三年级语文下册 第四单元 第16课《吹糖人》习题(无答案)
冀教版三年级语文上册第10课《吹糖人》课后作业练习题附答案
第10课《吹糖人》
第一课时
羡慕
第二课时
一、我会写。
sūn qiǎo hèn qián
子( ) 灵( ) ( )不得花( )
hā hā yǎo wù
( )( )笑( )一口( )空
二、加点字我会认。
( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 郑．重端．详．描述．推．车糖．果地摊．儿三、照样子写一写
滴溜溜
嘻嘻哈哈
四、读课文，理解下面句子中加点的词。
糖人
．．就这样渐渐地融化了，消失了。
这句中的糖人是指：
原来糖人
．．在我心中还没有融化呢。
这句中糖人是指：
参考答案
第一课时
二、推动仇恨巧手孙子花钱
三、恨不得狠心悟空语言稀少希望委托拖动
四、郑重：校长郑重地在全体师生会上发言。
羡慕：我有个爱我的哥哥，同学们都很羡慕我。
第二课时
一、孙巧恨钱哈哈咬悟
二、Zhèng duān xiáng shù tuī tang tān
三、绿油油黑乎乎亮晶晶高高兴兴认认真真许许多多
四、这句说的“糖人”是孩子手中握的现实中的食物，消失是因为大家都舍不得吃掉他们，所以“融化”了。
这句中的“糖人”则是指“糖人给孩子们带来的快乐生活和美好的童年记忆”，它会永远根植在大家心中，无法忘记，所以说在心中没有融化。
三年级语文上册第三单元10吹糖人一课一练冀教版word版本
《吹糖人》分层练习◆ 基础题一、给句子中带点的字选择正确的读音，用“√”标出来。
好（ hǎo h ào）奇撒（ s ǎ s ā）欢吼叫（ ji ào xi ào）仍（ r ēng r én g）然喷（ pēn p èn）香面颊（ xi á ji á）二、比一比组词。
恨（）脆（）划（）稀（）托（）狠（）翠（）画（）希（）拖（）三、在括号里填上适合的词。
（）的锣声（）地转（）的乡村（）地举着（）的双手（）地看着（）的脚步（）地舔舔四、选词填空。
一定必要1、这是我们学习的（）品。
2、鲸隔一段时间（）呼吸一次。
由于所以固然可是3、（）那些漂亮而富裕魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性，（）中华民族成为拥有诗歌传统的民族。
4、（）我们此刻有了优秀的生活条件，（）我们不可以豪侈浪费。
五、句型变换。
1、少先队员怎么能怕困难呢？（改为陈说句）2、我们不可以影响老师的工作。
（改为反问句）3、一色雪白的细亚麻布上绣着赤色的梅花。
（缩句）4、两个新旧社会，真是鲜亮的对照。
（改正病句）◆能力题一、我会填。
嘻嘻哈哈、、、当心舔舔、、、二、选词填空。
飞扬漂浮1、蒲公英的种子走开了妈妈，轻轻地随风（）。
2、五星红旗在空中迎风（）。
果真居然固然3、很多年月过去了，人们（）找到了那个陶罐。
4、（）天气很冷，来湖畔冬泳的人可许多。
5、天气预告说今日有雨，清晨（）下起雨来。
三、依据课文内容填空。
1、几响 _____________ 的锣声， ___________了乡村的寂静，街上马上_________慌乱的脚步声。
2、孩子们_____________ 双眼，眼珠儿跟着糖人师傅_____________的双手________ 地转，_____________ 地看着一个个_____________如何出生。
3、猜胜的孩子拿起糖人，___________ 一会儿用__________ 舔舔，而后__________ 地让给他人，他人依旧____________________ ，谁也不想 ______________________________。
最新冀教版小学语文三年级下册16.吹糖人【第1课时】ppt优质公开课课件
《吹糖人》这篇课文通过描写孩子们对糖 人的企盼，对糖人师傅的手艺的惊奇，对糖人 的分享，使童真、童趣跃然纸上，充满了浓浓 的乡情和友情。表达了作者对童年生活和故乡 的无限怀念之情。
1．一锤定音(在加点字正确的读音后画“√”)。
宁﹒静(n√íng nìng) 好﹒奇(hǎo h√ào)
划﹒破(h√uá huà)
2．请根据拼音写词语。
tuō qǐ qīng cuì
托起 清脆
měng rán píng jiè
猛然 凭借
qiǎo miào niē zào
巧妙 捏造
xī shǎo gāng tiě
稀少 钢铁
3．比一比，再组词。 糖（ 糖块 ） 塘（ 池塘 ） 很（ 很多 ） 恨（ 仇恨 ）
钢（ 钢铁 ） 刚（ 刚才 ） 猜（ 猜出 ） 请（ 请客 ）
理解词语 羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希
望自己也有。 凭借：依靠。 猛然：忽然；骤然。
