幼儿园大班优秀游戏教案《夹豆豆》
幼儿园大班游戏活动教案：夹豆豆教案(三篇)
幼儿园大班游戏活动教案：夹豆豆教案(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班游戏活动教案：夹豆豆教案一
幼儿园大班游戏活动教案：套圈教案二
幼儿园大班游戏活动教案：小猴摘桃教案附教学反思三
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幼儿园大班游戏活动教案：夹豆豆教
案一
大班游戏活动夹豆豆教案主要包含了游戏目标，游戏准备，游戏过程等内容，通过夹豆豆的动作，锻炼手部力量和手眼的协调能力，请家长引发宝宝观察、触摸豆子和夹豆的兴趣，乐意学说儿歌，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看夹豆豆教案吧。
游戏目标：
1、通过夹豆豆的动作，锻炼手部力量和手眼的协调能力。
2、请家长引发宝宝观察、触摸豆子和夹豆的兴趣，乐意学说儿歌。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、能遵守规则玩游戏。
游戏准备：
托盘`塑料夹子、两个小碗、大豆10粒左右。
游戏过程：
1：教师出示小碗（碗里有豆子），摇一摇，让宝宝听一听发出的声音，看一看，你们认识这些豆吗？
对家长的指导语：请家长引导宝宝观察豆子的颜色形状，家长可以和宝宝一起说 "大豆豆，白豆豆，豆豆真漂亮。
"
2：豆豆是圆圆的，光光的。
让幼儿尝试捏一捏、搓一搓，用小手来感受一下。
对家长的指导语：在感知的过程中，家长可引导宝宝试着用大拇指和食指夹起豆豆。
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大班游戏节活动夹豆豆教案
大班游戏节活动夹豆豆教案活动名称：夹豆豆活动对象：大班幼儿活动时间：30-40分钟活动目标：1.激发幼儿参与游戏的兴趣和热情；2.拓展幼儿手眼协调能力；3.培养幼儿的团队意识和合作精神；4.增强幼儿的集中力和注意力。
活动准备：1.夹豆豆游戏器材（游戏板、豆豆、夹子）；2.讲解板块（游戏规则、注意事项、奖励文化）；3.奖品（可根据实际情况灵活设置）。
活动过程：1.介绍游戏规则首先，在活动开始前，老师需要向幼儿介绍游戏规则。
将豆豆随机散落在游戏板上，幼儿手持夹子夹起豆豆，放入自己对应的桶中。
桶中不得透露出豆豆，最后夹到的豆豆数量最多的幼儿获胜。
2.分组游戏为了增强游戏的趣味性和竞争性，可以将大班幼儿分为2-4个小组进行游戏。
每个小组排一排坐，距离游戏板1-2米远，由老师抽签决定先后顺序。
每个小组的幼儿轮流进行，最终得分最高的小组获胜。
3.注意事项提示游戏过程中，老师要不断提醒幼儿注意以下注意事项。
（1）夹子的使用方法。
抓起豆豆的时候要轻轻一捏，不要太用力，否则可能会将豆豆弹出夹子。
（2）桶的用途。
桶只是用于收集豆豆，不可滑动或放到自己的腿上或其他地方。
（3）游戏规则。
夹到的豆豆要放入自己的桶中，不可偷看或透露出豆豆。
（4）安全注意事项。
夹豆豆的时候，不要将夹子扔向其他幼儿或游戏器材，也不要过度使用夹子，以免造成他人或自己的伤害。
4.奖励文化在游戏结束后，老师要根据比赛情况，为表现最突出的幼儿或小组颁发奖品，鼓励幼儿参与游戏和团队合作。
活动总结：夹豆豆这个活动，可以锻炼幼儿的身体协调和手眼协调能力，也可以培养幼儿的团队意识和集中力。
通过这个活动，幼儿可以积极参与游戏，增添生活乐趣，同时在体验游戏中学习互相合作、成就感和竞争合理化。
除了本身的教育价值外，夹豆豆这个游戏还可以起到互动交流的作用。
首先，教师可以通过这个游戏来加深幼儿之间的交流，让幼儿之间有更多的机会来互动、合作和交流。
