高三第一轮复习地球自转
二、地球自转的地理意义 （二）.产生地方时 (1)地方时：
（1）概念 因经度而不同的时刻 （：2）规律：
①经度相同，地方时相同，经度不同，地方时不同
②越靠东面的地方时的值越大（东大西小或东早西晚 ）
③全球经度分为360°，每相差15 °，地方时相差1 小时；每相差1 °，地方时相差4分钟。
高三第一轮复习地球自转
4，α=23.5˚时，太阳 直射北回归线（南回 归线），时间是夏至 日（冬至日）。
高三第一轮复习地球自转
（2）晨昏线的特点
4.与晨昏圈相切的纬线圈的度数与直射点的纬度有 什么关系？
N
A
β
B 高三第一轮复习地球自转
（2）晨昏线的特点
5.经过晨昏圈与纬线的切点的经线的时间是？
N
A
12点
0点
B 高三第一轮复习地球自转
高三第一轮复习地球自转
线晨 昏
高三第一轮复习地球自转
（1）晨昏线的判断
晨昏线：昼夜半球的分界线 晨线：顺着地球的自转方向，由夜半球进入昼半球 昏线：顺着地球的自转方向，由昼半球进入夜半球
B
A
A
C
B
C
高三第一轮复习地球自转
高三第一轮复习地球自转
C
B B
A
C
A
高三第一轮复习地球自转
高三第一轮复习地球自转
（2）晨昏线的特点
1.晨昏线与太阳光线的关系？
N
高三第一轮复习地球自转
（2）晨昏线的特点
2.晨昏线与赤道的关系？
A
B
A点的时间？ C点的时间？
00
C
高三第一轮复习地球自转
（2）晨昏线的特点
3.晨昏圈与经线圈的关系？
N
βθ
1，α=β 2，0˚≤α≤23.5˚
3，α=0˚时，晨昏线与 经线重合，太阳直射 赤道，时间是每年的 春、秋分。
地球的运动——自转
高三第一轮复习地球自转
一、地球的自转概述
北极星
地轴
赤道
高三第一轮复习地球自转
高三第一轮复习地球自转
1.地球自转的方向
地球自转的方向是自西向东
从北极上空看 逆时针 从南极上空看 顺时针
高三第一轮复习地球自转
2.地球自转的周期
高三第一轮复习地球自转
2.地球自转的周期
1恒星日 1太阳日
自转转过角度 时间长度
360°
23时56分4秒
360°59′
24时
高三第一轮复习地球自转
应用
科学研究计时 生产生活计时
3.地球自为15°/ h 线速度： 赤道最大，向两极减小为0
高三第一轮复习地球自转
1.下图中，正确表示地球自转方向的是( D )
2.根据经度判断南北半球： 南半球
思考： A、B的时间是？
A
B
高三第一轮复习地球自转
（2）晨昏线的特点
6.晨昏线在地表的移动方向是怎样的？
N
A
高三第一轮复习地球自转
（2）晨昏线的特点
●所在平面与太阳光线垂直，晨昏线上的太阳高度为0； ●晨昏线平分赤道，与赤道相交的点的地方时为6时或18 时； ●晨昏线与经线的夹角等于直射点的纬度 ●只有在春、秋分时才与经线圈重合，其他时间相交 ●切点的纬线度数与直射点的纬度互余 ●切点所在经线的地方时为0时或12时。 ●晨昏线在地球表面上自东向西运动（150/h)。
高三第一轮复习地球自转
（3）晨昏线的应用
晨昏线的应用
1、确定地球自转的方向
2、确定地方时(6时、18时、0时、12时)
3、确定日期和季节
4、确定太阳直射点的位置
5、确定昼夜长短
6、确定日出、日落时间
D 180
┐°
P
Q
00
R
PQ为晨线，QR为昏线
B
A E
C
高三第一轮复习地球自转
（1）图中阴影部分是夜间，那么晨昏线ＡＢＣ
二、地球自转的地理意义
(一).导致沿地表水平运动物体发生偏移
1、原因： 受到地转偏向力作用 2、地转偏向力 （1）定义：促使物体在水平方向发生偏转的力 （2）方向：垂直物体的水平运动方向 （3）偏转规律：
北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏。 纬度越高，地转偏向力越大
高三第一轮复习地球自转
[典型例题]下图中a为晨昏线，c为经线，b为c线上地 球自转线速度最大的点，读图回答1～2题。
