有趣的中小学校园流行语

校园流行语是指一定时期内在青少年学生中广为流传和使用的语言。校园流行语是校园文化的一个方面，不仅可以反映出校园文化的面貌，而且直接影响到广大学生的思想文化观念。中小学生与成人的社会生活有较大差别，他们的身体、心理正处于成长时期，崇尚新奇与时尚历来是中小学生的天性。这种追新求异的文化心理表现在语言上就是对语言的创新，对时尚语言的追求。

一、中小学校园流行语的修辞艺术

说话本来就是一种艺术，中小学校园流行语则生动鲜明地体现了不同方面的修辞艺术。正因为修辞手法在校园流行语中恰当的运用，是中小学校园流行语呈现出简洁、新奇、形象的修辞效应，并能在中小学生中广泛流行。

从声音角度讲，中小学校园流行语的一大特点就是押韵。

押韵“押韵，就是有规则地交替使用韵母相同或相近的音节，利用相同或相近的声音有规则地回环往复，增加语言的节奏感和音乐美。”

我左青龙，右白虎，肩膀纹个米老鼠。

武功再高，也怕菜刀。

虽然我长得不帅，但也有人夸我左边鼻孔很偶像派。

名花虽有主，我来松松土。

剪刀石头布，你没穿内裤。

某某一回头，吓倒路边一头牛；默默二回头，黄河之水倒着流；某某三回头，土星火星撞地球……

这些押韵的校园流行语，读起来顺口，听起来悦耳，便于记忆，利于流传。

从语言的联系角度讲，中小学校园流行语大量使用了仿拟和比喻的修辞手法。

仿拟“仿拟，就是根据交际的需要，模仿现有的格式，临时新创的一种说法。”仿拟可分为仿词、仿句和仿篇。仿拟能给人一种“旧瓶装新酒”的感觉，既熟悉，又陌生，既亲切，又新颖，平添无穷乐趣。

仿词，是根据表达的需要，更换现成词语中的某个语素，临时仿造出新的词语。

菌男：仿“俊男”，指相貌丑陋的男子。

一键钟情：仿“一见钟情”，指那些在网上一见如故的人。

淑男：仿“淑女”，指性格温和，举止文雅的男子。

校草：仿“校花”，指学校里被公认为最帅气的男生。

另外，还有根据一个词仿造出一类词的情况。如仿“酒吧”造出“画吧”“书吧”“陶吧”“球吧”等；仿“白痴”造出“花痴”“睡痴”“玩痴”等。

（二）仿句，指仿照某一名言警句或某句流行歌词而造出的新句。仿篇，是对现成的诗词歌赋或篇章的仿拟。

中小学校园流行语中的仿句和仿篇也有不少，豪放的唐诗，婉约的宋词，活泼的元曲，丰富的名言警句都是他们青睐的对象。例如仿辛弃疾的

《青玉案?元夕》里的名句“众里寻她千百度，蓦然回首，那人依旧对我不屑一顾”；而仿但丁的名句“走自己的路，让别人去说吧”则有多种形式：“走自己的路，让别人打车去吧”，“走自己的路，让别人找鞋去吧”，“走自己的路，让别人无路可走”等等。还有中小学生发泄对考试的不满，释放厌学情绪的，如仿李煜的《虞美人》：“春花秋月何时了，往事知多少。教室昨夜又用功考试不堪回首课堂中”。此外也有不少仿唐代诗人孟浩然《春晓》的打油诗：“春眠不觉晓，处处蚊子咬。洒上敌敌畏不知死多少。”

比喻“比喻叫‘譬喻’，俗称‘打比方’，就是根据心里联想，抓住和利用不同食物的相似点，用另一个事物来描绘所要表现的事物。”比喻这种修辞手法是中小学生较早接触到的一种，因此在其流行语中也大量出现。

幸福是什么？幸福就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽。

某某的头，像地球，有山有水有河流，X眼镜，罗圈腿，金刚鼻子蛤蟆嘴，走起路来像火腿，人人都叫他鸡嘴。

人生就像一个茶几，虽然不大，但是充满了杯具。

从语言的均衡角度讲，中小学校园流行语中最常见的修辞手法就是对偶。

对偶“对偶，是用语法结构基本相同或者近似音节数目完全相等的一对句子，来表达一个相对立或相对称的意思。”

树不要皮，必死无疑；

人不要脸，天下无敌。

人怕出名猪怕壮，男怕没钱女怕胖。

水至清则无鱼，人至贱则无敌。

转类转类又叫转品也叫词类活用，就是把甲类词临时性地有条件地当作乙类词来运用。如在不要和我比懒我懒得和你比中，懒本来是一个形容词，这里临时当作动词来运用。我不是个随便的人，我随便起来不是人中，也是将形容词活用作动词近年来我们在广告电视剧杂志上经常看到非常男女非常可乐很青春很女人这样的说法，在传统的汉语语法中程度副词一般不能修饰名词，但在中小校园流行语中，这一语言现象很快就被吸纳进来了。

反语反语是倒反中的一种，“倒反，指说着口头的意思和心理的意思完全相反。反语不止语意相反，而且含有嘲弄讥刺等意思。”中小学生由于年龄和心理的特点，常常喜欢讥笑玩弄小伙伴，所以反语这类流行语在中小学生中比比皆是。

天才：天生的蠢材；

偶像：呕吐的对象；

神童：神经病儿童；

老板：老是板着脸；

校花：校门口卖豆腐花；

健美：健忘又臭美；

贤惠：闲在家里什么都不会；

爱心：爱钱又没良心。

汉语的表现力是极其丰富的，仿拟、比喻、反语等修辞手法都是丰富并发展汉语表现力的艺术手法，在校园流行语中创造性地运用这些艺术手

法不仅形象生动，而且给校园流行语这一文化现象以诙谐的幽默感和审美内涵。

不同领域的学者，对待校园流行语的态度不尽相同，有人支持，有人反对。但我们要明白，语言的存在有其客观性，语言的发展也有其自身的规律性，用宽容和理性的态度来对待中小学校园流行语才是最妥善的做法。

