高一教学工作总结
高一教学工作总结5篇
高一教学工作总结5篇篇1一、背景本学期高一教学工作在全体教师的共同努力下，有序开展并取得了显著的成果。
在此，我代表全体高一教师团队对一学年的教学工作进行回顾和总结，以期找出亮点与不足，为今后的教学工作提供宝贵的经验和方向。
二、教学内容与课程目标达成1. 课程计划与实施本学期，我们严格按照教育教学计划，完成了必修课程及部分选修课程的教学任务。
针对高中新生的特点，我们在教学内容的设计上注重了基础知识的夯实与拓展，同时加强了学生学科能力的培养。
在课程实施上，我们注重启发式教学，引导学生主动参与课堂活动，增强学生的学习兴趣和自主学习能力。
2. 教学目标达成情况经过一学年的努力，学生们的整体学习成绩稳步提升。
我们完成了本学期预设的教学任务和目标，特别是在知识掌握、技能培养以及情感态度价值观的形成等方面取得了显著的成效。
大多数学生能够熟练掌握基础知识，并在一定程度上表现出学科特长。
同时，学生们在团队协作、创新思维等方面也得到了锻炼和提升。
三、教学方法与手段创新1. 教学方法改革在教学方法上，我们注重因材施教，针对不同的知识点和学生特点采取了多种教学方法相结合的策略。
通过启发式教学、案例教学、情境教学等方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我们还注重课堂互动，鼓励学生提出问题和观点，培养学生的批判性思维能力和创新能力。
2. 教学手段更新在信息技术高速发展的背景下，我们积极探索和尝试利用现代信息技术手段进行教学。
例如多媒体教学、在线学习平台等教学手段的运用大大提高了教学的直观性和互动性。
通过布置线上作业、开展在线辅导等方式，有效弥补了课堂时间的不足，为个性化教学提供了有力支持。
四、学生管理与辅导工作1. 学生管理在学生管理上，我们始终坚持以学生为中心的管理理念。
通过班会、个别谈话等方式了解学生的需求和困惑，及时给予指导和帮助。
同时，我们还通过家长会议等方式加强与家长的沟通和合作，共同促进学生的健康成长。
2. 辅导工作在辅导工作上，我们针对学生的不同需求，开展了多种形式的辅导活动。
高一数学教学个人工作总结范文5篇
高一数学教学个人工作总结范文5篇篇1一、背景本学期，我在高一数学的教学中致力于提高学生的数学素养，激发学生的学习热情，促进学生的全面发展。
在此，我对本学期教学工作进行客观、全面的总结。
二、教学内容与方法1. 教学内容本学期，我主要负责高一数学的基础课程教学，涵盖了代数、三角函数、几何等多个模块。
我严格按照教学大纲的要求，有序进行课程安排，确保知识点覆盖全面，重难点突出。
2. 教学方法（1）启发式教学：通过提问、引导等方式，激发学生的思考兴趣，培养学生的逻辑思维能力。
（2）情境教学：结合生活实际，创设具体情境，帮助学生理解数学知识的实际应用。
（3）互动教学：鼓励学生参与课堂讨论，加强师生之间的互动，提高学生的学习主动性。
三、教学过程与效果1. 教学过程（1）备课：我认真研读教材，结合学生实际，精心设计教案。
在备课时，我注重知识的前后联系，确保教学过程的连贯性。
（2）授课：在授课过程中，我注重与学生的互动，运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
同时，我关注学生的反应，及时调整教学策略。
（3）辅导：课后，我积极对学生进行辅导，帮助学生解决学习中的疑难问题。
2. 教学效果通过本学期的努力，学生的数学成绩得到了显著提高。
在期末考试中，班级平均分较上学期有了明显的提升。
此外，学生的学习兴趣也得到了激发，课堂参与度明显提高。
四、教学管理与评估1. 教学管理（1）考勤管理：我严格要求学生按时上课，确保学生的出勤率。
对于缺勤的学生，我及时与家长沟通，了解学生的情况。
（2）作业管理：我认真批改学生的作业，及时评价学生的完成情况。
对于作业中存在的问题，我要求学生及时改正。
2. 教学评估（1）学生评估：通过学生的作业、课堂表现、考试成绩等方面，对学生的学习效果进行评估。
（2）自我评估：我认真反思自己的教学方法、过程等方面存在的问题，及时进行改进。
五、教学反思与改进1. 教学反思本学期的数学教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题。
高一期末数学教学工作总结范文（5篇）
高一期末数学教学工作总结范文时光飞逝，转眼间一学期已经结束，我的教学工作已落下帷幕，这一学期我担任的是高一年数学的教学工作，由于是新课改年段，对于我来说是一个新的挑战，回想半年的工作，感觉有成功也有不足，现本人就从政治思想方面、教育教学方面和工作考勤方面做如下总结：一、政治思想方面：本学期，本人认真学习新课改的教育理论，认真钻研课标，不断学习和探索适合自己所教学生的教学方法，本着：“以学生为主体”的原则，重视学生学习方法的引导，帮助学生形成比较完整的知识结构，同时本人积极参加校本培训，并做了大量的探索与反思。
并积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断的提高自己的理论水平和教育教学水平，以适应教育的发展，时刻以做为一个优秀数学教师应该具备的条件来要求自己，努力做到更好。
