人教版三年级语文上册第二课金色的草地PPT

让生命绽放
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金色的草地
——执教：黄庭
融自然自性自强做人生真正教育
让生命绽放
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耍
装
劲
绒
假
朝拢
些掌
钓趣
察
瓣
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融自然自性自强做人生真正教育
Hale Waihona Puke 让生命绽放塑卓帆品牌
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一、“我”和弟弟在草地上玩什么呢？
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二、草地早、中、晚分别是什么颜色的？
三、为什么草地会变颜色？
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四、哪些地方可以看出草地的可爱、蒲公英的有趣？
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思考
为什么作者能发现草地的可爱，蒲公英的有趣呢？
善于发现，细致观察，认真思考
融自然自性自强做人生真正教育

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三年级语文上册《金色的草地》PPT课件

品读课文早上：绿色中午：金色傍晚：绿色
品读课文
为什么作者强调“有一天，我起得很早去钓鱼”呢？
“我”一直以为草地本来就是金色的，突然一次早起发现了草地的变化，说明这次发现是偶然性的。
品读课文
在文中找一找：作者接着又发现了什么？
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
像
（张开）（合拢）
金色
金色的花瓣被包住
草地也是金色
草地就是绿色
品读课文
这两次发现有什么不同？
第一次：“有一天起得很早”是偶然发现。第二次：“来到草地上仔细观察”是有意识地深入观察。
品读课文
读完课文，你受到了什么启示？
对周围的事物要多观察，多思考。
品读课文
这片金色的草地，这朵朵盛开的蒲公英，带给作者怎样的感受？请你快速找出文中最能体现作者感情的话。
不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，
我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变
绿了。
“并不是”“而是”
说明了什么？
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
品读课文
金色的草地有没有什么变化？为什么？
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
喜爱
带来乐趣
天真活泼、顽皮
可爱、有趣
为下文“我”发现草地会变色做铺垫。

小学三年级上册语文第二课金色的草地PPT课件

小学三年级上册语文第二课金色的草地PPT课
件
2020/11/18
小学三年级上册语文第二课金色的草地PPT课件
教学目标：
1、理解课文的第三、四自然段的内容，重点了解蒲公英一天的变化，理解“草地为什么会变色？”
2、有感情地朗读课文，体会作者的感情，感受蒲公英的有趣。感受大自然给我们生活带来的乐趣。
3rew
演讲完毕，谢谢听讲!
再见，see you again
2020/11/18
小学三年级上册语文第二课金色的地PPT课件
小学三年级上册语文第二课金色的草地PPT课件
拓展训练
说说在我们广阔的大自然里，还有哪些植物是充满神奇的呢？
催眠花：非洲有一种木菊花，喜欢生长
在荒山野岭之中。这种花色彩夺目，香气浓
郁，不但博得人们喜爱，就是野生动物也常
常立足欣赏。然而这种花具有强烈的催眠作
用，人们只要用舌头添一下花瓣，马上就会
入睡，野生动物吃后，立即卧地而眠，即使
是两吨多重的犀牛，只要吃了它，也会昏倒
在地，呼呼大睡。
小学三年级上册语文第二课金色的草地PPT课件
积累
动手抄一抄，画一画：
1、抄一抄自己喜欢的句子。
2、画一画蒲公英张开、合拢时的样子和颜色。
小学三年级上册语文第二课金色的草地PPT课件
3、积累好词好句。
小学三年级上册语文第二课金色的草地PPT课件
朗读课文，思考问题： 1、文中的“我”先发现
什么？又发现什么？ 2、草地为什么会变色？
小学三年级上册语文第二课金色的草地PPT课件
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

《金色的草地》完美版ppt2(共14张ppt)

人教版小学语文三年级
16 金色的草地
（第2课时)
手
引入新课
（）的草地
引入新课
金色
（பைடு நூலகம்
碧绿
可爱
）的草地
无边
我会写
金色的
（阳光）
金色的
（麦浪）
金色的金色的
（童年）（草地）
课文讲解
课文讲解
一本正经：形容很规矩、很庄重的样子。演示一本正经
课文讲解
有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样
子，(
李代桃僵：李树代替桃树僵死。比喻兄弟相爱相助，患难与共。后用以指互相顶替或代人受过。襟怀：胸襟、胸怀；心胸。广袤：土地的面积。东西的宽度为广，南北的长度为袤
。
2、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是“高峰入云，清流见底”。（表现山水相映之美）
2.长途跋涉：指远距离的翻山渡水；形容路途遥远，行路辛苦。跋涉，翻山越岭，趟水过河
大)声喊：“谢廖沙！”他以为
（我摔跤了 )回过头来，我就使劲一吹，把蒲
公英的绒毛吹到他脸上。他的脸上(顿
时沾满了“雪花” )我(忍不住哈哈大笑)。
我来演
课文讲解
就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快
乐。
课文讲解
这是为什么呢？
课文讲解
我知道这是为什么了
课文讲解
2.鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。
（3）表现自己俯仰之间悠然自得，与自然融为一体诗句是：采菊东篱下，悠然见南山。
3.
书信有关常识：
断章取义：不顾上下文，孤立截取其中的一句或一段。断：截取。章：篇章。不二法门：最好的或独一无二的方法。言不及义：说不到正经事上。

