今天怎样做德育
德育常规教育方案
德育常规教育方案随着社会的不断进步和发展，德育教育已经成为学校教育中不可缺少的一部分。
为了提高学生的德育水平，每所学校都应该制定一套科学有效的德育常规教育方案。
本文将从以下十二个方面进行讨论。
第一，明确德育目标：每所学校都应该明确制定德育目标，为学生树立正确的价值观和道德观念。
通过明确的目标，学生能够明白自己的目标和前进方向，为未来的发展打下坚实的基础。
第二，坚持以人为本：德育教育应该以学生为中心，关注他们的个性发展和身心健康。
学校应该为学生提供一个温暖和谐的学习环境，注重培养学生的自信心和自尊心，使他们在学校中感到安心和舒适。
第三，培养自律精神：学校应该通过各种方式培养学生的自律精神，教导他们遵守纪律和规章制度。
学生应该懂得自己的责任和义务，遵守学校的规定，养成良好的行为习惯。
第四，提高道德品质：德育教育的目标是培养学生的道德品质，使他们成为有社会责任感的公民。
学校应该加强对学生的道德教育，引导他们学会关爱他人、尊重他人，并了解和遵守社会公德。
第五，加强公民教育：学校应该加强对学生的公民教育，让他们明白公民的权利和义务。
学生应该了解自己的权益，并积极地履行自己的义务，参与社会公益事业，为社会的发展做出贡献。
第六，注重实践教育：德育教育不能仅停留在纸上谈兵，更应注重实践。
学校应该组织各种实践活动，让学生亲身参与社会实践，了解社会的真实情况和问题，培养他们的社会责任感和发展能力。
第七，强化家校合作：德育教育不仅仅是学校的责任，家庭也应承担起一定的责任。
学校应该加强与家长的沟通和合作，共同培养学生的德育素养。
通过家校合作，学生能够得到更全面和有效的德育教育。
第八，建立评估机制：学校应该建立科学有效的德育评估机制，对学生的德育水平进行全面评估。
评估结果可以作为学生德育水平的参考，并为学校制定更加有针对性的德育教育方案提供依据。
第九，加强师资培养：学校应该加强对德育教师的培养和提高，提高他们的教育教学水平和德育素养。
德育活动如何实施方案
德育活动如何实施方案德育活动是学校教育中不可或缺的一部分，它不仅能够培养学生的品德修养，还可以促进学生的全面发展。
因此，如何有效地实施德育活动成为了学校教育工作者们需要认真思考和解决的问题。
下面，我们将就德育活动的实施方案进行一些探讨。
首先，制定科学合理的德育活动计划至关重要。
学校需要根据学生的年龄特点、学习生活情况以及学校的实际情况，合理安排德育活动的时间、内容和形式。
比如，可以根据学生的年龄特点，设置不同形式的德育活动，如小学生可以进行集体游戏、德育主题班会等活动，而中学生可以进行德育主题演讲、社会实践等活动。
同时，德育活动计划的制定还需要考虑到学校的教学计划和其他教育活动的安排，避免与其他活动冲突，确保德育活动的顺利实施。
其次，提高德育活动的实施效果需要注重活动内容的多样性和针对性。
德育活动内容应该贴近学生生活、贴近学科知识、贴近社会实践，通过多种形式的活动，如德育主题班会、德育主题课程、德育主题演讲等，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
此外，德育活动的内容还应该具有针对性，根据学生的具体情况和需求，设计不同类型的德育活动，满足学生的个性化需求，提高德育活动的实施效果。
再次，加强德育活动的组织和管理是确保德育活动顺利实施的重要保障。
学校需要建立健全的德育活动组织机构，明确德育活动的组织者、负责人和具体执行人员，明确各个环节的责任和任务，确保德育活动的顺利开展。
同时，学校还需要加强对德育活动的管理和监督，及时发现问题并进行解决，确保德育活动的质量和效果。
最后，加强德育活动的评估和总结是提高德育活动实施效果的重要手段。
学校需要建立健全的德育活动评估机制，对每次德育活动进行及时、全面的评估，了解活动的实施情况和效果，发现问题并及时加以解决。
同时，学校还需要对德育活动进行定期总结，总结活动的经验和教训，为今后的德育活动提供参考和借鉴，不断提高德育活动的实施效果。
综上所述，德育活动的实施方案需要科学合理的计划、多样性和针对性的内容、健全的组织和管理以及及时的评估和总结。
《今天怎样做德育》读后感
