关爱特殊儿童项目
困境儿童、留守儿童关爱服务项目方案
困境儿童、留守儿童关爱服务项目方案项目背景在现代社会，困境儿童和留守儿童的关爱是一个重要的社会问题。
困境儿童通常指的是生活在贫困、残疾、失学等恶劣环境下的儿童，而留守儿童则是指因父母长期外出打工而不能得到良好的抚养和教育的儿童。
这两个群体都面临着教育、心理和社会发展等方面的困境。
为了帮助这些儿童摆脱困境，提供关爱和支持，我们计划开展困境儿童、留守儿童关爱服务项目。
项目目标1.提供孤立、失学和贫困儿童的基本生活需求支持，如提供食物、衣物和住所等。
2.提供儿童教育支持，包括课后辅导、学习资源等，帮助他们获得良好的教育机会。
3.提供儿童心理健康支持，包括心理咨询、心理支持等，帮助他们建立健康的心理状态。
4.帮助儿童建立社会交往能力和生活技能，提供社会实践机会和培训课程等。
项目实施计划该项目将在以下几个方面展开：1. 募集和分配资源•在社会各界广泛宣传困境儿童、留守儿童关爱的重要性，号召捐赠物资、资金等资源。
•设立资源管理团队，负责收集、整理和分配募集到的资源，确保资源能够合理利用。
2. 建立关爱中心•筹集资金用于建立关爱中心，提供给困境儿童和留守儿童一个安全稳定的居住环境。
•关爱中心将设立教室、图书馆、娱乐区等，为儿童提供学习和娱乐的场所。
3. 提供教育支持•雇佣专业教师和志愿者，提供课后辅导和学习指导，帮助儿童提高学习成绩。
•提供学习资源，如教科书、学习用具等，确保儿童有良好的学习条件。
4. 提供心理健康支持•聘请专业心理咨询师，为困境儿童和留守儿童提供心理辅导和支持。
•组织心理健康培训，提高工作人员的心理辅导能力，确保儿童能够获得专业的心理支持。
5. 社会交往和生活技能培养•开设社会实践机会，带领儿童参观社会机构、参与社会活动，帮助他们建立社会交往能力。
•提供生活技能培训课程，如烹饪、绘画等，让儿童有机会学习和掌握实用的生活技能。
项目预期效果通过该项目的实施，我们希望达到以下效果：1.困境儿童和留守儿童得到基本的生活需求保障，生活条件得到改善。
困境儿童关爱服务项目
困境儿童关爱服务项目
困境儿童关爱服务项目是指针对贫困、残疾、失学、流浪、家庭困难、儿童保护等方面的困境儿童，为他们提供全面的关爱服务。
困境儿童关爱
服务项目包括但不限于以下内容：
1.教育支持：为贫困、失学、残疾等困境儿童提供学费、书本、生活
和学习用品等物质资助，定期组织教育培训，帮助他们提高学习成绩和成
功融入社会。
2.健康护理：为流浪、残疾等困境儿童提供专业的医疗保健服务，定
期体检、诊疗和免疫接种等，预防和治疗疾病，保障他们的身体健康。
3.安全保障：为家庭困难、受虐待、被弃养等困境儿童提供安全保护，建立安全防护网络，提高家庭教育水平，加强儿童权益保护，预防和解决
儿童遭受暴力和性侵犯等问题。
4.心理援助：为流浪、家庭困难、受虐待等困境儿童提供心理治疗和
辅导服务，帮助他们面对困境和挫折，增强自信心和自尊心，提高心理健
康水平。
5.公益教育：为所有困境儿童提供公益教育和文化活动，开展志愿服
务和社会实践，培养他们的社会责任感和参与感，促进公民素质和社会文
明进步。
困境儿童关爱服务项目旨在构建和谐社会，促进困境儿童的健康成长，给他们带来温暖和希望，助力他们实现人生价值和梦想。
特殊群体儿童关爱计划
特殊群体儿童关爱计划1. 背景特殊群体儿童包括残疾儿童、孤儿、贫困家庭的儿童以及其他处境较为特殊的儿童。
由于这些儿童面临着更多的困境和挑战，他们需要特殊的关爱和支持。
为了提升特殊群体儿童的生活质量，我们制定了特殊群体儿童关爱计划。
2. 目标特殊群体儿童关爱计划的目标是为特殊群体儿童提供全面的关爱和支持，帮助他们克服生活中的困难，实现他们的潜力，并促进他们的全面发展。
