二年级下册数学课件-7.2 整理与提高 万以内数的读写及大小比较
…… 万 千 百 十 个 读作： 8 4 6 0 八千四百六十 8 4 0 0 八千四百 8 0 0 0 八千
读一读： 5140
7000
3300Βιβλιοθήκη … 万 千 百 十 个 读作：8 4 0 3 八千四百零三
8 0 6 3 八千零六十三
8003
八千零三
1 0007
读一读1： 5006
读一读2： 4500
学习进步！ 世上的事，不如己意者，那是当然的。
当你对自己诚实的时候，世界上没有人能够欺骗得了你。
1 0007
读一读1： 5006
读一读2： 4500
10007
6009
1360
一万零七 8060 10700
写出下列各数
5 3 76 五千三百七十六
3 1 59 三千一百五十九
十 4 3位 四千百三百零六 四千4 位零三十3 六6
百位
4 十位 6 四千零六
十位
4 3 个位 四千三百
写作： 5376 3159
4306 4036
4006
4300
万以内数的写法
１、从高位写起，按照数位顺序写。 ２、几千就在千位上写几，几百就 在百位上写几，几十就在十位上写几， 几个就在个位上写几。 ３、中间或末尾，哪一位上一个也 没有就在那位上写０。
小丁丁做的对吗？请你做做小老师：
（1）八千零四 写作：804
（2）8030
身体健康， 少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。
人生是愈取愈少，愈舍愈多，该当如何？少年时取其丰，壮年时取其实，老年时取其精。少年时舍其不能有，壮年时舍其不当有，老年时舍其 不必有。 奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel 人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。 人必须有自信，这是成功的秘密。 有了朋友，生命才显出它全部的价值。——罗曼·罗兰 一句“好孩子”能让学生看到自己的进步与价值，而一句“坏孩子”学生会丧失进去的信心和斗志，甚至毁灭一生。——王玉章
读作：八千三十
（X ） （X ）
选择题
1、三千四百零六 （ ③ ）
① 3046 2、五千四百
② 3460
③ 3406
（④ ）
① 5040
② 5004
③ 5404
3、一千零二十 （ ② ）
④ 5400
① 2100
② 1020 ③ 1200
④ 1002
4、七百零三
（③ ）
① 7030
② 7300
③ 703
10007
6009
1360
一万零七 8060 10700
读万以内的数时，从高位读起， 千位是几就读几千，百位是几 就读几百…… 中间有一个或连续几个0，只 读一个0；末尾不管有几个0都 不读。
…… 万 千 百 十 个 读作：
8 4 0 3 八千四百零三
8 0 6 3 八千零六十三
8003
八千零三
5、五千零一十 （ ④ ）
① 500010 ② 5100
③ 5001
④ 5010
动脑筋：
在1、2、0、0、0这五个数字中选合适的 数字组成符合要求的四位数。
（1）不读出零的数：
（2）读出一个零的数：
根本不必回头去看咒骂你的人是谁？如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗？ 你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。 成功就是你被击落到失望的深渊之后反弹得有多高。 对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。 美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。 千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。 猫和老虎的寓言告诉我们，任何事情一定要为自己留一手。 成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 如果要给美好人生一个定义，那就是惬意。如果要给惬意一个定义，那就是三五知己、谈笑风生。 自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙 别拿自己的无知说成是别人的愚昧！
二年级数学
8个千
1个百
5个十
万千百十个
6个一
8 156
…… 万 千 百 十 个 读作： 8 4 6 3 八千四百六十三 5 3 9 4 五千三百九十四 1 5 4 7 一千五百四十七 9 9 9 9 九千九百九十九
读万以内的数时，从高位读起， 千位是几就读几千，百位是几 就读几百，十位是几就读几十， 个位是几就读几。
合集下载