当代大学生网络流行语使用现状调查研究

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/482189750.html, 当代大学生网络流行语使用现状调查研究作者：王茹花来源：《课程教育研究·中》2014年第01期【摘要】本文对当前大学生最常用的20个网络流行语使用情况进行了统计，同时也对大学生使用流行语的5个原因进行分析，在查证这些流行语来源的基础上，依据其特点对其进行分类，并探索这些流行语在校园流行的原因以及可能对大学生的学习、生活、思想和心理产生的各种影响，进而就如何正确对待和引导大学生选择性地使用网络流行语提出建议和意见。【关键词】大学生网络流行语调查解析【中图分类号】H136 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）01-0015-03 网络已经成为今天大学生日常生活中必不可少的一部分，无论你是在大学校园里、食堂里、宿舍里，还是课间甚至是课堂上，随时随处都会看见大学生借助于电脑和手机上网的各种场景，也随时随地“遭遇”着各种各样的网络流行语的“侵袭”。“网络流行语”作为网络时代一种独特的文化现象和产物，以其独具的特点和形式彰显着网络时代社会生活的方方面面。而大学生热衷使用的“网络流行语”在一定程度上真实地反映了大学生的思想动态、行为标准、价值取向和精神风貌。因此，调查和分析当代大学生“网络流行语”的使用情况，是打开当代大学生“心灵密码”的钥匙，是进一步了解大学生内心世界、学习兴趣、学习需求、文化价值观和心理动态的有效途径。一、调查对象和方式本次调查研究以某师范大学2011级和2012级本科生和研究生，共计164名，其中男生84人，女生80人，收回问卷158份，有效问卷152份，问卷有效率为96.2%。调查主要采用问卷调查与个别访谈相结合的方式，充分考虑了学生的专业差异、性别差异、年龄差异和知识差异。为了真实地了解学生使用流行语的情况，本次调查采用开放式的问卷，让学生按使用频率从高到低依次在问卷上写下自己经常使用的20个网络流行语和5个使用网络流行语的原因。本次问卷统计出的网络流行语共计549个，其中词与短语434个，句子及句子模式115个；使用网络流行语的原因共计33个。为了使该研究具有代表性和说服力，本文的分析建立在使用频率排行前20的流行语（其中包括使用频率相同的不同流行语，因而表一中的网络流行语实际数目共计是23个）和排行前20的使用网络流行语的原因基础之上。二、研究方法 1.文献资料法：通过百度百科、中国期刊网等网站和图书馆，查阅相关研究论文、报告和资料，全面掌握相关的信息。

2019网络流行语和流行词

. 2012 网络流行语和流行词（1）给力：一般理解为有帮助、有作用、给面子。（2）囧：被形容为“ 21 世纪最风行的一个汉字”，它的本义为“光明”，从 2008 年开始在网络社群成为一种流行的表情符号，成为网络聊天、论坛、博客中使用最频繁的字之一，被赋予“尴尬、郁闷、悲伤、无奈”等意义。（3）神马都是浮云：“神马”并非一匹马，而是“什么”的谐音。网友打字飞快，常在用拼音打“什么”时，打出“神马”来。“浮云”的意思即虚无缥缈，转瞬即逝，意为“都不值得一提”。它的流行源于红遍网络的“小月月”事件。（4）你 out 了：其意思等于你落伍了，跟不上潮流了！out 是简写，原为“ out of time”（时间之外），即不合时宜。（5）织围脖：微博是 2009 年的产物，但在 2010 年因为明星喜爱微博而大火特火，织围脖就是写微博。（6）杯具：因与“悲剧”一词谐音，成为网络流行语，词性多变，可作形容词、名词等等。（7）雷人：这是个非常有名的网络词，在现代网络语言中，“雷”可以说成是惊吓、被吓到了或被震撼的意思。

. （8）PK：即 Player Killing 的缩写，原指在游戏中高等级玩家随意杀害低等级玩家的行为，后引申发展为“对决”等含义，并且用法更加广泛。（9）我勒个去：“呜呼哀哉”。（10）鸭梨：压力。（11）织毛衣：源自一首网络歌曲《织毛衣》。后来就是指在微博上提出建设性和批评性意见。（12）羡慕嫉妒恨：恨源于嫉妒，嫉妒源于羡慕。（13）非常艰难的决定：续 2010 年 11 月 3 日晚间腾讯发表了“致广大 QQ用户的一封信”称“将在装有 360 软件的电脑上停止运行QQ 软件”，随后网民开始模仿腾讯公开信改写“ QQ体”，其中最经典台词为“我们作出了一个非常艰难的决定”令人啼笑皆非。艰难的决定原文：当您看到这封信的时候，我们刚刚作出了一个非常艰难的决定。在 360 公司停止对 QQ进行外挂侵犯和恶意诋毁之前，我们决定将在装有360 软件的电脑上停止运行QQ软件。我们深知这样会给您造成一定的不便，我们诚恳地向您致歉。同时也把作出这一决定的原因写在下面，盼望得到您的理解和支持。（14）有关部门：有关部门就是什么都管、什么也都不管的部门。有了成绩和好处的时候，这些部门就会明确地站出来，这些成绩与其有关，所以好处也应当有份；当出现问题和需要处罚时，这些部

大学生对网络流行语的态度的调查报告

大学生对网络流行语的态度的调查报告小组成员：谭绍芬 0134 赵丽泉 0123 胡莉 0131 赵欢 0114 龚雪 0233 标题：大学生对网络流行语的态度的调查报告一．调查背景二．调查目的及意义三．调查过程安排四．调查问卷设计五．调查分析六．调查总结附：1.人员工作安排 2.经费预算一．调查背景在互联网日新月异的成长之下，网络信息更新的速度到了常人难以想象的地步，网络热刺的不断诞生，一方面反映了网民的智慧，另一方面也让网民的情感得到了释放。历史上，人们为了表达对事物的感情，诞生了民谣，顺口溜等这些短小精悍，而又饱含信息的的语言文字。而在如今互联网时代，当时似乎短小精悍的文字，在如今似乎有些臃肿，进而用网络热词来代替。比如“打酱油”，“我爸是李刚”“神马都是浮云”这些词只有几个字，但这些词语后面却深刻反映了某种社会想象，网民的感情通过网络热刺不断的传递和释放。年轻人尤其是大学生思想活跃，思维灵活，喜欢新鲜事物，渴望交流，崇尚创新，追逐时尚，而且不愿意承受现实生活中太多的约束（包括主流语言规范的约束）。具有匿名性的网络虚拟世界，无疑给以年轻人为主的网民群体提供了发挥的空间；同时，由于他们又具有较高的文化素质，熟悉英语及计算机语言，使"网络流行语"的产生具有了必然性和可能性。语言是时代的反映，网络语言在一定程度上也是当前"网络时代"的反映，与现代人的生存方式和思维状态密切相关。因而，随着网络飞速发展，"网络流行语"必将扩大其影响范围。

