如何撰写课题开题论证报告(2011、10)
课题开题论证报告
课题开题论证报告课题开题论证报告一、引言在当今社会，教育的重要性日益凸显。
教育不仅是培养人才的基石，更是推动社会进步的动力。
然而，教育体制中存在的问题也不容忽视。
本文旨在探讨如何改善教育体制，提出一种创新的教育模式。
二、问题陈述当前，传统的教育模式普遍存在着诸多问题。
首先，教育内容过于单一，注重知识的灌输，忽视学生的综合素质培养。
其次，教学方法单一，大量使用传统的讲授和背诵，缺乏互动和实践。
再次，评价体系过于功利化，只注重学生的成绩，忽视了学生的兴趣和潜力。
最后，教育资源分配不均，导致城乡教育差距拉大。
三、目标设定针对上述问题，我们的目标是设计一种创新的教育模式，以培养学生的综合素质和创造力为核心，促进学生全面发展。
同时，我们也希望通过改革教育评价体系和优化教育资源分配，实现教育公平。
四、方法论证1. 引入综合素质教育传统的教育模式过于注重学科知识的灌输，忽视了学生的综合素质培养。
我们建议引入综合素质教育，将课程设置更加多样化，包括艺术、体育、社会实践等领域，培养学生的创造力、沟通能力和团队合作能力。
2. 推行互动式教学传统的教学方法过于注重教师的讲授，学生缺乏主动性和创造性。
我们建议推行互动式教学，鼓励学生参与讨论和实践，培养他们的思维能力和问题解决能力。
3. 改革教育评价体系传统的教育评价体系过于功利化，只注重学生的成绩，忽视了学生的兴趣和潜力。
我们建议改革评价体系，引入多元化的评价方式，包括综合素质评价和个人发展档案，全面了解学生的能力和特长。
4. 优化教育资源分配当前，城乡教育差距严重，教育资源分配不均。
我们建议优化教育资源分配，加大对农村地区的投入，提高农村学校的教育质量，缩小城乡教育差距。
五、实施方案1. 优化课程设置，引入综合素质教育，培养学生的创造力和团队合作能力。
2. 培训教师，提高他们的教学水平和创新能力，推行互动式教学。
3. 改革教育评价体系，引入多元化的评价方式，全面了解学生的能力和特长。
课题开题论证报告的撰写
在上述研究的基础上，形成一套学校教育信息化系统优化的策略指南，选择一些 具有代表性的学校开展实践研究，指导学校从信息化设施环境、资源、教师队伍、制 度等方面系统优化教育信息化体系，培育一批信息化应用创新示范校。
二、开题论证报告的撰写
（二）做什么
2.研究内容
（二）做什么
1.研究目标 案例：中等职业技术学校网络课程开发实践研究
研究目标： 构建中等职业学校网络课程的评价指标； 构建中等职业学校网络课程开发的模式； 提出中等职业学校课程开发的建设规范，开发中等职业学校课程建
设样例。
二、开题论证报告的撰写
（二）做什么
2.研究内容
研究内容是在研究目标的基础上，将研究思路具体化，即为 了要达到研究目标，需要研究什么内容。
（2）典型教育技术环境的特点和应用模式研究
根据技术发展的趋势和教育发展的需求，结合广东省的实际情况，提出若干典型 教育技术应用环境，重点考察高效互动课堂、协同学习、“一对一”学习三种技术环 境的模型、特点、教育功能和应用策略。
（3）教育技术应用绩效评价研究
教育技术应用绩效评价研究借鉴国内外关于教育技术应用绩效研究、教育信息化 绩效模型与评价标准研究的已有成果，结合新课程标准和广东省学生综合素质评价的 要求，研究不同技术环境的教育效益目标，在此基础上提出教育技术应用绩效四级评 价模型和标准框架，以及教育技术应用教学实践的评价标准。
的开发和应用》
二、开题论证报告的撰写
（一）为什么做
1.课题研究背景、目的、意义
首先阐述课题研究的背景，即根据什么，受到什么启发而搞 这项研究。其次要阐述此项研究的目的和意义，即为什么研究 ，研究的价值是什么，解决什么问题。
如何撰写课题开题论证报告(2011、10)
教科研中心教育科研处 金付栓