今天怎样做德育读后感
我特别喜欢这本书的封面，一顺黄色的纸张上一个抽象的灯泡，这个简单的图案暗合了我读这本书最大的感受：用心做德育，每个老师都会成为照亮学生成长之路的一盏灯。
合上书本，在我脑海中闪亮的首先是发生在吴老师和刘老师身上的情景故事，他们在处理突发事件时另辟蹊径，打破常规，点亮了智慧之灯。
且看两个教育情景：吴老师意兴冲冲准备好一切去班里上课，竟然发现讲桌上赫然立着一块写着“吴××之灵位”的木牌；刘老师毫无防备的推开虚掩着的教室门准备精心“传道受业解惑”，却冷不丁被门上的塑料水袋浇成了落汤鸡……这时，如果我们勃然大怒、火冒三丈、暴跳如雷也许都不为过，可是，这些当事人并没有按照这常规做法去处理这件事情，吴老师说，去世的自己被同学们立牌位的敬意感动竟然起死回生来上课了，化干戈为玉帛，机智地摆脱了困境。
刘老师擦擦脸上的水，神情自若地走上讲台，一句“今天是泼水节吗？”巧妙地缓和了紧张气氛。
乌申斯基说：“教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
”这两位教师的智慧之举，不仅是救自己于“水深火热”中，更是给学生的心灵注入了“最有用的阳光”。
德育三分钟教案简介
德育三分钟教案简介在现代社会，德育教育越发受到人们的重视。
德育不仅是学校教育的重要组成部分，更是塑造学生全面发展的重要条件。
今天我们就来介绍一个德育三分钟教案，帮助学校更好地开展德育工作。
德育三分钟教案主要分为三个部分：前言、主体和总结。
下面我们将逐一进行介绍。
前言德育是学校教育的重要内容，通过德育教育可以培养学生正确的价值观念和道德观念，帮助他们健康成长。
本次德育三分钟教案旨在通过简洁的形式，向学生传达正确的德育理念，引导他们认识到德育的重要性，培养良好的品德和行为习惯。
主体1. 情境引入首先，通过一个具体的案例或情境引入，让学生们感受到德育教育的现实意义。
比如可以讲述一个勇敢正直的小英雄故事，引发学生对正直、勇敢等品质的思考。
2. 知识普及接着，简要介绍一些与德育相关的基本概念和原则，如什么是道德、品德的培养方法等。
通过让学生了解这些知识，帮助他们建立正确的德育观念。
3. 德育实践在教案中加入一些具体的德育实践活动，如“互助助人”、“尊重他人”等，让学生通过实际行动感受到德育教育的力量。
总结在教案的最后，简要总结本次德育三分钟教案的内容要点，强调德育对学生成长的重要性。
并鼓励学生将所学的正向价值观念融入到日常生活中，做一个道德品行端正的好孩子。
通过上述简介，我们可以看到德育三分钟教案的设计合理且实用。
希望各位老师在进行德育教育时，多加借鉴，让学生在良好的德育氛围中茁壮成长。
愿我们共同为培养更多品德高尚的新时代青少年而努力奋斗！。
学校德育工作讨论发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能在这里就学校德育工作发表一些自己的看法。
德育工作是学校教育的灵魂，是培养学生全面发展的重要途径。
下面，我将从几个方面谈谈我对学校德育工作的认识和建议。
一、德育工作的重要性1. 培养社会主义核心价值观德育工作首先要培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使他们成为具有社会责任感和历史使命感的社会主义建设者和接班人。
这是我们学校德育工作的首要任务。
2. 塑造良好的人格品质德育工作要注重培养学生良好的道德品质，如诚实守信、尊重他人、团结互助、热爱劳动等。
这些品质将影响学生的一生，使他们成为有益于社会的人。
3. 提高学生综合素质德育工作要关注学生的全面发展，培养学生的创新精神、实践能力、审美情趣和团队协作能力。
只有这样，学生才能在未来的社会中立于不败之地。
二、当前学校德育工作中存在的问题1. 德育内容单一目前，部分学校的德育工作过于注重理论知识的学习，忽视了学生的实际需求。
这使得德育工作缺乏生动性和实效性。
2. 德育方式陈旧一些学校德育工作仍然采用传统的说教方式，缺乏创新。
这种方式容易使学生产生逆反心理，降低德育工作的效果。
3. 德育师资力量不足德育工作需要一支高素质的教师队伍。
然而，部分学校德育师资力量薄弱，难以满足德育工作的需求。
