(完整版)校园二手商品市场调查报告

合集下载

校园二手商品市场调查报告

校园二手商品市场调查报告

校园二手商品市场调查报告调查时间:2012年11月1日至2012年11月30日调查方式:问卷形式调查地点:专业问卷调查网站“问卷星”调查样本:110名全国各大学各专业的大学学生调查目的:随着社会的发展和人们生活水平的提高,商品购买力水平得到了突飞猛进的发展,商品日益丰富,更新换代的速度加快,但是人们在不断追求生活品质的同时,也发现家中产生了大量的闲置物品,平时用不上却又舍不得扔,因此交换就是在这种背景下涌现出来的一种当代社会较为流行的处理方式,比如生活中常见的二手市场,跳蚤市场等. 在校园中,进行交换又有着非常得天独厚的条件,特别是每当毕业临近时,毕业生要离别时,势必会留下许多物品如一些书籍、音像制品、电器、自行车等,扔掉觉得可惜,带走又不方便;另一方面,随着大学生消费能力的日益增强和年轻人求变求新的天性,常常会因冲动购买很多不太能用得上的东西,堆积在宿舍中成为鸡肋,但是这些东西对其他同学来说,可能还有相当大的使用价值. 鉴于以上原因,我们团队想要在校园中策划成立一个二手商品交易平台,为想要进行一些二手物品买卖、交换的同学们提供方便。

二手商品是以最低消费的方式为学生提供一个安全可靠的平台交换各自喜欢的物品,同时是同学们心目中的理想选择。

随着大学生消费能力的日益增强,一些用处不大的东西被购回后放在宿舍里乱摆放的现象越来越严重。

因此,为了能够解决同学们的消费观念,我们通过举办二手商品交易活动,希望能够提高同学们的生活的环保意识.为了了解二手品市场各个方面的情况,也为给二手品制定科学合理的营销方案提供依据,特写此市场调研计划书。

希望通过研究调查了解学生的消费习惯,了解校园二手商品市场容量及发展态势和发展潜力。

并希望通过这次的研究寻找新的大学生创业途径。

调查内容:1。

您的专业是?2。

您的性别是?A男B女3.您的年级是?A大一B大二C大三D大四E其他4。

在您生活中是否有二手闲置物品?A有B没有5。

对于二手闲置物品,您一般是怎么处理的?A转手卖掉B送给亲戚朋友C闲置在家里D直接扔掉6。

校园二手商品交易调研报告

校园二手商品交易调研报告

校园二手商品交易调研报告校园二手商品交易调研报告一、引言二手商品交易在校园中逐渐兴起,很多学生将自己不需要的物品进行出售,同时也能够以较低的价格购买自己需要的物品。

为了深入了解校园二手商品交易的情况,我们进行了一次调研。

本文将从调研目的、方法、结果和建议四个方面进行阐述。

二、调研目的本次调研的目的是了解校园二手商品交易的频率、受欢迎程度以及存在的问题。

通过调查,希望能够了解学生对于二手商品交易的态度和认知,为学校和学生会提供参考,进一步优化校园二手商品交易的环境。

三、调研方法我们采用了问卷调查的方式进行,设计了一份涵盖相关问题的调查问卷。

调查问卷主要包括基本个人信息和与校园二手商品交易相关的问题,例如是否参与过二手商品交易、交易频率、购买意愿以及对于交易平台的需求等。

四、调研结果根据所收集的问卷回收情况,我们总结了以下调研结果:1. 参与度高:调查对象中有80%的学生曾经参与过校园二手商品交易,其中超过一半的学生每月都会进行一次以上的交易。

