北师大版三年级数学上册《认识周长》优质课课件
北师大版三年级数学上册
规则：绕着树叶的边爬一圈
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树叶的一周
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①号学习单
用彩色笔描出下面图形的边线。
树叶一周的长度就是树叶的
。
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桌面(一周的长度 )就是桌面的周长。
数学书封面( 一周的长度 )就是数学书封面的周长。
小兔图形一周的长度就是小兔图形的周长。 汽车图形一周的长度就是汽车图形的周长。 长方形一周的长度就是长方形的周长。 三角形一周的长度就是三角形的周长。
②号学习单
量一量，算一算下面图形的周长。
猜一猜
这一猜
这两个图形的周长一样吗？
①
②
规则：绕着树叶的边爬一圈
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树叶的一周
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①号学习单
用彩色笔描出下面图形的边线。
树叶一周的长度就是树叶的
。
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桌面(一周的长度 )就是桌面的周长。
数学书封面( 一周的长度 )就是数学书封面的周长。
小兔图形一周的长度就是小兔图形的周长。 汽车图形一周的长度就是汽车图形的周长。 长方形一周的长度就是长方形的周长。 三角形一周的长度就是三角形的周长。
②号学习单
量一量，算一算下面图形的周长。
猜一猜
这一猜
这两个图形的周长一样吗？
①
②
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三年级上册数学课件认识周长北师大版23
你学到了吗？
1、封闭图形一周的长度，就是这个图形的
周长。
2、计算图形周长，
就是把图形所有边的长度加起来
判断：红色部分是不是下列平面图形的周长？
(√ )
(× )
(× )
(√ )
你能指出上面图形的周长吗？
我想加上漂亮的木条做边框，请同学们帮我算 一算，我应该购买多长的木条呢？
25厘米
。通过 让学生
了解相 关的金
融知识
培养学 生理财
的意识 。
20 厘米
10厘米
10厘米
这个图形的周长 长
10厘米
10厘米 正方形的周长长
10 厘 米
10厘米
10 厘 米
10厘米
原来两个图形的周长一样长。
ห้องสมุดไป่ตู้
火眼金睛辩对错。小兔说的对吗？
1、在长方形镜框的四周围上铁皮，铁皮的长度是这个
长方形镜框的周长。
（）
2、红线部分的长度是这个正方形的周长。（
）
本节课的内容是利率及相关知识的应
用 是在 学生学 习了整 数、百 分数、 税率的 意义和 计算的 基础上 进行教 学的。 在这节 课的教 学中 不 仅要通 过对利 率的含 义和意 义的理 解 学 习掌握 本金、 利息和 利率的 含义 并 能正确 计算存 款利息 更要在 教学中 使学生 通过数 学知识 的学习 来感受 到数学 与生活 的紧密 联系 激发学 习的兴 趣 增强 数学意 识 发展 数学思 维。在 合作与 交流的 学习过 程中获 得良好 的成功 体验 增 强学习 数学的 信心和 兴趣 培养学 生从小 理财的 意识 养成勤俭 节约的 好习惯 。
认识周长
5厘米
4厘米
7厘米
三年级上册数学课件-五周长第1课时 什么是周长北师大版 (共12张PPT)
2. 用四个边长为1厘米的正方形摆成下面的图形，哪一个图 形的周长最短？在括号中打“√”。
3. 用一根15厘米的绳子分别围成一个三角形和一个圆形，他 们的周长相等吗？为什么？
封闭图形一周的长度是它的周长。 测量一个图形的周长可以有多种方法。 规则图形可以用直尺测量，不规则图形 可以用细绳测量。
规则图形的周长可以利用各边长度相加求得。
课后作业
1. 选择题，将正确答案的序号填在括号中。
（1）测量数学封面的周长，用（ ）测量最合适。
A 细绳
B 直尺
C 细绳或者直尺
（2）三角形和四边形的周长相比，（ ）。 A 三角形的周长长 B 四边形的周长长 C 无法确定
北师版数学三年级上册
五 周长
第1课时 什么是周长
试一试，你能描绘出下面树叶和数学书 封面的边线吗？
提出问题
如何沿着一个物体的边缘，描绘一周？
首尾相连
图形一周 的长度就是图 形的周长。
提出问题
我们有什么办法测量出它们的周长？
细绳测量法 直尺测量法
提出问题
下图为边长 1 厘米的正方形组合而成的长方形。 数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？
思路点拨
十二边相加
四边相加
十二边相加
封闭图形一周的长度是它的周长。
规则图形各边长度相加
思路点拨
注意：小正方形边长为1厘米
四边相加
20厘米
十二边相加
