密 度 习 题 课
林业继续教育专业课-林下经济试题答案
二、多选题（共 6 小题，每题 5 分） 1、我省林下经济发展的总体目标包括哪些内容（ ）。
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六年级数学上册一课一练
六年级数学上册一课一练嘿，你们知道吗？我觉得这《六年级数学上册一课一练》可真是个神奇的东西呢！就像一个装满了宝藏的小盒子，每次打开都有新发现。
我们的数学老师总是让我们做这个练习册。
刚开始的时候，我可讨厌它啦！那些密密麻麻的数字和题目，就像小怪兽一样，张牙舞爪地朝我扑来。
就说那分数乘法的题目吧，什么 2/3 乘以 3/4，我看着就头大。
我觉得这些分数就像调皮的小精灵，在本子上跳来跳去，让我抓不住它们。
有一次，我在做一道应用题，题目是说小明有一篮子苹果，他把苹果的 1/3 分给了小红，又把剩下的 1/2 分给了小刚，问最后小明还剩下多少苹果。
我一开始完全懵了，这可怎么算呀？我就盯着题目看啊看，感觉那些苹果在我眼前晃来晃去。
后来我就想，那我就把苹果想象成实实在在的东西吧。
我在纸上画了九个小圆圈代表九个苹果，然后按照题目一步一步分。
先把九个苹果平均分成三份，每份三个，分给小红一份，那小明就剩下六个啦。
然后再把剩下的六个平均分成两份，每份三个，分给小刚一份，最后小明就剩下三个苹果啦。
我再用分数一算，发现答案是对的呢！从那以后，我就觉得做这些题目就像玩游戏一样，要把那些抽象的东西变成我们能看到、摸到的，就容易多啦。
还有一次是学百分数的时候，有个题目是说商店打折，一件衣服原价100 元，现在打 8 折，问现在的价格是多少。
我一开始不明白打折是怎么回事，后来我就想，打 8 折不就是原来的价格乘以 80% 嘛，100 乘以 80% 就是 80 元呀。
我就想到我和妈妈去买东西的时候，看到那些打折的标签，原来这里面藏着这么有趣的数学知识呢。
这《六年级数学上册一课一练》里还有好多好多有趣的题目呢。
比如计算图形的面积，有三角形、长方形、圆形。
我就会把三角形想象成我吃的三角蛋糕，长方形是我的小书桌，圆形是我的小餐盘。
通过计算它们的面积，我就感觉我在给我的这些小宝贝们量尺寸呢。
而且呀，每次我做出一道难题，就感觉自己像个打了胜仗的小战士，特别有成就感。
【VIP专享】监理工程师选修课考题及答案(84分)
A．楼面开洞口大 B．糖化锅荷载大 C．设备吊装难度大 D．设备面积大
7.设备就位前，应督促施工单位按()划定安装的基准线。
A．柱的实际中心线 B．柱的标高线 C．有关建筑物的轴线 D．墙的实际中心线
8.受力的机器地脚螺栓,如为弯钩式,则埋入混凝土基础的深度不应小于()倍螺栓直径。
A．10 B．15 C．20 D．25
3.进行轻工业建设工程给排水工程系统监理工作时，一体化净水器基础上表面标高要保证 高于周边场地()mm 以上。
A．90 B．100 C．105 D．110
4.《特种设备安全监察条例》将压力管道的范围规定为最高工作压力大于或者等于()的气体、 液化气体、蒸汽介质或者可燃、易爆、有毒、有腐蚀性、最高工作温度高于或者等于标准 沸点的液体介质且公称直径大于 25mm 的管道。
11.在下述去除杂质的方法中，属于纯水制备过程中去除溶解离子的方法是()。
A．电渗析 B．离子交换 C．真空脱气 D．超过滤
6.培养学生观察、思考、对比及分析综合的能力。过程与方法1.通过观察蚯蚓教的学实难验点，线培形养动观物察和能环力节和动实物验的能主力要；特2征.通。过教对学观方察法到与的教现学象手分段析观与察讨法论、，实对验线法形、动分物组和讨环论节法动教特学征准的备概多括媒，体继课续件培、养活分蚯析蚓、、归硬纳纸、板综、合平的面思玻维璃能、力镊。子情、感烧态杯度、价水值教观1和.通过学理解的蛔1虫.过观适1、察于程3观阅 六蛔寄.内列察读 、虫生出蚯材 让标容生3根常蚓料 学本教活.了 据见身： 生，师的2、解 问的体巩鸟 总看活形作 用蛔 题线的固类 结雌动态业 手虫 自形练与 本雄学、三： 摸对 学动状习人 节蛔生结4、、收 一人 后物和同类 课虫活构请一蚯集 摸体 回并颜步关 重的动、学、蚓鸟 蚯的 答归色学系 点形教生生让在类 蚓危 问纳。习从 并状学理列学平的害 题线蚯四线人 归、意特出四生面体以形蚓、形类 纳大图点常、五观玻存 表及动的鸟请动文 本小引以见引、察璃现 ，预物身类 3学物明 节有言及的、导巩蚯上状 是防的体之生和历 课什根蚯环怎学固蚓和， 干感主是所列环史 学么据蚓节二样生练引牛鸟 燥染要否以举节揭 到不上适动、区回习导皮类 还的特分分蚯动晓 的同节于物让分答。学纸减 是方征节布蚓物起 一，课穴并学蚯课生上少 湿法。?广的教， 些体所居归在生蚓前回运的 润；4泛益学鸟色生纳.