金色的草地课件PPT完美版三年级上册语文部编.ppt

“长满”描写出了草地上的蒲公英数量非常多，而且很茂盛的画面，为下文 “我”的发现做铺垫。
人教版语文为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
三年级
上册Βιβλιοθήκη 自由读第2自然段，说一说：“我们”在草地上做什么？
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蒲公英有趣而是
盛开喜爱观察
玩耍呼喊哈欠窗前一本正经绒毛合拢假装
钓鱼
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三年级
上册
课堂小结
填一填：本文讲述了一位小男孩子无意中发现草地
会变颜色，然后开始观察，发现草地变色的原因的故事。
三年级
上册
这是作者第一次无意中发现。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金
色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
从“起得很早”“中午回家”“傍晚”这三个词语可看出作者按照时间顺序观察了草地的颜色变化，并条理清楚地把草地变色的现象写得具体、形象。
三年级
上册
用“并”字让人感觉“我”过去一直认为草地
草地变色是金色的，强调了对过去错误认识的否定。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
“不是……而是……”表示并列关系
的词语，写出了草地颜色的变化。
人教版语文为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益

人教版三年级语文上册第五单元第16课《金色的草地》上课课件

xǐ
“喜”字上下窄中间宽，要把字写得紧凑些，下“口” 要略宽于上“口”。
课堂演练
一、在括号里填入合适的动词。（钓）鱼（提）篮子（捡）果子（背）柴
二、写出下面词语的反义词。
张开—（合拢）仔细—（粗心）美丽—（丑陋）升起—（下降）随意—（刻意）喜爱—（厌恶）
一( 本 ) ( 正 ) 经
( 引 ) 人注( 目 )
商场里， “ 角色扮演 ” 活动引区人域注格目外
_____________ ，一个个小朋一友本装正作经大人的模样
_____________地模仿大人工作。
点拨：本题考查词语积累和运用。“引人注目”指人或事物
上眼睛睡觉，据此填写即可。
2. 仔细观察图片，把句子补充完整。春天来了，校园里的草坪示变例：成绿的色了
______________。下课铃响后，教室变得空荡荡的了，而足热球闹场变得_________了。值日生打扫完卫生，教室的玻干璃净变得_________了，桌整椅齐变得_________了。
默读第4自然段，从第4自然段中你读懂了什么？
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
作者的感受
小练笔用“多么……多么……”造句。
我家乡的老树是多么挺拔，多么苍翠啊。
学以致用
观察记录单
观察对象
观察地点
观察时间
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
观察所得
选择不同的时间对同一事物进行观察。
发现事物出现变化后，要进一步仔细观察，思考发
生变化的原因，注意随时在观察记录单上记录观察所得。
我在guān ch观á(察

部编版三年级上册语文《金色的草地》PPT课文电子课件

难句解析
第四部分
拓展学习
小练笔：（三选一）1、写一写读了这个故事后的感想。2、写一写读了《金色的脚印》后的感想。3、写一写学了本单元课文后的一些收获或感言。
同学们下课
第三部分
课文分析
正太郎对狐狸之间的情感从同情、可怜→关心、帮助→真正理解、放归自态、心理活动和狐狸动作、神态的词语、句子。2、抓重点词语批注自己的感受。5分钟至少4处
学习方法：
迎着耀眼的阳光，狐狸的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到密林深处。
引人注目：引起人的注意，把人的视线集中在一点上。
（1）近义词：备受关注、惹人注目、备受瞩目（2）反义词：置之不理、听而不闻、默默无闻
造句：广场上飘动的彩色气球，特别引人注目。
我们住在乡下，窗前就是一片草地。许许多多的蒲公英正在开放，这片草地就变成金黄色的了。
问题：草地的颜色是怎样变化的呀？填写空白，说说草地的颜色是怎样变化的？我发现早晨草地是__________，中午是___________，到了傍晚的时候，又变成了_____________。
第二部分
diào
钓
lǒng
拢
z
装
耍
jìn
劲
jiǎ
假
c
朝
róng
绒
diào
钓
c
察
xiē
些
拢
z
掌
bàn
瓣
qù
趣
lǒng
朝
假
多音字
第三部分
蒲公英成熟的时候，这是我和我的兄弟最开心的日子。常常是这样，我们随便到什么地方去狩猎——他在前面，我跟在他后面。
“谢廖沙！”我一本正经地喊他，等他回过头来，我便把蒲公英的绒毛吹到他脸上。于是他也开始窥伺我，假装打呵欠似的也把蒲的绒毛朝我脸上吹。我们总是为了寻开心，揪掉这些不引人注意的小花。但是有一次，我有了一个新发现。

