部编版小学语文六年级下册语文园地四同步练习及答案
部编版小学语文六年级下册语文园地四同步练习
年班姓名座号
一、积累运用。
我想看shí ruǐ( )试纸遇yán suān( )如何变色；也想找两小儿去biàn dòu( );还想看看被bō li( )压住的xī shuài( )如何逃跑。
二、选择题。
1.下面说法不正确的一项是( )。
A.“蝎”字是前鼻韵母的汉字，部首是“虫”。
B.“蜇”字是上声下形的形声字。
C.“钵”的音序是“B”，读音是“bō”。
D.“蝈”是三拼音节的汉字。
2.下列各组词语字形完全正确的一项是( )。
A.善弈教诲后悔鸿鹊
B.车盖盘芋苍凉探汤
C.立刻拨开盖上青脆
D.恐怖继续敏锐旋传
3.下面词语书写有误的一项是( )。
A.甚至告诉复印不屑
B.有趣顺序鄙夷研究
C.测验发愁高傲装直
D.聪明屏幕陌生讨论
4.因为他正在（全神贯注）地看书。
能替换句中括号中词语的一项是( )。
A.一气呵成
B.聚精会神
C.一本正经
D.一丝不苟
5.下列不属于未来学校的情景的一项是( )。
A.许多的孩子聚在一起听老师讲课。
B.孩子们通过设定的程序内容，由机器人老师进行授课。
C.孩子们很讨厌学校，觉得学校不好。
D.机器人老师的教学方式枯燥无趣。
6. 你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，
能发现真理。
横线上填写的关联词语正确的一项是( )。
A.只要……就…
B.因为……所以……
C.如果……就……
D.即使……也……
7.读下面的句子，没有语病的一项是( )。
A.八名运动员像脱缰的野马，潮水般地涌向终点。
B.李强和王明一起跑步时，他不小心把他撞到了。
C.是很慈祥的，从来没有骂过我们，更没打过我们。
D.有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后.
8.下列关于学习方法不正确的做法是( )。
A.我们在读书的时候，应该边读书，边思考。
B.在阅读时，可以用旁批或者笔记把心得记下来。
C.每次完成习作后，我都要认真读儿遍，看通不通顺，有什么问题，然后用修改符号修改。
D.碰到不懂的问题，我会自己努力解决，但是不会去向别人请教这个同题。
9.下面横线处句子排列顺序最恰当的一项是( )。
水是眼波横，________.欲问行人去那边?_________.才始送春归，又送君归去。
________,千万和春住。
①山是眉峰聚②眉眼盈盈处③若到江南赶上春
A.①②③
B.③②①
C.②①③
D.③①②
三、阅读理解。
纳米技术的新应用
纳米原称毫微米，是10亿分之一米，即100万分之一毫米，是一种非常小的长度计量单位。
1纳米就相当于4倍原子大小，比单个细菌的长度还要小。
所谓的纳米技本就是研究尺寸在1纳米到100纳米的物质的性质，并利用这些单个原子、分子来制造物质的一种科学技术。
因此.我们可以说，研究纳米技术的科学家们是在和“微观世界”打交道。
纳米技术的应用非常广泛，例如在材料和设备、微电子和计算机技本、医学和健康、航空和航天、环境和能源、生物技术和农产品等方面。
其中，和我们日常生活密切相关的是纳来技术在服装上的应用，即纳来服装。
纳米服装看上去平淡无奇，和普通衣服没什么两样，但它具有很强的防水、防油、防皱功能。
这主要是通过将纳米级的微粒覆盖在纤维表面或镶嵌在纤维间隙甚至分于之间未实现的。
覆盖着的纳米级的微粒表面面积很大，在纤维表面形成一个均匀的、极薄的“气雾状”保护层。
因此，常温下尺寸远远大于100纳米的水滴、油滴、坐埃、污渍，甚至细菌等都难以进入布料内部，只能停留在布料表面。
纳来技术在医学上的广泛应用也为患者带来了福音。
利用纳米技术制成的微型药物输送器，可携带一定剂量的药物，在体外电磁信号的引到下准确到达病灶部位，起到有效的治疗作用，并减轻药物引起的不良反应。
用纳米技术制造的微型机器人，其体积小于红细胞体积，能疏通脑血管的血栓，清除心脏动脉的脂肪和沉淀物，还可以“嚼碎”泌尿系统的结石等。
和生物技术一样，纳米技术也有很多环境和安全隐患，比如尺寸过小是否能避开生物的自然防御系统，是否能够被生物降解，是否有副作用等。
对于这些问题，科学家们会在未来给予解答。
1.“这主要是通过将纳米级的微粒覆盖在纤维表面或镶嵌在纤维间隙，甚至分子之间来实现的”，对这句话理解正确的一项是( )。
A.可以删掉“主要”，删去之后，句子的意思没有发生任何变化。