2. 需求广泛:大部分学生表示他们会在二手市场上寻找手机、电子产品、衣物和书籍等不同类型的商品,并表示对于这些商品的需求量较大。

3. 交易平台偏好:学生们更倾向于使用线上平台进行二手商品交易,因为线上平台提供了更大的选择范围和便捷的交易方式。

4. 信任与安全:虽然学生们对于校园二手商品交易持积极态度,但他们对于交易的安全性和商品真实性存在担忧,希望能够有更多的措施来保障交易的安全性和商品的质量。

五、建议基于调研结果,我们向学校和学生会提出以下建议:1. 创建交易平台:学校可以考虑创建一个专门的二手商品交易平台,提供优质的交易环境,方便学生们进行交易。

2. 提供信任保障:学校和学生会可以合作制定相关的交易规则,建立可靠的信任体系,确保交易的安全性和商品的真实性。

3. 教育宣传:学校可以通过在线下宣传、举办相关活动等方式,提高学生们对于校园二手商品交易的认知度,鼓励更多的学生参与其中。

关于高校大学生二手市场的调查报告

关于高校大学生二手市场的调查报告

关于高校大学生二手市场的调查报告关于高校大学生二手市场的调查报告一调查目的:关于高校大学生二手市场的调查,本组对其展开各调查与研究。

二调查对象:经管院08.09级同学三调查时间:2010年6月20——6月27日调查背景一、学生二手市场分析1、交易产品分析。

根据一项调查显示,92.4%的学生选择交易的产品是书籍特别是二手教材;70.1%的学生选择电子产品,包括手机、电脑耗材等;43.6%选择相关学习、生活用品。

说明流通在学生二手市场的产品主要集中在书籍、电子产品以及相关学习和生活用品。

大学教育的自主性,不同于中学教育的固定模式,相较于购买新书学生更愿意购买二手教材;同时电子产品更新换代的加快,使得学生在追求时尚的同时考虑选择性价比较高的二手产品。

2、消费心理分析。

“求实”。

这类群体关注的重点是产品是否符合自身生活学习的需要。

在购买之前,会对产品进行信息收集和价值分析,根据对产品价值的认知程度来判断是否具有使用价值。

“求廉”。

这类顾客在选购二手产品的时候,最关注的是价格是否低廉。

由于购买力的限制,选择低价的产品可以节省一大笔费用。

“求新”。

这类群体非常关注产品的使用程度、购买时间、外观。

对于难以负担购买新产品,但是又渴望拥有潮流产品的顾客来说具有强烈的吸引力。

二、学生二手市场供需客观条件(一)需求客观条件1、消费呈一定“阶梯”分布。

目前经济发展不平衡性日趋明显,不同层次、不同区域的消费水平差异必然也显现在学生身上。

消费的多层性为学生二手市场的发展提供了空间。

根据一项在某高校的调查显示,86.9%的学生愿意出售自己需要处理的商品,60.7%购买过二手商品。

2、教育模式的自主性。

高校教学模式不同于中学教育的模式化,学生在学习生活选择上具有更大的自主性。

例如对于教材的选择,可以自主地选择新、旧教材。

3、可持续发展观念。

随着可持续发展的进一步入,建立”环境友好型、资源节约型社会”以及资源再利用的观念越来越受到学生的重视和认可。

大学生二手市场调查分析报告.doc

大学生二手市场调查分析报告.doc

大学生二手市场调查分析报告
名参与者参与了调查问卷并完成了调查问卷。

回收率为100%。

有511名男学生和493名女学生。

通过对问卷的分析,我们得出以下结论。

通过调查,我们了解到大学生中最闲置的项目是教科书,杂志和日用品。

在我们的实地调查中,我们了解到大学生有很多二手闲置商品,质量相对较好,可以互换使用。

在毕业季节,将有大量闲置的二手货物在毕业时等待加工,但更多的货物被出售到废物处理站,有些货物保持在70%,并且可以卖给下一个学生。

它可以减少资源的浪费,第二个可以减轻大学生的经济压力。

因此,通过我们的调查,学校可以推动购买二手商品,新生将受到他们的影响。

二年级学生和大三学生熟悉校园的二级市场,了解校园二手市场的情况,并已经认识到二手商品交易的可靠性和优势,可以在指导二手货物交易中起到很好的作用。

新生。

推广时,您可以向新生推荐购买。

可以宣传青少年所需的二手物品,如研究生材料,以吸引他们购买,并提高其他年级学生的购买热情。

与此同时,老年人暂时被指定为转售二手物品的主要消费群体。

他们有大量闲置物品,并有大量的转售需求。

如果高年级学生的指导行为形成良好的氛围,那么将吸引更多的学生。

这将有利于校园[标签:内容]。

校园二手货交易市场情况调查研究报告

校园二手货交易市场情况调查研究报告

校园二手货交易市场情况调查研究摘要:如今,大学生手中有大量的二手商品闲置,因校园缺少专业化、标准化的二手货交易平台,难以满足大学生的需求。

为建立一个系统、规的二手货交易市场,本文对八所高校学生从校园二手市场供需、二手商品种类和交易方式这三个方面对校园二手货交易市场情况进行了调查和研究。

关键词:校园;二手货;供需;种类;交易方式;调查研究如今,大学生手中有大量二手商品闲置,但因校园缺乏专业化、标准化的二手货交易平台,而让这些二手商品无法充分利用。

