版面设计有章可循
“InDesign版式设计”的教学心得的论文
“InDesign版式设计”的教学心得的论文“InDesign版式设计”的教学心得的论文关键词：InDesign，阶段，案例教学法，临摹引言版式设计在一般人看来是一种关于编排的学问，实际上，它不仅是一种技能，更实现了技术与艺术的高度统一，可以说是现代设计者所必备的基本功之一，是设计艺术的重要组成部分，是视觉传达的重要手段。
在众多的版式设计软件中“AdobeInDesign”可谓是一枝独秀，自1999年9月问世以来，为报纸、杂志、书籍等出版物提供了优秀的设计平台，在桌面排版领域确立了龙头老大的地位。
“AdobeInDesign版式设计”课程是图文专业、印刷专业及艺术设计专业的一门核心职业课程。
本课程主要培养学生设计、制作报纸、杂志、书籍等基本技能,同时也培养学生的版式设计能力。
一、传统教学模式“AdobeInDesign版式设计”一个学期的课程为96学时每周6学时。
传统的教学进度安排是先讲理论，利用9周左右的时间讲解教材内容,再利用6周进行集中实训,最后1周复习考试。
一个学期下来使用这种教学方法，出现了一些弊端：1.理论不会联系实训经过9周的理论学习后学生在实训中很难将9周的理论知识熟练地运用，做不到融会贯通。
在前期的理论练习中总是边讲解边练习这样学生很快就能做出来也会让教师误以为学生已经掌握。
再有这样的练习也是比较单一的，大部分是针对某个的工具，学生学起来快忘起来也快。
在试训中遇到稍复杂的案例就无从下手，对于之前学习的工具也是“知其然不知其所以然”，不会灵活应用。
还有“Adobe”公司出品的软件比较多，界面也相近，既是“InDesign”优势所在，可是对于初次接触软件的学生就很容易将这些软件混淆，如“InDesign”与“PhotoShopo”和“Illustrator”，一打开界面几乎相同，工具箱中工具的摆放顺序也是相同，更别说工具图标了。
2.集中实训的效果不佳集中实训时学生面对整版报纸和整本杂志的编辑，十分吃力，很多工具不会使用。
《微项目1版面设计有章可循》精品教案
《微项目1版面设计有章可循》精品教案教学目标：1.理解版面设计的基本原则和要素；2.掌握常见的版面设计布局方式和效果；3.通过实践，提升版面设计能力。
教学重点：1.版面设计的基本原则和要素；2.布局方式和效果的实践应用。
教学难点：1.如何运用版面设计原则和要素设计出符合要求的页面；2.如何选择合适的布局方式和效果。
教学过程：一、导入（5分钟）展示一些常见的网页、杂志和海报的设计样本，引导学生讨论其中的版面设计特点和效果。
二、讲授版面设计基本原则和要素（15分钟）1.解释版面设计的定义和重要性；2.介绍版面设计的基本原则，如平衡、对比、重复、对齐等；3.分析版面设计的要素，包括文字、图片、颜色、形状等。
三、示范常见的版面设计布局方式（20分钟）1.单列布局：简洁清晰，适用于文字较多的页面；2.两列布局：可区分主次内容，适用于图文结合的页面；3.三列布局：灵活多样，适用于内容丰富的页面。
四、实践练习（30分钟）1.学生根据老师提供的主题和要求，设计一个网页页面的版面；2.学生互相交流、讨论和修改设计方案；3.学生展示自己的设计成果，接受老师和同学的评价。
五、总结（10分钟）1.回顾本节课的主要内容，强调版面设计的重要性和技巧；2.鼓励学生多加练习，提升版面设计能力。
六、作业布置（5分钟）要求学生完成一个关于版面设计的小作业，包括设计一个海报或名片的版面，并在下节课上展示和分享。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够理解版面设计的基本原则和要素，掌握常见的布局方式和效果，并在实践中提升设计能力。
