小学科学课标测试题及答案 全国通用
2024义务教育科学新课标课程标准2022版考试真题及答案
3. 小学科学课程内容包含
四个领域。
答案:物质科学生命科学地球与宇宙科学技术与工程
4. 科学倡导以
和
答案:探究;实践
为主的多样化学习方式。
5. 科学知识方面应重点评价小学生对
.
.
诸方面
最基本的概念和技能的理解过程和应用情况，而不是检查学生最终记
住了多少信息。
答案:生命科学;物质科学;地球与宇宙科学
6. 学生在学习科学课程的过程中，逐步形成的适应个人终身发展和
2024义务教育科学新课标课程标准 2022版考试真题及答案
一、填空题(共计 50 题,每题 1 分)
1. 科学教学要以促进学生
为宗旨，以学生
和
为
基础，加强
，注重
，精心设计
。
答案:核心素养发展;认知水平;已有经验;教学内容整合;教学方法改
革;教学活动
2. 地球与宇宙的具体内容标准涉及
。
答案:地球的概貌与地球的物质
32. 倡导以
和
为主的多样化学习方式，让学生
.
.
，经历科学探究以及技术与工程实践的过程。
答案:探究;实践;主动参与;动手动脑;积极体验
33. 科学教育资源从空间上可分为
.
和性质上涉及.源自.三大资源。答案:学校资源;家庭资源;社区资源;人;物;环境
三类:从
34. 用做档案的方法做学生学业的全过程评价，这种评价法称为 评价法。
16. 科学教材的编写应以
为依据，全面落实
和
，
使教材起到支撑教师教学.促进学生学习的作用。
答案:课程标准;课程理念;课程目标
17. 科学实验可以分为
.
和
小学科学课程标准试题及答案4套
小学科学课程标准试题及答案4套一、第一套小学科学课程标准试题及答案1.萝卜是属于哪一类蔬菜？答：根茎类蔬菜。
2.动物需要摄取哪些营养物质？答：动物需要摄取蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素、矿物质等营养物质。
3.下面哪些动物是昆虫？A.蜘蛛B.蝴蝶C.鱼D.青蛙答：B4.我们常说“星期”，是由多少天组成的？答：星期是由7天组成的。
5.请问自来水厂有哪些处理工艺？答：自来水厂的处理工艺包括：过滤、净化、消毒等。
二、第二套小学科学课程标准试题及答案1.在生态环境中，请简述植物和动物之间的关系。
答：植物和动物之间存在着互相依存、互相作用的关系。
植物通过进行光合作用，吸收二氧化碳、释放氧气，为动物提供了生存所需要的氧气，同时又为动物提供了食物，形成食物链。
2.下列哪个选项不是用来测试酸碱度的？A.红茶水B.洗涤剂水C.醋水D.柠檬汁答：B3.竹编是我国某个地区的传统手工艺品，请问这个地区是哪里？答：浙江。
4.飞机是何时被发明的？答：飞机是在20世纪初被发明的。
5.钓鱼时该注意哪些事项？答：钓鱼时应该注意安全、环保，保护自然资源。
同时还需要注意不要过度垂钓，捕捞过多，以免破坏生态环境和鱼类资源。
三、第三套小学科学课程标准试题及答案1.请列举一些典型的绝缘物体？答：一些典型的绝缘物体包括橡胶、塑料、玻璃、陶瓷等。
2.如果身体中缺乏哪种维生素，会导致牙齿出现问题？答：缺乏维生素C会导致牙齿出现问题。
3.下列哪个选项是一种非常抗氧化的水果？A.香蕉B.苹果C.葡萄D.橙子答：D4.请问植物繁殖的方式有哪些？答：植物繁殖的方式主要包括：种子繁殖、无性繁殖、有性繁殖等。
5.常常在秋天听到的“蟹季”是什么时候？答：蟹季一般是在秋季。
四、第四套小学科学课程标准试题及答案1.请问大气污染对人体的危害有哪些？答：大气污染会导致人体吸入有害气体，引发呼吸系统、心血管系统等各种疾病。
2.请问下列哪个选项是一种淡水鱼？A.鲸鱼B.海龟C.鲫鱼D.海鱼答：C3.下列哪项属于草食动物？A.老虎B.大象C.狮子D.狼答：B4.常见的环保行为有哪些？答：常见的环保行为包括垃圾分类、减少用水、减少用纸、减少用电等。
2024义务教育科学新课标课程标准2022版考试题库及答案
2024义务教育科学新课标课程标准2022版考试题库与答案一、单选题(共计95 题,每题1 分)1.( )是指在了解和探索自然.获得科学知识.解决科学问题，以及技术与工程实践过程中，形成的科学探究能力.技术与工程实践能力和自主学习能力。
