垃圾分类小知识(学校)
校园垃圾分类
校园垃圾分类校园垃圾分类是指在校园内对垃圾进行分类处理，以减少对环境的污染和资源的浪费。
垃圾分类是一项重要的环保行动，通过正确分类垃圾，可以实现垃圾的有效回收利用，减少对自然资源的消耗，降低环境污染的程度。
一、分类标准校园垃圾分类通常按照可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾四大类进行分类。
1. 可回收物：可回收物主要包括废纸、废塑料、废玻璃、废金属和废布料等。
这些垃圾可以通过回收再利用的方式，减少资源的消耗。
在校园内，可设置专门的回收箱或者垃圾桶，方便学生投放可回收物。
2. 有害垃圾：有害垃圾主要包括废电池、废灯管、废荧光灯、废弃药品和废涂料等。
这些垃圾含有有害物质，如果随意丢弃，会对环境和人体健康造成危害。
学校应设置专门的有害垃圾采集点，并加强对学生的宣传教育，提醒他们正确处理有害垃圾。
3. 厨余垃圾：厨余垃圾主要包括食物残渣、剩菜剩饭、果皮果肉和蔬菜叶子等。
这些垃圾可以通过堆肥等方式进行处理，转化为有机肥料，用于植物的生长。
学校可以设置厨余垃圾桶，方便学生投放厨余垃圾。
4. 其他垃圾：其他垃圾主要包括纸巾、破损的塑料制品、陶瓷碎片和一些无法归类的垃圾等。
这种垃圾普通无法进行回收利用，应尽量减少其产生。
学校可以设置其他垃圾桶，方便学生投放其他垃圾。
二、垃圾分类的重要性垃圾分类对于校园环境的改善和资源的节约具有重要意义。
1. 环境改善：正确分类垃圾可以减少垃圾的数量，降低环境污染的程度。
通过回收利用可回收物，减少对自然资源的消耗；通过处理有害垃圾，避免有害物质对环境和人体健康造成危害；通过堆肥处理厨余垃圾，减少垃圾填埋对土壤和地下水的污染。
2. 资源节约：垃圾中的可回收物如果被正确回收利用，可以减少对原材料的需求，节约资源的消耗。
同时，通过堆肥处理厨余垃圾，可以获得有机肥料，用于植物的生长，降低农业对化肥的需求。
3. 教育意义：垃圾分类可以培养学生的环保意识和责任感，提高他们的环境保护意识。
通过参预垃圾分类活动，学生可以了解到垃圾对环境的影响，学会如何正确处理垃圾，从小养成良好的环保习惯。
校园垃圾分类
校园垃圾分类（总4页）--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--校园垃圾分类环工1012马丁 201.校园垃圾的来源及种类宿舍：一次性碗筷、果皮、饮料瓶、食品包装袋、废弃纸质书籍、废纸、塑料包装袋、衣物、电子设备、废电池、快递包装等教学楼（如C4 C6）:废弃文具、废纸、食品包装袋（早餐）、饮料瓶、果皮、未食用完的食物等实验楼（如环境楼、逸夫楼）：损坏的仪器（如烧杯，试管）、饮料瓶等食堂：剩饭剩菜、塑料袋、纸巾、饮料瓶等体育馆：饮料瓶、纸巾、损坏的体育用品（如羽毛球、乒乓球）等学校的建筑工地：建筑垃圾（如砖头、泥沙）、一次性碗筷等校医院：医疗垃圾（如针头）（加黑项目为校园垃圾重要产生点）学校办公楼：废纸（试卷、废旧报刊）、果皮、食品包装袋等1.校园垃圾特点分析1.校园垃圾的集中性很强。
据平时观察可以发现，校园垃圾的主要集中地点为食堂、宿舍、教学楼。
2.校园垃圾成分复杂、数量持续增长。
生活垃圾组成以有机物成分（剩饭剩菜、果皮等）为主，废纸，玻璃、塑料、金属等可回收物质的比例相对较大，无机含量、易堆腐垃圾和可回收废品含量持续增长。
3.校园垃圾的可再利用的价值很高。
大量的废弃的纸质书籍、纸屑及废旧电池等可以回收再循环利用。
4.校园中垃圾箱数量有限，放置地点不合理，甚至垃圾箱时有破坏，而且有些垃圾箱清理不及时，部分学生并没有作到垃圾丢进垃圾箱，或者大多为直接堆在垃圾箱，平时在学校不难发现：校园中很难看到对垃圾的分类堆放，大多是各种垃圾都装在一起在统一运走。
