语文老师我想对你说初一作文500字三篇
老师我想对你说作文500字10篇
老师我想对你说作文500字10篇老师不仅使我们从无知到有知，同时也教给了我们好多好多的道理，你是不是也很想对老师说些什么呢?下面小编就跟大家聊聊关于老师我想对你说作文500字吧，希望能帮助到大家。
老师我想对你说作文1王老师，您带领我们这么多年，带领着我们七班这么多人，我有很多话想对你说。
但是我却不知道该怎么说出口，在这里我要把我所有想对你说的话对你说。
“王老师，我要感谢您对我的教育，从我什么都不知道，刚刚发芽的时候，你用一种有趣的方式教育者着我们。
但现在我们已经长得像一颗小草一样大了。
虽然我们没有长成那样的参天大树，可是我们却永远忘不掉您对我们的教导。
”对我们四年级数学彭老师，我有话对您说：“彭老师，虽然你教导我们的时间没有王老师时间长，但是你让我们在短时间内学会了更多的东西。
本来小数乘法，我还不会，但是现在小数乘法对我来说已经是小意思了。
”对现在的彭老师，我有话对您说：“您虽然刚教我们还不到一个月，但是我能看出来您对我们的用心，有时您朝我们，我们可能有时候有点不服气。
但是很多人只是一时明白了一个道理，在真正实际上就不明白了。
就是如果老师吵你，那是对你好，如果老师不吵你，就算在课堂上打闹，老师看见了也是无动于衷的话，那是放弃了你。
”虽然现在我们的科学老师对我们不是那么严，但是，如果课堂上有人说话打闹，老师也会帮着解释解决问题，而且也会批评做错的学。
我也有花的英语老师说：“谢谢您的四年级和五年级都会陪伴着我们，从一开始你就严师教导我们，让我们的英语更上一层台阶。
我要特别感谢您。
”这就是我想对老师说的话，最后还是要，深深地感谢你们。
老师我想对你说作文2马上就要毕业了，我舍不得对我呵护有加的老师，忘不了老师对我的教导，我忘不了老师在讲台上上课，忘不了老师和我们一起说笑的场景，忘不了老师因为我们上课太吵，而勃然大怒的情景，老师，是您教会了我怎样做人?老师，我对您的恩情永生难忘。
老师，记得有一次，我在上课时，突然肚子剧烈的疼痛起来，是您利用同学们的上课时间来问我你哪里痛啊?现在怎么样了?接着摸摸我的额头，再摸摸自己的额头，再说一句：“呼!幸亏没有发烧，不然就会更难受了，”说完，您跑到后面的杯子池里，拿出了我的杯子，再往杯子里倒热水，倒完后，赶紧把杯子递给我，对我说：“你先把杯子放在肚子上，放一会儿，再看看，如果你还疼，我就带你出去看看。
我想对你说初一作文500字【5篇】
我想对你说初一作文500字【5篇】1.我想对你说初一作文500字___，他并不是一个真实人物，他是《撒野》里的主角。
而就是他，让我对他的目光净是敬佩。
___，你让我嗤之以鼻。
你生活在钢厂这个破落小镇，可能是用为环境原因吧，你不是那么平易近人。
成绩不好，交的都是些叛逆的人，还会打架，是个典型的差生。
于是一开始读到你时，我对你满是厌恶。
___，你让我对你刮目相看。
读到后面时，我忽然对你的印象改变了。
你非常重情重义。
当别人的你打架时，你并没有喊好兄弟蒋永，而是进挥孤目奋战。
因为你知道他是名学霸，成绩优异，所以不想耽误他，你宁可独自一人，也不愿拖别人下水。
你像一抹阳光，赶走了我心里原本对你的各种讨厌。
___，你让我对你顶礼膜拜。
快完结了，我读到350章时，对你的只剩敬佩。
顾淼有自闭症，你为了给她治病，留在钢厂这个小镇里，算得上是自毁前程。
但你并不后悔，你有自己内心的那一片世界，无论是蒋丞还是顾淼，他们都不知道。