B.不能删掉“主要”，这个词语说明它是事物中最重要的、起决定作用的。
C.可以删掉“甚至”，删掉之后，句子的意思和表达效果没有变化。
D.可以删掉“主要”，句子的表达效果没有变化。
2.文中画线句子使用的说明方法是( )。
A.下定义
B.举例子
C.作比较
D.打比方
3.下列说法正确的一项是( )。
A.纳米原称毫微米，是10亿分之一毫米。
B.纳米服装平淡无奇，和普通衣服没什么两样。
C.纳米技术是非常先进、有利的技术，没有任何隐患。
b.纳米技术是非常先进、有利的技术，但也有很多隐患
4.用“——”画出纳米技术应用在哪些领域?
5.纳米技术在服装上的功用主要体现在它具有很强的_______、、_______、功能，医学上的功用体现在它能起到有效的作用，并减轻。
四．小练笔。
1.谈谈你对"新型冠状病毒''的认识.
2.对八位医生最先发出的预警有何感想.
要求：1.自选一题。
2.内容要具体，详略要得当。
3.语句通顺，流畅。
小学语文六年级上册语文园地四同步练习参考答案
一、积累运用。
石蕊盐酸辩斗玻璃蟋蟀
二、选择题。
三、 1.A 2.A 3.C 4.B 5.A 6.A 7.D 8.D 9.A
三、阅读理解。
（一）1.B 2.C 3.D
4.纳米技术的应用非常广泛，例如在材料和设备、微电子和计算机技本、医学和健康、航空和航天、环境和能源、生物技术和农产品等方面。
5.防水防油防皱治疗药物引起的不良反应
四．略。
【新教材】部编版六年级语文下册语文园地四配套习题含答案
语文园地四一、交流平台1.下面文章的开头有什么作用？填字母。
A.开篇点题，照应题目。
B.设置悬念，激发读者的阅读兴趣。
C.开门见山，直抒胸臆。
(1)这次，我看到了草原。
那里的天比别处更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
——《草原》( )(2)1927年4月28日，我永远忘不了那一天。
那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。
——《十六年前的回忆》( )(3)世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？——《藏戏》 ( )2.下面文章的结尾有什么作用？填字母。
A.首尾呼应，突出情感。
B.融情于景，抒发情感。
C.描写画面，尽显亲情的温暖。
(1)男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
——《那个星期天》( )(2)晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。
在他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。
桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。
——《腊八粥》( )(3)我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。
我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。
”母亲微微点了一下头。
——《十六年前的回忆》( )二、词句段运用【导学号4578367】1.下列诗句中的事物被赋予了人的什么品格、志向？选一选。
A.生命力强B．无私奉献C．坚定顽强D.一身清白E．不畏严寒千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
( )不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
( )荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
( )春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
( )野火烧不尽，春风吹又生。
( )2.读下面描写外貌的句子，体会其作用。
(1)父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
______________________________________________________(2)扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。
部编版(新教材)六年级下册小学语文 语文园地四(教案+反思)
