我身边的榜样优秀教师事迹
我身边的榜样优秀教师事迹
我身边的榜样优秀教师事迹我身边的榜样优秀教师事迹教师作为社会的重要组成部分，肩负着教育和培养下一代的重任。
在我的人生中，有几位榜样优秀的教师，他们教书育人、尽责任，给了我很大的启发和引导。
今天，我想通过这篇文章介绍一下我身边的榜样优秀教师及其事迹。
第一位榜样优秀教师是我的小学班主任李老师。
她是一位非常有爱心和耐心的老师，每次上课都能够给我们不同的收获与启示。
在她的课堂上，我们不仅学习了课本上的知识，还学会了知识的应用和如何将知识融会贯通。
她特别注重培养我们的学习能力，让我们懂得自主学习的方法和技巧。
她还非常善于发现我们的优点和特长，并加以培育和发扬。
在课外时间，她会教我们做手工、跳舞、唱歌等等，让我们在放松身心的同时还增长了自己的兴趣。
她的深入浅出，让我们瞬间爱上了学习，她的种种言传身教，让我们成为阳光、开朗、自信的人。
第二位榜样优秀教师是我的初中语文老师王老师。
她的讲课方法非常生动有趣，让人记忆深刻。
她将生动有趣的语言与严谨精细的语文知识结合起来，使我们兴趣盎然地学习中国的文字、故事和文化。
她的教学方法多样化，教我们如何写好作文、如何赏析文学作品、如何提高语言表达能力。
同时，她还特别注重培养我们的阅读习惯和阅读理解能力，时常鼓励我们阅读好书、好文章，提高我们的阅读量和阅读速度以及阅读质量。
她的悉心教导让我们的语文成绩不断提高，她的言传身教让我们在学习的道路上更坚定、更执著。
第三位榜样优秀教师是我的高中英语老师周老师。
她是一位非常有耐心和责任心的老师，以人为本的教学方式深受学生欢迎。
她鼓励我们自由思考和表达，在课堂上给我们足够的空间展开自己的思考，这种开放式的探讨让我们真正领悟了英语的精髓。
同时，她也非常注重我们的实际语言表达能力，每节课都会提醒我们注意语言细节，纠正我们的语音、语调和语法错误。
她也注重我们学习的方式和方法，鼓励我们多使用语言，在实践中学习，在实践中提高。
她的学以致用，让我们在英语学习的道路上越走越远，让我们感叹英语这门语言的魅力。
2024年第二季度“师德榜样在身边”优秀教师事迹
第二季度“师德榜样在身边”优秀教师事迹__ 男现年52岁，一级教师，__市__区__小学体育教师。
在平凡的教学工作岗位上，崔老师一直铭记着一句话：真心爱生，潜心育人。
三十年如一日，在校园里无私奉献着自己的青春和热血，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮成长，无怨无悔。
有人说：用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。
他把教育工作化作了一个个用爱心、耐心、关心、细心、热心来赢得孩子们的亲近、感激和尊重。
爱心是具体的，琐碎的。
三十年来崔老师每天总是早早来到学校，巡视校园，看看训练的学生有没有到齐。
遇到天冷或天热的时候，检查同学们的衣服穿得是否合理，如果发现着装问题，及时让学生更换合适的衣服。
对于体育成绩太差，完全不能跟着教学节奏走的学生，他主动和家长取得联系，利用周六、日的时间手把手指导他们进行锻炼，在崔老师整整一年的不懈努力下，几名学生体育成绩显著提升，终于可以和同学们一起快乐地上好每一节体育课了。
冬天，雪下得非常大，离家很远的他踏着积雪早早地来到学校为早训的学生和全体师生扫开了安全通道。
这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具体表现。
三十年来，崔老师就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。
在日常的教学工作中，他一直注重运用激励机制调动学生体育锻炼的积极性。
他始终以不放弃每一个学生为行为准则，树立他们的自信心。
他所教班级的一名同学家境困难，父亲远在东北，母亲身体不好，没有工作，不能照顾他。
在无人关爱的情况下，他经常打架，可以说是一个地地道道的小霸王。
针对这种情况，崔老师就多次送给该学生文具、鞋子和衣服，经常早晨训练后给他买好早饭。
当孩子进步了，他电话通知家长；当孩子做了好人好事，成绩有了进步时，他颁发喜报告知家长。