而且校园二手货交易市场目标顾客群――校园在校大学生已经形成。

学生之间有许多共同的兴趣和消费倾向,消费商品较具有趋同性,为二手交易市场提供了条件。

与此同时,处于对价格,时效,便利,校交易可信性以及高科学技术发达的考虑,校园二手货市场已形成一定的基础。

因此,我们可以看到校园二手货市场的前景十分广阔。

于是,我们便萌发了在江宁大学中建立一个系统、规的二手货交易平台的想法,并得到了省级大学生创新创业项目平台的支持。

基于此,我们首先对校园二手货交易市场情况进行了系统的调查。

一、调查说明调查对象:问卷发放对象为在校大学生。

调查地点:问卷发放地点是八所高校:东南大学、航空航天大学、河海大学、中国药科大学、工程学院、晓庄学院、航空航天大学金城学院、金肯职业技术学院。

调查时间:2013 年4月进行问卷及抽样设计,2013年5月实施调查、回收、录入、分析、整理等。

样本量:我们将调查人数定为300人。

发放问卷300份,实际回收有效问卷286份。

抽样设计:根据每个高校应届生总人数占8所这高校总人数的比例,采用分层抽样的方式,确定了抽样大学人数:东南大学为40人,航空航天大学42人,河海大学48人,中国药科大学27人,工程学院50人,晓庄学院38人,航空航天大学金城学院30人,金肯职业技术学院25人。

