三年级上语文一课一练15信任16我喜欢昆虫鄂教版
三年级语文上册第六单元“我喜欢昆虫”PPT课件1鄂教版
我会学
自由地读一读第1、2 自然段，说说你从哪些语 句感受到安妮特别喜欢昆 虫，把它用直线画下来。
我会学
“如果是你，你愿意 被关在小小的 把这些受难的小生命放走 。
我会学
不管是大的、小的， 长的、短的，圆的、扁的 ，有毛的、没毛的，爬的 、钻的、跳的、飞的…… 只要是昆虫，她都喜欢。
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
我会学
有一天晚上，飞进来两只 白网灯蛾，两只黑点白灯蛾， 她简直乐坏了。
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• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
2017-2018年鄂教版小学语文三年级上册《我喜欢昆虫》重点习题第二课时
《“我喜欢昆虫”》习题（第二课时）一、基础题1．根据拼音写汉字。
nī bâi guǎn pãi 安（）一（）子不（）（）养biǎn hù jiǎn mâng （）平爱（）（）直美（）dāi ã招（）灯（）2. 给汉字注音。
（）（）（）（）长短管理蜕皮客厅二、综合题1. 按要求写句子（1）我扶起一个摔倒的小同学。
（改为“被”字句）_________________________________________________（2）花儿低下了头。
（改为拟人句）________________________________________________2.用“有的……有的……还有的……”说一句话。
__________________________________________________三、提高题我让妈妈高兴一轮旭日喷薄．而出（bó báo），给大地抹上了一层层瑰丽的金光。
今天是一个不同寻常的日子——母亲节。
我一早起床，趴在窗前的书桌上，凝视着窗外的红花，心想，今天是妈妈的节日，我怎样让她高兴呢？对了，我就做一朵大红花献给妈妈。
于是，我急忙拿出剪刀、红纸、铅丝做了起来。
我先把红纸一叠叠地折起来，再用剪刀剪成花瓣状。
一看，还挺像呢！我再用线、铅丝把花扎住，一朵鲜艳的红花在我的手中“诞生”了。
我仔细观赏着，仿佛它正喷吐着芬芳，比窗外的花更美，更耀眼。
妈妈的心不正像这朵花那样，把芬芳无私地献给了我吗？我看着，露出了笑容。
对呀！红花少不了绿叶配。
我灵机一动，找出了一张绿纸剪成绿叶贴在红花周围，翠色欲滴！红花在绿叶的衬托下显得栩栩如生了。
我还在绿叶上写上“祝妈妈节日快乐”几个字。
不知怎么，平时字写得不太好的我，今天竟写得如此端庄、娟秀。
“叮……”门铃响了，是妈妈回来了。
我急不可待地奔去开门。
我一打开门，就双手捧着红花，娇声娇气地说：“祝妈妈节日快乐！”此时妈妈高兴得说不出话来，只是紧紧搂着我，睫毛上凝聚着欢快的泪花。
三年级语文上册全册教案(鄂教版)4
三年级语文上册全册教案（鄂教版）416、“我喜欢昆虫”教学目标：1、学会10个字，认识3个字，理解“受难、收集”等词语。
2、有感情地朗读。
3、通过学习，了解安妮是怎样喜欢昆虫的，渗透人与动物和谐共处的思想。
教学重难点：抓住重点段中的重点词体会、理解安妮对昆虫的喜爱之情。
教学课时：2课时教学过程：第一课时一、课题导入1、板书课题。
齐读课题。
2、你们喜欢昆虫吗？喜欢哪些昆虫？看到它们你会怎么做？3、我们一起看看文中的小安妮有多喜爱这些昆虫。
二、初读课文，感知课文内容1、学生自由读课文，注意读准生字的字音，读通顺句子。
2、分自然段指名学生读课文。
3、学生互相评议、正音。
4、齐读文中的生字。
