第五章 时间序列练习题及答案

第五章  时间序列练习题及答案
第五章  时间序列练习题及答案

第五章 时间序列练习题

1、时间序列中,数值大小与时间长短没有关系的是( C )。

A.平均数时间序列

B.时期序列

C.时点序列

D.相对数时间序列 2、采用几何平均法计算平均发展速度的依据是( A )。

A.各年环比发展速度之积等于总速度

B.各年环比发展速度之和等于总速度

C.各年环比增长速度之积等于总速度

D.各年环比增长速度这和等于总速度 3、下列数列中哪一个属于动态数列( D )。

A.学生按学习成绩分组形成的数列

B.职工按工资水平分组形成的数列

C. 企业按产量多少形成的分组数列

D. 企业生产成本按时间顺序形成的数列 4.由两个等时期数列相应项对比所形成的相对数动态数列算序时平均数的基本公式是( D )。

A.

B.

C.

D.

5.间隔不等的间断时点数列的序时平均数的计算公式是( C )。

A. B.

C.

D.

6.累计增长量与逐期增长量的关系是( A )

A.逐期增长量之和等于累计增长量

B.逐期增长量之积等于累计增长量

C.累计增加量之和等于逐期增长量

D.两者没有直接关系 7.环比发展速度与定基发展速度之间的关系是( C )。 A.定基发展速度等于环比发展速度之和 B.环比发展速度等于定基发展速度的平方根 C.环比发展速度的连乘积等于定基发展速度 D.环比发展速度等于定基发展速度减1

8.某现象前期水平为1500万吨,本期水平为2100万吨,则增长1%的绝对值为( C )。

A.1500万吨

B.600万吨

C.15万吨

D.2100万吨

n a a ∑=

n c c ∑=

∑--++++++=

f

f a a f a a f a a a n n n 1

123212

1222 ∑∑=

b a

c n a a ∑=121

2

1121-++++=-n a a a a a n n ∑--++++++=

f

f a a f a a f a a a n n n 1

123212

1222 ∑∑=

f af a

9.已知各期的环比增长速度为9%、8%、10%,则定基增长速度为( C )。 A.9%×8%×10% B.9%×8%×10%-100% C. 109%×108%×110%-100% D.109%×108%×110% 10.某车间6月、7月、8月、9月末职工人数分别为250人、265人、280人和290人,该公司三季度月职工平均人数为( D )。

A.人

B.人

C.

D.人

11、当时期数列分析的目的侧重于研究某现象在各时期发展水平的累计总和时,

应采用( C )方法计算平均发展速度。

A.算术平均法

B.调和平均法

C.方程式法

D.几何平均法 12、如果时间数列共有20年的年度资料,若使用6项移动平均法进行修匀,结果修匀之后的时间数列只有( D )。

A.19项

B.18项

C.16项

D.15项

13、某商厦三年中商品销售额每年增加20万元,则华联商厦每年商品销售额的发展速度( B )。

A.提高

B.降低

C.不变

D.无法判断 14、如果时间数列的环比发展速度大致相等,则适宜配合( D ) A 、直线模型 B 、抛物线模型 C 、曲线模型 D 、指数曲线模型 15、用最小平方法配合直线趋势,如果y=a+bx 中b 为负值,则这条直线呈( A )

A 、下降趋势

B 、上升趋势

C 、不升不降

D 、无法确定

二、多项目选择题

1、时点数列的特点是( BD )

A 、指标数值具有可加性

B 、指标数值不能直接相加

C 、指标数值通过连续登记加总取得

D 、指标数值不需要连续统计。

E 、指标数值的大小与时间长短有直接关系

2、下列指标构成的动态数列属于时期数列的是( AE )。

A.高校历年的毕业生人数

B.某企业年初职工人数

C.某商店各月末商品库存额

D.某银行各月初存款余额

2653280265250=++=a 33

.2783290

280265=++=a 33

.2733250

290280=++=

a 67

.2713290

21

28026525021=?+++?=a

E.某地历年的死亡人口数

3、历年国民生产总值数列是( AD )

A 、绝对数时间数列

B 、相对数时间数列

C 、平均数时间数列

D 、时期数列

E 、时点数列

4、某公司连续5年的销售额资料如表9-6所示。

A.第2年的环比增长速度=定基增长速度=10%

B.第3年的累计增长量=逐期增长量=200万元

C.第4年的定基发展速度为135%

D.第5年增长1%的绝对值为14万元

E.第5年增长1%的绝对值为13.5万元

5、定基发展速度与环比发展速度的数量关系是(AB ) A 、定基发展速度等于相应的环比发展速度的连乘积 B 、两个相邻的定基发展速度之比等于相应的环比发展速度 C 、定基发展速度与环比发展速度的基期一致 D 、定基发展速度等于相应的环比发展速度之和

E 、定基发展速度等于相应的环比发展速度之差 6、测定长期趋势的方法有( ABCD )

A 、时距扩大法

B 、移动平均法

C 、分段平均法

D 、最小平方法

E 、趋势剔除法

7.应用最小二乘法估计趋势方程的参数时,要求满足的条件是( B )。 A.

B.

C. D. E.

8、用移动平均法测定长期趋势时,有关项数确定的正确说法是( ABCD )。

A.从理论上说:移动项数越多,修匀作用越大

B.移动的项数越多,损失的数据也越多

C.选择奇数项一次移动即可得出趋势值,而偶数项通常需作两次移动

D.如果资料显示存在自然周期,则项数的选择应与周期一致

E.移动的项数越多,得到的结果越准确

9、编制时间数列应遵循的原则有( ABCD ) A 、时间长短应该一致 B 、总体范围应该一致 C 、指标的经济内容应该一致

D 、指标的计算方法、计算价格、计量单位应该一致

E 、指标数值的变化幅度应该一致

0)?(2

=-∑y

y min )?(2

=-∑y

y 0)?(=-∑y y min )?(=-∑y

y max

)?(2

=-∑

y y

1.某企业2010年月末定额流动资金占有额(万元)的统计资料如下表所示:

定额流动资金上半年平均占有额下半年平均占有额和全年平均占有额。

1.因为数据取得的资料是间隔相等的不连续时点数列,故采取加权平均法。

(1)因为上半年月末定额流动资金占有额数据取得的资料是间隔相等的不连续时点数列,故采取收尾折半法公式计算,所以上半年平均占有额

(2)因为下半年月末定额流动资金占有额数据取得的资料是间隔不相等的不连续时点数列,所以下半年平均占有额

(3)全年平均占有额=

2、某工厂2010年下半年各月末工人数及其比重资料如如下表所示:

2.先用式分别求出个月末全部职工人数,如6月末为550∕0.8=688人,其余各月依次为:674,691,706,667,678,694。然后用“首尾折半法“计算分子.分母的序时

1

2 (2)

1321

-+++++=-n a a a a a a

n

n 万元)(30862290

2803113543002982

320=+

+++++=∑-=--++++++++=

1

1

1

1

1

3

4

3

2

3

2

1

2

1

2

...2

2

2

n i n n

n f

f

a a

f a a f a a f

a a a 万元)

