宣传讲师定位与职责课程大纲
讲师的定位与职责
过于追求完美
形成原因：太过追求发音完美、案例高明、语法精彩等某一方面 解决方法：循序渐进、稳扎稳打，耐心沉淀
自我反思不够精准
形成原因：对自身课堂表现认识不充分客观 解决方法：录下自己上课的影像，反复观看，批判改进
思考
你觉得一位优秀的讲师应该 具备哪些素质？
讲师的必备素质
熟练 清晰
阳光
内在 素质
积极 热情
问题剖析
恐惧
形成原因：演讲次数太少；外界气氛干扰；不自信 解决方法：把恐惧变为责任感；做好充分准备；注意力转移
为培训而培训
形成原因：为了完成任务而上台，没有灌注热情和爱心，缺乏责任感 解决方法：培养积极心态，加强责任感
期望值太高
形成原因：对自己的演讲抱过高要求，求功心切，一旦遇挫更加失望 解决方法：摆正心态，从容应对，稳步提高
讲师的定位与职责
讲师的定位
企业培训
学校教育
讲师的定位
定位一 定位二 定位三
对于公司 对于学员 对于讲师
对于公司
培养经营的人才 建立深厚的根基 提升企业的形象 开拓无限的市场
对于学员
珍贵的福利
专业的泉源
成长的保证
服务的本钱
竞争的实力
对于讲师
向上提升的推手 发挥魅力的舞台 培育英才的摇篮 人生价值的宝库
职务专罪侵业占
讲师的必备素质
心理 素质
态度
硬件 条件
外在 素质
应变与控 场能力
激情
职责务罪任侵感占
博恩·崔西
林伟贤
曾仕强
安东尼·罗宾
张锦贵
讲师的职责
讲师的职责
课程开发
按照需求和目的构想 课程内容，贴合培训 体系。设计授课形式 和技巧。
讲师岗位职责及要求
讲师岗位职责及要求作为一名讲师，其职责和要求是非常高的。
在授课、培训、辅导等多个方面都需要具备一定的专业技能和教学能力。
以下是一些讲师岗位职责及要求的介绍。
一、职责1.授课授课是讲师最主要的职责之一。
讲师需要准备教学大纲、课件、讲义等教学资料，并根据学生的需要和课程的需要设计教学内容。
讲师要讲授的内容包括理论知识和实践操作技能等。
2.培训作为一名讲师，其职责也包括培训。
讲师需要帮助学员提升其专业知识和技能，从而提高其工作能力和竞争力。
讲师需要为学员提供及时有效的培训方案，帮助其了解前沿的技术和行业动态。
3.辅导在学员实际工作中出现问题时，讲师还需要提供持续的辅导和帮助。
这包括回答学员的问题、解决学员的疑惑、提供适当的建议和支持，以确保学员能够快速合适地解决工作中的问题。
二、要求1.专业素养讲师需要具有相应的专业素养，这意味着他们需要深入了解课程内容和学科领域。
同时，他们还需要对最新的教学法和技术有所了解，并不断更新课程和教学方法。
2.授课能力一名讲师的授课能力是至关重要的。
他们需要具备讲解复杂事物的能力，以及在不同层次和背景的学员之间传达知识的能力。
讲师需要能够为一组人提供动态的、交互性的学习经验。
3.沟通技巧讲师需要具有良好的沟通技巧，特别是在解释复杂概念、解答问题和与学员进行个性化的沟通时。
他们需要表达清晰、明确，同时要能够听取学员反馈并及时地调整自己的授课策略。
4.团队精神一名讲师需要具备团队精神和协作能力。
他们需要与其他课程协调员、教学助理、学生顾问等合作，以确保教学计划可以顺利运行。
总的来说，讲师的职责和要求都十分重要。
他们不仅需要具备专业知识和技能，还需要具有领导力、团队合作精神以及教学技能和沟通技能。
教育产业的进步和提高都离不开优秀的讲师。
专职讲师职责定位体系培训课程体系介绍含备注24页
1. 了解课件的构成和作用 2. 初步掌握课件制作的步骤
1. 掌握教学评估的方法 2. 在实际工作中熟练运用 3. 为提升教学质量提供依据
课件制作与教学设计研讨
02 助理讲师在岗培训
课程概要：职涯愿景；教学、课程传承和授课、培训班运作的技巧。
培训 对象
助理讲师
培训 时长
4天
授课 通过专业化培训方法的学习与训练，有效提升拟任讲师的训练分析能力和培训设计 能力，学员最终能够运用DOME原理设计培训课程，并能够选择适当的授课方式与授课技巧进 行授课。
02 讲师在岗培训
课程概要：提升培训需求分析能力和课程设计能力，掌握讲师辅导技巧。
培训 对象
讲师
培训 时长
4天
授课 方式
培训 对象
预备讲师
培训 时长
4天
授课 方式
讲授 提问 演练
培训 课程
讲师专业表 达能力训练
培训目标：通过讲师专业表达能力训练课程认证，迅速提升拟聘人员的讲师基本能力。
02 预备讲师在岗培训