A.科学观念B.科学思维C.探究实践(正确答案)D.态度责任2.小学科学课程是以培养( )素养为宗旨的科学启蒙课程。
A.创新B.核心C.科学(正确答案)D.思维3.探究是科学学习的唯一有效的学习模式( )。
A.对B.错(正确答案)4.义务教育科学课程旨在培养学生能基于( )抽象概括出理想模型，具有初步的模型理解和模型建构能力。
A.各种信息B.推理论证C.分析综合D.经验事实(正确答案)5.义务教育科学课程是一门体现科学本质的综合性基础课程，具有( )。
A.实践性(正确答案)B.基础性C.探究性D.连贯性6.科学课程的评价主体包括学生.教师，而不应包括家长( )。
A.对B.错(正确答案)7.义务教育科学课程是一门体现( )的综合性基础课程。
A.传统文化B.信息技术应用C.数学运算D.科学本质(正确答案)8.由学生参与的活动都是亲历活动。
请注意并非所有由学生参与的活动都是亲历活动( )。
A.正确B.错误(正确答案)9.工程的核心是( )。
A.发现B.发明C.建造(正确答案)D.发展10.工程是设计方案( )的结果。
A.模式化B.物化(正确答案)C.多样化D.美化11.( )是科学课程的宗旨。
A.考高分B.培养科学素养(正确答案)C.提高科学操作水平D.传授科学知识12.用学到的科学知识改善生活，指让学生运用学到的科学知识改善平常生活的方式与习惯，从而提高生活质量( )。
A.正确(正确答案) B.错误13.探究和实践是科学学习的主要方式( )。
A.正确(正确答案)B.错误14.基于证据与逻辑，运用分析与综合.比较与分类.归纳与演绎等思维方法，属于科学思维中的( )。
A.模型建构B.推理论证(正确答案)C.创新思维D.实验思维15.小学阶段评价尤其要重视( )。
2022小学科学课程标准试题及答案(三套)
小学科学课程标准试题(一)1.科学素养是指了解必要的科学技术知识及其对社会与个人的影响，知道基本的 ( ) , 认识 ( ) , 树立 ( ), 崇尚( ),并具备一定的运用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。
2.以( )为基础，运用各种信息分析和( )得出结论，公开研究结果，接受( ),不断更新和深入，是科学探究的主要特点。
3.小学科学课程的总目标是培养学生的( ), 并为他们继续学习、成为合格公民和终身发展奠定良好的基础。
4.在教师指导下，能从具体现象与事物的观察、比较中提出感兴趣的问题属于( )学段的科学探究目标。
能基于所学的知识，从事物的结构、功能、变化及相互关系等角度提出可探究的科学问题属于( )学段的科学探究目标.5.作出假设的目标与要求上，1-2年级的目标与要求是在教师指导下，能依据已有的( )对问题作出( )。
5-6年级是提出有( ) 的假设，并能说明假设的(6.物质科学领域内容教学中，教师应帮助学生形成以下主要概念：7.生命科学领域内容的学习，有助于激发学生了解和认识自然界的兴趣，帮助学生初步形成生物体相统一的观点，形成热爱大自然、爱护生物的情感。
8.科学教师应将的培养作为教学设计与实施的最高准则。
在确定教学目标时既要关注科学知识，也要关注科学素养的其他成分，注重各方面目标的与平衡。
9.科学素养的形成是长期的，只有通过连贯、的科学学习与才能达成。
10.自评或互评的结果最好不要简单地用表达，而是采取的方法。
11.终结性评价的方法是多样的，包括纸笔考试、的考试、学习总结汇报、等。
12、终结性评价的重点是课程目标的,或者说是学生所达到的13. ( ) 和 ( )是推动学生科学学习的内在动力，对其终身发展具有重要的作用。
14.小学科学课程的组织与教学要兼顾知识、 ( )、 ( ) 三者的需求，将科学本质、科学思想、科学知识、科学方法等学习内容镶嵌在儿童喜闻乐见的科学主题中，创设愉快的教学氛围，保护学生的好奇心和求知欲，激发学生学习科学的兴趣，引导学生主动探究，积累生活经验，增强课程的( ) 和( )。
小学科学课标测试题及答案