造句：我猛然发现父亲的头上多了很多白发。 清脆：(声音)清楚悦耳。 端详：仔细地看。 宁静：(环境、心情)安静。
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第一部分(第1自然段)带来热望。写糖人师傅给孩子们 带来的热望和孩子们急于看看糖人是怎样诞生的迫切心情。
我会写
tánɡ
糖
书写指导
左窄右宽。“米”竖长 伸，第二、六笔的撇和 点要缩。
cuì
脆
书写指导
右部第四笔向左下伸展， 末笔竖弯钩圆润一些。
huá
划
书写指导
“刂”竖和竖钩要直， 间距适当。
qiǎo
巧
书写指导
“工”位置偏上，下横 变提；右部折笔自然。
sūn
孙
书写指导
左窄右宽。右边撇、点 要对称。
三年级语文下册第四单元第16课《吹糖人》习题(无答案)冀教版
《吹糖人》一、和同桌互相读读下面的词语，读错的改正过来。
孙悟空咬碎师傅羡慕瞪眼锣声舔舔诞生魔术凭借融化撬开掏钱猜拳三、在括号里填上合适的词。
( ）的锣声 ( ) 地转（）的村庄 ( ）地举着（）的双手 ( )地看着（）的脚步（）地舔舔四、根据课文内容填空，然后写话。
一小块糖稀他（ )几下,用嘴一（），手上就（）起了这些生灵。
“糖人师傅的嘴,怎么就这么神呢？”孩子们心里非常好奇，都（）长脖子,（）圆双眼,恨不得撬开他的嘴（ )个明白。
观察爸爸妈妈做饭时的情景,仿照上文写几句话。
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人教新课标三年级下册《第16课_绝招》小学语文-有答案-同步练习卷
人教新课标三年级下册《第16课绝招》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题（共4小题，每小题0分，满分0分）1. 根据意思在横线里填上对应的词语。
（1）功夫用到了，自然会成功。
________（2）不假思索，随口说出。
________2. 写出下列词语的反义词或近义词。
3. 选择恰当的词语填空。
竟然果然（1）三胖找了根木棍在地上演算了一遍，________不错，咧开大嘴，说：“可以呀！”（2）他________不完成作业，还说谎话骗老师，真不应该。
4. 选择恰当的关联词语填空。
①不但……而且……②只要……就……（1）她一只小手拿着小竹板铲馅，另一只手拿着面皮，专管攥饺子，________攥得快，________饺子圆鼓鼓的。
（2）小柱子说：“________你们说出两个不过百的数，让我做乘法，我________能立刻说出得数，保准不错！”参考答案与试题解析人教新课标三年级下册《第16课绝招》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题（共4小题，每小题0分，满分0分）1.【答案】功到自然成脱口而出【考点】词语的分类【解析】考查了根据意思写词语，这就要求平时多积累生词意思，根据自己的理解，写出具体词语，【解答】功到自然成；脱口而出。
2.【答案】一般,陈旧,反对,特殊,新颖,果真【考点】近义词，反义词【解析】考查了写近义词反义词的能力，近义词是指意思相近的词，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词；反义词就是指意思相反或相对的一组词，反义词表现了事物之间明显的对比关系，可抓词素的反义，也可以对原词加以否定，然后找反义词。
【解答】（1）特别：与众不同；不普通。
反义词：一般；近义词：特殊。
新鲜：刚生产、刚收集或刚制成的。
反义词：陈旧；近义词：新颖。
同意：对某种主张表示相同的意见。
反义词：反对。
（2）果然：表示事情的结果与所料所说相符。
近义词：果真。
3.【答案】果然竟然【考点】选字词填空【解析】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。
《吹糖人》习题
《吹糖人》习题一、给句子中带点的字选择正确的读音，用“√”标出来。
好（hǎo hào）奇撒（sǎsā）欢呼啸（jiào xiào）仍（rēng réng）然喷（pēn pèn）香脸颊（xiájiá）二、比一比组词。
恨（）脆（）划（）稀（）托（）狠（）翠（）画（）希（）拖（）三、在括号里填上合适的词。
（）的锣声（）地转（）的村庄（）地举着（）的双手（）地看着（）的脚步（）地舔舔四、选词填空。
必须必需1、这是我们学习的（）品。
2、鲸隔一段时间（）呼吸一次。
因为…所以…虽然…但是…3、（）那些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性，（）中华民族成为拥有诗歌传统的民族。
4、（）我们现在有了良好的生活条件，（）我们不能奢侈浪费。