5.我校的校园垃圾很重要的一个特点是学校中河流中的固废垃圾，漂浮的塑料袋、塑料瓶。
6.校园垃圾还有一定的隐蔽性，由于担心别人的态度，所以很多同学扔垃圾时都会扔在比较隐蔽的地方。
2.校园垃圾分类可分为以下三类：可回收垃圾：就是可以再生循环的垃圾。
本身或材质可再利用的纸类、硬纸板、玻璃、塑料、金属、人造合成材料包装。
校园垃圾分类
校园垃圾分类校园垃圾分类是指在学校内对不同种类的垃圾进行分类和处理的行为。
垃圾分类是一种环保意识的体现，通过正确分类垃圾，可以减少对环境的污染，提高资源的利用率，促进可持续发展。
一、垃圾分类的意义垃圾分类对校园环境和学生的健康都有重要的影响。
正确分类垃圾可以减少垃圾的数量，降低垃圾处理的成本，减少对环境的污染。
同时，垃圾分类也是培养学生环保意识和责任感的重要途径，让学生从小养成良好的环保习惯，为未来的可持续发展做出贡献。
二、垃圾分类的种类校园垃圾可以分为可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾四类。
1. 可回收垃圾：包括废纸、废塑料、废玻璃、废金属等可以回收再利用的垃圾。
学校应设置相应的回收容器，方便学生投放可回收垃圾。
2. 有害垃圾：包括废电池、废荧光灯管、废药品、废化妆品等对环境和人体健康有害的垃圾。
学校应设立专门的有害垃圾收集点，确保有害垃圾得到正确处理。
3. 厨余垃圾：包括食物残渣、菜叶、果皮等厨房废弃物。
学校应设立厨余垃圾桶，并进行妥善处理，如堆肥或沼气发酵。
4. 其他垃圾：包括无法归类为可回收垃圾、有害垃圾或厨余垃圾的其他垃圾。
学校应设置普通垃圾桶，确保其他垃圾得到妥善处理。
三、垃圾分类的具体操作方法垃圾分类需要学校全体师生的共同努力和参与。
以下是垃圾分类的具体操作方法：1. 学校设置分类垃圾桶：学校应设置可回收垃圾桶、有害垃圾桶、厨余垃圾桶和其他垃圾桶，并在明显位置标明分类的种类。
2. 垃圾分类宣传教育：学校应定期开展垃圾分类宣传教育活动，向师生普及垃圾分类的意义和方法，提高师生的环保意识。
3. 师生参与垃圾分类：学校应组织师生参与垃圾分类行动，如开展垃圾分类比赛、设置奖励机制等，激发师生对垃圾分类的积极性和参与度。
4. 垃圾分类监督和管理：学校应设立垃圾分类管理小组，负责监督垃圾分类工作的落实情况，并及时处理垃圾分类中出现的问题。
四、垃圾分类的效果评估为了评估垃圾分类的效果，学校可以采取以下措施：1. 垃圾分类数据统计：学校可以定期统计各类垃圾的数量和比例，评估垃圾分类的效果。
垃圾分类小知识点总结
垃圾分类小知识点总结•相关推荐入到学校的日常常规工作中。
我校在20xx年11月——12月份，开展了垃圾分类系列活动。
1、提高环保意识，树立分类观念。
通过校园广播、橱窗校园网络等形式，广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的重要意义，呼吁学生的积极参与。
同时教会学生垃圾分类的知识，使学生进行垃圾分类渐成为自觉和习惯性行为。
2、各班加强宣传培训，普及分类方法。
各班采用不同形式：如学生上网查资料、图片，或进行调查、采访等搜集资料，然后利用校会、午间等时间，在班里进行交流，相互受教育，让学生学会分类垃圾；养成在室内分类的习惯；对分类工作做得好的班级进行表奖励，树立典型，介绍经验，强化推广。
3、制定措施，落实到位。
学校设置分类垃圾筒：垃圾筒上贴上“可回收”和“不可回收”标志，并且通过广播宣传，告诉学生在扔垃圾的时候分类投进不同的桶里，学校保洁人员在清理垃圾的时候，再分别进行处置。
并且鼓励各班设置可回收垃圾袋或垃圾箱，本班的可回收物品分类存放，比如我校学生每天喝过奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放进纸箱内，定期卖给废品收费站。