一、课题研究的程序
1.选题阶段 选题阶段 2.申报课题阶段，这里主要是课题申报论证 申报课题阶段， 申报课题阶段 3.开题论证阶段（制订研究方案） 开题论证阶段（ 开题论证阶段 制订研究方案） 4.研究阶段（实施研究计划）这中间要有中期检查 研究阶段（ 研究阶段 实施研究计划） 5.总结阶段（撰写报告或论文阶段） 总结阶段（撰写报告或论文阶段） 总结阶段 6.鉴定（使研究成果得到认可） 鉴定（ 鉴定 使研究成果得到认可） 7.应用和推广阶段 应用和推广阶段
研究内容： 研究内容：
“初中学生不良团体形成”，正是在这样的特 初中学生不良团体形成” 殊地块儿内，校外教育、家庭教育都比较薄弱， 殊地块儿内，校外教育、家庭教育都比较薄弱，学 校教育又鞭长莫及，不良团体立足的土壤比较丰厚， 校教育又鞭长莫及，不良团体立足的土壤比较丰厚， 其形成就更方便和容易，那么这一研究的现实性、 其形成就更方便和容易，那么这一研究的现实性、 迫切性就不言而喻、不言自明了。 迫切性就不言而喻、不言自明了。
（四）开题报告格式
1.封面 封面 北京市教育科学规划课题 开题报告
课题名称 批准号 负责人 所在单位 联系邮箱 利用现代教育技术促进农村小学英语学科 发展的研究 课题类别
张凤英
研究领域
延庆县教育科学研究中心
联系电话
2.正文包括的内容 正文包括的内容
一、课题研究的背景 1.选题缘由 选题缘由 2.课研究意义 课研究意义 二、文献综述 三、研究设计 1.研究目标和研究假设 研究目标和研究假设 2.研究内容 研究内容 3.研究方法 研究方法 四、研究的重点和难点 五、研究的实施计划及人员分工 六、预期研究成果 1.研究报告（调查报告、实验报告、案例分析报告） 研究报告（ 研究报告 调查报告、实验报告、案例分析报告） 2.论文 论文 3.专著 专著 4.其他附属资料的辑录（管理手册、教材、教案、学生成绩等） 其他附属资料的辑录（ 其他附属资料的辑录 管理手册、教材、教案、学生成绩等） 附件（调查问卷、访谈提纲、量表、子课题方案等） 七、附件（调查问卷、访谈提纲、量表背景，即根据什么，受什么启发而 搞这项研究的。本部分要陈述： 搞这项研究的。本部分要陈述：课题范围内 有没有人研究，哪些方面已有人做研究？ 有没有人研究，哪些方面已有人做研究？取 得了哪些成果？ 得了哪些成果？这些成果所表达出的观点是 否一致？如有分歧，那么他们的分歧是什么？ 否一致？如有分歧，那么他们的分歧是什么？ 存在什么不足以及正在向什么方向发展？ 存在什么不足以及正在向什么方向发展？ 这些内容的分析一方面可以论证本课题 研究的地位和价值， 研究的地位和价值，另一方面也说明课题研 究人员对本课题研究是否有较好的把握， 究人员对本课题研究是否有较好的把握，是 否具有一定的研究基础。 否具有一定的研究基础。
开题报告的方案论证怎么写范文
开题报告的方案论证怎么写范文开题报告是研究生阶段非常重要的一环，它是研究课题实施的起点。
一个好的方案论证是开题报告的关键部分，它需要清晰地展示研究目标、问题、方法和意义。
下面将给大家介绍一篇关于开题报告方案论证的范文。
首先，开题报告的方案论证应该明确研究目标。
在范文中，作者明确指出研究的目标是探索如何提高大学生的学术写作能力。
他认为在当今信息爆炸的时代，大学生普遍存在写作能力不足的问题，因此需要开展相关研究来解决这个问题。
这一目标的确定有助于研究人员明确研究的方向和重点。
其次，方案论证需要明确研究的问题。
在这篇范文中，作者指出大学生学术写作能力不足的问题主要表现在写作思路不清晰、结构不合理、语言表达不准确等方面。
作者通过文献综述和实证研究发现，这些问题与大学生缺乏系统的写作指导和训练有关。
因此，他提出了研究问题：“如何通过有效的写作指导和训练，提高大学生的学术写作能力？”这个问题的提出有助于研究人员更好地聚焦研究内容，寻找解决问题的方法。