小学科学课标测试题及答案一、选择题1. 下列哪个选项中的物质不属于固体？A. 水B. 木材C. 铅D. 玻璃答案：A. 水2. 钢铁属于下列哪种材料分类？A. 不导电材料B. 金属材料C. 陶瓷材料D. 塑料材料答案：B. 金属材料3. 电池的电能主要是通过下列哪个元件转换的？A. 电容器B. 电阻器C. 电感器D. 电解质答案：D. 电解质4. 太阳能在地球上的主要作用是？A. 供给光照B. 调节气候C. 产生风力D. 促进水循环答案：A. 供给光照5. 下面哪一组材料能够传导电热？A. 羊毛、塑料B. 玻璃、木材C. 铁、金D. 橡胶、纸答案：C. 铁、金二、填空题1. 植物的主要器官是__________。
答案：根、茎、叶2. 壳聚糖是由______________构成的。
答案：葡萄糖3. 人类的呼吸器官是___________。
答案：肺4. 鱼类的呼吸器官是___________。
答案：鳃5. 三态水存在的顺序是____________。
答案：固态→液态→气态三、判断题1. 宝剑属于固体。
答案：正确2. 稻田里需要进行灌溉才能生长水稻。
答案：正确3. 油桐属于乔木类植物。
答案：错误4. 感应炉可以用来制作冰淇淋。
答案：错误5. 岩石的形成与地震活动无关。
答案：错误四、简答题1. 解释导热的意思，并提供一个导热的例子。
答案：导热指的是热量从高温物体传递到低温物体的过程。
例如，将一个金属勺子放入热水中，勺子的一部分会迅速变热，这是因为热量通过勺子的导热而传递到其他部分。
2. 什么是植物的光合作用？答案：植物的光合作用是指植物利用光能将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程。
在光合作用中，植物利用叶绿素吸收光能，并通过光能将二氧化碳与水反应生成葡萄糖，同时释放出氧气。
3. 解释一下地球自转和公转的区别。
答案：地球自转是指地球绕自身轴线旋转的运动，它使得地球具有了昼夜交替的现象。
地球公转则是指地球围绕太阳做椭圆轨道运动的过程，它使得地球的一年分为四季。
小学科学课程标准测试题及答案
小学科学课程标准测试题及答案
小学科学课程标准测试题及答案
一、物质与能量的关系
1.物质的转化和能量的传递都伴随着_______过程。
A.发光
B.放射性
C.化学反应
D.物理变化
答案：C.化学反应
2.物质的转化一般伴随着_______。
A.能量损耗
B.物质消耗
C.能量产生
D.物质增加
答案：C.能量产生
二、恒定定律
1.把一个金属片放置在两个不同温度的水中，金属片温度会_______。
A.升高
B.降低
C.保持不变
D.抛射出去
答案：C.保持不变
2.冰醋酸和氢氧化钠溶液混合制备出泡沫后，泡沫的形成可以说明_______。
A.热能的存在
B.奥氏体的存在
C.冰的存在
D.化学反应的存在
答案：D.化学反应的存在
三、物质的分类
1.根据气体的外观特征，可以将气体分为_______几大类。
A.一
B.二
C.三
D.四
答案：D.四
2.根据可溶性，矿物质可以分为_______几类。
A.一
B.二
C.三
D.四
答案：C.三。
小学科学课标试题及答案
小学科学课标试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 地球是太阳系中的第几颗行星？A. 第一颗B. 第二颗C. 第三颗D. 第四颗答案：C2. 植物通过什么过程将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气？A. 光合作用B. 呼吸作用C. 蒸腾作用D. 吸收作用答案：A3. 人体最大的器官是什么？A. 心脏B. 肝脏C. 皮肤D. 肺答案：C4. 下列哪种物质不是化石燃料？A. 煤B. 石油C. 天然气D. 太阳能5. 电流通过导体时，导体发热的现象称为？A. 电流的热效应B. 电流的磁效应C. 电流的化学效应D. 电流的光效应答案：A二、填空题（每题2分，共10分）1. 地球的大气层由外向内依次是______、平流层、对流层。
答案：电离层2. 人体骨骼由______块骨头组成。
答案：2063. 植物细胞与动物细胞相比，特有的结构是______。
答案：细胞壁和液泡4. 光合作用的产物是______和氧气。
答案：葡萄糖5. 地球的自转周期是______小时。