当你看见蒋丞为了给顾淼治病而累得疲急不堪时，你心痛了，于是在图书馆里对他提出“分手”。
我知道你是在为蒋丞好，并不是对蒋丞产出了厌恶。
你对于蒋丞来说，就是救赎，毁掉几年感情只为让他悬崖勒马的救赎。
你就如那温暖的太阳。
你会作曲，会摄影，会管事，会做饭。
我觉得你是一个十全十美的人，你的事迹在我心里扎了根。
___，你用自己的青春谱写出了一本完美无瑕的《撒野》，也是第一个让我如此敬佩的人。
宁可一脚踏空，也要飞向希望。
2.我想对你说初一作文500字20XX年即将过去，马上要迎来新的一年20XX年。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，时间过去了再也回不来了。
20XX年，我有一些话想对你说。
一场新冠肺炎疫情从20XX年初一直持续到了20XX年，虽然疫情得到了有效控制，可是它还没有完全过去，所以我们出门还是要做好防护措施，佩戴好口罩，少去人多的地方，保护好自己就是保护我们的国家。
20XX年，我想对老师说，感谢老师披星戴月，含辛茹苦，呕心沥血地传授我们知识，将我们培养成德智体美全面成长的好少年，教育我们做一个对社会对国家有用的人才，老师您辛苦了，我们一定努力学习，不辜负您的教导和期盼。
我的老师优秀作文500字精选5篇
我的老师优秀作文500字精选5篇老师，我想对您说。
您是园丁，浇灌着祖国的花朵;您是红烛，照亮了我们前行的方向。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这首诗不正是对您无私的爱的真实写照吗!亲爱的老师，我想对您说!老师，您辛苦了!清晨，当我们睁开朦胧的双眼，抱怨时间过得太快时，您早已出了家门，行驶在上班的路上;当我们下课出去玩耍时，您还在办公室里认真地备课;晚上，当我们写完作业，钻进暖和的被窝时，您还在书桌前仔细地批改我们的作业……灯困了、星星困了、月亮也困了，而我们敬爱的老师还没有睡，还在灯下工作着。
老师，谢谢您!当我写字不整齐第一个发现并指导的人是您;当我受到委屈，第一个给我安慰的人是您;当我考试取得好成绩就骄傲时，第一个提醒我“虚心使人进步，骄傲使人落后”的人是您;当我享受成功，第一个给我祝福，让我“百尺竿头，更进一步”的人是您!老师，对不起!那是一个阳光明媚的早上，您正在讲重点知识，我听了一会儿，就和同桌说起话来，正巧被您看见了，您大声地说：“坐好，认真听!”您还用严厉的眼神看了我，然后就继续讲起来。
那件事虽然已经过去很久了，但我仍历历在目，牢记于心，每每想起，心里总有一种说不出的愧疚。
您是甘露，浇开了我们的理想之花。
桃花潭水深千尺，不忘老师育我情!敬爱的老师，有了您的苦口婆心和谆谆教诲，我会勇往直前，我将以优异的成绩来回报您!我的语文老师不像别人那样身材苗条，她的脸有些偏胖，走起路来很有节奏感。
语文老师很幽默，上课时老师总会引起我们哄堂大笑，但有时候老师很严厉。
记得有一次歌咏比赛前，老师让我当指挥员。
那天下午的两节课，老师留给我们排练。
老师先指挥同学们唱，同学们练好了声音，就要由我指挥同学们唱。
我很担心，因为我一直都没有学会指挥，过了一会儿，“来，指挥他们。
”老师对我说道。
第一遍，“要面带微笑，再来一次。
”第二遍：“不行！”紧接着第三遍，第四遍……我还没有做到位，老师便在旁边训斥我，眼看离比赛开幕只有几天了，老师很生气，便用教鞭抽了我已经很酸得手腕，我忍不住老师的谴责，眼里的’泪花像断了线的珠子，从我的眼眶里滚落下来，这时已是课间十分钟，我的身旁有许多围观的同学，他们都在笑我。
