小学五年级劳动课教案
五年级小学劳动课教案20篇

五年级小学劳动课教案20篇教案标题:五年级小学劳动课教案20篇教案1:主题:认识劳动的重要性目标:通过本课学习,学生将能够认识到劳动的重要性,并了解到不同劳动的特点和意义。
教学内容:1. 劳动的定义和分类2. 劳动对个人和社会的重要性3. 不同劳动的特点和意义教学步骤:1. 导入:通过展示图片或视频,引起学生对劳动的兴趣和好奇心。
2. 探究:学生小组合作,讨论劳动的定义和分类,并列举一些劳动的例子。
3. 概念讲解:教师讲解劳动对个人和社会的重要性,并引导学生思考不同劳动的特点和意义。
4. 实践活动:学生根据自己的兴趣和特长,选择一个劳动项目进行实践,并撰写一篇关于该劳动的报告。
5. 总结:学生展示自己的劳动报告,并进行总结讨论。
6. 拓展:教师布置作业,要求学生采访一位从事特殊劳动的人,并写一篇采访报告。
教案2:主题:学习农田劳动目标:通过本课学习,学生将能够了解到农田劳动的内容和技巧,并体验农田劳动的辛苦和快乐。
教学内容:1. 农田劳动的内容和意义2. 农田劳动的技巧和方法3. 农田劳动的辛苦和快乐教学步骤:1. 导入:通过图片或视频展示农田劳动的场景,引起学生对农田劳动的兴趣。
2. 探究:学生小组合作,讨论农田劳动的内容和意义,并列举一些农田劳动的例子。
3. 技巧讲解:教师讲解农田劳动的技巧和方法,并进行示范。
4. 实践活动:学生分组进行农田劳动实践,体验农田劳动的辛苦和快乐。
5. 总结:学生总结归纳农田劳动的内容、技巧和意义,并进行分享。
6. 拓展:教师布置作业,要求学生调查当地农田劳动的现状,并写一篇调查报告。
教案3:主题:学习家务劳动目标:通过本课学习,学生将能够了解到家务劳动的内容和重要性,并学会一些家务劳动的基本技能。
教学内容:1. 家务劳动的内容和重要性2. 家务劳动的基本技能和方法3. 分担家务劳动的意义和方法教学步骤:1. 导入:通过图片或视频展示家务劳动的场景,引起学生对家务劳动的兴趣。
五年级劳动上册教案(全册)

五年级劳动上册教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生了解劳动的重要性,认识到参与劳动对个人成长和集体发展的意义。
2. 培养学生热爱劳动、自觉劳动的良好习惯。
3. 提高学生的生活自理能力,学会基本的劳动技能。
4. 培养学生团结协作、互相帮助的精神风貌。
二、教学内容1. 第一课时:认识劳动a. 讲解劳动的意义和重要性b. 举例说明劳动在不同场合的应用c. 讨论参与劳动对个人和集体的好处2. 第二课时:热爱劳动,从小做起a. 引导学生自觉参与家庭劳动b. 教授基本的劳动技能,如整理床铺、打扫卫生等c. 鼓励学生分享自己参与劳动的感悟3. 第三课时:我是家庭小主人a. 教授学生如何承担家庭劳动责任b. 引导学生学会合理安排时间,平衡学习与劳动c. 组织学生进行家庭劳动实践,如做饭、洗衣等4. 第四课时:团结协作,共创美好集体a. 讲解团结协作的重要性b. 组织学生进行团队劳动实践活动c. 让学生分享团队劳动中的收获和感悟5. 第五课时:劳动安全常识a. 教授学生劳动安全知识,如用电安全、防火安全等b. 引导学生学会自我保护,避免劳动过程中发生意外c. 进行劳动安全演练,提高学生的应急能力三、教学方法1. 采用讲授法,讲解劳动的意义、方法和技巧。
2. 运用案例分析法,让学生通过实际案例认识劳动的重要性。
3. 采用实践教学法,让学生在实际操作中学会劳动技能。
4. 运用小组讨论法,培养学生的团队协作能力。
四、教学评价1. 观察学生在家庭和学校的劳动表现,评价其劳动习惯和技能掌握情况。
2. 收集学生分享的材料,评价其对劳动的感悟和认识。
3. 组织劳动技能比赛,检验学生的劳动实践成果。
五、教学资源1. 劳动教育教材、PPT等教学资料。
2. 家庭劳动实践记录表。
3. 劳动安全知识宣传资料。
六、教学建议1. 注重理论与实践相结合,让学生在实际操作中学会劳动技能。
