使一部分人可以脱离生产劳动，使体力劳动和脑力劳动分工，从而开始出现专门从事教育的教师和专门从事学习的学生；：②具有相当数量的经验积累，为学校教育提供特定的教育内容；：③文字的出现。
（5：古代学校教育与生产劳动相脱离，具有非生产性古代出现了学校古代教育具有等级性和阶级性9.近现代教育（1：②初等义务教育的普遍实施；：①国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起；：③教育的法制化；：④教育的世俗化。
（2如下：：蔡元培；：五育并举：黄炎培；：职业教育：陈鹤琴；中国幼儿教育之父：陶行知；：生活教育理论（3）20：全民化：②教育的普及化程度越来越高；：民主化：①教育逐渐走向民主化；内容多③教育内容更趋丰富与合理；组织形式和方法手段多：④教学组织形式、方法、手段越来越多样化、有效化。
教师招聘教宗知识点口诀
教宗教师招聘口诀??1德育方法??说服教育法、榜样示范法、锻炼法、陶冶法、品德评价法。
? ??记忆口诀：淘宝在唯品会上讲段(锻)子，这给奇葩说起到了榜样作用。
?2.常用德育原则????(1)导向性原则? ??(2)疏导性原则(循循善诱原则)???(3)尊重学生与严格要求相结合???(4)教育的一致性与连贯性???(5)因材施教? ??(6)课堂与生活相结合???(7)长善救失???(8)灵活施教? (9)集体教育与个别教育相结合?记忆口诀?一连营(因)长，双导三结合???3.夸美纽斯教育思想???《大教学论》、班级授课制、泛智教育、直观性原则、自然适应性原则、学年制? ??记忆口诀：直夸大班自学制???4.赫尔巴特“传统教育三中心”与杜威“现代教育三中心”???1赫尔巴特的传统教育三中心(教师中心、课堂中心、教材中心)???2.杜威的现代教育三中心(活动中心、学生中心、经验中心)?记忆口诀：喝食堂菜汤，威胁活生咽???5.教育起源???1神话起源说;? ??2.生物起源说(利托尔诺、沛?西能);???3.心理起源说(孟禄);? ??4.劳动起源说(凯洛夫、米丁斯基)。
???记忆口诀：劳心很神圣，kemi梦里陪???6.古代教育特点? ??阶级性/等级性、道统性、专制性、刻板性和象征性???记忆口诀：专刻街道像???7.近代教育特点? ??1国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起;???2.初等义务教育的普遍实施;???3.教育的世俗化;? ??4.重视教育立法，以法治教。
???记忆口诀：世俗公布义务教育法?8.导向性原则的贯彻要求???(1)坚定正确的政治方向。
? ??(2)德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求。
? (3)要把德育的理想性和现实性结合起来。
?????记忆口诀?政治目标要实现???9.疏导原则的贯彻要求???(1)讲明道理，疏导思想。
???(2)因势利导，循循善诱。
?(3)以表扬激励为主，坚持正面教育。
教师招聘考试教综记忆口诀
考点1.新时期xx规范的特征。
（1）体现以人为本的理念。
（2）继承与创新相结合。
（3）倡导性要求与禁止性规定相结合。
（4）他xx与自xx相结合。
口诀：创新为本，倡导自律考点2：加强xx修养的必要性。
（1）教育活动蕴含的道德属性要求从事该职业的教师必须加强师德修养。
（2）教师劳动具有的社会性、集体性和长期性特点要求教师加强师德修养。
（3）当代教育的网络化、全民化和终身化新理念的出现要求教师加强师德修养。
（4）当前师德失范与沦丧现象的大量出现要求加强教师师德修养。
口诀：xx失范+三性+三化考点3：加强教师职业道德修养的途径。
（1）树立不断学习的理念。
（2）与社会实践相结合。
（3）严格自我解剖。
（4）自觉坚持慎独。
口诀：解毒与学习结合考点4：新时代中小学教师职业行为十项准则的基本内容。
（1）坚定政治方向。
（2）自觉xx守法。
（3）传播优秀文化。
（4）潜心教书育人。
（5）关心爱护学生。
（6）加强安全防范。
（7）坚持言行xx。
（8）秉持公平诚信。
（9）坚守廉洁自律。
（10）规范从教行为。
