人教版《道德与法治》七年级上册：4.2 深深浅浅话友谊PPT课件
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人教版《道德与法治》七年级上册4-2深深浅浅话友谊课件(16张PPT)
随堂训练
小红和小丽这两个好朋友，学习成绩在班里名 列前茅。可最近小丽的学习成绩一直在退步， 小红开始瞧不起她，并告诉小丽不想和她做好 朋友了。对小红的行为你的认识是 （ B ） A．朋友要坦诚相见，这样做是对的 B．朋友之间应互相关心、互相帮助，小红不 是真正的朋友 C．小红是诤友，因为她能直言不讳地对小丽 提出批评 D．交友要讲原则，对于小丽的退步是不能宽 容的
讲授新课
二 友谊的澄清
问题：
友谊不是一成不变的
讲授新课
二.友谊的误区 1.友谊不是一成不变的。 2.竞争并不必然伤害友谊，关 键是我们对待竞争的态度。 3.友谊不能没有原则。 友谊需要信任和忠诚，但 “讲义气”“够朋友”并不等 于不加分辨地为朋友做任何事。 其实，当朋友误入歧途，不予 规劝甚至推波助澜，反而会伤 害朋友，伤害友谊。
课堂小结
1.友谊是一种亲密的关系。 2.友谊是平等的、双向的。 友谊的品质 深 3.友谊是一场心灵的相遇。
深 浅 浅 澄并不必然伤害 友谊 友谊不能没有原则
随堂训练
友情是我们期待的，是弥足珍贵的。下列各 项特质有助于我们获得长久友谊的是 （ A ） ①忠诚和信任 ②理解和支持 ③分享 ④志趣相同 A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④
要坦然接受朋友的成就，在原则中把握
好友谊。 3.树立正确的朋友观。
5.友谊是一种_________关系
讲授新课
一 友谊的特质
小冬和小宁是好朋友。两人形影 不离。小冬学习成绩好，而小宁的成 绩总不令人满意。小冬在小宁的请求 下经常帮助小宁复习功课、解答疑问， 有时很晚才回家，常常没有时间完成 自己的功课。为此，小冬也觉得很为 难。 你怎样看待他们的友谊？
第二单元 友谊的天空
人教版《道德与法治》七年级上册：4.2 深深浅浅话友谊 课件(共22张PPT)
(3)友谊不能没有原则。
友谊需要信任和忠诚，但“讲义 气”、“够朋友”并不等于不加分辨 地为朋友做任何事。当朋友误人歧途， 不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害 朋友，伤害友谊。
2、需要澄清哪些对友谊的片面认识？
（1）友谊不是一成不变的。
（我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。）
（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们 对待竞争的态度。
温馨复习：
友谊的力量体现在哪些方面? （或者我们为什么需要朋友）？
（1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举 止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友 的影响。 （2）朋友，见证了我们一起走过的成长历程， 我们需要真诚友善的朋友。 （3）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们 更深刻地体悟生命的美好。
5.友谊是一场心灵的相遇，超越功利的友谊更长
久。下列同学的说法与其一致的是( D )
A.小明说：“我和小强是好朋友，因为他学习成 绩好。” B.小雪说：“我和小红是好朋友，因为她家庭条 件好。” C.小云说：“我和小雨是好朋友，因为他常借钱 给我。” D.小敏说：“我和小芳是好朋友，因为我们都爱 好绘画，可以相互学习。”
小组探究：请分析李勇和张强为什么 变成这样？
（1）友谊不是一成不变的。我们 要学会接受一段友谊的淡出，坦然 接受新的友谊。
活动：关注李勇的友情
陈龙和李勇是邻居，从小一起长大，一 起进步，是好的朋友，他们在不同的初中读 书，一起被选上参加市里的朗读比赛，现在 也是最大的对手。可回家后两人还是一起讨 论，互相指正的好兄弟。最后李勇获得市朗 诵比赛第一名，陈龙获得第二名，他们仍然 是好朋友。 感悟：他们的友谊给我们什么启示？
；可小宁遭遇困惑时，小红却不愿意提供帮助。
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第二天上学的路上，小丸子便向小 玉敞开心扉，说出了自己的想法。小 玉听后，很是惭愧，为自己的做法道 了歉。
友谊是平等的，双向的。
接受帮助，也学习帮助对方； 感受关怀，也学习关怀对方。 共同分享，互相分担。
友谊 ▷我们能够只是为了得到帮助
而交友吗？为什么？
伯牙绝弦
伯牙鼓琴，钟晋子国期听上之大。方夫鼓—琴而—志在俞太伯山，牙钟子期曰：
友谊的澄清
1 友谊不是一成不变的 特 2 竞争并不必然伤害友谊 质
3 友谊不能没有原则
深深浅浅话友谊
友谊的特质
友谊的澄清
友谊是一种亲密的关系 友谊是平等的、双向的
友谊是一种心灵的相遇
友谊不是一成不变的 竞争并不必然伤害友谊
友谊不能没有原则
小试 刀