在游戏进行的过程中，教师需要有意识的观察每个幼儿的表现，并在适当的时候给予肯定和鼓励，帮助幼儿建立自信心，提升自我价值感。
大班社会教案夹豆豆
大班社会教案夹豆豆一、教学目标1. 了解豆豆的生长过程，知道豆豆对人们生活的作用。
2. 学习用筷子夹豆豆，提高手部精细动作能力。
3. 培养幼儿耐心、细心的品质，以及合作意识。
二、教学内容1. 豆豆的生长过程：种子发芽、长出绿叶、开花、结果。
2. 豆豆的种类：黄豆、绿豆、红豆等。
3. 夹豆豆的技巧：用筷子夹取豆豆，注意力度和稳定性。
三、教学准备1. 各种豆豆（黄豆、绿豆、红豆等）。
2. 筷子。
3. 容器。
4. 图片或视频素材。
四、教学过程1. 导入：讲述一个关于豆豆的故事，引发幼儿对豆豆的兴趣。
2. 讲解豆豆的生长过程，展示相关图片或视频素材。
3. 介绍各种豆豆的特点，让幼儿认识不同的豆豆。
4. 示范用筷子夹豆豆的技巧，讲解注意事项。
5. 幼儿分组进行夹豆豆实践活动，教师巡回指导。
6. 总结幼儿在活动中的表现，表扬优秀行为。
五、教学评价1. 观察幼儿在夹豆豆活动中的表现，评价其手部精细动作能力。
2. 了解幼儿对豆豆生长过程的认识，评价其知识掌握程度。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，评价其创意和合作意识。
六、教学活动1. 豆豆手工艺：让幼儿使用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作豆豆形状的手工艺品。
2. 豆豆贴画：提供豆豆和白纸，让幼儿发挥想象力，用豆豆粘出有趣的图案。
3. 豆豆种植：带领幼儿种植豆豆，观察豆豆的生长过程，培养幼儿的观察力和耐心。
七、家庭作业1. 请家长协助，让幼儿在家尝试用筷子夹豆豆，练习手部精细动作。
2. 家长与幼儿一起完成一个关于豆豆的手工艺品，增进亲子关系。
八、教学反馈1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，了解其在家庭作业中的完成情况，对幼儿的学习进度进行评估。
2. 家长通过与教师的沟通，了解幼儿在课堂上的表现，以及家庭作业的指导建议。
九、教学调整1. 根据幼儿在课堂上的表现，针对性地调整教学内容和方法，以提高幼儿的学习效果。
2. 根据家长的反馈，适当调整家庭作业的难度和要求，确保幼儿能在家庭环境中得到适当的练习和培养。
夹豆豆幼儿园教案
夹豆豆幼儿园教案一、教学目标1.让孩子了解豆豆的品种、特点及生长环境，认识大豆、绿豆、黄豆、黑豆、赤豆等常见的豆类。
2.培养孩子的动手能力和合作意识，让他们学会夹豆豆的方法，并在游戏中体验团队合作的快乐。
3.提升孩子的观察力和注意力，让他们学会观察豆豆的外观特点，分辨颜色和形状的差异，并理性思考如何夹取最合适的豆豆。
二、教学内容1. 豆豆的品种与特点让孩子了解各种豆豆的品种、特点及生长环境，采用游戏化的方式进行互动教学。
可以分成小组，通过玩猜谜、填空、画画等多种形式让孩子了解所学知识。
2. 动手夹豆豆让孩子来到活动区域，发放夹子和豆豆，由教师引导孩子们一起夹豆豆，进行社会化游戏。
夹豆豆的规则可以根据班级规模和孩子的年龄适当调整，游戏结束后可以组织孩子们分享夹到的豆豆，交流夹豆豆的心得和技巧。
3. 观察豆豆的外观特点引导孩子们仔细观察豆豆的外观特点，分辨颜色和形状的差异，并理性思考如何夹取最合适的豆豆。
可以通过让孩子们观察豆豆的颜色、大小、形状等方面区分豆豆的不同品种，并和孩子商量出最佳夹取豆豆的方法。
三、教学步骤1. 豆豆的品种与特点1.教师讲解豆豆的品种与特点，让孩子们对豆豆有了初步的了解。
2.分成小组，通过各种形式让孩子们听、猜、画，让孩子们加深对豆豆知识的记忆，同时也增强了孩子们之间的交流。