口诀：2教信雅，全心守律法，政治优秀考点5：教师职业道德的特征。
（1）内容的继承性。
（2）意识的自觉性。
（3）行为的典范性。
（4）境界的高尚性。
（5）影响的深远性。
口诀：既生范，高自觉考点6：教师职业道德的基本xx。
（1）教师义务。
（2）教师良心。
（3）教师xx。
（4）教师诚信。
口诀：义公诚心考点7：教师职业道德修养的特点。
（1）xx性。
（2）自主性。
（3）实践性。
（4）持恒性。
口诀：自实内持考点8：教师职业道德的基本原则。
（1）忠诚于人民教育事业原则。
（2）集体主义原则。
（3）教育人道主义原则。
（4）教书育人原则。
（5）乐教勤业原则。
（6）教育民主原则。
（7）人格示范原则。
（8）依法执教原则。
口诀：人民集体道民主，依法示范勤教书考点9：教书育人的基本要求。
（1）遵循教育规律，实施素质教育（2）循循善诱，诲人不倦，因材施教（3）培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展（4）不以分数作为评价学生的唯一标准口诀：素材全面不唯一考点10：教师如何处理好与家长的关系。
教师招聘教宗知识点口诀
教师招聘教宗知识点口诀一、教育学基础教育学分科：哲学、心理学、社会学。
教育学要点：对象、目的、内容、方法。
教育学任务：启发思维，培养能力。
二、教育经济学资源稀缺，选择成本。
效益原则，投入产出。
优化配置，择校考。
教育品质，市场求。
三、教育社会学社会背景，教育变。
教育规范，社会控。
教育影响，社会引。
教育融入，社会通。
四、教育心理学学习理论，行为帮。
发展理论，阶段看。
认知理论，结构设。
教育方法，个体度。
五、教育法学教育法属，教育为主。
教育法例，教育规。
教育法度，教育证。
教育法令，教育法。
六、教育技术学多媒体，传承情。
网络技术，开拓新。
智能教室，互动玩。
教育工具，提升真。
七、教育评价学教育评价，基于任务。
教育测评，目标判。
教育监控，绩效看。
教育反馈，发展望。
八、教育管理学目标设定，规划做。
组织控制，领导因。
激发潜能，沟通往。
教育管理，提高效。
九、教学设计与评教教学目标，选择准。
教学方法，多样情。
教学内容，设计订。
教学效果，评价随。
辅导技能，倾听真。
谈话技巧，引导适。
心理健康，建设美。
教师责任，传道师。
十一、教育法律法规与职业道德法律法规，必备知。
教师要德，师道正。
职业道德，教师真。
师德修养，责任重。
教师招聘考试知识点记忆口诀
教师招聘考试知识点记忆口诀在教师招聘考试中，众多的知识点常常让考生们感到头疼。
为了帮助大家更高效地记忆这些重要内容，下面为大家总结了一些实用的记忆口诀。
一、教育学部分1、教育的本质属性“育人性，永长存，有目的，培新人。
”解释：教育的本质属性是有目的地培养人的社会活动，强调了教育的育人性和目的性。
2、教育的社会属性“永历继长相对民”解释：“永”指永恒性；“历”指历史性；“继”指继承性；“长”指长期性；“相”指相对独立性；“对”指生产性；“民”指民族性。
3、古代教育的特点“阶道专刻象”解释：“阶”指阶级性；“道”指道统性；“专”指专制性；“刻”指刻板性；“象”指象征性。
4、近代教育的特点“公义法世双制”解释：“公”指公立教育崛起；“义”指义务教育普遍实施；“法”指教育的法制化；“世”指教育的世俗化；“双”指重视教育立法，倡导以法治教；“制”指出现了双轨制。
5、 20 世纪以后教育的特点“全民多现身”解释：“全”指教育的全民化；“民”指教育的民主化；“多”指教育的多元化；“现”指教育的现代化；“身”指教育的终身化。
6、教育与生产力的关系“生产力对教育的决定作用：规速构目手”解释：“规”指生产力水平决定教育的规模和速度；“速”指生产力的发展水平制约着教育结构的变化；“构”指生产力发展水平制约着教育的内容、方法与手段；“目”指生产力发展水平制约着教育的目的；“手”指生产力发展水平制约着学校的教育教学组织形式。
“教育对生产力的促进作用：两再一新”解释：“两再”指教育是劳动力再生产的重要手段，教育是科学知识再生产的重要手段；“一新”指教育是进行技术创新的一个重要手段。