1.当a、c两线夹角最大时，可能为( D )
①春分 ②夏至 ③秋分 ④冬至
A.①③
B.②③
C.①④
D.②④
高三第一轮复习地球自转
[典型例题]下图中a为晨昏线，c为经线，b为c线上地 球自转线速度最大的点，读图回答1～2题。
2.下面四幅图中，能正确表示b地水平运动物体方向的 是( C )
高三第一轮复习地球自转
属于昏线的是 AB 。 （2）Ｄ点的地方时是 6 时，Ｄ点白昼长—18—
小时，C点的夜长—12—小时 （3）Ａ点在B点的 西南 方向。
（４）Ａ、Ｂ、Ｃ三点有极
昼极夜现象的是 B ，
（５）假若B点的纬度为７０ °Ｎ，那么太阳直射点
的经纬度是: (200N,450W)
高三第一轮复习地球自转
下图中ABC为昏线，且与极圈相切。读图，回答下列问题。
(1)此时为_6_月2__2日前后，
太阳直射点的地理坐标为
(23°26′N，180°。)
(2)此时，北京时间为____8____时。
(3) 在乙图上完成日照图。(画出晨昏线，用斜线表示夜半球)。
高三第一轮复习地球自转
(3)
高三第一轮复习地球自转
如图为某年8月7日部分地区光照示意图，中心点表 示极点，阴影部分表示黑夜。读图，回答1～2题。
[典型例题]北京时间为15点时，赤水（106°E）地方时 是？
1．P地的纬度最有可能是( B )
A．90°N
B．78°N
C．66°34′N D．12°N
高三第一轮复习地球自转
如图为某年8月7日部分地区光照示意图，中心点表 示极点，阴影部分表示黑夜。读图，回答1～2题。
2．关于P、Q两地的说法，正确的是( D ) A．此时P地地方时是12时 B．该日P地昼长是Q地的2倍 C．该日P地正午太阳高度约是Q地的2倍 D．此时在P地可观高察三第到一轮太复习地阳球自位转 于正北方地平线上
450E
0°
高三第一轮复习地球自转
3.四个城市中，自转线速度最大的是( D )
A：北京 B：西安 C：乌鲁木齐 D：上海 4.下图横坐标是地球自转线速度，四个地点按纬度由 低到高的排列顺序是： ①--②--④--③
0
高三第一轮复习地球自转
二、地球自转的地理意义 1.昼夜交替
●地球是一个不透明、不发光的球体，产生昼夜现象 ●地球又不停的自转，昼夜就不断交替。 ●昼夜交替的周期是24小时，即一个太阳日。 ●意义：起居作息的单位，昼夜温差较小，温度适宜
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2025届高三一轮复习课件+自然地理1-地球仪与地图
2. 比例尺 （3）比例尺大小与地图详略 ①比例尺越大，其分数表示的分母越小，内容越详细，精确度越高。 ②比例尺越小，其分数表示的分母越大，内容越简略，精确度越低。
图幅大小相同时 VS 实地范围相同时
图幅相同时，比例尺越大，表示范围越小；反之，表示范围越大。 范围相同时，比例尺越大，图幅面积越大；反之，图幅面积越小。
2. 经线与经度
经度： 经过伦敦格林尼治天文台旧址的经线 为本初子午线（0°经线）。 某地经线所在平面，与本初子午线所 在平面的夹角的度数，即为该地经度。 如图中∠ AOB= ∠ CED，为 B、D 两 地的经度。
……
……
2. 经线与经度
经度：
①起点： 0°经线。 ②东西经划分：0°经线以东称为东经，用“E”表示；0°经线以西称为西经，用 “W”表示。东、西经的范围各为 180°。
等深线密集的海湾地区
图示
5.应用 （1）选址应用
应用的类型
区位要求
图示
露营地
远离河谷、河边（C 处、D 处），以 免遭遇洪水；应避开陡崖、陡坡（A 处），以防崩塌、落石；应选在地势
较高、较平缓的地方
5.应用 疗养院应建在坡度较缓、气候宜人、空气清新的地方。 交通线尽量选择在地势平、坡度缓的地方，尽量沿等高线修筑，以降低工程难度 和成本，保证安全。 引水线路避免越过山脊，尽量由高处向低处修建，使水自流。 输油（气）管线应尽可能短，且尽量避免通过山脉、大河等，降低工程难度与成 本，确保工程安全性。
