机械工程类专业技术人员继续教育科目指南
机械工程类专业技术人员继续教育科目指南(试行)
市 场 营 销
Ｉ ．政 策 、法规 ５
（ ８）知识产权 法 ２
（ ９）合 同法 ２
（ ０）商标 法 ３
机械工程师 ２１年第 １期 ００ ２
１ ５１
柳 艟 工 程 师 Ｃ Ｓ 技 木 资 格 认 证 ｍＥ
习掌 握 基 本科 目的 基 石； ，进 一 步 的 机 械 丁 程 类 大 学 本 科 及 专 科 毕 业 规 划 与 评 价 ” 、约 束 管 理 技 术 、供 ｊ上 Ｉ 接 受 继 续 教 育 ，用 以扩 展 知 识 面 、 生 ；② 对 此 类 继 续 教 育 科 目有 需 求 应 保 障 Ｔ 程 、 “ 量 、可 靠 性 、标 质 提 高 业 务 水 平 的科 目。适 应 对 象 为 和兴 趣 的 广大 新 老 专业 技 术 人 员 。 对 此 类 继 续 教 育 科 目有 需 求 和兴 趣 的 广 大 新 老 专 业 技 术 人 员 。也 适 用 ３ 科 目体 系 ． 准化 ”、资本 运 营 、 业 技 术人 员
继 续 教 育 科 目指 南 （ 试行 ）
（ 上期 ） 接
● 基 本 科 目： 系 指 新 一 代 机
适 应 对 象 是 ：① 近 期 机 械 工 程
２ 科 目分 类 ．
械 工 程 师 必 须 掌 握 的 基 本 知 识 与 技 类 大 学 本 科 毕 业 生 ；② 对 此 类 继 续
数 据 管 理 、仿 真 ） （ ７）通 讯 与 网络 技 术 （ 电 子 资 料 交 换 技 术 Ｅ Ｉ １ 含 Ｄ ） 与 算 法 （ ９） 感 器 与 检 测 技 术 （ 代 码 识 别 技 术 １ 传 含
、
（１ ８）数 值 分 析
信号 分析与处理 、传感 变送一体化 技术 ）
工程技术人员继续教育,公需课和专业课科目名称-概述说明以及解释
工程技术人员继续教育,公需课和专业课科目名称-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分的内容：工程技术领域的发展迅速，不断涌现的新技术和新知识要求工程技术人员进行不断的学习和更新。
为了保持竞争力和适应技术进步，工程技术人员需要进行继续教育，不断提升自己的专业能力。
继续教育是指在工作之外，通过参加各种培训、学习和研究等方式，获取新的知识和技能，提高自身素质和能力的过程。
对于工程技术人员而言，继续教育尤为重要，因为只有不断学习和更新知识，才能跟上技术的发展，适应新的工作要求。
在工程技术人员的继续教育中，公需课和专业课是两个重要的科目类别。
公需课主要是一些通用的知识和技能，如管理、沟通、领导力等。
这些课程注重培养工程技术人员的综合素质和能力，提升他们在工作中的管理和协调能力。
与之相反，专业课主要是针对某个具体领域或技术的课程。
这些课程主要是为了加强工程技术人员在自己专业领域的知识和技能，使他们能够更好地应对专业工作中的挑战和需求。
除了公需课和专业课之外，还有其他一些相关课程，如创新科技、法律法规等。
这些课程在工程技术人员的继续教育中同样具有重要的作用，为他们提供更广泛的知识和技能。
综上所述，工程技术人员的继续教育涵盖了公需课、专业课和其他相关课程。
通过这些课程的学习，工程技术人员能够不断提升自己的素质和能力，适应技术的发展和工作的需求。
因此，继续教育对于工程技术人员来说具有极其重要的意义。
1.2 文章结构本文将按照以下结构来进行论述: 引言- 正文- 结论。
在引言部分，将对工程技术人员继续教育的重要性和意义进行概述，并介绍文章的目的。
接着，我们将详细讨论工程技术人员继续教育的公需课科目名称和专业课科目名称，包括它们的重要性、内容和学习方法。
此外，还将探讨其他与继续教育相关的课程，并介绍它们的重要性、内容和学习方法。
最后，在结论部分，将对本文进行总结，并阐述工程技术人员继续教育的意义。