5、再读课文，说说读懂了什么，还有什么不懂的？三、课堂练习1、学生说说生字书写的难点。
2、学生练写。
第二课时一、复习导入通过读书，我们发现了小安妮很喜欢昆虫，这节课我们就来仔细看看对这些小动物，她究竟有多喜爱？二、品读课文1、学习第1自然段。
1）自由读第一自然段，想一想，如果是你，你愿意被关在小小的玻璃瓶里吗？2）指名说。
3）那你会怎么爱护它们呢？2、学习2——5自然段。
过渡：是呀，安妮也和你们一样，因为她非常的喜欢这些可爱的小动物们。
1）仔细读读第2——5自然段，安妮喜欢昆虫，你可以从哪里看出来。
2）小组学习、交流。
3）全班交流。
引导学生抓住每自然段中的重点词句体会。
4）指导朗读，在读中进一步体会出安妮对昆虫的喜爱之情。
3、你认为安妮是个怎样的孩子？4、那么，你觉得我们应该怎样去爱护我们周围的动植物呢？5、齐读课文。
你们和安妮一样都是很有爱心的好孩子。
我们把这篇课文再很有感情地读一读好吗？读出你们的感情。
三、作业布置任选其一，有兴趣的可以多做。
1收集有关昆虫的图片和文字资料，办一份报纸，如《昆虫世界》。
2制作昆虫标本。
3故事比赛《小小昆虫发布会》，介绍自己最喜欢的昆虫。
17、动物的远游吕教学目标：1、学会12个字，认识14个字。
三年级语文上册第六单元“我喜欢昆虫”PPT课件4鄂教版
安妮真是昆虫的好朋友。
晚上，她会点亮所有的灯， 把整个房间照得亮亮的，再把窗 子打开，让夜游的虫子进来。有 一天晚上，飞进来两只白网灯蛾， 两只黑点白灯蛾，她简直乐坏了。
妈妈说： （不喜欢 生气） “安妮，快关窗！我不喜欢有昆虫跑 进房间里来，你要招待昆虫，等你长 大了，有了自己的房子再说吧。”
•不管是大的、小的，长的、 短的，圆的、扁的，有毛的 、没毛的，爬的、钻的、跳 的、飞的……只要是昆虫， 她都喜欢。
只要是昆虫，她都喜欢。
安妮真的很喜欢昆虫。
我真的很喜欢_______ 。不管是____、 _____、____、_____…… 只要是_______，我都___在梦中，她也忘不了 昆虫。她常梦见自己像甲壳虫 一样，倒挂在天花板上行走， 还学蜜蜂跳“8”字舞。
安妮真是昆虫的好朋友。晚上， 她会点亮所有的灯，把整个房间照 得亮亮的，再把窗子打开，让夜游 的虫子进来。有一天晚上，飞进来 两只白网灯蛾，两只黑点白灯蛾， 她简直乐坏了。可是，妈妈不喜欢。
学习3至7自然段。
安妮喜欢收集昆虫，当然她收集 的昆虫都是死了的。她还喜欢收集 昆虫蜕下来的皮，像蚱蜢的外皮， 知了的硬壳。
安妮喜欢收集昆虫，当然 她收集的昆虫都是死了的。
她还喜欢收集昆虫蜕下 来的皮，像蚱蜢的外皮，知 了的硬壳。
安妮非常爱护昆虫，她常常 给蚂蚁让路。就连在梦中，她也 忘不了昆虫。她常梦见自己像甲 壳虫一样，倒挂在天花板上行走， 还学蜜蜂跳“8”字舞。
（认真 坚定 自豪）
“我喜欢昆虫。我长大了要做昆虫学 家，在客厅里培养蝴蝶、甲虫。我会 爱它们一辈子。”安妮认真地说。
此时此刻，你特别想对安妮 说什么呢？
• 安妮，我想对你说：
•谢谢！
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
最新鄂教版小学语文三年级上册《我喜欢昆虫》优秀教案第一课时(精品)
é
客厅 招待
培养
一辈子 蜕皮 白网灯蛾
（1）指名读，跟读。
（2）去拼音齐读。
3．整体感知。
（1）安妮喜欢昆虫，她是怎么做的呢？我们可以用根据段意的方法来
寻找答案。
（出示）：第1自然段，写安妮
昆虫。
2
第2自然段，写安妮
昆虫。
第3自然段，写安妮
昆虫。
第4自然段，写安妮
昆虫。
第5、6、7自然段，写安妮
昆虫。
4
继续查阅文中提到的昆虫的相关资料，如蚱蜢、甲壳虫、蜜蜂、灯蛾…为下节
课更深入地学习课文作好准备。