2. 判读 （3）具体地形的判读 陡崖：几条不同的等高线相交在一起的地方。 山脊：等高线弯曲，向海拔低处凸出，为分水线。 山谷：等高线弯曲，向海拔高处凸出，为集水线。
2. 判读 （4）基本地形的判读 平原：海拔 200 米以下，等高线稀疏。 丘陵：海拔 500 米以下，相对高度小于 200 米。 山地：海拔 500 米以上，相对高度大于 100 米，等高线密集。 盆地：海拔中间低、 四周高；等高线中间稀疏，四周密集。 高原：海拔高， 相对高度小；等高线在边缘十分密集，而在内部明显稀疏。
高三地理一轮复习第二章宇宙中的地球第二节地球自转及其地理意义课件新人教版
解析：第(1)题，北京时间指东八区区时，当北京为15日10点30分 时，东京 ( 东九区) 为 11点 30 分，除去飞行时间 2 小时，同时应该预 留机场到会场的时间，选A。 第(2)题，会议期间为3月份，澳大利亚为秋季，其东部海域多发 热带气旋；美国田纳西河流域此时降雨较多，河流流量较大；索马 里东部海域洋流为暖流，上升流消失，鱼类少；安第斯山脉纬度较 广，低纬度地区草木四季常绿，选B。
【例题2】(2016· 临沂模拟)北京时间2015年3月15日10点30分，十 二届全国人大三次会议闭幕后，国务院总理李克强准时在人民大会 堂三楼金色大厅会见采访十二届全国人大三次会议的中外记者并回 答记者提出的问题。据此，回答(1)～(2)题。 (1)某记者欲从日本东京(采用135°E时间)乘飞机(飞行时间2小时) 赶往北京全程报道该记者见面会，仅从时间和经济两个方面考虑， 其乘坐的飞机宜在当地的起飞时间是( A ) A．3月15日7点 B．3月15日9点20分 C．3月15日10点 D．3月14日16点30分 (2)十二届全国人大三次会议期间( B ) A．美国田纳西河正值流量较小的季节 B．澳大利亚东部海域多发热带气旋 C．索马里东部渔民捕鱼忙 D．安第二、地球自转的地理意义 昼夜交替__现象。 1．地球自转导致__ 2．地球自转偏向力 右
左 经度 __的地方，有不同的当地地方时。 3．地球上不同__
核心考点
1 微专题一 2 3
地球自转规律的应用
微专题二 时间计算 微专题三 日期划分 航天发射基地和返回基地选址
4 微专题四
【微专题一】地球自转规律的应用 1．地球自转导致的太阳以外的恒星视运动
第二章 宇宙中的地球
第二节 地球自转及其地理 意义
Contents 目录
高考地理一轮复习地球的自转及其地理意义
高考地理一轮复习地球的自转及其地理意义高考地理一轮复习：地球的自转及其地理意义在高考地理的复习中，地球的自转是一个重要的知识点。
它不仅是理解地球运动规律的基础，还对许多地理现象和地理过程产生着深刻的影响。
接下来，让我们一起深入探讨地球的自转及其地理意义。
地球自转，简单来说，就是地球绕着地轴自西向东不停地旋转。
地球自转的方向是自西向东，如果从北极上空看，是逆时针方向旋转；从南极上空看，则是顺时针方向旋转。
地球自转一周的时间约为 23 小时 56 分 4 秒，这被称为一个恒星日。
而我们日常生活中常用的一天 24 小时，是一个太阳日，这是因为地球在自转的同时还围绕太阳公转。
地球自转产生了昼夜交替现象。
由于地球是一个不发光、不透明的球体，太阳光只能照亮地球的一半。
随着地球的自转，被照亮的半球和未被照亮的半球不断交替，从而形成了昼夜交替。
昼夜交替的周期不长不短，恰到好处地使得地表温度不至于过高或过低，为生命的存在和发展创造了适宜的条件。
地球自转还导致了地方时的产生。
由于地球自西向东自转，东边的地点总是比西边的地点先看到日出，东边的时刻总是比西边的时刻早。
经度每隔 15 度，地方时相差 1 小时。
这样，地球上不同的地区就有了不同的时间。
比如，当北京是上午 8 点时，纽约可能还是前一天的晚上 7 点。
地方时的差异在日常生活和生产中有着重要的应用，比如航空、航海等领域都需要精确计算不同地区的时间。