2. 动手夹豆豆1.发放夹子和豆豆，教师简要讲解夹豆豆的规则。
2.孩子们开始夹豆豆，教师根据情况进行引导和辅助，让孩子们有更好的体验。
3.游戏结束后，组织孩子们交流夹豆豆的经验和心得，为孩子们的夹豆豆技能提供更多的思路。
3. 观察豆豆的外观特点1.教师向孩子们介绍豆豆的颜色、大小、形状等方面的特点。
2.孩子们观察豆豆并讨论其不同品种的特点和区别。
3.教师引导孩子们理性思考如何夹取最佳豆豆，并与孩子们一起进行实践和探讨。
四、教学效果评估1.班级内部进行学习效果的交流和评估，通过对孩子们玩游戏时的协作精神、夹豆豆的技巧、对豆豆的理解等方面的观察和总结，了解教学效果和孩子们的学习情况。
幼儿园大班教案《夹豆豆》（5篇材料）
幼儿园大班教案《夹豆豆》（5篇材料）第一篇：幼儿园大班教案《夹豆豆》大班教案《夹豆豆》适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿培养触摸豆子和夹豆的兴趣，乐意学说儿歌，通过夹豆豆的动作，锻炼手部力量和手眼的协调能力，通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现，快来看看幼儿园大班《夹豆豆》教案吧。
游戏目标：1、通过夹豆豆的动作，锻炼手部力量和手眼的协调能力。
2、请家长引发宝宝观察、触摸豆子和夹豆的兴趣，乐意学说儿歌。
3、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
游戏准备：托盘`塑料夹子、两个小碗、大豆10粒左右。
游戏过程：1：教师出示小碗（碗里有豆子），摇一摇，让宝宝听一听发出的声音，看一看，你们认识这些豆吗？对家长的指导语：请家长引导宝宝观察豆子的颜色形状，家长可以和宝宝一起说“大豆豆，白豆豆，豆豆真漂亮。
”2：豆豆是圆圆的，光光的。
让幼儿尝试捏一捏、搓一搓，用小手来感受一下。
对家长的指导语：在感知的过程中，家长可引导宝宝试着用大拇指和食指夹起豆豆。
3：请宝宝把盛有活动材料的托盘端到自己的座位上。
教师示范：单手拿住夹子，边把豆子从一个小碗夹到另一个小碗中，边说儿歌“金豆豆、银豆豆，大豆豆、白豆豆，一颗一粒不能丢，拣到我的碗里头”。
对家长的指导语：宝宝练习夹豆，开始学习时，大人可夹给宝宝看，动作幅度大些。
家长和宝宝共同游戏，家长夹一个豆子放入碗里，宝宝再夹一个豆子放入碗里，家长的动作会对宝宝起到示范作用。
4：鼓励引导宝宝左右手学夹豆子，尝试独立完成。
游戏结束时，请宝宝把豆子放在碗里把托盘放回原处。
对家长的指导语：培养宝宝物归原处的良好习惯，会使宝宝终生受益。
因此家长在家中要从点滴做起，坚持一段时间，宝宝的这个好习惯就会养成。
小百科：豆是指双子叶植物的一科，木本、草本植物都有。
第二篇：大班社会教案夹豆豆夹豆豆活动目标：1、使幼儿掌握正确拿筷子的方法，通过夹豆豆比赛，引发幼儿使用筷子夹豆的兴趣，提高幼儿的生活自理能力。
大班游戏优秀教案及教学反思《夹豆豆》
大班游戏优秀教案及教学反思《夹豆豆》一、教案简介本文档旨在分享一份优秀的大班游戏教案——《夹豆豆》。
通过这个游戏，可以帮助幼儿发展手眼协调能力，并让他们在游戏中体验到合作与竞争的乐趣。
同时，也对教学过程进行了反思和总结，以期进一步提高教学效果。
二、教案详情目标•培养幼儿的手眼协调能力•提高幼儿的注意力和专注力•锻炼幼儿的合作和竞争意识教具•豆豆（小球）: 10个•夹子: 10个•夹豆板: 1个活动流程1.指导幼儿坐成一圈，将豆豆放在中间。
2.每个孩子分发一把夹子。
3.介绍游戏规则：–按照顺时针轮流夹起豆豆。
–在每个回合中，每个孩子有10秒的时间来尽可能多地夹起尽可能多的豆豆。
–每夹起一个豆豆，孩子要立即放置在自己的夹子上，不可以用手接触豆豆。
4.开始游戏。
老师可以使用计时器来限制每个回合的时间。