老师我想对你说作文第二人称500字
老师我想对你说作文第二人称500字全文共9篇示例，供读者参考老师我想对你说作文第二人称500字篇1“老师是辛勤的园丁，培养了一个个祖国的栋梁；老师是人类灵魂的工程师，没有他们，我们就学习不到知识，就会成为社会中的无用之人。
”每一个人在成长的过程中，都会经历许多的老师，在这众多的老师中，每个人都有一位自己最喜欢的那位，而我最喜欢的老师，就是教我们英语的唐华香老师。
唐老师有着一头乌黑的`长发，高高的额头，一双充满智慧的眼睛，高挺的鼻子，下面是一张能说会道的樱桃小嘴，笑起来像个天真无邪的小女孩。
我们在教室总能看见她忙碌的身影，批改作业时皱起的额头；总能听见她那孜孜不倦的教诲……不仅如此，唐老师还是一位认真负责的好老师。
记得有一次，我《英语补充习题》上有一道题目不会做，唐老师把我喊到她面前，一遍又一遍，不辞辛劳地教我，直到我听懂为止。
还有一次，我英语考试没考好，伤心得哭了，唐老师走到我面前，拍着我的肩膀，说：“别哭了，考试的分数不是最重要的，重要的是你有没有掌握这一单元的知识。
如果你有哪儿不会可以来问我。
”我心想：这次我没考好，唐老师不但没有怪我，反而鼓励我。
望着唐老师那关怀的眼睛，我心里十分感激，发誓一定要好好学习，不辜负老师的期望。
在我们伤心难过时安慰我们的那个人是老师；在我们与同学发生矛盾时，出来调节的也是老师。
老师们不但交给我们知识，还教育我们如何做人。
我们要用优异的成绩来回报他们。
老师我想对你说作文第二人称500字篇2老师,我想对你说老师,你知道吗?你就像妈妈一样,温暖有爱心,对我们无微不至的关怀。
我每天都盼望着上你的课,不是因为你上课很有趣,而是因为能看见你亲切的笑容,听到你耐心的教导,这让我感到无比幸福和安心。
老师,你是个很不错的人。
你不但教会了我们很多知识,还经常教导我们为人处世的道理。
记得有一次,小明因为家里突然出了一些事,没带足钱来上学,你就主动把你的午餐费借给了他。
小明后来把钱还给你时,你说:"没关系,等你长大了,也可以去帮助别人。
给老师的一封信满分作文500字（精选19篇）
给老师的一封信满分作文500字（精选19篇）给老师的一封信满分作文500字（精选19篇）在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过书信吧，借助书信人们可以传递思想、交流信息。
那要怎么写好一封信呢？下面是小编为大家收集的给老师的一封信满分作文500字，希望能够帮助到大家。
给老师的一封信满分作文500字篇1张老师：您好！在一晃三年多的时间过去了，在您的谆谆教导下，我由一个粗心大意、浮浮躁躁的小孩子变成了一个具有上进心、认认真真的学生。
有人说老师是梯，以伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚一步步攀登;有人说老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的方向;有人说老师是芭蕉叶，无私奉献我觉得这句话说的就是您！记得前一段时间，您腰间盘突出，请了一段时间的假回家休养，可是您因为心里记挂着我们，竟然还没有养好就回来给我们上课。
虽然那只是短短的一节语文课，可是那对于我们来说，是最美好的一节语文课。
可是您给我们批改作文却依然那么认真负责，班里每个同学的作文无论写得好还是写得差，您都会认认真真的写上一大堆评语，既表扬我们写得好的地方，又认真的修改写的不好的地方。
在您的悉心教育下，我感觉我自己的作文有了不小的进步。