同时，通过实践练习和互动讨论，学生的设计思维和创造力也得到了锻炼和提升。
在未来的教学中，我将继续注重实践性教学，激发学生的学习兴趣和设计潜力。
校刊校报版面设计与排版规范
校刊校报版面设计与排版规范作为学生们获取校园资讯以及展示个人才华的重要途径，校刊校报的版面设计与排版规范尤为重要。
一个创新、美观、易读的版面设计能够吸引读者的眼球，提升内容的传达效果。
本文将为你介绍校刊校报版面设计与排版规范的具体要求，帮助你更好地操控校刊校报版面。
一、版面设计1. 主题与定位首先，校刊校报的版面设计应与其宗旨和定位相一致。
根据校刊校报的特点和读者群体，确定一个明确的主题，并以此为中心进行版面设计。
例如，如果校刊校报定位为时事报道，那么版面设计应以简洁、大方、严肃为原则；如果校刊校报定位为学术交流，版面设计则可以更加注重学术性和专业性。
2. 空白利用校刊校报版面设计中的空白是非常重要的设计元素之一。
合理利用空白可以使版面显得整洁、清爽、有序。
避免版面过于拥挤，给读者一种压抑的感觉。
在设计时，要注意将内容分散在版面的不同位置，避免把密集的文字或图片集中在某个区域，造成视觉的不适。
3. 色彩搭配色彩在版面设计中起到了至关重要的作用。
要选择适合读者的颜色搭配，并与校刊校报的主题相一致。
要注意色彩的搭配不能过于花哨和刺眼，避免影响读者的阅读体验。
同时，可以利用色彩来划分不同的版块，提升版面的可读性。
4. 字体选择字体在版面设计中是重要的视觉元素之一。
要选择易读、美观、适合印刷的字体。
要注意字体的大小、粗细、间距等因素，以便于读者更加方便地阅读和理解内容。
在版面设计中，尽量减少不同字体的使用，保持简洁统一的风格。
5. 图片与插图运用图片和插图可以丰富校刊校报的版面设计，提升内容的吸引力。
在选择图片和插图时，要注意选择高质量的素材，并确保与版面主题相符。
使用适当的图片和插图可以有效地吸引读者的眼球，并帮助读者更好地理解和记忆内容。
二、排版规范1. 标题与副标题标题和副标题是版面排版中的重要元素，要注意字体的大小与风格的选择。
标题要醒目且与版面主题相关，副标题则可以起到进一步引导读者的作用。
在标题排版中，要避免使用过多的装饰和修饰，保持简洁明了。
泰山版八年级上信息技术教案
八年级信息技术教案第1单元让PPT更有说服力课时1微项目1 用文字和图片说话课型：新授课年级：八年级时间：9.5教学目标：1.了解图文的呈现方式。
2.掌握插入文本和图片的方法。
3.掌握图文模板的基本设计方法。
教学重点：对文本框中文字格式设置：选中文字设置，选中文本框设置。
教学难点：母版的修改与应用。
教学方法：分组探索。
教学过程：1.导入播放欣赏已经制作好的PPT或一些名人的PPT风格（如乔布斯的PPT风格：一般一个页面只显示一个关键词，或衣服图、一个数据。
课件乔布斯在MacBook Air 发布会上的演讲），了解在PPT中运用文字和图片的表达方法和表达效果。
2.讨论（1）现有的模板是否一成不变？（2)怎样调整文本与图片的位置和大小？（3）母版与模板之间存在什么联系？3.分组探索第一组选题：用模板美化主题。
主要是运用现成模板来制作自己的PPT。
可引导学生在现有模板的基础上，修改和完善幻灯片页面。
模板就是已经做好的PPT样式。
模板中的每张幻灯片都有名称。
找一找各个页面的名称。
第二组选题：修改版式适应需要。
插入空白的幻灯片页面，通过插入文本框、图片，自定义版式来完成PPT的创作。
横排文本框与竖排文本框的区别。
插入图片后，怎样调整图片的大小。
第三组选题：设计模板突出个性。
通过修改母版来改变模板的样式，从而创建具有自我特色与风格的模板，通过形成的模板来制作PPT。
在设置文字格斯时，选中文字与选中文本框之间的区别。
4.各组汇报分小组汇报研究成果，要求如下。