语文园地四［教学目标］1.交流文章的开头和结尾的多种形式，明白好的开头和结尾对一篇文章所起的重要作用。
2.了解咏物诗的特点，明确所咏之物和作者所抒之志的相关点。
3.体会用外貌描写来刻画人物的表达效果。
4.积累俗语。
［教学重难点］1.文章开头和结尾的妙用。
2.体会用外貌描写来刻画人物的表达效果。
［教学课时］1课时教学过程一、情境导入1.（课件出示摘录的文章开头和结尾）先自由朗读，后指名朗读。
2.“凤头豹尾”是人们对好的文章开头和结尾的赞誉，也是大家作文时想要达到的一种高度。
好的开头犹如美丽的凤头，能给人以赏心悦目、耳目一新的感觉；好的结尾则像豹子的尾巴，强劲有力，收束得当。
刚才大家在朗读的过程中对这几篇文章的开头和结尾有怎样的感受呢？这样写好在哪里？二、交流平台1.结合文章开头和结尾交流这样写的好处。
（1）《十六年前的回忆》是革命先驱李大钊的女儿李星华在1943年写的，文中回忆了父亲李大钊十六年前遇难的经过。
开头两句话点明了父亲李大钊的遇难日，表达了自己的深切缅怀。
结尾再次强调“4月28日”这个时间，前后照应，首尾连贯，突出了作者对父亲被害的事情记忆深刻，也表达了对父亲深深的怀念。
（2）《藏戏》开头用三个反问句形成排比段，不仅强调了藏戏的三个突出特点，同时我们也读出了作者对藏戏独特艺术魅力的无比惊叹。
既激发了读者的阅读兴趣，又有条理，便于大家的阅读。
（3）《草原》的开头，作者直抒胸臆，表达了自己对草原的无比热爱，让读者未到草原也已深深被吸引，使读者一读为快。
（4）《十六年前的回忆》的结尾，照应开头，表明未在悲痛中倒下，不会忘记敌人欠下的血债，要向反动派讨还血债，继承先烈的遗志，革命到底。
（5）《匆匆》的结尾，首尾呼应，深化主题。
更突出了作者对逝去时光的留恋，不甘心虚度时光的心情，同时给读者留下思考的空间。
（6）《那个星期天》的结尾，作者用简笔勾画出一幅充满意境的画面，将作者第一次盼望时的兴奋、期待到最后落空的心情融入荒凉的景色中，韵味无穷，发人深思。
六年级下册语文试卷-《语文园地四》一课一练(含答案)人教部编版
部编版六年级下册语文同步练习语文园地四姓名：__________ 班级：__________成绩：__________1．用“√”给加点字选择正确的读音。
燕．山（yān yàn）似．的（shìsì）沉着．（zháo zhuó）被难．（nán nàn）剥．削（bōbāo）追悼．（dào diào）2．选词填空。
衰弱脆弱虚弱（1）别看他气势汹汹的，其实他内心很（）。
（2）由于过度的劳累，苗老师的身体越来越（）了。
（3）她的感情很（），你不要把实情全告诉她，以后慢慢地讲。
3．补全词语。
得偿所（）心（）事成有（）不紊诚心诚（）（）发图强（）存高远水（）石穿豪（）壮志坚持不（）望眼（）穿（）目以待指日可（）4．把下列句子补充完整。
1）.有意栽花花不发，__________________________2）.良药苦口利于病，__________________________3）.__________________，子欲养而亲不待。
4）.常将有日思无日，__________________________5）. _________________________，事非经过不知难。
5．赏析开头和结尾，完成练习。
（1）1927年4月28日，我永远忘不了那一天。
那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。
①这是《十六年前的回忆》的开头。
作者运用了_____（倒叙顺叙）的手法，对这样写的好处，理解不正确的一项是（）A．使文章产生悬念，引人入胜B．使文章结构富于变化，避免平铺直叙C．强调突出文章的主题D．交代起因、事件，直截了当②请你用这种写法为《难忘的一件事》写一个开头。
_______________________________（2）给下列结尾选择合适的作用。
①《匆匆》结尾：你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？（）②《承诺》结尾：无论在人生中遇到什么样的闲难，都永远不会放弃，做一个生活的强者一这就是我的承诺。
最新部编版语文六年级上册《语文园地四》同步练习课时达标练习(含答案)
部编版语文六年级上册《语文园地四》同步练习课时达标练习（含答案）一、回顾课本内容完成练习。