谢谢您，张老师！老师，在忙碌的工作中，千万不要忘了抽个时间出来，让自己休息一下，我希望我的老师是一个健康快乐的老师。
老师，您像一朵幽香的小花，开在我心的某一个角落。
风是透明的，雨是滴答的，云是流动的，歌是自由的，天是永恒的，您是难忘的！祝：身体健康，万事顺心，桃李满天下！您的学生：日期：给老师的一封信满分作文500字篇2亲爱的老师：您好！您，兢兢业业，引领我们走上光明的大道;您，尽职尽责，往我们这些幼苗身上播撒知识的甘霖。
您用清泉般的心传道授业，您用勤劳的双手解惑扶持！这便是您，伟大的——老师！还犹记六年前，我们还只是刚入小学懵懂的孩子，您就成为了我们的班主任。
六年来，每当我们遇到困难时您总是悉心指导;但是我们做错了什么您也会毫不留情地指出，再加以耐心地劝导，真是使得我们又爱又怕啊。
给语文老师的一封信作文500字初一
给语文老师的一封信作文500字初一
语文老师:
您好!您知道吗?我现在有千言万语想对您说，因为您太好了，所以我不知道从哪个“好”先说。
自从您接我们班以来，您就想方设法地让我们从学习、纪律、卫生等各个方面超过其他班。
而且您时常为我们的身体健康担心着，为我们的养成教育计划着，无时无刻在为我们的人身安全着想着。
是您让我们班从死气沉沉到生机勃勃，从不爱发言到积极发言。
在上课时，您总是笑眯眯的，平易近人，使我们的胆子变大，使我们增强了自信心，跟您交流成了我们的家常便饭。
记得有一次，您叫最胆小的马吉祥同学发言，可能由于他是第一次回答问题，所以紧张的说不出话来，这时您没有呵斥他，而是走过去用温和的声音说：“不要紧张，慢慢说，想到什么就说什么……”
经过一阵开导，马吉祥终于开口说出了答案。
当时教室里想起了热烈的掌声。
马吉祥高兴地笑了，我们也会心地笑了。
在下课时，您变得和我们一样小。
同我们一起做游戏、跳皮筋、打沙包，尽情的玩耍，那时的您真象我们的大姐姐，使我们更加愿意和您亲近。
是您，使我们的友谊更深，使我们更加紧密地团结在您的周围。
一眨眼的时间，又到期末了。
为了不辜负老师的期望，我代表出国留学网全体同学对老师说：“看着吧，我们一定会考出好成绩来回报您和养育我们的父母，我们一定会的。
”祝身体健康工作顺利天天开心
此致
敬礼。
老师我想对你说初一作文500字优秀28篇
老师我想对你说初一作文500字优秀28篇老师，我想对您说作文500字1光阴似箭，一个学期过去的很快，收获也甚多。
老师，看过您写给我的评语之后，心里有一些些话，想对您说。
我过去喜欢运动，现在也一样，只是时间较紧无奈而已，然而更多的无奈是许多老师因为担心学习并不支持体育运动。
相反我认为这种无谓的担心是不需要的，像近期的篮球友谊赛，因较少人运动，整体实力不均衡，不就输掉了吗？也有一些老师并不怎么支持学生阅读小说，认为这只是以读书的理由来消遣时间罢了。
不过，以上是我之前的想法，现在，在您的评价中，我又重新认识自己。
近期的一场篮球友谊赛，虽然输了，但老师仍不断的'给予鼓励，让我们没有灰心、没有放弃。
我们有信心下一次能赢，不为别的，就为老师的鼓励与班集体的荣誉。
我的爱好也不多，其中就有阅读小说，我周围的人都说我看起小说来就像是个书呆子，不过，由于种种原因，我能阅读到新的小说的机会很少，家长也不太支持我看小说。
后来，学校多了个阅读课，使我能看到更多新刊了。
我建议学校应开放图书室，也能满足更多像我的一样的同学饱览群书。
老师，感谢您的评语，让我能发现自己的缺点并加以改正。