所得费用可以作为本班班费，为同学们买奖品等。
这样，既做到了环保，又使同学们树立了节约意识，还体验到了其中的乐趣。
4、开展垃圾分类活动的意义通过在我校开展垃圾分类活动，是同学们明白了：垃圾处理的方法还大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地；并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境。
因此进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态三方面的效益。
(1)减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。
垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达50%以上。
(2)减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废弃料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。
校园垃圾分类管理规定
校园垃圾分类管理规定随着社会的发展，垃圾问题日益成为人们关注的焦点。
为了提倡环境保护和可持续发展的理念，校园垃圾分类管理规定应运而生。
垃圾分类管理旨在引导广大学生培养良好的环保意识，实施有效的垃圾分类与处置措施，为学校营造一个清洁、整洁、舒适的学习环境。
本篇文章将介绍校园垃圾分类管理规定的相关内容。
一、垃圾分类的基本概念垃圾分类是指按照不同的属性和特性对垃圾进行分别收集和处理的行为。
校园垃圾可以分为可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾四类。
1. 可回收物：包括废纸张、废纸板、废玻璃、废塑料、废金属等可循环再利用的垃圾。
这些垃圾应当放入指定的回收桶或设施内。
2. 厨余垃圾：主要由食材残渣、剩菜剩饭、果皮等有机垃圾组成。
这类垃圾需要进行分类投放，并按照规定放入专用的垃圾桶或设施。
3. 有害垃圾：包括废电池、过期药品、废灯管等含有有害物质的垃圾。
有害垃圾应当妥善包装并交给指定的专业机构进行处理。
4. 其他垃圾：指除可回收物、厨余垃圾和有害垃圾以外的垃圾，包括其他不可回收、不可再利用的垃圾。
这类垃圾应当就近丢弃到指定的垃圾容器中。
二、校园垃圾分类管理措施1. 提供分类垃圾桶和设施：学校应当投放足够的分类垃圾桶和设施，便于学生进行垃圾分类投放。
不同种类的垃圾应当配备不同颜色和标识的垃圾桶，方便学生识别和分别投放。
2. 环保宣传教育：学校应当开展垃圾分类和环保活动的宣传教育，提高学生的环保意识和垃圾分类的重要性。
可以通过组织讲座、举办比赛、制作宣传标语等方式，使学生深刻认识到垃圾分类管理的必要性和益处。
3. 督促和管理：学校应当设立专门的管理部门或负责人员，负责对校园垃圾分类管理规定的执行情况进行督促和管理。
对于垃圾分类不到位或违规投放的情况，学校应当及时制定相应的制度和处理办法。
三、垃圾分类管理的意义和效益1. 保护环境：垃圾分类管理可以减少垃圾中有害物质的排放，减少对环境的污染。
通过正确分类，有利于提高垃圾的再利用率，减少资源的浪费。
校园垃圾分类
校园垃圾分类垃圾分类是一项重要的环保举措，它有助于减少废物的产生和对环境的污染。
在校园中，垃圾分类不仅可以培养学生的环保意识，还可以为学校创造一个清洁、健康的学习环境。
本文将详细介绍校园垃圾分类的标准和步骤。
一、校园垃圾分类的标准校园垃圾可以分为可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾四类。