(1)《桥》这篇课文塑造了一位普通的________的光辉形象。
面对狂奔而来的洪水，他把生的希望让给别人，把________，将村民们送上了生命桥。
(2)《穷人》是俄国作家__________的作品。
本文赞扬了桑娜、渔夫___________的美好品质。
(3)《在柏林》是美国作家_________的作品。
全文采用了___________的表现手法，通过写一个家庭在战争中的遭遇反映了战争的__________，表达了作者对战争的厌恶和对和平的渴望。
二、理解小说的人物形象。
(1)下面句子是对桑娜的什么描写？填在括号里。
①桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼……（）②桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。
（）③“喂，西蒙！”桑娜喊了一声。
（）从这些描写桑娜的句子中，可以感受到桑娜对丈夫的________和对邻居的__________。
(2)关注小说情节。
从桑娜把两个孤儿抱回家的情节中，可以体会到她宁可_______的善良。
(3)“屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
”这两句话是_______描写。
作者把故事安排在这样的一个夜晚，有利于表现穷人生活的艰难，反衬桑娜夫妇的__________以及他们内心世界的富有。
三、品读《三国演义》中“关云长温酒斩华雄”片段，体会关公的神勇之气。
兰兰：“众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。
”这一句并没有直接描写关羽和华雄的交战过程，而是借助描写战场上的声音让人感受到战斗的激烈，从而表现了关羽____________的英雄气概。
军军：“其酒尚温”虽只有四个字，写的是关羽斩华雄以后，那杯酒还未冷，可见关羽的速度之________。
四、学会沟通。
张明非常喜欢狗，他想养一只小狗。
部编版六年级语文下册语文园地四笔记
部编版六年级语文下册语文园地四笔记全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：六年级语文下册的语文园地是部编版教材中的一篇阅读文章，本文主要以“牡丹”的故事为主线，通过讲述牡丹的传说和特点来引导学生学习中国传统文化和美学观念。
本文分四个部分，分别介绍了牡丹的由来、花朵的特点、牡丹的品种及牡丹在中国文化中的地位。
第一部分：牡丹的由来牡丹，原产于中国，被誉为“花中之王”。
关于牡丹的由来，最有名的传说就是《牡丹亭》。
传说中，唐代文学家元稹和美貌的武则天有一段美丽的爱情故事，两人在牡丹花下结缘，最终妒忌者的阴谋导致了两人的分离，元稹因思念武则天而身患重病。
武则天用牡丹含泪敷在元稹身上，才使得元稹病愈。
故事传说着牡丹的与爱情缠绵，已成为人们传颂不衰的美丽传说。
第二部分：牡丹的花朵特点牡丹花形状美丽，花瓣丰满，颜色丰富多彩，芬芳扑鼻。
牡丹花有着深邃的花心，让人感受到内心的安宁与美好。
而且牡丹的开花期很长，从春天一直开到夏天，是花中的佼佼者。
第三部分：牡丹的品种牡丹的品种繁多，有双瓣牡丹、单瓣牡丹、九重牡丹等各种品种。
不同品种的牡丹有着不同的花型、颜色和花香，给人们欣赏和品味的乐趣。
在中国的园林中，常常可以看到各种各样的牡丹在绽放，让人如痴如醉。
第四部分：牡丹在中国文化中的地位牡丹在中国文化中有着特殊的地位，被誉为“国花”。
在中国的文学作品中，常常可以看到对牡丹的吟唱。
牡丹花代表着繁荣、富贵和美好，成为人们心目中的象征。
许多古代文人墨客喜爱用牡丹为题材进行创作，抒发自己对美好事物的追求和向往。
通过对牡丹的介绍，可以让学生了解中国传统文化中对美的追求和表现方式，培养他们对美的鉴赏能力。
学生可以通过阅读牡丹的故事，感受到美好事物带给人们的愉悦和向往，激发起对美的热爱和追求。
通过对牡丹花的特点和品种的介绍，可以拓展学生的视野，让他们学会欣赏和品味美丽的事物。
六年级语文下册的语文园地中对牡丹的介绍，不仅仅是一篇阅读文章，更是一次对中国传统文化和美学观念的教育。
语文园地四(同步练习)2023-2024学年统编版语文六年级下册
语文园地四一、 看拼音写词语。
