《毛遂自荐课件》课件
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毛遂自荐-PPT课件

2.毛遂比至楚,与十九人论议,十九人皆服。平原君 与楚合从,言其利害,日出而言之,日中不决。十九 人谓毛遂曰:“先生上。”毛遂按剑历阶而上,谓平 原君曰:“从之利害,两言而决耳。今日出而言从, 日中不决,何也?”楚王谓平原君曰:“客何为者也 ?”平原君曰:“是胜之舍人也。”楚王叱曰:“胡 不下!吾乃与而君言,汝何为者也!”/毛遂按剑而前 曰:“王之所以叱遂者,以楚国之众也。今十步之内 ,王不得恃楚国之众也,王之命县于遂手。吾君在前 ,叱者何也?且遂闻汤以七十里之地王天下,文王以 百里之壤而臣诸侯,岂其士卒众多哉,诚能据其势而 奋其威。
平原君曰:“先生处胜之门下几年于此矣?”毛 遂曰:“三年于此矣。”平原君曰:“夫贤士之处 世也,譬若锥之处囊中,其末立见。今先生处
胜之门下三年于此矣,左右未有所称诵,胜未
有所闻,是先生无所有也。先生不能,先生留 。”毛遂曰:“臣乃今日请处囊中耳。使遂蚤得 处囊中,乃颖脱而出,非特其末见而已。”平原 君竟与毛遂偕。十九人相与目笑之而未废也。
3. 平原君已定从而归,归至于赵,曰:“胜不 敢复相士。胜相士多者千人,寡者百数,自以 为不失天下之士,今乃于毛先生而失之也。毛 先生一至楚,而使赵重于九鼎大吕。毛先生以 三寸之舌,强于百万之师。胜不敢复相士。” 遂以为上客。
哪些成语出自本文?
锥处囊中:比喻有才智的人终能显露头角,不会 长久被埋没。
一个角落。竞争的一个重要方面,就是人才 的竞争 ,然而人才何在?在于发现、寻找,
更重要的还是在于自我推荐。“先有伯乐, 后有千里马”之说,虽古已有之,但靠别人 去发现,我总认为是一种浪费,一种遗憾, 一种悲哀,知己莫若己,乞求别人了解,等 待别人推荐,无异于捧着金饭碗要饭吃。况 且,能够真正发现你、了解你、赏识你的人, 毕竟太少、太少,所以才有“千里马常有, 而伯乐不常有”之说。时代要求人们顽强奋 击,勇于创造,毛遂自荐,敢于冒尖。
成语故事毛遂自荐PPT课件

如果我早处在囊中的话,就会像锥子那 样,整个锋芒都会露出来。〞
毛遂终于与平原君一道前往。到了 楚国,楚王只接见平原君一人。
两人坐在殿上,从早晨谈到中午, 还没有结果。
大家都很着急,于是毛遂跨上台阶,大声叫起 来:“出兵的事,非利即害,非害即利,简单 明白,为何议而不决?〞
楚王大怒道:“我与你主人说话, 你来干什么?还不与我退下!〞
于是赵王派平原君赵胜前往楚国, 请求援救。
剩下的都不符合条件。
毛遂向平原君自我推荐说:“希望先生就以 毛遂凑足人数出发吧!〞
平原君说:“有本领的人,随便到哪 里,都好象锥子放在布袋中,一定会 露出尖锋来。
可你来了三年,没人说起你的大名, 见没有什么才能啊。〞毛遂说:“我今天不过才请求进 到布袋中罢了。
毛遂不但没有退下,反而又上前几步说: “现在大王的性命掌握在我手上,你的十万 兵马都没有用了!〞
毛遂继续进逼说:“大王不同意楚赵联盟,难 道要等秦国逐个击破,坐以待毙吗?〞
楚王听了连连点头,容许与赵国订 盟,出兵解了赵国之围。
感谢您的聆听
成语故事毛遂自荐
毛遂自荐
• “衙〞=吾+行=我行
揭开谜底 • 毛遂自荐
• 比喻不经别人介绍,自我推荐 担任某一项工作。
毛遂:战国时期赵国平原君赵胜 的一名门客。
战国时,秦国攻打赵国,包围了 赵都邯郸。
楚王大怒道:“我与你主人说话,你来干什么?还不与我退下! 毛遂说:“我今天不过才请求进到布袋中罢了。 战国时,秦国攻打赵国,包围了赵都邯郸。 可你来了三年,没人说起你的大名,可见没有什么才能啊。 这地方我熟,容我毛遂自荐,当大家导游。 两人坐在殿上,从早晨谈到中午,还没有结果。 楚王听了连连点头,容许与赵国订盟,出兵解了赵国之围。 比喻不经别人介绍,自我推荐担任某一项工作。 两人坐在殿上,从早晨谈到中午,还没有结果。 毛遂说:“我今天不过才请求进到布袋中罢了。 平原君说:“有本领的人,随便到哪里,都好象锥子放在布袋中,一定会露出尖锋来。 毛遂终于与平原君一道前往。 毛遂终于与平原君一道前往。 战国时,秦国攻打赵国,包围了赵都邯郸。 于是赵王派平原君赵胜前往楚国,请求援救。 比喻不经别人介绍,自我推荐担任某一项工作。
《毛遂自荐》公开课PPT课件

其末立见。今先生处 在,处在(我)赵胜的门下已经
胜之门下三年于此矣, 三年了,左右的人们(对你)没
左右未有所称诵,胜 有称道(的话),赵胜(我)也
未有所闻,是先生无 没有听到(这样的)赞语,这是
所有也。先生不能, 因为(你)没有什么才能的缘故。
先生留.