（1)针对你们的选题，你使用到那些功能？涉及到那些技巧？（2）在探索中有什么困难或有意思的发现？（3)对于PPT中的文字有什么要求？多少比较合适？最好使用哪些字体？*（4）模板与母版是怎样的一个关系？5.教学评价一描述清楚、实践真实和个性体会为主要评价依据。
课时2第1单元让PPT更有说服力微项目2 用文字和图片说话课型：新授课年级：八年级时间：9.12教学目标：1.了解颜色的基本搭配原则。
初中信息技术_微项目1 版面设计有章可循教学设计学情分析教材分析课后反思
八上第2单元微项目1版面设计有章可循教学设计【课题】让PPT作品更美观【教学内容】本节主要探讨一些版面规划和设计的基本原则和方法，在准确有效地传达信息的基础上进一步提高版面的艺术性。
【学生分析】学生经过接近半个学期的学习，对于ppt软件的基本操作都已经有了一定的了解，基本的操作和技能都已经掌握，但是对于如何把ppt做的美观，对于他们来讲，还比较迷茫，通过本节课的学习，学生能够掌握版面构图的基本方法，进一步综合运用之前所学的一些知识。
【教学目标】知识与技能目标：1.了解内容分块显示的好处，能够通过布局与排版使重点更加突出。
2．能够利用黄金法则或三等分原则进行版面构图。
情感态度与价值观目标：培养鉴赏美、创造美的能力和意识。
重点：版面布局协调、比例搭配恰当、重点突出。
难点：各种方法的综合运用。
方法：分组分任务探索。
本节没有复杂的操作，只是一些理念性的设计原则，经过学生的自我探索即可掌握。
难点可以老师进行简单的示范。
所以，教师重在从学生的设计作品中发现问题、加以引导。
【教学过程】一、情境导入通过观看几个学生的PPT作品，来发现其中的不足，从而提出版面设计应当遵从一些基本原则。
提出本节课的学习目标。
1．分块布局，可以让版面主次分明。
2．黄金比例构图，可以让画面更和谐。
二、探究活动【选题选任务】打开关于介绍我校的两个PPT作品，分组选择其中一个，进行修饰。
A.三中传统文化B.三中创新文化【问题导向】（1）怎样构图能够让重点内容更突出。
（2）在文字较多的情况下，采用什么元素可以让文字更条理。
（3）怎样让图片上的文字显示得更清晰。
（4）你了解黄金分割吗？在版面设计中如何运用黄金分割进行构图。
【任务一】修饰标题页（第1页）操作：修改标题文字、或者调整图片，突出主题。
讨论：如何在图片上面添加文字蒙版，蒙版的颜色和透明度如何选取？【任务二】修饰将简介页（第2页）操作：文字分块编排、项目符号应用，条理清晰。
讨论：1.如何使用文本框对文字进行分块处理？2.如何使用项目符号？【任务三】修饰内容页（3到最后）操作：利用构图技巧，多图文版面构图，调整布局，增强表现力。
6版面设计有章可循
《版面设计有章可循》备课人：常晓芳总第6课时一、教材分析：本节课是泰山版信息技术第二册上第2单元用多媒体打造视听盛宴微项目1《版面设计有章可循》的内容，该项目有两个项目选题，通过“分块布局让版面主次分明”“黄金构图使画面更加和谐”初步探索多媒体作品版面设计中的一些基本原则和方法。
二、学情分析：版面设计是根据主题的表达需要和人们的视觉需要，在预先设定好的版面内，对特定的文字、图片等多媒体视觉要素进行组合排列的过程。
初二的学生对怎样进行版面设计还是有困难的，需要引导，可以用特定的方式进行引导。
三、教学目标：1、知识与能力目标：●添加项目符号。
●巧用文本框进行分块处理。
●巧用黄金构图。
2、过程与方法目标：●自主探究学习的过程。
●小组协作的方法。
3、德育目标：引导学生进行版面设计，培养学生的能力，理的设计幻灯片版面的能力。
四、教学重点、难点：合理的进行版面设计。
五、课前准备：多媒体网络教室、多媒体课件、学案六、教学方法：演示操作，小组学习，任务驱动七、教学过程：（一）导入：出示两张“过山车的物理原理”幻灯片，进行对比，请生回答。