二．调查目的及意义目的：了解现代大学生对于网络流行语的认识、了解和使用状况以及他们对于网络流行语的发展所持以的态度。意义：通过大学生对网络流行语的态度，了解网络流行语的发展现状，推断网络流行语的发展前景，进而分析和总结出网络流行语给社会发展带来的影响。三 .调查过程安排四．调查问卷设计大学生对网络流行语的态度的调查研究亲爱的同学：你好！为了深入了解当代大学生对网络流行语的态度，我们设计了一份关于对网络流行语的态度的调查问卷，希望您能认真作答，帮助我们完成这项调查.感谢您抽出宝贵的时间帮我们完成这份问卷调查，祝生活愉快！性别： A.男 B.女年级： A.大一 B.大二 C.大三 D.大四学校：（江汉大学文理学院） 1 你经常上网吗？ A天天上B经常上C偶尔上D几乎不上 2上网时你会关注网络流行语吗？ A非常关注B关注C偶尔关注D没兴趣 3通过网络了解流行语的渠道（多选） A论坛，贴吧B新闻网站C即时通讯（QQ，MSN） D博客E其他 4你对网络流行语的了解程度？ A很了解，一看就懂B比较了解，知道大部分C不是很懂，会一点点 D完全不懂 5你对下列网络流行语的使用情况是？经常使用偶尔使用完全不用 A.给力①②③ B.你懂的①②③ C.我是来打酱油的①②③ D.羡慕，嫉妒，恨①②③ E.坑爹①②③ F.神马都是浮云①②③ G.我勒个去①②③ H.我爸是李刚①②③ I.___的人，你伤不起①②③6你听到某个人说这些网络流行语，你觉得他\她...

网络流行语现象解析

网络流行语现象解析发稿：中国新闻研究中心作者：王英【摘要】伴随着网络对社会事件的关注，“欺实马”、“躲猫猫”、“俯卧撑”、“打酱油”、“很黄很暴力”、“范跑跑”、“正龙拍虎”等热词雷词一波一波不断涌现出来，被网友反复套用、化用，夺人耳目，甚至延伸到现实语境中。本文认为相关新闻事件本身的重大和语言形式内容的新异性是其流行的直接原因，网络宽松的语言环境、技术条件、年轻化的网民构成为流行语提供了土壤，并且塑造了流行语的形态；网络流行语是网友在现实舆论压抑情况下转而在虚拟空间发起的一场语言“狂欢”，客观上起到了“民主助推器”和“社会泄压阀”的作用；流行语的含义约定俗成，甚至成为集体认同的标识。【关键词】网络流行语雷词后现代主义公共领域近年来，网络民意崛起,伴随网友对众多社会事件的关注，网络流行语层出不穷。有人惊呼“雷词爆发，2008年公众语文生活太强了” ，2009年延续了造词运动的势头：“欺实马”、“躲猫猫”、“做噩梦”等网络新名词层出不穷。在此之前，2008年网络众多热点事件制造的“做俯卧撑”、“打酱油”、“正龙拍虎”、“范跑跑”、“朱坚强”等流行词仍富有生命力。本文所称的网络流行语，是指伴随着现实社会事件的发生在网络上几乎同步发生、迅速流行、风靡于网络内外的热门词语，有时还被称为“网络雷词”或者“网络热词”，从属于网络语言。网络流行语是语言系统对社会现实最敏感的反映，它不仅是一个独特的语言现象，还是一个深刻的文化现象。流行语有何共同的语言学特征？流行语为何流行？怎样流行？折射出怎样的受众心态?有何效应和影响？是否有规范的必要和可能？本文试图从语言学、传播学和社会文化等多角度，基于文本来观照这一愈来愈热的语言景观和文化景观，以期抛砖引玉。一、网络流行语的外在特点新闻事件伴生的网络流行词多是汉字新词，包括旧词新意和原创新词等形式，如“躲猫猫”，本是旧有的儿童游戏，现在因为“躲猫猫事件” 而被赋予了“解释牵强附会，真相扑朔迷离”、“公权力任意妄为”等讽刺性新义，而“欺实马”、“范跑跑”、“正龙拍虎”等属于网友归结新闻事件、新闻人物的神韵而创造的全新词汇。与“3Q”、“886”、“斑竹”、“GGMM”、“:-)或o(∩_∩)o…” 等数字、外文、符号等镶嵌混用的普通网络语言不同，网络流行语更像是网络谚语，呈现出简洁明了、标新立异、意味深长、类推性强等语言特点。 1、简洁明了，易记易传一般讲，网络流行语都是由重大事件和风云人物引发，传播速度极快，这与流行

大学生上网课的心得体会

大学生上网课的心得体会篇一：不知不觉，为期一个月的网络学习已经结束，回顾这一个月来的学习，感到既紧张又充实，通过这次学习，使我收获了许多。整个网络学习设置了八个学习模块，每个模块又分为阅读、阅读测验、讨论、作业几个小的学习版块。既有逻辑严谨的理论知识，又有贴近生活的教学范例，既有知识的传授，又有实际的操作。让我们在学习当中不知不觉提高了自己的网络教育技术水平。下面是我这一个月以来的学习体会。首先，提高了教育技术水平。通过这一个月的学习，我在教学组织形式，教学设计，教学媒体选择，教学评价方面都有了不同程度的提高，课堂上我们要能够从多个角度创设情境，化抽象为具体，使教学生动形象，通俗易懂，能够充分调动学生学习的积极性，激发学生学习的兴趣，提高学生的学习效率。其次，加强了同事之间的交流。每个模块都设置了讨论版块，向我们提供了学习与交流的平台，平时我们工作都非常的紧张，同事之间没有多少时间进行交流，这次学习无疑给我们提供了这样一个学习的机会。在这个版块，你可以自由发表自己的观点，供大家交流。你可以浏览小组其他成员的帖子，学习他们好的地方，取长补短。另外，

你有不懂的地方也可以通过这个平台向老师和同时请教。这次学习加强了同事之间的交流，增强了我合作学习的能力。第三，网络学习培养了我的自学能力，这次学习没有教师的当面讲授，是学员自己通过网络进行学习，这就给自学提供了空间。我每次都利用闲暇时间到机房进行学习，阅读每个模块给出的理论知识，然后根据要求进行发帖和做作业，力求比较好的完成每个模块的学习任务，通过这次学习，极大的提高了我自主学习的能力，为我在今后工作中进行继续学习打下了坚实的基础。第四，网络学习更新了我的教学理念，提高了我的教育教学质量。这次网络学习，比较注重过程性评价和表现性评价，不仅对学员的学习成绩进行评价，另外也注重对学员学习过程和学习态度的评价，这对我在教学评价方面提供了帮助，我改变了以往只注重作业成绩方面评价的教学理念，加入了对学生平时学习态度与课堂表现方面的评价，它打破了传统考试和测验的“唯分数论”，对学生的知识和技能，创新精神、实践能力、探究能力以及情感、态度与价值观等方面进行了全面的评价。激发了学生的学习动机，端正了学生的学习态度，使学生的学习氛围较为浓厚，提高了学生的学习效率和学习质量。虽然这次学习收获很多，但也有一些不足之处。首先，对知识的理解不够透彻。由于平时的工作比较繁忙，所以只能抽出空暇时间来