沪教版二年级下册数学《万以内数的读写及大小比较②》课件(共20张PPT)
第七单元 整理与提高 万以内数的读写及大小比较①
沪教版数学二年级第二学期
342
250
107 100
0
千以内数的读写方法
读数要从高位读起，百位上是 几就读几百，十位上是几就读
几十，个位上是几就读几 。
写数时，从高位写 起。
中间的0要读 ，末尾无论 有几个0都不
读。
写数时，哪一 位没有就用0占
位。
884 珠 穆 朗4 玛 峰 — 8 8 4 4
米
8844是由（ 8 ）个千、（8 ）个 百、（ 4）个十和（4 ）个一组
成。
读作：八千八百四十四
万千百十个
8 8 44
8844=8000+800+40+4
课本P61
从高位读起，千位上是几就读几千 ，百位上是几就读几百，十位上是 几就读几十，个位上是几就读几
。
八千一百五十六
8000 100 50
6
绕学校的操场跑一圈大约为一千二百（ 1200 ）米，
学校现有学生一千零二（ 1002 ）人。 千位 百位 十位 个位
2407
中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0
4
1
8
0
检验：写数后，可以用读数的方法检验是否正确
1200 1002
填一填
（1）由8个千、3个百、5个一、7个十组成的数是_8_3_7_5_，这是一个（四 ）
6000 + 30 =
6030
（3）2个五千就是1000。（×）
5000+5000= 10000
（4）从右往左数的第一位是万位。（×）
万、千、百、十、个 第五位
（5）100张100元是10000元。（ √）
沪教版数学二年级第二学期
342
250
107 100
0
千以内数的读写方法
读数要从高位读起，百位上是 几就读几百，十位上是几就读
几十，个位上是几就读几 。
写数时，从高位写 起。
中间的0要读 ，末尾无论 有几个0都不
读。
写数时，哪一 位没有就用0占
位。
884 珠 穆 朗4 玛 峰 — 8 8 4 4
米
8844是由（ 8 ）个千、（8 ）个 百、（ 4）个十和（4 ）个一组
成。
读作：八千八百四十四
万千百十个
8 8 44
8844=8000+800+40+4
课本P61
从高位读起，千位上是几就读几千 ，百位上是几就读几百，十位上是 几就读几十，个位上是几就读几
。
八千一百五十六
8000 100 50
6
绕学校的操场跑一圈大约为一千二百（ 1200 ）米，
学校现有学生一千零二（ 1002 ）人。 千位 百位 十位 个位
2407
中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0
4
1
8
0
检验：写数后，可以用读数的方法检验是否正确
1200 1002
填一填
（1）由8个千、3个百、5个一、7个十组成的数是_8_3_7_5_，这是一个（四 ）
6000 + 30 =
6030
（3）2个五千就是1000。（×）
5000+5000= 10000
（4）从右往左数的第一位是万位。（×）
万、千、百、十、个 第五位
（5）100张100元是10000元。（ √）
人教版小学数学二年级下册第七单元第2课时 《 万以内数的大小比较》习题课件优秀课件PPT
2．按照从小到大的顺序排列下面各数。 （教材P92第2题）
(1) 941 893 101 914
893＜914＜941＜1001
(2) 3005 3050 3500 3049
3005＜3049＜3050＜3500
3．从0～9这10张卡片中，每人翻4张，比一比谁组成的 四位数大。（教材P92第3题）
7单元 万以内数的认识
人教版数学二年级下册
复习巩固
知识点1 万以内数的比较
1.在Ο里填上“>”或“<”。
757 < 775
5000 > 4999
989 < 1000
10000 > 9999
5678 > 5638 8769 < 8796
万以内数的大小比较：（1）位数 不同，位数多的那个数大；（2）位数 相同，从高位比起，假如最高位上的 数字相同，就比较下一位上的数字， 依此类推，直到比较出大小为止。
4．在 里填上适当的数字。（教材P94第10题）
45 2 ＜453 710＞7 0 1 8 5 6＜861
362＞ 2 79 52 7 ＞526
1000＞ 9 99
（部分答案不唯一）
拓展延伸
5． 里最小填几。
5 0 27＜ 5367 6 6 7＞657 6 7 3＞666
39 8 3 ＞3979 4 6 98＞4526 4708＜4 8 08
基础练习
2. 看图填一填。
（1）（空调 ）的价格最 贵，（电视机）的价格最
便宜。
（2）把上面三个数字按 从小到大的顺序排列。
3288元
2989
2280<2989<ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ288