先生不能(一道前往),先生请
留下!”
自荐之因: 门客倾轧 公子塞听
从而还。士不外索, 再返回。随从人员不到外边去寻找,
取于食客门下足
在门下的食客中选取就够了。”平
矣。”得十九人, 原君找到十九个人,其余的人没有
余无可取者,无以 可以选取的,没办法补满二十人
满二十人。门下有 自赞于平原君毛遂
(的额数)。门下有(一个叫)毛 遂的人,走上前来,向平原君自我
者,前,曰:“遂 推荐说:“毛遂(我)听说先生将
介词后宾语前置
常见介词为“于、以、为、从、与、自、向”等, 在以下情况,介词宾语放在介词前:
1. 疑问代词作介词宾语,宾语前置。如: “微斯人,吾谁与归”《岳阳楼记》 2. 介词宾语为方位词,宾语前置 “项伯、项王东向坐,亚父南向坐,沛公北向坐,
张良西向侍”《鸿门宴》
今十步之内,王不得恃 今天,楚国土地方圆五千
生以三寸之舌,
三寸长的舌头,强似上百
强于百万之师。
万的军队。赵胜(我)不
胜不敢复相士。” 敢再鉴选人才了。”于是
遂以为上客(句
把毛遂作为上等宾客对待。
式)。
尾声(第三段):平原君引咎自责。
相
①儿已薄禄相,幸复得此妇。《孔 雀东南飞》 ②便可白公姥,及时相谴归。《孔 雀东南飞》
③危而不持,颠而不扶,则将焉用 彼相矣?《季氏将伐颛臾》 ④无物以相之 ⑤枝枝相覆盖,叶叶相交通。《孔 雀东南飞》 ⑥沛公欲王关中,使子婴为相,珍 宝尽有之。《鸿门宴》
《毛遂自荐》ppt课件

三、铺写矛盾冲突,逼出人物形象
• 巨鹿之战”,项羽于危急关头杀宋义、率军过漳 水、破釜沉舟,以压倒一切的英雄气概,击败秦 军,夺取了辉煌的胜利。写这场战争,只二百多 字,便鲜明地刻画出一个英勇善战,“力拔山兮 气盖世”的英雄形象。写“鸿门宴”,则是另外 一番光景。虽无血肉之战,却也危机四伏,扣人 心弦,而项羽的骄傲自大、目光短浅、优柔寡断、 轻信无谋则在杯盘筹错之中暴露无余。“垓下之 围”,项羽因屡失良机而终使自己陷入困境。文 中充满了英雄末路的悲壮、苍凉的气氛。 把人物放到矛盾斗争的急流漩涡当中去刻画, 最容易揭示其性格特征和精神世界。
四、两两对照,烘托人物
• 如《项羽本纪》和《高祖本纪》,处处形 成鲜明对比。从个人气质上比,刘邦狡诈 善变,项羽忠厚守成;从政治才干上比, 刘邦有远见卓识,从谏如流,项羽目光短 浅,刚愎自用;从政治方针上比,刘邦顺 民心、重民意,行仁市义,项羽逆民心、 轻民意,残暴酷虐;从处世态度上比,刘 邦冷酷无情,项羽重情重义……比较之中, 二人之短长,读者一目了然 在对比中人物的优缺点、个性都能在最短的 篇幅内得到最集中、最明晰的反映,而对比 所造成的强烈反差是最易使人物鲜明感人的
毛遂自荐
通假字
•
• • • • • •
合从于楚 通“纵” 其末立见 通“现” 使遂蚤得处囊中 通“早” 王之命县于遂手 通“悬” 毛遂奉铜盘而跪进之楚王 通 “捧” 公等录录 通“碌”
重点实词
•
• • • • • • • • • • • • • 自赞于平原君 左右未有所称诵 毛遂按剑历阶而上 王不得恃楚国之众也 此霸王之资也 天下弗能当 率数万之众 兴师以与楚战 一战而举鄢郢 而王弗知恶焉 谨奉社稷而以从 所谓因人成事者也 胜不敢复相士 告诉(动词) 述说(动词) 跨越(动词) 依仗(动词) 资本(名词) 抵挡(动词) 率领(动词) 军队(名词) 攻占(动词) 羞愧(形容词) 进献(动词) 依靠(动词) 鉴别(动词)
《毛遂自荐》课件

毛遂自荐的故事鼓励人们勇于自我推荐,展示自己的才华和 价值。