3. 主要内容特殊群体儿童关爱计划将包括以下主要内容：3.1 教育支持为特殊群体儿童提供专门的教育支持，包括：- 提供特殊教育资源，满足他们的研究需求；- 组织适应性教育培训，帮助他们适应学校环境；- 提供研究辅导和研究资源，促进他们的研究进步。
3.2 医疗保健为特殊群体儿童提供全面的医疗保健服务，包括：- 提供定期健康检查，及时发现和处理健康问题；- 提供必要的医疗治疗和康复服务；- 组织健康教育活动，提高他们和家长的健康意识。
3.3 心理支持为特殊群体儿童提供心理支持和辅导，包括：- 提供心理咨询服务，帮助他们应对情绪和心理困扰；- 组织心理康复活动，提高他们的心理素质；- 建立支持网络，鼓励他们互相支持和交流经验。
3.4 社会融合促进特殊群体儿童的社会融合，包括：- 开展公益活动，增加社会对特殊群体儿童的了解和支持；- 提供职业培训和就业支持，帮助他们融入社会；- 建立社区服务中心，为他们提供社会支持和帮助。
4. 实施步骤特殊群体儿童关爱计划将按照以下步骤进行实施：1. 策划和准备阶段：制定计划目标、制定具体实施方案和时间表。
2. 实施阶段：启动计划，配备人力资源，落实各项支持措施。
3. 监督和评估阶段：定期监督计划实施情况，评估计划效果，针对问题进行调整和改进。
5. 预期效果通过特殊群体儿童关爱计划的实施，我们期望可以达到以下效果：- 提升特殊群体儿童的生活质量；- 帮助他们克服困境，实现自身的潜力；- 促进他们的全面发展和社会融合；- 提高社会对特殊群体儿童的关注和支持。
幼儿园特殊儿童关爱教案
幼儿园特殊儿童关爱教案
主题：特殊儿童关爱
目标：
1. 让特殊儿童感受到家庭和社会的温暖
2. 提高幼儿园师生对特殊儿童的关注和理解
3. 促进特殊儿童与普通儿童之间的友好交往
时间：2个课时
教具：幼儿玩具、书籍、音乐录影带
核心活动一：特殊儿童入园活动
1. 与家长面谈，了解特殊儿童的情况
2. 调查和整理资料，对特殊儿童进行个性化的关照
3. 在幼儿园的环境中搭建一个适合特殊儿童生活和游戏的空间
4. 安排一名老师在入园后陪伴特殊儿童，提供一对一的照顾和照顾小组
核心活动二：特殊儿童与普通儿童互动
1. 教师组织幼儿园里的孩子，进行友好的互动
2. 师生与特殊儿童一起进行玩耍，如一起玩玩具
3. 鼓励特殊儿童与普通儿童进行交流和表达
4. 教师采用音乐等形式，带领孩子之间进行游戏和互动，培养孩子之间的友谊
核心活动三：让特殊儿童感受社会的温暖
1. 安排一次幼儿园和社区一起的公益活动，让家长和孩子一起参与
2. 在教室内放置一个“帮助特殊儿童”的公益箱，让孩子们积极捐赠
3. 组织幼儿园里的孩子制作手工小礼品，赠送给特殊儿童
4. 通过故事、卡通影片等方式，让孩子了解特殊儿童的生活和传统文化
小结：
通过这些丰富多彩的活动，幼儿园师生们将更加关注和理解特殊儿童的需求，并提供他们需要的心理和生理支持。
孩子们将学会尊重、包容和爱护特殊儿童，成为更加合格的时代新人，为社会的和谐进步做出自己的贡献。
校园公益策划书关爱特殊儿童公益行动
校园公益策划书关爱特殊儿童公益行动校园公益策划书：关爱特殊儿童公益行动一、背景介绍在现代社会中，特殊儿童的教育和关爱问题一直备受关注。
特殊儿童包括智力障碍、视力障碍、听力障碍、肢体障碍等，他们需要更多关心和支持来融入社会。
为了响应社会呼声，我们提出了校园公益策划书：关爱特殊儿童公益行动，旨在帮助特殊儿童更好地融入校园和社会。
二、项目目标1.提高师生对特殊儿童的认识和关注。
2.通过开展系列公益活动，促进特殊儿童与普通学生之间的融合和交流。
3.为特殊儿童提供更多学习和生活的支持和机会。
三、项目内容1.主题宣传活动组织校园内的学生参与主题宣传活动，如举办特殊儿童故事分享会，特殊儿童艺术展览等，增加师生对特殊儿童的认识和了解。
