最新人教部编版初中历史七年级下册第一单元《隋唐时期：繁荣与开放的时代》全单元备课教案教学设计

人教统编部编版初中历史七年级下册第一单元《隋唐时期：繁荣与开放的时代》全单元教案教学设计目录第1课《隋朝的统一与灭亡》教学设计教学目标：1．知识与能力：了解隋的统一、开通大运河、开创科举取士制度和隋朝的灭亡等基本史实，思考和认识历史现象之间的内在联系；2．过程与方法识读《大运河示意简图》和相关历史材料，获取有效历史信息，正确评价大运河在历史上的作用；阅读相关材料，通过梳理、比较古代的选官制度，理解科举制创立的进步意义。

3．情感态度与价值观隋朝的统一，结束了长期以来的分裂的局面，促进了社会经济的发展；大运河的开通。

显示了我国劳动人民的智慧和力量。

学情分析七年级的学生学习历史的兴趣较为浓厚，也初步知道大运河、科举取士的相关知识，但知识不够全面，不能够全面分析历史现象、历史人物，从材料中获取历史信息的能力也还有待提升。

教学重难点教学重点：隋朝的统一；隋朝大运河开通的目的，大运河的概况、地位和作用；开创科举制度教学难点：能够辩证地评价大运河的开通；开创科举取士制度教学课时1课时教学过程导入新课播放《大运河》音乐，配以大运河的图片，以大运河入选世界世界文化遗产名录为话题导入新课。

学习新课（一）隋朝之文帝篇—建立隋朝出示隋文帝图像，简介隋文帝，引出隋朝建立的相关知识建立时间：581年建立者：杨坚都城：长安（二）隋朝之文帝篇—统一全国观察隋朝与陈朝形势图，思考：作为一名有所作为的皇帝应该怎么做？究竟是谁完成统一？原因是什么？对比南北朝形势图和隋朝疆域图，思考：隋完成统一有何意义？出示东汉至隋朝历史发展简图，师总结隋完成统一的意义。

（三）隋朝之文帝篇—强盛的隋朝出示隋初和隋盛时的一系列现象对比表，思考以上变化说明了什么？出现上述变化的原因有哪些？引出隋文帝的治国措施。

（四）隋朝之文帝篇—人才选拔出示王富贵和张有才的故事：（王富贵的简历）出身：高门权贵的子弟学识：文章一塌糊涂，平庸之极人品：欺善怕恶，为富不仁推荐人：当地最高长官张有才的简历）出身：一贫如洗，草根阶层学识：出口成章，真才实学人品：为人正直推荐人：无结合课本思考，这两人在魏晋南北朝时期和隋朝谁能入朝为官？为什么？（五）隋朝之炀帝篇—开创科举取士制度隋王朝废除了九品中正制，取消了官吏任用的门第限制。

开皇七年，隋文帝命诸州每年举送三人到中央参加秀才、明经两科考试，正式设立了每年举行的常贡之科。

隋炀帝时又添设了进士科。

——翦伯赞《中国史纲要》1、材料中，隋朝科举取士的主要科目有哪些？2、结合材料，请同学们用最简单的一句话，说说什么是科举制。

3、科举制形成的标志是什么？4、你认为九品中正制和科举取士制度哪个更好，好在哪里？（提示：可从对一般平民子弟和对最高统治者的影响等角度说明）（六）隋朝之炀帝篇—开通大运河出示大运河示意简图，思考：从图中你可以得出那些结论？思考：有人说隋炀帝修建大运河是为了巩固统治。

也有人说隋炀帝开通大运河是为了游玩，同学，你怎么看？讨论：大运河得以开通的原因有哪些？出示材料材料一：北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！——皮日休材料二：天下转漕，仰此一渠。

根据以上材料谈谈大运河的开通有何作用？大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流.材料三：东南四十三州地，取尽膏脂是此河。

材料四：尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。

若无水殿龙舟事，共禹论功不较——皮日休想一想：隋朝开通大运河是好事还是坏事？（七）隋朝之炀帝篇—隋朝灭亡出示材料材料一：（隋炀帝）负其富强之资，思逞无厌之欲骄怒之兵屡动，土木之功不息……旌旗万里，征税百端，猾吏侵渔，人不堪命。