1. 可回收垃圾：包括废纸、塑料瓶、玻璃瓶、金属罐等可以回收再利用的物品。
这些垃圾应该放在专门的可回收垃圾桶中。
2. 有害垃圾：包括电池、荧光灯管、过期药品等对环境和人体健康有害的物品。
这些垃圾应该放在专门的有害垃圾桶中。
3. 厨余垃圾：包括剩菜剩饭、果皮、蔬菜叶子等厨房废弃物。
这些垃圾应该放在专门的厨余垃圾桶中。
4. 其他垃圾：包括无法归类为可回收垃圾、有害垃圾或者厨余垃圾的物品。
这些垃圾应该放在专门的其他垃圾桶中。
二、校园垃圾分类的步骤1. 提供足够的垃圾桶：学校应该在校园各个角落设置足够数量的垃圾桶，以便学生和教职员工方便地进行垃圾分类。
2. 标识明确的垃圾桶：每一个垃圾桶上应该贴有明确的标识，标明该桶所属的垃圾分类类别，以便使用者正确投放垃圾。
3. 宣传教育：学校应该定期组织垃圾分类宣传活动，向师生宣传垃圾分类的重要性和正确的分类方法，增强他们的环保意识。
4. 垃圾分类指导：学校可以组织专门的垃圾分类指导员，负责指导师生正确地进行垃圾分类，并解答他们的疑问。
5. 监督检查：学校应该定期进行垃圾分类的监督检查，确保垃圾分类工作得到有效执行，并及时纠正不正确的分类行为。
6. 垃圾处理：学校应该与相关的垃圾处理单位合作，将不同类别的垃圾送往相应的处理场所进行处理，确保垃圾得到合理的处置。
三、校园垃圾分类的意义1. 环保意识的培养：通过垃圾分类，学生可以了解到不同垃圾的处理方式，培养他们的环保意识，让他们成为未来的环保行动者。
2. 资源的有效利用：通过回收可回收垃圾，可以减少资源的浪费，为社会创造更多的经济效益。
校园卫生小常识
校园卫生小常识校园卫生是指在学校环境中，保持整洁、卫生、健康的一系列活动和措施。
良好的校园卫生不仅能提高学生的学习积极性和身体健康，还能预防疾病的传播，营造一个良好的学习氛围。
以下是一些校园卫生的小常识，希望能对您有所帮助。
1. 手卫生：保持良好的手卫生是预防疾病传播的重要措施。
要养成经常洗手的好习惯，特别是在接触公共设施或者垃圾后，务必用肥皂和流动水洗手。
洗手时间应持续20秒以上，包括洗掌、背部、手指间和指尖。
2. 垃圾分类：垃圾分类是保持校园环境整洁的重要环节。
学生应了解垃圾分类的基本知识，将垃圾分为可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾，并将其投放到相应的垃圾桶中。
同时，要注意垃圾桶的使用规范，避免乱扔垃圾或者将垃圾堆放在桌子上。
3. 餐具卫生：餐具卫生是预防食物中毒和传染病的重要环节。
学生在用餐前应洗手，避免直接用手触碰食物。
使用餐具时，要确保餐具的干净卫生，定期清洗消毒。
另外，学生应尽量避免食用街边小摊或者不合格的餐饮店的食物，以免引发食物中毒。
4. 教室卫生：教室是学生学习的重要场所，保持教室的整洁和卫生对学生的学习效果有很大的影响。
学生应养成爱护教室的好习惯，保持教室的整洁，不乱扔垃圾。
每节课结束后，及时将座位和周围的地面清理干净，保持桌面整洁。
5. 卫生间使用：卫生间是学校的公共场所，使用时要注意卫生。
学生应该养成排队等候的良好习惯，不要挤推。
使用完毕后，要冲洗干净，并将卫生纸等废弃物放入垃圾桶中。
同时，要保持卫生间的整洁，不乱涂乱画。
6. 空气流通：保持室内空气流通是保持校园卫生的重要环节。
学生应定期开窗通风，保持室内空气新鲜。
在天气适宜的情况下，可以选择户外活动，增加户外活动时间，增加身体锻炼机会。
7. 疾病预防：学生应加强自身的健康管理，注意预防常见传染病的发生。
要养成良好的生活习惯，保持充足的睡眠和合理的饮食。
在疫情期间，要做好个人防护，如佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。
学校垃圾分类倡议书——环境保护从我做起、从身边做起