2.关爱互动活动与特殊儿童进行互动，组织文艺汇演、体育运动、手工制作等活动，促进特殊儿童与普通学生之间的交流与融合。
同时，举办心理辅导活动，帮助特殊儿童更好地适应学习和生活。
3.公益讲座和培训邀请专家学者和教育工作者来校园开展公益讲座与培训，就特殊儿童教育和关爱等方面的问题进行深入解读和探讨，提高师生的专业素养和意识。
4.社会参与项目与相关社区组织合作，进一步扩大公益影响力，组织志愿者队伍，走进社区、医院或孤儿院，为特殊儿童提供志愿服务和支持。
四、实施方案1.制定详细的活动计划和时间表，确保各项活动有序进行。
2.筹集经费和物资，通过学校、社会组织或企业赞助的方式，为项目提供支持。
3.建立一个项目组，由老师和学生自愿参与，负责具体的活动组织和实施。
4.在校内外适当地发布宣传材料，提高项目的知名度和影响力。
五、预期成果1.提高师生对特殊儿童的关注度和理解度。
2.增进特殊儿童与普通学生之间的融合与交流。
3.为特殊儿童提供更多学习和生活的支持和机会，提高他们的自信心和自尊心。
4.促进校园内外的关爱特殊儿童公益行动的持续发展。
六、风险评估1.资金不足可能造成项目推进困难，需要积极寻找社会赞助和支持。
情暖童心 与爱同行关爱困境儿童成长项目简介
《情暖童心与爱同行关爱困境儿童成长项目简介》一、项目背景近年来，我国经济发展迅速，但与此城乡差距依然存在，一些困境儿童依然生活在贫困、失学、无父母照料等困难的情况下。
在这种情况下，需要社会各界的关爱和支持，才能帮助这些困境儿童获得更好的成长环境和更好的未来。
二、项目目的针对困境儿童面临的挑战和困难，《情暖童心与爱同行关爱困境儿童成长项目》旨在通过多种形式、多方面的支持来帮助这些困境儿童，包括提供资金支持、教育培训等，以帮助他们摆脱困境，获得更好的成长和生活。
三、项目内容1. 资金支持：项目将为符合条件的困境儿童提供资金支持，用于解决他们的基本生活问题，如伙食、住宿、医疗等。
2. 教育培训：项目将组织专业的教育培训帮助这些困境儿童获得更好的教育资源，提高他们的学习能力和竞争力。
3. 心理辅导：对于遭受创伤或心理困难的困境儿童，项目将提供心理辅导服务，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
4. 生活技能培训：项目将引导困境儿童学习一些实用的生活技能，如烹饪、维修等，以帮助他们更好地适应社会生活。
5. 成长关怀：项目将派遣专业人士定期对困境儿童进行关怀和帮助，确保他们能够健康、快乐地成长。
四、项目执行1. 项目组织：项目将由一支专业的团队组织和实施，包括社会工作者、心理辅导师、教育专家等。
2. 筛选标准：对于接受项目帮助的困境儿童，项目组将根据一定的标准和程序进行甄选，确保帮助对象的合理性和公平性。
3. 审核机制：项目将建立审查机制，对资金使用情况和项目效果进行定期审查，确保支持资源得到合理利用。
五、项目预期效果通过《情暖童心与爱同行关爱困境儿童成长项目》的实施，我们期望能够帮助更多困境儿童获得更好的成长和未来，使他们能够融入社会，健康、快乐地成长。
六、合作伙伴项目需要社会各界的支持和帮助，欢迎各界人士和组织参与和支持《情暖童心与爱同行关爱困境儿童成长项目》，共同为困境儿童的成长提供关爱和帮助。
七、结语关爱困境儿童、帮助他们成长，是全社会的责任和义务。
幼儿园关爱特殊儿童系列活动方案：温暖的陪伴与关怀
幼儿园关爱特殊儿童系列活动方案：温暖的陪伴与关怀一、前言在幼儿园教育中，特殊儿童的关爱和教育是一个备受关注的话题。
特殊儿童包括一些有智力、情感、社交等方面发展迟缓或障碍的儿童，需要更多的关怀和支持。
设计一系列针对特殊儿童的关爱活动方案，具有重要的意义。
如何让这些特殊儿童在温暖的关怀中成长，是幼儿园老师们需要认真思考和实践的问题。