(3232422368

33042330290=+?++?+=万元)(5.3152323

308=+c a b /=

3.已知某企业2005年—2010年生产总值资料如下表所示:

(2)计算各年的环比发展速度和定基发展速度; (3)计算各年的环比增长速度和定基增长速度; (4)计算各年的增长百分之一的绝对值;

(5)计算1999年—2004年生产总值的平均发展速度和平均增长速度。

3.计算结果如下表所示:

则所以2005年—2010年生产总值的平均增长速度=17.95%

4.某地区年粮食总产量如下表所示:

%4.842694

67866770669167426882590

5906005655605802

550=+++++++

+++++==b a c =

-?%100%100343783

5

②.如果是直线型,请用最小平方法配合直线趋势方程 ③.并预测第12年的粮食生产水平。

4(1)计算逐期增长量结果如下:6.5.5.6.5.5.14.5.5,从逐期增长量来看,各期增长量大体相等,所以该地区粮食产量的发展趋势是直线型。 (2)配合直线趋势方程:设产量为,时间为,直线趋势方程为:

计算过程所需数据见下表所示:

用最小平方法配合直线趋势方程:将数据代入求解的公式中,解得:

y t bt

a Y

t

+=

粮食产量的直线趋势方程为

(3)预测第12年的粮食产量:即代入直线趋势方程:

(万吨)

345..655101

385256755101

14642)(1122

2=?-??-=--

=∑∑∑∑∑t n t y t n ty b 80

.2215.5345.67.256=?-=-=-=∑∑t b y n

t b n

y a t

Y t

345.680.221+=12=t 94

.29712345.680.221=?+=Y

t

时间序列期末试题B卷

成都信息工程学院考试试卷 2012——2013学年第2学期 课程名称:《金融时间序列分析》 班级:金保111本01、02、03班 试卷形式:开卷□闭卷日 一、判断题(每题1分,正确的在括号内打",错误的在括号内打x,共15分) 1?模型检验即是平稳性检验()。 2.模型方程的检验实质就是残差序列检验()。 3?矩法估计需要知道总体的分布()。 4. ADF检验中:原假设序列是非平稳的()。 5?最优模型确定准则:AIC值越小、SC值越大,说明模型越优()。 6?对具有曲线增长趋势的序列,一阶差分可剔除曲线趋势()。 7?严平稳序列与宽平稳时序区分主要表现在定义角度不同()。 8?某时序具有指数曲线增长趋势时,需做对数变换,才能剔除曲线趋势()9.时间序列平稳性判断方法中ADF检验优于序时图法和自相关图检验法()10?时间序列的随机性分析即是长期趋势分析()。 11 ? ARMA( p,q )模型是ARIMA(p,d,q)模型的特例()。 12?若某序列的均值和方差随时间的平移而变化,则该序列是非平稳的()。 13.MA(2)模型的3阶偏自相关系数等于0()。 14.ARMA(p,q)模型自相关系数p阶截尾,偏自相关系数拖尾()。 15 ? MA(q)模型平稳的充分必要条件是关于后移算子B的q阶移动自回归系数多项式根的绝 对值均在单位圆内()。 二、填空题。(每空2分,共20分) 1? X t 满足ARMA( 1,2 )模型即:X t = 0.43+0.34 X t/+;t + 0.8 “ - 0.2 ;t<,则均值 = _______________________ ,片(即一阶移动均值项系数)二 _______________________ 。

第22章 时间序列分析思考与练习参考答案

第22章时间序列分析 思考与练习参考答案 一、最佳选择题 1.欲消除时间序列中的线性趋势,应当对原始数据进行的处理是(D)。 A. 减去时间的线性函数 B. 加上时间的线性函数 C. 乘以时间的线性函数 D.除以时间的线性函数 E. 需首先明确是加法模型还是乘法模型 2. 系数(D)可以使指数平滑的预测结果跟踪序列发生新变化的效果最佳。 A. 0.2 B. 0.5 C. 0.7 D. 0.85 E. 0 3. 严平稳和宽平稳的条件主要区别在于(E)。 A. 前者要求均数恒定 B. 前者要求方差恒定 C.后者对均数水平不作要求 D.后者对方差的波动不作要求 E. 后者对分布函数不作要求 4. 如果序列的自相关函数拖尾,偏自相关函数截尾,则首先考虑的模型是(A)。 A. AR(p) B. MA(q) C. ARIMA(p,d,q) D.先作普通差分再决定 E. 先作季节差分再决定 5. 模型拟合的优劣,无法通过残差序列的下述(E)指标判断。 A. 自相关函数 B. 偏自相关函数 C. 周期图 D. 谱密度图 E. 方差 二、思考题 1. 以时域分析为例,说明时间序列分析的主要目的与步骤是什么。 答:主要目的:①用适当的模型概括时间序列资料发展演变的规律;②用适当的统计描述方法呈现时间序列资料蕴涵的信息;③对时间序列未来的取值水平进行预测。 主要步骤:①模型识别;②参数估计;③模型诊断;④预测应用。 2. 时域分析的结果可否对频域分析有指导意义?频域分析的结果又可否对时域建模有所启示?请自行搜集时间序列数据,在分析过程中尝试回答以上问题。 答:时域分析主要是利用在不同时间点上个体取值的自相关信息,例如逐日采集的时间序列分析资料,当天的取值水平总是与一周前的取值相关(自相关函数在lag=7处,经检验

2019年三年级下册语文第四单元课堂作业本答案

2019年三年级下册语文第四单元课堂作业本答案 1、给带点词换个意思相近的词。 (1)忧伤——忧愁、忧虑、担忧、忧闷 (2)安抚——安慰、抚慰 (3)假若——假如、假使、如果 2、选一选,填一填。 (1)(与其)在这儿没有希望地等待援助,(不如)勇敢地冲出去自救。 (2)鸵鸟(虽然)不能飞,(但是)它跑起来却非常快。 3、收藏屋。 ①所有时间里的事物,都永远不会回来了。 ②一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 ③光阴似箭,日月如梭。 ④假若你一直和时间赛跑,你就可以成功。 4、照样子,写一写。 天空中的云朵,有时像小猫,有时像汽车,有时像小草,有时又变成了蝴蝶。 月亮有时像圆盘,有时像镰刀,有时又像个光环。 课间休息的时候,我有时看书,有时去操场散步,有时和同学跳皮筋,有时就坐在教室里休息。 喷泉有时像百花怒放,有时像凤凰一飞冲天,有时像银色的鱼网罩在水池上。 大海的脾气变化莫测,有时像头暴怒的狮子,有时像个顽皮的少女,有时像位慈祥、温柔的母亲。 他弹的钢琴曲可真好听,有时像山谷里的清泉在流淌,有时像气势磅礴的瀑布,有时像少女在翩翩起舞,美妙的钢琴曲仿佛将我们带到了仙境一般。 天上的火烧云有时像小狗,有时像小鸡,有时像狮子。 5、读一读,写一写。 (1)我和时间赛跑,赢了以下三件事:①我比太阳更快地回家。②一个暑假的作业,我十天就做完了。③三年级时常把哥哥五年级的作业拿来做。 (2)用“假若“造句: 假若没有他来捣乱,你就可以成功。 假若你没有放弃,就可以成功。 假若你奋力拼搏,就可以成功。 假若你刻苦努力,就可以取得好成绩。 假若不听我的劝告,你就会失败。