学校垃圾分类倡议书——环境保护从我做起、从身边做起亲爱的同学们：地球环境是我们共同的家园，是我们赖以生存的地方。
可如今环境污染越来越严重，而生活垃圾是当今世界十大环境问题之一。
这些垃圾埋不胜埋，烧不胜烧，造成了一系列严重危害。
要解决垃圾处理和污染问题，可以通过减少垃圾的排放，改善生产、生活方式。
此外，我们还可以通过垃圾分类的方法，减少占地、减少污染、变废为宝，实现社会、经济、生态三方面的效益。
例如，分出可以回收、不易降解的物质，减少的垃圾数量可达60%以上，从而减少占土。
分出有害垃圾，如废弃的电池含有金属汞等有毒物质，会污染土壤和地下水等。
为了做好校园垃圾分类工作，学校向全体师生发出倡议：1.全校师生要树立“环境保护从我做起、从身边做起”的理念，强化节能减排意识，养成良好的卫生行为习惯。
2.按照校园、班级内垃圾分类投放点的标志指示，正确规范地投放各类垃圾，做好垃圾分类实践工作，不随手扔垃圾，养成垃圾分类投放的习惯。
3.走出学校，走进社区，走进家庭，争做垃圾分类倡导者，积极向周边的亲朋好友宣讲垃圾分类知识，对身边不正确投放垃圾现象主动进行劝阻和教育。
4.不用或少用一次性用品、塑料袋；少制造垃圾，特别是不易分解和有毒有害的垃圾，能循环利用的用品必须做到循环再用。
5.积极参加学校、社区等组织的垃圾分类志愿服务活动，为学校、社会的垃圾分类工作添砖加瓦。
全体师生应当自觉肩负起做好垃圾分类，保护美好家园的社会责任，把垃圾分类化为自觉的行动，成为文明习惯，从日常生活中的一点一滴做起。
希望广大师生积极响应，从我做起，从身边做起，从每一次垃圾投放做起，正确投放垃圾，保护环境，为建设文明、和美的校园，为建设美丽的家园贡献自己的力量。
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22. 废旧易拉罐制成新罐的过程是怎样的?正 确答案是：清洗、粉碎、熔解，形成再生铝 锭，再制成新的易拉铝罐。
23.餐厨垃圾有什么利用价值？正确答案是： 餐厨垃圾处理后可以造成有机肥或土壤改良 剂。
24.餐厨垃圾中回收的动植物油经过什么处理，最后可 以加工、提炼成生物柴油？正确答案是: 经过高温消毒， 过滤、油水分离，最后可以加工、提炼成生物柴油。
7·可回收物的正确处理途径如何？正确答案是：可 回收物经过加工处理后可以造成新的资源，可以再 利用。
8. 回收1吨废塑料可回收多少资源？几个饮料瓶可生产再生 环保T恤1件？ 正确答案是：回收1吨废塑料可回炼600千克的柴油，6个饮 料瓶可生产再生环保T恤1件
9.回收的饮料瓶怎样制作成再生环保T恤？ 正确答案是：再生环保T恤制作流程：废旧塑料瓶先
28. 用完的酱油瓶是餐厨垃圾吗？ 正确答案是：用完的酱油瓶不是餐厨垃圾， 是玻璃制品，可以回收。
29. 餐厨垃圾是指哪些垃圾？正确答案是：是指剩 菜剩饭、果皮、发霉的面包、蛋壳、树叶、瓜子壳 这些容易腐烂霉变的东西。
30. 什么是有害垃圾？正确答案是：有害垃圾 是指含有对人体健康或自然环境造成直接或 潜在危害物质的废弃物。
33. 乱扔有害垃圾纽扣电池带来什么危害？正确答案是：纽 扣电池的铅进入土壤会对动物、植物带来长期不良作用，会 引起人体神经系统、肾和生殖系统损害。一颗小小的纽扣电 池可污染600立方水。并造成永久性公害。
在扑克游戏中学习垃圾分类
34.垃圾分类箱有几类？各采用什么颜色？垃圾分类箱分为绿 色的餐厨垃圾桶、蓝色的可回收物垃圾桶、红色的有害垃圾 桶、灰色的其他垃圾桶。
35.过期食品、 牛奶盒、过期包装食品哪一个不属于餐厨垃 圾？正确答案是： 牛奶盒不属于餐厨垃圾，属于可回收垃圾
机油壶、油桶、油脂日用品、可乐罐哪一个不属于有害垃圾？ 正确答案：可乐罐不属于有害垃圾，属于可回收垃圾
37. 机油壶、油桶、油脂日用品、可乐罐哪一个不属于其它 垃圾？正确答案：机油壶不属于其它垃圾，属于有害垃圾
