《员工辅导与激励技能》课程大纲

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迅捷公司员工激励课程大纲

迅捷公司员工激励课程大纲
激励基础
1.激励的含义
2.人的本性及行为特征规律
3.领导素养、个性风格与激励工作
4.哪些是企业员工的真正需求和梦想
90分钟
第二单元
精神激励法
1、精神激励的含义、目的及作用
2、适用范围及对象
3、勇于沟通、学会沟通、善于沟通
4、如何进行精神激励的实际案例
90分钟
第三单元
物质激励法
1、物质激励的含义
2、物质激励法适用范围及对象级阶段
3、薪金、福利、保险在激励中的作用
4、目标管理与物质激励的活用
5、如何实现薪酬与个人绩效挂钩的激励机制
90分钟
第四单元
有效的激励机制需考虑因素
1、精神与物质相结合
2、敏锐发现员工消沉、老化的表现信号
3、信息沟通的科学性、规范化
4、信息观念导入和企业文化建设
5、鼓励创新、积极参与的环境
6、工作内容丰富化、岗位轮换的制度
7、授权及授权技巧
8、科学、客Leabharlann 、公正地绩效评估体系180分钟
第五单元
激励总结
1、全面开展激励的重点、难点
2、激励模式
3、激励与控制
4、激励下属的历史典故
60分钟
培训方式:讲授、案例分析、分组讨论
培训场所:公司员工会议室
迅捷公司《员工激励》课程大纲
1课程名称:迅捷公司员工激励培训
2.培训对象:公司实习生和企业全体员工
3.培训目标:让员工对自己的工作保持一份积极向上的态度,帮助自己实现更好的目标,为公司的更好发展做出更多贡献。
4.培训课时:培训的时间:1—2天
5.课程内容与课时安排:
单元构成
核心内容
课程总时长
第一单元

如何辅导和激励下属课程方案

如何辅导和激励下属课程方案

找讲师、公开课,上诺达名师网,中国最大的培训平台 /第一部分:课程大纲如何辅导与激励下属课程模块大纲:模块一:领导力提升的三大基石课前案例分析:人力资源管理的本职以及现实人员管理难点引发非人力资源管理的理念提升。

什么是领导?领导者是什么?高、中、基层领导职场工作的重心与日常管理关键点优秀领导者三大特征领导力提升的三大基石: 1.信任(承诺兑现):建立信任的五个方面(视频案例分享)2.责任(以结果为导向):提升责任感五句格言(视频案例分享)3.影响力(关键时刻):提升影响力四个方法(视频案例分享)模块二:如何当好教练并辅导下属成长1、优秀教练必备的两个条件(1) 思想方面:正面(要采取乐观态度,相信每个下属有未被发掘的潜能)开放 (不是单凭过去的表现来判别下属的成绩)包容(能接受员工在学习期间出错,相信若再次给予机会,下属在下次能做得更好 )(2) 能力方面耐心聆听善于发问观察入微客观分析2、辅导的目的与目标●目的:提升员工在某一特定方面的表现●目标:下属既完成一项你所分配的任务,同时又发展了他们自己的技能3、辅导流程(成功辅导员工的录象观摩)4、问题与标准5、管理工作中不适合进行辅导的情況6、辅导的技巧辅导技巧(1) - 聆听辅导技巧(2) –提问(开放式)辅导技巧(3) - 提供反馈接受”反馈“是成功之始!辅导技巧(4) -量度/绩效评估7、成功辅导的关键(1)员工成长阶段(2)领导风格(3)配合员工需要的领导风格模块三:有效激励团队下属的艺术80后下属特点与激励思考优秀干部四大思维如何激励员工敬业激励八大技巧(案例+图片+视频案例)激励要素一:使命激励要素二:生存激励要素三:沟通(批评与表扬艺术视频案例)激励要素四:空间激励要素五:荣誉激励要素六:危机激励要素七:竞争激励要素八:兴趣批评与表扬艺术(工作情景案例提升)激励骨干员工的五大重要因素第二部分:讲师背景介绍林慧熙老师资历:●国际职业训练协会(IPTA)会员●TTT国际职业认证培训师●中国企业销售人才招聘与激励技术专家●员工素质与心态激励训练专家●企业中高层管理技能系统提升辅导专家●中国经销商“老板决定成败!做老板还是企业家?”专场培训激励讲师●诺达名师---公司特邀培训师●近六年来在全国各地举办公开课及企业内训1000余场主要经历:林老师有着丰富的企业实战经验,早年从事服装、鞋类、药品、保险等一线销售和团队管理工作,个人与团队业绩突出,并先后担任销售顾问、销售经理、一线销售团队培训师和培训总监、营销副总等职,特别是在2005-2006年某集团公司西南大区11个分公司担任培训总监工作时,出色的配合公司战略目标业绩从6000万上升到1.2亿元,深受公司老总和分公司经理及全体员工尊敬。