接着，方案论证需要明确研究的方法。
在这篇范文中，作者选择了问卷调查和实证研究作为主要的研究方法。
他计划通过设计问卷调查大学生的写作现状和需求，了解他们对于写作指导和训练的期望和意见。
同时，作者还计划进行实证研究，以观察和分析大学生在接受不同类型写作指导和训练后的学术写作能力变化。
这种定量和定性相结合的方法有助于全面地了解大学生的写作问题和解决方案的有效性。
最后，方案论证需要明确研究的意义。
在这篇范文中，作者指出提高大学生的学术写作能力对于他们未来的学习和职业发展具有重要意义。
一方面，良好的学术写作能力有助于大学生更好地完成学术论文和研究报告，提高学术水平和竞争力。
另一方面，学术写作能力也是大学生综合素质培养的重要组成部分，对于他们日后的职业发展和社会适应都有积极的影响。
因此，这项研究对于促进大学生的全面发展和提高高等教育质量都具有积极的意义。
通过以上的范文，我们可以看到一个合格的开题报告方案论证应该包括明确的研究目标、问题、方法和意义。
课题开题论证报告范文
课题开题论证报告范文近年来，随着教育改革的深入推进，开展有效的课题研究已经成为提升教学质量和教育教学改革的重要途径。
为了全面提升教师的发展水平并推动学科建设，我打算开展一个关于“学生自主学习对英语教学的影响与策略研究”的课题。
本文将对该课题进行开题论证，探讨相关研究的必要性、可行性以及预期结果，以期为后续的研究工作奠定基础。
一、研究背景和意义近年来，学生自主学习在教育研究领域备受关注。
传统的教学模式过于依赖教师，缺少学生主动参与和自主思考的机会，无法培养学生的学习兴趣和能力。
而学生自主学习强调学生的主动性和参与度，注重培养学生的学习能力、思维能力和合作能力，有助于激发学生的学习热情和发展潜能。
然而，当前英语教学中普遍存在着一些问题：学生缺乏学习动力，对英语学习兴趣不高；学生的学习策略欠缺，无法有效地掌握学习方法；教师过分依赖教材，教学内容缺乏灵活性；教学方法单一，缺乏多样性。
针对这些问题，通过开展“学生自主学习对英语教学的影响与策略研究”的课题，可以探讨学生自主学习对英语教学的影响，并提出相应的策略和措施，进一步优化英语教学质量，提高学生的学习效果。
二、研究目的和内容本课题的研究目的是：1. 探讨学生自主学习在英语教学中的价值和作用；2. 分析学生自主学习对英语学习动机的影响；3. 研究学生自主学习对英语学习策略的促进作用；4. 总结学生自主学习对英语教学的启示，提出相应的教学策略。
本课题的研究内容包括以下方面：1. 对学生自主学习的相关概念、理论进行梳理和研究；2. 调查研究学生对英语学习的态度和学习动机；3. 分析学生自主学习对英语学习策略的影响；4. 设计并实施学生自主学习的教学实验；5. 总结实验结果，提出相应的教学策略并进行反思和改进。
三、研究方法和步骤本课题的研究将采用定性和定量相结合的方法，主要包括文献研究、问卷调查、实地观察和教学实验等。
研究步骤如下：1. 进行相关文献的查阅和梳理，对学生自主学习的理论和实践进行深入研究；2. 设计并发放问卷，了解学生对英语学习的态度和学习动机；3. 进行实地观察，在实际的英语教学环境中观察学生的自主学习情况；4. 设计并实施学生自主学习的教学实验，采集相关数据；5. 对实验结果进行数据分析和总结，提出相应的教学策略；6. 进行研究结果的讨论和反思，不断修改和完善教学策略。
如何做好课题开题论证和撰写开题报告（提纲）
如何做好课题开题论证和撰写开题报告（提纲）一、什么叫开题?课题批准立项后一项很重要的工作是邀请相关专家与课题组核心成员一道，对课题的整体设计做进一步的可行性论证，借助集体的智慧和专家的学识，进一步完善课题研究方案和实施计划。
在此基础上，进一步明确研究任务,落实具体分工，安排好研究进度，充实调整好研究队伍，启动课题研究工作。