1.小龙在高考前崴了右脚，无法走路，同学们用轮椅推 着小龙去赶考，这使小龙高考并没有受到脚伤的影响， 在同学的帮助下轻松应考。小龙的经历说明（ ） A.幸福和痛苦是同时存在的 B.友谊是个人进步的动力 C.友谊是在朋友需要时候的关心和支持 D.友谊使我们获得更多的知识
在老师的帮助下，小丸子真诚地指出了 小玉的错误，表示不想失去小玉这个朋友， 希望今后两人能互相帮助，一起进步。小 玉表示今后会严格要求自己，向小丸子学 习，更加珍惜她们之间的友谊。
友谊不能没有原则。（道德、法律）
友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何 事。其实，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会 伤害朋友，伤害友谊。
下堂课见
“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间，而志在流水，钟 子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙
破琴绝弦，终身不楚复国鼓琴的，樵以为夫世—无足—复钟为鼓子琴期者。
人教版道德与法治七年级上册 4.2 深深浅浅话友谊 课件(共23张PPT)
想一想：在友谊的长河中跋涉会给我们带来 什么样的体验？
友谊可以带来快乐，让人向往；也会带来 困扰，增添烦恼。在友谊的长河里，我们 深深浅浅地跋涉着，经历着不同的体验， 累积着各自的感受。
一、真挚友谊的特质：
（1）友谊是一种亲密的关系——我们能从中得 到理解、支持、信任、关心等
（2）友谊是平等的、双向的——共同分享，相 互分担
一、友谊的特质
想一想：友谊为什么能如此 打动我们？
①友谊是一种亲密的关系。每个人对友谊的理 解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到 理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋 友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精 神上得到满足。
探究与分享 阅读P45页上面的材料，思考下列问题
结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。 “我”心里很难过，在他困难的时候我向他伸出了双手， 但是在我有困难的时候，他却只顾自己，他对我们的友谊太自 私了，只想得到但不付出。这样的友谊是不能长久的。
帮助朋友,是否会意味着自己会受到损失？
不是。以材料为例，在美术课上，“我”把颜料分了一半 给李鸣，虽然画画不方便，但是“我”很高兴我帮助了同学。 损失与得到都是相对的，“我”损失了颜料，但是我收获 了友情，得到了快乐。
②友谊是平等的、 双向的。接受帮助， 也学习帮助对方；感 受关怀，也学习关怀 对方。我们共同分享 ，也相互分担，在相 处中体验积极的情感 。
（3）友谊是一种心灵的相遇——志同道合、志 趣相投
二、怎样建立真挚而长久的友谊？
1.友谊不是一成不变的——学会接受一段友谊 的淡出，坦然接受新友谊。
2.在竞争中坦然接受朋友的成就——做到自我 反省和激励，竞争并不必然伤害朋友，关键是 我们对待竞争的态度（竞争的真谛：相互促进， 共同提高）
人教版《道德与法治》七年级上册 4.2 深深浅浅话友谊 课件(共26张PPT)
以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。 • 原则四、 慎交朋友即乐交诤友，不交损
友
课后小 结
2 深深浅浅话 友谊
友谊的特 质
友谊的澄 清
1友谊是一种亲密的关系 2友谊是平等的、双向的 3友谊是一种心灵的相遇
1友谊会发生变化 2竞争并不必然伤害友谊 3朋友相处要讲原则 4澄清对友谊额认识，是我们成长必经 的历程
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。21.8.1021.8.1012:25:0512:25:05August 10, 2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 10日星 期二下 午12时 25分5秒12:25:0521.8.10
探 究 与 分 享
友谊的 二、怎样建立真挚而
澄清
长久的友谊？
• 3、坚持原则——
• 友谊不能没有原则，当朋友误入歧途，不 予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友， 伤害友谊（害人害己）
友谊的 二、怎样建立真挚而
澄清
长久的友谊？
• 4 、梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认 识，是我们成长必经的历程。
• 友谊可以带来欢乐，让人向往；有时 也会带来困扰，增添烦恼。在友谊的长河 里，我们深深浅浅地跋涉着，经历着不同 体验，累积着各自的感受。
• 1 、友谊会发生变化。
•
友谊不是一成不变的。自己变了，
对方变了，或者环境变了……在这些改变
中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐
渐淡出。我们要学会接受一些友谊淡出，
坦然接受新的友谊。
探究与分享
友谊的 二、怎样建立真挚而
友
课后小 结
2 深深浅浅话 友谊
友谊的特 质
友谊的澄 清
1友谊是一种亲密的关系 2友谊是平等的、双向的 3友谊是一种心灵的相遇
1友谊会发生变化 2竞争并不必然伤害友谊 3朋友相处要讲原则 4澄清对友谊额认识，是我们成长必经 的历程
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。21.8.1021.8.1012:25:0512:25:05August 10, 2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 10日星 期二下 午12时 25分5秒12:25:0521.8.10
探 究 与 分 享
友谊的 二、怎样建立真挚而
澄清
长久的友谊？
• 3、坚持原则——
• 友谊不能没有原则，当朋友误入歧途，不 予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友， 伤害友谊（害人害己）
友谊的 二、怎样建立真挚而
澄清
长久的友谊？
• 4 、梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认 识，是我们成长必经的历程。
• 友谊可以带来欢乐，让人向往；有时 也会带来困扰，增添烦恼。在友谊的长河 里，我们深深浅浅地跋涉着，经历着不同 体验，累积着各自的感受。
• 1 、友谊会发生变化。
•
友谊不是一成不变的。自己变了，
对方变了，或者环境变了……在这些改变
中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐
渐淡出。我们要学会接受一些友谊淡出，
坦然接受新的友谊。
探究与分享
友谊的 二、怎样建立真挚而
人教版《道德与法治》七年级上册：4.2 深深浅浅话友谊 课件(共28张PPT)
1、管鲍之交平等吗？ 鲍叔牙付出了理解，收获了真诚的友谊。 2、找出管仲和鲍叔牙的不同点，思考他
们之间的不同点会阻碍他们的友谊吗？ 为什么？
问2：家境，职位，才干不同； 但是这些并没有阻碍他们的友谊，因为友谊可以 超越物质等外在条件，实现心灵的沟通。
(1).友谊是一种亲密的关系 (2).友谊是平等的、双向的
思考:鲍叔牙和管仲之间的竞争会破坏他们的友谊吗？ 为什么？ 竞争让二人的友谊经
vs 历波折，但是友谊是心灵
的相遇，朋友之间相互理
鲍叔牙 公子小白
解，最终重归于好，反而
管仲 公子纠 增进友谊。
(1).友谊不是一成不变的
(2).竞争并不必然伤害友谊
友谊的澄清 =正确认识友谊x4
关键是我们对待友谊的态度
在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，
做到反省和激励，我们会收获更多。
两位同学在相互竞争，但是并不会破坏友谊， 因为他们都是为了班级荣誉而战，并且能够在竞 争中增进友谊。
思考下列问题
1 问：不会；因为考试是诚信考试，诚信是我们的基本 1、你会答应小川的请求吗? 原则之一，我们不能应为朋友的请求而随意改变 说出你的理由 自己的原则；而且这对小川有弊无益。
友谊的变化 友谊的力量x4
成长需要友谊 正确认识友谊
友谊的特质x3
友谊的澄清x4
收获和呵护友谊
网络交友须谨慎
上节课知识小结
1、长大：意味着我们渴望友谊 伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分 朋友圈扩大了，交往内容更丰富了。
2、朋友圈的变化 朋友圈比以前小了， 但是交往更加深入了， 朋友关系更加密切了。 3、梳理友谊的意义
(1).友谊不是一成不变的 (2பைடு நூலகம்.竞争并不必然伤害友谊,
们之间的不同点会阻碍他们的友谊吗？ 为什么？
问2：家境，职位，才干不同； 但是这些并没有阻碍他们的友谊，因为友谊可以 超越物质等外在条件，实现心灵的沟通。
(1).友谊是一种亲密的关系 (2).友谊是平等的、双向的
思考:鲍叔牙和管仲之间的竞争会破坏他们的友谊吗？ 为什么？ 竞争让二人的友谊经
vs 历波折，但是友谊是心灵
的相遇，朋友之间相互理
鲍叔牙 公子小白
解，最终重归于好，反而
管仲 公子纠 增进友谊。
(1).友谊不是一成不变的
(2).竞争并不必然伤害友谊
友谊的澄清 =正确认识友谊x4
关键是我们对待友谊的态度
在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，
做到反省和激励，我们会收获更多。
两位同学在相互竞争，但是并不会破坏友谊， 因为他们都是为了班级荣誉而战，并且能够在竞 争中增进友谊。
思考下列问题
1 问：不会；因为考试是诚信考试，诚信是我们的基本 1、你会答应小川的请求吗? 原则之一，我们不能应为朋友的请求而随意改变 说出你的理由 自己的原则；而且这对小川有弊无益。
友谊的变化 友谊的力量x4
成长需要友谊 正确认识友谊
友谊的特质x3
友谊的澄清x4
收获和呵护友谊
网络交友须谨慎
上节课知识小结
1、长大：意味着我们渴望友谊 伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分 朋友圈扩大了，交往内容更丰富了。