《员工辅导与激励》课件

《员工辅导与激励》课件

制定辅导计划
根据收集的信息,制定具体的 辅导计划,包括辅导内容、时 间安排、辅导方式等。
评估效果
对辅导效果进行评估,了解员 工的工作表现和满意度是否有 所改善。
辅导的技巧与策略
01
02
03
04
建立信任关系
与员工建立互信关系,确保辅 导过程中沟通顺畅。
倾听与理解
倾听员工的想法和问题,理解 员工的感受和需求。
激励理论
总结词
介绍几种主要的激励理论
1. 内容型激励理论
主要研究激发动机的因素,包括马斯 洛的需求层次理论、赫茨伯格的两因 素理论等。
2. 过程型激励理论
着重研究人的动机激发过程,包括弗 鲁姆的期望理论、斯金纳的强化理论 等。
3. 行为改造型激励理论
强调对行为的改造和调整,包括操作 条件反射理论、归因理论等。
促进个人职业发展
通过辅导和激励,帮助员 工明确职业发展方向,提 升职业竞争力。
PART 05
总结与展望
REPORTING
总结
内容顾
总结本次课件的主题、重点内容,以 及所探讨的员工辅导与激励的核心概 念和策略。
学习收获
强调学员通过本次学习所获得的关于 员工辅导与激励的新知识、新技能, 以及如何将这些知识应用于实际工作 。
《员工辅导与激励》 ppt课件
REPORTING
• 员工辅导 • 员工激励 • 员工辅导与激励的结合 • 员工辅导与激励的实际应用 • 总结与展望
目录
PART 01
员工辅导
REPORTING
辅导的定义与目的
定义
员工辅导是指通过一系列的指导 和支持,帮助员工提升工作技能 、改进工作表现,以达到提高组 织绩效的目的。