这一活动过程我们通常称之为课题开题二、开题的目的与意义:对课题设计做进一步的深化，优化，细化，量化，使研究一开始就建立在切实可行性的基础上。
通过开题，清理思路，聚焦问题，开展行动。
因此课题主持人要亮观点、提假设、讲可能、做决断。
通过开题尽可能增强课题研究的可行性，避免或减少无效研究，提高研究质量与效益。
(一)清理思路首先要解题破题。
究竟课题的关键核心问题是什么，两个或几个变量之间是一个什么样的逻辑关系是归因关系还并列关系或包含与被包含的关系要弄清楚。
比如：《学校阳光体育实施效果的实证研究》的核心问题是学校是指哪类学校，高校还是中小学，或是所有学校?开题时要把它做进一步的明晰。
其次要定位。
确定课题是思辨性的理论研究还是实践性的应用性研究。
理论研究重在明理，实践研究重在应用。
高职高专做课题主要还是实践性的应用研究，重在研究解决人才培养中的实际的问题，创新专业建设，办学模式、课程改革、学生综合素质与实践动手能力等。
在研究中要克服就事论事，在做中明理，在做中注意归纳、概括、提炼、上升。
如：《现代远程教育中学生自主学习能力的培养研究》，要从理论上着力回答什么是学生自主学习能力包括哪些方面，如何培养手段途径策略等，同时要与远程教育条件下联系起来。
第三、准确界定核心概念。
对核心概念的内涵特征、研究对象、范围等作进一步的限定，办求准确无岐义。
第四、科学选择方法。
针对研究的需要与问题恰当地选择研究方法，常用的方法有文献研究法、行动研究法、调查研究法、课堂观察法、比较研究法、个案研究法等等。
(二)聚焦问题要明白问题即课题。
怎样做好课题研究的开题论证
怎样做好课题研究的开题论证
开题论证是反映课题研究的重要篇章，它不仅是学术水平的重要体现，也是作为具有一定影响力的研究成果的前提。
针对如何写好课题研究的开题论证，不能滥写，而应经过学术思想的筛选组合，才能全面准确地阐述出一个课题。
首先，要明确合理的论证问题，因为不同的课题有不同的研究范围、目标及重点，开题论证时必须清晰地把握研究问题，明确要解决的具体问题，如何把握研究问题，确定论文讨论声明和论证目标，以及可从中提出的研究论点等。
其次，要注意合理的论述结构，论述结构是开题论证的重要组成部分，开题论证的内容必须能够体现文章的主旨，不能乱放，要有整体性、条理性，可以采用先总论，后分论、先说明原因，后举例说明、先正面论证，后反面论证等方法来展开论证，使文章具有可读性、通畅性和结构完整性。
此外，还要严谨的论证，论述的框架可以利用文献资料、历史经验等，并能将实验证据、观影资料、案例等进行分析研究支撑观点，最后我们还要将论证的结论加以归纳概括，以清晰明确的态度和语言表达出来，使得整个论证更具有价值性和说服力，具有良好的学术水准。
总之，写好课题研究的开题论证，需要根据不同的课题有不同的研究范围、目标及重点，明确研究问题，并采用合理的论述结构，以及严谨的论证思想，从而使整篇文章有条理、有思想，具有可读性、结构完整性。
课题开题论证报告的撰写
开题论证报告的撰写一．开题论证报告概述（一）开题论证报告制定的必要性1．制定开题论证报告是保证课题研究顺利进行的必要措施制定出课题的研究计划，课题研究就有了明确、清晰、可行的思路。
课题研究计划明确规定了研究范围和目标，具体规划出整个研究步骤，研究者就能有计划、有系统地进行研究。
如果没有研究计划，盲目地凭感觉去瞎碰，绝对不可能获得科学的研究成果，课题研究也不可能顺利进行。
有的科研课题确定后便无声无息，或半途而废，就是因为没有明确的研究计划。
2．制定开题论证报告是使研究课题具体化的中心环节研究课题必须具体化、可操作。
如果对课题有不少想法，但是不知如何使课题具体化，使课题研究可操作。
制定课题研究计划，是使课题具体化、操作化的中心环节和必要步骤。
在研究计划的基础上，才能设计具体的研究方案，去实施具体研究。
