大班优质课教案一等奖
大班《认识小学》市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
大班《认识小学》教案一、教学目标：1. 让大班学生了解小学的概念和意义；2. 增强学生对小学的向往和准备意识；3. 培养学生的观察能力和思维能力。
二、教学内容：1. 小学的定义和功能；2. 小学的特点和组成部分；3. 小学的日常生活和学习环境。
三、教学准备：1. 图书《小学生活》；2. 幻灯片或图片资料；3. 小学生学习用品。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）教师简要介绍小学，并与学生进行互动讨论，了解学生对小学的认知程度。
2. 呈现（10分钟）向学生展示幻灯片或图片资料，展示小学的外观、教室、图书馆、操场等。
教师重点介绍小学的特点和组成部分。
3. 激发学习兴趣（10分钟）教师播放小学生活的视频，让学生感受小学生的日常生活和学习氛围，激发对小学的向往和兴趣。
4. 学习任务（25分钟）(1) 学生分组讨论小学的日常生活和学习环境，以小组形式做出展示。
(2) 学生观察和描述小学校园的特点，教师引导学生发现校园的美丽和秩序。
(3) 学生模仿小学生的学习姿势，体验小学学习的感觉。
5. 教师点拨（15分钟）(1) 教师针对学生讨论和展示的成果进行点拨，强调小学生的学习规范和纪律要求。
(2) 教师引导学生思考小学对他们成长的意义和重要性。
6. 总结（5分钟）教师与学生共同总结本节课的内容和体会，鼓励学生通过自主学习进一步了解小学，并且向学长学姐请教关于小学的问题。
五、巩固练习：布置作业，要求学生回家调查家人、亲戚或邻居的小朋友，了解小学的学习内容和学习方式，并准备一份小小学生的调研报告。
六、教学反思：本节课通过多种形式让学生了解小学，激发了学生的学习兴趣和主动性。
通过小组讨论和展示，增强了学生的合作和表达能力。
但是在教学过程中，应给予学生更多机会参与，让学生更深入地了解小学的生活和学习环境，提高学生的实践操作能力。
同时，在教学设计过程中还可以加入一些互动游戏和小活动，使学生更加积极主动地参与课堂。
翻花绳市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案大班
翻花绳教案大班一、教学目标：1.培养大班幼儿的身体协调能力和节奏感。
2.认识和掌握翻花绳的基本动作和技巧。
3.开发幼儿的想象力和创造力，培养其对运动的兴趣。
二、教学准备：1.翻花绳。
2.教具：由教师准备的带有音乐的翻花绳练习音乐片段。
3.教学环境：宽敞的活动场地。
三、教学内容：1.入场活动：教师采用欢快的音乐，引导幼儿做简单的热身运动，如摇头、摆臂、扭腰等，预热身体。
2.导入：教师出示翻花绳，引起幼儿的兴趣，并通过问题引导幼儿讨论，了解翻花绳是什么以及它的用途。
3.示范与练习：a.教师手持翻花绳，向幼儿展示基本的翻花绳动作，如左右摆动、跳跃等。
b.分组练习：将幼儿分成小组，由每组的一名幼儿手持翻花绳，其他组员围成一个圈，一起边走边执行动作。
c.教师逐步引导幼儿学习更复杂的翻花绳动作，如交叉、双绳翻转等，并提供个别辅导，确保所有幼儿掌握基本动作和技巧。
4.创编活动：a.教师鼓励幼儿根据自己的想法和创意，编排出属于他们自己的翻花绳动作。
b.每组幼儿轮流表演自己编排的动作，其他组员可以给予鼓励和点评。
c.在活动结束时，教师总结幼儿们的表现，并给予肯定和奖励。
四、教学延伸：1.将翻花绳教学与音乐结合，让幼儿根据音乐节奏进行翻花绳动作。