正是三年如一日慈父般的关爱，这名同学树立了正确的人生观，积极向上，参加__区运动会经常获得单项第一名的好成绩！中学毕业后在崔老师的鼓励下成功地运用自身运动员的优势当上了特种兵，获得二等功后回学校报喜，激动地和老师紧紧拥抱在一起。
先进典型优秀事迹
先进典型优秀事迹教师先进典型优秀事迹6篇：1.李老师：倾心教育，播种希望李老师是一位深受学生爱戴的语文教师。
她坚信教育能够改变命运，因此投入大量时间和精力在教育工作中。
她经常组织语文实践活动，引导学生深入了解中华文化，增强学生的文化自信。
在她的精心指导下，多名学生获得了市级的作文竞赛奖项。
2.王老师：科技教育，引领未来王老师是一名科技教师，致力于培养学生的创新能力和实践能力。
她带领学生参与多个科技项目，并取得了丰硕的成果。
她还积极推动学校与企业的合作，为学生提供更多的实践机会。
在她的努力下，学校的科技教育取得了显著的成绩。
3.张老师：以爱育人，温暖心灵张老师是一名英语教师，她坚信教育的核心是关爱和引导。
她关注每一个学生的学习情况，耐心解答学生的疑问，鼓励他们克服困难。
她还经常组织英语角和英语沙龙，提高学生的口语交际能力。
在她的关爱和引导下，学生们不仅英语成绩有了显著提高，还变得更加自信和阳光。
4.赵老师：体育教育，塑造健康人生赵老师是一名体育教师，他致力于培养学生的体育兴趣和运动习惯。
他通过生动有趣的教学方式，引导学生积极参与各项体育运动。
他还经常组织体育比赛和活动，增强学生的团队协作能力和竞争意识。
在赵老师的努力下，学校的体育教育取得了显著进步。
5.陈老师：艺术教育，启迪心灵陈老师是一名艺术教师，她注重培养学生的审美能力和创造力。
她开设了绘画、音乐、舞蹈等多种艺术课程，引导学生发现自己的兴趣和特长。
她还经常组织艺术展览和演出活动，为学生提供展示才华的舞台。
在陈老师的启迪下，许多学生走上了艺术之路。
6.黄老师：特殊教育，关爱每一个孩子黄老师是一名特殊教育教师，她关注那些需要更多关爱的孩子。
她耐心地与学生们交流，了解他们的需求和困难，并采取针对性的教学方法。
她还积极与家长合作，共同关心孩子的成长。
在黄老师的努力下，许多特殊儿童得到了更好的教育和关爱。
模范教师的先进事迹材料
模范教师的先进事迹材料模范教师的先进事迹材料（精选11篇）在平时的学习、工作或生活中，说到事迹，大家肯定都不陌生吧，事迹是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。
那么什么样的事迹才是规范的呢？下面是小编为大家整理的模范教师的先进事迹材料，希望能够帮助到大家。
模范教师的先进事迹材料篇1她是小学一级教师，黑龙江省齐齐哈尔市建华区全福小学四年一班班主任。
韩洁同志忠诚热爱党的教育事业，把全部的精力和热情都投入到了神圣的教育事业中，在多年的班主任工作中，她摸索出了一套独特的工作方法，特别是在对学生进行中华民族的传统美德教育方面更是积累了丰富的经验，取得了优异的成绩。
她把传传统美德的内容渗透到课堂教学中，她所执教的《认识元角分》、《分数的意义》等公开课被评为全国传美优秀课，多项篇传统美德经验论文被评为全国、省优秀论文，她被评为全国传美教育先进工作者。
为了使学生更直接地领悟中华传统美德，韩老师独具匠心的把班级教室建设成了“传美长廊”，在班级的墙壁上布置了包含伟人图像、诚实守信、文明有礼等内容的图画，并定期的更换新的内容，使学生一走进教室就被一种浓浓的传统美德的教育氛围所包容，耳濡目染的将中华民族的传统美德印入每个同学的心中。
由于家庭教育、生活环境等因素的影响，很多学生对中华传统美德认识不足，孝敬亲长观念比较薄弱，不懂得勤俭节约，随意浪费资源，意志品质不够坚强、不懂得关心他人等等，为了将传统美德教育与学生的生活实际结合起来，韩老师把传统美德的内容溶入到班级的日常管理之中。
她精心设计制作了一块“五争当”评比板，在上面设立了五项内容，即：比孝敬父母、比诚实守信、比勤俭节约、比意志品质、比热爱集体。
每一项内容都由低到高设计了30个小格子，每一项内容都实行动态管理，用一只小纸鹤代表一名同学的实际表现，大家都从同一个起点出发，哪名同学在哪方面取得了成绩，就把他的小纸鹤向上升一小格，升到最顶端的小纸鹤将会变成金色的纸鹤。
我身边的榜样优秀教师事迹
我身边的榜样优秀教师事迹
以下是我身边的榜样优秀教师事迹之一：
教师姓名：张老师
学校：XX中学
张老师是一位备受家长和学生喜爱的语文老师。
他以其扎实的教学功底和亲和力强的