浅谈网络流行语

浅谈网络流行语摘要: 网络流行语作为一种社会方言, 深受社会的影响。本文根据形式结构和表义形式对网络流行语进行简单分类, 对其时尚简洁、幽默诙谐、联想丰富的特征进行社会学角度的探讨。网络流行语的流行对语言产生了重大影响, 需要我们以正确的态度去面对。关键词：网络流行语、社会心理、发展趋势语言作为人类社会最重要的交际工具, 它真实地反映了在一定时期内的社会文化、群众心理和民俗风尚。随着计算机的普及和互联网的发展, 网络上的流行语日益丰富, 由于上网的多为20—30 岁的年轻人, 他们的网络语言体现出一种新奇、鲜活的特征。“网络流行语是一种特殊形式的口语, 是人们在网上交际时使用的别致、活泼而新鲜的词语。”[1]作为语言的载体之一, 网络使得语言的表达方式更加自由随意, 方言、谐音词、转义词、生造词大量进入网络语言, 拼音简缩、英文简写、汉字拆分等方法也时常运用。网络流行语的使用, 不但丰富了我们的网络生活, 也使得我们的语言更加生动有趣。也许你有天打开电脑, 会在论坛上发现这样一个帖子: “7456, 儿子又被抓去断背了, 事物所真BT, 亲们一起BS 它, 就酱紫, 泪奔”这绝对不是胡言乱语, 而是一名“粉丝”(fans) 用网络流行语所表达的愤慨之情。这些鲜活生动的词汇通过网络, 丰富着我们的语言, 影响着我们的生活。一、网络流行语的分类 “新产品、新事物的出现常常使新词语大量涌现, 也诱发一些词语生出新义。”[2]计算机的普及和互联网的发展使得新词大量进入网络语言,并随着应用的广泛而成为流行语, 词义发展的例子也举不胜举。从网络流行语的形式结构来看,有汉语拼音简略、英语缩写、汉语短语简略等类型的网络流行语。从网络流行语的语义表现来看, 有谐音型流行语、旧词新义型流行语、隐喻型流行语等类型的流行语, 拟声、象形等手法也大量运用。上述流行语在划分上还存在一定的重合。从形式结构上来看, 网络流行语大致有以下几种类型: 1.汉语拼音简略型 “MM”( 妹妹)、“GG”( 哥哥)、“PL”( 漂亮)、“BT”( 变态) 想必已为大家所熟知。网络文学的流行又让“TJ”( 太监, 指没有完结却又停止更新的文章)、“YY”(意淫)、“RPWT”(人品问题) 等词广为传播。在论坛里, 语言更是丰富多彩。“ZT”是转帖的意思, 表示帖子并非自己原创, 发帖人叫“LZ”( 楼主), 相对来说也就有了“LS”( 楼上)和“LX”(楼下)的关系。对于论坛上的帖子, 各路英雄更是有自己的看法。“SF”是“撒花”的意思,表示对某观点的赞同。“PP”是“批评”的意思,“BS”( 鄙视) 表示的是轻蔑, “PF”却有着“佩服”和“喷饭”两个相去甚远的意思, 看到这个词的时候不免要根据情境猜测下它的褒贬。“MS”( 貌似) 是一个比较谦逊的词语, 表示发帖人对自己观点的不确定的态度。网络上的称呼也多种多名段也随着作品的普及而广为传播, 而这些台词片段通常无法直接理解, 仔细品味才能体会个中含义。“ZT4”意为“猪头4”, 来源台湾偶像剧《流星花园》, 电影《手机》的热映也让“做人要厚道”传遍了大江南北。“XX 很生气, 后果很严重”出自《天下无贼》, “出来混, 迟早都是要还的”来自《无间道》, 意为报应。“农妇山泉有点田”改编自农夫山泉的广告, 被喻为是一个大学生的最低奋斗目标。“黑旺财”出自晋江文学网, 旺财是《唐

网络流行语议论文

网络流行语议论文导语：网络语言是伴随着网络的发展而新兴的一种有别于传统平面媒介的语言形式。它以简洁生动的形式，一诞生就得到了广大网友的偏爱，发展神速。目前正在广泛使用的网络语言版本是”浮云水版”。下面是关于网络流行语的议论文，欢迎阅读！篇一：网络流行语议论文流行，是一股又一股的浪潮，或惊涛拍岸，或呼啸而过，或绵绵悠长。我站在岸上，观潮。时间逆转，让我再现昨天的景象。当网络植根于大众，流行词一炮打红。物价上涨，于是“蒜你狠”“豆你玩”等跃然于屏上。“鸭梨伤大”亦跟随其后。然后，这一系列的新词便在全世界蔓延。 “给力”，一个让人耳目一新的词语，“给力青春”，太不“给力”了……我们将“给力”放在许多句子中。然后，广告商人，电视频道亦大肆给力。我想说，“给力”真给力，连我们的教辅资料上也写着“很给力”的字眼。 “正能量”又在再次闪亮登场，社会需要正能量，它的出现，带来了一场全中国的“正能量风景。而“屌丝”亦从网络中

钻了出来。我发现身边好多“屌丝”。时间如潮，流行如潮。而在这潮起潮落的背后，掩藏着许多东西。 “蒜你狠”等词的出现是对物价上涨的不满，网友们在用这种独特的方式向国家投诉。而“屌丝”的出现，也客观表现人们对身边人细微的观察和评价。“给力”、“正能量”无疑是一类有好的社会影响力的情绪都被带动，一切正义的事情都在发生。而“正能量”、“给力”便是对这些行为的赞同。反映出社会风气的改善。在一拨又一拔网络新词中，许多人迷失了。他们在网络中、现实中追逐，企图将其霸占，以至于流行词的泛滥成灾。低欲、恶俗倾向的词在人群中弥散开来。这是流行，网络中不可避免出现的情况。我们大可避免出现的情况。我们大可不必太过困挠。因为随时流逝，一切浪潮都将平息，一切流行都将成为过去。然对于许多个人来说，却是极度危险的，一不小心被浪潮打翻，溺死在江中。我们生活在网络里，现实中，网络流行元素让我的生活平添许多趣味和嚼头。流行，流行词，那一股又一股的浪潮，拍打在江岸。后浪推着前浪前进，前浪终死在沙滩之上。你我共驻潮头，傲立在江边，观这潮起……潮落……