二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是把握住重要的课堂____分钟。
为了上好每一堂课，我坚持做到以下几点1、认真做到全面的备课新课改使得原来简单的写写教案，列列知识点就算是备课的方法再也不能适应新时期的教学的要求了，所以我们的备课要认真做到如下三个方面：⑴备教材：认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
⑵备学生：了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
⑶备教法：考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、努力营造活跃的课堂组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性固然重要，但活跃课堂，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛显得更为重要，所以我努力做课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，注重层次。
高一数学教学2024年工作总结样本（二篇）
高一数学教学2024年工作总结样本随着时光的流逝，转瞬间一个学期已经结束。
回顾本学期的教学经历，我内心充满了深刻的思考与感悟。
本学期，我承担了高一数学的教学任务，这不仅是一次挑战，更是一次自我提升的宝贵机会。
面对学生参差不齐的知识水平，我采取了以下几个策略来推进教学工作：我高度重视集体备课，每一次集体备课活动都认真记录，对于自己把握不准的教学内容，我会及时提出，并集思广益，寻求最佳解决方案。
我积极听课，学习资深教师的教学方法，因为我深知，教学水平的提高依赖于不懈的学习和经验积累，而非仅仅取决于教龄的长短。
在听课过程中，我详实记录，并认真撰写心得体会。
我注重与学生沟通交流，主动了解他们对知识的掌握情况，这样做能够更有效地指导学生，更高效地利用课堂教学时间。
我重视教学组织的有效性。
鉴于部分学生学习基础薄弱，且存在厌学情绪，我采取了严格的教学态度，确保课堂时间是他们学习的主要场所，我致力于组织和调动学生的学习积极性。
我还注重基础知识的教学，考虑到学生的实际情况，我通常以初中数学内容作为教学的起点，帮助学生顺利过渡到新的学习内容。
在作业布置上，我以基础题目为主，适当加入一些探索性题目，以满足不同学生的学习需求。
总结本学期的教学工作，我深感自己对教学的理解得到了深化，教学能力得到了提升，同时也认识到了自身的不足，这为我未来的教育工作奠定了坚实的基础。
高一数学教学2024年工作总结样本（二）本学期，鉴于教学需求，学校安排我担任高一数学教学工作。
鉴于新课程改革背景下高一数学课程内容与以往教材存在显著差异，无论是在内容编排还是教学方法上均提出了更高要求。
为了提升教学质量，我坚定决心，在各个方面对自己提出更高标准，积极向同行学习，结合学校和学生实际情况，有针对性地开展教学工作，确保教学活动有序、有计划、有步骤地进行。
以下是我对开学以来的教学工作的总结：一、严谨备课，全面准备教学内容与方法。
本学期，我根据教材内容和学生实际情况，精心设计教学方案和教学方法，对教学中可能遇到的问题进行预判。
2024年高一数学教师工作总结6篇
2024年高一数学教师工作总结6篇篇1尊敬的领导：本学期，我担任了高一的数学教师，通过一学期的努力，我取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
现在，我将对这一学期的工作进行总结，以便更好地改进和提高自己的教学水平。
一、教学方面1. 教材研究本学期，我认真研究了高中数学教材，了解了各个章节的知识点和难点。
在备课过程中，我注重对教材的研究，力求准确把握每个知识点的内涵和外延，确保教学的准确性和系统性。
2. 课堂设计在课堂教学方面，我注重课堂设计的多样性和趣味性。
通过引入生动的例子、使用多媒体课件、组织小组讨论等方式，我努力激发学生的学习兴趣和积极性，提高课堂的教学效果。
同时，我还注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，让学生在掌握知识的同时，能够灵活运用所学知识解决实际问题。
3. 作业与辅导在作业布置方面，我根据学生的实际情况和教材要求，精心设计作业题目，力求做到作业量适中、难度适宜、形式多样。
在批改作业时，我认真阅读每份作业，及时给出有针对性的评语和指导。
对于基础薄弱的学生，我还给予了更多的关注和辅导，帮助他们逐步提高数学成绩。
二、学生管理方面1. 课堂纪律在课堂管理方面，我注重培养学生的自律意识和专注力。
通过制定课堂规则、设立奖惩机制等方式，我努力营造一个良好的课堂氛围，让学生在课堂上能够专心听讲、积极参与。
2. 学习督促在学生学习方面，我注重对学生的督促和引导。