2.采用游戏化的方式进行教学，增加幼儿的参与度和兴趣，如比赛谁持续翻花绳的时间更长等。
3.引导幼儿进行互动，让他们分组合作，创造出更多有趣的翻花绳动作。
五、教学评价：1.观察幼儿在学习和练习翻花绳过程中的表现，包括动作的准确度、协调性以及自信程度等。
2.记录幼儿编排的翻花绳动作，在展示环节中评估幼儿的创造力和想象力。
六、教学反思：1.教师在示范与练习环节中适时提供个别辅导，确保每个幼儿都能够掌握基本的翻花绳动作和技巧。
2.引导幼儿进行互动和合作，培养他们的合作能力和团队精神。
3.通过游戏化的方式，增加教学的趣味性，激发幼儿的学习兴趣。
在这个教案中，我们通过引导幼儿学习翻花绳的基本动作和技巧，培养了幼儿的身体协调能力和节奏感，开发了他们的想象力和创造力，同时也增加了他们对运动的兴趣。
大班无生试讲市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
大班无声试讲教案一、教学背景和教学对象简介：大班无声试讲是针对学龄前儿童开展的教学活动。
学科内容主要包括语言、音乐、美术等多个方面的内容。
本教案适用于4-6岁大班学龄前儿童，旨在通过无声的教学方式，培养孩子的观察力、思考力和团队合作精神。
二、教学目标：1.能够通过观察和思考，理解和运用相关的语言和音乐知识；2.培养学生的团队合作精神和自主学习能力；3.提高学生的审美能力和创造力；4.培养学生的想象力和表达能力。
三、教学准备：1.教学材料：黑板、白板、彩色粉笔、音乐播放器；2.教学资源：音乐、图片等。
四、教学步骤：Step 1：导入（5分钟）引导学生静静的坐下，集中注意力。
老师可以使用音乐或手势等方式进行引入，让学生感受到安静和专注的氛围。
Step 2：语言启蒙（15分钟）老师通过用手势来传达指令，让学生观察老师的动作，并模仿老师的动作。
例如：伸出右手、握住左手等。
然后逐渐引导学生用语言来描述动作，例如：“我伸出右手了”、“我握住左手了”。
Step 3：音乐听觉训练（15分钟）老师播放一段音乐，让学生静静地听音乐，并观察身边的环境。
音乐结束后，让学生用语言描述刚才听到的声音和观察到的事物。
鼓励学生用自己的语言表达。
Step 4：集体绘画（20分钟）老师给每个学生发放纸和颜色的水彩笔。
老师播放一段轻松、欢快的音乐，要求学生用颜色来表达他们在听音乐时的感受和想象。
鼓励学生相互合作，互相帮助。
Step 5：作品展示（10分钟）学生完成绘画后，老师引导学生将作品展示给大家。
学生可以用语言描述自己作品的想法和感受，也可以用手势和表情来表达。
Step 6：教学反思（5分钟）老师可以向学生提问，询问学生对今天的教学活动有什么感受和体会，以及有哪些收获。
鼓励学生自由发言，可以让学生依次回答或选择回答。
五、教学总结：通过本次大班无声试讲教案，我试图通过无声的教学方式激发学生的观察力、思考力和创造力，培养学生的团队合作精神和自主学习能力。
大班横渡长江市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
大班横渡长江教案教案一：了解长江一、教学目标：1.引导幼儿了解长江是中国的母亲河，了解长江的位置和重要性；2.培养幼儿的地理意识和环境保护意识。
二、教学准备：地图、图片、幻灯片、海报、录音机等。
三、教学过程：1.引导幼儿观看世界地图，找出中国的位置，并指出长江主要流经的省份；2.出示长江的图片，简单介绍长江的起点、流经城市和重要支流；3.播放录音，让幼儿听长江的奔流声音，引导幼儿感受长江的宽阔和深邃；4.制作长江海报，让幼儿先用彩笔勾勒出长江的轮廓，再用颜色填充长江和周围的地理特征；5.鼓励幼儿用自己的语言描述长江的美景和长江的重要作用；6.让幼儿们分成小组，根据老师的指示在地图上标出长江和长江流经的城市。