4. 德育评价体系不完善当前，学校德育评价体系不够科学，难以全面、客观地评价学生的德育成果。
三、加强学校德育工作的建议1. 丰富德育内容学校德育工作要贴近学生生活，关注学生成长需求。
可以结合时事热点、传统文化、心理健康等方面，开展丰富多彩的德育活动。
2. 创新德育方式学校德育工作要注重实践，采用案例教学、情境教学、体验式教学等多种方式，激发学生的学习兴趣，提高德育工作的实效性。
3. 加强德育师资队伍建设学校要重视德育师资的培养，定期组织德育教师培训，提高德育教师的专业素养和教育教学能力。
4. 完善德育评价体系学校要建立健全德育评价体系，将德育工作纳入学生综合素质评价，全面、客观地评价学生的德育成果。
初一班级德育工作计划5篇
初一班级德育工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生德育演讲稿
小学生德育演讲稿尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天，我演讲的题目是《做一个有德行的小学生》。
德育，是指培养学生良好的品德和道德素养的教育。
作为小学生，我们应该如何做到德行高尚呢？首先，作为一个有德行的小学生，我们要遵守学校的规章制度。
这包括遵守上课纪律、尊重老师和同学、遵从课堂秩序等。
在课堂上，我们要保持安静听讲，不随意讲话，不干扰别人的学习。
在校园里，我们要遵守交通规则，不横穿马路，不打闹嬉戏，确保自己和他人的安全。
通过遵守规章制度，我们能够建立起文明、有序的校园环境，为良好学习氛围作出贡献。
其次，作为一个有德行的小学生，我们要尊重师长。
尊敬师长，是中华民族的传统美德。
我们要恭敬地称呼老师，尊重老师的人格、知识和劳动。
当老师在课堂上讲解时，我们要认真聆听，不插话、不打断。
老师给予我们的每一句教导，都是帮助我们成长的宝贵财富，我们要虚心接受和珍惜。
同时，我们也要尊重师长的工作和劳动成果，不乱涂乱画，不毁坏公共设施。
第三，作为一个有德行的小学生，我们要关心他人，乐于助人。
学会关心他人，是培养自己的感恩之心的重要途径。
我们要关注身边的一切，尤其是同学之间的相处。
遇到困难的同学，我们要伸出援助之手，帮助他们解决问题；和同学相处要互相体谅，包容对方的不足，建立和谐友好的关系。
除了同学，我们也要关心身边的老人、弱势群体等，尽自己的力量帮助他们。
最后，作为一个有德行的小学生，我们要自觉养成良好的个人习惯。
我们要讲究卫生，养成勤洗手、勤剪指甲、勤擦鼻涕的好习惯。
要保持整洁，经常整理书包、座位，不乱扔垃圾，不破坏公物。
学会节约，不浪费粮食和水资源，养成养护环境的好习惯。
同时，我们还要坚持锻炼身体，保持良好的体育锻炼习惯，培养健康的生活方式。
做一个有德行的小学生，并不是一蹴而就的事情，需要我们从小开始培养、坚持。
让我们共同努力，从现在起，养成良好的品德和道德习惯，做一个有德行的小学生！谢谢大家！。
幼儿园如何做德育工作总结
幼儿园如何做德育工作总结
幼儿园是孩子们成长的第一站，德育工作对于幼儿园的重要性不言而喻。
在幼
儿园，德育工作的目标是培养孩子们良好的品德和行为习惯，帮助他们建立正确的人生观和价值观。
那么，幼儿园如何做好德育工作呢？
首先，幼儿园需要建立良好的德育教育体系。
这包括制定德育教育的目标和计划，明确德育工作的重点和方向。
幼儿园还应该建立德育工作的评估机制，及时了解孩子们的德育情况，对教师的德育工作进行指导和帮助。
其次，幼儿园需要注重德育教育的日常实施。
教师应该注重情感教育，通过亲情、友情、师生之间的相处，让孩子们懂得尊重和关爱他人。
在日常活动中，教师要引导孩子们养成良好的行为习惯，如讲卫生、守纪律等。
同时，幼儿园还应该注重德育教育的渗透，将德育教育融入到各个学科和活动中，让孩子们在学习中自然而然地接受德育教育。
最后，幼儿园需要加强家园合作，共同育人。
家长是孩子的第一任教师，幼儿
园应该积极与家长沟通，让家长了解幼儿园的德育工作目标和内容，与家长共同关注孩子的德育情况，共同努力培养孩子的良好品德和行为习惯。
总之，幼儿园的德育工作是一项长期而艰巨的任务，需要全体教师和家长的共
同努力。