网络流行语调查报告

正确理解规范使用 ——对近几年网络流行语的调查分析及思考一、调查原因随着计算机的不断普及和互联网的广泛使用，我国网民数量也在逐年增加。据有关统计，中国网民规模达到亿，我国网民规模、宽带网民数、域名注册量三项指标稳居世界第一，其中手机上网的网民占总网民的46%。上网聊天和获取信息，已成为人们日常生活中不可或缺的一部分，网民在互联网闲聊和发表意见的过程中，形成了一种有特殊意义的语言文字，一种带有较大局限性但同时又具有固定模式的语言——网络用语。其中，有些网络用语在网络上流行起来，点击率、使用率日益提高，在表情达意中成为大多数网民约定俗成的表达方式，这些用语就成为网络流行语。中国中文信息学会常务理事张普教授认为，网络流行语有一定的社会文化研究价值，是应用语言学和社会语言学的研究重点之一，其研究对于各类媒体用语有相当的参考价值和现实意义。网络流行语作为一种流变的符号，是最能敏锐反映人们心理的变迁的。网络流行语也体现了网民的创造性，因为网络是个虚拟的空间，表达思想方式与日常生活有所不同，而且中学生主要是网络流行语的使用者，如何正确理解和规范使用它是我们应该探讨的问题。

二、调查过程（一）确定探讨内容（2010年5月） 1、2007年—2010年，中国网络流行语的归类； 2、分析网络流行语的特点； 3、探讨网络流行语产生的原因； 4、探讨中学生该如何正确认识和使用网络流行语。（二）主要步骤（2010年5月—2011年3月） 1、利用网络、报刊、杂志等搜集2007—2010年网络流行语； 2、将网络流行语按一定标准进行分类； 3、采用问卷调查了解中学生理解、运用网络流行语的现状； 4、分析、研究，形成调查报告。三、调查结果（一）网络流行语的主要类型 1、反映重大事件类伴随着网络对社会事件的关注和近几年来网络民意的崛起，许多热词不断涌现，被网友反复套用、化用、夺人耳目，甚至延伸到现实语境中。如：2007年的“正龙拍虎”，2008年的“做人不要太CNN”“范跑跑”、“猪坚强”，2009年的“躲猫猫”“做噩梦”，2010年的“我爸是李刚”等这些网络热词以具体事件作为依据，时代特色鲜明，俏皮中暗含生活哲学，

初中生演讲稿：《网络语言的利弊》辩论赛总结陈词

《网络语言的利弊》辩论赛总结陈词本场辩论中，对方辩友自始至终都认为：网络语言过于粗鄙，对我国博大精深的文化是一种侵害，是一种污蔑。一句广告词说得好“酒不会犯错，但人会。车不会犯错，但人会。”如果一位学富五车的教授去使用网络语言，那它会是脏话连篇吗？所以，如何去使用网络语言取决于人，人的使用不当永远不是网络语言的错误。对方辩友还认为：如果没有枪，枪就不会伤人。难道走路会跌倒，人人就要脚不触地吗？而且，正因为枪会伤人，我们才要管制它。网络语言使用不当，会造成伤害别人，语意模糊种种恶果。所以，问题的重中之重是我们要想方设法合理使用网络语言。我方辩友提到了网络语言简洁明了、生动有趣的特点，为什么你们总是视而不见？另外，网络语言追求简洁，标榜个性的特点，不是暗合了当今社会的特点吗？试想一下，当你面对一款又肥又大不合身的旧款衣物和一款又轻又小很合身的新款衣物，你会像现在这么执着的选择旧的吗？如果你的网友们不约而同的使用了那些时髦的网络语言，你还在规规矩矩的使用书面语言，那你就会因不合群而遭到排斥。所以网络语言的使用已是大势所趋。而且，对于那些喜欢标新立异的年轻人来说，他们也需要一个能够令自己的想象力尽情发挥的平台呀！他们也需要一种属于自己的，独一无二的交流方式呀！他们对网络语言的强烈需求也就证明了网络语言的正确性与合理性。对方辩友认为网络语言会使代沟产生那是对我方观点的曲解，网络语言顾名思义，就是针对网民应运而生的语言，我们并没有说要让所有人使用网络语言，那些经常上网的年轻人使用它就足矣。难道我们的家长说的地地道道的青岛话就不会产生代沟吗？凡事都不能停滞不前，为数不少的网络语言赋予了汉字新的含义，这难道不是汉语的发展与进步吗？也许，网络

校园网络流行语

校园网络流行语资料荟萃 2009-08-14 2201 5d56b7b40100ednj 校园网络流行语流行语是指?在一定时期、一定社群内被人们普遍使用的话语形式。一般为口语，带有一定的方言性，是一定时期内社会政治、经济、文化、环境及人们心理活动等因素的综合产物，并在传媒的推动下盛行的词、短语、句子或特定的句子模式。?社会中的人群由于性别、年龄和社会分工的不同而分为不同的言语社团。在社团内部，人们之间联系密切，交际频繁，因而在语言的使用上表现出一些不同于其他社团的特点。这样，各种言语社团就在全民语言的基础上产生各有自己特点的语言分支或语义变体，这就是所谓的社会方言。校园流行语就是社会方言的一种。校园隐语作为松散社会群体隐语，它的缔造者是学生，是学生这一社会群体所使用的有意不让他人所知晓的秘密词语，本文通过分析校园隐语的特点透析校园隐语产生的各种机制。一、校园流行语的特点 1.?旧词?别解这是校园流行语中一种特殊的语言现象，即利用原有词语的能指，偷梁换柱，给予新的所指。新旧语词在感情色彩、语体色彩上产生极大偏离。例如[蛋白质]笨蛋+白痴+神经质； [白骨精]白领+骨干+精英； [特困生]对学生中特别爱睡觉者的戏称； [留学生]留过级的学生； [特色]特别好色； [可爱]指可怜得没人爱； [天才]指天生蠢才； [活该]指活着应该； [偶像]指呕吐的对象； [耐看]指要耐着性子看； [不错]指长成这样不是你的错； [讨厌]指讨人喜欢百看不厌； [善良]指善变又没天良； [贤惠]指闲在家里什么都不会； [如花似玉]指如花椒似芋头； [大虾]大侠； [斑竹]版主。 2.?劲?词狂用这里的?劲?取用于?劲舞?的?劲?，代表性的构词语素有?爆? ?超??狂??乱??贼?等等。透着一股?热、辣、爽?的味道来凸现自身的情感。例如