通过定期检查作业、组织小测验、开展学习交流会等方式，我及时了解学生的学习情况和问题，并给予针对性的指导和帮助。
同时，我还鼓励学生自主学习、多思考、多提问，培养学生的学习能力和创新精神。
三、个人发展方面1. 业务学习在本学期的工作中，我注重自身的业务学习和提高。
通过参加学校组织的教研活动、阅读专业书籍、观看教学视频等方式，我不断更新自己的教育理念和教学方法，提高自己的教学水平和专业素养。
2. 科研研究在科研方面，我也取得了一定的成果。
本学期，我积极参与了学校的科研项目，通过查阅文献、设计实验、分析数据等方式，我深入研究了高中数学教学的现状和问题，并提出了一些有针对性的改进建议。
高一数学教学2024工作总结(五篇)
高一数学教学2024工作总结本学期我担任了高一18、23两个班的数学教学工作，现对本学期教育教学工作总结如下：一、准确把握班级学情状况，注重因材施教引导优等生克服浮燥、急功近利、眼高手低等不良倾向，扎扎实实的夯实基础，努力培养综合、灵活运用所学知识解决实际问题的能力。
在加强个别指导的同时，帮助他们选择必要的课外辅导资料，开阔了他们的知识视野，培养了他们的自学能力。
针对学困生的特点，我们首先帮助他们树立学好数学的信心，在布置作业时，采取分层次的要求，对学习困难生适当降低要求。
及时了解他们学习中的困难，特别是克服对数学的畏惧心理。
在对学生个别指导时，重在解决他们会而不对的问题，向学生介绍科学的学习方法，培养他们良好的学习习惯。
在对学生个别指导时，我们着重解决他们会而不对的问题，向学生介绍科学的学习方法，培养他们良好的学习习惯。
二、认真钻研新课程标准，提高课堂教学质量我已是第二轮教授高中数学新课程标准的课程，但是对我们来说还有许多的困惑，为了提高对它的认识水平，数学学科组经常在一起研讨新课程标准。
通过每次的讨论研究，每人对教材的基本理念，设计思路框架，课程目标及课程实施建议有了更深的认识，准确的把握了新教材的知识结构和编写意图，认识提高到了新的层面。
新的高中数学教材在数学应用和联系实际方面有很好的突破，提供了基本内容的实际背景，反映了数学的应用价值，新教材中设有大量的“阅读材料”“课题学习”“社会调查”“信息技术应用”的内容，供学生选学，培养了学生应用所学知识解决实际问题的能力。
平时注重合理调整教学内容，及时进行查缺补漏，我们这半年对教学内容进行了合理的整编、重组，使得既重点突出，结构合理，又节省了课时。
重视各部分内容之间的联系，结合新授课内容及时查缺补漏。
我们本学期本着必修一、必修四的顺序讲课。
而必修四又按着第一章再第三章的顺序进行，打算下学期先讲必修五第三章，这样可以把三角部分集中学完，有利于学生们的集中掌握。
高一语文第一学期教学工作总结5篇
高一语文第一学期教学工作总结5篇篇1本学期，我担任了高一XX班的语文教学工作。
一学期来，我积极投身于教育教学工作中，充分运用所学的教学理论，努力去营造轻松、愉悦的课堂教学氛围，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真完成了本学期的教学任务。
同时，我积极参加课题研究，坚持每天写教学反思，总结教学中的得与失，争取在专业上快速成长。
现将本学期的教学工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满人文色彩的学科，尤其是一门语言。
语言文字作为表情达意的工具，具有非常强大的生命力。
作为语文教师，应该积极引导学生去感受这种生命力，让它激发学生的学习兴趣，进而转化为学习的动力。
1. 导入激趣，引导学生“乐学”。
“兴趣是最好的老师。
”为了激发学生的学习兴趣，我采用多种导入方法。
如：设置悬念、讲述故事、展示图片、播放音乐等。
这些导入方法都能很快地吸引学生的注意力，激发学生强烈的求知欲，使他们积极主动地投入到学习中。
2. 创设情境，激发学生“乐说”。
语文教学中，我努力创设各种情境，让学生主动参与课堂活动。
如：通过看图片、看视频、角色扮演等方法，将学生引入特定的情境中，激发他们的表达欲望。
同时，我还注重引导学生运用所学知识进行口语交际活动，锻炼他们的口语表达能力。
3. 开展活动，引导学生“乐做”。
为了提高学生的语文素养，我积极组织学生开展丰富多彩的语文活动。
如：读书比赛、演讲比赛、辩论赛等。
这些活动不仅锻炼了学生的口语表达能力，还提高了他们的阅读能力和思维能力。
同时，我还鼓励学生积极参与学校和社会的文化活动，如参加文学社、写作比赛等，让他们在实践中不断提高自己的语文素养。
二、注重基础教学，培养学生的语文能力语文基础教学是提高学生语文素养的关键。
因此，我非常注重基础教学，从字词句段篇等方面入手，培养学生的语文能力。
1. 抓好字词教学。
每篇课文都要求学生掌握其中的生字词和常用字词。
通过听写、默写、组词、造句等方式进行检查和巩固。
关于高一数学教学的工作总结7篇
关于高一数学教学的工作总结7篇篇1本学期，我担任了高一某班的数学教学工作。
经过一个学期的努力，我觉得有很多值得总结和反思的地方。
以下是本学期的教学工作总结：一、备课情况在备课方面，我深知备课是教学工作中不可或缺的一部分。