6、板书
安妮
“我喜欢昆虫关在小小的玻璃瓶里会有什么感觉
？
（2）再读读这句话，体会一下，安妮这样问时，是怎样的心情？
预设：
A．生气。安妮为什么会生气？你能读出这种因爱而生的气？
B．担心。安妮为什么会担心？读出你的感受来。
……
③指导朗读。
4．安妮不仅这样问，她还这样做。
出示：只要有机会，她就会把这些受难的小生命放走。
教学难点 学习按“总——分”的构段方式说一段话。
教学方法 1．小组合作探究 2． 朗读法
课前准备 教师制作多媒体课件。
课时安排 2课时
教学过程 1、导课
1
1．同学们，在大自然里生活着形形色色的昆虫，有漂亮的蝴蝶，勤劳的小
蜜蜂，还有叮咬人的蚊子，“嗡嗡”叫的苍蝇……你们喜欢什么样的昆虫？有
个叫安妮的小姑娘，她很喜欢昆虫。(板书课题)
《我喜欢昆虫》教案（第一课时）
教学目标 1．学会10个字，认识4个字。理解“受难”、“招待”等词语。 2．有感情地朗读课文。 3．通过课文的学习，体会安妮对昆虫的喜爱之情，渗透人与动物和谐相处
16《“我喜欢昆虫”》教案（鄂教版三上）
16《“我喜欢昆虫”》教案（鄂教版三上）16《“我喜欢昆虫”》教案（鄂教版三上）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的16《“我喜欢昆虫”》教案（鄂教版三上），仅供参考，大家一起来看看吧。
教学目标：1、学会10个字，认识3个字，理解“受难、收集”等词语。
2、有感情地朗读。
3、通过学习，了解安妮是怎样喜欢昆虫的，渗透人与动物和谐共处的思想。
教学重难点：抓住重点段中的重点词体会、理解安妮对昆虫的`喜爱之情。
教学课时：2课时教学过程：第一课时一、课题导入1、板书课题。
齐读课题。
2、你们喜欢昆虫吗？喜欢哪些昆虫？看到它们你会怎么做？3、我们一起看看文中的小安妮有多喜爱这些昆虫。
二、初读课文，感知课文内容1、学生自由读课文，注意读准生字的字音，读通顺句子。
2、分自然段指名学生读课文。
3、学生互相评议、正音。
4、齐读文中的生字。
5、再读课文，说说读懂了什么，还有什么不懂的？三、课堂练习1、学生说说生字书写的难点。
2、学生练写。
第二课时一、复习导入通过读书，我们发现了小安妮很喜欢昆虫，这节课我们就来仔细看看对这些小动物，她究竟有多喜爱？二、品读课文1、学习第1自然段。
1）自由读第一自然段，想一想，如果是你，你愿意被关在小小的玻璃瓶里吗？2）指名说。
3）那你会怎么爱护它们呢？2、学习2——5自然段。
过渡：是呀，安妮也和你们一样，因为她非常的喜欢这些可爱的小动物们。
1）仔细读读第2——5自然段，安妮喜欢昆虫，你可以从哪里看出来。
2）小组学习、交流。
3）全班交流。
引导学生抓住每自然段中的重点词句体会。
4）指导朗读，在读中进一步体会出安妮对昆虫的喜爱之情。
3、你认为安妮是个怎样的孩子？4、那么，你觉得我们应该怎样去爱护我们周围的动植物呢？5、齐读课文。
你们和安妮一样都是很有爱心的好孩子。
我们把这篇课文再很有感情地读一读好吗？读出你们的感情。
鄂教版三年级上语文《我喜欢昆虫》
安妮真的很喜欢昆虫。不管是大的、小的，长的、
短的，圆的、扁的，有毛的、没毛的，爬的、钻的、 跳的、飞的……只要是昆虫，她都喜欢。
安妮喜欢收集昆虫，当然她收集的昆虫都是死了的
。她还喜欢收集昆虫蜕下来的皮，像蚱蜢的外皮，知 了的硬壳。
安妮非常爱护昆虫，她常常给蚂蚁让路。就连在梦
中，她也忘不了昆虫。她常梦见自己像甲壳虫一样， 倒挂在天花板上行走，还学蜜蜂跳“8”字舞。
安妮真的很喜欢昆虫。不管
是大的、小的，长的、短的， 圆的、扁的，有毛的、没毛的， 爬的、钻的、跳的、飞的…… 只要是昆虫，她都喜欢。
安妮真的很喜欢昆虫。不管