7.展示幼儿的作品，让幼儿们互相欣赏和交流。
四、教学延伸：1.在户外环境中进行长江的实地考察活动，观察河流的形态和感受河水的流动。
2.观看相关的视频素材，了解长江的生态系统和生物多样性。
3.组织幼儿们参观长江流经的城市和名胜古迹，让幼儿亲身体验长江的魅力。
教案二：学习长江的水生动物一、教学目标：1.了解长江的水生动物多样性；2.培养幼儿的观察能力和初步的分类能力。
二、教学准备：图片、动物模型、录音机等。
三、教学过程：1.播放长江的相关录音，让幼儿听到水流声和动物的叫声；2.出示长江的水生动物图片，简单介绍不同种类的水生动物特征；3.让幼儿们观察动物模型，引导他们描述动物的特征和习性；4.对幼儿们进行小组活动，让他们根据动物的相似之处将动物分类，并进行简单的展示；5.引导幼儿们讨论长江的水生动物对河流生态系统的重要性以及对环境的保护意义；6.让幼儿们以小组形式合作制作长江的水生动物手工模型。
四、教学延伸：1.组织幼儿们参观水族馆，观察和了解长江的水生动物；2.进行水生动物的拓展学习，让幼儿们了解更多种类的水生动物，如鳄鱼、鸭子等，并进行简单分类。
教案三：横渡长江一、教学目标：1.培养幼儿的勇敢和团队合作意识；2.提高幼儿的身体素质和运动技能。
三只小熊大班音乐市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
三只小熊大班音乐教案第一节：认识乐器一、教学目标：1. 让幼儿了解常见乐器的名称和外观。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣。
3. 增强幼儿的观察力和记忆力。
二、教学内容：1. 小提琴2. 钢琴3. 长笛4. 小号5. 鼓三、教学准备：1. 相关乐器图片或实物2. 黑板或白板3. 教学录音四、教学过程：1. 导入：通过讨论和展示相关乐器图片，引导幼儿对乐器产生兴趣和好奇心。
2. 新知呈现：（1）教师出示小提琴的图片，介绍小提琴的外形和使用方法。
播放小提琴的音乐录音，引导幼儿倾听，提问幼儿对小提琴的感受和认识。
（2）同样的方法，介绍钢琴、长笛、小号和鼓，并让幼儿观察相关乐器的图片或实物。
3. 巩固与拓展：（1）通过图片和声音的配对游戏，加深幼儿对乐器的印象，让幼儿能够准确地识别不同的乐器。
（2）设计简单的乐器模仿游戏，让幼儿模仿各种乐器的声音和动作，增强幼儿对乐器的了解和亲近感。
四、教学总结：通过本节课的学习，幼儿对常见的乐器有了初步的认识，培养了对音乐的兴趣，同时也锻炼了他们的观察力和记忆力。
在今后的音乐学习中，我们将进一步深入了解和学习各种乐器的使用和表演技巧。
第二节：学唱儿童歌曲《三只小熊》一、教学目标：1. 让幼儿学会唱儿童歌曲《三只小熊》。
2. 培养幼儿的音乐感知能力。
3. 提高幼儿的合作意识和表达能力。
二、教学内容：1. 儿童歌曲《三只小熊》2. 歌曲的旋律和歌词三、教学准备：1. 教学录音2. 黑板或白板四、教学过程：1. 导入：回顾上节课所学的乐器知识，并与幼儿一起复习相关乐器的名称和外观。
2. 歌曲学唱：（1）教师播放歌曲的录音，让幼儿先听歌，理解歌曲的旋律和节奏。
（2）教师带领幼儿逐句学唱歌曲，注意发音和语调的准确性。
（3）全班一起唱歌，教师鼓励幼儿积极参与，培养他们的合作意识和表达能力。
3. 创设情境：（1）教师介绍歌曲的背景故事，让幼儿更好地理解歌曲的内容和意境。