因此，我始终坚持以教材为依托，认真钻研，把握好教学的重点和难点。
同时，我还会根据学生的实际情况，适当调整教学内容和方法，以确保学生能够更好地理解和掌握数学知识。
此外，我还会经常阅读相关的教学资料和文献，以不断更新自己的教学理念和方法。
二、课堂教学情况在课堂教学方面，我注重培养学生的思维能力和解题能力。
我会通过讲解、演示、互动等多种方式，引导学生掌握数学知识和方法。
同时，我还会鼓励学生积极参与课堂讨论和思考，以激发学生的学习兴趣和动力。
此外，我还会根据学生的实际情况，布置适量的课堂练习和课后作业，以帮助学生巩固所学知识并提高解题能力。
三、课外辅导情况在课外辅导方面，我注重因材施教和个性化教学。
我会根据学生的实际情况和需求，制定个性化的辅导计划，并采用多种方式进行辅导。
同时，我还会鼓励学生多思考、多提问、多交流，以提高学生的自主学习能力和解决问题的能力。
此外，我还会及时与家长沟通，了解学生的学习情况和需求，并积极寻求家长的配合和支持。
四、教学成果与反思本学期，我取得了一定的教学成果。
学生的数学成绩有了明显的提高，同时，学生的思维能力和解题能力也得到了锻炼和提高。
然而，我也意识到自己在教学过程中存在一些不足之处。
例如，有时备课不够充分，导致课堂教学效果不佳；有时对学生的需求和差异关注不够，导致部分学生得不到充分的辅导和支持。
针对这些问题，我会在今后的教学中更加努力，不断完善自己的教学方法和手段，以提高教学质量和效果。
五、个人成长与反思通过本学期的教学工作，我不仅提高了自己的教学水平和能力，还学到了很多新的教学理念和方法。
同时，我也意识到自己在教学工作中还有很多需要改进和完善的地方。
例如，我需要更加注重学生的需求和差异，更加注重课堂互动和学生参与，以及更加注重教学反思和总结。
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高一教学工作总结
高一教学工作总结
高一教学工作总结时光飞逝，岁月如梭，转眼又一个学期结束了，在过去的一个学期中本人严格要求自己，宽以对待他人；务实苦干，扎实工作；取得了一定的成绩。
为了以后更好地工作，现将过去一学期来本人承担的高一（Ⅰ）部教学工作总结如下：
一、平时注重理论学习，加强自身修养，提高自己的思想素质。
认真贯彻学校的育人思想、育人理念。
坚决服从校长室的领导，不折不扣地完成学校部署的各项工作。
二、重视学习业务知识，注重求真务实，不断提高自身的工作能力，做好教书育人的本职工作。
注意收集江苏高考的新信息，认真研究考试说明及高考录取政策，研究近几年江苏高考试题，把握命题规律，以便在日常教学中有针对性，不走弯路。
三、本人所做工作1．配合学校，积极推进“1+1”高效课堂教学：
开学初，年级就组织教师学习导学案编制的格式、要求，指导教师如何编制高质量的导学案，同时每学科成立导学案编制的核心组。
除了加强导学案的编制外，另外要求每位教师也按“1+1”课堂教学模式进行上课。
年级几位领导推门听课进行检查。
2．开学初，按学校的要求，编排、调整了年级课表，使开学有序正常地进行3．组织迎国庆书法、绘画、作文大赛4．组织读书交流大赛5．定期对教师的备课、听课情况进行检查6．成立学科奥赛辅导小组，确立辅导教师，参加学生，辅导时间、地点7．年级组织开设了校本选修课、研究性学习，评
出在研究性学习的优秀小组并参加校展示8．组织阶段性检测，期中考试，并进行成绩处理、总结、分析工作9．配合学校组织进行了
“1+1”高效课堂评优10．配合刘主任、翁主任、施主任做好年级各项工作以上是本人一学期所做工作，当然有成绩也有不足，有待于在以后工作中进一步完善。
附送：
高一数学培优补差工作计划范文
高一数学培优补差工作计划范文
高一数学培优补差工作计划
一、指导思想：
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。
二、学生情况分析
本班共有学生33人，从前半期的学习情况及知识掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如岳义云、王麟淳、胡思懿、易睿鸿等，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如韩宇山、赵逸、胡敬昆、罗俊为等，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此后半期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。
三、具体措施
1、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。
3、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。
4、坚持辅差工作，每周不少于一次。
5、根据学生的个体差异，安排不同的作业。
请优生介绍学习经验，差生加以学习。
7.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
对差生实施多做多练措施。