说服和谈判技巧
毛遂说服楚王的过程展示了出色的说服和谈判技巧,这些技 巧在当今社会仍然具有重要意义。
03
毛遂自荐的启示
如何提高自我推荐的能力
充分准备
真实诚恳
在自我推荐之前,要充分了解自己的 优势和特点,准备好自我介绍的素材 ,包括个人经历、技能和成就等。
社会环境的展望
未来社会将更加注重个人能力和价值,自我推荐将成为更加普遍的现象。同时,社会环境 也将更加注重道德和诚信,对于虚假宣传和夸大其词的行为将更加严格地监管和惩罚。
行业趋势的展望
随着科技的不断发展和行业的不断变革,未来的行业趋势也将发生变化。个人需要关注行 业趋势和发展动态,了解市场需求和竞争格局,以更好地把握机会和应对挑战。
在自我推荐的过程中,个人需要遵守道德和诚信原则,不夸大自己的能
力和贡献,以真实、客观的态度展示自己的价值和潜力。
对未来的展望
个人发展的展望
通过反思毛遂自荐的故事和自我推荐的思考,我们可以更好地规划自己的未来发展。我们 应该不断挖掘自己的潜力和价值,提高自己的能力和素质,以更好地适应社会和行业的发 展变化。
化和需求。
在生活中的启示
自信与勇气
毛遂自荐的故事启示我们在生活中要自信、勇敢,敢于尝试新事 物和接受挑战,不断拓展自己的生活领域和视野。
自我推销与沟通
毛遂自荐的精神也提醒我们要善于自我推销和沟通,积极展示自己 的才华和价值,为自己争取更多的机会和资源。
不断成长与进步
毛遂自荐的过程也是个人不断成长和进步的过程,需要我们保持积 极向上的心态,不断学习和提升自己的能力。
在推荐自己时,要保持真实诚恳的态 度,不要夸大或虚构自己的经历和能 力。
说服和谈判技巧
毛遂说服楚王的过程展示了出色的说服和谈判技巧,这些技 巧在当今社会仍然具有重要意义。
03
毛遂自荐的启示
如何提高自我推荐的能力
充分准备
真实诚恳
在自我推荐之前,要充分了解自己的 优势和特点,准备好自我介绍的素材 ,包括个人经历、技能和成就等。
社会环境的展望
未来社会将更加注重个人能力和价值,自我推荐将成为更加普遍的现象。同时,社会环境 也将更加注重道德和诚信,对于虚假宣传和夸大其词的行为将更加严格地监管和惩罚。
行业趋势的展望
随着科技的不断发展和行业的不断变革,未来的行业趋势也将发生变化。个人需要关注行 业趋势和发展动态,了解市场需求和竞争格局,以更好地把握机会和应对挑战。
在自我推荐的过程中,个人需要遵守道德和诚信原则,不夸大自己的能
力和贡献,以真实、客观的态度展示自己的价值和潜力。
对未来的展望
个人发展的展望
通过反思毛遂自荐的故事和自我推荐的思考,我们可以更好地规划自己的未来发展。我们 应该不断挖掘自己的潜力和价值,提高自己的能力和素质,以更好地适应社会和行业的发 展变化。
化和需求。
在生活中的启示
自信与勇气
毛遂自荐的故事启示我们在生活中要自信、勇敢,敢于尝试新事 物和接受挑战,不断拓展自己的生活领域和视野。
自我推销与沟通
毛遂自荐的精神也提醒我们要善于自我推销和沟通,积极展示自己 的才华和价值,为自己争取更多的机会和资源。
不断成长与进步
毛遂自荐的过程也是个人不断成长和进步的过程,需要我们保持积 极向上的心态,不断学习和提升自己的能力。
在推荐自己时,要保持真实诚恳的态 度,不要夸大或虚构自己的经历和能 力。
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2.选出下列各句中黑色字体的词语意思 相同的一项( C ) A、取鸡、狗、马之血来。