中层管理系列-《员工辅导与激励》

中层管理系列-《员工辅导与激励》

员工辅导与激励培训目的:◆帮助学员掌握部属辅导的基本原则与方法◆帮助学员掌握如何辅导下属的教练发问与反馈方法◆帮助学员掌握如何激励团队成员的理念与方法、工具◆帮助学员掌握如何针对不同类型的部属进行辅导与激励课程时长:2天(6.5小时/天)培训方式:讲授案例练习演练游戏行动学习课程提纲:一、管理者作为辅导者与激励者的“教练”角色1)成功的教练:帮助他人认识自己的优点与盲区、正面看待问题、自己寻找达成目标的方法、激发潜能、激励心态2)教练最核心的心态:平等、欣赏、镜子、挑战、促动二、教练(辅导与激励)的核心四步法1、厘清目标:通过提问具体化,通过提问系统化,通过提问明确化,通过提问方向化2、反应真实:什么是真实?什么是判断?通过提问区分化,通过提问清晰化;减少判断性语言,增加描述性语言3、心态引导:引导看远,引导看高,引导看内,引导看更大系统4、行动计划:准备怎么做?步骤是什么?用什么来衡量?谁来检查?准备承担什么结果?三、不同的下属,不同的辅导方法1、既要关心任务达成(事),又要关心人的感受(人)2、四种不同准备度的下属(态度与能力两维)3、四种不同的领导辅导风格及其在工作中的灵活应用4、案例与练习四、部属辅导的三大技能1、积极倾听(倾听的FFTI方法)a)建立亲和力b)听懂他说的c)听懂他没说的d)听懂他背后想表达的e)倾听FFTI演练与练习2、有效反馈(绩效反馈的原则与方法)a)将员工每一次犯错误当作是辅导的绝佳机会b)及时定期地对员工绩效进行反馈c)及时认可,敢于指正3、有力发问(通过提问帮助员工挖掘潜力、实现目标)a)发问在辅导部属中的重大作用b)发问的四大基本原则c)启发式发问的示范d)启发式发问的演练与练习五、发问的GROW流程与实践1、发问的GROW流程2、如何通过提问帮助员工清晰目标、聚焦目标3、如何通过提问帮助员工看清现状4、如何通过提问帮助员工找到方法5、如何通过提问帮助员工落实行动承诺六、辅导态度:主动积极1、培养部属的积极心态1)培养下属追求卓越的意识2)培养下属的危机意识与进取精神3)培养下属的积极快乐心态4)将注意力放在影响圈,而不是关注圈5)培养下属问对问题6)培养他:永远不要抱怨,永远不要牢骚,永远不要说:这不是我的工作2、培养部属的主动性1)培养其主动思考2)培养其主动回报3)培养其主动确认4)培养其主动学习5)培养其主动承担6)让他提交选择题,而不是填空题7)培养下属主动性的五个层次七、辅导态度:责任心与责任担当4、责任病毒定律5、让下属承担责任6、敢于让他犯错误7、授权的五个原则8、授权前的培养a)让下属轮流召集主持会议b)对下属不要表示不放心c)给他一些授权练习。

效能突破---卓有成效的员工辅导技术大纲

效能突破---卓有成效的员工辅导技术大纲

员工辅导技术课程大纲
课程背景:
如何能让员工快速适应企业环境、尽快上岗?如何挽救日益上涨的离职率?这已经成理者的痛点,而为每一个新员工找到一位导师,辅导他们融入这个组织和团队,并提升他们的专业技能尽快适应工作,是一个无形中推进班组建设,凝聚团队向心力的有效措施。

本课程致力于打造一线员工的实战辅导技能,通过案例剖析,技巧工具运用,情境练习,让导师在辅导员工时掌握相应的技巧和工具。

课程收益:
1、使学员了解导师的作用,并且认知到导师与员工、管理者的区别,明确自身定位。

2、使学员掌握如何区分不同行为风格的学员,运用不同的策略和方法调整辅导策略和方法。

3、使学员掌握6种辅导方法以及示范和提问技术,完成辅导任务
课程大纲:
模块一:角色流程认知
1、课程简介
2、游戏互动:跟我学
3、导师的4个角色
4、辅导的5步流程
1)需求确认
2)目标设定
3)计划准备
4)面谈辅导
5)评估跟进
模块二:行为风格认知
1、4种行为风格测试
2、4种行为风格视频分析
3、4种行为风格辅导策略
✓目标型:直奔主题、结果明确、尊重想法、独立学习✓表现型:赞赏激发、鼓励分享、关注体验、持续推动✓思考型:事实依据、关注细节、提醒目标、逻辑缜密✓关系型:无压辅导、关注答案、重视步骤、推动行动模块三:6种辅导方式
1、6种辅导方式解读
2、案例讨论
3、6种辅导方式运用
1)未知技能型:告知、信息、质询
✓关键因素:示范
✓示范流程
2)已知潜能型:导泻、催化、支持
✓关键因素:提问
✓提问技术
课程总结与回顾:深度汇谈。