同时，也会提出一些建议和展望，以进一步促进工程技术人员的继续教育。
机械工程类专业技术人员继续教育科目指南
机械工程类专业技术人员继续教育科目指南引言随着社会的快速发展，机械工程类专业也在迅速更新和变化。
为了适应这些变化和技术的发展，机械工程类专业技术人员需要不断地学习和更新知识。
为此，继续教育成为了一个重要的途径。
本文将介绍机械工程类专业技术人员继续教育科目指南。
机械工程类专业技术人员继续教育科目介绍1. 工程设计类课程工程设计是机械工程师必备的核心技能之一。
如今企业对于机械工程专业人才的要求更加注重实战能力，因此机械工程师需要不断学习和更新自己的工程设计知识。
工程设计类课程涵盖机械工程的各个方面，比如机械设计、结构设计、动力学和控制等。
2. 制造技术类课程制造技术也是机械工程师必备的核心技能之一。
制造技术课程涵盖了各种制造过程，如加工、焊接、制造工艺等，能够帮助机械工程师更好地理解制造过程，提高制造效率。
3. 机械工程新技术课程机械工程新技术课程涵盖了机械工程领域的新技术和新应用。
随着科技的不断发展和变化，机械工程师需要不断学习和掌握新技术，才能更好地适应市场的需求。
4. 经济管理类课程经济管理课程主要涵盖机械工程领域的相关管理知识和经济理论，包括企业战略、生产和供应链管理等。
这些课程的学习能够帮助机械工程师更好地了解企业的发展和管理，提高工作效率。
5. 语言类课程语言类课程对于提高机械工程师的国际化素质非常重要。
机械工程师需要参与到国际化的交流和合作中，在这个过程中，良好的语言沟通能力是很重要的。
语言类课程包括英语和其他外语课程。
机械工程类专业技术人员继续教育科目安排机械工程类专业技术人员继续教育科目安排根据学生的具体情况而定，既涉及到技术课程，也涉及到管理类和语言类课程。
下面是一份典型的机械工程类专业技术人员继续教育科目安排：•工程设计类课程（包括机械设计、结构设计、动力学和控制等）•制造技术类课程（包括加工、焊接、制造工艺等）•机械工程新技术课程（包括新技术和新应用）•经济管理类课程（包括企业战略、生产和供应链管理等）•语言类课程（包括英语和其他外语课程）总结机械工程类专业技术人员继续教育是一个非常重要的课题。
机械设计工程师资格认证考试
附件一：机械设计工程师资格认证考试实施细则（暂行）一、总则1.机械设计工程师资格认证属于学会专业工程师资格认证范畴。
2.根据中国机械工程学会机学教[2004]053号文的批复，机械设计工程师资格考试工作由中国机械工程学会机械设计分会（以下简称机械设计分会）全权负责。
3.由机械设计分会签发的资格考试合格证书是申请机械设计工程师资格必须具备的有效文件之一。
4. 机械设计工程师资格证书是申请高级机械设计工程师资格必须具备的有效文件之一。
二、机械设计工程师申请认证条件1.关于机械设计工程师1.1 机械设计的定义机械设计是根据用户需要，运用机械设计的理论和方法、手段，进行创新、设计（或改造）机械产品的过程，目的是向市场提供高质量、低成本面向生态环境的技术系统。
机械设计工作主要包括：产品规划、新产品开发、产品设计、新产品试制和试验、市场（用户）信息管理等项。
1.2 机械设计工程师在国民经济各领域中，从事机械产品（设备）的研究、设计、（含技术引进设计和工程成套设计）、技术开发、新技术推广与应用以及与其关联的其它技术工作的技术人员。
1.3 机械设计工程师应具备能力水平机械设计工程师应当具备现代的科学思想与方法，在设计工作中表现出较好的理性（不是教条的、机械的）和较强的判断力及原创性；能独立熟悉运用现代设计理论与方法，分析与解决产品设计中的实际问题。
在新产品的研制开发中，提出关键性的建议或措施，提出关键任务的解决方案；在机械设计各学科与领域内获得工作成就的同时，具备获取、运用与设计工作的相近和相关学科（如：现代机械制造技术和生产模式、材料工程、工业造型与包装、产品质量管理、先进的设计组织与管理等）知识的能力。