士不外索,取于食客门下足矣。 B、得十九人,余无可取者。
今十步之内,王不得恃楚国之众也。 C、使文能取胜则
使遂蚤得处囊中。 D、 约与食客门下有勇力文武备具者二十 人偕。
愿君即以遂备员而行矣。
• 3、下列句中不含有通假字的是
题目 点评
翻译1 5体A
翻译2 5体A
翻译3 6体A
翻译4 6体A
点评要求:
1.声音洪亮,态度大方,思路清晰,能适当拓展、 补充。
2. 其他同学认真记录,用红色笔修改,并及时质 疑、补充。
自学:(5分钟)
读一读:激情诵读毛遂与平原君及楚王两段对话,关注人物 个性化的语言,为角色朗读做准备。
记一记:扎实掌握重点实词、虚词。 想一想:完善学案“探究1、2”,找准疑难点,准备讨论。
以《季氏将伐颛臾》为例,还原人物的讲话用意和语气语调,再 现一个真实的“师徒”对话“生活情景”;还原语法和语意情境,译 着读就可以“书读百遍,其义自现”;配置再现“生活和时代情境”, 学生就能意会神通先贤“反对战争”“经世济民”的阔大胸襟。这样, 学生文言文的语言学习与文意理解学习互为阐述、交相前行、相得益 彰,学生的学习兴趣得到极大激活。
《<史记>选读》之《毛遂自荐》
学 1、扎实掌握文言现象,熟读课 文,培养文言语感。
习 2.通过角色朗读,合作研讨学习 目 本文个性化的人物语言描写。
3、学习毛遂挺身而出、勇纾国
标 难的精神。
读准下列字音
合从于楚 歃血于华屋之下 其末立见 乃颖脱而出 平原君竟与毛遂偕
zòng shà xiàn yǐng xié
讨论: (6分钟)
《毛遂自荐》ppt课件

个人,希望先生就以 毛遂凑足人数出发吧 平原君同意了。
到了楚国;楚王与平原君 单独谈判,久而不决 毛遂跨
上台阶,大叫起来:出兵的 事,非利即害,非害即利, 简单而又明白,为何议而不 决 楚王非常恼火,并问此人
是谁。平原君说道:“他叫 毛遂,是我的门客 ”
楚王喝道:赶快下去 我和你主人说话; 你来干吗 毛遂见楚王发怒,不但不退 下,反而手按宝剑走上前去 他说:
直陈利害:直接陈述利、害的关系。
谢谢大家
成语毛遂自荐由此而来;后用此 比喻自告奋勇或自我推荐去做某事
词语解释
门客:封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人 非利即害;非害即利:不是好就是坏,不是坏就是好。 心悦诚服:诚心诚意的佩服或服从。 上宾:尊贵的客人。
毛遂自荐选自《史记·平原君列传》: 赵孝成九年;秦军围都城邯郸,赵王使 平原君去楚国求救,门客毛遂自愿陪同 前往 至楚,平原君与楚王谈判,久而 不绝。毛遂按剑上阶,直陈利 害,终使楚王 shà血定盟,楚 赵联合 抗秦。
“如今十步之内,大王性命在我手中” 楚王见毛遂那么勇敢,不再呵斥他,就 听毛遂讲话。毛遂就把出兵援赵有利楚 国的道理,作了精辟的分析。他的一番 话,说得楚王心悦诚服,答应马上出兵。
不几天;楚 魏等国联合出兵援赵 秦军撤退了。平原君回赵后,待 毛遂为上宾。他感叹道:毛先生 一到楚国,楚王就不敢小看赵国。
súi
毛遂自荐
战国时期;秦军在长平一线,大胜赵军 秦 军主将百起,领兵乘胜追击,包围了赵国都 城邯郸。
大敌当前,赵国形势万分危急。平原君 赵胜,奉赵王之命,去楚国求兵解围。平原 君把门客召集起来,想挑选20个文武全才一 起去。他挑了又挑,选了走上前来,向平原 君自我推荐说:毛遂 听说先生将要到楚国 去签订‘合纵’盟约, 约定与门客二十人一 同前往,而且不到外 边去寻找 现在还少一