（2）设计角色扮演活动，让幼儿分别扮演三只小熊，通过唱歌和动作表演，还原歌曲的情景，培养幼儿的想象力和表达能力。
大班市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案天气
标题：大班教案-天气引言：天气是我们日常生活中不可忽视的因素，它对我们的生活和活动有着重要的影响。
对于大班幼儿来说，了解天气的基本概念以及如何观察和应对不同天气状况是他们成长中重要的一环。
本篇教案将帮助大班幼儿们认识不同天气现象，学习天气的表达方式，并通过各种活动和游戏帮助他们巩固所学知识。
一、目标：1. 认识和辨认不同的天气现象；2. 学习描述天气的基本表达方式；3. 培养观察和记录天气的能力；4. 培养幼儿合作和沟通的技能。
二、教学活动：1. 天气现象观察游戏a. 准备一些不同天气状况的图片，如晴天、雨天、多云、下雪等；b. 让幼儿观察每张图片，并问他们有什么天气现象；c. 引导他们用简单的语言描述每种天气。
2. 天气图表制作a. 准备一张大的天气图表，上面分别标注不同的天气现象，如晴天、雨天、多云等；b. 请幼儿们每天观察外面的天气，并用相应的天气符号来标记图表；c. 每天和幼儿们一起讨论图表的变化，并帮助他们理解天气的变化规律。
3. 天气之歌a. 准备一首简单的天气之歌，如《晴天歌》或《下雨了》；b. 教给幼儿们歌曲的歌词和动作；c. 和幼儿们一起唱歌、跳舞，共同感受不同天气带来的自然气息。
4. 天气角色扮演a. 分发一些不同天气状况的卡片给幼儿们，如太阳、云、雨滴、雪花等；b. 让幼儿们根据自己的卡片选择相应的服装和道具，扮演相应的天气角色；c. 在游戏中引导他们使用适当的表情和语言，来描述自己所扮演的天气状况。
5. 天气日记a. 给每个幼儿准备一个小本子作为天气日记；b. 每天让幼儿观察和记录当天的天气情况，包括气温、天气状况等；c. 在日记中引导幼儿们用简洁的语言描述当天的天气，如“今天天气晴朗，温暖宜人”。
6. 制作天气播报a. 将班级分成小组，每个小组负责制作一份天气播报；b. 每天早上，小组成员负责读出他们所制作的天气预报，并介绍当天的天气状况；c. 鼓励幼儿们合作和交流，提高他们的口头表达和自信心。
2024年优质大班科学优质课一等奖精彩教案含内容
2024年优质大班科学优质课一等奖精彩教案含内容一、教学内容本节课选自《大班科学探索》教材第四章《走进自然》，详细内容包括：认识动植物的生长过程，探索自然界的奇妙现象，了解日常生活中的科学原理。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够描述动植物的生长过程，掌握自然界中一些常见的科学现象，了解日常生活中的科学原理。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，培养学生自主探究、合作交流的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对科学的兴趣，培养学生热爱大自然、珍惜生命的情感。
三、教学难点与重点重点：动植物的生长过程，自然界的科学现象，日常生活中的科学原理。
难点：如何引导学生运用所学知识解释生活中的科学现象。
四、教具与学具准备教具：实物展示（如动植物标本、日常用品等）、多媒体课件。
学具：观察记录表、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示实物标本，引导学生观察并描述动植物的生长过程。