水平运动物体的偏转也是地球自转带来的一个重要地理意义。
由于地球自转，在地球上作水平运动的物体，其运动方向会发生偏转。
在北半球，运动的物体向右偏转；在南半球，运动的物体向左偏转。
这种偏转现象在气流和水流的运动中表现得尤为明显。
比如，北半球的河流，右岸往往受到冲刷更严重，而南半球则相反。
地球自转还对地球的形状产生了影响。
由于地球自转产生的离心力，使得赤道部位的物质向外膨胀，从而使地球成为一个赤道略鼓、两极稍扁的不规则球体。
高三地理高考第一轮复习-地球的自转运动课件
3、地球自转的速度
【活动】读右图，分析地球自转的角速度
和线速度各有何规律。 角速度是指球面上作圆周运动的物体在
单位时间内转过的角度，因此地球自转
的角速度除极点外，各地都为15°/时。 线速度则是球面上作圆周运动的物体在单位
3、地球自转的 〖规律〗 速度
地球上某纬度的线速度计算公式： V=2cosФπR /T 或：V=1670×cosФ 式中： cosФ---某地纬度数的余弦值 π---圆周率 R---地球赤道半径长
3）昼夜交替的原因：
①地球是一个不发光不透明的球体
----产生昼夜现象 ②地球不停地自转运动
----促使全球昼夜不断更替
全球昼夜更替的周期为24小时，这就使得地面白昼的增温不 4）昼夜更替的周期：24小时（即一个太阳 至于过分炎热，而黑夜的冷却又不至于过分寒冷，从而不仅保证了 地球上生命有机体的生存和发展，而且还使地球上包括人类在内的 日） 大多数动物按照约为24小时的“生物钟”周期进行活动。
②随纬度的增高，偏移现象愈加明显。
【练习4】用实验模拟沿地表作水平运动物体 的地转偏向现象：甲 同学打开伞，抬头面视伞面内侧，顺时针转
伞；乙同学向转动的伞
面顶部滴红墨水，并观察红墨水流动过程。 据此回答下列问题： 1）红墨水在伞面上流动的轨迹为：
【练习3】下列四幅图是北京、新加坡、圣堡罗、开罗四地天文馆
一、地球自转运动三要素
1、地球的自转方向 地球绕地轴自西向东自转,从北极上 空看呈逆时针方向, 【活动】 绘制地球地转 从南极上空看呈顺时针方向。 S 方向示意图 90°W
0° N
180° 120°W
90°E
2、地球自转的周期 【练习 1】读右图，回答问题： 恒星 1）A是
新高考地理一轮复习 第4讲 地球自转及其地理意义
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第一章 行星地球
13
微点 6 晨昏线的三种判断方法
自转法
顺着地球的自转方向，由夜进入昼的为晨线，由昼进入夜的为昏线
时间法
赤道上地方时为 6 时的是晨线，为 18 时的是昏线
方位法
夜半球东侧为晨线，西侧为昏线；昼半球东侧为昏线，西侧为晨线
微点 7 晨昏线上的点的地方时 位于晨线上的点正值日出，但日出地方时不同。位于昏线上的点正值日落，但日落地方时 不同。
11
微点 3 地球自转的角速度和线速度
(1)纬度相同，线速度相同；纬度越低，线速度越大；海拔越高，线速度越大。 (2)赤道上空的同步卫星运行的角速度与地面对应点的角速度相同，均为 15°/h，卫星运行 的线速度大于地面上对应点的线速度。
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第一章 行星地球
12
微点 4 昼夜现象和昼夜交替 (1)昼夜现象是一个静止的概念，它不涉及地球的运动，而是由地球“不透明、不发光， 同一时刻太阳只能照亮地球表面的一半”这一特性决定的。 (2)昼夜交替是一个动态的概念，它主要是由地球自转这一运动而产生的。但如果地球不 自转只公转，也有昼夜交替现象，只不过周期为一年。 微点 5 晨昏线运动方向及速度 晨昏线在地面上的运动方向是自东向西，移动速度约为 15°/h。
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第一章 行星地球
14