7、教育与政治经济制度的关系“政治经济制度对教育的制约：体内性质两权一目的”解释：“体”指政治经济制度决定教育的体制；“内”指政治经济制度决定教育的内容；“性”指政治经济制度决定教育的性质；“两权”指政治经济制度决定教育的领导权和受教育权；“一目的”指政治经济制度决定教育目的的性质和思想品德教育的内容。
(完整版)教师招聘速记口诀
教师资格考试国家统考《教育知识与能力》考点速记口诀1教育目的个人本位论代表人物:卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲（孟子）记忆技巧1：最近股市很孟，不断跌停，很多人赔洛，陈奕迅就站在卢子上唱福夸.记忆技巧2：卢洛浮夸，太过苛求2教育目的社会本位论代表人物:孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特记忆技巧：双孔特干涩3教学原则直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性原则。
记忆技巧：思科一统，发力攻（巩）关（观），理论实际，因果循环。
4教师职业道德规范的要求（案例）：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习记忆技巧：关爱教为终5德育方法：、陶冶法、品德评价法、锻炼法、说服教育法、榜样示范法。
记忆技巧：淘宝在唯品会上讲段（锻）子，这给奇葩说起到了榜样作用。
6教学方法：a语言性教学方法：讲授法、谈话法、读书指导法；b直观性教学方法：演示法、参观法；c实践性教学方法：练习法、实验法、实习法；d研究性教学方法：讨论法、发现法。
记忆技巧：动嘴（语言）、眼（直观）、手（实践）、脑（研究）。
动嘴：教授在讲坛（谈）读书；动眼：眼馋（演参）；动手：2次实战演练；动脑：武王思考如何讨伐（发）纣。
7布卢姆与布鲁纳布卢姆：掌握学习理论、教育目标分类学（认知、情感、动作技能）；布鲁纳：认知结构学习理论、发现学习。
布卢姆记忆技巧：母亲用手掌握着刚出生的BABY,想象着将来会叫爸爸妈妈（认知）、会对人微笑（情感）、会跑会跳（动作技能）布鲁纳记忆技巧：纳米结构是科学家发现的。
8我国教育目的的基本精神（简答）a要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人；b要求学生在德智体美劳等方面全面发展；c适应时代要求，强调学生个性的发展。
记忆技巧：（建设接班全面个性）；记忆技巧2：全面建设个性接班人。
9外铄论代表人物：荀子、洛克、华生记忆技巧：外出寻找落花生。
10内发论代表人物：孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲舒。
教师考编教招教综记忆口诀
教育观1素质教育观(1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨(2)素质教育是面向全体学生的教育(3)素质教育是促进学生全面发展的教育(4)素质教育是促进学生个性发展的教育(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育口诀：“提素”“个性”“创”“两全”2我国教育目的的基本精神(1) 要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人；(2)要求学生在德智体美劳等方面全面发展；(3)适应时代要求，强调学生个性的发展。
口诀：全面建设个性接班人3新课改的教学观(1)教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”(2)教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”(4)教学从“关注学科”转向“关注人”口诀：四个转向2学生观(1)学生是发展的人(2)学生是独特的人(3)学生是具有独立意义的人口诀：二独一发3教师观1教师角色的转变(1)从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