2. 例题讲解（15分钟）教师通过多媒体课件展示自然界中的科学现象，如风力发电、水的三态变化等。
学生跟随教师一起探讨这些现象背后的科学原理。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放观察记录表，学生分组观察教室内的动植物、日常用品等。
学生记录观察到的科学现象，尝试用所学知识解释。
4. 小组讨论（10分钟）学生分组讨论观察记录，分享自己的发现和解释。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
教师引导学生思考如何将所学知识运用到生活中，进行拓展延伸。
六、板书设计1. 动植物生长过程2. 自然界科学现象3. 日常生活中的科学原理七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动植物，记录它们的生命周期，并用自己的话解释其中的科学原理。
2. 答案示例：观察蝴蝶的生长过程，记录其从卵、幼虫、蛹到成虫的变化，并解释生物学中的变态发育原理。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讨论等环节，使学生掌握了动植物生长过程、自然界科学现象和日常生活中的科学原理。
大班优质课教案一等奖
大班优质课教案一等奖大班优质课教案一等奖【篇一：幼儿园大班科学优秀教案(精选汇编)】幼儿园大班科学优秀教案（精选汇编）幼儿园大班科学活动：神奇的纸活动目标：1.探索纸不同的折法与承受积木重量的关系。
2.能主动参与讨论，表达自己在操作中的发现。
3.能与同伴合作，较细致地进行操作活动。
活动前期经验：1.幼儿会折纸，学习画折痕的简笔画、写数字。
2.教师试试纸上能放几块积木，根据纸的强度选择用多大的纸。
活动准备：1.铅画纸若干。
2.积木多块，小组记录表。
3.每人四张纸活动过程：一、设置问题情境，引出“让纸站起来”的话题。
1.出示纸，了解幼儿生活经验。
师：这是什么？纸有什么用？师：你们能不能让纸站起来呢？每个人从桌上拿一张纸，想想办法，让纸能自己站起来。
2.幼儿每人一张纸，尝试折、卷等方法，自由探索着让纸站起来的不同方法。
师：噢，你让纸站起来了。
你是用折的方法。
你折了几下啊？两下。
你呢，数不过来了。
你是用卷的方法。
3，小结让纸站起来的不同方法。
师：刚才小朋友用不同的方法让纸站起来了，看看谁的纸站得最稳？二、再次设置问题情境，引导幼儿探索1.引导幼儿猜测纸折叠后能摆放积木。
师：站起来的纸上能摆放积木吗？2.幼儿猜测后，教师拿一块积木尝试，全体幼儿发现纸上是可以放积木的。
3，进一步引导幼儿猜测纸折叠后可摆放积木的数量。
4.鼓励幼儿尝试。
师：确实纸上能放积木，纸的哪种变化能让放的积木又稳又多呢？我们每个人可以用纸试试，看看用你的方法，可以放几块积木。
5.教师出示记录表，提出规则和要求。
师：两人一组试一试，每一组一张表格，让我们把纸折的样子画在这个格中，猜的数量都记在“？”号的格子中。
两人商量一下，一个记，一个放，也可以轮流放。
6.幼儿将自己的猜测记在格子里。
7.分组尝试将纸折叠后可放多少块积木。
三、讨论，再次进行实验1.幼儿搬椅子转成半圆坐，一起参与讨论。
2.出示不同幼儿折的纸，引导幼儿观察比较。
师：怎样才能放更多的积木？师：通过交流，我们发现纸折的次数不能太少，也不能太多；要把纸对齐折；先让纸自己能站稳，再小心地轻放积木，不能碰桌子。
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大班优质课教案一等奖【篇一：幼儿园大班科学优秀教案(精选汇编)】幼儿园大班科学优秀教案（精选汇编）幼儿园大班科学活动：神奇的纸活动目标：1.探索纸不同的折法与承受积木重量的关系。