靠物完的问答动原 的4蛔，处目类 习和活环.近在成前题蚯的因 ？了虫以。标就 生体的节身其实端并蚓快及 触解寄上知同 物表内特动体结验和总利的慢我 摸蚯生适识人 学有容点物前构并后结用生一国 蚯蚓在于与类 的什，的端中思端线问活样的 蚓人飞技有 基么引进主的的考?形题环吗十 体生行能着 本特出要几变以动，境？大 节活的1密 方征本“特节化下物.让并为珍 近习会形理切 法。课生征有以问的小学引什稀 腹性态解的 。2课物。什游题主.结生出么鸟 面和起结蛔关观题体么戏：要利明蚯？类 处适哪构虫系察：的特的特用确蚓等 ，于些特适。蛔章形殊形征板，这资 是穴疾点于可虫我态结式。书生种料 光居病是寄的们结构，五小物典， 滑生？重生鸟内学构，学、结的型以 还活5要生类部习与.其习巩鸟结的爱 是如原活生结了功颜消固类构线鸟 粗形何因的存构腔能色化练适特形护 糙态预之结的，肠相是系习于点动鸟 ？、防一构现你动适否统。飞都物为结蛔。和状认物应与的行是。主构虫课生却为和”其结的与题、病本理不蛔扁的他构特环以生？8特乐虫形观部特8征境小理三页点观的动位点梳相组等、这；，哪物教相，理适为方引些2鸟，育同师.知应单面导鸟掌类结了；？生识的位学你握日构解2互.。办特生认线益特了通动手征观识形减
小学语文-有答案-人教版(新课程标准)三年级下册语文第12课《想别人没想到的》同步练习
小学语文-有答案-人教版(新课程标准）三年级下册语文第12课《想别人没想到的》同步练习填空题1. 看拼音，写词语。
2. 给形近字组词。
考________ 徒________ 绵________ 恍________ 到________孝________ 陡________ 棉________ 光________ 倒________3. 给多音字组词。
禁：jīn________ jìn________ 数：shù________ shǔ________曲：qǔ________qū________4. 给划线的词语选择正确的读音。
半________（jié jé）________ ________出（lòu lù）________ ________不住（jīn jìn）________________然（huǎng hǎng）________ ________怪（qí jī）________ 连________（mián miǎn）________5. 补写词语。
________ ________曲曲连________起________ 若________若________________然大________ 连________不________ ________ ________麻麻6. 按意思写词语。
①形容一下子明白过来。
________②高低不一的群山连接不断。
________③好像隐没，看不见，又好像显露，看得见。
形容模糊不清。
________7. 给下面的字加部首再组词。
走——________——________ 各——________——________路——________——________ 急——________——________8. 查字典填空。
（1）“徒”用部首查字法，应查________部，再查________画。
《建筑结构抗震设计》课程课后练习题及解答
《建筑结构抗震设计》课后练习题及解答第1章绪论1、震级和烈度有什么区别和联系？震级是表示地震大小的一种度量，只跟地震释放能量的多少有关，而烈度则表示某一区域的地表和建筑物受一次地震影响的平均强烈的程度。
烈度不仅跟震级有关，同时还跟震源深度、距离震中的远近以及地震波通过的介质条件等多种因素有关。
一次地震只有一个震级，但不同的地点有不同的烈度。
2.如何考虑不同类型建筑的抗震设防？规范将建筑物按其用途分为四类：甲类（特殊设防类）、乙类（重点设防类）、丙类（标准设防类）、丁类（适度设防类）。
1 ）标准设防类，应按本地区抗震设防烈度确定其抗震措施和地震作用，达到在遭遇高于当地抗震设防烈度的预估罕遇地震影响时不致倒塌或发生危及生命安全的严重破坏的抗震设防目标。
2 ）重点设防类，应按高于本地区抗震设防烈度一度的要求加强其抗震措施；但抗震设防烈度为9度时应按比9度更高的要求采取抗震措施；地基基础的抗震措施，应符合有关规定。
同时，应按本地区抗震设防烈度确定其地震作用。
3 ）特殊设防类，应按高于本地区抗震设防烈度提高一度的要求加强其抗震措施；但抗震设防烈度为9度时应按比9度更高的要求采取抗震措施。
同时，应按批准的地震安全性评价的结果且高于本地区抗震设防烈度的要求确定其地震作用。
4 ）适度设防类，允许比本地区抗震设防烈度的要求适当降低其抗震措施，但抗震设防烈度为6度时不应降低。
一般情况下，仍应按本地区抗震设防烈度确定其地震作用。