关于高效员工激励技巧培训课程大纲(员工)

关于高效员工激励技巧培训课程大纲(员工)

关于高效员工激励技巧培训课程大纲讲师:陈馨贤高效员工激励技巧培训课程有哪些?高效员工激励技巧培训讲师有哪些?高效员工激励技巧培训内训师哪位最权威?高效员工激励技巧培训方面的培训讲师哪里找?国内最知名的高效员工激励技巧培训师是哪位?欢迎进入著名高效员工激励技巧培训专家陈馨贤老师课程《员工培训网高效员工激励技巧培训》!培训时间:2天培训地点:客户自定培训对象:企业中高层管理者课程推荐:主要特点:详细阐述高效员工激励技巧的操作精髓案例指导:分析高效员工激励技巧内训的经典个案案例训练:掌握高效员工激励技巧的技能提升方法行动建议:高效员工激励技巧培训的实战模拟练习提升建议:引爆高效员工激励技巧潜力的行动方案培训背景:管理者人性化激励的策略和技巧营造坦诚开放的工作氛围和团队文化使整个培训过程即生动活泼,又寓教于人培训大纲:陈馨贤老师的《员工培训网高效员工激励技巧培训》课程主内容概括:第一单元为什么员工士气低落?1、员工士气不高的原因是什么?2、在激励上我们存在哪些问题?3、员工士气低落的五大原因4、案例分析与讨论分析:高效员工激励技巧培训案例!解析:高效员工激励技巧内训案例!案例:高效员工激励技巧课程案例分析!第二单元高效激励的策略1、盖洛普调查的员工的12项需求2、员工们常见的9大苦恼3、员工绩效模型4、态度—能力表现矩阵5、管理激励的三个层面:组织、团队和人际6、组织、团队、人际层面上的激励要点7、激励效果的来源及效益递减性8、员工激励模型:讨论:高效员工激励技巧经典案例讨论!分组:高效员工激励技巧培训案例学习指南分析:高效员工激励技巧学习中的八大陷阱!第三单元激励过程分析认知激励过程认知激励对象识别激励需求理解行为表现认知心里状态情境练习:如何把握员工心理互动:高效员工激励技巧培训案例评估分享:某集团高效员工激励技巧培训案例分享:哈佛经典高效员工激励技巧案例分析示范第四单元激励方法介绍员工没有积极性的15种原因激励原则激励中的“四力”如何激励下属如何激励知识工作者六种激励方法员工培训网高效员工激励技巧培训总结,更多关于员工激励,员工心态,职业技能,职业道德方面的课程尽在员工培训网:相关精彩文章阅读:。

《有效辅导与激励下属技能提升》

《有效辅导与激励下属技能提升》

《有效辅导与激励下属技能提升》(1-2天课时)讲师:高晨云【培训收益】◆掌握正确的团队激励思路与方法;◆培养与提升经理的领导、激励能力;◆掌握下属辅导工作的基本要领;◆提升企业中团队的执行能力;◆促使经理转变为有效能管理者。

【课程特色】◆江苏百强企业的内训课程,世界五百强企业定购的必修课程。

◆结结合中国特有的国情、企情、市情、人情,精心设计的课程内容。

◆针对企业存在的实际问题层层剖析,并以独特的“理论讲解+精准案例分析+小组讨论+体验式情景模拟+互动游戏+视频赏析”的激情授课方式展现给学员,以效果为导向,幽默风趣、通俗易懂、见解新颖、深入浅出、别具一格。