师：直观、清晰、易读的PPT不仅是设计者追求的目标，同时也是读者和听众所喜欢的形式。
但是，当版面中需要显示的文字较多或采用全屏图片时，又往往很难达到较好的效果。
现在我们就通过“过山车的物理原理”进行“版面设计有章可循”的学习（二）发布学习任务，学生自主操作1、分发素材到学生机，分发学生任务。
根据任务自主操作。
2、添加项目符号。
（思考：如何不添加符号）3、编号设置。
4、利用“文本框”对文字进行分块排版。
5、请为图片添加文字蒙版。
“（视频工具）播放”——“编辑”——“剪裁视频”（三）合作探究，共同进步1、根据黄金构图原则，制作“民间艺术的传承与发展”封面。
将整体一分为二，较大部分与整体部分的比值等于较小部分与较大部分的比值，其比值约为0.618（黄金分割）。
2、用对齐工具排列对象学生根据分发的素材，进行讨论、研究、体会（四）科学探究多媒体技术有哪些特点？1.多媒体技术的主要特征。
模板设计的规律与节奏感
模板设计的规律与节奏感在设计领域中，模板设计是一项重要且不可或缺的工作。
无论是网页设计、文档制作还是平面设计，模板的使用都可以提高工作效率并保持一致的风格。
然而，模板设计并非简单的复制粘贴，而是需要遵循一定的规律与节奏感。
首先，模板设计需要遵循一定的规则和原则。
设计师必须考虑到目标用户的需求和习惯，使得模板使用起来更加方便和舒适。
一个好的模板应该具备简洁明了的结构，清晰的信息层次和合适的配色方案。
例如，在网页设计中，模板需要考虑到页面的布局和导航方式，让用户能够轻松找到所需信息。
而在文档制作中，模板的设计应该使得文档内容更加突出和易于阅读。
设计师需要根据不同的使用场景和目标受众，灵活运用各种设计元素和技巧，以满足用户的需求。
其次，模板设计需要具备一定的创意和独特性。
尽管模板的目的是为了简化设计过程和提高效率，但过于单调和相似的设计会让用户感到厌倦和缺乏新鲜感。
设计师应该通过注入自己的创意和个性，使得模板与众不同。
可以运用各种花样的排版、有趣的图标、独特的动画效果等，展示设计师的独特思维和艺术能力。
这样的模板不仅能够吸引用户的眼球，还能够提升品牌形象和用户体验。
此外，模板设计需要考虑到用户的节奏感。
在使用模板进行设计时，用户希望能够节省时间和获得高效的工作流程。
一个好的模板应该能够准确地把握用户的操作习惯和期望，提供快速的工具和操作方式。
例如，在网页设计中，设计师可以提供预设好的网格系统和组件库，让用户能够快速拖拽和调整页面布局。
而在文档制作中，设计师可以提供快捷键和自动化功能，减少繁琐的操作步骤。
通过充分考虑用户的节奏感，模板设计可以为用户带来更高效的工作效率和良好的使用体验。
最后，一个成功的模板设计还需要与时俱进。
随着技术和设计的不断发展，模板设计也需要紧跟潮流，并不断地更新和升级。
设计师应该关注最新的设计趋势和行业动态，不断学习和提升自己的设计能力。
只有具备持续创新的态度，才能设计出符合时代需求的模板作品。
从需求出发探讨平面纸媒的版面设计思路
张省会 （ 陕西省西安欧亚学院艺术设计 学院 ７ ０ ６ １ ０５）
摘要 ：平面媒体的 竞争 日趋激 烈 ，版 式设计 成为决定媒 体竞争 彩 构成 版面 轴心 的 方法 较为 简 单 ，即色 彩 的统一 和色 彩 的鲜 明对 比。色 彩 的轴心 控 制要 求编 辑 人员 熟 悉掌握 色彩 原理及专业 的 色 彩 搭配 方法 ， 了解 色彩 的代 表 意义 。在 版 面 中确 定 一个主 色调 ， 或 者选用 在 色相 环 上主 体色 与相 邻 色彩 的过 渡 色 ，虽不属 于同 一 色 彩大类 ，但过 渡 自然 ，色 差不 会 过 于 明显 。使 读 者在短 时间 内 量。 