20厘米
十二边相加
30厘米
一条小路环绕了一座小公园，请问小公园的 周长是多少米？
思路点拨
公园的周长 = 五条小路的长度相加 = 410 + 240 + 560 + 190 + 200 = 1600（米）
三年级上册数学课件-5.1什么是周长(一)北师大版(2014秋) (共17张PPT)
的周长。
图形一周的长 度就是图形的
周长。
围成一个图形的所有边长的总和，叫作这个图形的周长。
返回
你能得到树叶和数学书封面的周长吗？与同伴合作，量一量。
观察可知，树叶是不规则物体；数学书封面的形状是长方形，是规则 图形。要得到树叶和数学书封面的周长，需要用不同的方法测量。
返回
测量不规则物体或图17cm
25cm
25cm
17cm 返回
通过测量的实际情况，发现树叶的周长是： 9cm
数学书封面的周长是：
25+25+17+17 =84（cm）
返回
数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？
1厘米 1厘米
在方格图中，每个小方格的边长都是1厘米，数一数每个图形每条边上有多少
返回
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
个小方格的边长，这些小方格的边长的总和就是这个图形的周长。
12
返回
方法1 数出图形一周所占的小方格的边数。
第一个图形共占（20 ）条边； 第二个图形共占（ 18）条边； 第三个图形共占（30 ）条边。
返回
方法2 计算图形的周长。
第一个图形即长方形的周长为： （1 ）×（20 ）=（20 ）厘米； 第二个图形即长方形的周长为： （1 ）×（18 ）=（18 ）厘米； 第三个图形即长方形的周长为： （1 ）×（30 ）=（30 ）厘米。
用4个边长是1厘米的小正方形拼出3种不同形状的图形，说说拼 成的图形周长是多少。
拼成形状： 周长： 1×10=10（厘米）
拼成形状：
周长： 1×8=8（厘米）
拼成形状：
周长： 1×10=10（厘米） 答案不唯一
图形一周的长 度就是图形的
周长。
围成一个图形的所有边长的总和，叫作这个图形的周长。
返回
你能得到树叶和数学书封面的周长吗？与同伴合作，量一量。
观察可知，树叶是不规则物体；数学书封面的形状是长方形，是规则 图形。要得到树叶和数学书封面的周长，需要用不同的方法测量。
返回
测量不规则物体或图17cm
25cm
25cm
17cm 返回
通过测量的实际情况，发现树叶的周长是： 9cm
数学书封面的周长是：
25+25+17+17 =84（cm）
返回
数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？
1厘米 1厘米
在方格图中，每个小方格的边长都是1厘米，数一数每个图形每条边上有多少
返回
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
个小方格的边长，这些小方格的边长的总和就是这个图形的周长。
12
返回
方法1 数出图形一周所占的小方格的边数。
第一个图形共占（20 ）条边； 第二个图形共占（ 18）条边； 第三个图形共占（30 ）条边。
返回
方法2 计算图形的周长。
第一个图形即长方形的周长为： （1 ）×（20 ）=（20 ）厘米； 第二个图形即长方形的周长为： （1 ）×（18 ）=（18 ）厘米； 第三个图形即长方形的周长为： （1 ）×（30 ）=（30 ）厘米。
用4个边长是1厘米的小正方形拼出3种不同形状的图形，说说拼 成的图形周长是多少。
拼成形状： 周长： 1×10=10（厘米）
拼成形状：
周长： 1×8=8（厘米）
拼成形状：
周长： 1×10=10（厘米） 答案不唯一
(北师大版)小学数学三年级上册《认识周长》公开课优秀教学课件
北师大版三年级数学上册
规则:绕着树叶的边爬一周。
规则:绕着树叶的边爬一周。
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摸一摸： 动手摸一摸树叶的一周、数学书封面的一周。
想一想： 你是怎样摸的？ 从哪里开始？到哪里结束的？
描一描:用彩色笔描出下面图形的一周。
想一想： 是不是所有的图形都有周长？
判断：下面哪些图形有周长？
（√ ）
（× ）
（×）
（√ ）
（√）
（√ ）
（二）小组探讨：想一想、算一算树叶的周长。
（二）小组探讨：想一想、算一算树叶的周长。
这条线段的长度就是树叶的周长。
猜一猜
这两个图形的周长一样吗？
①
②
猜一猜
这两个图形的周长一样吗？
①
②
规则:绕着树叶的边爬一周。
规则:绕着树叶的边爬一周。
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摸一摸： 动手摸一摸树叶的一周、数学书封面的一周。
想一想： 你是怎样摸的？ 从哪里开始？到哪里结束的？
描一描:用彩色笔描出下面图形的一周。
想一想： 是不是所有的图形都有周长？
判断：下面哪些图形有周长？
（√ ）
（× ）