到了楚国;楚王与平原君 单独谈判,久而不决 毛遂跨
上台阶,大叫起来:出兵的 事,非利即害,非害即利, 简单而又明白,为何议而不 决 楚王非常恼火,并问此人
是谁。平原君说道:“他叫 毛遂,是我的门客 ”
楚王喝道:赶快下去 我和你主人说话; 你来干吗 毛遂见楚王发怒,不但不退 下,反而手按宝剑走上前去 他说:
直陈利害:直接陈述利、害的关系。
谢谢大家
成语毛遂自荐由此而来;后用此 比喻自告奋勇或自我推荐去做某事
词语解释
门客:封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人 非利即害;非害即利:不是好就是坏,不是坏就是好。 心悦诚服:诚心诚意的佩服或服从。 上宾:尊贵的客人。
毛遂自荐选自《史记·平原君列传》: 赵孝成九年;秦军围都城邯郸,赵王使 平原君去楚国求救,门客毛遂自愿陪同 前往 至楚,平原君与楚王谈判,久而 不绝。毛遂按剑上阶,直陈利 害,终使楚王 shà血定盟,楚 赵联合 抗秦。
“如今十步之内,大王性命在我手中” 楚王见毛遂那么勇敢,不再呵斥他,就 听毛遂讲话。毛遂就把出兵援赵有利楚 国的道理,作了精辟的分析。他的一番 话,说得楚王心悦诚服,答应马上出兵。
不几天;楚 魏等国联合出兵援赵 秦军撤退了。平原君回赵后,待 毛遂为上宾。他感叹道:毛先生 一到楚国,楚王就不敢小看赵国。
súi
毛遂自荐
战国时期;秦军在长平一线,大胜赵军 秦 军主将百起,领兵乘胜追击,包围了赵国都 城邯郸。
大敌当前,赵国形势万分危急。平原君 赵胜,奉赵王之命,去楚国求兵解围。平原 君把门客召集起来,想挑选20个文武全才一 起去。他挑了又挑,选了走上前来,向平原 君自我推荐说:毛遂 听说先生将要到楚国 去签订‘合纵’盟约, 约定与门客二十人一 同前往,而且不到外 边去寻找 现在还少一
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(第一段 开端): 脱颖而出 (第二段 发展、高潮和结局): 楚庭约纵 (第三段 尾声): 真人难识
概述:在初读文本的基础上,给每一段起个标题。
二读课文——探究文本
1、仔细阅读毛遂和平原君的这段对话,分析这对矛盾冲突集中表现了毛遂怎样的性格特点?
2.在赵国和楚国关于合纵的矛盾冲突中,毛遂是如何一步步说服楚王合纵的? 明确: ①按剑而前……今十步以内,王不得恃楚国之众也,王之命悬于遂手(示之以力) ②合从者为楚,非为赵也。(示之以利) ③王当歃血而定从,次者吾君,次者遂。 (示之以信)
布置作业。
以《真正的勇敢》为题目,写一篇《毛遂自荐》的读后感,600字左右。
楚国
3.有人说毛遂自荐是出风头,你怎么看?
教师总结: 毛遂虽然自刎了,而他的精神却没有自刎,没有他的自荐,没有他的“冒尖”,谁又在国家危难之时,挺身而出,解除忧患呢?在今天,仍有不少的人缺乏自荐勇气,每谈及自己,羞羞答答、忸忸怩怩、“犹抱琵琶半遮面”。怕人说狂,怕人说癫,怕人笑话。相较之下,毛遂的出风头是哪样的难能可贵!这是真英雄,真汉子!
三读课文,思考讨论 :
毛遂自荐给了我们什么启示?在今天有何现实意义? 要求:有文采、有哲理地表达你的观点。
无论做红花,还是当绿叶,只要表现出色,哪怕只有一分钟的时间来表现,那都是优秀的。在充满竞争的舞台,机会大家均等。是千里马,就应迎风长鸣;是龙种,就应冲腾起舞。明年的此时,我们会向高考推荐自己,所以,到底什么在青春中是无悔的?那就是勇敢地活出我自己。
毛遂自荐
- .