2.机械设计工程师申请认证条件2.1对于已具备工程师资格，从事机械设计相关工作一年以上者，须提供以下有效文件及复印件：(1)中国机械工程学会会员证书；(2)工程师证资格证书；(3)机械设计工程师资格考试合格证书；(4)近两年内参加中国机械工程学会颁发的《机械工程类专业技术人员继续教育科目指南》中所规定的一门课程的培训并取得有效的继续教育证书；(5)从事机械设计相关工作一年以上的证明并提供工作总结报告（由本人岗位上级写出技术工作业绩评语，并经单位领导签署意见及公章证明）。
专业技术人员继续教育专业科目
专业技术人员继续教育专业科目以下是一些可能的专业科目：
1. 计算机科学和技术：数据结构、算法、计算机网络、数据库管理、软件工程、计算机体系结构等。
2. 电子工程：电子线路设计、数字信号处理、半导体器件、电路分析与设计等。
3. 机械工程：机械原理、材料力学、热力学、流体力学、控制工程等。
4. 土木工程：结构力学、建筑设计、桥梁工程、交通规划等。
5. 化学：有机化学、物理化学、分析化学、化学工程等。
6. 生物学：细胞生物学、分子生物学、遗传学、微生物学等。
7. 医学：病理学、药理学、临床诊断与治疗、公共卫生等。
8. 统计学：概率论、数理统计、回归分析、抽样调查等。
9. 金融学：投资学、财务管理、金融工程等。
10. 心理学：认知心理学、社会心理学、发展心理学、临床心理学等。
2023年机械员继续教育题库附答案(精练)
2023年机械员继续教育题库第一部分单选题（300题）1、在风速达到（）时，严禁进行建筑起重机械的安装拆卸作业。
A.9m∕sB.10m∕sC.15m∕sD.6m∕s【答案】：A2、建筑起重机械安装过程中，施工总承包单位应指定（）监督检查建筑起重机械安装、拆卸、使用情况。
A.项目技术负责人B.施工员C.质检员D.专职安全生产管理人员【答案】：D3、《建筑法》规定：建筑（）对工程的施工质量负责。
A.设计单位B.勘察单位C.施工企业D.监理单位【答案】：C4、碘鸨灯及钠、钻、锢等金属卤化物灯具的安装高度宜在（）m以上，灯线应固定在接线柱上，不得靠近灯具表面。
A.3B.4C.5D.6【答案】：A5、主起重臂多为伸缩式，伸缩动作由伸缩油缸及同步伸缩机构完成的起重机是（）。
A.塔式起重机B.履带式起重机C.汽车起重机D.轮胎起重机【答案】：C6、低压供用电系统中为了缩小发生人身电击事故和接地故障切断电源时引起的停电范围，剩余电流保护装置应采用（）保护。
A分级B.一级C.特级D.重点【答案】：A7、建筑机械在工作过程中，因某种原因丧失规定功能或危害安全的现象称为（）。
A.事故B.危险C.故障D异常【答案】：C8、塔式起重机在安装前和使用过程中，发现（）的，不得安装和使用。
A.安全装置不齐全或失效B.钢丝绳表面锈蚀C.受力构件存在塑性变形D.连接件存在磨损【答案】：A9、斜齿轮啮合时的条件要求分度园上的模数和压力角相等外，还要求两齿轮分度园上的螺旋角（）。
A.β必须大小相等而方向一致B.β必须大小相等而方向相反C.βKβ2而方向一致D.β1>β2而方向相反【答案】：B10、施工现场的机动车道与外电架空线路交叉时，架空线路的（）点与路面的最小垂直距离应符合规定。
A.最高B.最低C.最远D.最长【答案】：B11、剩余电流保护装置的安装（）由经技术考核合格的专业人员进行。
A.必须B.可以C.不需D.一般【答案】：A12、物料提升机的组成中，提升吊笼的动力装置是（）。
佛山 机电工程系列继续教育指南
佛山机电工程系列继续教育指南【注意：以下是根据您提供的要求，为您撰写的文章】佛山机电工程系列继续教育指南1. 简介佛山作为一个经济繁荣、工业发达的城市，机电工程系列是该地区的重点专业之一。
随着社会经济的发展，对机电工程技术人才的需求也越来越大。
继续教育对于从业人员来说显得尤为重要。
在本文中，我们将深入探讨佛山地区机电工程系列继续教育的情况，为您提供一份全面的指南。