此次调查抽样采用,调查实践:可采用纸质问卷或网络问卷方式。

纸质问卷:到各学校派发纸质问卷。

大学生调研报告的范文 同德学院大学生二手货市场调研报告 精品

大学生调研报告的范文 同德学院大学生二手货市场调研报告 精品

大学生调研报告的范文同德学院大学生二手货市场调研报告一调研的目的:了解大学生二手商品使用状.面对严峻的发展形势,国家顺势提出了建设‘资源节约型社会’的号召,提倡资源的回收、循环利用.而在大学校园里,每年毕业生离校时,都会自发形成一个简单的二手市场.众所周知,高校二手商品交易是高校经济生活的重要方面.而且,大学里学生需求有相似性与差异性,对而售商品需求日益旺盛,一些商品耐用性强,一部分大学生为减轻家庭负担,宁愿购买二手,校内交易可信性高,方便廉价无欺骗市场进行简单的经济分析,即有助于我们对这个校园市场有一个深层次的认识,又有助于提高我们所用学过的经济学知识考察我们身边的经济现象的意识.对于毕业生来说,他们的普遍选择是,先把自己不想要的二手货向低年纪的学生,然后把卖不出去的以各种方式处理掉.此外,同德学院的二手交易往往是时间短暂并且没有成型,总是集中在将毕业的一段时间里,远远无法满足广大学子交易的需求.据调查,高校二手市场的供求双方都是庞大的群体,对二手交易需求非常强烈.他们手中或多或少的都有具有使用价值但自己已不再需要的物品.他们也有无法消费新产品看重短暂使用价值的需求者.目前的跳蚤市场难以满足在校学生需求,而且,现在还未有专业化、标准化的二手服务机构,因此,在响应党十七大节能减排的号召下,立足于满足高校学生交易的需要,建立高校二手交易平台,将变得更为可行、更具必要性.在同德学院,这个市场最终的结果是绝大部分进入市场的二手货以较低价格卖给其他人或者废品收购者,甚至有些学生嫌太麻烦,直接丢弃,这是奢侈浪费的现象,其中许多二手商品的内在价值也不不能够在市场中实现,不仅毕业生和学生的利益都不能实现利益最大化,而且双方利益之和也是非常小的.如果对这个市场进行一定的规划,如指定集中的交易时间和交易地点,同种类型的物品在规定的地点摆摊,则一定程度提高市场的运行效率.不过这需要一定的组织性,在这个自发的市场上是难以实现的.所谓目前同德学院的二手市场,是作为一个自发形成的临时性市场,具有以下的特点:1.没有一个准确的地点,而是散落在校园的各个角落或者各个寝室,不容易查找的各种类型书的具体地点.2.同德学院毕业生没有固定的摆摊时间,随机性很大.而且只有少数人愿意在校园里摆摊二手货.事实情况是经常将宣传单贴在学校各处的布告栏或者墙壁上,还有上推销.由有意购买者上门查看以及购买.3.学生和毕业生都是临时性从事交易,不会认真关注市场的各种相关信息.但是二手商品的分布比较散乱,需要购买二手商品的人不知道谁有二手货,要二手商品者不知道该把商品销售给谁,买家找不到卖家,卖家找不到买家.这使二手交易出现了很大的障碍,带来了极大的不方便,但通过这样的需求现状同时可以反映出现实市场的巨大需求.因此,可以说,这是一个具有严重信息缺陷的不规范市场,必然结果是效率低下,市场功能难以发挥.大学生有许多共同的兴趣和消费倾向,消费商品较具有趋同性,为二手交易市场提供了条件;每年都有新生报到,毕业生们不可能将几年来存下来的东西都带走,有些物品已成为累赘,卖掉反而还能赚些路费.学生的消费水平本来也不高,都希望能买到物美价廉的商品.二手交易市场不但能处理毕业生的余物品,平时学生们有任何闲置的东西或有任何需求.针对以上几点,我们认为根本解决方法就是在嘉兴学院建立二手货正规化交易平台,这是是推动二手货市场快速发展以及服务广大学子生活的有效方法.为了对这一论点有更深入的思考,对二手市场这个主题,我们面对对同德学院学子进行了这次调查,从而得以更加了解同德学院二手市场的意义,影响以及二手市场规范的必要性.文章从当前大学生二手交易需求增大以及现有高校跳蚤市场无法满足大学生二手交易需求这一现状着手,提出构建高校二手交易平台,分析研究了其可行性,并对构建高校二手交易平台提出了相关建议、阐述了其意义.二、调查成员:XXX、XXX、XXX三、调查对象:同德在校学生及教师四、调查时间:2019年06月04日——2019年06月30日五、调查方法:在学校分发调研报告做络调研在线调查 1.需求客观条件我们在同德学院校园里分发了200份的调查报告,并在络平台收集到院校学生的合格问卷调查110份.其中男生比例占38.57%,女生占61.43%.在相似的消费心理、共同的生活环境、生活方式的条件之下,大多数交易物品都是学生自身需要的,交易商品具有共性(如:书籍、电子产品、自行车、体育用品等),使得学生之间交易的更为频繁,这是造成交易需求压力的原因之一.在校学生数量增多,大学生交易需求旺盛.介于此基础之上,34.69%声明会购买二手一些有使用价值的二手商品物品,根据调查,22.45%被调查者不愿意购买二手物品,有42.86%的被调查者表示,他们会看情况.在愿意购买者中,71.43是因为自己需要,而且二手货价格比较便宜,其余的是因为购买的物品值得,或者难以购买.以上数据表明大学生大多希望购买一定数量的二手商品,这对构建一个大学生商品交易平台提出了一定的要求.再者,一些大四学生,他们即将离校,需要处理大量零零碎碎的物品,由于处理途径狭窄,短期内无法处理大量的物品,造成很多还有实用价值的物品被丢弃,浪费资源.