网络流行语主要特点

网络流行语主要特点时效性很好很强大（时间不详）：最初来源据称源自马克思在1845写成的重要著作Theses on Feuerbach 《关于费尔巴哈的提纲》中有提到工人阶级在兴登，卡瓦仑切以及莱茵地区的斗争时说“sehr gut, sehr beeindruckend, sehr harmonisch.”翻译成中文就是“很好，很深刻，很和谐”。其作为的使用则最早源自猫扑，其最初使用则有以下几种说法： 1、在猫扑网使用了关键字屏蔽之后，诸如“SB”一类的词汇均无法打出。于是猫扑的网友便用“NB”来代替原来“SB”的含义，而“NB”的原本含义则使用“很好很强大”一词来代替； 2、在天涯有一位网友在数年之前发表了一个贴子，但无人问津；数年之后，此人自问自答地回复了这个帖子（一说为此人自己都忘记了这贴是自己发的）。于是此后跟贴的网友们惊呼：“自挖自坟、自问自答、自娱自乐，很好，很强大”。很黄很暴力：北京某小学生在接受央视采访时说出的一句话，迅速成为网络！很傻很天真：出处艳照门，阿娇用于形容自己的话。斯巴达（2007年上旬）：原自电影《》，指进入极端亢奋的脑残状态。 Nice Boat（2007年下旬）：原自《school days》最终话停播事件，属于广义形容词，也可扩展为“Nice XXX”。失态（2007年末）：原自《高达00》第十话中某人台词：“这是何等的失态”，属于广义动词，也写作“师太”“湿态”。回老家结婚（2008年春）：在很多影视作品及ACG的场景都有类似的语句，但是通常说出此话的人都不会有好下场...而将此话发扬光大的则是龙之塔（ドルアーガの塔～the Aegis of URUK～），此句共出现于第一集8分50秒及13分55秒（SOSG字幕组）...说出此话之人果然下一幕立马挂掉，真可谓是禁句啊！此话现在更多是用来表达对现实情况的无可奈何。（2008年夏）：源自广东电视台的某次采访。被问及对艳照门的看法时，受访人的回答“我只是出来打酱油的”，现在在网上一般用来代替“路过”用来进行快速回复。（2008-5-20）：一位网名叫“毒死狗熊”的百度吧友在魔兽世界贴吧发帖子问"LZSB"是什么意思，另一位百度吧友回复了四个字“兰州烧饼”成此典故，之后广为流传，成为一个新生词语。兰州烧饼，首字母为“LZSB”LZ可以引申为楼主。回复此词语后，表示对楼主的鄙视，对楼主智商的怀疑。但本词的语气较之“LZSB”稍轻。（2008年夏）：据调查，最早恶搞“做俯卧撑”的帖子出现在7月1日19时59分，网友“流芳苑主”发表了《吃面要吃雪菜肉丝，运动要做俯卧撑！身体倍儿棒！》的帖子，网友纷纷效仿恶搞“做俯卧撑”。释义：①增强臂力的一种辅助性体育运动。两手和双前脚掌撑地，身体俯卧，两臂反复弯曲和撑起，使全身平起平落。②对某事不便或不愿发表意见。

大学生心得体会范文

大学生心得体会范文师角色，教师之所以是教师，在于教师能在智力、情感、个性、精神和人格等方面全面培养和塑造学生，教育的根本特性是以人育人。有了信息技术，教师将会从广播知识的繁重任务中解脱出来，有精力和时间真正进行以人育人的活动。现代教育技术进入到教学过程中，教师能够由原来的处于中心地位的知识权威转变为学生学习的指导者和合作伙伴、设计者、开发者、社会文化的诠释者、教育的研究者，更多关注学生学习活动的设计和开发。特别在网络环境中，教师会自然而然地专注于对信息教学系统的设计、监控、研究和评价。在信息技术的环境中，学生应该被看作为待点燃的火把，学生地位应该由被动的知识容器和知识受体转变为知识的主宰、学习的主体，成为教学活动的积极参与者和知识的积极建构者。夜深人静时，我坐在电脑前，登上继续教育网，已成为多年来的一种自然习惯。“继续教育网”像一本磁力很强的教科书，里面共享信息内容丰富，各类课件制作精良。网上资源中，不只是知识的储存和播放，更为我们提供了旨在提高实践能力的诸多方法。而且，这里有着良好的互动交流的学习氛围。比如在线答疑、教师论坛、等栏目，让我们的协同学习和自主学习相得益彰。对知识的贫乏，就会产生对知识的无知。一位名人说：“认识到我们知识上的不足，便向成功走了一大步。”懒汉最容易做出的辩解，

是没有时间学习。其实这不过是一种托辞罢了。有一个著名的“三八理论”说，八小时睡觉，八小时工作，这个人人都一样，非常公平。但人与人之间的不同，在于业余时间怎么度过。当今社会的生活，丰富多彩。人们选择生活的方式，也变得千姿百态。就说网络吧，有人借助这一现代科技手段，学知识，用信息，长才干，出成果，助推了自己的事业。可是也有不计其数的人，把大好时光“网”费了。有的长期沉溺于虚拟的“网恋世界”，有的彻夜迷失在所谓“新新人类”的网络游戏之中，有的热衷于与天下网友“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借网”实施各类违法犯罪。这些不是网络本身的错，错的是“入网者”把握不够好。我把网上学习当作了一种生活方式。再忙再累，每天都要抽点时间光顾继续教育网，或调阅课件，或与人交流，或完成作业，或自我检测，或搜寻信息。网络学习的关键还在与相互的参与。我们都知道现代教育的发展越来越强调自主学习和讨论式的学习，网络就给我门这样一个机会，今天在坐的老师们能在网络上自由地发表自己的对网络环境下教师专业发展的思考与体会，这本身就已经体现了网络环境下的教师这个团队的协作学习精神。没有天生的信心，只有不断培养的信心。中国陶瓷

网络流行语和流行词精选范文

2012网络流行语和流行词（1）给力：一般理解为有帮助、有作用、给面子。（2）囧：被形容为“21世纪最风行的一个汉字”，它的本义为“光明”，从2008年开始在网络社群成为一种流行的表情符号，成为网络聊天、论坛、博客中使用最频繁的字之一，被赋予“尴尬、郁闷、悲伤、无奈”等意义。（3）神马都是浮云：“神马”并非一匹马，而是“什么”的谐音。网友打字飞快，常在用拼音打“什么”时，打出“神马”来。“浮云”的意思即虚无缥缈，转瞬即逝，意为“都不值得一提”。它的流行源于红遍网络的“小月月”事件。（4）你out了：其意思等于你落伍了，跟不上潮流了！out是简写，原为“out of time”（时间之外），即不合时宜。（5）织围脖：微博是2009年的产物，但在2010年因为明星喜爱微博而大火特火，织围脖就是写微博。（6）杯具：因与“悲剧”一词谐音，成为网络流行语，词性多变，可作形容词、名词等等。（7）雷人：这是个非常有名的网络词，在现代网络语言中，“雷”可以说成是惊吓、被吓到了或被震撼的意思。