【课程长度】◆一天/两天,计6/12时;上课时间:9:00-12:00与13:30-16:30。

【课程大纲】引子:成功公式探讨1、成功公式=意愿×方法×行动2、工作定位:职业还是事业3、状态的四重修炼第一讲经理人的管理精要1、什么是有效的管理2、几种错误的管理方法3、影响员工绩效水平的因素分析4、员工行为影响因素分析第二讲:激励的内涵及理论1、下属员工要求什么?2、工作场所提供的激励机制3、传统的理论能解释各种新的行为吗?4、是否存在普遍的激励因素?5、企业为何要重视员工的激励6、激励的一般原理和方法7、激励理论在工作中的应用8、17个激励方法介绍9、经理人对激励常见的错误观点第三讲怎样授权并激励员工和团队1、雇员支持系统作为激励的来源2、你的权力和影响力的来源3、权力和影响的使用原则4、怎样以激励的方式下授你的权力5、下授你的权力的补充技巧6、当你没有正式权力时,你怎样去影响第四讲下属员工辅导技巧1、辅导六步骤※陈述目的※描述问题※积极聆听※同意问题※解决问题※员工总结2、辅导准备※拟定教育训练预定表※对工作进行分解※准备数据、资材、作业场所※作业分解的要领与方法※解决方法※正确的指导方法3、辅导倾听的技能※观察你的聆听习惯※聆听的价值※聆听的误区※提升聆听能力的技巧※练习(挑战聆听习惯)4、辅导的发问技能※观察你的发问习惯※开放式问题的价值※封闭式问题的影响※教练问话模式※基本教练问题练习5、辅导的回应能力※观察你的回应习惯※回应的价值※怎样给予建设性回应※回应的四种方式※管理辅导回应实践※精准目标SMART技巧6、订立行动目标的三步曲辅导技巧7、制定行动计划的管理辅导技巧(以上课纲为通用模版。

员工激励培训-企业核心人才激励培训课程大纲

员工激励培训-企业核心人才激励培训课程大纲

员工激励培训-企业核心人才激励培训课程大纲培训对象:企业总裁、董事长、总经理、决策者、人力资源总监、财务总监及薪资福利经理、投资经理、中高层管理人员、HR管理从业人员。

课程收益:为什么同是家族企业的微软、沃尔玛、丰田成为“巨无霸”,而我们的众多企业却总是难以做大?!为什么您的企业人才流失严重,“另立山头”现象屡次发生?!为什么企业在做大的过程中问题层出不穷,老板累得心力交瘁?!为什么亲自管理的部门效力高,下属经营的部门总是管不好?!课程背景随着经济的快速发展,很多企业家都认识到了人才之于企业发展的重要作用。

但对于如何激励人才,尤其是核心人才,让他们进一步的发挥自己的能力和作用,不仅让企业的领导者们感到头痛,也给人力资源部门的人员带来了巨大的挑战。

要建立起一套行之有效的企业核心人才激励机制,首先就要从基本维度上了解人才激励机制的构成。

课程大纲:员工激励培训—企业核心人才激励培训课程大纲主要内容概括:(一)、为什么核心人才需要激励?管理这一问题的两个相补相成方面:控制和激励;激励是核心人才创造优异业绩的前提条件;业绩是能力、机遇和激励的函数。

分享:企业核心人才激励培训的新金科玉律!企业核心人才激励深度剖析:疑难问题与解决对策企业核心人才激励内训解决之道:案例延伸与对策分析(二)核心人才激励的误区普遍误区只要完成工作就行,激励无关紧要;没有人是不可以替代的;金钱具有万能激励作用;以自身衡量员工。

激励理念和方法都需要与时俱进分享:企业核心人才激励内训的三种武器企业核心人才激励实战密码:策略?技巧?案例企业核心人才激励培训的知识、方法、工具与案例大全(三)激励理论及其结论:人的本性就是欲壑难填。

最好的激励就是:员工要什么,就给她什么。

企业核心人才激励培训的葵花宝典企业核心人才激励:技能案例训练手册中外电影名作的企业核心人才激励案例集(四)员工激励培训—企业核心人才激励培训课程之核心人才的需求分析我在国家基金项目中发现的核心人才的需求排序;现代激励理论对核心人才的需求解释。