五、句型转换。
1、少先队员怎么能怕困难呢？（改为陈述句）2、我们不能影响老师的工作。
（改为反问句）3、一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
（缩句）4、两个新旧社会，真是鲜明的对比。
（修改病句）六、根据课文内容填空。
1、几响_____________的锣声，___________了村庄的宁静，街上立刻_________忙乱的脚步声。
2、孩子们_____________双眼，眼珠儿随着糖人师傅_____________的双手________地转，_____________地看着一个个_____________怎样诞生。
3、猜胜的孩子拿起糖人，___________一会儿用__________舔舔，然后__________地让给别人，别人依然____________________，谁也不想______________________________。
七、课文第三段说“糖人就这样渐渐融化了，消失了。
”而文章末尾又说“原来糖人在我的心中还没有融化呢。
”请谈谈你对这两句话的理解。
八、课外阅读理解。
童年的春节冰心我童年生活中，不光是海边山上孤单寂寞的独往独来，也有热闹得锣鼓喧天的时候，那便是从前的“新年”，现在叫做“春节”的。
三年级语文上册第三单元10吹糖人一课一练冀教版
《吹糖人》分层练习◆基础题一、给句子中带点的字选择正确的读音，用“√”标出来。
好（hǎo hào）奇撒（sǎ sā）欢呼啸（jiào xiào）仍（rēng réng）然喷（pēn pèn）香脸颊（xiá jiá）二、比一比组词。
恨（）脆（）划（）稀（）托（）狠（）翠（）画（）希（）拖（）三、在括号里填上合适的词。
（）的锣声（）地转（）的村庄（）地举着（）的双手（）地看着（）的脚步（）地舔舔四、选词填空。
必须必需1、这是我们学习的（）品。
2、鲸隔一段时间（）呼吸一次。
因为…所以… 虽然…但是…3、（）那些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性，（）中华民族成为拥有诗歌传统的民族。
4、（）我们现在有了良好的生活条件，（）我们不能奢侈浪费。
五、句型转换。
1、少先队员怎么能怕困难呢？（改为陈述句）2、我们不能影响老师的工作。
（改为反问句）3、一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
（缩句）4、两个新旧社会，真是鲜明的对比。
（修改病句）◆能力题一、我会填。
嘻嘻哈哈、、、小心舔舔、、、二、选词填空。
飘扬飘动1、蒲公英的种子离开了妈妈，轻轻地随风（）。
2、五星红旗在空中迎风（）。
果然竟然虽然3、许多年代过去了，人们（）找到了那个陶罐。
4、（）天气很冷，来湖边冬泳的人可不少。
5、天气预报说今天有雨，早上（）下起雨来。
三、根据课文内容填空。
1、几响_____________的锣声，___________了村庄的宁静，街上立刻_________忙乱的脚步声。
2、孩子们_____________双眼，眼珠儿随着糖人师傅_____________的双手________地转，_____________地看着一个个_____________怎样诞生。
3、猜胜的孩子拿起糖人，___________一会儿用__________舔舔，然后__________地让给别人，别人依然____________________，谁也不想______________________________。
吹糖人儿
龙源期刊网 吹糖人儿作者：北京爷儿们来源：《阅读与作文（初中版）》2019年第03期①北京的老行当灿若星辰，就像这遍布四九城的胡同，数也数不清，伴随着六朝古都风风雨雨起起伏伏历经数百年。
那魂系市井胡同，京腔、京韵的吆喝，再配上不同的响器，声声不息，一代又一代地传诵着。
其间也有因时代的需要而演变的，吹糖人儿的便是其一。
②吹糖人儿的敲一面小铜锣儿，声音清脆而紧凑。
据说此行在唐代就已盛行，那时的糖稀中含有一股特殊的香味，糖人放在印模中制成，所以小贩都吆喝“香印”。
到了宋代，赵匡胤做了皇帝，“印”“胤”同音，为了避讳，只好以小铜锣来代替吆喝啦。
吆喝虽然变了，手艺没变，肩上的挑子没变。
③挑子一头是个带架的长方柜，另一头是半圆形开口木笼，里面卧个熬糖的小炭炉，炉上置大勺，用文火把蔗糖熬成棕色的糖稀，上端木架分为两层，每层都有很多小孔，为的是插糖人。
吹糖人儿的肩挑货担，不走大街，专串小巷，足迹几乎遍及四九城的小胡同儿。
每人则往往有自己的路线，到点儿准来。
有些孩子一到钟点，就盼着“当当当……”的锣声了。