者(2)从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者(3)从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者(4)从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师口诀：“促进”“研究“开”“社区”或四者一社区2教师行为转变(1)在对待师生关系上，新课程强调尊重与赞赏(2)在对待教学上，新课程强调帮助、引导(3)在对待自我上，新课程强调反思(4)在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作口诀：你我他它4教师职业道德(1)爱国守法——教师职业的基本要求(2)爱岗敬业——教师职业的本质要求(3)关爱学生——师德的灵魂(4)教书育人——教师天职和道德核心(5)为人师表——教师职业的内在要求(6)终身学习——教师专业发展的不竭动力口诀：“三爱”“两人”“一终身”5教学原则八大教学原则(1)思想性与科学性相统一的原则(2)理论联系实际原则(3)直观性原则(4)启发性原则(5)循序渐进原则(6)巩固性原则(7)因材施教原则(8)量力性原则口诀：冯巩找阴凉，寻思理直发6教学方法(1)语言性教学方法：讲授法、谈话法、读书指导法(2)直观性教学方法：演示法、参观法(3)研究性教学方法：讨论法、发现法(4)实践性教学方法：练习法、实验法、实习法口诀：动嘴、眼、脑、手。
教师考编记忆口诀
教师考编是一项重要的考试，需要掌握大量的知识点和内容。以下是一个记忆口诀，帮助 您记忆教师考编的一些关键知识点：
1. 教育法规： "教育法规，重要基础。 义务教育法，要了解。 学校管理，规章制度。 学生权益，保护要到位。"
2. 教育心理： "教育心理，需了解。 发展阶段，要把握。
教师考编记忆口诀
教师考编记忆口诀
6. 教育改革： "教育改革，持续推进。 创新思维，要跟进。 教学模式，灵活变化。 教师发展，重要任务。"
请注意，这只是一个简单的记忆口诀，用于帮助您回顾教师考编的一些关键知识点。在备 考过程中，还需要深入学习相关教材和资料，理解各个知识点的具体内容和细节。同时，还 要进行大量的练习和模拟考试，以提高应试能力和答题技巧。祝您考试顺利！
教学评价，多元方法。"
3. 教学设计： "教学设计，关键步骤。 目标明确，重要原则。 教学内容，结构合理。 教学方法，多样性。"
4. 教育评价： "教育评价，全面考察。
教师考编Байду номын сангаас忆口诀
测评工具，要掌握。 评价标准，公正公平。 评价结果，反馈及时。"
5. 教育管理： "教育管理，重要环节。 组织管理，高效运营。 人事管理，公平公正。 资源管理，合理配置。"
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教宗教师招聘口诀
1德育方法 说服教育法、榜样示范法、锻炼法、陶冶法、品德评价法。
记
忆口诀：淘宝在唯品会上讲段（锻）子，这给奇葩说起到了榜样作用。
2.常用德育原则
（1）导向性原则 （2）疏导性原则（循循善诱原则）
（3）尊重学生与严格要求相结
合
（4）教育的一致性与连贯性
（5）因材施教
（6）课堂与生活相结合
（7）长善救失 （8）灵活施教 （9）集体教育与个别教育相结合
记忆口诀一连营
（因）长，双导三结合 3.夸美纽斯教育思想
《大教学论》、班级授课制、泛智 教育、直观性原则、自然适应性原则、学年制
记忆口诀：直夸大班自学制
4.
赫尔巴特“传统教育三中心”与杜威“现代教育三中心” 1赫尔巴特的传统教育三
心、经验中心）
中心（教师中心、课堂中心、教材中心
2.杜威的现代教育三中心（活动中心、学生中
记忆口诀：喝食堂菜汤，威胁活生咽 5.教育起源
1神话起源说；
2.生
物起源说（利托尔诺、沛?西能）； 3.心理起源说（孟禄）;
4.劳动起源说（凯洛夫、 米丁斯基）0
记忆口诀：劳心很神圣，kemi 梦里陪
6.古代教育特点
级性/等级性、道统性、专制性、刻板性和象征性 记忆口诀：专刻街道像 7.