是大的、小的，长的、短的， 圆的、扁的，有毛的、没毛的， 爬的、钻的、跳的、飞的…… 只要是昆虫，她都喜欢。
大的 长的 圆的
小的 短的 扁的
安妮真的很喜欢昆虫。
安妮真的很喜欢昆虫。不管
是大的、小的，长的、短的， 圆的、扁的，有毛的、没毛的， 爬的、钻的、跳的、飞的…… 只要是昆虫，她都喜欢。
总起句
{ 安妮真的很喜欢昆虫。不管
总 是大的、小的，长的、短的，
分 式
圆的、扁的，有毛的、没毛的，
爬的、钻的、跳的、飞的……
只要是昆虫，她都喜欢。
读中学写
真的很喜欢 。不管是____、 _____、____、_____……只要是_______，
都____________。
我会写
管护
我会学
请同学们自由地读课文3— —5自然段，找找课文中哪 些语句让你感觉到安妮很 喜欢昆虫，用铅笔画下来。
安妮喜欢收集昆虫，当然 她收集的昆虫都是死死了了的的。她 还喜欢收集昆虫蜕下来的皮， 像蚱蜢的外皮，知了的硬壳。
安妮：（认真 坚定 自豪）
小学语文鄂教版三年级上册《我喜欢昆虫》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
如果 小生命 真玻璃瓶里 吗？
如果 小生命 真的 不管
只要有机会，她就 会把这些受难的小生命 放走。
如果 小生命 真的 不管
只要有机会，她就 会把这些受难的小生命 放走。
省略 只要 不管
不管是大的、小的，长 的、短的，圆的、扁的，有毛 的、没毛的，爬的、钻的、跳 的、飞的……只要是昆虫，她 都喜欢。
省略 只要 不管
不管是大的、小的，长 的、短的，圆的、扁的，有毛 的、没毛的，爬的、钻的、跳 的、飞的……只要是昆虫，她 都喜欢。
省略 只要 不管
不管是大的、小的，长 的、短的，圆的、扁的，有毛 的、没毛的，爬的、钻的、跳 的、飞的……只要是昆虫，她 都喜欢。
省略 只要 不管
安妮真的很喜欢昆虫。 不管是大的、小的，长的、 短的，圆的、扁的，有毛 的、没毛的，爬的、钻的、 跳的、飞的……只要是昆 虫，她都喜欢。
如果 小生命 真的 不管
安妮真的很喜欢昆虫。
如果 小生命 真的 不管
不管是大的、小的，长 的、短的，圆的、扁的，有毛 的、没毛的，爬的、钻的、跳 的、飞的……只要是昆虫，她 都喜欢。
如果 小生命 真的 不管
不管是大的、小的，长 的、短的，圆的、扁的，有毛 的、没毛的，爬的、钻的、跳 的、飞的……只要是昆虫，她 都喜欢。
2017-2018年鄂教版小学语文三年级上册《我喜欢昆虫》重点习题第一课时
《“我喜欢昆虫”》习题（第一课时）一、基础题1．根据拼音写汉字。
guǎn lǐ cháng duǎn tuì pí kâ tīng（）（）（）（）2. 给加点的字注音。
安妮．（）灯蛾．（）一辈．子（）不管．（）扁．平（）爱护．（）美梦．（）简．直（）招待．（）培．养（）二、综合题1.对号入座因为……所以……不管……都……只要……就……（1）（）有机会，她（）会把这些受难的小生命放走。
（2）（）什么样的昆虫，他（）喜欢。
（3）（）安妮喜欢昆虫，（）她希望长大后能成为昆虫学家。
2．句子魔法师。
（1）小孩把昆虫放进玻璃瓶里。
（改为“被”字句）_________________________________________________________（2）所有的灯被她点亮了。
（改为“把”字句）_________________________________________________________三、提高题一只老袋鼠带着它的孩子出远门，当它走累了，放下孩子休息(xiūx ǐ)时，发现身边有一堆(duī)金子。
老袋鼠看了金灿(càn)灿的金子，仍然(rãng rán)把自己的孩子放在袋里。
路边的小草对袋鼠说：“你不会用你的鼠袋装(zhuāng)上满(mǎn)满一袋金子？”“不，”袋鼠说，“我还是要我的孩子。