2. 强化家庭教育,鼓励家长引导学生参与家庭劳动。
3. 定期组织团队劳动实践活动,培养学生的团队协作能力。
小学五年级劳动教育教案(10篇)

小学五年级劳动教育教案(10篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总归要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?为了让您对于劳动课教案的写作了解的更为全面,下面作者给大家分享了10篇小学五年级劳动教育教案,希望可以给予您一定的参考与启发。
菜园劳动课教案篇一活动目标:1.学习给幼儿园除杂草、拣石头等,体验劳动的快乐和生活活动的乐趣。
2.懂得维护幼儿园的整洁和干净,养成好的生活习惯。
3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.加强幼儿的卫生意识。
活动准备:1.事先向家长发通知,鼓励孩子在家里参加力所能及的劳动。
2.了解拔、拣的基本方法。
活动过程:一、事先向每个家庭分发一份周末活动告家长书,告知此次活动的目的,并让幼儿在家也能参加力所能及的劳动。
二、向幼儿介绍此次活动的目的和所劳动的地方——幼儿园花坛。
三、提出要求:1.在拔草的过程中保持安静,不大声喧哗。
2.拔下的杂草放在固定的地方不能随意放置。
四、幼儿分成三小组,分别有两位教师和一位保育员共同负责好孩子的安全和劳动的各个事项。
五、检查并体验劳动的成果。
六、清理杂草并回教室整理个人卫生。
活动反思:幼儿因为是一次参加这样的活动,因此显得很高兴,跑来跑去的人很多,顾着和别的小朋友说话的人也好多,不过孩子们还是很喜欢这样的活动,草很小但是孩子们还是觉得很开心,眼看着小小的草被孩子们一棵一棵的拔掉了,他们的心里都感到了满足。
劳动教育课程教案篇二一、活动目的:1、透过活动让学生认识到劳动的重要性。
2、体验劳动的欢乐,从小培养爱劳动的习惯。
3、教育学生尊重劳动人民,珍惜劳动成果的思想,珍惜父母的辛苦和劳动。
二、课前准备:1、搜集名人或身边感人的劳动故事。
2、观察班上较爱劳动的同学有谁,用一句说话夸夸他。
三、班会过程:(一)激趣导入:同学们,你们看看我们教室的环境怎样,你感觉到什么?这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的。
五年级下册劳动全册教案

五年级下册劳动全册教案第一章:认识劳动教学目标:1. 让学生了解劳动的意义和价值,培养学生的劳动意识。
教学内容:1. 讲解劳动的意义和价值。
2. 介绍各种劳动类型和劳动工具。
3. 强调劳动安全知识。
教学活动:1. 观看劳动相关的视频或图片,引导学生思考劳动的意义。
2. 分组讨论,让学生分享自己最喜欢的劳动类型和劳动工具。
3. 进行劳动安全知识问答,增强学生的安全意识。
第二章:家庭劳动技能教学目标:1. 培养学生掌握一些基本的家庭劳动技能。
2. 培养学生独立完成家庭劳动的能力。
教学内容:1. 教授家庭劳动的基本技能,如整理房间、洗衣服、做饭等。
2. 指导学生制定家庭劳动计划,培养学生的自律能力。
教学活动:1. 分组进行家庭劳动技能的实际操作,如整理房间、洗衣服等。
2. 让学生分享自己的家庭劳动计划,互相学习和鼓励。
第三章:学校劳动岗位教学目标:1. 让学生了解学校的劳动岗位,培养学生承担学校劳动的责任感。
2. 培养学生合作完成学校劳动的能力。
教学内容:1. 介绍学校的劳动岗位,如清洁员、绿化员等。
2. 教授学生如何合作完成学校劳动,培养学生的团队合作精神。
教学活动:1. 组织学生参观学校的劳动岗位,了解各个岗位的工作内容。
2. 进行团队合作游戏,让学生体验合作完成学校劳动的重要性。
第四章:社会劳动体验教学目标:1. 让学生了解社会劳动的种类和重要性。
2. 培养学生的社会责任感,提高学生参与社会劳动的积极性。
教学内容:1. 介绍社会劳动的种类,如志愿者服务、社区清洁等。
2. 组织学生参与社会劳动,体验劳动的乐趣和价值。
