2019届高考化学的复习计划
2019届高考化学的复习计划
2017年的理科综合能力测试启示我们,在复习中一定要跳出题海,用好课本,抓好基础知识和基本实验技能,在基础上综合,在综合中提高,要学会做一题,会一类,举一反三。
同时要研究理科综合试题的本质特
征和发展趋势,摆脱漫无边际的题海,防止好高骛远、舍本求末,要务本求实,提高应考能力。
高考复习基本准备分三个阶段进行。
第一阶段(09年9月——10年1月):全面复习基础知识,分板块按章节复习
复习目标:全面复习,打实双基,消灭知识盲点。
强调“细、低、全”。
“细”是指复习要全面细致,精心复习全面的基础知识点,不遗漏教材和考试说明规定的基础知识,不搞侥幸心
理。
“低”是指复习时把握中下难度,不偏离教材内容和考试说明的范围和要求,不选那些孤僻怪诞“挖深、挖宽”的知识。
严格控制例题和练习题难度,做到不脱离学生自身学习状况,不超越教学基本内容。
“全”是指复习要针对全体学生,把握第一轮复习的中等难度就是要使全体学生都能掌握考试说明所要求的化学知识。
近几年高考都有文字叙述题,而且阅卷时严格把握采分点。
而学生答题往往答非所问、逻辑混乱、不完整、书写不规范。
所以这一阶段
还需要加强学生的文字表达训练。
第二阶段(10年2月——4月份):进行专题复习,突出主干知识
光有许多零碎的知识而没有形成整体的知识结构,就犹如没有组装成整机的一堆零件而不能发挥其各自功能。
近三年高考主要都是学科
内知识的综合,但学科内综合程度有了提高。
这需要学生将知识点统一
整理,有序存储,经分析和综合、比较和论证,推理得出正确的答案,对学生思维能力考查层次是比较高的。
所以在高三复习阶段的重要任务就是把各部分相应的知识按其内在的联系进行归纳整理,将散、乱的知识串成线,结成网,纳入学生自己的知识结构之中,从而形成一个系统完整的知识体系。
复习目标:完善学生知识框架,熟练运用知识进行分析、归纳、综合,加强能力训练。
强调“熟、活、能”。
“熟”是指让学生熟练掌握知识点。
“活”是指灵活运用知识分析问题、解决问题,活学活用。
“能”是指重点训练审题、分析、归纳、能力。
第三阶段(5月份):弥补知识缺陷,查漏补缺,并强化答题的规范性和文字表达准确性。
集体教研,讲究团队协作。
高考资料的种类繁多,眼花缭乱,所以我们教师更需要对习题的编制与选择进行研究。
应该考虑:
(1)整体要求:精选、精练、精批、精评。
(2)习题类型应具备基础性、层次性和梯度性。
(3)关注高考动态和高考信息。
如历届高考试题、新旧教材的对比、新旧大纲的对比、各地最新模拟试卷,从中精选出符合学生实际情况的练习题。
备课组统一进度、安排,统一作业、测试,资源共享,尤其对复习课,知识点涉及较广,内容较多,每个板块备课设计、试题筛选,要求很高,靠一个人的力量达不到很好效果,一般我们会分块到人,共同努力。
模板仅供参考
祝您工作顺利！。
化学高考复习计划(5篇)
化学高考复习计划（通用5篇）化学高考复习规划1学生进入高三阶段后,对化学课的主要任务是复习,从学问构造动身,复习主要是为了诊断和弥补课堂学习的缺乏,促进学生把握学问的系统化和网络化。
从学问获得的生理机制动身，复习过程是大脑对神经细胞再次进展刺激、强化理解、完善记忆的过程，从对学生的力量培育来看，通过复习，能进一步培育学生的自学力量和进展辩证思维力量，最终提高学习水平。
高三学生面临着高考的巨大压力，可以说，时间紧，任务重。
作为一名高三的化学科任教师，应有责任和义务来指导和帮忙学生搞好复习工作，使他们取得较好的成绩，以合格高中毕业生身份承受高校的挑战。
1．做好周密的规划，在整个复习过程当中严格执行。
学期初，制定出本学科的复习规划，并选定好一本复习资料；然后据本学科的学科特点和内容，确定好每位教师应详细负责的内容，章节内容要落实到人，目的、要求要详细明确。
2．精讲精炼，避开陷入题海中。
高三复习，做题避开不了，但易陷入题海中，成天做题、讲题，然后再做，学生没有理解深化的过程，很难把学问把握到位。