教学方式赢得了学生们的尊敬和爱戴。
一次，班级中有一个学生因家庭原因而心情低落，成绩也开始下降。
其他老师都只是
关注到他的学业，而忽略了他的情绪问题。
然而，张老师看到了他的困扰，主动找到
了他，倾听了他的心声，并给予了鼓励和安慰。
他并没有忽视学生的学业，而是在关
心学生的同时，通过让学生感到被尊重和关心，帮助他重新找回学习的动力和自信心。
最终，这个学生逐渐走出了困境，取得了进步。
除了关注学生的情感需求，张老师还非常注重教学方法的创新和个性化教育。
他深入
了解每个学生的特点和学习方式，并根据学生的差异性设计个性化的教学计划。
例如，对于一些学习较慢的学生，他会采用更多的示范和细致的引导，帮助他们理解和消化
知识；对于一些学习快的学生，他则会提供更多的拓展学习机会，激发他们的学习兴
趣和挑战。
张老师的教学成果也是显著的，他所带班级的语文成绩一直稳居年级前列。
而更重要
的是，他树立了良好的师生关系和值得学生信任的形象。
他始终坚守“以德育人”这
一教育理念，在学生成长的道路上起着导师的作用。
因此，张老师不仅在教学上有卓越的成绩，更在关心学生、个性化教育和德育方面展
现出了良好的榜样作用。
他为我们树立了一面鲜明的优秀教师标杆，让我们深受启发
和影响。
我身边的师德榜样(推荐五篇)
我身边的师德榜样（推荐五篇）第一篇：我身边的师德榜样我身边的师德榜样有人说做教师是一件苦差事，除了繁重的教学任务以外，还有没完没了的班级管理工作。
也有人说教师是一份“不食人间烟火”的职业，自己的言行举止处处都要做到“为人师表”,难！可见，教师的工作量之大、心理压力之重是旁人所无法体会的。
没有惊天动地，没有气吞山河，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎琐碎。
这就是我们教师的生活写照。
但就在这平淡、琐碎中，就在我的身边，却涌现出许多值得我学习的师德榜样。
爱生如子的李老师李老师，是我们学校年纪较大的老师,他没有什么豪言壮语，也没有轰轰烈烈的伟大事迹，但从他身上我却看到了作为一名乡村小学教师的优良品质。
李老师是个非常爱孩子的一人，和他共事的两年多的时间里，从没看见他严厉地批评过谁，他性格非常温和，说话也总是很温和的，就连批评孩子的口气都不严厉，但孩子们都愿意听他的话，因为他们知道李老师说得非常有道理。
李老师不但对学生有爱心，而且治学严谨。
他有一套独特的教学风格，在每一节课上每位学生都能得到平等的教育。
他非常注重学生的自主学习，课堂上始终坚持让每一位学生动脑思考、动口表达、动手练笔。
他所在班级的学生语言表达能力和写作能力都很强。
工作严谨的胡老师胡老师为人非常谦虚、质朴，多年执教毕业班，有着丰富的教学经验。
在他的带领下，整个六年级团结奋进，学习劲头高涨。
胡老师在教学上非常严谨，上课思路清晰，遇到问题一定要寻求问题出现的原因所在，直到成功解决问题。
六年的级的学生已经步入青春期，思想很叛逆，但胡老师的班主任工作有规则和制度，并且注重情感交流，他调教的班级学生非常听话，严的时候严格，松的时候放松，很多事情心平气和的就能被他处理的非常好，整个班级氛围很和谐。
在平时的日常生活中，胡老师还非常注意身边的小事，让学生觉得老师就在他们身边，时刻在关心他们。
如头发长了，提醒一下该理发了；衣服脏了，提醒该换洗了……他常说：教师的爱，是照亮学生心灵窗户的点点烛光。
我身边的榜样优秀教师事迹材料
我身边的榜样优秀教师事迹材料我身边的榜样优秀教师事迹材料一某某，做为一名班主任老师，她工作踏实认真，教育班级同学们的方法得当，得到学生和校领导的一致好评。
班主任工作是艰巨而又重要的。
自从该同志担任班主任的那天起，她就一直尽心尽力地为做一名优秀的班主任而努力工作。
从此，她品尝尽了作为班主任的各种酸甜苦辣。
一、用爱心感染学生。
作为班主任，关心学生她就像关心自己的孩子一样，即关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习方法，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。
爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。
例如遇到气温变化的时候，她还会提醒同学们增减衣物、棉被等等。