教学活动:1. 观看社会劳动的相关视频,引导学生了解社会劳动的重要性。
2. 组织学生参与社区清洁等社会劳动,培养学生的社会责任感和劳动意识。
第五章:创意劳动教学目标:1. 激发学生的创造力和想象力,培养学生创新思维。
2. 培养学生运用劳动解决问题和创造价值的能力。
教学内容:1. 教授学生如何运用劳动解决问题,如自制工具、改进工艺等。
五年级劳动上册教案(全册)

五年级劳动上册教案(第一部分)第一章:认识劳动一、教学目标:1. 让学生了解劳动的概念和意义。
2. 培养学生对劳动的尊重和热爱。
3. 引导学生认识到劳动对个人和社会的重要性。
二、教学内容:1. 劳动的定义和种类。
2. 劳动的意义和价值。
3. 劳动对个人成长和社会发展的作用。
三、教学方法:1. 讲授法:讲解劳动的定义、种类和意义。
2. 讨论法:引导学生探讨劳动对个人和社会的重要性。
3. 案例分析法:分析劳动模范的事迹,激发学生的劳动热情。
四、教学步骤:1. 导入:引导学生思考劳动的含义。
2. 讲解:讲解劳动的定义、种类和意义。
3. 讨论:分组讨论劳动对个人和社会的重要性。
4. 案例分析:介绍劳动模范的事迹,引导学生学习劳动精神。
5. 总结:强调劳动的价值和意义。
五、作业布置:1. 课后思考:让学生结合自己的生活经验,思考劳动对自己的成长和发展的影响。
2. 家庭劳动实践:安排一次家庭劳动,如打扫卫生、做饭等,让学生亲身体验劳动的乐趣。
第二章:劳动安全常识一、教学目标:1. 让学生了解劳动安全的基本知识。
2. 培养学生遵守劳动安全规定的意识。
3. 引导学生掌握劳动事故的预防方法和处理技能。
二、教学内容:1. 劳动安全的基本要求。
2. 劳动事故的预防方法。
3. 劳动事故的处理技能。
三、教学方法:1. 讲授法:讲解劳动安全的基本要求和事故预防方法。
2. 演示法:展示劳动安全设备和操作规范。
3. 实践操作法:让学生模拟操作,掌握安全技能。
四、教学步骤:1. 导入:引导学生关注劳动安全。
2. 讲解:讲解劳动安全的基本要求和事故预防方法。
3. 演示:展示劳动安全设备和操作规范。
4. 实践操作:分组进行模拟操作,掌握安全技能。
5. 总结:强调劳动安全的重要性。
五、作业布置:1. 课后思考:让学生结合自己的生活经验,思考如何遵守劳动安全规定。
2. 家庭劳动实践:观察家庭中的劳动安全隐患,并提出改进措施。
第三章:日常劳动技能一、教学目标:1. 让学生掌握一些日常劳动技能。
五年级劳动上册教案(全册)

五年级劳动上册教案(第一至五章)第一章:劳动的意义1.1 教学目标让学生了解劳动的概念和意义。
培养学生对劳动的尊重和热爱。
引导学生认识到劳动对个人和社会的重要性。
1.2 教学内容劳动的定义和种类。
劳动的意义和价值。
劳动对个人成长和社会发展的作用。
1.3 教学活动导入:讲解劳动的定义和种类。
新课:讲解劳动的意义和价值。
实践:组织学生参与简单的劳动实践活动。
第二章:家庭劳动2.1 教学目标让学生了解家庭劳动的种类和意义。
培养学生热爱家庭劳动的习惯。
引导学生学会分担家务,培养责任感。
2.2 教学内容家庭劳动的种类和重要性。
家庭劳动的技巧和方法。
家庭劳动的安全注意事项。
2.3 教学活动导入:讲解家庭劳动的种类和重要性。
新课:讲解家庭劳动的技巧和方法。
实践:组织学生参与家庭劳动实践活动。
第三章:学校劳动3.1 教学目标让学生了解学校劳动的种类和意义。
培养学生热爱学校劳动的习惯。
引导学生学会维护学校环境,培养集体荣誉感。
3.2 教学内容学校劳动的种类和重要性。
学校劳动的技巧和方法。
学校劳动的安全注意事项。
3.3 教学活动导入:讲解学校劳动的种类和重要性。
新课:讲解学校劳动的技巧和方法。
实践:组织学生参与学校劳动实践活动。
第四章:社会劳动4.1 教学目标让学生了解社会劳动的种类和意义。
培养学生热爱社会劳动的习惯。
引导学生学会参与社会公益活动,培养社会责任感。
4.2 教学内容社会劳动的种类和重要性。