（8）PK：即Player Killing的缩写，原指在游戏中高等级玩家随意杀害低等级玩家的行为，后引申发展为“对决”等含义，并且用法更加广泛。（9）我勒个去：“呜呼哀哉”。（10）鸭梨：压力。（11）织毛衣：源自一首网络歌曲《织毛衣》。后来就是指在微博上提出建设性和批评性意见。（12）羡慕嫉妒恨：恨源于嫉妒，嫉妒源于羡慕。（13）非常艰难的决定：续2010年11月3日晚间腾讯发表了“致广大QQ用户的一封信”称“将在装有360软件的电脑上停止运行QQ软件”，随后网民开始模仿腾讯公开信改写“QQ体”，其中最经典台词为“我们作出了一个非常艰难的决定”令人啼笑皆非。艰难的决定原文：当您看到这封信的时候，我们刚刚作出了一个非常艰难的决定。在360公司停止对QQ进行外挂侵犯和恶意诋毁之前，我们决定将在装有360软件的电脑上停止运行QQ软件。我们深知这样会给您造成一定的不便，我们诚恳地向您致歉。同时也把作出这一决定的原因写在下面，盼望得到您的理解和支持。（14）有关部门：有关部门就是什么都管、什么也都不管的部门。有了成绩和好处的时候，这些部门就会明确地站出来，这些成绩与其有关，所以好处也应当有份；当出现问题和需要处罚时，这些部门就马上不见了踪

网络流行语的传播原因及效应

XINWEN AIHAOZHE2010·8（下半月）新闻与传播研究网络流行语的含义及特点 “网络流行语”，就是在网络上流行的语言，是网民们约定俗成的表达方式。它有两大特征：一是年轻化，二是有文化。“网络流行语”是网民在网络的虚拟世界里，所运用的区别于现实生活语言的一种特殊语言符号，它来源于现实社会，又影响着现实社会。近年来，“网络流行语”正迅速发展。比如，2008年在网上广泛流行的“躲猫猫”、“做人不要太CNN”、“叉腰肌”、“囧”、“打酱油”，等等，它们区别于现实生活语言，有自身的特殊性。网络流行语的产生及迅速流行的原因网络媒体的出现引起了人们认知方式改变的外在表现。语言学家认为，语言表达的不仅仅是内容，它同时和人们的生活方式、经济水平、当前政治有着密切联系。上个世纪的“文化大革命”时期，人们口中不离“文革语言”；改革开放以后，电视里广告盛行，人们口中又充满了“广告语言”；近几年网络盛行，人们自然是满口的“网语”。任何社会行为的变革总能推动语言的变革，语言的发展变化随着社会的不断发展变化，语言的流变是人们社会行为的外在表现。传播学家麦克卢汉认为，每一种新媒介的产生，都开创了人类认知世界的方式。认知包括感觉、知觉、记忆、想象、思维和语言等。因此，新媒介的产生，有可能影响着人们语言的表达方式。纵观人类传播史，传播媒介的变革引起的传播方式变革，改变了人类的感觉，改变了人与人之间的关系，并创造出新的社会行为类型。原始社会，人类是“口语社会”；文字和印刷媒介产生之后，人类转向“眼睛社会”；广播电视产生之后，人们的关系开始疏远。而网络产生之后，人类开始“参与社会”。在网络制造的“参与社会”里，每一个人都能参与到媒介环境中来，自由发挥，表达思想，传播观点。于是，网络语言应运而生。网络语言的出现，是网络传媒引起人们认知世界方式发生改变的外在表现。网络流行语是网民表达思想过程中必然出现的现象。网络的出现为人类改变语言表达方式提供了可能，如果没有网络媒体为信息提供传播形式，也不可能有 “网络流行语”的产生和存在。网络的出现，使人类社会成为一种“参与社会”，人人都可以参与到互联网中来，表达思想，传播观点。据DCCI互联网数据中心 2007年中国互联网调查数据统计显示，当年中国互联网用户规模达1.82亿， 2008年中国内地网民达2.1亿，2009年网民已达3.8亿。在这些网民中，年龄在 19～35岁的占83.1％，学历在大专以上的占64.7％，上网地点在家、网吧、网校、网络咖啡馆等休闲场所的占60.3％。由以上统计数据可以得知，我国上网人口基数大，上网者大多是高学历的年轻人，上网时间多为休闲时光。这些年轻人思想活跃，思维灵活，喜欢新生事物，渴望交流，崇尚创新，追逐时尚，而不愿意承受现实生活中太多的约束。他们在休闲时光上网，在这样一个具有匿名性的网络虚拟世界，无疑给自己提供了一个尽情发挥的空间；他们熟悉英语及计算机语言，使“网络流行语” 的产生具有了必然性和可能性。以社会上出现的有强大影响力的事件为背景。每一句风靡网络的流行语，背后都有一个事件发生。比如，“做人不要太 CNN”，源自在报道“3·14”拉萨打砸抢烧事件中，美国CNN对中国的歪曲报道； “躲猫猫”，源自2009年2月12日云南省晋宁县看守所里一男子离奇死亡；上溯 2005年的“凉粉”、“玉米”，源自当年娱乐界的大事件“超女”；等等。无论是哪一个网络流行语的产生，都是以现实社会的大事件为母体，每一个网络流行语的背后都隐藏着一个引人注目的社会事件，它与现实社会存在着千丝万缕的联系。在网络时代，网民对当下现实社会中发生的大事件发表自己的观点，谈自己的看法。有些观点、看法在当时的语境下传播，容易引起大多数网民的共鸣。网络流行语对社会产生的正负效应网络流行语产生于虚拟的网络世界，但它以现实社会为背景。因此，它对现实社会的影响也在不断地渗透。任何事物的产生都存在两面性，网络流行语对现实社会的影响也存在正效应和负效应。网络流行语给社会带来的正效应：社会历史的记录者。“打酱油”、“躲猫猫”、“做人不要太CNN”，这些特殊、简单、幽默的语言背后，都蕴涵着或者复杂或者重大的新闻事件。在这些事件中，有些体现国际关系的改变，有些记录人们生活观念的改变，有些在展示经济方向的变革。网络流行语用自己独有的简单、幽默、生动、隐喻的方式，记录着社会历史的发展变化。虽然它不同于传统的大众传媒，没有传统大众传媒那种语言严谨、完整的叙事方式，但它同样担负着记录事实的角色。公众的解压阀。网络流行语承担着 “解压阀”的作用。部分网络流行语透露了网民对现实社会的思考、不满和发泄。中国内地的网民中19～35岁的占83.1％，学历在大专以上的占64.7％，这部分人年轻网络流行语的传播原因及效应 □逯彦萃摘要：近几年，随着新媒体网络的兴起和普及，越来越多的人使用和依赖网络。网民在利用网络进行信息传递的过程中，网络也在悄悄地改变着人们的语言表达方式。于是，在网络上出现了区别于现实生活中人与人交流所使用的语言符号，即“网络语言”。这些网络语言在网络世界迅速传播，甚至流行开来，形成一个特殊的“网络流行语”现象，影响着现实社会。关键词：网络流行语产生原因正负效应发展趋势 44