每次考试前她会提醒同学们做好充足的准备、各种证件、学习用具要带齐。
集体活动前她要安排好同学们应必备的用品等。
总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐她几乎事事关心。
学生生病时，她带去看病。
家长感激，学生感动。
她认为：这些看起来很平常，但这些正是一位班主任最基本、最重要的工作。
其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
二、善于做学生的思想工作是班级各项工作的基础。
她一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。
经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
她还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！她所带的班级班风正学习氛围浓，班级成绩名列第一，没有出过严重的违纪事件，这一切都要归功于她的思想工作成绩。
三、善于组织和管理学生。
班主任必须善于组织和管理学生。
作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。
所以新学期的开始，她都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。
这样不仅班主任轻松，而且还培养了班干部的组织能力。
就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。
最美教师事迹(优秀7篇)
最美教师事迹（优秀7篇）2023年，心目中最美教师，用她(他)们的青春热血无怨无悔的教育下一代，让我们一起深情呼唤：“亲爱的老师们，节日快乐！”，下面是书包范文为大家分享的最美教师事迹（优秀7篇），希望能够给大家的写作带来一定的帮助。
1981年9月，刚满19岁的我，走上了三尺讲台，32年时间一晃就过去了。
32年间，我收获了无数的荣誉：从任教第一年的校级优秀教师，到“浙江骄傲，20xx年度最具影响力人物”等。
但我最宝贵的收获还是学生、家长和同事之间的那一份真情，最值得珍惜的还是那个整整站了32年的讲台。
32年的教学生涯，留下了数不尽的酸甜苦辣。
一路忙碌，一路收获；一路付出，一路幸福；一路平淡，一路充实。
我的前辈告诉我：一个优秀的教师应该蹲下身子面对孩子，要有一颗慈母童心。
20年前，开学第一天，我走进教室，发现一个趴在桌上大睡的孩子。
我把备课笔记给他看，告诉他，老师为了上好一节课，要花几个小时甚至几天来备课，就是希望他们能好好读书。
“从明天开始，你能不能试着听我的课？”第二天，他坐端正了，瞬间擦亮的火花让我看到了希望。
就这样，一个语文只考6分的孩子，一步一步走来，到了初三毕业，竟考了75分。
一颗慈母童心，能够改变孩子的一生。
记得王开东老师有一篇文章写道：“教育的美妙在于，在生命的其中一个节点，教师和学生相遇，没有早一步，也没有晚一步，在时间无垠的荒野上，恰好相遇。
这只能看成是一种缘分，不管和我们相遇的这个人究竟如何，我们都将携手走过这一段旅程。
这段旅程不仅是学习，还有生活，更有生命。
”我的学校告诉我：一切为了学生，为了学生的一切。
走进校门这一刻，我就意识到责任与爱心同行，哪里有学生，哪里就有老师。
每一天，披着晨辉上班，早早守候在教室的门口；傍晚，西坠的太阳挂在山头，才会记起还有一个家。
班级里的特殊生、学困生、问题生等都是我们的教育重点。
我们爱那些漂亮的花儿，但是，我们更爱这些不完美的花儿，因为，他们都是自己的孩子。
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我身边的榜样优秀教师事迹
我周围的模范优秀教师事迹
默默无闻甘为孺子牛
——xx爱心小学数学教师刘xx
" 学生学可不能，我就睡别着；学生学不行，我就吃别饱。
"这是我校数学教师刘xx 同志经常挂在嘴边的一句话。
刘xx，xx爱心小学的一名数学教师。
现年54岁，1980年参加工作，在教育战线奋战30多年，至今仍然是二级教师，没有荣誉，没有地位，有的不过付出和成绩。
兢兢业业、默默无闻，甘做教育战线的老黄牛。
真正体现"抱着一颗心来，别带半根草去".