物理学家卢瑟福带弟子，问之：上午干什么？答：试验室；又问之：下午干什么？答：试验室；复又问之：晚上干什么？答：试验室；卢瑟福追问了一句：你成天都在做试验，那你什么时间进展思索呢？没有思索，也就不行能有深化的过程，更谈不上提高。
为了到达精讲，教师必需要钻研大纲，熟识教材，把握学问的重难点，删去偏、难、怪题。
让学生把精力都放在根底学问的把握上，力量的提高上。
教师在组题时，可选择一些比拟好的试题，但尽量不要用成题，原题，及使用，也要在原有根底上加以变动，要有创意，内容上要尽量涵盖全部的学问点，一则使学生不会感到枯燥，二则也提高了教师对学问的把握精度，编题的水平，虽然教师要付出相当大的工作量，可会节约下学生的更多珍贵时间，同时，大大地提高了复习的效率。
这样也就避开了各学科间相互抢课，挤占时间的现象的消失。
3．强化训练，突出学生的根底学问和技能的考察。
2019届高三化学复习计划
2019届高三化学复习计划化学学科考试意在测试考生以下三个方面：一是考生对高中化学基础知识、基本技能的掌握情况；二是考生应具有的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力；三是考查考生初步应用化学视角，去观察生活、生产和社会中的各类化学问题的能力。
基于以上认识，我们应将这三方面与复备考紧密结合起来，真正做到将知识内容的复转化为学生切切实实的解题能力的加强和成绩的提升。
一、时间分配第一轮复：2018年6月～2019年2月第二轮复：2019年3月～2019年4月下旬第三轮复：2019年4月底～2019年5月下旬附：一轮复进度表2018、62018、7～82018、92018、102018、112018、122019、12019、2二、复战略一）一轮复夯实基础，立足课本，强化基础知识第一轮复主要是夯实基础、抓好双基，科学构建化学学科知识结构。
为此，复中要注意以下几点：1、研究《考试说明》、《2018年考纲》，把准考试方向大纲”是依据、课本是根本、资料是补充。
在复备考过程中，依据“考纲”选择复内容和深广度，不搞“偏、难、怪”的内容，对“考纲”不要求的内容，坚决删掉，对“考纲”中降低要求的内容，坚决不拓宽、不加深，对“考纲”中新增的内容，要认真研究，复时到点到位。
这样，把注意力放在重点、热点、难点及关键点上，做到精讲多练。
1从实验学化学化学物资及其变化化学物质及其变化（离子反应氧化还原反应）金属及其化合物非金属及其化合物物质结构元素周期律化学反应与能量化学反应速率和化学均衡选修四化学反应原理水溶液中的离子平衡选修四化学反应原理有机化合物及选修五有机化学基础化学实验基础2、立足课本，落实细节第一轮的目的是巩固基础，也是复的重点。
高考试题万变不离其宗，其命题点还是从课本知识点，能力考查点衍生而来的。
在学完整个高中化学课的内容之后，按照先必修后选修的顺序，组织学生认真阅读、梳理教材，夯实教材中的基础知识、基本技能、基本方法和基本题型。
2019高考化学考前辅导计划和备考策略精品教育.doc
高考化学考前辅导计划和备考策略高考化学考前辅导计划第一轮复习---按章节复习对基本概念、基本理论一般按课本章节复习，把第三册的要合并过来。
基本概念、基本理论的复习要详细具体，因为基本概念及基本理论的复习在整个化学复习中起着奠基、支撑的重要作用，基本概念及基本理论不过关，后面的复习就会感到障碍重重。
因此，必须切实注意这一环节的复习，讲究方法，注重实效，努力把每一个概念及理论真正弄清楚。
对元素化合物综合复习，非金属按单质——氢化物——氧化物——酸——盐顺序复习，金属按单质——氧化物——碱——盐顺序复习。
学习具体的单质、化合物时既可以“结构(原子结构、分子结构、晶体结构)→性质(先共性，再特性)→用途→制法”为思路。
又可从该单质到各类化合物之间的横向联系进行复习，同时结合元素周期律，将元素化合物知识形成一个完整的知识网络，宜粗不宜细。
有机物同样按节复习.实验复习分两大部份，一部分是课本上的演示实验及学生实验，另一部分是系统复习化学实验。
第一部分按课本复习顺序进行，把化学实验与有关基本概念、理论和元素化合物知识有机地结合起来，按照实验考察要求对课本上出现过的学生实验，重要的演示实验进行全面复习。