而在不愿意购买二手货的被调查者中,以质量不好为原因的有52.02%,不好意思前去购买的占据11.06%,其他的36.92%认为毕竟是别人用过的,心里不舒服.从这里看以看出,建立正规化的校园二手货交易市场,是有重大意义的.由于产品更新换代加快,学生购买商品使用一段时间以后觉得不尽如意,又有购买力,愿意卖旧买新;或者有的学生在对商品使用一段时间以后,想购买档次更高的同类商品,也要做到卖旧买新的做法.调查显示73.47%的被调查者表示积累有需要处理的二手物品,并且41.7%愿意自己需要处理的物品.但在在处理方式中,只有13.51%是卖掉,有62.16%选择继续闲置,18.92的学生选择送人,由此可见,二手物品的渠道不够正规,才使得大部分人愿意而不知道如何成功而宁愿闲置.大学生所知晓的交易市场种类繁多,其中跳蚤市场、拍卖会、地摊、布告栏广告,其它则包括淘宝、当当之类的购,不以实物说明,暂不做重点考虑.但性质属于二手的却是少之又少,所庆幸的是还是有跳蚤市场和布告栏的方式买卖产品.目前,在各大高校的跳蚤市场,充斥着大量二手商品的供应和需求信息,但是,在单一、有限的交易时间内,大学生交易双方的需求根本无法满足,这就需要一个更加专业、标准的二手交易平台.2.交易二手物品.通过调查显示,选择70.8%的学生选择交易的产品是书籍特别是二手教材;62.5%选择工具类的产品(电风扇、自行车等);29.2%的学生选择电子产品,包括手机、电脑耗材等.说明流通在学生二手市场的产品主要集中在书籍、工具类产品以及电子产品相关.大学教育的自主性,不同于中学教育的固定模式,相较于购买新书学生更愿意购买二手教材;同时电子产品更新换代的加快,使得学生在追求时尚的同时考虑选择性价比较高的二手产品.买方市场,对二手产品的接受度从高到低依次为学习资料占37%,自行车19%,电子产品15%,电器14%,体育用品9%,其余类项有,例如鞋子、衣物等占6%.接下来是卖方市场,愿意的类型从高到低为学习资料30%,电子产品24%,电器17%,自行车14%,其余15%.据调查,约有89%的大学生几乎在平时生活中是不使用二手市场的.假设剩下的11%的市场已经饱和了,就意味着还有89%的大市场份额等着我们去占有.广大高校学子是二手交易平台的服务对象,大学生具有收入单一、消费多样化和消费观念的开放性等独特的生活方式和消费心理,在校学生人数、交易需求意愿与交易频繁度构成了大学生二手交易这一市场.同德学院正规化二手商品交易平台将以专业化的服务、独特的经营模式以及标准化的管理为我校学子提供优质服务.很明显,买卖双方相互存在交集,这就是我们的市场定位.而大部分学生可以接受的二手交易价格普遍在销售价的50%左右.这也是给二手市场的利润保留了较大的空间.代销二手商品种类齐全,涉及大学生生活、学习、娱乐等各个方面,产品、服务的针对性,使得二手交易平台更加优于一般的学校的跳蚤市场.根据调查结果显示,学生会选择二手交易平台是因为价格低廉、性价比高、能够满足短期使用需求或者可以实现资源持续利用.出于相同的消费心理,也存在不购买二手产品的原由.部分学生对二手产品的安全隐患存在担忧,有些则二手产品使用不顺手,若是出现质量问题无从追究,还有二手产品为得不到保障,这也是很多人不愿意购买的原因.二手产品的优势在较长一段时间内是不会有任何改变,而这些担忧,在接收二手产品的时候确实可以加以控制的,但为了不限制产品种类及数量,却也是不可避免的.在构建高校二手交易平台中,会遇到普通二手商品店可替代性等问题,但二手交易平台作为专业的交易枢纽,从定位、品牌以及销售方式、服务、管理等各个方面均要优于普通二手商品店.高校二手交易平台提倡资源优化配置,满足高校学生需求,以货易货等个性化策略,以大学生自己进行管理,能够把握时尚动态.高校二手交易平台专为大学生服务,目标明确,较容易获得学生群体的认可,是大学生自己的交易平台,发展速度迅速.六、建立二手货市场的优势:1、建立二手商品交易平台,严格市场准入审查,在出现质量问题时,可以寻求学校协助解决;第二,建立二手商品交易平台,可以丰富交易的品种,使交易更加便捷.市场规模得到扩大,很多以前很少交易的商品得以交易,如电子产品、乐器等,同时市场规模的扩大,必将增加客源,商品销售将更加方便;第三,为学子提供更加丰富的资源,这样在发展有形二手商品交易的同时,开展灵活多样的无形市场,形成较稳定的收售络,必将极大地方便二手货交易;第四,国家提出建立节约型社会,优化资源配置,实现可持续发展,校园二手物品市场规范化正是顺应这一政策的需要,使各学校二手商品通过统一平台实现广域流通和充分利用.2、通过建立跨校二手商品交易平台能够实现规模报酬递增.交易规模扩大以后,平台能够利用更先进的技术和产品等生产要素;同时平台系统内部的生产分工能够更合理和专业化.由于规模经济,使得高校二手交易活动在局部空间上的集中而产生聚集经济,节约成本.同时多样化经营又可以产生范围经济效益,统一的二手商品交易平台拓宽了交易通道,从而扩大了交易品种和数量,增加了买卖商品配对机会,提高了交易效率.此外,统一的大学生二手商品交易平台可以减少交易中的道德风险.一方面,二手商品交易平台中独立的二手商品质量有时还要签订协议可以有效地对二手商品的质量进行评估和鉴定,为交易双方提供服务和保障,对不讲诚信行为起到威慑作用;另一方面,二手商品交易平台中的交易者信用评分系统为交易双方提供参考的同时,也增加了不讲诚信行为的成本,对其起到约束作用.二手商品交易平台中的认证系统也为追究不讲诚信交易中的不道德行为提供了线索.。