数学二年级下册课件- 万以内数的认识(17张PPT)人教版
万以内数的组成 比较数的大小 近似数
整百、整千数的加减法
整百、整千数的口算 用估算解决问题
教材第118页 （1）用不同的方式表示下面各数。
第13题
二千七百 四百六十 六千零五 四百零六 五千
2700 460 6005 406 5000
九千九百九十九 三千零八十九 二千八百零六
9999 3089 2806
9999
四百零六
406
教材第118页 （2）数出5999后面的5个数并写出来。
第13题
5999 、 6000 、6001 、6002 在空格中填上适当的数，再回答下面的问题。
相邻两个计数单位（万与千）之间的十进制关系 6 ＋5 ＝11 位数相同，最高位也相同，比较最高位的下一位。 （3）10000里有多少个100？ （2）在图上标出3700、6500和9900。 总复习 万以内数的认识 从高位写起，几千就在千位上写几…中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。 在空格中填上适当的数，再回答下面的问题。 认识万位和计数单位“万” （3）10000里有多少个100？ 600 ＋ 500 ＝ （3）10000里有多少个100？ 总复习 万以内数的认识 （2）在图上标出3700、6500和9900。 从高位写起，几千就在千位上写几…中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。
（2）在图上标出3700、6500和9900。
从高位读起，千位上是几就读几千…中间有一个0或两个0，只读一个“零”。
在空格中填上适当的数，再回答下面的问题。
600 ＋ 500 ＝
（3）10000里有多少个100？
认识万位和计数单位“万”
（2）数出5999后面的5个数并写出来。
三千零八十九 3089 （2）数出5999后面的5个数并写出来。
整百、整千数的加减法
整百、整千数的口算 用估算解决问题
教材第118页 （1）用不同的方式表示下面各数。
第13题
二千七百 四百六十 六千零五 四百零六 五千
2700 460 6005 406 5000
九千九百九十九 三千零八十九 二千八百零六
9999 3089 2806
9999
四百零六
406
教材第118页 （2）数出5999后面的5个数并写出来。
第13题
5999 、 6000 、6001 、6002 在空格中填上适当的数，再回答下面的问题。
相邻两个计数单位（万与千）之间的十进制关系 6 ＋5 ＝11 位数相同，最高位也相同，比较最高位的下一位。 （3）10000里有多少个100？ （2）在图上标出3700、6500和9900。 总复习 万以内数的认识 从高位写起，几千就在千位上写几…中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。 在空格中填上适当的数，再回答下面的问题。 认识万位和计数单位“万” （3）10000里有多少个100？ 600 ＋ 500 ＝ （3）10000里有多少个100？ 总复习 万以内数的认识 （2）在图上标出3700、6500和9900。 从高位写起，几千就在千位上写几…中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。
（2）在图上标出3700、6500和9900。
从高位读起，千位上是几就读几千…中间有一个0或两个0，只读一个“零”。
在空格中填上适当的数，再回答下面的问题。
600 ＋ 500 ＝
（3）10000里有多少个100？
认识万位和计数单位“万”
（2）数出5999后面的5个数并写出来。
三千零八十九 3089 （2）数出5999后面的5个数并写出来。
二年级数学下册课件-7.2 10000以内数的认识(第4课时 10000以内数的大小比较)-人教版
你能把它们各自采的花的朵数按照从大同到步小练习的顺序排列出来吗？
4302 > 4032 > 3852 > 3528 > 3258 > 986
四、课堂小结
10000以内数的大小比较的方法
比较两个数的大小时，位数多的那个数就大；如果位 数相同，就比较最高位上的数，最高位上的数大的那个数 就大；如果最高位上的数也相同，就比较下一位……直到 比较出大小为止。
三、巩固反馈
在方框里填上适当的数。 65 2 ＜653 457＜ 3 69 9 2 2＜931 42 4 ＞423
340＞3 3 4 10000＞ 9 999
答案不唯一哦！
三、巩固反馈
4.有六只小蜜蜂在讲述自己当天的劳动成绩。 第一只蜜蜂采了4032朵花的花粉；第二只蜜蜂采了3852朵 花的花粉；第三只蜜蜂采了3528朵花的花粉；第四只蜜蜂 采了4302朵花的花粉；第五只蜜蜂采了3258朵花的花粉； 第六只蜜蜂因身体原因只采了986朵花的花粉。