——《资治通鉴》材料二：帝（隋炀帝）自去多谋讨高丽，……又发民夫运米，积于泸河、怀远二镇，车牛往者皆不返，士卒死亡过半，耕稼失时，田畴多荒。

——《资治通鉴》材料三：父母不保其子，夫妻相弃于匡床，万户则城郭空虚，千里则烟火断灭。

——《旧唐书.李密传》上述材料反映了什么现象？有何结果？隋炀帝暴政隋末农民起义隋灭亡（618年）第2课《从“贞观之治”到“开元盛世”》教学设计教学目标1．知道唐朝建立的史实；2．列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗；3．知道武则天的治国措施及其影响；4．知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因。

教学重难点教学重点：贞观之治教学难点：贞观之治、女皇武则天、开元盛世。

探究新知（一）导入新课导入：上节课我们讲的是哪个朝代？生：隋朝。

繁盛一时的隋朝为什么会这么快走上灭亡？生：隋朝的暴政，大规模的农民起义。

隋朝灭亡之后，出现了历史有名的一个朝代，大家知道是哪个朝代吗?生：唐朝。

唐朝是历史上非常著名的一个朝代，是中国历史上的鼎盛时期，在当时的世界上声名显赫，你是否知道在唐朝前期出现了“贞观之治”和“开元盛世”的局面？中国历史上唯一的女皇帝武则天作出了哪些贡献？今天就让我们一起走进唐朝的历史，学习第二课从“贞观之治”到“开元盛世”（二）合作探究唐朝的建立师：出示地图，指导学生掌握唐朝建立基础知识。

生：观察地图，标记唐朝都城、注明建立时间、建立者。

时间：618年建立者：李渊（唐高祖），传位李世民（唐太宗，号贞观）都城：长安贞观之治学习与探究为什么唐太宗统治时期出现“贞观之治”的盛世局面？（一）唐太宗的治国思想：材料一：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。

”--《贞观政要•教戒太子诸王》材料二：太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。

国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。

---《贞观政要•论务农时》材料三：太宗尝谓公卿曰：“至于隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡……公等每看事有不利于人，必须极言规谏。

--《贞观政要•论求谏》材料四：太宗谓公卿曰：“…卿等若能小心奉法，……若徇私贪浊，非止坏公法，损百姓大丈夫岂得苟贪财物，以害及身命，使子孙每怀愧耻耶？卿等宜深思此言。

”结合下列材料与课文，说一说唐太宗有哪些开明的治国思想？生：阅读材料，明确：材料一反映了唐太宗重视人民的力量，正确认识君民关系；材料二反映唐太宗认识到要轻徭薄赋发展生产；材料三反映唐太宗善于听取建议，虚心纳谏；材料四反映唐太宗提倡节俭，要求大臣廉洁奉公。

（二）结合课文，说一说唐太宗在位时实行了哪些措施？师：指导学生分组活动，明确唐太宗实行的一系列措施，使社会经济迅速发展，打下了大唐盛世的基础。

生：分组概括统治措施，描述“贞观之治”盛世局面（三）唐太宗的治国效果：材料：（经过唐太宗一段统治后）天下大稔（粮食丰收），流散者咸（都）归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。

……皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉。

—《资治通鉴•唐纪》结合下列材料与课文，说一说唐太宗时的治国成效？女皇武则天学习与探究武则天唐高宗的皇后，掌握大权，先后废掉自己的两个儿子中宗（李显）和睿宗（李旦），690年自立为帝，称圣神皇帝，国号周。