2. 专业课程在佛山，机电工程系列的继续教育课程涵盖了机械设计、电气自动化、电子信息、建筑工程等多个领域。
这些课程旨在帮助从业人员进行技能提升，适应行业发展的需求。
在选择课程时，应根据自身的专业背景和发展方向进行合理的规划和选择。
3. 学习方式佛山地区的机电工程系列继续教育可以选择线下课程和在线课程。
线下课程通常由高校或培训机构提供，具有一定的学习周期和学习要求。
而在线课程则更加灵活，学员可以根据自身时间和条件进行学习安排，更适合一些已经就业但希望提升技能的在职人员。
4. 授课讲师在选择继续教育课程时，讲师团队是一个很重要的考量因素。
佛山地区的机电工程系列继续教育由一支资深的教师团队提供授课，他们具有丰富的实践经验和教学经验，能够为学员提供实用、有效的教学内容。
5. 学习资料与资源学习资料和资源的丰富程度也是评价一所继续教育机构的重要标准之一。
佛山地区的机电工程系列继续教育拥有丰富的学习资源和资料，包括各类教材、学术期刊、实践案例等，为学员的学习提供了有力的支持。
6. 课程认证与就业指导在机电工程系列继续教育完成后，学员还可以获得相应的学历证书或职业资格证书。
一些继续教育机构还会提供就业指导服务，帮助学员顺利就业或职业发展。
7. 个人观点在我看来，机电工程系列继续教育对于行业人才的培养和技能提升非常重要。
随着科技的发展和行业的变革，不断学习和更新知识是保持竞争力的必由之路。
在选择机电工程系列继续教育课程时，应该根据自身的职业规划和兴趣爱好进行合理的选择和安排。
广东省专业技术人员继续教育学习指南
附件1：广东省专业技术人员继续教育学习指南一、政策依据现行政策依据为广东省人社厅2010年1月1日起施行的《广东省专业技术人员继续教育条例》二、学习任务专业技术人员接受继续教育的时间，应当每年累计不少于12天或者72学时（其中公需科目18学时，专业科目42学时，选修科目12学时），只有同时完成3个科目的相应学时，并通过“广东省专业技术人员继续教育管理系统”（网址：/jxjy）申报认学时后，方能打印学时证明。
三、继续教育科目公需科目：由省人民政府人力资源和社会保障主管部门会同有关行政部门、行业组织确定，县级以上人民政府人力资源和社会保障主管部门组织实施。
（每年必须按省人社厅发布的公需科目的要求来学习。
）专业科目：专业科目由省人民政府有关行政部门或者全省性行业组织确定后，报省人民政府人力资源和社会保障主管部门备案，由县级以上人民政府有关行政部门或者行业组织组织实施。
（按照规定和根据经验，参加相关专业技术培训、岗位培训、学历教育、考前培训、注册师继续教育、研修班等均可申报为相应年份的专业科目学时）选修科目：个人选修科目由专业技术人员和用人单位协商确定。
（其他相关或相近课程的学习均可申请认定为选修科目学时）四、如何学习和申请认定学时1、公需科目：可登陆“广东学习网”（网址：/）或“广东人才培训网”（网址：/elearning_gdzj/student/index.asp）等经省人社厅备案的学习网站注册学习。
注册时注意事项：（1）请正常填写工作单位（工作单位请填“广东重工建设监理有限公司”），如工作单位不正确，公司综合部将无法审核提交的学时认定申请；（2）单位所在地区：请选择省直；（3）单位人事户头：请选择“广东省人力资源和社会保障厅”。
如已注册过的，请直接登陆选课学习。
以广东学习网为例，注册步骤如下图注册成功后请直接登陆选课程并自行交费，学习完成后将进行在线考核，考核成绩将直接对接“广东省专业技术人员继续教育管理系统”（网址：/jxjy）。
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机械工程类专业技术人员继续教育科目指南（试行）
中国机械工程学会
推进机械科技人才培养，开展继续教育和技术培训，是中国机械工程学会的主要任务之一。