（×）
（√ ）
（√）
（√ ）
（二）小组探讨：想一想、算一算树叶的周长。
（二）小组探讨：想一想、算一算树叶的周长。
这条线段的长度就是树叶的周长。
猜一猜
这两个图形的周长一样吗？
①
②
猜一猜
这两个图形的周长一样吗？
①
②
三年级上册数学PPT课件认识周长北师大版
你学到了吗？
1、封闭图形一周的长度，就是这个图形的
周长。
2、计算图形周长，
就是把图形所有边的长度 加起来
判断：红色部分是不是下列平面图形的周长？
(√ )
(×)
(× )
(√ )
你能指出上面图形的周长吗？
我想加上漂亮的木条做边框，请同学们帮我算 一算，我应该购买多长的木条呢？
25厘米
•
①用不同形状来拼行不行？
•
②都用一种图形来拼，我们拼拼看。
•
③观察我们用三种不同图形拼的结果 ，说说 你对这 三种情 况有什 么看法 ，哪一 种能清 楚的知 道长方 形和正 方形的 面积大 小？
•
总结：圆形最然可以拼，但圆形不能 完全将 图形的 面积覆 盖，测 量出来 的结果 会有误 差；三 角形也 在拼的 过程中 出现了 缺漏， 测量起 来也不 太方便 。而正 方形没 有以上 问题， 用正方 形作为 面积单 位来测 量最合 适，通 过数小 正方形 个数就 能很清 楚的得 出面积 的大小 。
•
3．练习：完成教材第62页“做一做” 。
•
我们就用数方格的方法来求图形的面 积。学 生独立 说出面 积各是 多少。
认识周长
5厘米
4厘米
7厘米
温馨提示
（1）选择手中合适的工具测量。 （2）小组内做好分工，一人测量，一人 协助，一人记录。 （3）得到的数据取整厘ห้องสมุดไป่ตู้数。 （4）遇到困难可以寻求帮忙。 （5）测出结果后小组内先交流方法然后 做好汇报准备。
宽
B
长
A
宽
长
一样长！
比较两个图形的周长。
（１）
（２）
一样长！
20 厘米
2021年北师大版三年级数学上册《周长的认识》优质公开课课件
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/2/52021/2/52021/2/52/5/2021 2:12:51 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/2/52021/2/52021/2/5Feb-215-Feb-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/2/52021/2/52021/2/5Friday, February 05, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/2/52021/2/52021/2/52021/2/52/5/2021
号图形没有周长。
3+4+5=12(厘米)
4+2+4+2=12(厘米)
2、量一量、算一算下面图形的周长。
算一算：
平行四边形的周长是126cm 另外三边分别是多少cm?
16cm
(47)cm
( 47)cm
(16)cm
6厘米
4厘米
3厘米
6＋3＋4＝ 13（厘米）
3厘米
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/2/52021/2/52021/2/52021/2/5
谢谢观看
2
2
厘
厘
米
米
3厘米
3＋2＝5（厘米）
3＋2＋3＋2＝10（厘米）
1厘米
2
2
厘
厘
米
米
3厘米
1＋2＋3＋2＝ 8（厘米）
（1）
（2）
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/2/52021/2/5Friday, February 05, 2021
号图形没有周长。
3+4+5=12(厘米)
4+2+4+2=12(厘米)
2、量一量、算一算下面图形的周长。
算一算：
平行四边形的周长是126cm 另外三边分别是多少cm?
16cm
(47)cm
( 47)cm
(16)cm
6厘米
4厘米
3厘米
6＋3＋4＝ 13（厘米）
3厘米
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THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/2/52021/2/52021/2/52021/2/5
谢谢观看
2
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厘
厘
米
米
3厘米
3＋2＝5（厘米）
3＋2＋3＋2＝10（厘米）
1厘米
2
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厘
厘
米
米
3厘米
1＋2＋3＋2＝ 8（厘米）
（1）
（2）
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/2/52021/2/5Friday, February 05, 2021