社会劳动的技巧和方法。
社会劳动的安全注意事项。
4.3 教学活动导入:讲解社会劳动的种类和重要性。
新课:讲解社会劳动的技巧和方法。
实践:组织学生参与社会劳动实践活动。
第五章:劳动工具的使用5.1 教学目标让学生了解常见劳动工具的名称和用途。
培养学生正确使用劳动工具的习惯。
引导学生学会安全使用劳动工具。
5.2 教学内容常见劳动工具的名称和用途。
劳动工具的使用技巧和方法。
劳动工具的安全使用注意事项。
5.3 教学活动导入:讲解常见劳动工具的名称和用途。
五年级劳动课教案

五年级劳动课教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值,培养学生的劳动意识和劳动习惯。
2. 培养学生学会基本的劳动技能,提高学生的动手能力和实践能力。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的精神,增强学生的集体荣誉感。
4. 通过劳动教育,使学生形成正确的价值观,培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学内容1. 劳动的意义和价值2. 基本的劳动技能3. 劳动安全知识4. 团结协作、互相帮助的精神5. 劳动教育与创新实践三、教学重点与难点1. 教学重点:让学生了解劳动的意义和价值,培养学生基本的劳动技能,提高学生的动手能力。
2. 教学难点:如何引导学生正确理解劳动教育与创新实践的关系,培养学生的创新精神。
四、教学方法1. 讲授法:讲解劳动的意义和价值、劳动安全知识等内容。
2. 演示法:展示基本的劳动技能,让学生直观地学习。
3. 实践法:让学生亲自动手实践,提高学生的动手能力。
4. 讨论法:引导学生分组讨论,分享劳动心得,培养学生的团队协作能力。
五、教学准备1. 教学场地:教室、劳动实践基地等。
2. 教学器材:劳动工具、安全防护用品等。
3. 教学资源:劳动教育教材、案例、视频等。
4. 教学辅助工具:投影仪、电脑、白板等。
六、教学过程1. 导入:通过引入劳动的意义和价值,激发学生的学习兴趣,引导学生进入劳动课的学习状态。
2. 新课导入:讲解劳动的意义和价值,让学生了解劳动对个人和社会的重要性。
3. 基本技能学习:演示基本的劳动技能,让学生进行实地操作,培养学生的动手能力。
4. 劳动实践:组织学生进行劳动实践,让学生将所学的劳动技能运用到实际中。
七、教学评价1. 学生劳动技能的掌握程度:通过实地操作和实践,评估学生对基本劳动技能的掌握情况。
2. 学生劳动意识的培养:观察学生在日常生活中的劳动行为,评估学生劳动意识的培养情况。
3. 学生团队协作能力的提升:通过小组合作劳动的形式,评估学生的团队协作能力提升情况。
五年级劳动课教学计划与教案11篇

五年级劳动课教学计划与教案11篇一,教材概况:本册教材以社会生活为主要内容,编排了一些看看、说说、做做的内容。
尤其强调实践性,要求学生都要亲自动手实践,以提高动手能力。
本册教材内容主要有:一,材料与工具,二,看图表达,三,设想与选择,四,杯垫,五,笔架,六,碟片架,七,折叠式课桌,八,拱桥,九,迷宫,十,我们的新操场。
这些内容与学生生活密切相关,而且,教师还应根据实际适当补充乡土教材,以提高学生对劳动技术课的兴趣,提高动手能力。
二、班级学生情况:本学期我担任的五年级劳动技术课教学,分别为五(1)、五(2)、五(3)、五(4)四个教学班,每班学生数为40人左右。
由于上学期我给五(1)、五(2)、五(3)、五(4)班上过劳动技术课,所以对学生比较熟悉。
学生对劳动技术课还是比较喜欢,他们喜欢动手,喜欢做实验,这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。
但是也有极个别的学生上课不认真,比较随便,影响了上课,这学期对这些学生要加强教育。
所以,我有信心上好五年级的劳动技术课。