如果最高位上的数相同， 就比较下一位，依此类推。
三、巩固反馈
在里填上“＞”或“＜”。 1020 ＞ 999 398 ＜ 402
5940 ＞ 5230
三、巩固反馈
练习十八
2.按照从小到大的顺序排列下面各数。 （1）941 893 1001 914 893＜914＜941＜1001 （2）3005 3050 3500 3049 3005＜3049＜3050＜3500
五、作业布置
作业：
二、学习新课
940 < 1899 不够一千 超过一千
位数多的数大。
二、学习新课
1350 < 2365 1个千比2个千小。
位数相同，最高位 数字大的数大。
4302 > 4032 > 3852 > 3528 > 3258 > 986
四、课堂小结
10000以内数的大小比较的方法
比较两个数的大小时，位数多的那个数就大；如果位 数相同，就比较最高位上的数，最高位上的数大的那个数 就大；如果最高位上的数也相同，就比较下一位……直到 比较出大小为止。
三、巩固反馈
在方框里填上适当的数。 65 2 ＜653 457＜ 3 69 9 2 2＜931 42 4 ＞423
340＞3 3 4 10000＞ 9 999
答案不唯一哦！
三、巩固反馈
4.有六只小蜜蜂在讲述自己当天的劳动成绩。 第一只蜜蜂采了4032朵花的花粉；第二只蜜蜂采了3852朵 花的花粉；第三只蜜蜂采了3528朵花的花粉；第四只蜜蜂 采了4302朵花的花粉；第五只蜜蜂采了3258朵花的花粉； 第六只蜜蜂因身体原因只采了986朵花的花粉。
如果最高位上的数相同， 就比较下一位，依此类推。
三、巩固反馈
在里填上“＞”或“＜”。 1020 ＞ 999 398 ＜ 402
5940 ＞ 5230
三、巩固反馈
练习十八
2.按照从小到大的顺序排列下面各数。 （1）941 893 1001 914 893＜914＜941＜1001 （2）3005 3050 3500 3049 3005＜3049＜3050＜3500
五、作业布置
作业：
二、学习新课
940 < 1899 不够一千 超过一千
位数多的数大。
二、学习新课
1350 < 2365 1个千比2个千小。
位数相同，最高位 数字大的数大。
二年级下册数学课件-7.2 整理与提高 万以内数的读写及大小比较(2)
身体健康，学习进步！ 你微笑地看着我，不说一句话。而我知道，为了这个，我已经等了很久了。
鱼生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。 心若有阳光，你便会看见这个世界有那么多美好值得期待和向往。 故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。——王阳明 珍惜今天的美好就是为了让明天的回忆更美好。 不要垂头丧气，即使失去一切，明天仍在你的手里。——王尔德
（1）10个一千是（ 10000 ）。
（2）最大的三位数是（ 999 ）。 10000
（3）8562千位上的数是（ 8 ）。 10000 999
（4）比100小1的数是（ 99 ）。 10000 999 8
（85）99 一9个99 四位50数03，最高位10上000是 5，最低位上是3，其他各位上 都在的数数是射大0线。，上这，个标数在右是边（的数50比03标）在左。边
稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。 给自己一片没有退路的悬崖，就是给自己一个向生命高地冲锋的机会。 人生的真理，只是藏在平淡无味之中。 用最少的悔恨面对过去。 所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。 应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。你要的比别人多，就必须付出得比别人多。 不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。——夸美纽斯 如果你不知道从哪里来，那么你就不知道到哪里去；如果你不知道该到哪里去，那么你就不能够持久的走在一条正确的道路上。 君子不器。——《论语·为政》 要用你的梦想引领你的一生，要用感恩真诚助人圆梦的心态引领你的一生，要用执著无惧乐观的态度来引领你的人生。 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 人生如棋，走一步看一步是庸者，走一步算三步是常者，走一步定十步是智者。 千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。
