标志与企业形象设计课程标准

《标志与企业形象设计》课程标准

（2012级、三年制）

专业教研室主任：

系主任：

教务处处长签印：

主管院长签印:

批准日期：

传媒艺术系

二O—三年四月

标志与企业形象设计》课程标准

一、教学对象

本课程标准适用艺术设计平面设计专业方向的三年制高职学生

二、学分与学时

学分：7 学分学时：126学时

三、课程模块类别及课程属性

课程模块：职业能力必修课课程属性：专业核心课程

四、课程的性质、任务、目的

性质：标志与企业形象设计是平面设计专业核心课程，本课程的学习目标是让学生掌握企业形象设计的基本技能。标志与企业形象设计是以创意设计、设计造型、快速表现、设计色彩、构成基础、消费心理学、电脑平面设计等课程的学习为基础，也是进一步学习广告设计、包装设计、商业印刷设计等课程的基础。

任务：本课程主张教学与社会实践项目并重，学习理论与实践并重。要求学生通过参与标志与企业形象设计实际课题和赛事，树立基本的标志与企业形象设计理念,掌握为企业进行标志设计和视觉识别系统设计的流程和基本方法。要求能够完成以下工作任务：针对具体的公司或企业设计一整套完整的企业形象设计手册，企业形象设计的本质在于它的功用性。

企业形象设计课程是依据平面艺术设计专业工作任务与职业能力分析表中的企业形象策划与企业形象设计工作项目设置的。打破以企业形象设计理论知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以具体企业形象设计工作任务为中心组织课程内容。课程内容突出学生企业形象设计的创意与表现能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了商业设计师职业资格证书对知识、技能和态度的要求。项目设计以企业形象设计职业能力为线索来进行。在教学过程中，通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合、半工半读等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。

目的：

1、本课程以课程专业理论知识与项目设计实践应用（以企业具体的形象设计项目为主）两方面相互结合，相互渗透，相互促进完成教学任务。

2、具体教学目标通过教学使学生了解企业形象策划在现代社会经济发展中的重要地位和作用，学

习并掌握企业形象策划的基本理论知识，理解企业形象策划对企业发展的作用，掌握企业形象策划的方法和原理，并能在实践中进行具体的企业形象设计应用，从而服务于企业经济的发展，推动当地经济的建设。

3、职业能力目标

具备设计的原创意识和能力

项目应用推广能力

掌握印前工艺、排版、电脑完稿的能力

五、主要先修与后续课程

在本课程先修课程有《创意素描与快速表现》、《图形创意与训练》、《字体与版式设计》、《CORELDR;基础》、《Photoshop基础》等课程。

六、教学目的要求和主要内容

七、实施要求

（一）、教材编写：

1、严格依据本课程标准编写教材，教材内容充分体现商业设计的职业性，图文并茂，以实际案例的分析来组织教材内容。

2、教材应密切结合设计流程实际，体现真实工程环境，再现工作情景。依

据企业形象设计的工作流程，分解成若干典型的工作项目，采用典型项目模块持续训练的教学模式，不断巩固和强化其专业知识、基本技能和职业素养。

3、教材内容体现科学性、实用性，要将本专业新技术、新观念、及时地纳入教材内容当中，使教材内容更贴近本专业的实际要求。

4、教材中的项目内容设计具体，并具有可操作性，便于教师指导和学生学习。

5、教材及参考书目：

①、教材：《标志与企业形象设计》（林家阳总主编）

②、参考书目：《标志与企业形象设计实训》（林家阳总主编）

（二）、教学方法

1、在教学过程中，讲课与作品图例赏析结合，立足于加强学生实际动手操作能力的培养，采用项目化教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生

的学习热情。

2、在项目设计与后期制作过程中，小组讨论及交流评析，自然融入相关创意知识、造型知识、色彩知识、构成知识，电脑的后期制作等知识，树立安全、质量、成本、效益等意识。

3、在授课过程中多媒体和电脑制作实践交互使用，运用案例教学，参与大型比赛，模拟课题和实际课题相结合。帮助学生理解掌握企业形象设计的知识与技能。

4、充分结合本专业领域的新技术、新观念、新发展趋势进行教学，课程教学要贴近企业形象设计公司实际工作场景，要充分营造职业岗位情景的真实氛围，为学生提供较好的职业发展空间，努力培养学生的创新实践能力。

5、教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养。

（三）、教学作品要求：

1、课程项目的展示作业。

2、课程项目的总结报告。

（四）、教学评价：

1、本课程建议采用目标评价和项目评价相结合的方式，既注重学生在项目作业中独立分析问题和解决问题能力的考核，又注重创新、全面综合能力的考核

2、进行多元性的评价，结合课堂提问、课程作业、项目作品效果进行评价。

八、职业资格证书要求

获得三级平面设计师或广告设计师职业资格证书

九、编制说明

1、本课程标准由数字印艺教研室开发

2、执笔：欧亚梅

3、审核：

4、时间：2010 年3 月15 日