5.游戏结束后，统计每个孩子夹起的豆豆数量。
学习评估•通过观察和记录孩子夹起的豆豆数量，评估他们的手眼协调能力和注意力水平。
三、教学反思在这次游戏教学中，我收获了一些宝贵的经验，并对教学过程进行了反思与总结。
教学收获1.游戏设计的目标明确，能够有效培养幼儿的手眼协调能力。
通过使用夹子夹取小球的方式，激发了孩子的兴趣。
2.游戏规则简单明了，容易理解。
孩子们在游戏前很快掌握了规则，减少了解释和引导的时间。
3.游戏的竞争性激发了孩子的积极主动性。
孩子们争先夹取豆豆，提高了注意力和专注力。
教学不足与改进1.在活动过程中，由于夹子数量与孩子数量一致，导致有些孩子得不到夹子，影响了他们的参与积极性。
建议增加夹子数量，确保每个孩子都能参与到游戏中。
2.由于时间安排不合理，活动时间较短，导致孩子们感到匆忙。
建议适度延长活动时间，使孩子们有更多的机会夹取豆豆。
教学改进方案1.增加夹子数量，确保每个孩子都能得到一把夹子，保证他们的参与积极性。
2.调整活动时间，合理安排游戏时间，让孩子们有充足的时间夹取豆豆。
四、总结通过这次游戏教学，我发现游戏可以是一种很有趣的教学方式。
大班社会教案夹豆豆
大班社会教案夹豆豆一、教学目标：1. 了解豆豆的生长过程，知道豆豆对我们的身体有益。
2. 学习用筷子夹豆豆，提高手眼协调能力和精细动作能力。
3. 培养幼儿的耐心、细心和团队合作意识。
二、教学重点：1. 了解豆豆的生长过程。
2. 学会用筷子夹豆豆的基本技巧。
三、教学难点：1. 豆豆的生长过程的认知。
2. 用筷子夹豆豆的技巧。
四、教学准备：1. 图片、视频等教学资源。
2. 豆豆、筷子、小碗等实物。
五、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿了解豆豆的生长过程，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解豆豆的生长过程，让幼儿知道豆豆对我们的身体有益。
3. 示范：教师示范用筷子夹豆豆的基本技巧，讲解注意事项。
4. 实践：幼儿分组进行用筷子夹豆豆的实践操作，教师巡回指导。
5. 总结：总结幼儿在实践中的表现，强调耐心、细心和团队合作意识。
教学反思：在教学过程中，观察幼儿对豆豆的生长过程的认知程度，以及对用筷子夹豆豆的技巧掌握情况。
在实践中，注重培养幼儿的耐心、细心和团队合作意识。
针对幼儿的表现，及时进行总结和指导，提高教学效果。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起种植一颗豆豆，观察并记录豆豆的生长过程。
2. 主题活动：组织一次“豆豆美食节”，让幼儿与家长一起制作豆豆美食，分享豆豆知识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实践操作中的表现，评价幼儿对用筷子夹豆豆技巧的掌握程度。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中种植豆豆的情况，评价幼儿对豆豆生长过程的认知。
八、教学建议：1. 对于动手能力较弱的幼儿，可以适当降低夹豆豆的难度，鼓励幼儿积极参与。
2. 对于豆豆生长过程的认知，可以结合自然课程进行深入学习，增加幼儿的实践经验。
九、教学注意事项：1. 在实践操作中，注意安全，避免幼儿受伤。
2. 关注幼儿的情绪，营造轻松、愉快的学习氛围。
十、教学拓展：1. 组织一次“豆豆的一生”主题活动，让幼儿通过绘画、手工等方式，展示豆豆的生长过程。
幼儿园大班体育《夹豆豆》教案
幼儿园大班体育《夹豆豆》教案一、教学目标1. 学习使用筷子，提高幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识和竞技精神。