答案：24三、判断题（每题1分，共5分）1. 所有动物都是恒温动物。
（）答案：×2. 月球是地球唯一的自然卫星。
（）答案：√3. 化石燃料是可再生能源。
（）4. 人体心脏位于胸腔的左侧。
（）答案：√5. 植物的根主要负责吸收水分和无机盐。
（）答案：√四、简答题（每题5分，共10分）1. 请简述什么是生态系统？答案：生态系统是指在一定地域内，生物群落与其生存环境相互作用形成的一个统一整体。
2. 为什么说水是生命之源？答案：水是生命之源，因为水是构成生物体的基本成分，参与生物体内的各种生化反应，同时也是生物体内营养物质和废物运输的媒介。
没有水，生物体无法生存。
小学科学课程标准考试测试题及答案(2022版)
小学科学课程标准考试测试题及答案(2022版)一、选择题（每题2分，共40分）1. 小学科学课程的基本理念是（）A. 科学探究B. 科学素养C. 科学思维D. 科学实践答案：B2. 小学科学课程性质属于（）A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感态度与价值观D. 科学探究答案：C3. 小学科学课程的总目标是培养学生的（）A. 科学素养B. 科学知识C. 科学技能D. 科学态度答案：A4. 以下哪个不是小学科学课程内容的主要领域？（）A. 物质科学B. 生命科学C. 地球与宇宙D. 艺术科学答案：D5. 小学科学课程评价应关注学生的（）A. 知识掌握程度B. 科学探究能力C. 情感态度与价值观D. A、B、C均正确答案：D6. 以下哪个不是小学科学课程实施的主要途径？（）A. 科学探究活动B. 科学课堂教学C. 科学实验D. 文学作品欣赏答案：D7. 小学科学课程的基本教学方法是（）A. 讲授法B. 演示法C. 探究法D. 实践法答案：C8. 以下哪个不是小学科学课程的教学目标？（）A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感态度与价值观D. 艺术素养答案：D9. 小学科学课程评价应以（）为主。
A. 形成性评价B. 总结性评价C. 过程性评价D. 综合性评价答案：C10. 以下哪个不是小学科学课程的基本教学策略？（）A. 情境教学B. 合作学习C. 指导式教学D. 竞争学习答案：D二、填空题（每题2分，共20分）11. 小学科学课程的基本理念是科学探究、科学素养、科学思维和_______。
答案：科学实践12. 小学科学课程性质属于知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观和_______。
答案：科学探究13. 小学科学课程评价应关注学生的知识掌握程度、科学探究能力和_______。
答案：情感态度与价值观14. 小学科学课程的基本教学方法是探究法，还包括讲授法、_______和实验法。
答案：演示法15. 小学科学课程的教学目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观和_______。
小学科学课标测试题及答案 全国通用
小学科学新课标测试卷一、填空（每空1分计20分）1、小学科学课程是以培养（）为宗旨的（）课程。
2、通过科学教育使学生逐步领会（），乐于探究，（），并树立（）；学会用科学的思维方式解决（）、（）中遇到的问题。
3科学课程必须建立在满足学生（）和（）的基础之上，提供他们能直接参与的各种科学探究活动。
让他们自己（）、（），比（）更有效。
4、科学学习要以探究为核心，探究既是科学学习的（），又是（）。
亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的（）。
5、新课和标准强调用（）的学习方法学习科学探究。
6、科学课程是进行科学教育的（）、（）。
7、（）是人类探索未知世界永无止境的活动。
8、科学课程的三个分目标是（）（）（）；9、科学探究大致涉及（）、（）、（）、观察、实验、制作、（）、（）、（）等活动，对别人研究的结论（）也是科学探究的一部分。
10、生命世界的具体内容标准包括（）（）（）（）11、情感态度价值观的评价应重点评价小学生（）。