鱼生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。 心若有阳光，你便会看见这个世界有那么多美好值得期待和向往。 故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。——王阳明 珍惜今天的美好就是为了让明天的回忆更美好。 不要垂头丧气，即使失去一切，明天仍在你的手里。——王尔德
（1）10个一千是（ 10000 ）。
（2）最大的三位数是（ 999 ）。 10000
（3）8562千位上的数是（ 8 ）。 10000 999
（4）比100小1的数是（ 99 ）。 10000 999 8
（85）99 一9个99 四位50数03，最高位10上000是 5，最低位上是3，其他各位上 都在的数数是射大0线。，上这，个标数在右是边（的数50比03标）在左。边
稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。 给自己一片没有退路的悬崖，就是给自己一个向生命高地冲锋的机会。 人生的真理，只是藏在平淡无味之中。 用最少的悔恨面对过去。 所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。 应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。你要的比别人多，就必须付出得比别人多。 不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。——夸美纽斯 如果你不知道从哪里来，那么你就不知道到哪里去；如果你不知道该到哪里去，那么你就不能够持久的走在一条正确的道路上。 君子不器。——《论语·为政》 要用你的梦想引领你的一生，要用感恩真诚助人圆梦的心态引领你的一生，要用执著无惧乐观的态度来引领你的人生。 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 人生如棋，走一步看一步是庸者，走一步算三步是常者，走一步定十步是智者。 千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。
沪教版二年级数学下册7.2《万以内数的读写及大小比较》课件
十位上没有珠子，表示1 个“十”也没有，在十位 上写“0”。
个位上没有 珠子，表示1 个“一”也 没有，在个 位上写“0”。
算盘上的数写作：4200
同理得出：
写作：6050
2.明确有0的数的读法
写作：3009
读数时，从高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几 百……中间有一个0或连续几个0，都只读一个0，末尾不管有几个0都 不读。
个位上没有 珠子，表示1 个“一”也 没有。
4200由4个千、2个百、0个十和0个一组成， 可以写成4200＝4000＋200＋0＋0或写成4200＝4000＋200。
Байду номын сангаас
4.算盘上数的组成
同理得出： 6050由6个千、0个百、5个十和0个一组成， 可以写成6050＝6000＋0＋50＋0或写成6050＝6000＋50。 3009由3个千、0个百、0个十和9个一组成， 可以写成3009＝3000＋0＋0＋9或写成3009＝3000＋9。
珠穆朗玛峰——8849米 读法：8849米
千位上是8，读作八千；百位上是8，读作八 百；十位上是4，读作四十；个位上是9，读 作四。即8849米读作：八千八百四十九米。
数的组成：8849
由8个千、8个百、4个十和9个一组成。 8849＝8000＋800＋40＋9．
希夏邦马峰——8012米 读法：8012米
3.读出算盘上的数
4200：末尾有2个0，都 不读。读作：四千二百。
6050：百位上的0读作零， 个位上的0不读。读作： 六千零五十。
3009：百位和十位上都 是0，只读一个0。读作： 三千零九。
4.算盘上数的组成
千位上有4个 珠子，表示4 个千。
百位上有2个珠 子，表示2个百。
二年级下册数学课件-7整理与提高 万以内数的读写及大小比较 ▏沪教版 (共15张PPT)
填空：
在数位顺序表中，从右边起第一位 是（个位），第二位是（十位）， 第三位是（百位），第四位是（千位）， 第五位是（万位）。
读一读：
730 读作：七百三十 308 读作：三百零八 200 读作：二百 9859 读作：九千八百五十九
写一写：
五百六十 写作：560
九百零三 写作：903
一千
写作：1000
判断题：
1、5060读作五零六零。（ × ） 2、读3900时只读1个零。（ × ）
3、在读万以内数的时候，中间 不管有几个零，都只读一个
零。（ √ ）
选择题：
1.8个千和4个一组成的数是( B ).