学习目标: 1.概括段落大意,理解文章内容。 2.反复诵读,概括毛遂形象。 3.感悟毛遂自荐的现实意义。
一读课文——整体感知 “非高声朗诵则不得其雄伟之概,非密咏恬吟则不能探其深远之韵” ——曾国藩
概述:在初读文本的基础上,给每一段起个标题。
二读课文——探究文本
1、仔细阅读毛遂和平原君的这段对话,分析这对矛盾冲突集中表现了毛遂怎样的性格特点?
2.在赵国和楚国关于合纵的矛盾冲突中,毛遂是如何一步步说服楚王合纵的? 明确: ①按剑而前……今十步以内,王不得恃楚国之众也,王之命悬于遂手(示之以力) ②合从者为楚,非为赵也。(示之以利) ③王当歃血而定从,次者吾君,次者遂。 (示之以信)
布置作业。
以《真正的勇敢》为题目,写一篇《毛遂自荐》的读后感,600字左右。
楚国
3.有人说毛遂自荐是出风头,你怎么看?
教师总结: 毛遂虽然自刎了,而他的精神却没有自刎,没有他的自荐,没有他的“冒尖”,谁又在国家危难之时,挺身而出,解除忧患呢?在今天,仍有不少的人缺乏自荐勇气,每谈及自己,羞羞答答、忸忸怩怩、“犹抱琵琶半遮面”。怕人说狂,怕人说癫,怕人笑话。相较之下,毛遂的出风头是哪样的难能可贵!这是真英雄,真汉子!
三读课文,思考讨论 :
毛遂自荐给了我们什么启示?在今天有何现实意义? 要求:有文采、有哲理地表达你的观点。
无论做红花,还是当绿叶,只要表现出色,哪怕只有一分钟的时间来表现,那都是优秀的。在充满竞争的舞台,机会大家均等。是千里马,就应迎风长鸣;是龙种,就应冲腾起舞。明年的此时,我们会向高考推荐自己,所以,到底什么在青春中是无悔的?那就是勇敢地活出我自己。
毛遂自荐
- .
学习目标: 1.概括段落大意,理解文章内容。 2.反复诵读,概括毛遂形象。 3.感悟毛遂自荐的现实意义。
一读课文——整体感知 “非高声朗诵则不得其雄伟之概,非密咏恬吟则不能探其深远之韵” ——曾国藩
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
3、人物的出场不同凡响。《毛遂自荐》可 以说是一篇人物传记,但其开篇并未像一 般的人物传记那样先交代人物的籍贯,而 是渲染一种紧张的气氛。秦军大兵压境, 赵国于是派平原君前往楚国订立联合抗秦 的盟约。平原君决定带二十个门客一起前 往。但“得十九人,余无可取者,无以满 二十人。”在这关键时刻,毛遂挺身而出, “自赞于平原君”。平原君一行来到楚国 后,与楚国的盟约迟迟不能订下来,“日 出而言之,日中不决”。此时,其他的门 客一致推举毛遂,毛遂于是“按剑历阶而
毛遂自荐
学习目标:
1、通过自主学习,积累文言知识。 2、熟读课文,整体感知文本内容,理解文章大意。 3、感悟人物形象,体会写作特点。 4、深化主题,进一步感悟“面对人生的智慧”。
一、基础知识积累:
常见实虚词及文言现象(通 假字、一词多义、古今异义、 词类活用、特殊句式等)
二、整体感知文本内容
1、毛遂是如何自荐的?(用原文中 的句子回答)
你认为毛遂“面对现实的智慧”是什 么?
勇于自荐,敢于表现。
我们当代青年应该怎么做?