第二部分放在一轮复习最后,按照常用仪器——基本操作——物质的分离、鉴别——气体的制备——实验方案设计的顺序复习。
第二轮复习——分块复习在第一轮复习的基础上，第二轮复习准备采用分块复习，第二轮复习计划于20XX年5月初结束。
1、分块复习的知识内容：按照中学化学内容分为基本概念、基本理论、元素及其化合物、化学实验、化学计算六大块进行专题复习。
2、分块复习的资料：专题训练试卷和综合试卷。
3、分块复习的主要方法：专题归类，构建网络，专题演练，重点讲评在第一轮横向复习的基础上，引导学生按知识块纵向复习，在复习中按六大块知识体系归类，总结规律，进行重点讲解和分析，使每个专题既有专题分析讲解，又有专题训练，还有针对专题试卷的讲评。
高考化学关于第二轮备考总结复习计划规划方案
2019 届高考化学第二轮的备考复习计划一、反省第一学期高考备考状况( 一) 经过第一轮的复习 , 总结学生对知识掌握存在的问题。
1、知识基础底子单薄 , 各知识点掌握不透辟。
2、第一轮复习进度太慢 , 特别被动 , 因此让学生训练的时间极少, 每周不可以保证一次大训练 , 只保证一节课的小训练 , 结果每次大考取学生做题的速度太慢 , 包含优异学生都不可以完整地做完一份试卷。
3、学生对知识的忘记太快 , 复习到的知识点做题就驾轻就熟 , 但隔一段时间再做相应的题目 , 学生又会感觉陌生。
( 二) 认识考试中学生非智力要素失分的状况1、书面表达不规范 , 不够正直2、马马虎虎 , 读错题 ( 常把分子式当作是构造式 , 把元素符号当作是元素名称 , 把离子方程式当作是化学方程式 , 该写单位的漏写单位等等 )3、考试心理里惧怕、胆寒4、时间紧急 , 抄录答案犯错二、确定尖子生的培育名单确定冲要点的学生 5 人( 果红阳、王怀乐、王雅静、苗慧、张旭冉、潘非、段宏媛、谭佳、曹学强、左松宸 ) 成立学生档案, 进行成绩追踪 , 准时、定点培优 , 争取本学科在高考取获得好成绩。
第 1 页三、最后三个多月的工作思路在最后 100 多天的时间中 , 依据考试题型 , 增强题型的专题训练, 打破考点。
各种类专题训练思路以下 :1、选择题训练思路 ( 在每周综合测试中达成 )每周在综合测试中增强考点训练 , 高考考什么 , 就练什么 ; 考多的, 就多练 ; 考少的 , 就少练 ; 不考的 , 就不练。
不行均匀用力。
重中之重是化学看法和理论部分。
包含 : 氧化复原、离子反响、物质的量、速率与均衡、电解质、胶体、电化学、反响热等。
努力战胜困难 , 所有内容一一过关。
仔细研读教材的亮点 , 关注物质的俗名、用途 , 关注生活、生产、环境、科技、能源、资源、资料与试题的联系。
选择题训练把正确率放在第一位 , 努力培育好习惯 , 好节奏( 限时达成 ) 。
高考化学第一轮复习计划
2019年高考化学第一轮复习方案纵观近几年高考理综考试的化学试题,可发现其难度并不大,表达了源于课本,覆盖全面的特点。
而第一轮复习阶段是对学科根底知识的复习和整理,使之系统化和深化,把握学科根本知识的内在联系,建立学科知识网络,复习内容要细致全面。
一、整合教材、科学安排复习时要以化学知识块、教材章节、方法与技能相结合的方式整合教材。
并按概念和理论(一)——无机元素化合物——概念和理论(二)——有机化学——方法与技能的主线形成单元,进行复习。
并将计算和实验融合、穿插到各单元中。
在整合教材组成单元的过程中,注意感受知识的内在联系和规律,形成完整的知识结构和网络,促进能力的培养和提高。
二、注重根底、落实细节高考要求的化学主干知识有25条:(1)原子结构(2)元素周期律、周期表(3)分子结构、晶体类型(4)化学反响与能量(热化学方程式)(5)反响速率与化学平衡(6)电解质溶液(PH、离子方程式、水解、电解等)(7)氧化复原原理的应用(8)典型的非金属卤素(9)氧族元素(10)氮族元素(11)碳族元素(12)碱金属(13)镁铝铁(14)同分异构(15)烃及其衍生物(16)糖类、蛋白质、油酯(17)有机合成材料(18)物质的量及计算(19)化学式和结构式计算(20)方程式计算(22)化学实验常用仪器及操作(23)实验室制法(24)物质的检验、别离、推断(25)化学实验设计因为化学内容比拟简单,所以对细节的要求非常严格,书写和表达的正确、标准往往决定高考的成败。