郭沫若称赞她的统治：“政启开元，治宏贞观”。

郭沫若为什么如此评价武则天的统治呢？生：讨论分析，武则天重视发展农业生产，不拘一格选拔人才。

她的统治，上承“贞观之治”，下启“开元盛世”。

她的统治为唐朝进入鼎盛时期——“开元盛世”奠定了基础。

课堂活动：据历史记载，武则天在遗嘱中命令给自己树立一座无字碑。

有人说她是自感罪孽深重，不好意思写碑文，也有人说她是自认功高盖世，觉得没法用文字形容自己的功绩，更多的人认为武则天是把功过留与后人评说。

通过课本提供的资料，结合大家平时掌握的知识，来给这位女皇帝写一篇80字以内的碑文。

生：分组活动，撰写简要碑文，全面评价武则天。

开元盛世“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。

稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。

”诗句描绘了怎样的情景？“开元”是哪个皇帝的年号？“开元”年间，统治者采取了哪些措施，促成了盛世局面的出现？师：出示诗句，指导学生形象认识开元盛世的繁荣景象。

生：总结唐玄宗统治措施，明确唐玄宗统治前期，政治清明，社会安定，经济繁荣，国力强盛，唐朝进入鼎盛时期列表比较唐太宗、武则天、唐玄宗的统治师：指导学生列表比较唐太宗、武则天、唐玄宗的统治。

生：对比表格，对比分析三位皇帝治国策略的相似之处四、课堂小结结合本课课件五、巩固练习第3课《盛唐气象》教学设计教学目标：知识与能力目标：了解农业、手工业、商业的发展史实；掌握唐朝时期，唐朝与西藏的往来历史；掌握唐朝文学方面的成就，重点掌握唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易。

过程与方法：通过思考和概括盛唐时期农业和手工业的成就，培养学生综合归纳问题的能力；利用实物模型、地图、图片等直观教具辅助教学，培养学生观察、想象能力；通过诗歌了解极为大诗人。

情感态度和价值观目标：通过引导学生分析唐朝民族政策的特点这种政策产生的原因及影响，培养学生恶归纳能力和初步分析问题的能力；通过对唐朝诗歌的了解，使学生认识到李白、杜甫、白居易的诗歌艺术极具特色，才华过人，而且热爱祖国，关心民间疾苦，具有高尚的情操和爱国情感，以此教育学生做人应当德才兼备。

教学重点：唐与吐蕃交往的史实；光耀千古的诗坛教学难点：艺术性、从历史角度去理解、欣赏李白、杜甫、白居易的诗歌。

教学过程：一、导入新课在海外称呼中国人集居的地方一边成为什么？（唐人街）外国人称呼唐人街说明唐朝对世界有着巨大的影响。

唐朝对世界的影响与它的繁荣强盛是分不开的。

今天我们就走进唐朝，看看唐朝是如何一片繁荣的景象，我们来学习今天《盛唐气象》。

二、讲授新课大家快速浏览一遍课文，今天我们分别从经济、外交、社会风气、文学艺术四个方面来看一看唐朝的繁荣。

1.经济的繁荣（多媒体展示图片唐朝经济发展的表现）结合教材，要求分组学生从三个方面概括唐朝经济发展的表现农业：垦田面积逐渐扩大，农业生产技术不断改进；修建了很多水利工程。

手工业：纺织业品种繁多，蜀锦冠于全国；陶瓷器生产水平也很高，越窑、邢窑、唐三彩。

商业：商业十分繁荣，水陆交通发达，贸易往来频繁；长安城规模宏伟，布局严整对称，街道宽敞整齐，商业繁荣，既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会。

2.民族交往和融合（1）出示唐初少数名字分布图，观察吐蕃的所在地点，结合课本概括吐蕃的概况。

（吐蕃族生活在青藏高原，是今天藏族的祖先。

松赞干布统一了青藏高原的各个部落，定都逻些，实行了一系列发展生产、改革制度的措施。

他还仰慕中原文化。

）（2）（多媒体出示材料三，提出问题：简要介绍一下文成公主远嫁的基本情况）读材料三和课本知识，老师引导学生说出文成公主远嫁的情况及其影响。

答案提示：①情况：唐太宗时期，将文成公主嫁给松赞干布。

文成公主入藏时，带去了谷物种子、药材、茶叶、工艺品以及历法、科学技术方面的书籍。

还带去了很多手工工匠。

②影响：唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系。