A.8400 B.8004 C.8001 D.840
2.读作五千零五的数是( C ).
A.5050 B.5500 C.5005 D.5000
选择题：
3.84358中的4,表示( B ).
A.4个1
B.4个千
C.4个千位 D.4000个千
4.下面四个数中,一个0也不读出来
的是( D ).
A.7040 B.8901 C.3008 D.5200
用3、0、0、3四个数按要求写数
（1）一个最大的四位数。( 3300) （2）一个最小的四位数。( 3003) （3）一个零也不读的四位数。( 3300)
四千五百七十八 写作：4578
读一读：
7003 读作：七千零三 5470 读作：五千四百七十 8050 读作：八千零五十 4200 读作：四千两百
想一想，写一写：
三百六十五 一万 六千 七千零九
八千零四十
九千零一
万位 千位 百位 十位 个位
365 10000
6000 7009 8040 9001
在数位顺序表中，从右边起第一位 是（个位），第二位是（十位）， 第三位是（百位），第四位是（千位）， 第五位是（万位）。
读一读：
730 读作：七百三十 308 读作：三百零八 200 读作：二百 9859 读作：九千八百五十九
写一写：
五百六十 写作：560
九百零三 写作：903
一千
写作：1000
判断题：
1、5060读作五零六零。（ × ） 2、读3900时只读1个零。（ × ）
3、在读万以内数的时候，中间 不管有几个零，都只读一个
零。（ √ ）
选择题：
1.8个千和4个一组成的数是( B ).
A.8400 B.8004 C.8001 D.840
2.读作五千零五的数是( C ).
A.5050 B.5500 C.5005 D.5000
选择题：
3.84358中的4,表示( B ).
A.4个1
B.4个千
C.4个千位 D.4000个千
4.下面四个数中,一个0也不读出来
的是( D ).
A.7040 B.8901 C.3008 D.5200
用3、0、0、3四个数按要求写数
（1）一个最大的四位数。( 3300) （2）一个最小的四位数。( 3003) （3）一个零也不读的四位数。( 3300)
四千五百七十八 写作：4578
读一读：
7003 读作：七千零三 5470 读作：五千四百七十 8050 读作：八千零五十 4200 读作：四千两百
想一想，写一写：
三百六十五 一万 六千 七千零九
八千零四十
九千零一
万位 千位 百位 十位 个位
365 10000
6000 7009 8040 9001
二年级下册数学- 整理与提高 万以内数的认识和表达PPT沪教版 (17张)
9999
二年级下册数学- 整理与提高 万以内数的认识和表达PPT沪教版 (17张)
二年级下册数学- 整理与提高 万以内数的认识和表达PPT沪教版 (17张) 二年级下册数学- 整理与提高 万以内数的认识和表达PPT沪教版 (17张)
二年级下册数学- 整理与提高 万以内数的认识和表达PPT沪教版 (17张) 二年级下册数学- 整理与提高 万以内数的认识和表达PPT沪教版 (17张)
二年级下册数学- 整理与提高 万以内数的认识和表达PPT沪教版 (17张)
游戏规则：
巧摆数字游戏
1.每次两队各派四名代表来抽数字卡片
2.每次抽到的数字由抽签者自己决定放 在哪一位上。
3.哪一队抽到的数字组成的数大，哪一 队获胜。
二年级下册数学- 整理与提高 万以内数的认识和表达PPT沪教版 (17张)
二年级下册数学- 整理与提高 万以内数的认识和表达PPT沪教版 (17张)
大约1000人
二年级下册数学- 整理与提高 万以内数的认识和表达PPT沪教版 (17张)
想一想：10000米有多长呢？ 50圈！
学校操场跑道一圈长200米
二年级下册数学- 整理与提高 万以内数的认识和表达PPT沪教版 (17张)
二年级下册数学- 整理与提高 万以内数的认识和表达PPT沪教版 (17张) 二年级下册数学- 整理与提高 万以内数的认识和表达PPT沪教版 (17张)