三、教学措施:根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际,我决定采取以下教学措施:(1)认真钻研教材,熟悉教材,备好每一堂课,尤其做到亲自动手。
凡要求学生会做的小制作、小物件,首先自己会做,并在课堂上认真做好演示,激发学生上劳动技术的兴趣。
(2)努力学习信息技术,摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。
通过运用信息技术,调动学生学习积极性。
(3)上课作好充分准备,按时进课堂,不断改进教学方法,提高35分钟教学质量。
(4)关心好差生,对动手能力差的学生做好个别辅导,提高这部分学生的动手能力。
(5)做好期中、期末考核,做好成绩记录。
(6)写好教学反思,取得上劳动技术课经验。
四、教学内容缝纫缝制小挂饰,了解缝制作品的一般步骤和方法,学习锁边针法,能独立完成作品。
培养初步的技术意识,学习与制作劳动课是九年义务教育重要的课程之一,搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
小学五年级劳动课教案【篇一:五年级劳技课教案】【五年级下册劳动与技术教案】编网袋一、教学准备:1、教师准备:小网袋成品,编织示意图或投影片,广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等便于固定袋口绳的教具。
2、学生准备:编网袋所需要的材料和工具。
二、教学重、难点:绳与绳之间的打结。
三、教学过程:(一)展示提问,导入课题1、展示小网袋作品。
2、提问:网袋有什么用处?它啊是如何编织成功的?(引入绳结编织法)3、编网袋需要哪些材料、工具?(检查材料、工具的准备)(二)演示讲解,动手操作1、学生自学图示,了解编织过程,提出疑难问题,小组讨论。
2、借助投影或实物演示一步步讨论,明确编织过程:⑴固定袋口绳(可拉直粘贴在课桌边)。
⑵对折线绳骑搭在袋口绳上(排列要整齐)⑶打第一排结(各绳结要与袋口绳等距离。
如没把握,可先做上记号,再打结)。
⑷大第二排结:在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结。
⑸将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿口处或围绕在纸筒、大词典上(用胶带固定住)。
⑹把第一根绳和最后一根绳合并打结,完成第二排结。
⑺依次往下编,最后留下一定长度的绳头,合拢打个结,并修剪整齐。
⑻将口袋绳两头连结起来,完成编织。
3、思考尝试:你可以改变程序,或用不同的方法完成编织。
如:⑴对折线绳骑搭在口袋绳上时,可边骑搭边打结,搭一根打一个结。
⑵将线绳对折后双股骑搭在口袋绳上,将并拢的双线头从对折口中穿过,拉紧。
⑶先打好数排结,再设法把袋口绳围成环状(也可以同桌之间互相帮助用手撑着),一排排首尾合拢完成。
4、学生动手操作,教师巡回指导。
(三)总结评比1、依据教材中的评比标准,自评、互评,填上“☆”。
2、请得“☆”多的同学展示他们编织的网袋,大家议一议这些网袋好在哪里,并请他们说说编网袋的收获、体会。
(四)拓展活动1、想一想:网袋大小取决于什么?怎样掌握网袋眼的大小?2、课余收集一些不同质地的线绳,根据需要编结不同式样的网袋。
【五年级下册劳动与技术教案】常见的金属制品和常用的金工工具一、教学准备:1、教师准备:金工工具一套。
2、学生准备:相关的金工工具及信息资料或图片。
二、教学重、难点:了解金工工具的特点和作用。
三、教学过程:(一)欣赏制品,激发兴趣1、出示金属工艺品,供学生欣赏。
你们知道这些精美的工艺品是用什么制成的吗?2、引导学生通过观察、触摸,了解由金属制成的工艺品。
(二)介绍、交流,了解关于金属的知识1、你还知道哪些物品是用金属制作成的?是用什么金属制作成的?你知道哪些金属?说给同学们听听。
2、师生共同学习、交流。
⑴欣赏课前收集到的有关金属和金属制品的图片资料。
⑵介绍、交流金属的相关知识(种类、特性、用途等)。