假若妈妈不喜欢你,就不会来批评你。 假若我认真学习,就不会考这么差了。 (3)有关珍惜时间的格言、诗句 逝者如斯夫,不舍昼夜(孔子) 人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已。(庄子) 天可补,海可填,南山可移。日月既往,不可复追。(曾国藩) 你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是构成生命的材料。(富兰克林)荒废时间等于荒废生命。(川端康成) 抛弃时间的人,时间也抛弃他。(莎士比亚) 时间就是生命,时间就是速度,时间就是力量。(郭沫若) 时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。(鲁迅) 时间是由分秒积成的,善于利用零星时间的人,才会做出更大的成绩来。(华罗庚) 在所有的批评家中,最伟大、最正确、最天才的是时间。(别林斯基) 要找出时间来考虑一下,一天中做了什么,是正号还是负号。(季米特洛夫)世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。(高尔基) 盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。(陶渊明) 6、小练笔。 (1)我们应该珍惜时间。以前,我就是因为不懂得珍惜时间,所以每天早上起床的时候,总是用各种“理由”说服自己多睡一会儿,这样就使我常常上学迟到,不仅受到老师的批评,还使我失去了许多的早读时间。清晨是一个人记忆力最好的时候,也是一个人精神状况最好的时候,这个时间我错过了!以后,我一定要按时起床,抓紧时间学习。 (2)我是一个贪玩的孩子,常常丢下作业就去玩。同学们的作业都交齐了,课代表还在盯着我完成“任务”。学了这篇课文后,我懂得了“少壮不努力,老大徒伤悲”的道理,以后,我要改正缺点,做一个爱学习的好学生。 (3)“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”昨天和今天没什么大区别,今天和明天也没有什么不一样,一年四季,春夏秋冬循环往复。等到要考试了,我才发现,许多知识我还不懂,许多课文我还背不出来……结果试卷上到处是叉叉。这时,我才清醒过来,是我太不珍惜时间了。以后,我要珍惜时间,认真学习,争取优异的成绩。 (4)平时,我总是班里最早交作业的几个人之一,老师常常夸奖我们。学了这篇课文后,我知道了,老师是在鼓励我们珍惜时间呢!以后,我要更加努力。

时间序列习题及答案

时间数列 一、填空题 1、动态数列分为、和动态数列三种。 2、动态数列由和两要素构成。 3、平均发展水平是对求平均数,统计上又叫。 4、发展速度由于采用基期的不同,可分为发展速度和发展速度。二者之间的数量关系可用公式、表示。 5、发展速度和增长速度之间的关系是。 6、平均发展速度是的平均数。 7、测定季节变动的最重要指标是。 二、单项选择题 1、动态数列中,每个指标数值相加有意义的是()。 A. 时期数列 B. 时点数列 C. 相对数数列 D. 平均数数列 2、序时平均数计算中的“首末折半法”适合于计算()。 A. 时期数列 B. 连续时点数列 C. 间隔相等的间断时点数列 D. 间隔不等的间断时点数列 3、已知某地区2000年的粮食产量比1900年增长了1倍,比1995年增长了0.5倍,那么1995年粮食产量比1990年增长了()。 A. 0.33倍 B. 0.50倍 C. 0.75倍 D. 2倍 4、已知一个数列的环比增长速度分别为3%、5%、8%,则该数列的定基增长速度为() A. 3%×5%×8% B. 103%×105%×108% C. (3%×5%×8%)+1 D(103%×105%×108%)-1 5、企业生产的某种产品2002年比2001年增长了8%,2003年比2001年增长了12%,则2003年比20年增长了()。 A. 3.7% B. 50% C. 4% D. 5% 6、某企业2000年的利润为100万元,以后三年每年比上年增加10万元,则利润的环比增长速度()。 A年年增长 B. 年年下降 C. 年年保持不变 D. 无法做结论 7、1980年为基期,2003年为报告期,计算粮食产量的年平均发展速度时,需要() A. 开24次方 B. 开23次方 C. 开22次方 D. 开21次方 8、若无季节变动,则季节比率应()。 A. 为0 B. 为1 C. 大于1 D. 小于1 三、多项选择题 1.下列动态数列中,哪些属于时点数列。() A. 全国每年大专院校毕业生人数 B. 全国每年大专院校年末在校学生数 C. 某商店各月末商品库存额 D. 某企业历年工资总额 E. 全国每年末居民储蓄存款余额 2.动态数列中,各项指标值不能相加的有()。 A. 时点数列 B. 时期数列 C. 平均数动态数列 D. 相对数动态数列 E. 以上数列中的各项指标数值都不能相加 3.简单算术平均数适合于计算()的序时平均数。 A. 时期数列 B. 间隔不等的间断时点数列 C. 间隔相等的间断时点数列 D. 间隔不等的连续时点数列 E. 间隔相等的连续时点数列 4.定基增长速度等于()。

和时间赛跑演讲稿三篇

和时间赛跑演讲稿三篇 导读:本文和时间赛跑演讲稿三篇,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 篇一 亲爱的老师、同学们: 在语文课上刚学过一篇《和时间赛跑》的文章,使我感受到时间如流水,一去不复返的含义。 小作者在小学时,他的外祖母便去世,外祖母生前最疼爱他了,他无法排除自己的忧伤,一圈一圈地跑着,累到在地上,扑在草坪上痛苦。爸爸为他讲了什么是时间,小作者忽然感受到了时间的可怕,从此,他便和时间赛跑。后来的二十年里,他受益无穷,也明白了人永远跑不过时间,他还要告诉他的孩子:假如你一直和时间赛跑,你就可以成功。 读这篇文章我感受到了:光阴似箭,一去不返。时间就像我们的生命,我们现在虽然还小,以后的路还很长,但是,我们一定要珍惜时间。我有时候也很不自觉,浪费自己的时间,有时不会,就不动脑子想想怎么做,还呆等着老师讲怎么做,一知道答案,一抄,就齐活了。还有时候,我在写作业时,心里还在想一会儿玩电脑,还是看博文,不一会儿,心里想的东西都写到了作业本上,使哭笑不得。但现在读完了这篇文章,我也爱动脑筋了,上课积极发言,写作业时也不开小差了,这篇文章使我改变了自我,重新做一个珍惜时间的少先队