大学校园二手物品交易活动调研分析报告

大学校园二手物品交易活动调研分析报告

3、缺乏规范管理
目前大学校园内的二手物品交易活动缺乏规范管理,导致一些不良行为的出 现。例如,部分同学可能会在交易完成后不履行承诺,给买家带来损失。此外, 一些卖家可能会出售违规物品,如违禁品或盗版商品等。
五、建议措施
1、加强物品质量监管
学校可以设立专门的二手物品质量监管机构,对出售的二手物品进行质量检 查。对于质量不符的物品,可以要求卖家进行退货或退款处理,保障买家权益。
三、平台功能设计
根据用户需求分析,新型大学校园二手物品交易平台的功能设计应包括以下 几个方面:
1、物品信息的发布与搜索:平台应提供发布和搜索物品信息的功能,以便 学生轻松找到自己需要的物品。
2、卖家信誉评价与查询:通过建立卖家信誉评价体系,让学生了解卖家的 信誉度,从而选择可靠的卖家进行交易。
二、调研方法
本次调研采用问卷调查和访谈的方式进行。问卷调查主要针对大学校园内的 二手物品交易活动,共发放问卷份,回收有效问卷份。访谈则针对参与过二手物 品交易活动的同学,共访谈人。
三、调研结果
1、交易活动频率
根据问卷调查结果,大部分同学表示每个月都会参与至少一次二手物品交易 活动。其中,交易活动主要集中在学期末和毕业季。
六、结论
本次调研显示,大学校园内的二手物品交易活动具有一定的规模和影响力。 然而,也存在一些问题需要解决。通过加强物品质量监管、建立价格指导机制和 加强规范管理等措施的实施,可以进一步促进大学校园二手物品交易活动的健康 发展。
参考内容
随着科技的进步和环保意识的增强,大学校园内的二手物品交易逐渐成为的 焦点。构建一个新型的二手物品交易平台,不仅可以促进资源的循环利用,还能 为广大学生带来更多的便利。本次演示将探讨如何构建一个新型的大学校园二手 物品交易平台。

校园二手书市场调查报告

校园二手书市场调查报告

校园二手书市场调查报告一、调查背景随着互联网的飞速发展,传统意义上的图书销售市场也发生了很大的变化。

也许有些人认为现在的互联网使得人们更加注重电子图书的阅读,印刷纸质书籍已经渐渐地淡化在市场销售中,但事实上,在大学校园内,二手书市场依然保持着一个非常活跃的状态。

那么,笔者想要了解一下大学生们对于二手书市场的态度与看法,以及他们是否会经常参与到二手书交易中去。

二、调查方式本次调查采用线上与线下相结合的方式进行,线上主要是通过问卷星网站制作问卷并发布到相关社交平台上;线下则是直接在大学校园内进行的面对面的调查,收集到的信息也会与线上问卷结果进行比较分析。

三、调查结果1.二手书市场的存在意义(1)为什么会去二手书市场购书?在本次调查中,将被调查对象对二手书市场的态度与原因做了一些简单地了解。

32%的被调查者表示会考虑到二手书市场购书,主要原因是因为纸张、字体详细清晰;22%的被调查者主要是因为彩图好看;另有15%的人说是因为出版时间比新书早,更接近原著;12%的人是因为便宜,可以省钱;其余的被调查者其它的原因。

(2)是否会将自己的二手书放到市场上?在本次调查的同时,也了解到了与二手书市场相关的问题,其中39%的被调查者表示自己会把用完的二手书放到市场上进行出售;其余的被调查者表示他们不会把二手书出售的主要原因是怕自己的二手书不好看、不值钱,也有一些被调查者并不知道自己过去或现在的二手书会不会有出售价值。

这足以说明很多学生们对于二手书市场的存在还保持着非常正面的态度。

2.流程及销售渠道在面对二手书市场购书时,被调查者们对于二手书市场的流程也有着不同的了解。

调查中发现,被调查者们了解的二手书市场主要有两种形式:一个是线下的市场,比如在校园里面一些二手书店,还有一些学生会组织的慈善义卖活动;另外一个就是线上的市场,京东二手、闲鱼和瓜子二手车市场等等。

3.二手书市场的优点与缺点(1)优点在调查中,也有被调查者对于二手书市场的好处进行了简单的梳理,主要集中在二手书价格比较低,但是里面的内容并不会有什么大的区别,例如在购买教材、书籍时,二手书剩余的数量也会比较多,购书方便,还可以找到过去或现在的同学,甚至可以在交易之后再成为朋友。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

校园二手商品市场调查报告调查时间:2012年11月1日至2012年11月30日调查方式:问卷形式调查地点:专业问卷调查网站“问卷星”调查样本:110 名全国各大学各专业的大学学生调查目的:随着社会的发展和人们生活水平的提高,商品购买力水平得到了突飞猛进的发展,商品日益丰富,更新换代的速度加快,但是人们在不断追求生活品质的同时,也发现家中产生了大量的闲置物品,平时用不上却又舍不得扔,因此交换就是在这种背景下涌现出来的一种当代社会较为流行的处理方式,比如生活中常见的二手市场,跳蚤市场等。