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员工辅导与激励课程大纲您的企业是否正在被这些问题所困扰:
●为什么企业提供了良好的待遇和宽松的发展空间,而员工却没有积极性?
●为什么一方面企业在倡导建立学习型组织,而另一方面员工却学习积极性不高,感觉培
训没有多大意义,不愿意参加?
●为什么能干的人留不住,不能干的却在混日子?
●为什么员工的能力提升缓慢,不能满足企业快速发展的需要?
......
本课程根据企业管理者普遍存在的激励和辅导技能欠佳的问题设计,为学员提供实用的激励和辅导工具与方法,起到立竿见影的成效。

【课程目标】
1.通过有效的激励手段和方略提高员工的工作满意度,减少员工流失率;
2.通过有针对性的人才培养提升员工的岗位胜任能力,满足企业的发展需要;
3.通过激励和辅导技能的运用提升组织绩效和员工绩效。

【课程收益】
1.掌握员工辅导与激励的基本原理;
2.提升管理者员工辅导与激励的技能;
3.学会员工辅导与激励的工具与方法;
4.提升员工辅导与激励的实用效果。

【课程大纲】
第一部分:管理者效能管理
1.管理者角色定位:尽人之智
2.讨论:贵族出身的项羽为何输给了出身卑微的刘邦?
3.盖洛普公司的“S"曲线
4.管理者的目标:效能
5.组织效能三大支柱:能力、意愿和环境
6.讨论:“四才情景管理”
7.案例研讨:谁应该负责?
8.实战案例:电话留言
9.实战工具:人才矩阵管理
第二部分:员工辅导技能
1.辅导与员工成长
2.讨论:诸葛亮是个老领导吗?
3.视频案例:教练型领导
4.老师、教练与师傅的区别
5.如何做一名合格的教练
6.人才培养的三种形式(SD/OJT/OFF JT)
7.工具:员工辅导方法的“十字架模型”
8.OJT辅导理念的建立
9.OJT辅导的时机
10.四种不同时机如何辅导下属
➢下属寻求指示时,该如何指导?
➢下属进行报告的情况下,如何指导?
➢召开会议时,如何指导?
➢问题发生时,上级如何指导?
11.OJT辅导的六大步骤
12.员工能力诊断的三个维度:知识、技能、经验
13.诊断工具:OJT检查表
14.计划工具:OJT教导计划表
15.OJT辅导的六步口诀
16.OJT辅导的三大技巧
➢聆听
➢发问
➢反馈
17.人才培养的其他有效方式
18.案例讨论:
➢辅导行动
➢知易行难
第三部分:员工激励技能
1.员工激励原理
2.需求是激励的源泉
3.互动:分橘子
4.员工激励理论
➢人性论
——案例:海尔的斜球体理论
——案例:联想的发动机理论
➢ERG成长理论
——案例:美的公司的业务拆分
——案例:联合利华的员工职业发展通道
➢赫茨伯格的双因素理论
——案例:某公司薪酬的烦恼
➢期望理论
——案例:为什么小王工作没有激情
➢公平理论
——案例:某公司的福利发放为何出现问题?
➢强化理论
——案例:嗑瓜子效应
5.关注员工的三大账户:经济账户/情感账户/发展账户
6.工具:四种成本最低且最有效的激励方法
7.四种类型下属的激励技巧
➢指挥型的激励技巧
➢关系型的激励技巧
➢智力型的激励技巧
➢工兵型的激励技巧
8.激励技能实战案例研讨
➢赞美下属
➢屡劝不听
【讲师介绍】张国良
●管理学硕士
●实战型人力资源专家
●清华大学职业经理人训练中心特聘讲师
●北京大学总裁班特聘讲师
●第八届中国企业教育百强人力资源专业十佳培训师
●PTT国际认证高级讲师
●行动成功名师\名仕领袖学院核心讲师
●CQC(中国进出口质量认证中心)国家审核员
●《徽商》杂志特邀撰稿人
●CAC全国职业培训与就业促进专家师资委员会(人力资源专业)委员
●山东大学、山东科技大学、山东济宁医学院管理学院、泰山学院人力资源专业特聘教授●高级人力资源管理师/资深人力资源管理咨询师
工作经历
●中美合资ACID公司人力资源部经理
●美国礼来公司(世界500强)人力资源经理
●京卫医药科技集团人力资源总监、副总经理
●名仕领袖学院高级培训师
●上海名尚企业管理顾问有限公司高级咨询师
授课特点
国内多家大型咨询公司培训导师与咨询师,接近20年企业中高层实战经验,曾经为150多家不同类型的的企业做过诊断与咨询,培训过400多家企业,学员达7万余人,是一个不光有着高度系统理论又能激情四射讲师,更是一个能一针见血又能切实帮助企业解决实际问题的老师,为企业的可持续发展提供了实际而有效的帮助,讲授课程赢得了业界良好的口碑和赞誉。