员。 《和时间赛跑》犹如一杯生命之泉,它向我们传递着一个人的真谛,要珍惜时间。篇二 亲爱的老师、同学们: 三年级的时候,我学习了一篇课文,题目是《和时间赛跑》。这篇文章讲述的是,作者小时候因为外祖母的去世而常常忧伤。后来在爸爸的启发下,从太阳落山、鸟儿飞行中,他明白了珍惜时间的重要性,并从此和时间赛跑,从而赢得了许多时间,做了大量的工作,并获得了成功。 读了这篇文章,我深受启发。作者的话——“假如你一直和时间赛跑,你就可以成功”,刻在了我的心中。由此,我想起来一位作家的名言:“时间是最公平合理的,它从不多给谁一份。勤劳者能让时间留给他串串果实,懒惰者时间留给他们的是一头白发,两手空空”。他在告诉我们:勤奋就是和时间赛跑,勤奋就是成功的基石。事实也正是这样的。古今中外一切有成就的人,都是争分夺秒,勤奋工作学习的人,都是走在时间前面的人。 不珍惜时间,就会远离成功,浪费生命。就像我每个假期一样,天天玩耍却不做作业,总想着还有明天。知道要开学了,我才手忙脚乱的赶作业。因为时间不够,字迹潦草,错误也很多,收到了老师严厉的批评。 “花有重开日,人无再少年。”“少壮不努力,老大徒悲伤。”少年时代是学习和积累的时期,我一定要养成珍惜时间的良好习惯,

2008-2009-01时间序列分析06级期末A卷答案

9. 条件异方差模型中,形如???? ? ???? ++==+=∑∑=-=---3 122121),,,(j j t j i i t i t t t t t t t t h h e h x x t f x εληωεε Λ 式中,),,,(21Λ--t t x x t f 为{t x }的回归函数,N(0,1)~i.i.d t e ,该模型简记为GARCH (2,3)模型; 10. Cox 和Jenkins 在1976年研究多元时间序列分析时要求输入序列与响应序列均要 _ 平稳 _,Engle 和Granger 在1987年提出了__协整 _关系,即当输入序列与响 应序列之间具有非常稳定的线性相关关系(回归残差序列平稳)。 二、(10分)试用特征根判别法或平稳域判别法检验下列四个AR 模型的平稳性。 (1)t 1-t t x 8.0x ε+-= (2)t 1-t t x 3.1x ε+= (3)t 2-t 1-t t x 6 1 x 61x ε++= (4)t 2-t 1-t t x 2x x ε++= 解: AR (p )模型平稳性的特征根判别法要求所有特征根绝对值小于1; AR (1)模型平稳性的平稳域判别法要求1||1<φ, AR (2)模型平稳性的平稳域判别法要求:1,1||122<±<φφφ。 (1) 8.01-=λ 特征根判别法:平稳;18.0||1<=φ,平稳域判别法:平稳; (2) 3.11=λ 特征根判别法:非平稳;13.1||1>=φ,平稳域判别法:非平稳; (3) 特征方程为: 2 1 ,31,0)13)(12(016212=-==+-=--λλλλλλ即 由特征根判别法:平稳; 10,131 ,161||12122<=-<=+<=φφφφφ,平稳域判别法:平稳; (4) 特征方程为: 2,1,0)2)(1(02212=-==-+=--λλλλλλ即 由特征根判别法:非平稳; 11,13,12||12122不小于=->=+>=φφφφφ,平稳域判别法:非平稳。

时间序列习题(含答案)

一、单项选择题 1.时间数列与变量数列() A都是根据时间顺序排列的B都是根据变量值大小排列的 C前者是根据时间顺序排列的,后者是根据变量值大小排列的 D前者是根据变量值大小排列的,后者是根据时间顺序排列的 2.时间数列中,数值大小与时间长短有直接关系的是() A平均数时间数列B时期数列C时点数列D相对数时间数列 3.发展速度属于() A比例相对数B比较相对数C动态相对数D强度相对数 4.计算发展速度的分母是() A报告期水平B基期水平C实际水平D计划水平5.某车间月初工人人数资料如下: 则该车间上半年的平均人数约为() A 296人 B 292人 C 295 人 D 300人 6.某地区某年9月末的人口数为150万人,10月末的人口数为150.2万人,该地区10月的人口平均数为() A150万人B150.2万人C150.1万人D无法确定 7.由一个9项的时间数列可以计算的环比发展速度( )

A 有8个 B 有9个 C 有10个 D 有7个 8.采用几何平均法计算平均发展速度的依据是( ) A 各年环比发展速度之积等于总速度 B 各年环比发展速度之和等于总速度 C 各年环比增长速度之积等于总速度 D 各年环比增长速度之和等于总速度 9.某企业的产值2005年比2000年增长了58.6%,则该企业2001—2005年间产值的平均发展速度为( ) A 5 %6.58 B 5%6.158 C 6 %6.58 D 6%6.158 10.根据牧区每个月初的牲畜存栏数计算全牧区半年的牲畜平均存栏数,采用的公式是( ) A 简单平均法 B 几何平均法 C 加权序时平均法 D 首末折半法 11、时间序列在一年内重复出现的周期性波动称为( ) A 、长期趋势 B 、季节变动 C 、循环变动 D 、随机变动 1.C 2.B 3.C 4.B 5.C 6.C 7.A 8.A 9.B 10.D 11、B 二、多项选择题 1.对于时间数列,下列说法正确的有( ) A 数列是按数值大小顺序排列的 B 数列是按时间顺序排列的 C 数列中的数值都有可加性 D 数列是进行动态分析的基础

第六章_时间数列练习题及解答

《时间序列》练习题及解答 一、单项选择题 从下列各题所给的4个备选答案中选出1个正确答案,并将其编号(A、B、C、D)填入题干后面的括号内。 1、构成时间数列的两个基本要素是()。 A、主词和宾词 B、变量和次数 C、时间和指标数值 D、时间和次数 2、最基本的时间数列是()。 A、时点数列 B、绝对数数列 C、相对数数列 D、平均数数列 3、时间数列中,各项指标数值可以相加的是()。 A、相对数数列 B、时期数列 C、平均数数列 D、时点数列 4、时间数列中的发展水平()。 A、只能是总量指标 B、只能是相对指标 C、只能是平均指标 D、上述三种指标均可以 5、对时间数列进行动态分析的基础指标是()。 A、发展水平 B、平均发展水平 C、发展速度 D、平均发展速度 6、由间断时点数列计算序时平均数,其假定条件是研究现象在相邻两个时点之间的变动为()。 A、连续的 B、间断的 C、稳定的 D、均匀的 7、序时平均数与一般平均数的共同点是()。 A、两者均是反映同一总体的一般水平 B、都是反映现象的一般水平 C、两者均可消除现象波动的影响 D、共同反映同质总体在不同时间上的一般水平 8、时间序列最基本的速度指标是()。 A、发展速度 B、平均发展速度 C、增长速度 D、平均增长速度 9、根据采用的对比基期不同,发展速度有()。 A、环比发展速度与定基发展速度 B、环比发展速度与累积发展速度 C、逐期发展速度与累积发展速度 D、累积发展速度与定基发展速度 10、如果时间序列逐期增长量大体相等,则宜配合()。 A、直线模型 B、抛物线模型 C、曲线模型 D、指数曲线模型 A、100%124%104% 108.6% 3 ++ = B、 506278 108.6% 506278 100%124%104% ++ = ++