3、小结:在我们的生活中,金属无处不在。
它给人们的生活带来极大的方便。
那么,金属是从哪里来的?它又是怎么制成金属制品的呢?让我们来观看一下录象片段,了解金属的冶炼过程及金属物品的制作过程。
(观看录象片断)(三)自主探究,认识常用的金属工具1、我们已经了解了一些关于金属及金属制品的知识。
把金属材料制成金属物品常常要用到哪些工具呢?2、出示常用的金工工具,请学生指认自己知道的工具,说出工具名称。
3、你们知道这些工具的用处和具体用法吗?4、试比较常用金工工具与我们学习过的木工工具的联系与区别。
⑴比较:羊角锤与小铁锤;g形夹与台钳。
⑵请学生演示部分工具的基本使用方法。
(四)总结通过今天的学习,我们对金属、金属制品及常用的金工工具有了初步的了解。
金属是一种常见的材料。
它与我们的生活息息相关。
在制作金属制品时,要用到铁捶、起子、钳子、锉刀、锯子、扳手等金工工具。
我们通过自主学习,已经了解一些金工工具的使用方法。
下节课,我们将要用到这些工具来制作小金属制品,学习最基本的金工技术。
【五年级下册劳动与技术教案】纸编彩蝶一、教学目的:1、学会用彩色纸条按规律编织图案的一般方法,并掌握纸编彩图。
2、培养学生认真细致的劳动态度及相应的审美能力。
二、教学重点、难点:1、重点:细心地把编织线从上到下依次切开。
2、难点:编时,露出纸条的颜色与底条色点上的颜色相同。
三、教学准备:教师准备:纸编彩蝶图及其他纸编图案。
学生准备:彩色纸条、一幅图案。
四、教学模式:四步创造教学模式五、教学过程:(一)激趣导入目标1、同学们,如果让你们完成一幅图画,你会用哪些方法呢?2、今天,老师教你们一种新的作图方法,那就是用彩色纸条编图画。
(出示已完成的纸编图案)。
这种画独具一格,别有情趣,你们一定会喜欢,想学吗?3、板书:纸编彩蝶(二)示范授知,指导方法1、录相演示纸编彩蝶的制作进程。
2、学生观看后,说说你看慢了哪一步骤。
还有哪一步没懂?3、板书:一、设计画面。
二、切割编织线。
三、编织画面。
四、折叠画框。
4、重点指导:根据学生情况,把学生不懂的地方再播放一遍。
(三)组织训练,动手实践1、运用方法,五人一组动手制作彩蝶图。
播放节奏轻快、活泼的音乐,营造制作氛围。
2、学生如遇到困难,教师及时帮助或纠正错误,也可以让学生相互帮助。
(四)作品展示,评议创新1、待多数学生完成作品后,进行作品展示。
2、小组评议纸编彩蝶的成败。
3、启发创新:除了纸编彩蝶外,我还可以利用纸条编出其他丰富多彩的图案。
4、小组讨论,设计其他纸编图案后分工合作完成纸编图案。
5、评各组完成的纸编图案,由组长谈谈作品制作设想成功在哪里,哪里需要改进。
6、今天同学们掌握了纸编图案的方法,每组同学完成的作品都很好。
同学们可以根据自己喜好,设计制作其他图案的纸编彩画,并将作品展览出来,美化我们的生活环境。
【五年级下册劳动与技术教案】穿编一、教学目标:1、通过此课的教学,使学生学习和了解经纬编织的方法。
2、了解有关穿编的知识以及它们在生活中应用给我们带来了什么样的改变。
二、教学重点、难点:在欣赏了各种各样的穿编作品后,生能通过仔细观察及动手做做,掌握其中两到一种穿编的方法。
三、教学具准备:师:准备各种彩色纸条\穿编作品\多媒体课件\事物投影仪等。
生:生活中的穿编生活用品、废旧报纸、彩色纸条、安全剪刀、胶水、双面胶等。
四、教学过程:(一) 欣赏各种编织工艺品生活用品(实物与电教相结合)了解穿编在生活中的应用。
引导阶段:{师生共同欣赏一些编织物品,师从制作材料和艺术价值方面引导学生对穿编物品进行鉴析}。
师:首先老师先给大家来表演一个魔术.请同学们闭上眼睛从1数到10看看有什么新发现?(师利用这段时间穿上穿编的披肩戴上编织的帽子配上编织的袋子)。
时间到请同学们观察一下老师有什么变化?师播放课件师生共同欣赏一些经典的穿编艺术品。
总结: 1 编织的材料:藤.竹.纸.塑料.金属.草芒.木片.毛等。
2 编织工艺应用:实用.装饰.摆设。