kāi záo zhì nèn bì miǎn qiān chuí bǎi liànyán jùn piān pì pí xuē cóng róng bú pòkǔ xíng bǎng jià dǐ yā luò yì bù juéguàn chè tài shān qiǎng pò xīn jí rú fén二、用“ ”画出每组中的错误读音，并改正在横线上。
1.匍．匐(pú) 悼．念(diào) 铭．记(míng) 2.凹．凸(āo) 短暂．(zàn) 宪．法(xiān) 3.阀．门(fá) 鸿．运(hóng) 侦．查(zhēng)三、给加点多音字选择正确读音。
【yān yàn】 燕．山( ) 燕．国( ) 莺歌燕．舞( ) 【jìn jìng】 费劲．( ) 使劲．( ) 疾风劲．草( ) 【xuē xiāo】 削．弱( ) 剥削．( ) 削．苹果( ) 【xīng xìng】兴．旺( ) 高兴．( ) 兴．高采烈( )四、给加点字词选择正确的解释。
(填序号)1.何当．．金络脑( ) A.当然。
B.为何。
C.什么时候。
2.烈火焚烧若等闲．．( ) A.清闲。
B.平常。
C.等待。
3.粉骨碎身浑．不怕( ) A.浑浊。
B.糊涂。
C.全,全然。
4.任．尔东西南北风( ) A.任凭。
B.任意。
C.担当,承受。
五、用“严”字组成恰当的词语填空。
这里的灾情( )，受灾群众亟须安置。
面对时间紧、任务重的( )考验，人民子弟兵迎难而上，毫不退缩。
部编版小学六年级语文上册第四单元《语文园地四》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学六年级语文上册第四单元《语文园地四》课后作业及答案1.根据本单元所学知识完成练习。
这个单元的三篇课文都是（体裁），都塑造了鲜明的人物形象。
如：《桥》中的老支书，《穷人》中的，《在柏林》中的。
（1）借助描写来突出人物形象，《穷人》把故事安排在一个风雨大作、又黑又冷的夜晚，有利于表现穷人生活的贫苦，反衬桑娜夫妇内心世界的富有。
（2）通过感受人物形象，从《桥》中老支书组织人群过桥这一事件，可以体会到他的品质。
（3）“‘不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……’桑娜沉思着，久久地坐在床前。
”这是通过、描写刻画了桑娜的人物形象。
2.先把诗句补充完整，再完成练习。
回乡偶书，乡音无改鬓毛衰。
，笑问客从何处来。
（1）从题目可以看出本诗是贺知章时偶然写得的。
（2）本诗通过诗人的变——“”和不变——“”之间的对比，以及儿童所问“”，流露出作者对生活变迁、岁月沧桑、物是人非的感慨。
3.体会描写人物的方法，完成练习。
（1）（A）扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。
自从你受官司，俺又无处去救你。
打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见。
却听得人说监在使臣房内。
又见酒保来请两个公人，说道：‘店里一位官人寻说话。
’以此洒家疑心，放你不下，恐这厮们路上害你。
俺特地跟将来。
见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那店里歇。
夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚，那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店里人多，恐妨救了。
洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。
你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟。
他倒来这里害你，正好杀这厮两个。
”①以上选段出自中国古典名著《》，其中人物A是。
②A是这部小说中个性鲜明的人物之一，请你在阅读本段内容后，概括其表现出来的性格特征：。
（②）她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”①这是对桑娜的描写，让读者感受到了桑娜的。
部编新人教版小学六年级语文下册课后作业-《语文园地四》
课后作业-《语文园地四》一、读《那个星期天》一文的开头和结尾，然后回答问题。
开头：我还记得我的第一次盼望。
那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。