本学会在完成中国科协的《我国加入 WTO 后机械制造业专业技术人员知识更新对策的研究》和制定《机械工程类专业技术人员继续教育规划》的基础上，参照有关专业学科发展方向的发布资讯。
进一步组织力量研究、编制《机械工程类专业技术人员继续教育科目指南》，旨在配合国家主管部门和行业组织，不断完善机械工业继续教育法规；为大行业实施上述知识更新体系提供业务服务；加大对各地培训网络开展继续教育的业务指导，力争在 5 ～10 年内使机械工程类专业技术人员的综合素质有较大提高，成为具有创新理念，掌握先进技术，懂得市场经济、管理知识，并熟悉有关国际通则的新一代专业技术人员。
同时，本科目指南的颁布与实施，也将为与中国机械工程学会开展的机械工程师水平资格认证工作相
关的职前培训和认证后的进修提高等终身教育工作提供依据。
一、国际制造业发展的趋势
制造业是人类财富在 20 世纪空前发展的主要贡献者。
没有制造业的发展，就没有今天人类的现代物质文明。
没有制造技术和能力的民族是没有竞争力的民族，是不能抵御外来侵略而任人宰割的民族。
制造业的兴衰不只是制造业的大事，而且是关系到国家的国际竞争力和国家安全的大事。
高度发达的制造业特别是装备制造业和先进的制造技术已成为衡量一个国家国际竞争力的重要标志。
成为一个国家在国际市场上获胜的关键要素。
纵观国际制造业的发展，制造业面临的挑战主要归纳为：
●对全球市场的快速响应能力。
●全方位竞争信息的快速捕捉、收集和转化。
●快速配置与系统集成人、技术和资源系统。
●可持续发展与对环境的适应性。
●可重组的企业。
●创新与改进制造流程和工艺技术。
应对挑战优先发展的关键技术主要归纳为：
●可重组制造系统。
●无损耗的处理。
●新的物料过程。
●制造用生物技术。
●企业建模与仿真。
●信息技术。
●产品与过程的设计方法。
●增强机器－人的接口技术。
●员工的教育与培训。
●智能合作系统软件。
二、我国装备制造业与工业发达国家的差距
目前，我国装备制造业工业增加值居世界第 4 位，取得了巨大成就，但与工业发达国家相比还存在较大差距，主要表现为：
1 ．制造技术方面
●设计技术方面
自主开发能力薄弱，产品技术主要依赖国外；
设计基础数据缺乏，设计规范和准则陈旧；
新产品开发周期长，产品更新速度跟不上国内、国际两个市场的需要；
新的设计方法应用不多；
科技投入严重不足。
●制造工艺与装备方面
优质、高效、低耗工艺的普及率低；
设备利用率低，生产能力闲置。
●制造过程自动化技术方面
仍处于单机自动化、刚性自动化的阶段，采用柔性自动化技术、机器人技术的极少。
●系统管理技术方面
企业管理基础薄弱；
许多先进管理理念、新的管理思想、生产模式和方法的引进吸收效果不佳，表现为市场快速反应能力差，经济效益低，劳动生产率低。
2 ．体制、机制方面的主要问题是
●生产要素的合理流动和重组困难，资源配置不当、组织结构分散，生产集中度低，产业结构优化难，民营企业比重过小。
●缺乏成套设备的系统设计、系统成套和工程总承包能力的供应商，使得大量的成套设备在市场竞争中失利。
三、我国机械工程类专业技术人员知识结构现状与需求
1 ．专业技术人员构成情况
根据国家统计局 2001 年统计，国有和销售收入在 500 万元以
新时期的继续教育，必须面向信息化、市场化、全球化和知识化，涉足世界工程科技前列；必须结合国情，注重实效，积极而又实事求是地向工程教育的国际标准靠近；同时必须满足专业技术人员知识储备和人员流动、重组趋势的需要。
所以，专业技术人员继续教育科目体系的设计应考虑以下几个方面：
●综合素质的培养。
知识、能力和人格是现代人才三项最基本的素质要求。
专业技术人员不仅要有精湛的专业技术，同时应有适应现代社会的人文、管理等知识。
应从政治、观念、职业、技能等方面全面提高自身的素质，模范地遵守公民道德规范，做到爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。