四年级语文上册 和时间赛跑教案1 人教版

教学目标: (1)知识与技能:感情朗读课文,积累有关珍惜时间方面的名言警句。 (2)过程与方法:能对自己不理解的语句质疑,能联系上下文和生活经验,在个性化的朗读中理解重点词句的意思。 (3)情感、态度和价值观:懂得时间一去就不复返,要懂得珍惜时间的道理。 教学重难点: 从爸爸的话理解虽然“所有时间里的事物,都永远不会回来了”,但是,“假如你一直和时间赛跑,你就可以成功”。 第一课时 一、谈话引入 师:同学们,你们喜欢谜语吗?老师自己编了一个谜语,你们想听吗?听好——什么东西有的人觉得充裕?有的人总觉得不够用?什么东西你珍惜它,就会给你带来财富?什么东西你浪费了它,也就等于浪费了自己的生命? 师:同学们,对时间,你有什么看法呢? 师:同学们,时间是摸不着,也看不到的,但又是时时存在的,并且一去不复返的,有个人,在他外祖母去世的时候,和我们想法一样,认为时间一天天过去,是很可悲的事情,可是后来,他却又同时间赛跑(板书课题)。指导“赛”字书写。你想知道这是怎么回事吗? 结合生活实际,请学生来谈一谈是怎样看得时间的。 打出投影:对于医生来说,时间就是〈〉 对于学生来说,时间就是( 〉 对于工人来说,时间就是( ) 对于赛场上的运动员来说,时间就是( 〉 二、初读课文,整体感知 1、请同学们用自己喜欢的方式读课文,把字音读准,把句子读通顺。可以把你喜欢的内容多读几遍。 2、检查读书,了解读书情况 想想课文讲了哪些事?读后你明白了什么? 学生在课前反复读课文基础上会回答:(1)外祖母去逝,爸爸和“我”谈话;(2)观察太阳变化;(3)观察小鸟飞行路线;(4)和太阳赛跑;(5)和作业赛跑五件事。思? 三、再次读书,质疑问难 师:同学们读书很认真,了解了课文大意。我们知道,学贵有疑,读了这篇课文,你能提出哪些问题呢?要想提出有价值的问题,就得认真读书呀。 谁来说说自己的问题?你觉得哪些句子不好理解呢?

时间序列分析考试卷及答案

考核课程 时间序列分析(B 卷) 考核方式 闭卷 考核时间 120 分钟 注:B 为延迟算子,使得1-=t t Y BY ;?为差分算子,。 一、单项选择题(每小题3 分,共24 分。) 1. 若零均值平稳序列{}t X ,其样本ACF 和样本PACF 都呈现拖尾性,则对{}t X 可能建立( B )模型。 A. MA(2) B.ARMA(1,1) C.AR(2) D.MA(1) 2.下图是某时间序列的样本偏自相关函数图,则恰当的模型是( B )。 A. )1(MA B.)1(AR C.)1,1(ARMA D.)2(MA 3. 考虑MA(2)模型212.09.0--+-=t t t t e e e Y ,则其MA 特征方程的根是( C )。 (A )5.0,4.021==λλ (B )5.0,4.021-=-=λλ (C )5.2221==λλ, (D ) 5.2221=-=λλ, 4. 设有模型112111)1(----=++-t t t t t e e X X X θφφ,其中11<φ,则该模型属于( B )。 A.ARMA(2,1) B.ARIMA(1,1,1) C.ARIMA(0,1,1) D.ARIMA(1,2,1) 5. AR(2)模型t t t t e Y Y Y +-=--215.04.0,其中64.0)(=t e Var ,则=)(t t e Y E ( B )。 A.0 B.64.0 C. 1 6.0 D. 2.0 6.对于一阶滑动平均模型MA(1): 15.0--=t t t e e Y ,则其一阶自相关函数为( C )。 A.5.0- B. 25.0 C. 4.0- D. 8.0 7. 若零均值平稳序列{}t X ?,其样本ACF 呈现二阶截尾性,其样本PACF 呈现拖尾性,则可初步认为对{}t X 应该建立( B )模型。 A. MA(2) B.)2,1(IMA C.)1,2(ARI D.ARIMA(2,1,2) 8. 记?为差分算子,则下列不正确的是( C )。 A. 12-?-?=?t t t Y Y Y B. 212 2--+-=?t t t t Y Y Y Y C. k t t t k Y Y Y --=? D. t t t t Y X Y X ?+?=+?) ( 二、填空题(每题3分,共24分);

统计学时间数列习题及答案

第十章时间数列分析和预测 一、填空题 1.同一现象在不同时间的相继____________排列而成的序列称为 _______________。 2.时间序列在__________重复出现的____________称为季节波动。 3.时间序列在___________呈现出来的某种持续_______________称长期趋势。 4.增长率是时间序列中_________观察值与基期观察值______减1 后的结果。 5.由于比较的基期不同,增长率可分为_____________和______________。 6.复合型序列是指含有___________季节性和___________的序列。 7.某企业2005年的利润额比2000年增长45%,2004年2000年增长30%,则2005年比2004年增长_______;2004年至2000年平均增长率__________。 8.指数平滑法是对过去的观察值__________进行预测的一种方法。 9.如果时间序列中各期的逐期增减量大致相等,则趋势近似于 _____________;各期环比值大体相等,则趋势近似于___________。 10.测定季节波动的方法主要有____________和_____________。 二、单项选择题 1.用图形描述时间序列,其时间一般绘制在()

A. 纵轴上 B. 横轴上 C. 左端 D. 右端 2.求解()趋势参数方法是先做对数变换,将其化为直线模型,然后用最小二乘法求出模型参数 A. 三次曲线 B. 指数曲线 C. 一次直线 D. 二次曲线 3.对运用几个模型分别对时间序列进行拟合后,()最小的模型即位最好的拟合曲线模型 A. 判定系数 B. 相关系数 C. 标准误差 D.D—W值 4.当数据的随机波动较大时,选用的移动间隔长度K应该() A. 较大