在校园中,进行交换又有着非常得天独厚的条件,特别是每当毕业临近时,毕业生要离别时,势必会留下许多物品如一些书籍、音像制品、电器、自行车等,扔掉觉得可惜,带走又不方便;另一方面,随着大学生消费能力的日益增强和年轻人求变求新的天性,常常会因冲动购买很多不太能用得上的东西,堆积在宿舍中成为鸡肋,但是这些东西对其他同学来说,可能还有相当大的使用价值。

鉴于以上原因,我们团队想要在校园中策划成立一个二手商品交易平台,为想要进行一些二手物品买卖、交换的同学们提供方便。

二手商品是以最低消费的方式为学生提供一个安全可靠的平台交换各自喜欢的物品,同时是同学们心目中的理想选择。

随着大学生消费能力的日益增强,一些用处不大的东西被购回后放在宿舍里乱摆放的现象越来越严重。

因此,为了能够解决同学们的消费观念,我们通过举办二手商品交易活动,希望能够提高同学们的生活的环保意识。

为了了解二手品市场各个方面的情况,也为给二手品制定科学合理的营销方案提供依据,特写此市场调研计划书。

希望通过研究调查了解学生的消费习惯,了解校园二手商品市场容量及发展态势和发展潜力。

并希望通过这次的研究寻找新的大学生创业途径。

调查内容:1. 您的专业是?2. 您的性别是?A男B女3. 您的年级是?A 大一B 大二C 大三D 大四E 其他4. 在您生活中是否有二手闲置物品?A有B 没有5. 对于二手闲置物品,您一般是怎么处理的?A 转手卖掉B 送给亲戚朋友C 闲置在家里D 直接扔掉6. 请问您是通过哪种渠道出售二手商品的?A 网络B 线下二手市场C 口碑相传D 其它7. 您一般会出售哪些二手闲置物品?A 家具(桌、椅、柜等)B 生活用品C 电子产品(电脑、手机、mp3 等)D 书籍E 运动器材F 交通工具(自行车、汽车等)G 服饰H 其它8. 出售二手闲置物品时,您对定价怎么看?A 扔了还不如卖了,所以价格低些卖了无所谓B 虽然当二手卖,但是还想赚回原来的成本,所以价格只会比原价偏低一点而已C 看情况吧,依新旧程度来定,市场价多少我就出多少D 其它9. 您出售的二手闲置物品,一般价位是多少?A100 元以下B100-300 元C300-500 元D500-1000 元E1000-5000 元F5000 元以上G 我没有东西出售10. 您觉得通过网络出售二手闲置物品有什么局限性?A 卖的人太多竞争太大B 需要每天手动刷新信息C 得自己拍照,没有相机就麻烦了D 通过网络发布信息并通过物流运送:不安全,时间慢,收到不满意退回更麻烦!E 通过网络发布信息并进行线下交易:距离不一定近,要送货上门或抽时间等人家上门看,看了不一定满意,麻烦!F 其它11. 您觉得通过线下二手市场出售二手闲置物品有什么局限性?A 奸商,收购价格太低了B 二手市场不在家附近,东西要搬来搬去,还不如上网发布方便C 二手市场的人流量不一定有网络上多,东西不一定好卖D 其它12. 您是否有购买过二手商品?A有B 没有13. 您为什么会去购买二手商品?A 价格低廉B 自我要求不是很高C 收入有限D 兴趣,偶尔能淘到性价比高的宝贝E 其它14. 您一般会购买哪些二手闲置物品?A 家具(桌、椅、柜等)B 生活用品C 电子产品(电脑、手机、mp3 等)D 书籍E 运动器材F 交通工具(自行车、汽车等)G 服饰H 其它15 您购买的二手闲置物品,一般价位是多少?A100 元以下B100-300 元C300-500 元D500-1000 元E1000-5000 元F5000 元以上G 我没有购买过16.你在购买二手商品时,对于商品本身,最注重哪点?A 价格B 质量C 外观D 售后E 其它17.您认为校二手商品在校园有市场吗?为什么?调查结果与分析:122:创他題删135+it男515-桶斛码人次110调查的大学生,男女比例接近 1: 1,大多为在校2年以上的大 三以上的学生,地域较广而且专业各不相同,此样本具有全面性, 调查结果也更为客观。

「大二” 17.27%4.55'^ 上E 日.64临穴三,37.27^丈四20,91%-天-% 10.91%MUi f 13.64%[单选题】大多的大学生都有二手闲置物品,证明在学校大多学生都有二手货源能够交易。