近代教育特点 1国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起
2.初等义
务教育的普遍实施； 3.教育的世俗化;
4.重视教育立法，以法治教。
忆口诀：世俗公布义务教育法 8.导向性原则的贯彻要求 （1）坚定正确的政治方向。
⑵ 德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求。
（3）要把德育的理想性和现实 性结合起来。
记忆口诀政治目标要实现
9.疏导原则的贯彻要求
讲明道理, 疏导思想。
（2）因势利导，循循善诱。
⑶以表扬激励为主，坚持正面
教育。
（2）要求教育者对学生提出的要求，要做到合理正确，明确具体和严宽适
度。
（3）要求教育者对学生提出的要求要认真执行。
记忆口诀4提要求：尊（尊重） 旨（执行）。
11长善救失原则的贯彻要求
（1）要“一分为二”地看待学生。
（2）发扬积极因素，克服消极因素。
（3）引导学生自觉评价自己，进行自我教育。
记
忆口诀（一分为二）个人发（发扬）自（自我教育）肺腑。
思维能力。
（3）让学生动手，培养独立解决问题的能力。
（4）发扬教学民主。
记忆口诀■小猪（主动）动手把农民（民主）毒死（独立思考）了。
17.循序渐进原则的贯 彻要求
（1）按教材的系统性进行教学。
（2）注意主要矛盾，解决好重点与难
点的教学。
（3）由浅入深，由易到难，由简到繁。
记忆口诀
教科系主任（教材
系统）抓住了一头猪（主要矛盾）游到（由… 到...）了岸边。
18.理论联系实际原则的 贯彻要求 （1）书本知识的教学要注重联系实际。
（2）重视培养学生运用知识
的能力。
（3）正确处理知识教学与技能训练的关系。
（4）补充必要的乡土教材。
（1）讲授内容要有科学性、系统性、思想性。
（2）注意启发。
（3）讲究语言艺术。
记忆口诀 法西（系统）斯（思想）不科学，所以要起（启发）义（艺术）o 20.谈话法的基
本要求
（1）要准备好问题和谈话计划。
（2）提出的问题要明确，富有挑战性和
启发性，问题的难易要因人而异。
（3）要善于启发诱导。
（4）要做好归纳、小结。
赖学生 12.说服法的基本要求
（1）明确目的性
（2）富有知识性、趣味性
（3）注意时机 ⑷以诚待人。
记忆口诀木（目）织时代 13. 一堂好课的标准
（1）目标明确 （2）重点突出 ⑶内容正确⑷方法得当
表达清晰
⑹组织严密
⑺气氛热烈
记忆口诀标点内方表演（严）热烈 14.直观性教学原则的贯彻要求 （1）正确
选择直观教具和现代化教学手段 ⑵直观要与讲解相结合；⑶
重视运用语言直
观。
记忆口诀植（直观）入宣（选择）讲（讲解）语（语言） 15.启发性教学原则的贯
彻要求 （1）调动学生学习的主动性。
（2）启发学生独立思考，发展学生的逻辑
记忆口诀刘备问（问题）计（计划）孔明（明确），启（启发）用其归（归纳）入帐下 外铄论代表人物 荀子、洛克、华生
记忆口诀 外出寻找（荀子）落（洛克）花生
22.内发论代表人物
孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲舒
记
忆口诀■很多人不懂（董仲舒），格格（格赛尔）的两个儿子（高尔顿、霍尔、孟子）为什么
要 微（威尔逊）服（弗洛伊德）私访。
23.现代学制的发展趋势 a.加强学前教育及其与小
学教育的衔接；
b.提早入学年龄，延长义务教育年限；
c.普通教育和职业教育
朝着综合统一的方向发展； d.高等教育的类型日益多样化；
e.终身教育受到普
遍重视。
记忆口诀
时间线索记忆：学制趋势有5点，第一幼小要衔接，第二提早
入龄延义年，第三普职教育要统一，第四高等教育要多样；第五终身受重视。
24.如
何激发学生的学习动机 a.创设问题情境，实施启发式教学，激发学生学习兴趣，维
持好奇心； b.根据作业难度，恰当控制动机水平 ； c.充分利用反馈信息，妥善
进行奖惩；
d.正确指导结果归因，促使学生继续努力。
记忆口诀1抓关键词（情
境、难度、反馈、结果归因）女生追男生，结果反而男生难为情。
记忆口诀 2理
解性的记忆一一要想学生感兴趣，首先创设好情境；学生上课要积极，反馈结果要多鼓励； 要想学生信心高，作业难度要巧调控；要想学生有动力，归到努力才更努力。
25..