我知道评语里寄寓了您对我的殷殷期望，但也恳请您接纳我们合理的意见与诉求，多多支持学生的个人喜好，让我们的个性得以张扬和发展。
这就是我的心里话。
老师，我想对您说作文500字2老师，今天我要跟您说说埋藏心中已久的话。
老师总是千辛万苦地教育我，在学习上您总是循循善诱，教会我新的知识和做人的道理。
在生活上您总是无微不至地照顾我，就像我第二个妈妈。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”这句诗不正好是您的写照吗？我最想感谢的是您对我一直的鼓励。
以前我是一个胆小如鼠、畏首畏尾的人，我总是对自己没信心，总不积极举手发言。
记得有一次，老师上课的时候您提出一个问题来给同学们回答，当时我心里怦怦直跳。
可是天有不测风云，您竟然点名叫我回答。
我只好慢腾腾地起来，顿时满脸通红。
老师我想对你说作文500字3篇
老师我想对你说作文500字3篇老师，给予我们丰富的知识，教我们做人的道理，使我们健康成长。
老师，谢谢你！下面由小编精心整理的老师我想对你说作文500字3篇，希望可以帮到你哦!老师，一个高尚的职业，一个无私的职业，她是人类灵魂的工程师。
有人说：你是春蚕，吐不尽那绵绵的情丝至死方休！有人说：你是蜡烛，洒尽最后一滴泪雨去照亮漆黑的夜空；也有人说：你是朝露，常在黎明到来之前，默默滋润着大地万物。
老师啊！你自己却说：我最渴望的就是铺路，最幸福的还是燃烧；我只是湛蓝天上的一缕飞*，不慕华贵，美在天然；我只是征途上那块苍老的阶石，是黑暗中那颗遥远的寒星；我只是，我只是滔滔*河中的一滴水珠，来也悄悄，去也从容。
记得有一次，在5年级时。
在一个周末，你布置了我认为过多的作业，我不禁长叹一口气，抱怨道：“没见过，布置那么多作业，玩的时间远远都不够。
我才懒的写，谁爱写谁去写啊！”结果我十分轻松地过了一个愉快的周末。
星期一一开学你就来了个突击考试，并说试卷的许多试题你都在周末的作业了布置过，当时我就傻了，心想这回肯定完了结果果然不理想，后来你询问了我的情况，并教导我不能抱怨作业的多，不能贪玩，现在要以学习为主。
后来，我听取了你的教诲，无论你布置多少的作业，我都能有质量、有速度的完成老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我。
老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡；感谢你*天雪地之时给予我温暖；感谢你对我的培育之恩；感谢你对我的知遇之情。
过去的日子如轻*，被微风吹散了；过去的日子如薄雾，被初阳蒸融了。
可有一些事却让我难以忘怀，并且时时萦绕于心。
在那一件件让人感动的事情中，有这样一件事，让我获益匪浅，让我永远忘不了关爱我的数学老师——路老师。
由于贪玩，就在上一个学期，我形成了懒惰的心理，不再好好地写家庭作业了，养成了一个坏习惯——抄作业。
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语文老师我想对你说初一作文500字三篇
篇一
郑老师，你是一位帅气迷人，工作出色，教导有方的好老师。
您和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。
您白皙的脸上有一对闪闪发光、炯炯有神的眼睛，配上一双月亮似的弯弯的眉毛，显得不是那么严厉；高高的鼻梁下面有一张能说的嘴，总能口吐莲花。
是您让我懂得了许多道理，您将丰富多彩的知识传授给我。
因为您的鼓励，让我充满了自信。
课堂上，我会大胆发言，不会再像以前胆小如鼠了。