二、活动方案一：多元化表演和艺术节目在幼儿园关爱特殊儿童的活动方案中，多元化的表演和艺术节目是至关重要的一环。
通过音乐、舞蹈、绘画等艺术形式的表演，让特殊儿童有更多展示自己的机会，也能够提升他们的自信心。
在这样的活动中，每个孩子都能够获得鼓励和赞美，感受到来自老师和同学们的关爱和支持。
这样的活动不仅能丰富特殊儿童的课余生活，还能够为他们创造更多融入集体的机会。
三、活动方案二：体育运动与团队合作除了艺术节目，体育运动和团队合作也是关爱特殊儿童的重要方案。
运动不仅有助于他们身体的健康成长，更能够培养他们的团队意识和合作精神。
在小组橄榄球比赛中，特殊儿童和普通儿童共同参与，通过协作和相互配合，挑战自我，克服困难。
这样的活动既能提高特殊儿童的全面发展能力，也能够促进他们与普通儿童的交流和融合。
四、活动方案三：情感交流和心理支持在关爱特殊儿童的活动方案中，情感交流和心理支持至关重要。
特殊儿童往往面临更多的情感困扰和心理压力，需要得到老师和同学们更多的理解和支持。
定期组织情感交流活动，让特殊儿童有机会共享自己的感受和情绪，也能够帮助他们更好地处理内心的困扰。
学校可以配备专业的心理辅导师，为特殊儿童提供更多的心理支持和帮助。
五、总结与展望通过多元化的表演和艺术节目、体育运动与团队合作，以及情感交流和心理支持等系列活动方案，幼儿园能够更好地关爱特殊儿童，让他们在温暖的陪伴和关怀中茁壮成长。
对于特殊儿童来说，这些活动将成为他们成长道路上的亮丽风景线，为他们带来更多的快乐和自信。
未来，希望幼儿园能够继续探索更多关爱特殊儿童的路径，为他们创造更多美好的童年回忆。
关爱特殊儿童活动方案
1.提升社会对特殊儿童的关注度和关爱程度。
2.增进特殊儿童与家庭、社会之间的沟通与互动。
3.培养特殊儿童的生活技能，提高其独立生活能力。
4.促进特殊儿童与普通儿童的交流，消除歧视，增进友谊。
三、活动主题
“用爱呵护，共筑美好未来”
四、活动时间
2022年7月至2022年12月
五、活动对象
1.特殊儿童：包括智力障碍、听力障碍、视力障碍、肢体障碍等儿童。
2.特殊儿童家庭：特殊儿童的家长、兄弟姐妹等家庭成员。
3.社会爱心人士：志愿者、企事业单位、社会团体等。
六、活动内容
1.系列宣传活动
（1）制作宣传海报、宣传册，通过线上线下渠道进行推广。
（2）邀请专家、爱心人士开展主题讲座，提高社会对特殊儿童的认识和关注。
（3）组织特殊儿童家庭分享成长故事，展现特殊儿童积极向上的精神风貌。
（3）组织户外拓展活动，如徒步、露营、亲子游等，锻炼特殊儿童的意志，增强团队协作精神。
4.社会融合活动
（1）策划特殊儿童与普通儿童的交流互动活动，增进彼此了解，消除歧视。
（2）组织特殊儿童参观企事业单位、社区，体验社会生活。
（3）联合社会爱心人士、企事业单位开展公益活动，为特殊儿童提供更多关爱和支持。
（3）组织户外拓展活动，如徒步、露营、亲子游等，增强特殊儿童的自信心和团队协作精神。
4.社会融合活动
（1）开展特殊儿童与普通儿童的交流活动，增进彼此了解，消除歧视。
（2）组织特殊儿童走进企事业单位、社区，体验社会生活。
（3）联合社会爱心人士、企事业单位开展公益活动，为特殊儿童提供更多关爱和支持。
七、活动组织及分工
十、结语
本活动方案旨在为特殊儿童提供全方位的关爱与支持，营造一个和谐、包容的社会氛围。让我们共同努力，为特殊儿童创造一个美好的未来。
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“大手牵小手”项目
——关爱特殊儿童
项
目
介
绍
西北大学青年志愿会
2013年10月
关爱特殊儿童系列活动
特殊儿童系指由于某些生理的、心理的或社会的障碍，使其无法从一般的教育环境获得良好的适应与学习效果，而需藉着教育上的特殊扶助来充分发展其潜能的儿童。