3. 增进幼儿对体育活动的兴趣，提高参与活动的积极性。
二、教学重点与难点重点：学习使用筷子夹豆豆的动作要领。
难点：熟练掌握使用筷子夹豆豆的技巧，提高夹豆速度。
三、教学准备1. 教具：筷子、豆豆、小盘子、计时器。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍本节课的游戏——夹豆豆，激发幼儿兴趣。
2. 基本动作学习：（1）教师示范使用筷子夹豆豆的动作要领，讲解注意事项。
（2）幼儿跟随教师一起练习，掌握基本动作。
3. 游戏环节：（1）将幼儿分成若干小组，进行团队合作夹豆豆比赛。
（2）设置关卡，增加游戏难度，激发幼儿挑战欲望。
（3）使用计时器记录每组夹豆时间，提高幼儿的时间意识。
（2）为获胜小组颁发奖品，鼓励所有幼儿积极参与。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学方法和难度，确保幼儿在愉快的氛围中学习。
2. 注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能在活动中发挥自己的作用。
3. 关注幼儿的安全，确保活动中幼儿不受伤害。
4. 针对不同能力的幼儿，给予适当的指导和鼓励，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们对夹豆豆动作的掌握情况。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，以及他们面对挑战时的态度。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，以便后续教学改进。
七、教学拓展1. 组织类似夹豆豆的亲子活动，让家长参与，增进亲子关系。
2. 开展夹豆豆比赛，邀请其他班级或学校的幼儿参加，增进交流。
3. 结合数学课程，让幼儿计算自己在游戏中夹豆的数量，提高数学应用能力。
八、教学注意事项1. 确保幼儿使用的筷子长度适中，避免发生意外。
2. 在游戏中，注意观察幼儿的行为，防止发生碰撞或摔倒。
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幼儿园大班优秀游戏教案《夹豆豆》
游戏目标：
1、通过夹豆豆的动作，锻炼手部力量和手眼的协调能力。
2、请家长引发宝宝观察、触摸豆子和夹豆的兴趣，乐意学说儿歌。
游戏准备：
托盘`塑料夹子、两个小碗、大豆10粒左右。
游戏过程：
1：教师出示小碗(碗里有豆子)，摇一摇，让宝宝听一听发出的声音，看一看，你们认识这些豆吗?
对家长的指导语：请家长引导宝宝观察豆子的颜色形状，家长可以和宝宝一起说“大豆豆，白豆豆，豆豆真漂亮。
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2：豆豆是圆圆的，光光的。
让幼儿尝试捏一捏、搓一搓，用小手来感受一下。
对家长的指导语：在感知的过程中，家长可引导宝宝试着用大拇指和食指夹起豆豆。
3：请宝宝把盛有活动材料的托盘端到自己的座位上。
教师示范：单手拿住夹子，边把豆子从一个小碗夹到另一个小碗中，边说儿歌”金豆豆、银豆豆，大豆豆、白豆豆，一颗一粒不能丢，拣到我的碗里头”。
对家长的指导语：宝宝练习夹豆，开始学习时，大人可夹给宝宝看，动作幅度大些。
(：)家长和宝宝共同游戏，家长夹一个豆子放入
碗里，宝宝再夹一个豆子放入碗里，家长的动作会对宝宝起到示范作用。
4：鼓励引导宝宝左右手学夹豆子，尝试独立完成。
游戏结束时，请宝宝把豆子放在碗里把托盘放回原处。
对家长的指导语：培养宝宝物归原处的良好习惯，会使宝宝终生受益。
因此家长在家中要从点滴做起，坚持一段时间，宝宝的这个好习惯就会养成。