新课改教师角色的转变 a.教师是学生学习的促进者
b.教师应该是教育教学的
研究者
c.教师是课程的幵发者和研究者
d.教师应是社区型的幵放教师
e.教师应该是终身学习的践行者 记忆口诀■学生不仅要在课上接受教育，还要去社
区终身学。
26..良好师生关系的特点 a.尊师爱生
b.民主平等
c.
教学相长
d.心理相容
记忆口诀 关键词：平、师生、教、心 口诀：平等老师
给学生讲教育心理学。
27.如何建立良好的师生关系 a. 了解和研究学生
b.树立正确的学生观
c.提高教师自身的素质
d.树立教师威信
e.发扬教
育民主
f.正确处理师生矛盾 记忆口诀
关键词：了、2树、提、发、处。
口诀：光头强发现了 2颗树，提起锯子开始砍，树木被加工处理成了筷子。
21
28.儿
和性格特征 c.注重良好仪表、风度和行为习惯的养成
d.给学生以良好的第一
印象
e.做学生的朋友与知己 记忆口诀朋友知己之间也要培养彼此的好印
象。
（怎么培养？既要道德好、智商好、性格好，又要仪表整洁、行为举止风度翩翩）
31教育改革与发展规划纲要-工作方针 a.优先发展
b.育人为本
c.改革 创新
d.促进公平
e.提高质量
记忆口诀 忧郁改粗体
32.教育目
的个人本位论代表人物 卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲
（孟
浮夸。
记忆口诀 2卢洛浮夸，太过苛求。
33.教育目的社会本位论代表人 物
孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特
记忆口诀 双孔特干涩。
我国
教育目的的基本精神 （简答） a.要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人
；
b.要求学生在德智体美劳等方面全面发展 ；
c.适应时代要求，强调学生个性的发展。
记忆口诀：首富王健林建筑起家，考虑王思聪是不是 接班，王思聪涉猎全面但很有个性， 跟名人网上对骂。
（建设接班全面个性） 记忆口诀：全面建设个性接班人
34. 教学原则
直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性原则
记
忆口诀 直起弓，寻找一英（因）里外的狐狸当粮食。
35.教学方法
a.语言性
教学方法：讲授法、谈话法、读书指导法 b.直观性教学方法：演示法、参观法
c.
实践性教学方法：练习法、实验法、实习法
d.研究性教学方法：讨论法、发现法
记忆口诀：动嘴（语言）、眼（直观）、手（实践）、脑（研究）。
动嘴：教授在讲坛（谈）
读书； 动眼：眼馋（参）；动手：2次实战演练；动脑：武王思考如何讨伐（发）纣 36.教师
童权利公约 a.无歧视原则
b.尊重儿童尊严原则
c.尊重儿童观点与意见
原则
d.儿童利益最佳原则
记忆口诀1两个尊重无关利益
记忆口诀2
无一最佳两尊重
29.教师职业素养
a.道德素养
b.知识素养
C 台匕
c.冃
力素养 d.心理素养 e.身体素养记忆口诀是不是喜欢一个人：身心能知道 30.如何树立教师的威信
a.培养自身良好的道德品质
b.培养良好的认知能力
职
爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学
3爱2人1终身 记忆口诀2关爱教为终
业道德规范的要求 习
记忆口诀1。