3．制定开题论证报告是课题研究成果质量的重要保证如果说，设计蓝图、制定工程计划决定着一项工程的质量，那么一份开题论证报告也直接关系到一项课题研究的质量、研究价值乃至成败。
有人说，制定出具体、可行的课题研究计划，就等于完成了课题研究的一半。
4．制定开题论证报告有利于检查和自我检查有了课题研究计划，研究者在研究过程中可以对照计划检查自己的研究工作的进展情况？是否按计划进行？是否按期取得阶段性成果？科研管理部门对课题研究进行检查督促也有了依据。
5．制定开题论证报告有利于协作研究课题研究计划是保证明确研究人员职责范围、内部协调、工作同步的必要条件。
综上所述，在确定研究课题之后，制定课题研究计划是非常必要的。
制定好课题研究计划，可以使教育科研奠定在目标明确、任务明确的基础上，使课题研究收到事半功倍的效果。
（二）开题论证报告的基本结构尽管教育科研的课题众多，所用的具体科研方法也有所不同，但是课题研究计划的基本结构大体是一致的。
开题论证报告的基本结构是：1．课题的界定与表述；2．研究的目的、意义；3．研究内容的具体化表述；4．研究的方法、途径；5．研究对象和范围；6．进展的步骤（阶段任务、目标）、进度；7．成果的形式；8．课题组成员分工；9．经费预算。
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这些内容的分析一方面可以论证本课题
研究的地位和价值，另一方面也说明课题研 究人员对本课题研究是否有较好的把握，是 否具有一定的研究基础。
具体假设、预期结论
研究方法 大致采取什么方法
说明如何采取这些方法
研究队伍 确定课题组成员
人员的分工及建立子课题组
研究成果 成果形式
具体的成果形式
研究时间 研究各阶段的大致安排
研究日程安排
研究经费 投入经费总额
每年度支出情况及自筹经费情况
（四）开题报告格式
1.封面
北京市教育科学规划课题 开题报告
课题名称 批准号
注意：
课题名称要以申报审批课题名称写， 对当时申报的课题有稍加改动，如填加一 些限制词语，使课题研究对象具体化，或 是研究内容具体化，都可以做小的变动； 但如果变动较大，改变了研究内容，那在 写开题报告时应将其具体原因阐明。如新 课题名称是什么，原课题名称是什么，修 改的理由是什么。
（2）立题背景
（1）课题名称：
课题名称就是课题的名字。这看起来是个小问 题，但实际上往往课题不准确、不恰当、不具体就 会影响整个课题的研究质量。
①名称要准确、规范。 准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什 么，研究的对象是什么交待清楚，课题的名称一定 要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小， 要准确地把你研究的对象、问题概括出来。
研究对象：
学生，但是为了研究的科学和细密，又接连对“学生” 做了两重限定——一是指的是初中学生，不是小学，不是 大学，不是高中，而是将这个“学生”紧紧限定在“初中” 的范围之内；二是将“初中学生”又加了一重限定——这 里指的初中学生既不是城市的，也不是农村的，而是“城 乡结合部”的。如此限定，不仅把研究对象确定得非常清 楚，而且也使该课题的研究对象更为典型——这是因为城 乡结合部情况有它的特殊性，这一地区既非城市又非农村， 既兼具城乡的特点，又不能等同，城不诚来乡不乡，工不 工来农不农，在这样一块不寻常的土地上办学自有它的特 殊性，选择这样的地区进行研究，其现实性、必要性、可 能性就十分明显了，所以该课题研究题目的确定就非常典 型，很有研究价值。
(4)本课题国内外研究的历史和现状（文献 综述）
★在课题名称之下提出你的研究问题 ★根据每个具体的研究问题分别进行综述
利用现代教育技术促进农村小学英语学科 发展的研究