张老师既具有咨询师的理性和深度,又具有培训师演讲风采。

授课风格是深入浅出,风趣幽默,能将多年的实际管理经验和咨询经验融合于课程内容当中,将枯燥的理论知识与实际案例、互动游戏相结合,使学员在轻松活泼的气氛当中得到学习;授课内容切中要害、可操作性强。

擅长课程
1.《“赢在绩效”——咨询式卓越绩效管理模式构建》
2.《非人力资源经理的人力资源管理》
3.《员工激励和辅导技能提升》
4.《MTP-中层管理者技能提升》
5.《高层人力资源管理》
6.《高效培训管理与体系构建》
7.《一体化薪酬设计》
8.《绩效飞轮驱动力—绩效面谈》
9.《目标管理与绩效考核》
10.《年末如何做好绩效考核与关键人才激励务》
11.《如何看人不走眼》
12.《心理学在人力资源管理中的应用》
课程服务客户(举例)
总裁班:清华大学长三角总裁班、北京大学总裁班、武汉大学领导力研修班、浙江大学总裁班、浙江师范大学总裁班
制造业:富士康、燕京啤酒、中石油渤海装备、中国造币总公司西安印钞公司、冀东发展集团、山东科瑞石油装备、华润纸业、临沂水利总公司、龙腾照明集团、山东迅力集团、山东新煤机械、山东新光集团、山东东极电源、德州联合石油机械、合肥科振实业
通讯行业:四川移动、成都移动、济南电信、青岛移动、淄博移动、滨州电信、晋城移动航空业:山东航空、天津航空、深圳航空、中国国际航空
烟草行业:衢州烟草、菏泽烟草、濮阳烟草、唐山烟草
房地产业:茂华置业、河北九鼎建筑集团、江苏伟业集团、青岛芭东小镇
化工行业:山东玉皇化工、山东洪业化工、山东永新集团、永泰集团、济南甘霖化工、山东裕兴化工、山东银光化工集团、山东恒宇集团、金宇集团、
服务业:北京戴维斯物业、香港美易国际、潍坊富华游乐园、新泰青云购物中心、济宁美景服务、玛雅影视、山东海汇电器、青岛圣马龙酒业、青岛交通发展集团
银行业:交通银行北京分行、浦发银行北京分行、浦发银行西安分行、民生银行南京分行、中国银行青岛支行、建设银行青岛分行、农行泰安分行、农行济宁分行、农行菏泽分行、德州邮政储蓄银行、农业银行泰安分行、中信银行青岛支行、东营商业银行、秦皇岛商业银行能源行业:甘肃供电公司、青岛供电公司、淮安供电公司、咸阳供电公司、榆次供电公司、山东送变电工程公司、华电集团邹县电厂、中国国电集团石横发电厂、新泰供电公司、东平供电、淄博鑫能能源集团、山东隆源集团、枣矿集团。

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