人教部编版三年级语文上册课件：16金色的草地(共10张PPT)

你受到了什么启示？
对周围的事物要多观察，多思考。
二、用一句或几句话来描述你喜欢的植物或者生活中感兴趣的事物，可以吗？
＊我喜欢柳树的枝条，微风一吹，她随风摇曳，像一位美丽的女孩在翩翩起舞。对子协作阅读
＊我喜欢仙人掌，虽然它的外表长满了尖刺，却能开出鲜艳美丽的花。
＊在学习这课的过程中，你遇到了什么挫折？怎么解决的？能不能和大家分享一下呢？
思维激发大脑发达
16 金色的草地
解决入选问题。
本文写了哪两件事情？
边朗读课文边思考：课文围绕着“金色的草地”主要讲了哪两
件事情？文章是如何展开的？
我知道
课文主要讲了两件事情，一件事是兄弟俩在草地玩耍，另一件事是“我”
发现了草地会变色以及变色的原因。
花朵张开时
花朵合拢色—— 金色—— 绿色
花的
张开像—— 手掌
形状
合拢像——
拳头
请同学们根据对课文的理解把下面的内容补充完整。
（1）早晨：草地的颜色是（绿色）花瓣形态（合拢）
（2）中午：草地的颜色是（金色）花瓣形态（张开）
（3）傍晚：草地的颜色是（绿色）花瓣形态（合拢）
＊《金色的草地》这课的知识点梳理一下，根据老师的思维导图转换成大括号图吧！
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍昼夜。每个人的内心都充满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。忍一时之气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就是你自己。想过去是杂念，想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功，要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我帮你做点什么吧！而失败者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这一端到另一端只需要 0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功99%是心志，1%是能力。一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了，人格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。天下之事常成于困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。你生而有翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们不了解的事情并不代表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命的价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节足以改变一生。一切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子了。幽默胜过直白，话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸福的人生要靠你自己去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。成为一个成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合你伤口最好的良药。挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩，就多一份美化。所有的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。为明天做准备的最好方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。这个世界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努力来弥补平凡。真正的导者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。

语文人教版三年级上册金色的草地.金色的草地(课件)PPT

三、读书感悟：学习第三自然段。
1、兄弟俩在草地上玩得真快乐！还有更有趣的事呢，“我”还发现了草地会变色呢！这又是为什么呢？
草地在早晨、中午、傍晚各是什么颜色的？
三、读书感悟：学习第三自然段。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。为什么要写“我起得早”？这是为什么呢？早晨 ——发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午 ——看见草地是金色的。傍晚 ——草地又变绿了。
朝
zhāo
朝向朝阳
弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
我会写
比一比，辨一辨
耍 —— 要钓 —— 钩瓣 —— 辫拢 —— 扰
二、再读课文，巩固生字新词。
《金色的草地》范读
• /v/b/234619941625653174.html
三、读书感悟：学习第三自然段。
2、草地为什么会变色呢？同桌互相说一说。
蒲公英的花就像（），可以（）、（）。早晨，花朵（），（），草地就（）；中午，花朵（），它是（），草地就（）；傍晚，花朵又（பைடு நூலகம்），草地就（）。
三、读书感悟：学习第三自然段。
2、草地为什么会变色呢？同桌互相说一说。合拢
2 金色的草地
一、初读课文，学习生字新词
自学小贴士：标标出自然段的序号。
划出生字新词，借助生字表或字划典读读认认。读争取把句子读通读顺。
我会读：
盛开玩耍假装使劲绒毛这些钓鱼观察花瓣合拢手掌有趣一
本正经引人注目
多音字：
假
jiǎ 假装 chá o 放假 jià

人教版三年级语文上册第2课《金色的草地》PPT课件

？
草地是会变颜色的
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
变颜色原因
草地是会变颜色的。
并起得很早－－发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午－－看见草地是金色的。
傍
晚－－草地又变绿了。
同学们，你们见过蒲公英吗？请介绍一下：
• 蒲公英，多年生草本植物，全株含白色乳状汁液，叶子倒披针形，羽状分裂，花黄色，头状花序，结瘦果，褐色，有白色软毛。根茎都可入药。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ会认
diào
（合）
lǒng
钓拢
（鱼）
我会写
耍
绒
察
耍绒瓣趣
装些掌察假朝劲钓拢
看看图中这两个娘子分别是谁,他们在做什么看情况读课文下张
看看图中这两个孩子分别是谁,他们在做什么？
（总起句）我和弟弟常常在草地上玩耍。
我和弟弟是怎样玩耍的？
带来
快
乐
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
说说在我们广阔的大自然里，还有哪些植物是充满神奇的呢？
仔细观察自己喜欢的事物，再动笔写一写。
盛开
假装花瓣一本正经
玩耍这些合拢
使劲
钓鱼手掌引人注目
绒毛
观察有趣
弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。 jiǎ

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