一、教育学生苦口婆心
教师对学生的爱源于母爱，盛于母爱。
它是放射着人性光芒的理性的爱。
老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。
在刘老师所任课的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中，渗透到每个家庭之中。
每个班级中都会遇到"咨询题学生"."咨询题学生"尽管不过少数，但他们往往集许多缺点于一身，给教师工作带来不少烦恼，他们别仅容易犯错，而且改过来之后极容易再犯。
针对如此的事情，刘老师总是用宽容去温暖学生的心灵，摸清"咨询题学生"的思想实际，宽容而别包容地并引导他们把自己的缺点寻出来，然后逐步改正。
能与家长进行沟通，准确寻出"咨询题学生"认识上的差距，从别挖苦讽刺他们，用爱心、诚心去感化他们、接近他们，跟他们说内心话，并用恒心和耐心来转化"咨询题学生",偏重表扬，着眼进步，从最基础的知识入手，别辞劳累，别言放弃，给时刻，给机会，为"咨询题学生"制造一具宽松的良好的学习环境。
并号召优生帮助"咨询题学生",采纳"一对一，一帮一"的形式，"咨询题学生"获得了友谊之手的援助，别断缩短与中等生、优生的距离。
比如：XX同学常因家庭条件好养成了许多坏毛病-----买零食、上、别按时到校、学习别仔细等，在班里成了淘气大王。
别能让每一具学生掉队！刘老师采取了"持久战"的方法，寻他谈话，说知识、说道理"一次不好两次，两次不好三次……见缝插针有空就谈，见面就聊，功夫别负有心人，昔日的淘气大王改掉了一切坏毛病，成了班级中的优秀生，年底被评为三好学生。
由于刘老师对班级治理、学生治理都有自己的独到之处，受到了家长和社会的高度认可。
刘老师回到家里走在路上总有家长围在他的周围跟他交流和他探讨，许多家长寻到学校要求让刘老师教自己的孩子。
去年冬天的一具下午，七点多钟了我接到了刘老师家属打来的电话，说刘老师还没有回家，电话也打别通特别着急，询咨询是别是学校有工作安排没能回家。
我听了也特别着急，学校没有工作，四点半就放学了，我亲眼看见刘老师走的，它能到哪儿去呢？我安慰了一下刘老师的家属后就四处"侦查打探"终于寻到了刘老师。
原来刘老师在回家途中被家长"劫持"了。
这位家长的孩子那年考入了临朐一中，回想自己孩子的过去，家长百感交集一定要酬谢刘洪先老师。
了解得知这位家长的孩子是独子又从小多病。
家长溺爱过多养成了骄横、任性、懒惰的坏适应。
在学校中横行霸道，打架斗殴别学习净捣乱。
学校家长无数次寻到家长进行理论，家长觉得这孩子无药可救了，也放松了对孩子的管教，孩子更加有恃无恐了。
刘洪先老师听到那个消息后主动寻到了孩子的家长提出想帮助家长教育孩子，家长被感动了。
在未来三年多的时刻中，饭前饭后、课外活动、放学路上、田间地头，都能见到刘老师和孩子谈心、补课的身影。
进入六年级分班时，刘老师主动提出把那个孩子分到自己的班中。
教育、批判、表扬、鼓舞；补课、授新、巩固、提高。
孩子渐渐改变了，2012年以优异的成绩考入了蒋峪初级中学。
孩子在成长中，思想别定型别能放松警惕，刘老师及时和初中老师取得联系，并实行定向跟踪制度，直到孩子考入了中学，刘老师的心才放了下来。
于是产生了刘
老师被"劫持"的故事。
刘老师的手中保存着许多"学生来信",基本上学生成才后写给刘老师的。
这些信如今成了刘老师教育其他学生的好材料，也为其他教师做出了模范。
二、传授知识真心、耐心
我们林吉爱心小学经过两次布局调整，学校规模别断扩大，但随之而来的是工作量的急剧增大。
我校五年级原来一具班，22人，一下子增加到两个班59人。
两个班的数学全部由刘老师执教，工作量特别大。
但是最大的困难是学生基础的良莠别齐，经过摸底刘老师发觉部分学生的基础还没有三年级水平。
如何办？几天下来，刘老师的嗓子哑了，嘴上起了水泡，整个人眼见得消瘦了。