课程概要：表达能力、主持能力、参与培训班管理能力的学习训练。
培训 对象
拟获得预备讲 师资格人员
培训 时长
3天
授课 方式
培训说明会
**人寿企业文化
讲师风范
教学方法介绍
ＫＡＳＨ教学示范系列课程
示范 研讨
传承课程的备课要领 说课方法 培训测试系统介绍 如何塑造培训班文化 培训协调与沟通 互动技巧的有效运用
课程回顾
结训典礼
培训目标：通过在岗培训，提升助理讲师的使命感，形成成为一流讲师的职涯愿景，使助理讲
师理解和掌握教学、课程讲授和传承、培训班运作的知识和技巧，最终形成助理讲师综合素质 能力的提升，达到较好履行职责的目的。
《企业宣传员工作实务培训大纲》
企业宣传工作实务课程提纲一、课程目标（一）理解宣传员岗位职责与工作内容（二）理解掌握宣传工作常用文体的写作方法（三）理解全媒体时代，企业宣传工作的创新途径和方法二、授课对象、方式与时间（一）培训对象1.宣传员、信息员2.文化专员、媒体专员、新媒体运营员、文案3.新闻宣传人员、公关人员、内部记者、网站管理员、内刊编辑4.各类助理与秘书、办公室主任、行政人员5.其他从事文宣工作的人员（二）培训方式班课面授；案例分析；头脑风暴；互动问答；写作实践（三）培训时间全天，总时长约6小时三、主要内容前言案例分析：您是否写过这样的“新闻”？专业记者怎样写同类稿件第一部分宣传员做什么？——岗位职责与工作内容1.课前调查2.宣传工作的两个维度3.内宣工作的主要特点4.内宣工作中的普遍现象5.宣传员的四项核心职责与工作内容6.一个宣传员的自我修养第二部分从哪里找新闻？——企业内部采访的基本方法1.课前调查2.采访的重要作用3.新闻采访的方向4.采访的基本方法5.采访提问的禁忌6.采访需要搜集的信息（新闻的要素）7.不同事件的采访重点8.注意搜集纸质材料第三部分怎样撰写新闻？——常用文体写作技法1.热身训练：重写新闻稿2.新闻的类型3.新闻写作的基本要求4.新闻的内容要素及其组合规律5.新闻语言的层次与基本要求6.新闻构思写作的独特方法：跳笔7.消息的写作（1）正文的倒金字塔结构（2）标题及其基本类型与构思技巧（3）导语（4）主体（5）结尾与背景资料（6）图片的使用8.常见新闻写作（1）业务活动新闻（2）会议新闻（3）学习培训新闻（4）宣传活动新闻第四部分怎样避免失误？——稿件审改与编辑1.案例分析：新闻稿常见失误2.审改、编辑的基本程序（1）自我审改（2）送审3.审改、编辑的重点（1）事实的订正（2）思想政治差错的校正（3）辞章的修饰第五部分怎样提高效果？——全媒体时代创新方向1.传统发布渠道及其优势与不足2.全媒体时代与社交媒体3.全媒体对企业内宣工作的新要求4.新兴媒体工具及其基本用法习作分享点评与答疑。
初级讲师培训讲义
初级讲师培训讲义第一部分：讲师的定位和角色一、讲师的定位1. 了解初级讲师的角色和定位：初级讲师在课堂教学中扮演着引导学生学习的角色，需要具备良好的教学能力和沟通能力。
2. 理解初级讲师的责任：初级讲师需要负责教学内容的传授和学生的学习指导，同时也需要具备一定的管理能力和团队合作能力。
二、讲师的角色1. 了解讲师的角色包括教育者、引导者、激励者和评估者等。
2. 理解讲师在教学中的作用和影响：讲师不仅仅是知识的传授者，更需要引导学生进行思考和问题解决，激发学生学习的兴趣和动力。
第二部分：教学设计与准备一、教学设计1. 理解教学设计的重要性：教学设计是教学工作的基础，需要根据学生的学习需求和教学目标进行周密的规划。
2. 掌握教学设计的步骤和要点：包括明确教学目标、设计教学内容、选择教学方法和评估学习效果等。
二、教学准备1. 考虑教学环境和资源：包括课堂布置、教学工具、教学材料和教学技术等。
2. 准备教学内容和教案：需要充分了解教学内容，设计好教案，确保教学内容清晰、有条理。
第三部分：教学方法与技巧一、教学方法1. 掌握不同的教学方法：包括讲授法、示范法、讨论法、案例法等，根据不同的教学内容和学生的学习特点进行选择。
2. 理解多样化的教学方法：需要根据学生的学习风格和个性特点，采用多种教学方法，有效引导学生学习。
二、教学技巧1. 提高教学技巧：需要注重语言表达、课堂管理、互动引导和激励学生等方面的技巧。
2. 加强教学互动：通过提问、讨论、小组活动等方式，增加学生参与度和学习效果。
第四部分：评估与反思一、评估学习效果1. 掌握不同的评估方法：包括考试测验、作业检查、课堂表现评价等，了解如何有效评估学生的学习效果。