2、朋友圈的变化 朋友圈比以前小了， 但是交往更加深入了， 朋友关系更加密切了。 3、梳理友谊的意义
(1).友谊不是一成不变的 (2பைடு நூலகம்.竞争并不必然伤害友谊,
人教版《道德与法治》七年级上册 4.2 深深浅浅话友谊 课件(共16张PPT)
我的烦恼：
二.友谊的澄清
幼 儿 园
我的
朋友
1.友谊不是一成不变的
自己变了，对方变了， 或者环境变了。有的友 谊得到保持，有的友谊 逐渐淡出。 我们要学会接受一些 友谊的淡出，坦然接受 新的友谊。
你说我说
“林丹李宗伟是如何 对待竞争和友谊的？ 竞争会伤害友谊吗？ 如果朋友赢，是否就 意味着自己输？
我们都希望在友谊中得 到理解和支持、忠诚和信 任、肯定和关心。 和朋友在一起，这种感 觉能让我们获得认ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，在 精神上获得满足。
2.友谊是平等的，双向的。
我
朋 友
如果你接受帮助，也学习帮助对方； 如果你感受关怀，也学习关怀对方。
3.友谊是一种心灵的相遇
友谊可以超越物质条件 友谊可以忘记家庭背景 友谊可以忽略学习成绩 友谊可以……
友谊需要信任和忠 诚，这并不等于不加分 辨地为朋友做任何事。 当朋友误入歧途，不予 规劝甚至推波助澜，反 而会伤害朋友，伤害友 谊。
亲密 平等 双向 心灵相遇
友谊会变
特 质
友谊
澄 清
友谊和竞争
友谊的原则
这节课里， 我的收获……
深深浅浅话友谊
探究与分享
你从小学开始，是否有自己的好朋 友？ 她（他）现在还是你的好朋友吗？ 你失去这个朋友的原因是什么？ 如果你们一直是好朋友，你们是如 何维护你们之间的友谊的？
探究与分享
信任 友 善 平等
相互 喜欢
理解 忠诚
诚信
亲密 无间
……
陪伴
趣味相 投
帮 助
支持
一.友谊的特质
1.友谊是一种亲密关系
2.竞争并不必然伤害友谊
我们对待竞争的态度很重要。 在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的 成就，做到反省和激励，我们会收获 很多。
人教版道德与法治七年级上册 4.2 深深浅浅话友谊 课件(共18张PPT)
-----《论语•季氏篇》
朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们 更深刻的体悟生命的美好。
3
3、朋友对我们的成长有什么作用？ /朋友具有怎样的力量？
1 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、
兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的 影响。
2 朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们
需要真诚友善的朋友。
友谊真是一样最神圣的东西，不 光是值得特别推崇，而是值得永远 赞扬。它是慷慨和荣誉的最贤慧的 母亲，是感激和仁慈的姊妹，是憎 恨和贪婪的死敌；它时时刻刻都准 备舍已为人，而且完全出于自愿， 不用他人恳求。
——薄伽丘
名言说明了什么？
友谊是人生的重要部 分。友谊能带给我们 巨大的力量。
预习任务
1、随着年龄的增长，交友范围、交友活动的 内容发生了哪些变化？ 2、梳理朋友圈的意义？ 3、朋友对我们有哪些影响？
和品行不好的人交往，就像进入了放满臭咸鱼的 仓库，久而久之就闻不到咸鱼的臭味了，这也是因为 你与臭味融为一体了。
1 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、
兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的 影响。
朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得 有趣的事情，我们会尝试。
与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达； 与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
某校做了一次“中学生交往调查”，共调查了 254人，回收有效问卷221份。请你和他们一起 进行数据的分析和整理工作。
你会把烦心事向谁倾诉？
上述数据说明了朋友成为中学生活中的重要部分， 中学生与朋友的关系越来越密切。
请分析你的交友的变化以及变化的意义？
1、随着年龄的增长，朋友圈的变化：
（1）随着年龄的增长，交往范围扩大了，朋 友圈也扩大了，交往内容更丰富了。 （2）也许朋友圈比以前变小了，但是交往更 加深入，朋友关系更加密切。
朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们 更深刻的体悟生命的美好。
3
3、朋友对我们的成长有什么作用？ /朋友具有怎样的力量？
1 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、
兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的 影响。