为此,充分利用课堂教学和作业练习,强化化学方程式、离子方程式书写的配平;有机化学方程式书写的小分子不掉;有机结构式、结构简式书写中C-C键、C-H 键、C=O键、苯环的到位;强化官能团位于左边的正确书写等等。
要训练和培养尽量用化学语言进行准确、完整、简洁地表述。
并严格化学计算的步骤,运算准确,表达标准。
三、训练思维,注重能力的培养第一轮复习应在通读、精读教材的根底上梳理、归纳知识,按教材中每章小结的知识网络图形本钱章的知识结构。
高考化学复习计划范文(通用4篇)
高考化学复习计划范文(通用4篇)高考化学复习计划范文(篇1)一、目标与定位在开始复习计划之前，首先要明确自己的目标和定位。
对于化学学科，可以按照以下方向进行定位：掌握基本概念和原理；熟悉常见题型和解题方法；提高解题速度和准确性；针对自己的薄弱环节进行重点复习。
二、基础知识巩固在复习过程中，基础知识是非常重要的。
因此，需要先回顾课本，掌握化学基本概念、原理和公式等。
同时，还要注意以下几点：整理笔记：将课本中的重点内容整理成笔记，方便查阅；加深理解：对于一些难以理解的概念和原理，需要多做习题和加强理解；温故知新：定期复习巩固所学知识，避免遗忘。
三、专题强化在掌握了基础知识后，需要进行专题强化。
可以选择一些专项练习册或试题集进行练习，例如：有机化学、无机化学、化学反应原理等。
通过练习不同类型的题目，提高解题能力和技巧。
在练习过程中，需要注意以下几点：总结归纳：将练习中遇到的问题进行总结归纳，找出自己的薄弱环节；注重细节：在解题过程中，要注意细节，例如化学方程式的配平、反应条件的控制等；举一反三：学会将一个题目扩展到多个相关题目，做到举一反三。
四、模拟考试与反馈在复习后期，需要进行模拟考试。
可以选择一些近年的高考化学真题进行模拟考试，了解自己的水平和薄弱环节。
在考试结束后，需要及时进行反馈和总结，找出自己的不足之处并制定相应的改进计划。
同时，还需要注意以下几点：控制时间：在考试时，要控制好时间，避免因为时间不够而影响发挥；调整心态：在考试前后，要调整好心态，保持冷静和自信；分析错题：对于做错的题目，要认真分析错误原因，并加以改进。
五、生活化学习化学是一门与生活密切相关的学科，因此，在复习过程中可以结合生活实际进行学习。
例如：可以关注一些与化学相关的新闻报道、科普文章等，了解化学在生产和生活中的应用；还可以通过实验探究生活中的化学现象等。
通过生活化学习，可以加深对化学知识的理解，提高学习效果。
六、身心状态调整高考是一场持久战，不仅需要有良好的学习方法和策略，还需要调整好身心状态。
2019届高考化学复习备考计划
2019届高考化学复习备考计划高考化学复习主要采用三轮复习模式。
第一轮围绕课本，夯实基础知识。
帮助学生对已基本掌握的零碎的化学知识进行归类、整理、加工、使之规律化、系统化、网络化。
第二阶段是专题复习，培养和提高综合能力阶段。
主要是整合知识、提炼方法、强化重点、突破难点。
第三轮是套题训练，整体提高阶段，回归课本。
陪伴学生强化记忆、查漏补缺。
一、指导思想认真研究考纲，仔细分析今年各地高考化学试卷，广泛收集高考的信息，以最新的考纲和考试动向为依据，合理安排教学进度，保证复习扎实、高效地顺利进行，圆满完成教学任务。
二、复习备考目标【知识与技能】1. 掌握考纲要求的基础知识，包括基本概念、结构（官能团）、性质和应用、相关化学方程式；2. 能根据题中所给条件进行隐藏知识的挖掘，并进行合理化推测或排除，找出正确答案；3. 将以物质的量为中心的公式与氧化还原反应、化学平衡等相关知识相结合，建立体系感。
【过程与方法】1. 通过化学实验现象的巩固来加深学生对反应机理的理解和掌握；2. 在获取信息、加工信息、利用信息解决实际问题的过程中，锻炼学生的“再处理”能力；3．换位思考，总结考点，充分了解出题人的意图。
【情感态度与价值观】1. 培养学生良好的做题、纠错、反思习惯；2. 培养学生的逻辑思维能力，建立全局意识。