优生适当增加题目难度。
8.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
四、培优名单
易睿鸿甘榄玉王麟淳方力斌胡雪牟星宇
五、补差名单：
李璘璘王琴李昕睿刘思敏周木恒徐李。
高一数学培优补差工作计划
世纪呼唤新课改，当前，数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。
为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高.通过培优补差使学
生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学生活跃起来.并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气.克服自卑的心里.在学生中形成赶、帮、超浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用.因此,特制订本班数学培优补差工作计划。
一、工作目标
1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。
2、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。
3、认真挑选好培优补差的对象。
4、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。
二、具体内容
1、培优内容：
思维能力方面的训练。
2、补差内容：
义务教育课程标准试验教科书二年级上册。
三、培优补差对象和形式
对象：
本班优等生和后进生
形式：
1、利用课堂时间相机辅导
2、利用学校午休时间
3、老师、家长相配合
四、具体措施
1、利用课堂时间相机辅导
在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。
当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。
当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好语文的信心。
另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。
2、课余时间个别辅导
在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。
因此，课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。
对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。
同时，在每周的星期
二、四午休活动定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。
平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：
看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。
3、家长和老师相配合
我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。
定期让优等生介绍他们的学习经验，让后进生总结自己的进步。
五、在培优补差中注意几点：
1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
2、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。
3、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。
4、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。
5、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。
6、要讲究教法。
要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。
如上复习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较，把知识系统，便于学生掌握;上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点。
做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性，提高优生率。
总之，在素质教育的今天，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。
我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的培优补差工作更具成效。