2 朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们
需要真诚友善的朋友。
友谊真是一样最神圣的东西，不 光是值得特别推崇，而是值得永远 赞扬。它是慷慨和荣誉的最贤慧的 母亲，是感激和仁慈的姊妹，是憎 恨和贪婪的死敌；它时时刻刻都准 备舍已为人，而且完全出于自愿， 不用他人恳求。
——薄伽丘
名言说明了什么？
友谊是人生的重要部 分。友谊能带给我们 巨大的力量。
预习任务
1、随着年龄的增长，交友范围、交友活动的 内容发生了哪些变化？ 2、梳理朋友圈的意义？ 3、朋友对我们有哪些影响？
和品行不好的人交往，就像进入了放满臭咸鱼的 仓库，久而久之就闻不到咸鱼的臭味了，这也是因为 你与臭味融为一体了。
1 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、
兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的 影响。
朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得 有趣的事情，我们会尝试。
与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达； 与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
某校做了一次“中学生交往调查”，共调查了 254人，回收有效问卷221份。请你和他们一起 进行数据的分析和整理工作。
你会把烦心事向谁倾诉？
上述数据说明了朋友成为中学生活中的重要部分， 中学生与朋友的关系越来越密切。
请分析你的交友的变化以及变化的意义？
1、随着年龄的增长，朋友圈的变化：
（1）随着年龄的增长，交往范围扩大了，朋 友圈也扩大了，交往内容更丰富了。 （2）也许朋友圈比以前变小了，但是交往更 加深入，朋友关系更加密切。
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2020年10月2日
10
板块二：友谊的澄清
1．友谊不是一成不变的。 自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变
中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要 学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
2．竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺
古人云：“君子之交淡如水。” 也有人说：“多个朋友多条路。”
你如何看待这样的观点？
1、交友是为了共同快乐成长与进步。
2、交友当真诚、信任、理解、关心，是平 等的、双向的，是心灵的交汇。
3、朋友有益损，交友当谨慎。
2020年10月2日
7
释疑解惑
事件1：
常听人说“友谊之树长青。”“友谊应当 是不朽的。”小英和阿梅曾经是无话不谈的好 朋友，前些日子她俩在同学聚会上再次碰面了， 然而小英在和阿梅的交谈中，却发现两人之好 象没有了共同的话题，除了应付，彼此都觉得 很累。友谊咋会这样呢？
玲玲的做法和想法，你赞成吗？
1、成长需要友谊。 2、真正的友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的，是 一种心灵的相遇。 3、异性同学的纯真友谊有利于健康成长 20240年、10月异2日性交往要讲究艺术，注意方式、场合、时间和频率12 。
1、友谊的特质 ①友谊是一种亲密的关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们
庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验 和风雨的洗礼。
2、友谊的澄清
（1）友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了……在
这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一
段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果
2020年10月2日
8
释疑解惑
事件2： 小刚和小东是邻居，也是同学，两人感情
一直很好。升入中学后，两人都参与竞选学习 委员，结果小东当选了，小刚心里很烦，对你 说：“好朋友，好哥们，还和我争，有意义吗？ 哼，我鄙视他！”你怎么看这件事？
2020年10月2日
9
释疑解惑
事件3：
小华是个运动健将，有一天放学后，小华 就在教室走廊上踢起了球，“嘭，咣啷啷……”， “完了，咋跳踢到玻璃了！”惊吓之余，偷偷 看看四周，还好，只有好朋友小明一个人满脸 惊讶的看着自己，再无他人。于是，他赶紧跑 过去哀求小明千万别说出去。你觉得小明该如 何做？
极的情感。
③友谊是一种心灵的相遇。
友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、