古往今来,有才能的人出世不多,自荐 者更是凤毛麟角。诸葛亮隐居隆中,刘备三 顾茅庐才始出;姜子牙渭水直钓,周文王千 里迢迢而请出……能有多少人像毛遂那样脱 颖而出,展示自己的才能,解除国家的忧患 呢?在今天,仍有不少的人缺乏自荐勇气, 每谈及自己,羞羞答答,“犹抱琵琶半遮 面”。怕人说狂,怕人说癫,怕人笑话。还 有一些人,自视清高,“酒香不怕巷子深”, 等着天上掉馅饼。殊不知,竞争年代,百舸 争流,“好酒”照样也会酸在“巷子”里。
“是先生无所有也。先生不能,先生留”连用 三“先生”,活现出平原君当时以主人的身 份坚决拒绝毛遂的神态,表达出他盲目自信 和瞧不起毛遂的心理。客气的称呼(先生) 与毫不客气的言辞(无所有、不能、留), 又反映出平原君这一贵公子所特有的风度。 到了与楚合纵成功回到赵国之后,平原君在 表示“胜不敢复相士”时,三句话中,又三 用“毛先生”,其感激、钦佩之情,溢于言 表,与上文三称“先生”所表达的思想感情 截然不同。
三、归纳写作特点
1、使用对比、衬托的写作手法。 2、语言富有个性化。
四、文本探究
1、毛遂自荐的前提是什么? 提示:真才实学,信心勇气。
2、有人说毛遂勇于自荐是为了 出风头,你怎么看?
自荐并不等于出风头,自荐是为了推销 自己,目的是为社会做贡献,实现自身价 值,不必介意用什么方法。
五、拓展深化
5、你认为平原君是一个怎样的 人?
喜士养客,但蔽塞视听,对人 才不能亲自考察,唯左右毁誉是从。 可是他能引咎自责,勇于致歉,重 视人才,是一诸侯国里有权势、有 见识的开明政治家形象。
作者是如何塑造 毛遂这个人物形 象的?
1、对比、衬托手法的运用。一用其他的门客衬 托毛遂。当毛遂自荐后,“十九人相与目笑而未 发也。”显然瞧不起毛遂。但到楚国后,“与十 九人议论,十九人皆服。”先抑后扬,表现了毛 遂的才华。在盟约迟迟不能确定的时候,十九人 一致推举了毛遂。这又进一步表现了毛遂不同一 般。二用平原君衬托毛遂。“平原君与楚合从, 言其利害,日出而言之,日中不决。”与毛遂的 三言两语,“遂定从于殿上”形成鲜明的对比, 从而突出了毛遂的胆识和辩才。平原君从开始不 信任毛遂到最后“胜不敢复相士”,一百八十度 的大转弯,又从侧面表现了毛遂的才华。可见, 对比衬托的运用,是本文刻画毛遂的重要手段。
明确:臣乃今日请处囊中耳。使遂蚤得 处囊中,乃颖脱而出,非特其末见而已。
2、分析毛遂是如何一步步让楚王 订立盟约的? 明确:按剑而前……今十步以内,王不 得恃楚国之众也,王之命县于遂手(示 之以力) 合从者为楚,非为赵也。(示之以利)
王当歃血而定从,次者吾君,次者遂。 (示之以信)
3、毛遂是一个怎样的人?
倘若才华得不到承认
倘若才华得不到承认 与其诅咒 不如坚忍 在坚忍中积蓄力量 默默耕耘
诅咒 无济于事 只能让原来的光芒黯淡 在变得黯淡的光芒中 沦丧的更有 那么明日 何妨做 皓月一轮
毛遂是一个勇于自荐,见识超 群,话语雄辩,智勇双全的人。
4、平原君对待毛遂的态度前后 有什么不同? 提示:与楚合纵成功回到赵国之后, 平原君在表示“胜不敢复相士”时, 三句话中又三用“毛先生”,即“自 以为不失天下之士,今乃于毛先生而 失之也。毛先生一至楚,而使赵重于 九鼎大吕。毛先生以三寸之舌,强于 百万之师”,这三个“先生”与第一 段的三个“先生”有什么区别?
2、语言的个性化。平原君以锥处囊中为喻,说毛 遂没有才能。而毛遂即以其人之道,还治其人之 身。说自己并未处囊中,如果有机会的话就“非 特其未见”而是“脱颖而出”。我们再来分析一 下毛遂说服楚王时的一段话。毛遂首先是压之以 “力”:“今十步之内,王不得恃楚国之众也, 王之命,悬于遂手。”一下子震住了楚王。再激 之以“耻”:“一战而举鄢、郢,再战而烧夷陵, 三战而辱王之先人。此百世之怨,而赵之所羞, 而王弗知恶焉。”最后动之以“利”:“合从者 为楚,非为赵也。”三言两语,将盟约订了下来。 毛遂以极富个性的语言,表现了他过人的胆识和 高超的辩才。