网络流行语总结

网络流行语大全相互称呼类偶：我的意思。似乎是演化自台湾论坛的用语，同类词语还有 MM ：妹妹 GG ：哥哥 JJ ：姐姐 DD ：弟弟 GF ：女朋友 BF ：男朋友 PLMM ：漂亮美眉（PiaoLiangMeiMei） PPMM ：漂亮美眉的演化版——漂漂美眉的拼音缩写（PiaoPiaoMeiMei）美眉：妹妹问候类 C U ：SEE YOU CYA ：SEE YOU R U O K ：ARE YOU OK? 白白：再见 IOWAN2BWU ：I only want to be with you M$ULKeCraZ：Miss you like crazy OIC ：Oh, I see CUL8R ：see you later RPWT ：人品问题 OICQ ：意思是oh ,I seek you 3166 ：再见（日语） 886 ：再见（英语） 3Q ：THANK YOU PF ：佩服网民统称类 SL ：色狼犬科：追逐女生，尤其是坛子里的MM--味精，KISSYOU 等人！狼族：与犬科不同，作风比较正派。经常独自出没于论坛，虽然爱美色，但不死缠硬磨MM。恐龙：长得不太好看的女生（带歧视性质，请不要多用）老大：常被众人吹捧又常被众人暴打的人楼主：发帖子的人楼上的：前一个发帖子的人斑竹：版主之意，有时写作板猪等板斧：版副 BT ：变态马甲：已经注册的论坛成员以不同的ID注册的论坛成员.通常有多个 zt3 ：猪头3 zt4 ：猪头4 (借用流星花园杉菜语) 菜鸟：表示什么都不懂 MPJ ：马屁精 ODBC ：哦大白痴

XB ：小白－》小白痴 SB ：1.本论坛的简称,2.对某些人的蔑称.请大家不要混淆 lr ：烂人 lj ：垃圾情感类靠：粗鲁话倒：？？晕倒：不用解释的吧 9494 ：就是！就是！ me too ：我吐 YY ：意淫我所知道的出处应该是《红楼梦》，后又经网络上的演化表：不要应该是因为将不要两字连读【bu yao】而成酱紫：这样子出处同上好康：好看牛B ：又作NB，不解释了，说起来挺难听的吧 ze ：贼恶(真恶心吧),真恶 SE ：少恶 BBS ：波霸(BIG breast sister) PF ：佩服 FT ：faint的简称，也就是昏倒、厥倒地意思粉：很应该和偶、好康一样，都是由闽南方言演变寒：害怕？ 7456 ：气死我了 874 ：不去死！动作类灌水：不用解释的吧抛砖：跟贴拍砖头：跟贴闪：离开踢一脚：也是跟贴的意思吧？？路过：不用解释吧？停车ML ：有点不雅，从“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”引申而来。 PP ：批批,可能是批评指正的意思. ZT ：转贴 pmp ：拍马屁 pmpmp ：拼命拍马屁！其他类纯净水：无任何内容的灌水水蒸气：也是无任何内容的灌水吧 XXXX ：(骂人之语,禁止使用) 弓虽：强这类词还有很多，反正左右边旁的都可以这样拆。只是强的用法比较多BTW ：By the way th ：土豪(游戏中的常用语) js ：奸商(游戏中的常用语)

网络文化对大学生的影响

网络文化对大学生的影响文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程社会实践调查报告网络文化对当代大学生的影响调查班级：15级动物医学指导老师：邓晓辉实践时间：2017年11月14号网络文化对当代大学生的影响（动物医学15-1班潘珂程如楠贾新生马文磊等）摘要:随着互联网技术的进步与发展，网络文化对大学生的影响日益增加，逐渐深入到生活和学习中，网络文化自身所具有的特点就决定着对于大学生而言它是一把双刃剑，在对大学生产生积极影响的同时，也会逐渐蚕食着当代大学生的身心健康。为了应对这样进步带来的消极影响就要求社会和大学生本人共同努力，从建设健康的网络环境，上网的正确引导和正确的意识形成等措施，促进大学生合理运用网络实现自身发展。关键词:网络文化、积极影响、消极影响、措施调查目的网络对当代大学生的有何影响调查对象河南省部分高校在校学生调查方法网络问卷

调查时间 2017年11月7日—11月12日一、网络文化的概念网络文化是新兴技术与文化内容的综合体，以网络信息技术为基础、在网络空间形成的文化活动、文化方式、文化产品、文化观念的集合。网络文化具有自身独特的文化行为特征、文化产品特色和价值观念和思维方式的特点。从发现初期到现如今形成了发展迅猛多元，产业市场广，形成网络政府的特点。二、网络文化对生活的积极影响（一）网络文化增加学习效率进入大学以后学生的学习任务开始逐渐复杂，很多内容学生在课堂上并不能理解，困惑并不能得到真正的解决，但是由于大学的这种教育方式与高中截然不同，，很多学生自身的性格问题等因素致使大学生有很多问题不能得到及时的回答。因为有了网络学生在网上搜集到自己想要学习的东西，可以通过看一些视频课程使上课的疑惑得到解决，方便资料的搜集，激发学生自助学习的兴趣，并且能够提供广阔的渠道，从而提高学习的效率，有效缩短学习的时间和精力。（二）网络文化开阔了大学生的视野网络文化是一个各种信息融合在一起的资料库，包括有关政治、经济、教育、社会生活等各个方面信息的数据库。网络大学生可以通过网络对现今的政治经济状况及时的了解，对国际关系、国家经济发展的趋势和动向作出一定的了解和提出自己的看法，充分结合学校内所学知识对这类信息进行一定的分析，不断提升自身的价值观，拓展视野，放眼未来新兴产业的发展，通过综合的分析和实际的步骤实现自身价值的提升。网络文化的全球与超越时空性，有利于大学生开拓视野，大学生可以通过网络了解近在眼前，远在天边的人和事，可以在家中一日千里，纵览天下奇观。（三）网路文化增进了人与人之间的交流随着科技的发展，网络文化的发展也是日新月异。网络文化的飞速发展同时带来的是人类文明的进步，人们从最初的写信交流到现在的网上交流，网上相互交流是网络文化的最基本的活动形式，网络交流也逐渐成为人类生活中至关重要的部分，网络交流拥有花样繁多的论坛、聊天室、虚拟社区、情感驿站等开放式交互场所，充分实现了网上一对一、一对多的在线即时对话与讨论等，使广大学子网民可以直抒胸臆，实现了人与人之间交流的的通畅，通过网络大学生可以按学习的闲忙而调度自己的上网时间，在网上既可以推心置腹、抒发情感、交流思想和心得，又可以大发牢骚、派遣抑郁，达到缓解学习和精神压力的作用。