阅 读信 息 时 容 易忽 略 色 彩 的差 别 ，而 产 生对 色 彩 统 一性 的认 同 感 。另 一种 方法 则 是运 用色 彩 的对 比，选用 色 相环 上一些 典型 的 关键词 ：报刊改版 ；设计要 点 ；读者需求 ；媒体竞争 对 比互补 色 ，通 过颜 色 强大 的视 觉 压迫 作用 控制 版 面的节奏 ，形 科 技 的 发展 使 得 各 种 新 媒 体 技 术 不 断 涌 现 ， 一 般 概念 中 的 成版 面轴心 。 １ ２平 衡感 ． “ 图时代 ”早 已过 时 ，表 层 视觉 元 素 的冲击 作 用不 能 够覆 盖掉 读 提到 平衡 的 处理 ，最 直接 的就 是对 “ ”的控 制 ，但操 作起 量 信息 主体本 身 的深层 含义 。 因此 ， 以报 纸 、杂志 为代 表 的纸 质传 统媒 体 在 新 的经 济 、 社会 形 势 下 各 出奇 招 。如 以 《 华 时报 》 京 来会 有一 些认 识上 的误 区， 认为 如果 图片的 视觉 压力 过大 （ 图片 ２０ 年４ ｌ 日的 改版 为例 ，改版 有 以下 要 点 ： （ ） 、将 “ ０９ 月 ５ 一 北 大 、色彩 较重 或是 图片数 量较 多 ），就应 该 用更 多 的文 字 去平衡 京 人 的都市报 ” 口号打 上报 头 。 （ ） 、 “ 华 时评 ”登场 ，评 它 。类 似 的案 例很 多 ，而 实 际上读 者 阅读 后 的感受 和编 者 的初衷 二 京 论增 加 了原创 性 评论 。 （ ）、 文娱 单 独 成Ａ 。 （ ）、版 式 是背道 而 驰 的，道 理 很简 单 ，平衡 的处理 过程 体现 在各 元素 的量 三 叠 四 调 整 ，３ 版设 目击版 。此 次 改版 一改 《 华 时报 》 以往 的嘈 杂风 的调节 上 ，但 最终 的 目的是要 形成 张 弛有度 的阅读 感受 ，平 衡 的 京 轻重 ”，所 以，处理 各 种关 系遵循 的是读 格 ，清 新之气 扑面 而来 ，定 位更 加 明确 。受众 不 断变 化 的阅读 需 结果在 于验 证 版面 的 “ 求促 使平 面纸媒 改 版 ，面对 这样 的 压力 设计 人 员更 要慎 重 思索 ， 者 的阅 读心 理和 习 惯 。例如 ，当版 面 中的 图片 视觉压 力较 大 时 ， 寻 求有 效的编辑 方 案 ，本文 则着 眼 于探 讨如 何 设 计平面 版 式 以提 文 字则 不宜 过 多 ，同时 应该 配 合较 为 明显 的空 白空 间 ，这 样 的安 高其 阅读效 率，期 望通过 摸索 得 出一般 规 律 以指导 实践 。 排 是考 虑到 读者 阅 读时 的情 绪 ，视 觉压 力较 大 ，对读 者 的心理 暗 示 则更 为强 烈 ，在情 绪 上需 要缓 冲 ，较 少 的文 字和空 白则 给读 者 １ 版 回设 计 要 点 、 以报刊 为代 表 的平面 纸媒 在 设计 编辑 版 面 时 ，从编 者角 度需 提供 了一 个 “ 息 ”的 时机 ， 反之操 作 ，则 视 觉压力 更重 ，容 易 休 使读 者产 生情绪 上 的急促 感 ，进而 厌倦 阅读 。 要实现 两个方 面的视 觉感 应 ，即整 体和平 衡 。 １ １整体 感 ． 首先 ２ 、须实 现 的阅读 效果 是 指在版 面 的视觉 处理 上 ，要 能够 给 受 众传 递平 面 印刷 品空 任 何 一 个 版 面 的设 计 必 须 保 证 脉 络 清 晰 ，可 提 炼版 间一致 且浑 然一体 的感 觉 。报 纸 、杂 志 的共 性在 于版 面 的结 构 以 面骨架 ，并使 读者 能够 准 确辨 认 版 面 的主体 结构 。第 二 ，视 觉顺 各 种块 元素 构成 ，整体 感要 求 各块 之 间有严 谨 的 逻辑 关系 ，不 互 序 。