三、考情分析高考理科综合试题中化学占100分，其中选择题42分，必做题43分，以及15分的选做题。
考查内容包括：化学与生活、离子反应、化学反应与能量变化、氧化还原反应、电化学、化学平衡、元素周期表、基础化学实验及有机化学。
四、学情分析2019届高三年级共有6个理科班，其中两个为重点班；但普遍存在的问题为：（1）基础知识薄弱、学习积极性不高，没有形成良好的学习习惯；（2）没有科学系统的学习方法，只是死记硬背，但不理解，造成离开老师无法做题的现象；（3）没有建立体系感，缺乏全局意识和灵活应变能力，不能将题中已知条件进行“化学式”解读。
2019届高三化学复习计划
2019届高三化学复习计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢高三化学总复习是中学化学学习非常重要的时期，也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段，高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩。
一、复习进度1、xxxx年12月底完成第一轮复习；2、xxxx年初到期末统考：综合训练5——8套；3、二模前完成第二轮复习；4、一模到二模穿插进行xxxx届广东、山东、上海试卷和江苏各地08届高三期末、一模练习；5、2008年5月下旬，省内各市江苏卷强化。
二、基本策略1.研究高考化学试题。
主要根据近几年来上海高考形式，重点研究一下上海近几年的高考试题，发现它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。
2.关注新教材和新课程标准的变化。
与以往教材、课程标准相比较，现在使用的新版教材和课程标准已经发生了很大的变化。
这些变化将体现在高考命题中，熟悉新教材和新课程标准的这些变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增强复习的目的性。
3.熟悉考试说明。
考试说明是高考的依据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入研究，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。
4.合理利用其他资料。
除了高考试题、考纲、教材、课程标准、化学教学基本要求外，获得信息的途径、方法还很多，如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。
5.重视基础和培养能力的关系。
化学总复习的首要任务之一是全面系统地复习中学化学知识和技能。
通常中学化学知识和技能分成五大块：化学基本概念和基本理论、元素及其化合物、有机化学、化学实验和化学计算。
如对化学概念、理论的复习，要弄清实质和应用范围，对重点知识如物质的组成、结构、性质、变化等要反复记忆不断深化，对元素及其化合物等规律性较强的知识，则应在化学理论的指导下，进行总结、归纳，使中学化学知识和技能结构化、规律化，从而做到在需要时易于联系和提取应用。
高三化学复习计划(2019)
高三化学复习计划一．高三化学复习的策略和指导思想高三一年切切实实做到：抓实、抓好、用心、用情1. 熟悉《考试大纲》2. 认真研究近几年高考试卷，了解试卷的变化：纵观每年的高考化学试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。
近几年试卷越来越坚持遵循《考试说明》规定的测试内容和要求，考查内容覆盖各模块的主干知识，注重考查化学“四基”和应用能力，体现了高中化学新课程的基本理念和要求。
3. 备课组认真制作并打磨训练案：教师应认真收集高考信息资料、试题，分析筛选。
实施策略：策略一：紧扣两纲，明确考点，把握方向|策略二：重视课本，落实基础策略三：精讲精练，讲练结合，提高教学效率策略四：突出重点，狠抓落实，夯实基础策略五：高考应考的心理及方法技巧（1）考试的心理要求：信心、细心、耐心（2）考试的总体原则：基础题不失分，中档题得高分（难），难题得点分二、复习时对教师的要求深入领会《高中化学新课程标准》的理念。