微点 8 时间计算应注意的三个问题 (1)两个特殊时间：北京时间是指北京所在的东八区(120°E)的区时，而不是北京的地方时。 北京的地方时是北京所在经线(116°E)的地方时。世界时为 0°经线地方时或零时区的区 时。 (2)用东加西减法求区时时，东西方向的确定方法：若两地皆在东时区，则时区数大的在 东；若两地皆在西时区，则时区数小的在东；若一地在东时区，一地在西时区，则东时 区的在东。 (3)经度相同的地方，地方时相同；地方时数值越大，地方时越早，位置越靠东。
2025届高考地理一轮复习课件+地球运动—自转的地理意义
（3）已知某一时区的区时，求另一时区的区时 所求地的区时=已知区时±时差（东加西减）
（1）东八区中央经线度数？ （2）东八区范围？ （3）东十二区范围？ （4）西经126度在哪个时区？ （5）东三区和西五区相差几个小时？ （6）东十二区和西十二区相差几个小时？
（7）西经70度所在时区和西经140度所在 时区相差几个小时？
常 见 光 照 图
二.时间的差异
原理：1.地方时东早（先到）西晚（后到）。 （同东，越大越东；同西，越小越东；一东一西，东在东） 2. 经度每隔15°，地方时差一小时； 1°=4分钟
计算： 1.经度差=同减易加
2.时间差=经度差×4分钟 3.“东加西减” 若未知在东，已知+时间差；若未知在西，已知-时间差
已知经度差求地方时
1、当120ºE为11点时，求140E为几点？ ２、当20ºE为1点时，求40 ºW为几点？ ３、当80ºW为16点时，求70º E为几点？
12点20分 前一天21点 第二天2点
已知地方时差求经度
1、当东经150º为8点，6点在哪儿？ 东经120º 2、当西经120º为9点，15点在哪儿？ 西经30º 3、当东经30º为8点，5点在哪儿？ 西经15º
（1）人为规定：
180º
西
东
国际上规定以180º经线与地球上日期的 分界线基本重合，即国际日期变更线。 （定线不定时）
自西向东越过日界线，日期减一天。 自东向西越过日界线，日期加一天。
（2）自然形成：
地方时为0时经线（定时不定线）
减一天
加一天
东
西
十
十
二
二
区
区
0时以东为新一天 ，180º以东为旧一天
纬度越高，地转偏向力 越明显。
（1）东八区中央经线度数？ （2）东八区范围？ （3）东十二区范围？ （4）西经126度在哪个时区？ （5）东三区和西五区相差几个小时？ （6）东十二区和西十二区相差几个小时？
（7）西经70度所在时区和西经140度所在 时区相差几个小时？
常 见 光 照 图
二.时间的差异
原理：1.地方时东早（先到）西晚（后到）。 （同东，越大越东；同西，越小越东；一东一西，东在东） 2. 经度每隔15°，地方时差一小时； 1°=4分钟
计算： 1.经度差=同减易加
2.时间差=经度差×4分钟 3.“东加西减” 若未知在东，已知+时间差；若未知在西，已知-时间差
已知经度差求地方时
1、当120ºE为11点时，求140E为几点？ ２、当20ºE为1点时，求40 ºW为几点？ ３、当80ºW为16点时，求70º E为几点？
12点20分 前一天21点 第二天2点
已知地方时差求经度
1、当东经150º为8点，6点在哪儿？ 东经120º 2、当西经120º为9点，15点在哪儿？ 西经30º 3、当东经30º为8点，5点在哪儿？ 西经15º
（1）人为规定：
180º
西
东
国际上规定以180º经线与地球上日期的 分界线基本重合，即国际日期变更线。 （定线不定时）
自西向东越过日界线，日期减一天。 自东向西越过日界线，日期加一天。
（2）自然形成：
地方时为0时经线（定时不定线）
减一天
加一天
东
西
十
十
二
二
区
区
0时以东为新一天 ，180º以东为旧一天
纬度越高，地转偏向力 越明显。
2025届高三地理人教版一轮复习第7讲：地球的自转与公转特征
答案 (1)C (2)D
02 重点互动突破
重点二 探究地球公转规律
变式训练