所 有 平面 印刷 品都 必 然有 一 定 的阅 读顺序 ，这体现 在编者 对 相 排斥 ，通 过各 种组合 手段 ，形 成版 面 的 向心 力 。１ １１文 字 ．． 各 元素 的修饰 效果 上 ，要 求读 者和 编 者 形成 对版 面认识 的共 鸣 。 报 纸 、杂 志 的 版 式 设 计 中 ，文 字 是 版 面 内容 的主 体 ，前 面 第 三 ，文 要对题 ，且主 旨明确 这 一 点 主要针 对信 息 内容本 身 ， 已经提 到过 ，虽 然 “ 图 ”这 一 目的仍 是 引导 读 者阅 读平 面 报 报 纸在 此 方面做 得 较好 ，这 与 报纸 本 身具 备 的时效 性特 点有关 。 读 刊 的原 因之一 ，但对 信 息本 身细 节 内容 的 了解 和社 会意 义 的探 知 相对 编辑 周期 较长 的杂 志则 会 出此情 况 。 已经成 为更 多读者 翻阅 报刊 的最 终 目的 。将 文 字作 为确 定版 面 轴 以报 纸 、杂 志 为代 表 的平 面版 式 设计 作为 社会 信息传 播 中的 心 ，具体表 现在 文字 块 的编 排应 如何 固定版 面 结构 ，形 成较 为 明 重 要一 环 ，水平 高低 直 接关 系 到其 信 息是 否能 有效地 传播 。在 强 显 的平 面骨 架 。显性 的轴 心读 者 可 以在 短时 间 内辨 别 ，如版 面 的 调 内容 为王 的平 面媒 体 中 ，对形 式 已经 越 来越 重视 。总 结一般规 中轴线 、某个线条或明显的标示：隐形的轴心并无具体的可视符 律 ，而最 终 目的仍 是 要还 原 编辑 的 意 图 ，以期窥 一斑 而知 全貌 ， 号标示 ，而 是 隐含 在 版面 的各 类 信息 内 容相 互组 合搭 配 中 ，形成 形成 合理 的版 面 设计 理念 ，提 高 版面 的欣赏 性 和可读 性 ，并将 此 的某种 视觉暗 示。 理 念运 用 于 平 面 纸 媒 的 编 辑 策划 之 中 ，增 强信 息 主 体 的传 播 效 如 何 设计 突 出文 字 功 能 的版 面轴 心 ， 具 体 的编 辑 技 法 则 体 应 ，更重 要 的是在 当 今媒 体竞 争 日益 激 烈 的大环 境下 ，能够 稳步 现 在文 字块 的分栏 上 。分栏 需 要考 虑版 面 中每 个 信息 主体 的分 栏 提 高媒 体 自身的 实力 ，赢得 受众 。 数 、栏 宽，各 个信 息之 间 的分栏 关 系 。如 果在 编辑 时 忽略 各块 之 间的关 系，将 注意 力局 限 于每 个文 字块 ，就容 易 割裂 整体 之 问的 注 释 联 系， 自然谈 不上版 面轴 心 的存 在 。 因此 ，编 辑文 字 的第 一步 即 ① 《 京华时报改版 ，昊 海民 自 信全无 》， 西祠 胡同ｈｔ： ｗ ｗｘ ｉ ｔ ／ ｗ ．ｃ ｐ／ ｉ． ／ ｄ ０ ｈ ｍ 要确 定版 面 的基 本栏 。明确基 本 栏 的数 量之 后 ，第 二步 开 始考 虑 ｎｅｃｂ６７７５／ ８８６１８９ ４． ｔ 信息个 体 的文字 块 的分栏 数及 栏 宽 ，当 然 ，这 里包 括 了信 息 内容 ② 方正 飞腾 ４ 实用教 程 ［ ，北 京希 望 电子 出版社 中国宇航 出版 ． ０ Ｍ】 ０２ １ 的 因素 。 由于 以基本 栏 为 分栏 标 准 ， 因此 能 够保 证 分栏 整 齐 ， 社 ，２０ 年 １ 月第 一 版 ⑧ 《 纸版 面设计 的原 则与技巧 》，作 者：郭瑞 华 报 有 规律 可循 ，版面 的分栏 脉络 清晰 且容 易辨 认 。 １ １ ２ 图片及色 彩 ．． ｈｔ：／ｎｚｄｗ ｔ Ｖｑｊ．ｚ ｗｗ．