《和时间赛跑》阅读答案

《和时间赛跑》阅读答案 《和时间赛跑》及答案 读小学的时候,我的外祖母过世了。外祖母生前最疼爱我,我无法排除自己的忧伤,每天在学校的操场上一圈又一圈地跑着,跑得累倒在地上,扑在草坪上痛哭。 那哀痛的日子,持续了很久,爸爸妈妈不知道如何安慰我。他们知道与其骗我说外祖母睡着了(可那总有一天要醒来),还不如对我说实话:外祖母永远不会回来了。 “什么是永远不会回来呢?”我问着。“所有时间里的事物,都永远不会回来。你的昨天过去,它就永远变成昨天,你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一样小,现在也不能回到你这么小的童年了;有一天你会长大,你会像外祖母一样老;有一天你度过了你的时间,就永远不能回来了。”爸爸说。 爸爸等于给我一个谜语,这谜语比课本上的“日历挂在墙上,一天撕去一页,使我心里着急”还让我感到可怕;也比作文本上的“光阴似箭,日月如梭”更让我感觉得有一种说不出的滋味。 以后,我每天放学回家,在庭院里面看着太阳一寸一寸地沉进了山头,就知道一天真的过完了,虽然明天还会有新的太阳,但永远不会有今天的太阳了。

我看到林鸟飞过空中归巢,它们飞得多么快呀,明天它们再飞过同样的路线,也永远不是今天了。而或许明年飞过这条路线的,不是老鸟,而是小鸟了。 时间过得那么飞快,使我的幼小的心灵里不只是着急,而是悲伤。有一天我放学回家,看到太阳快落山了,就下决心说:“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去,站在庭院前喘气的时候,看到太阳还露半边脸,我高兴地跳跃起来,那一天我跑赢了太阳。以后我就时常做这样的游戏,有时和太阳赛跑,有时和西北风比快,有时一个暑假才能完成的作业,我十天就做完了。那时我三年级,常常把哥哥五年级的作业拿来做。 每一次比赛胜过的时间,我都快乐得不知道怎么形容。 后来的二十年里,我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间,但是人可以比自己原来的时间跑快一步,如果跑得快,有时可以快好几步。那几步很小很小,用途却很大很大。 如果将来有什么要教给我的孩子,我会告诉他,假若你一直和时间比赛,你就可以成功。 1.你认为文题“追赶太阳”的含义是什么?(1分) 2.第3段中“永远”这个词是爸爸反复强调的,强调它的意图是什么?(2分)

时间序列习题(含答案)汇编

一、单项选择题 1.时间数列与变量数列( ) A 都是根据时间顺序排列的 B 都是根据变量值大小排列的 C 前者是根据时间顺序排列的,后者是根据变量值大小排列的 D 前者是根据变量值大小排列的,后者是根据时间顺序排列的 2.时间数列中,数值大小与时间长短有直接关系的是( ) A 平均数时间数列 B 时期数列 C 时点数列 D 相对数时间数列 3.发展速度属于( ) A 比例相对数 B 比较相对数 C 动态相对数 D 强度相对数 4.计算发展速度的分母是( ) A 报告期水平 B 基期水平 C 实际水平 D 计划水平 5.某车间月初工人人数资料如下: 则该车间上半年的平均人数约为( ) A 296人 B 292人 C 295 人 D 300人 6.某地区某年9月末的人口数为150万人,10月末的人口数为150.2万人,该地区10月的人口平均数为( ) A150万人 B150.2万人 C150.1万人 D 无法确定 7.由一个9项的时间数列可以计算的环比发展速度( ) A 有8个 B 有9个 C 有10个 D 有7个 8.采用几何平均法计算平均发展速度的依据是( ) A 各年环比发展速度之积等于总速度 B 各年环比发展速度之和等于总速度 C 各年环比增长速度之积等于总速度 D 各年环比增长速度之和等于总速度 9.某企业的产值2005年比2000年增长了58.6%,则该企业2001—2005年间产值的平均发展速度为( ) A 5 %6.58 B 5%6.158 C 6%6.58 D 6 %6.158 10.根据牧区每个月初的牲畜存栏数计算全牧区半年的牲畜平均存栏数,采用的公式是( ) A 简单平均法 B 几何平均法 C 加权序时平均法 D 首末折半法 11、时间序列在一年内重复出现的周期性波动称为( ) A 、长期趋势 B 、季节变动 C 、循环变动 D 、随机变动 1.C 2.B 3.C 4.B 5.C 6.C 7.A 8.A 9.B 10.D 11、B 二、多项选择题 1.对于时间数列,下列说法正确的有( ) A 数列是按数值大小顺序排列的 B 数列是按时间顺序排列的 C 数列中的数值都有可加性 D 数列是进行动态分析的基础 E 编制时应注意数值间的可比性 2.时点数列的特点有( ) A 数值大小与间隔长短有关 B 数值大小与间隔长短无关 C 数值相加有实际意义 D 数值相加没有实际意义 E 数值是连续登记得到的 3.下列说法正确的有( )

与时间赛跑

和时间赛跑 “一寸光阴一寸金,寸进难买寸光阴”可见,时间是多么宝贵。可是以前我放学总是天黑才回家,作业总是要等到睡觉前才做,暑假的作业总是要等到开学前几天才开始做。这几天,我竟然有一个奇怪的念头:要和时间赛跑。 也许你会觉得我很愚蠢,可我还是认真订起计划,我把计划全部写在本子上,然后,照着计划一项一项做,完成了就做个记号。 星期天,我把全部的事情全做完,我才发现我以前做这些事情要半天的时间,可是现在只要一个小时,这使我信心倍增。后来,我又在厨房里一边放英语单词录音,一边打扫地板,我不仅把地板扫得一干二净,而且英语听力也提高了。 我每天都坚持与时间赛跑,一直到了暑假,原来需要一个多月才能做完的暑假作业,今年十天就全部做完了,真是太神奇了,妈妈也特别开心,直夸我长大了,懂得珍惜时间了。还奖励我到美丽的云南游玩了一圈。我始终认为:“时间其实就在大家身边,只要你懂得去抓它,它就会让你掌控。” 通过与时间赛跑,我领悟到了:时间一去不复返,但只要我们有效利用它,合理安排时间,就等于节约时间。

我和时间赛跑 鲁迅说过:时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。歌德也说过:在今天和明天之间,有一段很长的时间。趁你还有精神的时候,学习迅速地办事。看了这些名人名言,我的心中便产生了和时间赛跑的念头。 一天,我在安静的校园里发现不远处有一朵乌黑的云,我想:快下雨了吧。很快,就敲响了放学的铃声。我冲出教室,一路拔足狂奔。我把沉重的书包挂在肚子前,看起来像一位“大肚子将军”。跑步时我用手把书包抬起来,这样子可以节约很多力气。唉,真是天有不测风云。我遇到了拦路虎--红绿灯,而且是红灯。我想:怎么办呢?忽然,灵光闪现,我决定在原地跑,这样可以蓄力。绿灯一亮,我穿过了马路。在路上,我不顾一切的跑着,心中只有一个念头:永不回头,坚持不懈。不久后,我抵达了家里。“嘀嗒嘀嗒”下雨了,我甩了甩头上的汗水,欣慰地笑了。我自豪地告诉妈妈:“我跑赢时间了!” 这次的经历,让我感受到了时间的珍贵。合理安排时间,就等于节约时间,在今后的学习和生活中,我要不断地和时间赛跑,不断穿过泥泞的田路,看着远处的光明!