通过建立良好的德育教育体系，注重日常德育教育的实施，加强家园合作，幼儿园一定能够做好德育工作，培养出一批品德优良的下一代。
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《今天怎样做德育——点评88个情景故事》读后感
《今天怎样做德育——点评88个情景故事》这本书，是张万祥老师用了十几年的心血，从收集的五六百条德育案例中，精心挑选了88个情景故事汇编而成的。
“今天”一词突出了这些德育案例的时效性、与时俱进性。
随着时代的发展，人们的思维越发超前，生活方式与习惯也发生了很大的变化，而同时，浮躁感、潮流意识等越来越多的现象也撞击着我们的内心，影响到我们的学生。
面对今天个性十足的孩子们，面对眼前变幻莫测的问题与现象，教师——这位人类灵魂的工程师，如何能依然拨开云雾，让迷途的孩子们重新踏上希望之路，以更加饱满的精力与信心朝向自己的未来？书中为我们提供了一个个真实的案例，有的温暖，有的睿智，有的创新……仿佛在我的面前打开了一扇窗，一扇五彩缤纷的窗，在欣赏的同时，让我收获颇多。
从中感悟到，做好一名班主任，需要做到以下几点：
1、尊重学生。
作为一名教师，面对教室内来自不同家庭的性格、习惯、爱好各不相同的几十个孩子，首先要做到尊重学生。
不管他是年龄大还是小，不管他是相貌丑还是俊，不管他的家庭是穷还是富，不管他的成绩时好还是坏，教师都应以尊重的态度来对待每一个学生。
尊重每个学生的个性特点及他们之间的差异，以平等发展的眼光进行教育。
以尊重的态度对待学生，学生感受到的是温暖与信任，回报的是对教师的尊敬与爱戴，师生之间的感情是和谐的、友好的，学生会把老师当作知心朋友，愿意倾诉自己的想法。
当学生有了困惑的心理、有了错误的念头、有了冲动的举止，教师的劝解、沟通、教育才容易进入学生的内心，被学生所接受。
有和谐良好的师生关系做保障，就会减少班级内事故的发生，同样，也会把一些不良因素及时扼杀在摇篮中。
而当学生出现意外事故时，教师尊重的态度使学生感受到的是真诚的帮助，而不是故意的羞辱与为难，有利于问题得到妥善的解决。
现在，学生出现的很多问题，大多是因为遭受到家长的奚落、教师的冷眼、同学的嘲笑，使学生的内心缺乏理解与关爱，致使心理阴暗，逐渐扭曲。
德国哲学家雅思贝尔斯说：“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
”那么，作为教师，就请用“尊重”来温暖学生的内心，唤醒那沉睡的心灵吧！
2、善于引导。
苏霍姆林斯基说：“教师真正的教养性表现为，学生能从他身上看到一个引导他们攀登高峰的引路人。
”教师不仅是学生知识的传授者，还应是学生道德发展的引路人。
首先教师自己要有高尚的道德情操。
正所谓“学高为师，身正为范”。
其次，教师要拥有引导学生道德发展的智慧。
学生各不相同，因此，开启心门的钥匙也应有千百种。
根据学生的心理特点，面对出现的问题，或晓之以理，动之以情；或巧妙引导，旁敲侧击；或亲身体验，感同身受；或遵循心理，循序渐进……要做到这些，就需要教师不仅要有渊博的专业知识，同时也要精通儿童的心理，在时代发展的今天，还需要熟练掌握网络技能。
只有教师把自己修炼成一名“多面手“，才能改革落后的德育方法，使德育教育落实到实处，引领学生健康发展。
3、反思总结。
班主任工作是门大学问，很多担任班主任工作若干年的教师面对学生出现的问题还总是束手无策，甚至有的老师因过激行为而与学生之间产生矛盾，究其原因在于平时忽视了总结与反思。
张万祥老师担任班主任工作26年，他不仅善于发现德育课题，还用心做研究，写反思总结。
他为自己储备了丰厚的班主任工作经验，成长为一名德育特级教师、培训专家。
瞻望“张万祥老师“这颗明星，使我们认识到：德育无小事，教师要做有心人，善于记录日
常班级活动及突发事件，及时总结反思，梳理工作中这些实践案例的成与败，为以后更好地进行德育教育做一借鉴。
教师只有站得高，才能看得远；只有知道得多，才能方法活。
总结，让自己的经验更为丰富；反思，让明天到工作更加出色。
88个情景故事犹如88首德育赞歌，共同谱写德育教育的新篇章。
阅读、聆听，学习优秀教师们的做法；实践、创新，完善自己的德育方法。