ｏ Ｘｎ ｎｈ ｉ ／０ ９ ５ｔ０ ９５ １ ４９ ９５ｈｍ ｐ ｃ ｍ／ｉｗｅｓｉａ ２ ０ ０／２ ００ ３＿ ６ ２８ ｔ ｊｎ 当 版 面 中 的 图片 较 多 ， 且 面 积较 大 时 ， 可 以考 虑 以 图片 作 为确定 版面轴 心 的参 照依据 ，需要 考 虑 的因 素包括 图片 的数 量和 参考 文献 在 图片 意义 的视觉 顺序 。 具体 有 以下 两种 情况 ，第 一 ，如 果有 明 ［ １ １张子让著． 当代新闻编辑》【 ，复旦大学出版社 １９年１ 】 《 Ｍ】 ９９ 月第一版． 确 的主 图 ，即能够 形成惟 一 的视 觉 中心 ，此 时版 面的 轴心 则成 显 ［ 王栋著． 卓越 媒体 的成 功之道一 对话 美国项尖杂志总编 》［ ， ２ 】 《 Ｍ】 ０ ８ 月第一版． 性 ，文字 及其他 元 素起 到配合 作 用 ，编 排技 巧 也 以图 片为 主 ，形 作 家出版社２ ０ 年１ 成 中心合 围或是 横纵 向搭 配 的效 果 。第 二 ， 由信 息 内容决 定图 片 使用 较 多 ，数量 在 ５ 以上 ，且 彼此 之 间无 主 次差 别 ， 则将 图 片 作者 简介 张 作 为统… 整体 ，形成 版式 的规 模效 应 ， 同样 以其所 处 位置 米确 张省会 ，１ ８ 年３ ９ ０ 月，性别 ：男；毕业院校 ：西北 师范大学艺术
报纸版面设计的原则与技巧
报纸版面设计的原则与技巧报纸版面设计作为报纸信息传播中的重要一环，水平高低直接关系到其信息是否能有效地传播，如何在日趋激烈的报业竞争中推陈出新，标新立异，彰显风格，成为各平面媒体竞相思考的课题。
在强调内容为王的平面媒体中，对形式已经越来越重视。
在一些重大新闻事件的报道中，“形式”俨然成为展现媒体编采业务水平的重要“内容”。
如对北京奥运会开幕式的报道，新闻内容大同小异，各家报纸当天花费心思最多的便是版面设计。
版面设计应遵循四个原则尽管各媒体的采编理念不同，对于版面设计都有自家的理解，但总结众多报纸版式改革的经验，有四个原则必须遵守。
一是个性化原则。
个性化的设计是版面设计的目标之一，是突出版面风格品位、吸引受众的主要手段。
打破前人的设计传统，在排版设计中多一点个性而少一些共性，多一点独创性而少一点一般性，突出个性、品位和理念，才能赢得消费者的青睐。
各路报界精英都力争在版式上与众不同，你艳丽我素淡，你浓眉大眼我眉清目秀，你“胖”我“瘦”，你“白”我“黄”（指纸张的颜色），你是暖色调我是冷色调，总之就是要新颖、别致，具有鲜明的个性。
二是人性化原则。
简约化是现代版面编排设计的国际趋势之一，采用模块排版、横题到底的版式，一块块有规则的文章区域，统一的标题字体，栏间距变宽，等等，以符合国际潮流及网络时代人们的阅读习惯，体现了现代人简洁为美的审美情趣，更重要的是它符合现代生活的快节奏，使读者能方便地找到并接受自己需要的信息。
此外，以适量的图片、图表还原信息，用图片讲故事，以图表解说信息，让读者轻松形象地获得信息；版面以厚题薄文、长题短文、适度留白、色彩清淡等现代设计方式方便读者检索，给读者提供明快清新的视觉空间，让读者在轻松的环境下完成阅读。
三是时尚化原则。
报纸的版面设计者不能就版式论版式，应开阔眼界，触类旁通，关注流行时尚的相关艺术，增强自己的艺术修养和对时尚的敏感度、对设计规律的理解能力和把握能力，令报纸的版式紧跟时代步伐。
展示艺术设计中的版面设计包括四个大部分
：a.展览版面设计；b.展览说明书及样本的牌式设计；c.展示招贴（海报）的版式设计；d.参观票券（请柬与参观券）版式设计。
展示总体美术设计师不见得必须要从事上述四类设计工作，但是他（她）必须精通这四类设计业务，了解这四类设计的艺术规律、规范与要求、艺术手法、禁忌等，才能提高整个展览设计的艺术质量，取得较好的展示艺术效果。
下面先简述第一大部分：1．展览版面设计所包含的内容及要求展览版面设计包括以下七个方面：a.版式??版面的格式或构图形式就是“版式”。