二年级下册数学- 整理与提高 万以内数的认识和表达PPT沪教版 (17张) 二年级下册数学- 整理与提高 万以内数的认识和表达PPT沪教版 (17张)
二年级下册数学- 整理与提高 万以内数的认识和表达PPT沪教版 (17张)
万位 千位 百位 十位 个位
1
二年级下册数学课件-7.2 整理与提高 万以内数的读写及大小比较
10007
6009
1360
一万零七 8060 10700
读万以内的数时，从高位读起， 千位是几就读几千，百位是几 就读几百…… 中间有一个或连续几个0，只 读一个0；末尾不管有几个0都 不读。
…… 万 千 百 十 个 读作：
8 4 0 3 八千四百零三
8 0 6 3 八千零六十三
8003
八千零三
1 0007
读一读1： 5006
读一读2： 4500
10007
6009
1360
一万零七 8060 10700
写出下列各数
5 3 76 五千三百七十六
3 1 59 三千一百五十九
十 4 3位 四千百三百零六 四千4 位零三十3 六6
百位
4 十位 6 四千零六
十位
4 3 个位 四千三百
写作： 5376 3159
…… 万 千 百 十 个 读作： 8 4 6 0 八千四百六十 8 4 0 0 八千四百 8 0 0 0 八千
读一读： 5140
7000
3300
…… 万 千 百 十 个 读作：
8 4 0 3 八千四百零三
8 0 6 3 八千零六十三
8003
八千零三
1 0007
读一读1： 5006
读一读2： 4500
5、五千零一十 （ ④ ）
① 500010 ② 5100
③ 5001
④ 5010
动脑筋：
在1、2、0、0、0这五个数字中选合适的 数字组成符合要求的四位数。
（1）不读出零的数：
（2）读出一个零的数：
无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。——《论语·子路》 人们结成友谊的原因很多，有出于自然的，也有出于契约的，有出于自身利益的，也有出于共同志趣的。 如果你受苦了，感谢生活，那是它给你的一份感觉；如果你受苦了，感谢上帝，说明你还活着。人们的灾祸往往成为他们的学问。 不要太在乎自己的长相，因为能力不会写在脸上。 只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。 恋爱不是慈善事业，不能随便施舍的。感情是没有公式，没有原则，没有道理可循的。可是人们至死都还在执著与追求。 你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 错误犯过一次，尽可能的不要再犯第二次。 你身边总有这样一种人：你成功了，他（她）当面恭喜你，暗地里妒嫉你；你失败了，他（她）当面安慰你，背地里笑话你。 如果你相信自己，你可以做任何事。 不患寡而患不均，不患贫而患不安。——《论语·季氏》 让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。 静以修身，俭以养德。——诸葛亮 信念是一把无坚不摧的利刃。 每一个人都拥有生命，但并非每个人都懂得生命，乃至于珍惜生命。不了解生命的人，生命对他来说，是一种惩罚。 人与人的友谊，把多数人的心灵结合在一起，由于这种可贵的联系，是温柔甜蜜的。——奥古斯汀
上海沪教版小学数学二年级下册 7.2万以内数的读写及大小比较教学ppt课件
）最小的 ）
探究二
比 较 大 小
探究二 3526132 456231
1.直接看数位，哪个数位多，哪个数就大。
2.如果两个数的位数相同，就从最高位比起，依 次类推，直到哪个数位上的数比出大小为止 。
3.可以在数射线上比较，标在右边的数比标 在左边的数大。
万以内数的三种比较方法 及万以内数的读法
1.四位数中最大的是（ 是（ ） 2.比4499大1的数是（
7.2 万以内数的读写 及大小比较
1.万以内数的读写能更熟练 2.能正确比较万以内数的大小
探究一
最重的动物——鯨 读作：九千六百五十千克 写作：9650千克
探究一
跑得最快的动物——猎豹 读作：九千零五十千米 写作：9050千米
探究一
最长的爬行动物——鳄鱼 读作：四千零八毫米 写作：4008毫米