2. 理解评估的目的：评估不仅是为了检验学生学习成果，更应该为了激励学生积极参与学习、促进学生的成长和发展。
二、课后反思1. 教师应该反思课堂教学的过程和效果，回顾教学活动中的优点和不足。
2. 教师应该总结经验，不断改进教学方法和技巧，提高教学效果。
讲师的定位与职责及基本标准
PART 2
讲师的工作职责
1、承担上级公司下达的培训任务； 2、承担公司各项业务培训，支援系统内的业务培训； 3、参与研究、开发、编写培训课程及教材； 4、参与制定公司各级培训计划； 5、定期和不定期的向公司提供培训资讯和信息； 6、服从公司调配，完成公司安排的其它培训任务。
•圈中人寿险资源网收集整理制作，未经圈中人寿险资源网授权请勿转载转发，违者必究
讲师四项能力：
想：1、课程体系的建立 2、受众人群分析 3、课程开发技术
•圈中人寿险资源网收集整理制作，未经圈中人寿险资源网授权请勿转载转发，违者必究
写：1、备课要领 2、课件制作 3、金字塔写作原理
讲: 1、讲师心态调整技巧
讲师的角色定位 讲师的工作职责 讲师的基本标准
研讨发表
PART 1
讲师的角色定位
讲师，是指根据市场发展状况和企业自身需要， 运用理念和手段，策划和实施培训项目的人。
•圈中人寿险资源网收集整理制作，未经圈中人寿险资源网授权请勿转载转发，违者必究
研讨：讲师与教师有哪些区别？
1、受众不同： 教师的受众是学校学生（单一） 讲师的受众是不同层次的社会人（复杂）
•圈中人寿险资源网收集整理制作，未经圈中人寿险资源网授权请勿转载转发，违者必究
能者为师
——讲师的定位与职责
通过本课程学习，使学员明确讲师的定位、了解讲 师日常的工作职责，清晰讲师应该具备的基本技能。
/Contents
目 录
01 02 03 04
•圈中人寿险资源网收集整理制作，未经圈中人寿险资源网授权请勿转载转发，违者必究
PART 3
Hale Waihona Puke 讲师的基本标准•圈中人寿险资源网收集整理制作，未经圈中人寿险资源网授权请勿转载转发，违者必究
讲师培训课程大纲
讲师培训课程大纲一、课程背景和目标本课程旨在为培养优秀讲师并提升其教学技巧和专业素养。
通过系统化的讲师培训，学员将掌握高效的教学方法、管理技巧和沟通能力，从而提高教学效果和学员满意度。
二、培训内容1. 讲师角色定位- 讲师的定义与特征- 讲师的角色定位与职责- 如何建立良好的师生关系2. 教学理论与实践- 教学理论概述- 教学目标的设定与达成- 教学方法与教学手段的选择- 教学资源的准备与应用3. 教学设计与准备- 教学设计原则- 教学内容的组织与结构- 教学与评估的有效衔接- 教材选用与设计4. 课堂管理与控制- 教学环境的创设与管理- 学员纪律的维护- 课堂秩序的管理与维护- 处理学员问题和矛盾的技巧5. 激励与引导学员- 激发学员学习兴趣的方法- 激励学员参与互动的技巧- 倾听和引导学员的需求与反馈- 激发学员的学习动力和创造力6. 教学评估与反思- 教学评估的重要性与方法- 教学反思的意义与技巧- 学员评估与满意度调查- 不断改进教学的实践三、课程安排1. 培训时间：3天（共18学时）- 第一天：讲师角色定位、教学理论与实践- 第二天：教学设计与准备、课堂管理与控制- 第三天：激励与引导学员、教学评估与反思2. 培训方式：以讲授为主、案例分析与讨论为辅、实践操作为辅- 讲授：培训师通过PPT和教案讲授相关知识和技巧- 案例分析与讨论：学员通过小组讨论与案例分析，加深理解与应用- 实践操作：学员通过模拟教学、角色扮演等方式进行实践演练四、培训评估与证书1. 培训评估方式：学员通过课程参与度、小组演练、学习成果考核等多种形式进行综合评估。
2. 证书颁发：培训结束后，符合通过标准的学员将获得本课程结业证书。
五、学员要求1. 教育背景：本科及以上学历，教育、心理学等相关专业背景优先。
2. 教学经验：具备一定的教学经验，有师范院校、职业院校、企业内讲师背景者优先。
3. 个人素质：善于沟通，具备良好的表达能力和影响力；具备团队合作精神和良好的学习态度。
讲师岗位职责及要求
讲师岗位职责及要求讲师是一个重要职位，承担着培养和教育学生的责任。
作为一名讲师，需要具备特定的职责和要求。
以下是讲师岗位的职责和要求的详细讨论：职责：1. 课程设计和准备：讲师需要设计和准备有组织、有条理的课程内容，确保内容充实、准确，并根据教学目标制定课程计划。