您开学的时候对我们说：“我们是珍珠，您就是一根线，将我们紧紧相连。
”在您的教导下，我会做一颗闪闪发光的珍珠，而不是暗淡无色的沙砾。
我会用自己的光芒引起所有人的注意，让人们认为我是颗真正的好珍珠。
您教导我们不能做一个只讲体面的人，还要做一个打扮得既漂亮，内心又美的人。
您告诉我们如果生活中走这条路不能到达目的地，就可以走另一条路试试。
您还告诉我们道德只是个是与非的问题，实践起来却很难。
您每天辛辛苦苦，要给我们讲课、改作业。
您曾经为了让我们理解一句话，反复地给我们讲。
你不会因为劳累，就随便给我们讲讲。
您给我们改作业时，也是那么认真，一丝不苟。
每次的作文评语都下
得十分精彩，总能说到我们的心坎里，激起我们的写作欲望。
您所说的每一句话，做的每一件事，我都会深深的记在心里。
我会尽力做到，会让您感觉到有我这个学生是一件值得骄傲的事，正如我拥有你一样自豪荣幸。
篇二
老师，我想对您说，为了我们的成长，您操碎了心，跑断了腿，磨破了嘴，却从不求回报。
有时，我们还故意气您：上课不专心听讲，开小差；下课违反纪律，骂人打架；写作业时不按时完成，拖拖拉拉。
但是，您从不计较这些。
倒是记得那位学习差的同学考了90多分；那名经常捣乱纪律的“淘气包”这些天规规矩矩从没惹事。
您为我们付出的这么多，而我们回报给您的却这么少。
我有千言万语要对您说，却一直没有机会。
今天，我要借习作向您一吐为快！
您还记得吗――上三年级时，学校要办医疗保险卡，我也要办。
可我不是忘了带户口本，就是没带照片。
最后，终于什么都带了，可竟然忘了带钱。
那天，正好是最后一天，我急得团团转，心想：完了，这次肯定办不了了。
这次办不了，下次又不知道要等到什么时候了。
您知道后，亲切的说：“屈仁弟，不用担心，把你的户口本、照片拿给我，钱我替你交！”对于我来说，这无疑是雪中送炭呀！等我把东西交给您后，您又说：“下次等你带钱后，在把钱还给我吧！“说完，就给我报名去了。
老师，您真是我们的好老师！每天，不论是刮风下雨，还是严寒
酷暑，甚至生病了，也要放弃在家休息的机会，赶来为我们上课。
您总是十几年如一日的奔波，总是不辞辛劳地为我们传播知识，真是太辛苦了！在这里，我要大声对您说一句：谢谢您！我敬爱的老师！
篇三
尹老师，上学期结束了，今天开始放寒假了，我有很多话想跟您说，请您在今后帮助我改正我身上的缺点。
记得一次上语文课的时候，您正有声有色地讲课，全班同学都在聚精会神地听您讲课，而却在下面不是玩橡皮，就是玩铅笔。
您讲的课我一点也没听进去，您显然已经注意到我了，可是，我却一点也没有发觉，继续全神贯注地沉迷在我的铅笔和橡皮王国中。
一节课下来，我什么也没有学到，下课了，我的同学告诉我，老师您一直在看着我呢。
尹老师，我是一个好动的孩子，经常不能约束我自己，今后如果您再发现我上课开小差，请您大声地提醒我，或者让我站起来，请您对我严厉点！
这次课后，我进行了认真的反思，我回想起平时上课的一幕幕情景，同学们在争先恐后地举手发言，而我却心不在焉，从不主动举手，我想，如果我能经常举手发言的话，我也就不会再有机会去开小差了！
上第二次课的时候，我尝试着全神贯注得挺您讲的每一个字，每一个词，抢着举手发言不管是否完全正确，只要我发言了就表示我在认真地听讲，一堂课下来，我回答了好几个问题。
时间过得飞快，我居然没有开一次小差，我也为自己感到高兴！
看来举手发言就可以让我慢慢改掉自由散漫的毛病。
尹老师，下学期，为了能让我保持认真听讲的学习习惯，您能严格要求我，并经常鼓励我举手发言吗？。