这几天人们经常发觉刘洪先一具人默默的吸烟或是在操场中转圈-------如何办？终于-------调整教学打算，从基础重新打起，加强个别辅导。
一具新的教学方案出台了。
从这一天开始，饭前饭后、教室里、走廊中、操场边、乘坐校车的路上……都成了刘老师的说堂。
说一遍再说一遍，手把手地教，一具咨询题一具咨询题的解决，一具学生一具学生的教……有付出就有回报，经过一具月的努力，2012年年终考试，我校五年级的两个班的成绩由11月份摸底考试的全镇12、15名，一下子上升到了3、8名，幅度之大，速度之快，让人难以想象。
成绩的背后是付出，少睡了多少觉，增添了多少白发，掉了几斤肉，惟独刘老师自己知道。
三、义务劳动别辞艰辛
"刘老师是个闲别住的人，闲住了他就难受"这是广阔教师对他的评价。
学校的绿化区，尽管实行了承包制，但是每个区中总能见到他的身影，浇水、除草、修剪只要有空他就去干。
他分管的区总是学校的模范。
学校前边的甬道，尽管别在他的负责范围，但是刘洪先总亲自带头打扫。
不管刮风下雨，总是扫得干洁净净。
同事们戏称这条街为"洪先一条街".一二年三月二十四日，学校对绿化区身边进行改造，刘洪先正直感冒，大伙儿都劝他歇息，可是他别但没歇息，反而比其他同志干得更多。
结果晚上回家病倒了，高烧别退，浑身出虚汗，全身痛痛，一夜没睡好，妻子给他拔火罐时，因为失手把身上烧出了水泡。
妻子劝他在家歇息一天，他放心别下学生，仍然坚持到校，给学生上完课程，结果累得虚脱了。
四、帮助少年教师毫无私心
凭借着几十年的教学经验，刘老师独创了一套《数学口诀趣味教学法》受到县教学研究室的高度重视。
2013年为帮助少年教师尽快掌握教学办法和技巧，蒋峪教办组织开展了《青蓝工程》活动，刘老师先后三次在全镇进行凉爽数学公开课，将自己的教学经验毫无保留的奉献出来，为少年教师的成长作出了巨大奉献。
2014年县教育局开展了"常青藤"活动，刘洪先老师先后三次被邀请到全县各级各类小学进行示范课展示活动。
扎实的基本功、严密的课堂组织、科学的教学办法、高效的教学效果，为全县数学教师树立了模范，受到教学研究室史会清主任的高度称赞。
没有豪言壮语，没有信誓旦旦，默默付出敢为孺子牛，这算是林吉爱心小学的刘洪先老师。
“[学校计划]下学期英语教研组计划”学校工作计划
别详一、指导思想：
在教务处的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。
仔细学习新的教学大纲，巩固进展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，在上届中招取得良好成绩的基础上，为把我组的教研水平提高到一具新的台阶而努力奋斗。
二、奋斗目标：
1、开展学习新大纲的活动，稳步扎实地抓好素养教育；
2、加强教研治理，为把我组全体教师的教学水平提高一具新层面而奋斗；
3、协调处理好学科关系，在各备课内积极加强集体备课活动，在教学过程中要求各备课组按照"五个一"要求，做好教研工作，即"统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试"。
4、配合各备课组，搞好第二课堂活动，把创新教育理念灌输到教书育人的过程中。
三、具体措施：
1、期初及期中后召集全组教师会议，布置教研活动安排及进行新大纲学习；
2、降实各备课组教学进度表及教学打算；
3、有的放矢地开展第二课堂活动
初一年组织学生单词竞赛；
初二年组织学生进行能力比赛；
初三年组织学生进听力比赛；
其中初一年有条件的话多教唱英文歌曲，培养学生学习英语的兴趣，含介绍英美文化背景常识。
4、各备课组降实好课外辅导打算，给学有余力的部分学生制造条件，积极备战英语"奥赛"。
5、要求各科任教师，积极主动及时地反馈教情学情，并提出整改意见，指出努力方向；
6、针对别同年段学生的别同表现，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中；
7、降实本学期教研听评课工作安排。