④挑担人等这帮小孩子们聚得差不多了，撂下挑子，慢条斯理地用一柄中空的短芦管，一头蘸上点热糖稀，在空中反复摇晃，待其稍凉，迅速放在涂有滑石粉的木模内，用嘴衔芦管徐徐吹制。
不一会儿打开模子，一只腹内中空、活灵活现的小动物就出现了，有小熊、金鱼、耗子、公鸡等等。
吹糖人儿的拿出竹签儿，按上去，然后再插到木架上的插空里一排，迎光看去，金黄透明，煞是可爱。
⑤孩子们见着就走不动了，沉不住氣的都动了心，纷纷跑回家缠着大人要钱，买一个现成的。
实在没钱的也不肯离去，眼巴巴地盯着这些糖人。
这时，小贩就用上了拿手绝活“猴拉稀”：全凭手艺，用芦管凭空将糖稀吹成一个小猴，立在小苇子杆上，中空的猴肚子透明，从猴背上敲一小洞倒入糖稀，再在猴屁股上扎一小孔，让糖慢慢地流出来，下面用一个小江米碗。
三年级语文复习题
三年级语文复习题根据课文内容回答问题一．糖人师傅的手像在变魔术，一会儿变出个孙悟空，一会儿又变出个大公鸡；一会儿是小兔子，一会儿又是老母猪······一小块糖稀他捏几下，用嘴一吹，手上就托起了这些生灵。
1.“糖人师傅的手像在变魔术”这个句子是比喻句吗？2.“生灵”是什么意思？3.仿照语段的格式，用“一会儿······一会儿······一会儿······一会儿······”写一段话。
4.读了这段话你有什么感受？二．学习了《吹糖人》这课后，你觉得成年后的作者为什么说“糖人”在心中还没有融化呢？三．“糖人”给乡下孩子带来了哪些快乐和享受？四．“乡下孩子一听到这锣声，就会脚板下生风，不一会儿就把小小的糖摊儿围起来的。
”其中“脚板下生风”是什么意思？这句话反映了孩子怎样的心情？五．仿照上题的句子，再写一个夸张句。
六．《五月的田野》让我们了解了的童年生活，是孩子们的乐园，围绕和展开全文。
七．麦子是黄黄的，豆荚是青青的，在五月的田野里，它们散发出阵阵清香，在灿烂的阳光下，它们甜甜地笑了。
1.这段话中“它们”指的是。
2.“它们”真的能“笑”吗?作者为什么要这样写？3.仿照“在灿烂的阳光下，它们甜甜的笑了”写一个句子。
八．《书本里的蚂蚁》是一篇，是青年作家的作品。
九．在那炮火连天的战争环境中，我们仍然坚持学习。
没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子；没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块；没有粉笔，就拿黄土块代替。
最困难的是没有书，我们只能抄一课学一课。
我们多么渴望每人都能有一本教科书啊！1.在战争环境中，“我们”学习是需要克服哪些困难？2.从这段话中你体会到了什么？十．他轻轻的摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要1······好好学习······将来2······”1.“微弱”的反义词是。
【推荐】 16 吹糖人(练习2)
16.吹糖人一、给自己认识的草帽涂上漂亮的颜色。
二、 看拼音写汉字。
táng xī qīng cuì gāng ti ě qiǎo miào（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） niē zhù tuō guǎn píng jiè měng liè三、按要求仿写句子，注意带点的词。
1.孩子们伸长脖子瞪圆双眼．．．．．．．．，眼珠．．随着糖人师傅的双手滴溜．．溜地转．．．。
(外貌描写)2.只要一有点新鲜事，我们班的“小喇叭．．．”准得把它嚷的人尽皆知。
（用上借代的手法写句子）3.妈妈和颜悦色地．．．．．对我说．：“以后要按时吃饭，就不会生病了。
”（注意人物说话的神态）四、阅读短文，回答问题。
打水仗随着暑假的到来，天气也逐渐变热，哪怕是原来微风习习的夜晚，也热得让人喘不过气来，只有到有小溪的地方，摇着扇子，还有丝丝凉意。
我们这群坐不住的小孩子，早已脱了鞋子在水中打起了水仗。
我们分成两路，一路是女方，另一路是男方。
我们女方先攻，我当队长，其他的按年龄依次排下去。
我和书书冲在前头，一踢脚，一拍水，再大喊一声：“冲啊！”其他的女队员便不顾一切地冲向男方。
在途中，有的人因为脚下的石头太滑而摔了狗啃泥；有的被同胞拍湿了，头发跟洗过了一样；有的因为被后面的队友撞了，全身头朝下地扑向水里，全身的衣服都湿透了，紧贴着身体，很不舒服……不一会儿，还没跑到男方阵地，我们女同胞就“死的死”（湿的湿）、走的走，只剩下我们几个“孤军奋战”，赢的几率几乎没有，但女同胞们依然信心十足，希望自己能赢。
我们好不容易来到男方阵地，却只有我和书书在场。
理所当然，我们两个“弱女子”怎么打得过对方十几个人的方阵呢？何况还是男锣 傅 瞪 慕舔 羡生！我俩只打了几下水，就被男生们打得“落花流水”，拖着惨相返回了阵地。
在途中，我和书书还得了个“口啃泥”，打湿了半身衣服。