(二) 出示教师编织的工艺品范例,生研究其制作方法发展阶段:{生自学穿编技能,在尝试过程中了解纸条交错穿插的规律,在练习中如有疑问可先与同学探讨,不能解决的可在向老师请教。
主要是能通过自己的观察和动手摸索,学会老师提供的几种穿编的方法。
}师:我们刚才看了那么多穿编制成的物品,同学们是不是也想自己动手来做做,体验一下穿编的乐趣!生:想.师:老师做了两个用废旧纸条编织的装饰品,同学们有兴趣的话,可以一起来猜猜老师是怎么样把它们制作完成的.可以和同学一起讨论讨论.也可以自己动手用事先准备好的纸条穿穿编编.看看你能找到穿编的方法吗,想明白的同学可以和大家一起交流交流.师在实物投影仪上展示纸编装饰品(一平面作品二立体作品)生观察讨论或自己动手做一做,师巡视与学生一起交流.(有学生琢磨出了方法)生在实物投影仪上演示穿编方法,说制作过程(师生互动,在交流讨论中,纠正制作过程中常犯的错误,帮助学生掌握正确的几种最基本的穿编方法)1 上下式 (课件演示)2 波浪式3 旋转式4 交叉式师:老师的这两个穿编装饰品中有好多的穿编方法,单用一种穿编方法显得比较单调,多种方法组合在一起就体现的丰富多彩一些,那就希望同学们能掌握多种方法制作出好看的纸编作品来。
师:穿编方法我们已经解决得差不多了,接下来要注意的是平面和立体制作时步骤和重点,同学们一起来说说看-------【篇二:五年级下期劳动教案】1、食品卫生安全教学目标:知识目标:1、能说出什么是合理营养。
2、知道什么是食品安全。
能力目标:1、能为长辈设计一份营养合理的食谱,并亲自下厨烹饪。
2、收集、整理资料的能力。
3、分析、解决、总结问题的能力。
情感目标:1、通过亲自为长辈烹饪可口的饭菜,关心长辈的饮食和健康。
2、认同环境保护与食品安全之间的统一性。
重点和难点:重点:1、关注合理营养和食品安全在健康生活中的意义。
2、通过分析,认同环境保护与食品安全之间的统一性。
难点:设计一份营养合理的食谱,将所学知识上升为意识再将意识转化为行为。
教学过程一、导言:80年代的富人比肚子,90年代的富人比房子、车子,现在的富人比什么呢?——比健康!虽然人生的财富、地位、名誉、家庭都是很重要的,但是都是零,健康才是第一,有了健康就有了未来和希望,失去健康就失去了一切。
这一节课就让我们一起来关注我们的健康,关注与我们健康密切相关的合理营养与食品安全。
二、引导学生理解中国居民平衡膳食宝塔,归纳学生对合理营养的见解并板书:一日三餐,按时进餐,每餐食品要搭配合理,饮食多样化,不偏食,不挑食,不暴饮暴食。
三、展示一位同学设计的午餐食谱四、推荐一份适合青少年生长发育、又容易记得住、做得到的健康食谱给学生。
五、组织分组讨论:在购买食品(分为包装食品和非包装食品)的时候应该注意些什么?六、结合课本的插图强调饮食安全应注意的问题。
七、内容升华:展示环境污染与食品安全相关的图片。
2 、包饺子一、教学内容:《包饺子》是一项家务劳动,本课内容是学生在学习了和面、拌馅和擀饺子皮的基础上进行的教学,属于包饺子内容的第二课时,主要学习包饺子的方法。
二、教学目标(1)了解包饺子的相关知识,掌握包饺子的基本方法。
(2)引导学生自主探究各种造型饺子的包法,在活动过程中培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神,感受劳动的乐趣。
(3)培养学生耐心细致、不怕困难的劳动态度和珍惜劳动成果爱惜粮食的优良品质。
二、教学难点:各种造型饺子的包法三、教学过程:(一)揭示课题1、出示课题图片:包饺子同学们,看老师给大家带来的这些饺子怎么样?那你会包饺子吗?(进行调查,看有多少同学包过饺子)2、介绍经验谁能说一说你是怎样包饺子的?(邀请包过饺子的同学介绍经验)听了这几位同学的讲述,谁会包饺子了?看来,光听同学说,就如同“站在岸边学不会游泳”一样,自然是学不会包饺子的。
那我们应该怎么办?(让学生懂得得亲自动手做一做才行。
)3、做准备那么,今天,老师就给大家提供了这样一个场地,你们愿意动手试一试吗?(调动学生的积极性)可是,要想干好一件事,必须得做好准备,包饺子也是同样如此。