版式分两类：首先是“总版式”，它是展览版面的基本型式，它要求型式、配色、文字体式等必须风格统一，不能五花八门。
像一本书的篇章页版式必须统一那样，一个展览会或一个展厅的展览版面总版式务必统一。
其次是“分版式”。
这是在总版式统一的前提下，各个版面的分版式应该有许多变化。
这样才能避免单调乏味，才能做到既统一又有变化，取得丰富、活泼的艺术效果，才能在视觉上吸引观众。
b.文字??展板上必然要有文字和数字，文字与数字的体式、大小和颜色必须有统一的设计或选定，例如大标题字统一用某种字体，一种大小（几×几厘米）、同一种颜色；二标题字也是一样，字要小一些；简介文字、照片说明文字也要选定某种字体，确定其大小和颜色；图表中的文字与数字的体式、大小、颜色也要选定。
原则是：文字和数字的体式不能过多，一般不要超过四种，字的颜色控制在三种以内。
c.照片??照片是展板上不可缺少的要素，它是视觉形象，比文字有感染力，视觉冲击力强。
不论是黑白照片，还是彩色照片，都可做成灯片，以便使之更醒目。
照片在展板上的编排形式很多，不仅形成不同的风格，而且也可以体现不同的意境和含义。
所以，设计师应在照片编排上多下功夫。
在设计当中，照片的尺寸大小是很关键的问题：照片尺寸大，一块展板只用一幅大照片，当然效果最好；放大或喷绘费用高一些。
用两种规格的较大幅的照片也可以，照片间最好存在某种模数关系，这也有利于版式设计工作。
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第一组选题:分块布局让版面主次分明,什么是项目符号,有什么作用?如何使用项目符号使文字更加条理,如何使用文本框对文字进行分块处理，如何在图片上添加文字蒙版,蒙版的颜色和透明度如何选取,
第二组选题:黄金构图使画面更加和皆,什么是黄金分割,黄金分割在摄影、绘画、版面设计中有什么作用，,在紙上或黑板上画出一些黄金分割的版式，三等分原则是什么,在版式设计中如何运用三等分原则，留白的作用是什么
分小组汇报研究成果,要求如下:
(1)针对选题,谈一谈在探究过程中哪些发现或收获?
(2)如何使用项目符号使文字更加条理?
(3)使用文本框对文字进行分块处理是不是更方便,通过文本框能否实现自己的设想?
(4)怎样构图更方便,并且能够基本实现黄金分割理论?
(5)留白真的那么重要吗,你是如何体现的?
通过讨论，扩散学生的思维，激ห้องสมุดไป่ตู้学生的探索欲望，在讨论中培养学生的合作意识。
第二组选题:黄金构图使画面更加和皆。
教后反思
教学难点:各种方法的综合运用
课前准备
多媒体课件、学习卡、测试多媒体教室
教学环节及教学内容
师生双边活动
设计意图
个人补充
1.导入
2.讨论
3.分组探索
4.各组、汇报
通过某个学生具体的ppt作品发现其中的不足,从而提出版面设计应当遵从一些怎样的基本原则，
(1)怎样构图能够让重点内容更突出?
(2)在文字较多的情况下,采用什么元素可以让文字更条理?
将本节课的内容按照难易程度分成不同的选题，小组根据不同的选题，完成各自的任务。
每个小组将自己在操作过程中学到的知识进行归纳，让汇报人员进行汇报，分享自己的知识。其他同学参与并相互讨论。
教师对学生做出的回答进行点评
练习设计
根据自己所学的知识，将你自己制作的课件进行完善。
板书设计
版面设计有章可循
第一组选题:分块布局让版面主次分明。
翟王镇中学课时备课教学设计
2018-2019学年第1学期8年级
学科
信息
课题
版面设计有章可循
课型
新授
主备人
张金超
审核人
使用人
张金超
使用时间
教学目标（三维目标）
1.了解内容分块显示的好处,能够通过布局与排版使重点更加突出,
2.能够利用黄金法则或三等分原则进行排版构图，
教学重、难点
教学重点:版面布局协调、比例搭配恰当、重点突出