橡胶制品。如鞋底、胶板、防水建材、运输带等
16.回收10千克铁罐或1吨废钢铁的价值分别是多少？ 正确答案是：回收10千克铁罐可节省5.7千克的原油。 回收1吨废钢铁可以炼850千克钢
17. 回收1吨废玻璃，可以生产多少玻璃瓶？ 正确答案是：可以生产1斤重的玻璃瓶2000只。
18.回收的废玻璃瓶的再生产过程是什么？正 确答案是：清空、去盖、清洗、干燥、分类、 高温熔化、制成玻璃器皿。
25.有害垃圾如何处理才能脱害？正确答案是： 有害垃圾需要特殊安全处理，才能对大自然 没有危害。
26. 用过的卫生纸和化妆品瓶可作为可回收物吗？正 确答案是:虽然用过的卫生纸是纸类，但是卫生纸可 溶性强，不易回收利用，只能归为其它垃圾里面。
27. 用完的化妆品瓶可作为可回收物吗？正确 答案是：化妆品瓶里面有化学剂，不能再循 环利用，应该归为有害垃圾类。
3.剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物 属于什么垃圾？正确答案是：均属于餐厨垃圾
4.废电池、废灯管、废水银温度计、过期药品瓶属 于什么垃圾？正确答案是：属于有害垃圾
5.砖瓦陶瓷、废木头、卫生间废品、纸巾等属于什 么垃圾？正确答案是：属于难以回收的其它垃圾
6·分类的垃圾怎样处理？怎样再利用？ 正确答案是：常用垃圾处理方法有：综合利用、卫生填埋、 焚烧发电、堆肥、资源返还
分拣，清洗，粉碎。熔融造粒、拉丝后造成
10.废旧塑料是如何回收再利用的？正确答案是： 废旧塑料回收再利用的流程是：分拣，清洗，粉碎， 熔融造粒，加工成型
11. 回收1吨废纸可再造出多少资源？正确答 案是：回收1吨废纸可再造出850千克好纸
12. 回收1吨废纸等于节约多少资源？正确答 案是：等于少砍17棵大树、节约100吨水、节约
38.报纸、旧书本、复写纸哪一样不属于可回收垃圾？正确答 案是： 复写纸不属于可回收垃圾，属于其它垃圾
我们要努力实施有关垃圾分类和垃圾回收利 用的法律法规！
努力实施有关垃圾分类和垃圾回收 利用的法律法规！
垃圾分类齐参与，幸福广东同分享。 垃圾要分类 资源再利用。
养成文明餐饮习惯，减少餐厨垃圾。 实施垃圾分 类，保护地球家园，共创美好未来。
19.在日常生活中可回收的废玻璃多吗？正确 答案是：在日常生活中可回收的废玻璃很多
20. 回收1个废旧易拉罐可节省多少电能？回收1吨易拉铝罐 的价值是多少？正确答案是：回收1个易拉铝罐可节省3小时 的电视耗能。回收1吨易拉铝罐可回炼1吨铝块
21.回收的废旧易拉罐有什么用途？正确答案 是：废旧易拉罐可循环再造新易拉罐，可用 来制作多种零件及炼钢的脱氧剂。
垃圾分类，人人有责
600度电
13. 废纸如何变为好纸？正确答案是： 分类废纸，温水浸胀，打成纸浆，纸浆除渣，
混合搅拌。网筛后烘干，产出成品纸。
14.哪些废纸可回收利用？正确答案是： 旧报纸、旧书本、牛奶饮料盒、废旧纸箱、 药品盒等都可回收利用。
15.回收的废旧橡胶怎样利用？正确答案是： 回收的废橡胶可制成胶粉，利用胶粉可以生产各种
1.如何对垃圾分类正？ 确答案是：B.
正确答案是：按餐厨垃圾、可回收垃圾、其它垃圾及有害垃
圾四正种进确行答分案类 是：B.按餐厨垃圾、可回收垃圾、
其它垃圾及有害垃圾四种进行分类
·2.废木头 、废纸、 塑料、砖头 、玻璃、 金属哪些 是属于可回收物而丢进可回收垃圾桶？正确答案是： 废纸、 塑料、玻璃、 金属
31.我们提倡的绿色出行是指什么？正确答案是：购 物步行、上学踩单车、上班多乘公交、少开私家车
32.保护地球可以从身边哪些小事做起？正确答案是：1.提倡绿 色出行2.从源头进行垃圾分类，家庭垃圾要分类打包，类似纽 扣电池有害垃圾，坚决不能乱扔 3.关紧水龙头，看完电视要断 开电源 4.经常参与植树活动