学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得
住时2020间年10月的2日考验和风雨的洗礼。
5
析诗明理
《诗经·国风·卫风·木瓜》
投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！
投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！
2020年10月2日
4
板块一：友谊的特质
①友谊是一种亲密的关系。
每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望
在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。
和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上
得到满足。
②友谊是平等的、双向的。
接受帮助，也学习帮助对方：感受关怀，也学习关
怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积
第一单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第2课时 深深浅浅话友谊
七年级道德与法治上册（RJ）
2020年10月2日
1
教学目标
1、情感、态度和价值观目 *能认同友谊的一些重要特质。 *能接受友谊的改变。 *能体悟妈竞争本身不会伤害友谊。 *能认同友谊必须要坚持原则。
2、能力目标 *能澄清对友谊认识的误区，提高辨别能力。 *与朋友相处时能坚持原则。
我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中能做
到自我反省和激励，我们会收获更多。
（3）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但并不等于不加分辨地
为朋友做任何事。其实，当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤
害朋友20，20年伤10月害2日友谊。
13
学用结合
1.小楠和小星是好朋友，两人无话不谈，小楠甚至把自己
于失利的痛苦。在竞争中能做到自我反省和激励，我们会 收获更多。
3．友谊不能没有原则。
友谊需要信任和忠诚，但并不等于不加分辨地为朋友
做任何事。其实，当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助
澜，2反020年而10月会2日 伤害朋友，伤害友谊。
11
知行合一
“同学嘛，无所谓的啦！”
玲玲和亮亮是同班同学，他们互相关心、互相帮 助，经常一同进出教室。于是班上开始有人悄悄议论 他俩在谈恋爱，是情侣。玲玲知道后，心里非常苦恼 和困惑，最后她告诉自己：“再也不和男生说话！”
提示引路： 1、真正的友谊具有哪些重要特质？
2、小滨，家境富裕，为人直率，学习优秀。小亮， 爸妈进入做了环卫工，不放心打他一人丢在西部老 家。渐渐的，小滨觉得小亮尽管成绩中游，穿着朴 素，但心地善良，喜欢帮助人，渐渐地两人成了无 话不谈的朋友，真到现在，近20年了。
3、这样的友谊，对我们经历成长之路有何帮助？
3、知识目标 *知道友谊最重要的一些特质。 *认识到对友谊的理解会存在的一些误区。
2020年10月2日
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板块一：友谊的特质
探究与分享
在友谊中，什么特质是重要的？请选择你认为最 重要的三项：
大家一起说出来，你最希望的最哪些特质？
振翅高飞的孤雁有何期待？
2020年10月2日
3合作与体验读Fra bibliotek思考：有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲 折的路也不会觉得太难。友谊为什么能如此打动我们？
都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起， 这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。
②友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方：感受关怀，也
学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。
③友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家
投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！
① 木瓜：落叶灌木，果似小瓜。 ②琼琚，佩玉、美玉、宝玉等，古代的饰物。后边“琼 玖”、“琼瑶”同此。 ③匪：同“非”。好，爱。 ④木桃：桃子。 ⑤木李：李子
2020年10月2日
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观念碰撞
你为什么找我做朋友？ 因为你成长好，可以帮助我呀！
我……（无语之感）