3.怎样理解小震、中震与大震？小震就是发生机会较多的地震，50年年限，被超越概率为63.2%；中震，10%；大震是罕遇的地震，2%。
4、概念设计、抗震计算、构造措施三者之间的关系？建筑抗震设计包括三个层次：概念设计、抗震计算、构造措施。
概念设计在总体上把握抗震设计的基本原则；抗震计算为建筑抗震设计提供定量手段；构造措施则可以在保证结构整体性、加强局部薄弱环节等意义上保证抗震计算结果的有效性。
他们是一个不可割裂的整体。
工程力学(静力学和材料力学)第2版课后习题答案 范钦珊主编 第8章 弯曲刚度
课
后 答
案
网
解：由挠度表查得：
FP al 180° × 3 EI π Wal 180° = ⋅ 3 EI π 20000 × 1 × 2 × 64 180° = ⋅ 3 × 200 × 109 × π d 4 π ≤ 0 .5 ° d ≥ 0.1117 m，取 d = 112mm。
θB =
ww w
6 ( 246 + 48) ×10 × 200 ×10 × π × 32 × 10−12
2
co
m
8—3 具有中间铰的梁受力如图所示。试画出挠度曲线的大致形状，并说明需要分几段 建立微分方程，积分常数有几个，确定积分常数的条件是什么？（不要求详细解答）
习题 8－3 图
后 答
案
网
习题 8－4 图
课
习题 8－4a 解图
解： (a)题 1.
wA = wA1 + wA 2
wA1 =
⎛l⎞ q⎜ ⎟ ⎝2⎠
87图示承受集中力的细长简支梁在弯矩最大截面上沿加载方向开一小孔若不考虑应力集中影响时关于小孔对梁强度和刚度的影响有如下论述试判断哪一种是正确的
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工程力学
（静力学与材料力学）
习题详细解答
(第 8 章) 范钦珊 唐静静
课
后 答
案
网
2006-12-18
ww w
1
.k hd
aw .
co
m
（教师用书）
−3 9 4
(
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解：由挠度表查得 F ba 2 wC = P l − a 2 − b2 6lEI
(
)
习题 8－9 图
8
aw .
)
第一学期数字地形测量学期末考试试卷A含参考答案
定时相同的拉力丈量某段距离，
；当 t＝5℃时所量距离较该段距离的实际值是测
和
。
当 t＝35℃时所量距离较该段距离的实际值是测
二、简答题（15 分）
1、简述全站仪对中（用光学对中器）和整平的步骤与操作方法？（8 分） 2、什么是水准仪的 i 角?简述其一种检验方法，并推导出该方法 i 角的计算式。（7 分）
黑面读数 b1=1.857m，红面读数 b2=6.645m，则 A、B 的高差为：
12. 三、四等水准测量的一测站的观测程序为
13. 闭合水准路线高差闭差的计算公式为
高差闭合差反号按
或
。
。
，
成比例分配到各观测高差上。
14. 在 A、B 两点之间进行水准测量，得到满足精度要求的往、返测高差为 hAB =-0.007m，
出题者 课程组 审核人
班级
武汉大学测绘学院 2011-2012 学年度第一学期期末考试
《数字地形测量学》课程试卷 A
一、填空题（每空 1 分，共 43 分）
1. 测量工作的基准线
学号
2. 与某个区域的大地水准面最佳密合的椭球称为
3. 我国地面上某点，在高斯平面直角坐标系的坐标为：
x=3367301.301m，y=19234567.211m，则该点属于
武汉大学测绘学院201122012学年度第一学期期末考试数字地形测量学课程试卷aa参考答案一填空题每空1分共343分1铅垂线大地水准面2参考椭球面3619111度西4坐标北方向坐标系x轴方向03605距离高差6前方交会自由设站法7人仪器环境外界条件8系统误差偶然误差系统误差9l1前者10偶数110899m12后前前后黑黑红红13fh测站数距离14ha696735m15左起始零100度16平行90度1760481818对向观测法间视法19积累传播20精度测程2112000122短了小了长了大了二简答题1155分1答
八年级语文下册 第五单元 第22课《散步》同步练习(含解析) 苏教版-苏教版初中八年级下册语文试题
第22课《背影》同步练习一、选择题1．选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（）A．散步 B．散文 C．懒散 D．散漫答案：A解析：分析：A项“散”读sàn,其他都读sǎn。
故选A。
点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。