2.能主动参与讨论，表达自己在操作中的发现。
3.能与同伴合作，较细致地进行操作活动。
活动前期经验：1.幼儿会折纸，学习画折痕的简笔画、写数字。
2.教师试试纸上能放几块积木，根据纸的强度选择用多大的纸。
活动准备：1.铅画纸若干。
2.积木多块，小组记录表。
3.每人四张纸活动过程：一、设置问题情境，引出“让纸站起来”的话题。
1.出示纸，了解幼儿生活经验。
师：这是什么？纸有什么用？师：你们能不能让纸站起来呢？每个人从桌上拿一张纸，想想办法，让纸能自己站起来。
2.幼儿每人一张纸，尝试折、卷等方法，自由探索着让纸站起来的不同方法。
师：噢，你让纸站起来了。
你是用折的方法。
你折了几下啊？两下。
你呢，数不过来了。
你是用卷的方法。
3，小结让纸站起来的不同方法。
师：刚才小朋友用不同的方法让纸站起来了，看看谁的纸站得最稳？二、再次设置问题情境，引导幼儿探索1.引导幼儿猜测纸折叠后能摆放积木。
师：站起来的纸上能摆放积木吗？2.幼儿猜测后，教师拿一块积木尝试，全体幼儿发现纸上是可以放积木的。
3，进一步引导幼儿猜测纸折叠后可摆放积木的数量。
4.鼓励幼儿尝试。
师：确实纸上能放积木，纸的哪种变化能让放的积木又稳又多呢？我们每个人可以用纸试试，看看用你的方法，可以放几块积木。
5.教师出示记录表，提出规则和要求。
师：两人一组试一试，每一组一张表格，让我们把纸折的样子画在这个格中，猜的数量都记在“？”号的格子中。
两人商量一下，一个记，一个放，也可以轮流放。
6.幼儿将自己的猜测记在格子里。
7.分组尝试将纸折叠后可放多少块积木。
三、讨论，再次进行实验1.幼儿搬椅子转成半圆坐，一起参与讨论。
2.出示不同幼儿折的纸，引导幼儿观察比较。
师：怎样才能放更多的积木？师：通过交流，我们发现纸折的次数不能太少，也不能太多；要把纸对齐折；先让纸自己能站稳，再小心地轻放积木，不能碰桌子。
3.设置挑战，再次尝试师：刚才，我们在纸上放的最多的是14块积木，现在大家换张纸重新折，再试一次，比一比哪组小朋友放得最多。
4.教师出示记录表，提出第二次记录的要求。
师：两人一组一张表格，选择一种方法进行实验。
四、交流1.细心地用自己的方法对结果进行记录。
师：把纸的折法记下来，把放积木的结果也记下来。
2.表达自己的实验结果与发现。
师：你和好朋友在实验的时候用了什么方法？放了几块积木？说给我们听听。
幼儿园大班科学教案：沉浮游戏活动目标：1.乐意参加探索沉与浮的小实验。
2.初步知道哪些东西放在水里是沉的。
哪些是浮的。
并能对其分类。
3.能用记录结果，表示上浮和下沉。
活动准备：1.每组一个脸盆，里有半盆水，擦手毛巾人手一条。
2.每组两个盒子，盒子一面贴有向上向下的符号。
3.钥匙、小木块、玻璃球、架夹子、海绵、橡皮泥等小物品。
4.人手一个夹子，一张记录纸，一支笔，两个小箩筐。
活动过程：一、猜测活动：师：今天我们班来了许多物品宝宝，它们就躲在你们的椅子下，找出来看看是谁呀？幼：是钥匙、小木块、玻璃球师：今天我们要和这些物品宝宝做一个玩水的游戏，把它们放到水里会怎么样呢？你们猜猜看？幼：———师：你们说有的会沉，有的会浮，我也不清楚，那就请小朋友每人选一样东西放到水里看看会发生什么？然后把你看到的结果告诉老师。
二、幼儿操作活动：感知沉与浮的现象。