特殊儿童主要分为五大类：视力残疾、听力语言残疾、智力残疾、肢体残疾、精神病残疾。
特殊儿童是当今社会一个比较弱势的群体，需要我们一起去关爱他们，让他们乃至他们的家人能够更好地生活。
关爱特殊儿童是我校学生志愿者服务活动的一个重点服务项目。
在这个项目下，通过项目管理的办法，开展了一系列的志愿者服务活动。
协会组织志愿者定期赴博爱园开展助教活动，参与志愿者累2000余人次；协会举办了智障儿童进校园活动，帮助志愿者更好地了解他们的真正需求；协会与社会上的一些慈善如西安慧灵机构等联合进行义卖活动；协会在大学校园里多次举办关爱自闭症儿童的宣传活动，在大学校园里播撒爱的种子。
我校志愿者在此类志愿活动中得到了社会各界人士的一致肯定，也推动了我校志愿事业在社会上的发展。
西北大学青年志愿者协会
1、博爱园活动
（一）组织介绍
西安博爱园创办于2001年9月1日，是为中度智力障碍儿童提供特殊教育的非盈利民办机构。
博爱园位于西安北门，西安天主教北堂的背面，占地约2000平方米，配备有功能齐全的教学室、音乐室、活动室、餐厅、户外小操场等教育服务设施。
博爱园的孩子大多因为智力发育延缓而无法接受正常教育，部分孩子患有脑瘫，行动不便。
服务宗旨：实践基督博爱的精神，为智障儿童提供教育及训练，开发他们的最大潜能，提高他们生活品质。
服务目标：
1. 保护并尊重智障儿童
2. 促进智障儿童与社会的融合
3. 提高智障儿童的独立生活能力
服务使命：陪伴并协助智障儿童，过有尊严与品质的生活。
以人
为本的全人教育，使智障儿童在真、美、善、灵方面
全面发展。
服务对象：6-15岁轻中度发展迟缓、学习或行为有障碍的学龄儿童。
（二）活动介绍
自2009年以来，我校青年志愿者协会联合北大街博爱园并为其
提供长期的志愿服务。
协会每周定期安排志愿者在园内担任助教，旨在在减轻老师们负担的同时为孩子们带来不一样的世界，陪伴并协助他们成长。
在六一儿童节、圣诞节等节日期间，志愿者们还会带去更多的欢乐，与孩子们一起度过。
五年来，在博爱园这个大家庭里，协会的志愿者们在志愿他人的过程中收获的不仅仅是宝贵的志愿经验，同时也感受到了百态的人生。
我们坚信智力障碍者和一般人一样有能力去追求属于他们的幸福，他们的生活也同样会丰富多彩，就像圣经里面说过的，含泪播种的，必能微笑收割。
2、西安市智障人士走进高校系列活动
（一）组织介绍
西安市智力残疾人及亲友协会是西安市残疾人联合会的专门协会，代表智力残疾人的共同利益，反映他们的特殊需求，维护他们的合法权益，推动残疾人事业发展，为智力残疾人服务。
（二）活动介绍
从2011年9月至今，我们多次参与由陕西省残联、西安市残联和省、市智力残疾人及亲友协会、西安市莲湖区残联共同主办的“牵手智障人士走进高校系列活动”，和孩子们一起走进了西安理工大学、西安科技大学、西安音乐学院、西北工业大学等高校。
其中，2011年9月24日，我们主办了一场“9·24用爱唤醒生命”活动，携手西安市及全国十城市的特奥家庭代表100余人走进西安大学校园，与志愿者一起开展以适合智障人士的文化体育活动，亲
西北大学青年志愿者协会
子游戏、融合游戏、等项为主题的实践活动。
通过系列活动不断提高智障人士的智能，丰富他们的文化生活，搭建相互交流的平台，为今后融入社会生活打好基础。
3、慧灵义卖活动
（一）组织介绍
慧灵智障人士社区服务机构是一个有20年历史的中国的非政府组织，它致力于提高智障人士及其家庭的生活品质，为智障人士提供平等机会，让他们积极参与社会，成为社会的一部分。
慧灵机构在9个省份和直辖市开展活动，16年来帮助了1000多名不同程度的智障人士。
西安慧灵智障人士服务工作站于2002年8月成立，是一个在西安市民政局注册的民办的非企业单位（NGO）。