认真研读《考试说明》中的“4种基本能力”和“2种掌握程度”，制定出一套既适合自己，又适合我们学生的方案，夯实基础，培养能力，切实提高教学效率。
~1、注重练习及试卷讲评○1讲评的基本原则针对性：讲其所需，释其所疑，解其所难准确性：言之有据，正误分明系统性：纵横联系，前后衔接启发性：注重点拨，启发思维，点拨题眼，引领思路规律性：讲清思路，讲清方法，讲清规律2、建构知识网络，形成知识体系！3、加强学生语言文字表达能力的训练4、规范答题，典型示范，平时养成习惯5、高度重视教材中的新增内容(1)了解能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算(2)理解化学平衡的含义。
能够利用化学平衡常数进行简单计算(3)了解难溶电解质在水溶液中存在的溶解平衡，了解溶度积的含义，能运用平衡移动原理分析沉淀的溶解，生成和转化过程(4)了解离子积常数(5)有机化学中的氢谱图、质谱图}四、复习阶段的安排：化学总复习主要采用三轮复习模式1.第一轮系统复习阶段：2019年8月至2020年1月初2.第二轮专题复习阶段：2020年1月至2020年4月3.第三轮综合复习阶段：2020年5月五、复习进度安排化学学科第一轮复习进度表第二轮复习计划基本理论：第六讲原子结构化学键46第七讲元素周期表和元素周期律第八讲化学反应速率与化学平衡、56第九讲电解质溶液第十讲电化学原理及应用66[元素及其化合物：第十一讲常见金属及其化合物第十二讲常见非金属及其化合物第十三讲无机推断76有机化学基础：第十四讲有机物的组成、结构和性质第十五讲有机物的推断与合成【86第十六讲物质结构与性质96化学实验：第十七讲化学实验基础第十八讲物质的制备、分离、提纯和检验第十九讲综合性实验的设计与评价第三轮复习计划：1、学生回归课本、查缺补漏2、按照高考题型模式（7+3+1）、限时适应性练习3、学生考试心理辅导说明：以上计划在操作过程中会根据学校安排及复习情况作适当调整复习所用的主要资料：。
(完整版)【2019年整理】高三化学复习计划
新课标高三化学复习计划一．指导思想：正确处理“纲”与“本"关系《课程标准》和《考试说明》是中学化学教学的基本依据，也是高考化学命题的基本依据.“年年岁岁卷相似，岁岁年年题不同”说明每年考试知识点基本不变，而试题再不断变化，试题来源课本,只是背景发生变化，我们能够识破庐山真面目，知道是考查书本上什么知识点，从容地从课本中找出答案,使解题变得既容易且答案也更有把握.扎实学好书本基本知识，并且能举一反三地运用书本知识。
因此，引导学生搞清纲与本的关系，对搞好高三总复习尤为重要。
高考总复习要重视课本，但又不应依赖于课本.结合《课程标准》和《考试说明》的内容，合理分散教材的难点，强化知识的重点对知识点的处理应源于教材,高于教材。
不让学生做死题，少走弯路以求实效。
根据多年高考化学试题的分析、观察，化学命题的思路是守纲不守本。
即知识守纲、守本、不超出课本的范围,而能力不守本,可以大大超越课本。
因此，在总复习中不要随意拓宽知识范围，要深入分析研究《课程标准》和《考试说明》，对照近五年的高考试题和课本上的重点知识，找出知识点和考点，把课本知识进行适当的深化和提高.二．学生情况分析我们济南九中的学生基础比较薄弱，学习习惯比较差，在高一、高二阶段，思想认识都不到位,学习抓得不紧,尤其课时不足，只重进度不重效果，大部分学生的基础知识、基本方法掌握不好,学习化学的信心和兴趣不足。
经过与同组的其他老师商讨后，我们打算分三个阶段来完成2011届高三化学的复习工作。
第一轮从2010年9月开始至2011年3月底或4月上旬结束第二轮从2011年3月底或4月上旬至5月上、中旬结束第三轮从2011年5月中旬至5月底结束三．复习备考的具体措施（一)同备课组老师之间加强研究1、研究《课程标准》、参照2010年《考试说明》，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等.明确复习教学要求。
2、研究高中化学教材。