三、认识沉与浮：师：刚才你跟谁玩了，发现它怎么了？小朋友真棒，你们在玩中发现了沉与浮的现象，那你会用身体动作做一做沉与浮的现象吗？四、记录活动：1.师：老师这里也有两位物品，它们是谁呀？它们会沉还是会浮呢？我也来玩一玩吧，我的鹅卵石是沉下去的，瓶盖是浮在水面上的，我要把这个发现用标记记录下来，你们会把你的发现记录下来吗？2.交代操作要求：师：首先把第一位物品宝宝的现象记录好，接着再跟其他物品宝宝都玩一玩，把你的发现全部记录好。
明白了吗？3.幼儿操作记录。
4.幼儿讲解操作结果。
五、游戏：找家。
师：小朋友们都很聪明，大家在玩中都了解了这些物品宝宝们在水中是沉还是浮，现在物品宝宝们也要回家了，可是它们家的门牌号已经改了，看！这有2个盒子，这就是物品宝宝们的家。
有没有小朋友知道这分别是谁的家？请小朋友把物品宝宝送回家吧。
师：大家都为物品宝宝找到了家，那我们来看看，小朋友们找的对吗？六、今天我们与物品宝宝们玩得很开心。
有一对小朋友也来凑热闹了。
瞧！他们来了。
出示两个球，沉与浮，水的背景图。
它叫浮浮，它叫沉沉，它们是一对好朋友。
可是它们从来没有手拉手一起做过游戏。
因为浮浮只能呆在水面上，到不了水底，而沉沉呢一直呆在水底，不会浮到水面上来。
咳！真是伤脑筋啊！小朋友们帮忙想想办法，好让这对好朋友一起手拉手做游戏。
1.教师用橡皮泥师范如何从沉到浮。
2.幼儿操作。
3.将自己尝试结果告诉老师。
七、结束小结。
师，小朋友们今天知道了许多物品在水中是沉还是浮，我们在生活中还有许多东西大家不知道它们在水中的特性，小朋友们回去以后，可以和爸爸妈妈一起探索我们周围还有一些什么东西在水里是沉还是浮。
幼儿园大班科学教案：换钱活动目标：1、复习巩固对人民币元、角的认识，进行点数并记录。
2、知道人民币可以在市场上流通用于购买物品，学习简单的使用方法，练习50以内的加减。
3、培养幼儿思维的灵活性及社会交往能力。
活动重点：1、观察画面，认识、区分人民币。
取出钱币，请幼儿说一说画面上的钱币分别是多少，引导幼儿仔细观察各种钱币上的图片，比较这些钱币的不同。
可根据钱币的明显特征，如数字、文字、图片色彩等加深记忆。
2、进行“装钱包”游戏，巩固对人民币的认识。
按照老师的指令将不同面值的钱币放到钱包里，3、换钱游戏“我们一样多”，学习钱币等值兑换。
教师拿出一张五元钱，幼儿利用角币任意组合，与五元等值。
鼓励幼儿说出自己的组合方法，最后教师帮助幼儿归纳五元钱的不同兑换方法，展示在黑板上。
逐步引导幼儿进行10、20、50的兑换。
4、情境游戏“买水果、买玩具”，练习购物。
幼儿园大班科学教案：保护环境活动目标：1、保护身边环境从自身做起，从身边小事做起，了解垃圾的危害。
2、减少垃圾的产生，提高幼儿从小养成保护环境的良好习惯。
3、使幼儿知道保护环境，人人有责。
活动过程：一、做一做《手指操》海娃哥哥年纪小，站在山坡来放哨，爸爸叫他送情报，情报紧急很重要。
鸡毛信，不一般，三根鸡毛插上面。
海娃娃送信快快走，赶着羊群过山口。
站在山口看一看，抢粮的鬼子在捣蛋。
遇见鬼子把他搜查遍，什么东西也没见。
海娃娃送信真勇敢，闯过一关又一关。
翻山越岭不怕累，把信交给了游击队。
海娃送信立大功，人人夸他小英雄。
二、说一说1、教师导入：师：小朋友，上课前老师先请你们来看一段录像。
在看的时候看哪个小朋友最认真表现得最好，能回答上老师的问题。
师：从这段录像中你们都看到了什么？用自己的话说一说吧！幼：“有很多垃圾”、“公路的两侧有垃圾，很臭。
”“小河里面有垃圾也很臭”“水果皮、饮料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果纸??”师：“这些垃圾污染了我们生存的环境，我们怎样做才能保护身边的环境呢？（幼儿自由的说）师：小朋友们说的真好。