(2022·广东卷)2021年10月16日，神舟十三号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功 发射，将我国3名航天员顺利送入距离地表约400 km的中国空间站。2022年4月 16日，航天员安全返回地球。据此完成下题。
3.符合航天员驻留期间空间站绕太阳运动角速度大小变化的是( A )
(1)与图示时刻中国空间站在轨位置相符的是( )
02 重点互动突破
重点二 探究地球公转规律
(2)“四星伴月”这一天文现象难得一见，主要是因为各
天体( )
A.自转周期不同
B.体积大小不同
C.自转方向不同
D.公转周期不同
02 重点互动突破
重点二 探究地球公转规律
第(1)题：信息的获取与解读。
答案 (1)B (2)B (3)A
01 图表自主填绘
[思考] 在北半球夜晚观测北极星，会发现其周围 的恒星如何运动？试说明原因。 提示 逆时针方向旋转。因为北半球看北极星 即面向北方，地球绕地轴自西向东自转，而观 测者位于地球上，因此会看到其周围恒星围绕 北极星做逆时针方向旋转。
(3)地球表面纬度相同的点， 海拔越高，线速度越大。 (4)极点的自转角速度和线速 度均为0。 (5)纬度相同的两点，自转的 线速度相同(海拔相同的状况 下)。 (6)60° 纬 线 上 的 自 转 线 速 度 约为赤道上自转线速度的一 半。
2
重点互动突破
zhong dian hu dong tu po
02 重点互动突破
重点一 探究地球自转规律
精讲点拨
1.地球自转方向的判断方法
(1)常规法：地球自转方向是自西向东，由此判断地球自转方向。
高三地理第一轮复习第2单元第2讲
1.分布规律
(1)极点既无角速度也无线速度； (2)线速度由赤道向南北两极递减； (3)纬度相同的两点，自转的线速度相同； (4)除南北两极点外，其余各地角速度相同； (5)60°纬线上的线速度是赤道的一半(837千米/时)。
2.影响地球表面自转线速度的因素 (1)纬度：纬度越低，线速度越大；反之，线速度越小。 (2)海拔(地势)：海拔越高，线速度越大；反之，线速度越小。
答案：地球同步卫星位于赤道上空，它绕地球转动的角速度与地球自转的角速
度相同，但线速度大于地球自转的线速度。
精题精析
（精摘自衡水重点中学校多年高三教学组长课本笔录）
例1
(2007·全国Ⅱ)下图表示北半球某区域。 a为纬线， b 为晨昏线。 b 线中 M
点纬度值最大，N、P两点纬度值相等，回答(1)～(2)题。
29分，故推知昼长19小时必然在60°以北(或南)地区才有可能出现。(3)B项9月时全
球已接近昼夜平分，故中低纬度交点的地方时应比较接近6时或18时，不可能在1 7 时。D选项也可大致同理排除。而40°N在夏至时的昼长为14时51分，故其日出为4时 34分30秒，也就是说6月份，北半球中低纬度的日出时间不可能在4时34分30秒之前， 即C项不可能出现。(4)Q点是一个不确定的点，由于太阳在23°26′N～23°26′S来 回运动，则Q点应集中分布在南北某两个区间。 [答案] (1)C (2)D (3)A (4)D
2. (2009· 四川文综)图幅范围内( A．此刻，各地在同一日 B．此刻，大部分地区是黑夜 C．此日后，各地白昼逐渐增长 D．此季节，N地原野一片枯黄
)
解析： 据题干及上题分析知 N 点 (30°E) 此时地方时为 4 时，可推知 0 时经线为 30°W，显然图示区域0时经线穿越，此刻图中各地分属两个日期，A错；图示区域 大部分位于中纬地区，且地方时大都在4时之前，除70°S以南少部分极昼区外，大 部分地区仍处在黑夜之中，故 B 对；该日阳光直射 20°S ，南半球为夏半年， N 地 (30°S,30°E)为热带草原，一片葱绿。 答案：B
高三地理第一轮复习ppt课件
C
结论：
B
侧视图中，左夜右
昼为晨线，左昼右
夜为昏线。
B
A
C
13
A
晨线
BS
昏线
判断方法：