12-13时间序列分析期末试卷

诚信应考 考出水平 考出风格 浙江大学城市学院 2012— 2013学年第二学期期末考试试卷 《时间序列分析》 开课单位:计算学院 ;考试形式:闭卷;考试时间:2013年7月7日; 所需时间:120分钟 一.简答和计算题(本大题共9题,第1到5题每题5分,第6到9题每题7分,共53分。) 1. 写出(,,)ARIMA p d q 模型的结构。 2. 写出(,)ARMA p q 模型的传递形式和格林函数的递推式。 3. 写出(,)ARMA p q 模型的逆转形式和逆函数的递推式。 第1页共5页

4.计算模型120.5t t t t x x x ε--=--+的偏自相关系数。 5.判断模型121 0.80.5 1.1t t t t t x x x εε---=-++-的平稳性与可逆性。 6. 对于(1)AR 模型: 11()t t t x x μφμε--=-+,根据t 个历史观察值数据: ,10.1,9,6,已求 出?10μ=,1?0.3φ=,29εσ=,求: (1)之后3期的预测值及95%置信区间。 (2)假定获得新的观察值数据为110.5 t x +=,求之后2期的预测值及95%置信区间。 第2页共5页

7.已知某地区每年常住人口数量近似服从(3)MA 模型(单位:万人): 21231000.80.60.2,25t t t t t x εεεεεσ---=+-+-= 最近3年的常住人口数量及一步预测数量如下: 年份 统计人数 预测人数 2002 104 110 2003 108 100 2004 105 109 请预测未来5年该地区常住人口的95%置信区间。 8. 使用指数平滑法得到 ?5t x =, 2? 5.26t x +=,已知序列观察值 5.25 t x =, 1 5.5 t x +=,求指数 平滑系数α。 9. 某一10期观察值序列为5.43, 6.19, 6.63, 7.18, 8.95, 10.14, 11.74, 12.60, 17.26, 21.07 (1)使用6期移动平均法预测12?x 。 (2)使用指数平滑法确定12?x ,其中平滑系数为0.4α= 第3页共5页

时间序列分析试题

第九章 时间序列分析 一、单项选择题 1、乘法模型是分析时间序列最常用的理论模型。这种模型将时间序列按构成分解为( ) 等四种成分,各种成分之间( ),要测定某种成分的变动,只须从原时间序列中( )。 A. 长期趋势、季节变动、循环波动和不规则波动;保持着相互依存的关系;减去其他影响成分的变动 B. 长期趋势、季节变动、循环波动和不规则波动;缺少相互作用的影响力量;减去其他影响成分的变动 C. 长期趋势、季节变动、循环波动和不规则波动;保持着相互依存的关系;除去其他影响成分的变动 D.长期趋势、季节变动、循环波动和不规则波动;缺少相互作用的影响力量;除去其他影响成分的变动 答案:C 2、加法模型是分析时间序列的一种理论模型。这种模型将时间序列按构成分解为( )等四种成分,各种成分之间( ),要测定某种成分的变动,只须从原时间序列中( )。 A. 长期趋势、季节变动、循环波动和不规则波动;保持着相互依存的关系;减去其他影响成分的变动 B. 长期趋势、季节变动、循环波动和不规则波动;缺少相互作用的影响力量;减去其他影响成分的变动 C. 长期趋势、季节变动、循环波动和不规则波动;保持着相互依存的关系;除去其他影响成分的变动 D.. 长期趋势、季节变动、循环波动和不规则波动;缺少相互作用的影响力量;除去其他影响成分的变动 答案:B 3、利用最小二乘法求解趋势方程最基本的数学要求是( )。 A. ∑=-任意值2)?(t Y Y B. ∑=-min )?(2t Y Y C. ∑=-max )?(2t Y Y D. 0)?(2 ∑=-t Y Y 答案:B 4、从下列趋势方程t Y t 86.0125?-=可以得出( )。 A. 时间每增加一个单位,Y 增加0.86个单位 B. 时间每增加一个单位,Y 减少0.86个单位 C. 时间每增加一个单位,Y 平均增加0.86个单位 D. 时间每增加一个单位,Y 平均减少0.86个单位 答案:D. 5、时间序列中的发展水平( )。 A. 只能是绝对数 B. 只能是相对数 C.只能是平均数 D.上述三种指标均可以 答案:D.

和时间赛跑作文500字5篇

和时间赛跑作文500字5篇 时间是物理学中的七个基本物理量之一,符号t。在国际单位制(SI)中,时间的基本单位是秒,符号s。下面是几篇与时间赛跑的作文范文,欢迎大家阅读! 和时间赛跑作文500字一: 滴答,滴答......在不知不觉中,时间早已悄悄溜走,从日出到日落,从朝霞到晚霞,日子就像流水般从我们身边走过。或许,你会发出这样的感叹:时间过得真快呀!是啊,所以我们更应该去珍惜它,把握它,争取走在时间的前面。 著名作家巴尔扎克就是这样一个人。他十分珍惜时间,拜访朋友,干活,甚至走路,吃饭时都在构思他的小说作品,只要有灵感,他马上就会记录下来,他每天从半夜到中午写作,六点睡觉,他3天用掉1瓶墨水,更换了10个笔尖。谁能不说巴尔扎克走在了时间的前面哪? 而有些同学则与巴尔扎克的这种精神相差甚远,他们总是抱怨时间太少,课堂作业不能按时完成,回家作业也要做到很晚,究其原因,不是他们的时间比别人少,而是他们没有合理利用时间,正如大作家鲁迅所言:哪里有天才,我只是把别人喝咖啡的时间用在工作上。还有些同学就与以上同学不同,他们总能在规定时间中完成老师布置的作业,剩下的时间就用来预习或复习,发展自己的课外兴趣爱好,进行体育锻炼等,是自己过得更充实,他们,才是把时间掌握在自己手

中的人。 时间是最长又是最短的,是做最快又是最慢的,是最不受重视又是最受惋惜的,没有它什么也做不成,它使一切渺小的东西归于毁灭,使一切伟大的东西生命不绝,这就是时间,只要我们好好把握时间,那我们一定能走在时间前面,而走在时间前面的人,就一定是胜利者。 和时间赛跑作文500字二: 时间像岁月老人分配给我们的面包,每天就给我一个。有时候我可以吃到很多,有时候我只能吃到一点点。 星期三晚上,我对爸爸说:爸爸,明天和后天是半期考,今天我想先做测试卷。以前都是先复习完,马上就做卷子,当然容易啦,可能知识还不是我自己的呢。爸爸同意了,还夸我懂得自己安排学习了。 刚刚做完卷子,都来不及检查一遍,爸爸就说时间到了。原来是他记错了考试时间,语文和数学考试一共只给我两个小时!最后数学的成绩是94+10分(附加题)。 我哭了,哭得很伤心。爸爸慌忙安慰我,以为我是在意数学测试的分数。不是这样的,爸爸。您都说了分数并不重要,关键是要发现自己的不足,及时补上缺漏的知识,我怎么会不明白呢。可是我的语文作业一个字还没有写啊,时间却已经超过九点,您都开始催我去睡了。我越想越着急,哭得更大声了。 在爸爸的哄劝下,我渐渐平静下来,抽泣着告诉爸爸:语文这么多课文没有背,那么多词语没有抄写,英语也没有读......