师：小朋友们想一想，如果每个人每天都制造许多垃圾，那将会是什么样呢？幼：“垃圾会让干净的水变得很脏。
”“小河被垃圾污染了，小鱼和小虾就会死掉。
”“路的两侧有垃圾污染环境，人就会很容易生病。
”“庄家被污染了就不能生长。
”三、看一看、说一说（一）幼儿看图片师：“我们人类每天都会制造大量的垃圾，这么多的垃圾怎样处理呢？”师：这些垃圾会通过掩埋、焚烧等方式进行分解。
如：食物、一些自然垃圾（如落叶），掩埋一段时间就会腐烂；但有些垃圾是很难分解的，（如：塑料和玻璃做成的东西，其中有一些是可以进行二次回收再利用的.)（二）如何利用垃圾1、师：小朋友都知道垃圾可以回收，那究竟什么垃圾可以回收呢？幼：”废纸可以回收。
”“喝完的饮料罐可以回收。
”师：我们怎样可以变废为宝呢？“可以用回收的纸盒进行手工制作，做很多好玩的玩具。
还有很多的垃圾可以加工利用，因此减少了对环境的污染。
”（三）师：知道垃圾有这么多的危害，那我们应该如何去做呢？“我们应从身边的小事做起，不要乱扔纸屑、水果皮、饮料瓶、塑料袋、糖果纸??”四、德育渗透师：你们知道垃圾严重的影响着我们周边的环境，除了老师，爸爸妈妈和小朋友一起保护环境外，还有什么办法，可以让更多的人一起参与保护环境的大行动中呢？“我们可以去告诉身边的叔叔，阿姨和小朋友一起保护环境。
”五、学一学、背一背1、教幼儿学背儿歌：《乱扔垃圾可不好》小猴子，蹦蹦跳，爬上大树摘香蕉；吃完香蕉皮乱扔，不讲卫生真糟糕。
小花猫，喵喵叫，吃完小鱼胡子翘，鱼刺扔进垃圾筒，讲究卫生妙妙妙。
我们所有小朋友，良好习惯要记牢，清洁卫生人人爱，乱扔垃圾可不好。
六、小结小朋友，通过这节课让我们知道了保护环境对我们人类的重要性.我希望小朋友们从我做起，互相监督，共同爱护我们的家园，把我们的家园变成万物吐绿、百花飘香的大花园而共同努力吧！活动延伸：小朋友们都很爱自己的家，那么老师给你们布置一个任务，回去后用自己喜欢的方式向父母汇报一下你心目中的美丽家园的形象吧！幼儿园大班科学教案：认识常绿树和落叶树活动目标：1、说出几种常见的常绿树和落叶树的名称。
通过比较，初步了解秋东季落叶树要落叶，常绿树不落叶的道理。
【篇二：幼儿园50篇优秀教案】1、主题名称：数字在身边（科学）中班：数学《生活中的数字》活动目标：1、发现生活中处处有数字，体验发现的乐趣。
（情感）2、了解急救电话及其在生活中的作用，知道数字在不同的地方表示不同的作用。
（认知）3、感知数字与人们日常生活的密切关系。
（认知）重点难点：重点：知道数字在不同的地方表示不同的作用。
难点：感知数字与人们日常生活的密切关系。
活动准备：1、实物：钟表、温度计、图书、尺子、电话、日历、水彩笔、药盒、食品盒等。
2、ppt：警车、消防车、救护车。
3、数卡：1—10.活动过程：一、游戏：听一听、做一做，巩固10以内的数。
1、教师学小动物叫声，幼儿听声音说出数量。
2、教师出示数卡，幼儿看数卡拍手。
（除拍手还可以点头、跺脚做其他动作，可以进行分组比赛）二、参观数字王国，发现生活中的数字。
（认知，通过情境导入）1、引导幼儿仔细观察，发现各种物品上的数字。
师：这些物品上藏着许多数字，请你们仔细找找，告诉大家你在什么物品上发现了数字？生活中还有哪些地方有数字？小结：原来生活中处处都有数字。
三、理解数字在不同的地方有不同的作用。
（理解数字的含义，解决重点目标）1、师：生活中处处都有数字，那么数字在不同的地方表示什么意思？他们表示的意思一样吗？小结：钟表上的数字表示时间，日历上的数字表示日期，尺子上的数字表示长度，温度计上的数字表示温度。