1、判断南北半球； C
2、标示地球自转方向； 3、判断晨线、昏线。
14
判断下图中的晨线和昏线。
B
A
AB是晨线
A
AC是昏线 C
B
C
昏线
晨线
昏线
15
B A
A B
C
A
C B
A
S
B
C
16
C
读图回答：
1.说出图中的晨线、昏线。
解析：按照“凸大为谷”规律， 可知c>b>a（即河流“自南向 北”流动）。再根据河流左岸 侵蚀较重，可判断位于南半球。
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②昼夜现象、昼夜交替及晨昏线的判定
昼夜现象产生的原因 昼夜交替产生的原因 晨昏线的判断
根本原则：
昼
夜：昏线；
夜
昼：晨线。
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太阳光照与晨昏线的关系
N
晨线
S
11
N
昏线
S
12
A
昼长 ＝ 昼弧所跨经度
15o／h
＝ 2 ×（12:00 — 日出时间）
＝ 2 ×（日落时间 — 12:00） ＝日落时间 — 日出时间
夜长＝24h — 昼长
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晨昏线上的时间
晨赤交点 6：00
C
B
晨昏圈与纬线切点所在经线的 时间：12:00／0:00（24:00）
A
昏赤交点
18：00
D
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③地方时和时差
角速度
2024年高三地理一轮复习教案标准版,可打印
2024年高三地理一轮复习教案标准版，可打印一、教学内容本节课选自《高中地理》教材，主要针对第一章“自然地理”的第四节“地球的运动”进行深入讲解。
内容包括地球自转和公转的基本概念、地球运动产生的地理现象、地球运动与人类活动的关系等。
二、教学目标1. 让学生掌握地球自转和公转的基本概念，理解地球运动产生的地理现象。
2. 培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，提高地理素养。
3. 激发学生对地理学科的兴趣，培养学生热爱科学、探索未知的情感。
三、教学难点与重点教学难点：地球运动产生的地理现象及其对人类活动的影响。
教学重点：地球自转和公转的基本概念，地球运动与人类活动的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、课本、练习册。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示地球自转和公转的动画，引导学生观察现象，提出问题，激发学生兴趣。
2. 知识讲解：（1）地球自转的概念、方向、速度、周期。
（2）地球公转的概念、方向、速度、周期。
（3）地球运动产生的地理现象：昼夜更替、时差、四季变化、五带划分等。
3. 实践情景引入：结合实际情况，让学生举例说明地球运动对人类活动的影响。
4. 例题讲解：讲解典型例题，分析解题思路，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识，及时发现问题并改正。
六、板书设计1. 地球自转和公转的基本概念2. 地球运动产生的地理现象3. 地球运动与人类活动的关系七、作业设计1. 作业题目：（1）简述地球自转和公转的概念、方向、速度、周期。
（2）举例说明地球运动产生的地理现象。
（3）结合实际，分析地球运动对人类活动的影响。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对地球运动的基本概念掌握较好，但在分析地球运动对人类活动的影响方面存在一定难度，需要在今后的教学中加强引导和练习。
2. 拓展延伸：引导学生关注地理学科的前沿知识，了解地球运动对全球气候变化、自然灾害等方面的影响，提高学生的地理素养。