12、科学知识方面应重点评价小学生对（）、（）、（）诸方面最基本的概念和技能的理解过程和应用情况，而不是检查学生最终记住了多少信息。
13、科学课教学在确定教学目标中，涉及科学探究能力的具体目标，其行为动词主要用（）、（）。
涉及情感、态度与价值观的具体目标，其行为动词主要用（）、（）。
涉及知识的具体目标，其行为动词主要用（）、（）、（）14、科学实验可以分为（）、（）和（）。
新课程大力提倡（）。
15、科学教育资源从空间上可分为（）、（）和（）三类；从性质上包括（）、（）、（）三大资源。
二、判断（20分）（）1、教师是科学学习活动的组织者、引领者和亲密伙伴。
（）2、探究是科学学习的唯一有效的学习模式。
（）3、科学课程的评价主体包括学生、教师，而不应包括家长。
（）4、儿童是天生的探究者，探究是一种本能。
（）5、科学探究的重点应着眼于科学探究的操作方法及操作技能上。
（）6、涉及知识的具体目标，其行为动词主要用会、能够。
2022小学科学课程标准试题及答案
2022小学科学课程标准试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是2022小学科学课程标准中科学课程的基本理念？A. 培养学生的科学素养B. 注重实践与探究C. 强化知识传授D. 关注学生的个性发展答案：C2. 小学科学课程的总目标是以下哪项？A. 让学生掌握基本的科学知识B. 培养学生的科学思维和方法C. 培养学生的创新精神和实践能力D. 让学生了解科学、技术、社会和环境的关系答案：D3. 以下哪个不是小学科学课程的内容领域？A. 物质科学B. 生命科学C. 地球与宇宙科学D. 艺术科学答案：D4. 在小学科学课程中，以下哪个环节不是科学探究的基本过程？A. 提出问题B. 收集证据C. 分析数据D. 写论文答案：D5. 以下哪个不是小学科学课程的评价方式？A. 过程性评价B. 终结性评价C. 绝对性评价D. 相对性评价答案：C二、填空题（每题2分，共20分）6. 小学科学课程的基本理念有培养学生的科学素养、注重实践与探究、______、关注学生的个性发展。
答案：强化科学方法7. 小学科学课程的内容领域包括物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、______。
答案：技术与设计8. 小学科学课程的评价方式有过程性评价、终结性评价、______、相对性评价。
答案：诊断性评价9. 科学探究的基本过程包括提出问题、收集证据、______、得出结论。
答案：分析数据10. 小学科学课程标准要求教师关注学生的个性发展，主要体现在关注学生的______、______、______。
答案：兴趣、特长、潜能三、判断题（每题2分，共20分）11. 小学科学课程标准强调知识传授，忽略学生的实践与探究。
答案：错误12. 小学科学课程标准要求教师关注学生的全面发展，培养创新精神和实践能力。
答案：正确13. 小学科学课程标准中，评价方式只有终结性评价。
答案：错误14. 小学科学课程标准要求教师关注学生的个性发展，培养学生的特长和潜能。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学科学新课标测试卷
一、填空（每空1分计20分）
1、小学科学课程是以培养（）为宗旨的（）课程。
2、通过科学教育使学生逐步领会（），乐于探究，（），并树立（）；学会用科学的思维方式解决（）、（）中遇到的问题。
3科学课程必须建立在满足学生（）和（）的基础之上，提供他们能直接参与的各种科学探究活动。
让他们自己
（）、（），比（）更有效。
4、科学学习要以探究为核心，探究既是科学学习的（），又是（）。
亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的（）。
5、新课和标准强调用（）的学习方法学习科学探究。
6、科学课程是进行科学教育的（）、（）。
7、（）是人类探索未知世界永无止境的活动。
8、科学课程的三个分目标是（）（）（）；
9、科学探究大致涉及（）、（）、（）、观察、实验、制作、（）、（）、（）等活动，对别人研究的结论（）也是科学探究的一部分。