2. 授课：讲师需要以清晰、生动和易于理解的方式向学生传授知识，使用适当的教学方法和技术，以帮助学生学习和理解课程内容。
3. 学生评估：讲师需要对学生进行评估，例如通过考试、作业和项目来衡量他们的学术表现，并给予评价和反馈。
4. 学生指导：讲师需要提供学生指导和支持，帮助他们解决学习难题、掌握新知识和发展个人技能。
5. 学术研究：作为一名讲师，还需要进行学术研究并进行教学改进，以保持自己的学术水平和与时俱进的教学方法。
要求：1. 知识和资格：讲师需要具备相关学科的专业知识和学术背景，通常需要具备相关的学士或硕士学位。
2. 教学经验：一些讲师职位可能需要一定的教学经验，特别是针对高等教育机构的讲师职位。
3. 沟通技巧：讲师需要具备良好的口头和书面沟通技巧，能够清晰地解释和传达课程内容，与学生和同事进行有效的交流。
4. 知识传递能力：讲师需要具备良好的知识传递能力，能够将复杂的概念和理论解释为易于理解的形式，并启发学生的学习兴趣。
5. 亲和力和耐心：作为一名讲师，需要拥有亲和力和耐心，能够理解和关心学生的需求，并以积极的态度对待学生的学习和发展。
6. 组织能力：讲师需要具备良好的组织能力，能够合理地安排时间和资源，管理课程和学生，并按时完成工作。
总结：作为一名讲师，除了具备相关的学术知识和教学经验外，还需要具备良好的沟通技巧、知识传递能力、亲和力、耐心和组织能力。
只有具备这些职责和要求，才能够有效地进行教学工作，并帮助学生实现他们的学习目标。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
宣传职业经理人队伍建设讲师
定位与工作内容课程大纲
一、课程名称
宣传职业经理人队伍建设讲师（以下简称“宣传讲师”）定位与工作内容
二、课程目的
使受训者了解宣传讲师的定位、价值与相关要求，为规范宣传职业经理人队伍建设奠定基础。
三、课程目标
在宣传讲师定位与工作内容的课程结束后，让宣传讲师达到以下目标： 了解宣传讲师的意义与价值；
掌握宣传讲师的工作职责；
掌握宣传讲师工作要求。
四、课程对象
宣传职业经理人队伍建设讲师、培训机构高层管理人员
五、课程时间
2课时
六、课程内容要点
第一章宣传讲师定位与价值
第一节宣传讲师与其它讲师的差别
第二节宣传讲师的作用与价值
第二章宣传讲师使命与工作职责
第一节宣传讲师使命
第二节宣传讲师职责内容第三章宣传讲师工作注意事项第一节宣传讲师工作要求
第二节宣传讲师注意事项
For personal use only in study and research; not for commercial use.
Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.
Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.
толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.
For personal use only in study and research; not for commercial use
以下无正文
For personal use only in study and research; not for commercial use.
Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.
Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.
толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.
以下无正文
For personal use only in study and research; not for commercial use.
Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.
Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.
толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.
以下无正文。