结尾：那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。
男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
1.这种开头、结尾的方法叫首尾呼应，这样写的好处是_____________________ _____________________________________________________________________2.如果以“我的心愿”为题作文，我也会这样开头和结尾。
开头：_______________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 结尾：_______________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________二、下面的诗运用了托物言志的写法，请按要求写一写。
1.比喻保持高尚节操，清白无污。
粉骨碎身浑不怕，____________________________。
2.比喻历经磨难，依然坚强。
____________________________，任尔东西南北风。
第四单元 语文园地四(同步练习)-人教部编版语文二年级上(含答案)
【培优导航·高效练习】人教部编版二年级上册语文培优拔高一课一练第四单元语文园地四（同步练习）温馨提示：学业的精深和造诣源于勤奋和刻苦，高效精练是培优最佳途径！一、填空题1．拼一拼，写一写。
nán bù zhǎn xiàn chéng shì zhuàng lì shèng lì2．看谁眼睛亮。
找出下列词语在句中的近义词。
（1）八路军隐蔽在山里，敌人很难发现。
隐藏——（______）（2）小明今天很烦恼，到底出不出门？苦恼——（______）（3）黄山美丽的风景让人流连忘返。
依依不舍——（______）3．看图，照样子，写一写。
枫叶胡子鞋月亮柳枝↓ ↓ ↓ ↓ ↓（像手掌）（______）（______）（______）（______）4．把词语补充完整，再任选一个写一句话。
风光（____）丽名（____）古迹风景如（____）湖水（____）绿树木（____）盛名不虚（____）造句：_______________________________5．仿写词语。
（1）水汪汪(ABB式) _________ __________ __________（2）开开心心(AABB式) __________ __________ __________（3）九牛一毛(带数字) __________ __________ __________6．查字典。
（1）“桥”按照拼音查字法，应先查字母（______），在查音节（_________），按照部首查字法，应先查部首（_____），在查（_________）画，可以组词为（________）。
（2）“忙”按照拼音查字法，应先查字母（______），在查音节（_________），按照部首查字法，应先查部首（_____），在查（_________）画，可以组词为（_________）。
部编版小学语文 六年级下册 第四单元《语文园地四》课时练习
《语文园地四》第一课时
一、下面属于作文结尾的好处是（）
A.首尾呼应、激趣导入、点明题旨、意犹未尽
B.首尾呼应、总结全文、开门见山、意犹未尽
C.首尾呼应、总结全文、点明题旨、意犹未尽
D.首尾呼应、总结全文、开头点题、意犹未尽
二、根据开头，试着写一写结尾。
中国有句谚语：习惯成自然。
同时，希腊哲学家亚里士多德曾经说过：“习惯是一种优秀。
”我想：我的习惯也是一种优秀吧！”
第二课时
一、填空。
1.《竹石》是代所写，全诗描写了竹子傲然挺，其中表达竹石坚劲顽强的句子是，。
2. 大漠沙如雪，。
，要留清白在人间。
二、连一连。
有意栽花花不发忠言逆耳利于行
良药苦口利于病莫把无时当有时
树欲静而风不止无心插柳柳成荫
常将有日思无日子欲养而亲不待
书到用时方恨少事非经过不知难
参考答案
第一课时
一、C
二、我一直认为，一个人的品格、能力多半来自习惯，是习惯使身体自动地做，是习惯在打造人的第二天性。
俗话说的好：一个好习惯可以成就一个人，一个坏习惯可以毁灭一个人没有习惯，就不能走向成功之巅。
第二课时
一、清；郑燮；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
二、燕山月似钩粉骨碎身浑不怕
三、略。