2．为下面加粗的多音多义字注音无误的是（）a①散（）步②一盘散（）沙b①随意地铺（）着②店铺（）c①强（）壮②勉强（）d①严重（）②重（）新A．①①sàn②sǎnB．②①pū②pùC．③①qiáng②qiǎngD．④①zhòng②chóng答案：ABCD解析：分析：以上四项多音字字音均拼写正确。
故选ABCD。
点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。
3．下列句中的“熬”字和“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”字意义不相同的一句是（）A．写好报告，他又熬了一个通宵。
B．小米熬成的稀饭，吃起来真香！C．小媳妇熬成婆。
D．回头想想，那年岁还不知怎么熬过来的。
答案：B解析：分析：B项是指用火加工小米成粥。
其余三项和例句一样是“艰难的度过”的意思。
故答案选B。
点评：此题考查学生对词语的理解。
4．选出下面词语书写全部正确的一项( )改正下面句子中的错别字。
①树上的嫩芽也蜜了。
（）②我想折散一家人，终不愿意。
（）③儿子虽然很胖，毕竞幼小。
（）④不过，一切都取绝于我。
（）A．①密②拆③竟④决B．①秘②拆③竟④决C．①密②拆③境④决D．①密②拆③竟④掘答案：A解析：分析：正确的修改为：密、拆、竟、决。
故选A。
点评：此题考查学生对汉字的书写。
5．下列句子不是比喻句的是（）A．她现在很听我的话，好像我小时侯很听她的话一样。
B．山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。
C．像这样的事情还很多。
D．好像我背上的同他背上的加起来，就是整个世界。
答案：AC解析：分析：虽然AC有“好像、像”，但是没有本体、喻体，构不成比喻句的关系。
故选AC。
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密度概念习题课
一、教学目标
知识与技能：
（1）对密度公式会变形应用
（2）对有关涉及密度的单位换算会知道处理
（3）对科学记数法进一步熟悉
二、教学重点、难点
重点：对密度公式会变形应用
难点：对密度公式会变形应用
方法：对比法：ρ= m / v 与2 = 8 / 4对比
三、教学过程
（一）复习密度的定义：单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。
密度的计算公式：密度=质量/体积
ρ= m / v
（二）习题教学
例1：一瓶子中装有4千克的水，水的体积为4dm3，则该水的密度为多少？将水倒掉一半，则剩下的水的质量和体积为多少？剩下的水的密度又为多少？
已知：m=4kg V=4dm3=4×10-3 m3
求：ρ=？
水倒去一半后水的质量m1=？，体积V1=？，密度ρ1=？
解：根据密度公式ρ= m / v=4kg/4×10-3 m3=1×103 kg/ m3
水倒去一半后
m1= m/2=2 kg，V1= V/2=2 ×10-3 m3
所以ρ1= m1/V1=2 kg/ 2 ×10-3 m3 = 1×103 kg/ m3
结论：一种物质的密度与该物质的质量大小，体积大小无关。
练习：下列说法是否正确
（1）100克铁的体积是50克铁的2倍，密度也是50克铁的2倍。
（2）一瓶矿泉水喝掉2/3以后，剩下的矿泉水的密度与原来相同。
例2：5千克水的体积是多少？20cm3的水的质量是多少？
已知：m1=5kg V2=20cm3=20×10-6 m3 =2 ×10-5 m3
求：V1=？m2=？
解：根据密度公式ρ= m / V 得
V1= m1/ρ=5kg/ 1.0×103 kg/ m3 = 5 ×10-3 m3
根据密度公式ρ= m / V 得
m2=ρV2= 1.0×103 kg/ m3×2 ×10-5 m3=2 ×10-2 kg
答：5千克水的体积是5 ×10-3 m320cm3的水的质量是2 ×10-2 kg。
练习：1、市场上出售的一种“金龙鱼”牌的食用调和油，瓶上标有“5升”字样，已知该瓶内调和油的密度为0.92×103kg/m3，则该瓶油的质量为多少。
例3：一容器最多可以装酒精2千克，用它装水最多可以装多少千克？（ρ酒=0.8×103 kg/ m3）已知：m酒=2 kg，ρ酒=0.8×103 kg/ m3，V酒= V水
求：m水=？
解：根据密度公式ρ= m / V得
V酒= m酒/ρ酒=2 kg/ 0.8×103 kg/ m3 =2.5×10-3 m3
所以V水= 2.5×10-3 m3
根据密度公式ρ= m / V得
m水=ρ水V水 = 1.0×103 kg/ m3×2.5×10-3 m3 = 2.5 kg 答：用它装水最多可以装2.5 kg。
结论：体积相同的不同物质，密度大的质量大；
质量相同的不同物质，密度大的体积小。
作业布置《训练与检测丛书》P20 4------18
课后记：。