10、生命世界的具体内容标准包括（）（）（）（）11、情感态度价值观的评价应重点评价小学生（）。
12、科学知识方面应重点评价小学生对（）、（）、（）诸方面最基本的概念和技能的理解过程和应用情况，而不是检查学生最终记住了多少信息。
13、科学课教学在确定教学目标中，涉及科学探究能力的具体目标，其行为动词主要用（）、（）。
涉及情感、态度与价值观的具体目标，其行为动词主要用（）、（）。
涉及知识的具体目标，其行为动词主要用（）、（）、（）
14、科学实验可以分为（）、（）和（）。
新课程大力提倡（）。
15、科学教育资源从空间上可分为（）、（）和（）三类；从性质上包括（）、（）、（）三大资源。
二、判断（20分）
（）1、教师是科学学习活动的组织者、引领者和亲密伙伴。
（）2、探究是科学学习的唯一有效的学习模式。
（）3、科学课程的评价主体包括学生、教师，而不应包括家长。
（）4、儿童是天生的探究者，探究是一种本能。
（）5、科学探究的重点应着眼于科学探究的操作方法及操作技能上。
（）6、涉及知识的具体目标，其行为动词主要用会、能够。
（）7、专题研究是小学生开展科学学习活动的一种类型。
（）8、《基础教育课程改革纲要》是编写科学教材的依据。
（）9、科学课程中的总目标分为三个分目标，意味着在教学过程中各分目标的达成是单独进行的。
（）10、以科学探究为主的科学课是一个不断生成的过程。
三、选择（10分）
1、课程标准对教师教学的影响是：（）
A、控制严格的
B、间接的
C、直接的
D、限制较死
2、“生命世界”部分内容标准包括：（）
A、物体与物质
B、珍爱生命
C、生命的共同特征
D、天气的变化
3、为了便于考查教学效果，教学目标的主语最好是：（）
A、教师
B、学生
C、家长
D、不确定
4、教学建议中指出，对学生进行发散性提问的训练一般安排在探究活动的：（）
A、起始阶段
B、观察、实验阶段
C、结束之前
D、搜集、整理信息阶段
5、教育学生在着手解决问题前先：（）
A、搜集资料
B、观察、实验
C、表达与交流
D、思考行动计划
四、简答（每题10分计30分）
1、科学探究活动有哪些基本特征？
答：2、科学课程的性质是什么。
答：
3、请描述科学探究活动过程。
答
五、论述题（20分）
1、你是怎样理解“学生是科学学习的主体”的？
答案
一、填空
1、科学素养、科学启蒙
2、科学的本质、热爱科学、社会责任感、自身学习、日常生活
3、发展需要、已有经验、提出问题、解决问题、讲授训练
4、目标、科学学习的方式、主要途径
5、科学探究式
6、主渠道、主阵地
7、科学探究
8、科学探究）（情感态度与价值观）（科学知识）；
9、（提出问题）、（猜想结果）、（制定计划）、（搜集证据）、（进行解释）、（表达与交流）（提出质疑）。
10、（多样的生物）（生命的共同特征）（生物与环境）（健康生活）
11、（科学学习的态度）。
12、生命科学、物质科学、地球与宇宙科学
13、（会）、（能够）。
（体验）、（意识）。
（知道）、（、认识）、（理解）
14、（验证性实验）、（模拟实验）和（探究性实验）。
（探究性实验）。
15、（学校资源）、（家庭资源）和（社区资源）（人）、（物）、（环境）
二、判断
（√）（×）（×）（√）（×）（×）（√）（×）（×）（√）
三、选择（10分）B C B A D
四、简答
1、科学探究活动有哪些基本特征？
答：（1）、目标的双重性。
（2）、活动的过程性。
（3）、方法的针对性。
（4）、工具的有效性。
（5）、证据的重要性。
（6）、结果的可重复验证性。
（7）、结论的开放性。
2、科学课程的性质是什么。
答：小学科学课程是以以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。
3、请描述科学探究活动过程。
答：科学探究活动过程一般包括以下几个方面：
提出问题，猜想与假设，制定计划，观察、实验、制作，搜集整理信息，思考与结论，表达与交流等活动。
五、论述题
1、你是怎样理解“学生是科学学习的主体”的？
（1）、科学学习中要充分体现学生的主动性，发挥他们的能动作用。
（2）、关键是转变教师的学生观，重新定位课堂教学中的师生关系。
建立学生也是具有主体能动性的人的学生观。