●创新能力的培养。
创新包括理念、知识、技术、管理、体制的一系列创新。
只有创新，国家才能发展，社会才能进步。
教育是继承和创新的矛盾统一，进行已有知识传授的过程中，必须贯穿创新的精神。
●体现学科的交叉和多科知识的综合。
随着科学的发展、技术的进步，专业分工界限在模糊，职业变动的可能在增加，制造业的技术的创新越来越多地表现出多学科知识的运用与集成，更加依赖于知识源和知识获取源的建设及竞争。
知识更新体系应促进学科交叉与融合，应促进科技、工程、管理、经济不同层次复合型人才的培养。
●促进市场意识的加强。
技术提出的要求，也是市场提出的要求，也是知识化的未来经济提出的要求。
市场直接反映着需求，市场需求牵引着技术的发展，不考虑需求的技术发展终究会在市场中被残酷的淘汰。
对工程科技人员灌输市场意识，在中国入世后更加紧迫。
●增加法律法规的教育。
入世后有一系列国际通用的法律法规需要遵守、需要熟悉。
这里既包括工程技术标准、产品质量标准、产品竞争等国际通行规则，也包括工程教育的国际标准、工程教育质量的国际评估、工程师资格的国际认证等。
●实施可持续发展的教育。
环境和可持续发展是涉及人类更好生存的全球性问题。
应倡导并实施绿色科技。
●坚持继续教育与满足学员知识储备和人员重新组合的需要。
在当前，对于每一个专业技术人员而言，一种技能、一个专业领域不可能应付终生工作，需要知识储备。
今后，对于专业技术人员而言，将不属于单位的人，而是社会的人；知识产权并不完全属于某一组织，专业技术人员的工作方式将会通过频繁变化的人员合理组合，完成组织当前和将来的工作，人员流动是必然的趋势。
总之，作为新一代专业技术人员，其知识结构至少应包括：创新
理念、专业技术、人文知识和国际通则与市场经济知识四大方面；并具备较强的自学和跨专业理解能力，业务实践能力，信息技术运用能力，项目管理能力和多语言交流能力等多种能力。
根据上述要求，我们对未来年我国机械工业专业技术人员继续教育科目体系进行了设
计与安排。
2 ．科目分类
为了满足不同层次、年龄、岗位专业技术人员知识更新的不同需求，我们将继续教育科目分为三类：
●基本科目：系指新一代机械工程师必须掌握的基本知识与技能，也是编制“机械工程师职前培训考核大纲”和建立“机械工程师资格考试题库”的重要依据。
适应对象是：①近期机械工程类大学本科毕业生；②对此类继续教育科目有需求和兴趣的广大新老专业技术人员。
●扩展、提高科目：系指在学习掌握基本科目的基础上，进一步接受继续教育，用以扩展知识面、提高业务水平的科目。
适应对象为对此类继续教育科目有需求和兴趣的广大新老专业技术人员。
也适用于专业技术人员通过工程师资格认证后，作为按期参加复核登记的进修科目。
●基础科目：系指学习掌握基本科目时必需的先修科目，其中主要科目应在大学教育阶段已经讲授了。
适应对象是：①尚未学习过此类科目中有关课程，而影响直接学习掌握基本科目的、稍早时期毕业的机械工程类大学本科及专科毕业生；②对此类继续教育科目有需求和兴趣的广大新老专业技术人员。
3 ．科目体系
根据上述设计要点和科目分类办法，机械工业专业技术人员继续教育科目体系共设置：
（ 1 ）创新和可持续发展、先进制造技术、系统管理技术和国际通则与市场经济四个模块；
（ 2 ）创新哲理、科技发展与可持续性、制造战略、产品与过程设计技术、制造技术与方法、材料技术、信息支撑集成技术、“系统分析、规划与评价”、约束管理技术、供应保障工程、“质量、可靠性、标准化”、资本运营、“财经、金融”、市场营销、“政策、法规”等 15 个子模块；
（ 3 ）机电一体化系统设计、项目管理、 WTO 与国际贸易、工程技术人员理财……等 3 类 103 个科目。
其中基本科目 43 个，扩展、提高科目 30 个，基础科目 30 个。
上述 4 个模块、 15 个子模块和 3 类 100 多个科目组合构成机械工业专业技术人员继续教育科目体系，列表如下：。