课题类别
负责人 所在单位 联系邮箱
张凤英 研究领域 延庆县教育科学研究中心联系电话2.正文 Nhomakorabea括的内容
一、课题研究的背景 1.选题缘由 2.课研究意义 二、文献综述
三、研究设计 1.研究目标和研究假设 2.研究内容 3.研究方法 四、研究的重点和难点 五、研究的实施计划及人员分工 六、预期研究成果 1.研究报告（调查报告、实验报告、案例分析报告） 2.论文 3.专著 4.其他附属资料的辑录（管理手册、教材、教案、学生成绩等） 七、附件（调查问卷、访谈提纲、量表、子课题方案等）
（一）什么叫开题论证
开题论证是在教育研究课题取得立项以后， 在正式研究活动开始之前，对研究活动的具体设想 和规划，即就课题目的、课题内容、研究方法、开 展程序、预期成果及课题的组织与管理等进行分析、 评价和预测，并征求有关专家、学者以及同行意见
的过程。
（二）开题论证的意义
其一，有利于课题组有目的、有步骤地安 排和开展研究
开题论证涉及以下几个方面的内容 ： （1）课题名称 （2）立题背景 （3）课题研究的目的、意义 （4）本课题国内外研究的历史和现状（文献综
述） （5）研究目标 （6）课题研究的理论依据
（7）研究内容 （8）研究方法 （9）研究过程 （10）预期研究成果 （11）课题组成员及分工 （12）经费估算 （13）参考文献
其二，有助于研究者按期获得阶段性成果 和按时完成科研任务
其三，有利于科研部门对课题进行管理和 评价
（三）开题论证与立项论证的区别
内容
立项论证
开题论证
文献研究 研究内容
研究背景、研究角度、突破 口
概述准备研究的问题
在对以往研究进行分析中，特别要说 明对本课题已有研究基础和突破口
具体说明研究问题
研究假设 基本的设想
规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似 是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。 因为我们是在进行科学研究，要用科学的、规范的 语言去表述我们的思想和观点。
②名称要简洁，不能太长。
不管是论文或者课题，名称都不能太长，能 不要的字就尽量不要，一般不要超过25个字。
一个合理的课题名称应当能够反映出所研究 问题的最主要的信息。这些信息包括：研究对象、 研究方法、研究手段、研究目标、结果预期等。 比如“城乡结合部初中学生不良团体形成的调查 研究”，这一课题名称就包含了如下的信息：
如何撰写课题开题论证报告
教科研中心教育科研处 金付栓
一、课题研究的程序
1.选题阶段 2.申报课题阶段，这里主要是课题申报论证 3.开题论证阶段（制订研究方案） 4.研究阶段（实施研究计划）这中间要有中期检查 5.总结阶段（撰写报告或论文阶段） 6.鉴定（使研究成果得到认可）
7.应用和推广阶段
二、开题论证
研究内容：
“初中学生不良团体形成”，正是在这样的特 殊地块儿内，校外教育、家庭教育都比较薄弱，学 校教育又鞭长莫及，不良团体立足的土壤比较丰厚， 其形成就更方便和容易，那么这一研究的现实性、 迫切性就不言而喻、不言自明了。
研究方法：
调查研究，在短短的研究题目的最后部分指明 了拟采取研究方法——调查研究法。
（3）课题研究的目的和意义
研究的目的、意义也就是为什么要研究、研 究它有什么价值。
一般可以先从现实需要方面去论述，指出现
实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本 课题的研究有什么实际作用，然后，再写课题的 理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针 对性一点，不能漫无边际地空喊口号。不要都写 成是坚持党教育方针、实施素质教育、提高教育 教学质量等一般性的口号。