大多的二手闲置物品都被学生闲置在了家里,或者直接扔掉,说明校园的二手市场并不发达,有待开发。

SfiS:谢壮讒肌桝龜堆二玮軸?值鴉网络和线下二手市场出售二手商品的居多,也有一部通过口碑相传或者其他手段出售二手商品, 说明校园二手商品市场未达到统 一集中并分散各处。

水计出例韻奧标慣]1E ■13.5H34切伽电子产也换、孚孔緒】厲56」*S7的酬9■iQ.m莊工具1目行乐百王等)27址觀19■口, i 详鸵幽11( _______________ i 1.221-#T fmMD ill,交禮工具(自行车、32.93%-运动器材,10,98%二手商品最多的是书籍和电子产品, 其次是生活用品、交通工具和服饰。

电子产品〔电脑、手机、rnp3*|)H 56.1%-生活淫怙,41.46%霖具倬、椅、柜等丄,19.51% -耳它” 1.22% 服饰『23.17%一半的人都愿意价格很低的卖给回收者,另一部分只愿压一部分价给回收者。

所以二手闲置物品的低价回收还是相对容易的。

兀二手商品出售的价位大多偏重于300元以下。

氟唸:滤梃工磷惴二手腫林貓齢嗣冏:鮒创大多数大学生认为网上出售二手闲置物品太麻烦。

剽谓:您觉题虾二手視澹二手龍頻肝2.耶此?帶统]大多数大学生认为线下二手市场的收购价位太低,而且线下二手运动鬧材』14%市场的位置离居住地太远i ■汁 出側93没有6054 55H本聽1T 就填写人这110只有近一半的大学生购买过二手商品勒厲:倨为fKg 扔买二手商晶7 [雜劑1H比働岀自麵藝圈驕「4 ■ 熬 收入百限 3 ■僦料魁酬齣躺肌诡載L4蜩育奴壇埶次507购买二手商品的主要原因是价格低廉, 其次是为了淘到性价比高的宝贝。

第M 题;『4觥色觴删匚手用詡気?侈去饉"歹家星匾拣柜割26%j 交II 工良伯行车、汽车勣26%电孑产啟电脑、手杠 m 阳尊)「40%生洁.用晶,22%i^(70%,35);节粽70%-大学生主要购买的二手商品是书籍和电子产品,其次是加家具、生活用品和交通工具。

雲歸二手用歿品』一诫是韶遗兀兀大学生购买二手商品的主要价位是300元以下。

大学生购买二手商品对售后和外观并不是很注重,最注重的是其质量和价格。

调查结论与建议:当前跳蚤市场在各高校以至全国越来越发达,而交易的物品包括书籍、电子用品、生活用品以及学习用品和交通工具等。

随着校园二手市场的兴起,有许多关于高校二手市场的研究也相应展开,我国高校跳蚤市场蕴含巨大的商机,高校二手现状表现为市场主体的不固定性以及零散性,商品的多样化,市场形式多样化以及市场价格随意化。

而高校跳蚤市场的改革必定会给各校带来巨大的利益,它不仅可以为贫困生提供勤工俭学岗位,也使学校的管理进一步规范、加强。

有研究指出校园二手市场受供需客观条件、营销方式、渠道建设、交易方式四个方面的约束。

在供给方面,消费呈一定阶梯”分布,不同层次、不同区域的消费水平差异必然也显现在学生身上;教育模式的自主性,高校教学模式不同于中学教育的模式化,学生在学习生活选择上具有更大的自主性;可持续发展观的深入人心都使旧货交易成为可能。

因为是在校园,所以某个校园内摆摊零售是可行的•但若要连锁经营或者网上销售,就必须有稳定的供货渠道,因此,必须某个城市甚至更大的区域内校际和校外建立联系。

此外,信息渠道也是必须的,要加大二手市场的宣传。

把在旧货市场淘宝当做时尚通常是受西方生活方式和近年来国家倡导的可持续发展观的影响,而在内心深处,没有多少人把二手”当时尚。

关于二手商品营销策略,我们认为要合理设置网点,充分考虑旧货资源的供需情况及所处的地理位置、交通运输条件以及人口密度等因素。

通过分析我国旧货市场发展现状,我们认为可以向专业化方向发展、尽快制定旧货价格标准、完善价格运行机制、发挥旧货行业协会的作用等对策。

综上所述,校园二手商品市场具有良好的发展态势和发展潜力。

值得支持和进一步完善发展,也是不错的创业选择。

相关文档
最新文档