该工作站通过社区，把智障人士带出家门和校门，用趣味游戏、交友、购物、社区活动、手工艺制作等方式培养学员的日常生活技能，以达到自强、自理、自立、互助的人生目标。
（二）活动介绍
我们与西安慧灵机构进行合作，在校内举办了一系列义卖活动。
志愿者们通过出售残障人士手工自制明信片、书签、手镯等物品的方式，为慧灵机构的残障人士带去一些温暖一些帮助。
义卖只是我们的一个活动形式，而我们更重要的工作是：在为他们提供帮助的同时，更多地倡导社会，使公众认识到智障人士的问题
是整个社会的问题，需要全社会给予关注和支持。
通过义卖活动，影响更多的大学生和各界人士，有更多的人加入到关注残障人士的队伍中，带给他们更多行之有效的帮助。
4、“爱的彩虹”活动
（一）组织介绍
彩虹基金是陕西省西部发展基金会于2007年设立的针对患有智力障碍、自闭症、脑性麻痹症的智障人士服务发展的专项基金。
该基金旨在通过向社会大众募集资金，支持、开发特殊人士服务项目的有效持续开展，搭建NGO组织的支持网络和合作平台，进而促进陕西以及中国西北部地区特殊人士群体生存状况的改善与发展。
（二）活动介绍
自2011年起，我们与彩虹基金建立了合作关系。
我们多次与其合作，在校内举办智障人士宣传活动与爱心义卖活动；组织志愿者参与其举办的彩虹之夜筹款晚会。
5、“改变从了解开始”罕见病系列活动
（一）组织介绍
罕见病，又称“孤儿病”，是指盛行率低、少见的疾病，「罕见」两个字所带来的除了寻求治疗上的失落外，还有社会的忽略和大众异样的眼光。
其实，这些罕见疾病并不具传染力，不需要大家如此敬而远之。
西北大学青年志愿者协会
西安市莲湖区月亮孩子之家，由白化病患者及家属，于2008年自发建立起来的一个公益平台，旨在帮助并支持更多白化病患者及其家庭，现已通过民政部门注册为一家关注与支持白化病及其他罕见病的民间非赢利性机构。
(二)活动介绍
我们自2009年开始，与多个公益组织联合开展各类罕见病宣传活动。
2009年，我们做了“还好我们的爱不脆弱-瓷娃娃义卖活动。
2010年，我们做了瓷娃娃贺卡义卖活动。
2011至2013年每年3月，我们均举办罕见病大型宣传活动。
2013年3月16日，我们与西安市莲湖区月亮孩子之家联合举办了“2013罕见病宣传月主题分享会暨白化病患者医疗及生活救助项目启动仪式“。
分享会上，关禄为我们做了罕见病科普知识分享和罕见病组织及工作介绍。
通过这些公益活动，我们不仅以微薄的力量带给罕见病患者一定的帮助，同时起到了促进社会公众对白化病患者及其他罕见病患者的正确认知与平等对待的作用。
6、“蓝色行动”关注自闭症儿童系列活动
（一）组织介绍
自闭症（Autism），又称孤独症，是一种广泛性发展障碍，以严重的、广泛的社会互相影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣
和活动为特征的精神疾病。
陕西省联谊贫困救助基金会蓝海豚特殊教育中心，成立于2004年。
中心以2-7岁自闭症、智力发育障碍儿童康复教育的专业评估及ABA应用行为分析、RDI人际干预、结构化教学等训练方法为核心。
同时与医学、教育、心理相关领域的专家学者共同努力，研究音乐治疗、沙盘游戏治疗、海豚辅助训练技术在孤独症儿童康复中的运用与效果，促进特殊儿童言语、行为、社交能力的发展。
（二）活动介绍
4月2日是国际自闭症关注日，深圳壹基金联合百余家民间公益机构共同发起关注自闭症儿童的大型倡导活动蓝色行动。
而西安地区的主办方则是西安蓝海豚特殊教育中心。
我们与西安蓝海豚特殊教育中心合作，在校内举行了“蓝色行动——关注自闭症儿童”系列宣传活动。
通过自闭症照片展,发发放蓝丝带等活动方式，向校内人员传播了蓝色正能量，呼吁大家共同关注自闭症儿童，倡导社会公众的理解，并积极推动改善自闭症儿童的教育环境，把世界变成“蓝色海洋”。