时间序列分析试卷及答案3套

时间序列分析试卷1 一、 填空题(每小题2分,共计20分) 1. ARMA(p, q)模型_________________________________,其中模型参数为 ____________________。 2. 设时间序列{}t X ,则其一阶差分为_________________________。 3. 设ARMA (2, 1): 1210.50.40.3t t t t t X X X εε---=++- 则所对应的特征方程为_______________________。 4. 对于一阶自回归模型AR(1): 110t t t X X φε-=++,其特征根为_________,平稳域是 _______________________。 5. 设ARMA(2, 1):1210.50.1t t t t t X X aX εε---=++-,当a 满足_________时,模型平稳。 6. 对于一阶自回归模型MA(1): 10.3t t t X εε-=-,其自相关函数为 ______________________。 7. 对于二阶自回归模型AR(2): 120.50.2t t t t X X X ε--=++ 则模型所满足的Yule-Walker 方程是______________________。 8. 设时间序列{}t X 为来自ARMA(p,q)模型: 1111t t p t p t t q t q X X X φφεθεθε----=++++++L L 则预测方差为___________________。 9. 对于时间序列{}t X ,如果___________________,则()~t X I d 。 10. 设时间序列{}t X 为来自GARCH(p ,q)模型,则其模型结构可写为_____________。 二、(10分)设时间序列{}t X 来自()2,1ARMA 过程,满足 ()()2 10.510.4t t B B X B ε -+=+, 其中{}t ε是白噪声序列,并且()()2 t t 0,E Var εεσ==。

时间序列期末试题B卷

成都信息工程学院考试试卷 2012—— 2013学年第2学期 课程名称:《金融时间序列分析》 班级:金保111本01、02、03班 一、判断题(每题1分,正确的在括号内打错误的在括号内打 X,共15分) 1 .模型检验即是平稳性检验()。 2. 模型方程的检验实质就是残差序列检验() 3. 矩法估计需要知道总体的分布()。 4. ADF检验中:原假设序列是非平稳的()。 5. 最优模型确定准则:AIC值越小、SC值越大,说明模型越优 ()。 6. 对具有曲线增长趋势的序列,一阶差分可剔除曲线趋势 ()。

7. 严平稳序列与宽平稳时序区分主要表现在定义角度不同 8. 某时序具有指数曲线增长趋势时,需做对数变换,才能剔除曲线 趋势( )。 9 ?时间序列平稳性判断方法中ADF检验优于序时图法和自相关图 检验法( )。 10 .时间序列的随机性分析即是长期趋势分析( )。 11. ARMA(p,q )模型是ARIMA(p,d,q)模型的特例( )。 12 .若某序列的均值和方差随时间的平移而变化,则该序列是非平稳的( )0 13. MA(2)模型的3阶偏自相关系数等于0( ) 14. ARMA(p,q)模型自相关系数p阶截尾,偏自相关系数拖尾 ( )0 15. MA(q)模型平稳的充分必要条件是关于后移算子B的q阶移动自回归系数多项式根的绝对值均在单位圆内( )。 二、填空题。(每空2分,共20分) 1 . X t满足ARMA(1, 2 )模型即:X t = 0.43+0.34 X「+ t + 0.8 t 1 - 0.2 t 2,则均值= ___________________________ , 1 (即一阶移

和时间赛跑阅读答案

读小学的时候,我的外祖母过世了。外祖母生前最疼爱我,我无法排除自己的忧伤,每天在学校的操场上一圈又一圈地跑着,跑得累倒在地上,扑在草坪上痛哭。那哀痛的日子,持续了很久,爸爸妈妈不知道如何安慰我。他们知道与其骗我说外祖母睡着了(可那总有一天要醒来),还不如对我说实话:外祖母永远不会回来了。“什么是永远不会回来呢?”我问着。“所有时间里的事物,都永远不会回来。你的昨天过去,它就永远变成昨天,你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一样小,现在也不能回到你这么小的童年了;有一天你会长大,你会像外祖母一样老;有一天你度过了你的时间,就永远不能回来了。”爸爸说。爸爸等于给我一个谜语,这谜语比课本上的“日历挂在墙上,一天撕去一页,使我心里着急”还让我感到可怕;也比作文本上的“光阴似箭,日月如梭”更让我感觉得有一种说不出的滋味。以后,我每天放学回家,在庭院里面看着太阳一寸一寸地沉进了山头,就知道一天真的过完了,虽然明天还会有新的太阳,但永远不会有今天的太阳了。我看到林鸟飞过空中归巢,它们飞得多么快呀,明天它们再飞过同样的路线,也永远不是今天了。而或许明年飞过这条路线的,不是老鸟,而是小鸟了。时间过得那么飞快,使我的幼小的心灵里不只是着急,而是悲伤。有一天我放学回家,看到太阳快落山了,就下决心说:“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去,站在庭院前喘气的时候,看到太阳还露半边脸,我高兴地跳跃起来,那一天我跑赢了太阳。以后我就时常做这样的游戏,有时和太阳赛跑,有时和西北风比快,有时一个暑假才能完成的作业,我十天就做完了。那时我三年级,常常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过的时间,我都快乐得不知道怎么形容。后来的二十年里,我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间,但是人可以比自己原来的时间跑快一步,如果跑得快,有时可以快好几步。那几步很小很小,用途却很大很大。如果将来有什么要教给我的孩子,我会告诉他,假若你一直和时间比赛,你就可以成功。(选自《时文选萃》) 1.你认为文题“追赶太阳”的含义是什么?2.第3段中“永远”这个词是爸爸反复强调的,强调它的意图是什么?3.“后来的二十年里,我因此受益无穷。”你认为作者真正受益无穷的是什么?4.请从文中摘录出你感受最深的一句话,并谈谈你的理解。句子:理解:5.根据你对文章主旨的理解,结合下面的话题,提炼出一个警句。要想取得成功,就必须。 6.人生有许多东西值得我们追赶,每个人都在不停地追赶,作者追赶太阳,在未来的人生中你将追赶什么?请以“我追赶……”为话题写一段话。(不超过80字)参考答案:1、珍惜把握每一寸光阴,不虚度时光。2、为了突出时间是不可逆的,不能从头再来的,应当珍惜有限的光阴。3、作者通过“和时间赛跑”,珍惜一点一滴的时间,在有限的时间里做了更多有价值有意义的事情,使自己一生过的充实,受益无穷。4、虽然我知道人永远跑不过时间,但是人可以比自己原来的时间跑快一步,如果跑得快,有时可以快好几步。理解:如果能在有限的生命内做出更多贡献,感受更多生活,那么,可以说这个人没有虚度此生。5、珍惜光阴,不虚度有限的时间。6、省略

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