在母亲的心中，失去了亲人，金子也一钱(qián)不值(zhí)。
1．用短文中的话写一写，为什么袋鼠不爱黄金只爱孩子呢？_____________________________________________________________________________________________________2. 你能举出母亲爱你的一两件事例(lì)吗？_____________________________________________________________________________________________________参考答案一、基础题1.管理长短蜕皮客厅2.nī ã bâi guǎn biǎn hù mâng jiǎn dāi pãi二、综合题1．（1）只要……就……（2）不管……都……（3）因为……所以……2.（1）昆虫被小孩放进玻璃瓶里。
三年级语文上册第六单元“我喜欢昆虫”PPT课件1鄂教版
我会学
不管是大的、小的， 长的、短的，圆的、扁的 ，有毛的、没毛的，爬的 、钻的、跳的、飞的…… 只要是昆虫，她都喜欢。
我会学
安妮真的很喜欢昆虫。只要是昆虫 ，她都喜欢。 安妮真的很喜欢昆虫。不管是大的 、小的，长的、短的，圆的、扁的，有 毛的、没毛的，爬的、钻的、跳的、飞 的……只要是昆虫，她都喜欢。
我会说
小红真的很喜欢读书。不管 是童话、寓言、诗歌、小说、散 文……只要是 ，她都 。
我会说
我真的很喜欢体育运动。不 管是 、 、 、 、 ……只要是 ， 我都 。
我会读
安妮真的很喜欢昆虫。 只要是昆虫，她都喜欢。
我会学
请同学们自由读课文35自然段，课文中哪些语句 让你感觉到安妮很喜欢昆 虫，请你找一找，用铅笔 画下来。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
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三年级上一课一练-15信任16我喜欢昆虫|鄂教版（无答案）
15 信任
课中训练
【基础练习窗】
一，看拼音，写字词。
nán yuèguǎi yāzhe
困（）喜（）（）弯（）
xīn rèn tàn jiūzuān jìn táo zi
二、在括号里填上合适的词语。
一（）香味一( )木屋一（）桃林一（）纸条一（）桃子一（）木牌一（）木桌一（）果园三、选择合适的词语填空。
相信守信信任
1.只要你努力了，我（）你一定会成功。
2.老师十分（）班长，总是把重要的任务交给他完成。
3，爸爸教育小明从小要做一个（）的孩子。
四、按要求改写句子。
1.我把钱放在出口旁边的箱子里。
（改成“被”字句）
2. 我被桃林主人对顾客的信任深深感动了。
（改为“把”字句）
【读写新视点】
五、读下面的语段，完成练习。
我跟着小狗钻进桃林我跟着小狗钻进桃林，一股泌人心脾的香味迎面扑来。
我沉浸在亲手采摘果实的欢悦中，不一会儿，两只篮子就装满了又香又甜的大桃子。
我提着沉甸甸的篮子跟着小狗往回走。
当我要离开的时候，又有人兴高采烈地走进桃林。
这时，我才发现，果园主人正埋头在桃林的边上修路。
走了好远以后，我又禁不住回过头去，久久注视着那片果林和那间小屋……
1. 联系上下文理解词语的意思。
沁人心脾：。
2.照样子，写词语。
沉甸甸
又香又甜
3. 当发现果园主人正埋头修路时，“我”会想：
4. 你想对果园主人说些什么?请你给果园主人写张留言条。
16 我喜欢昆虫
一、请把下面的字写规范、端正、整洁。
管梦短培扁
二、按要求完成下面的练习。
1.“待”用部首查字法查字典，应先查部首，再查画。
“待”在字典中的解释有：①等待；②招待；③对待。
请给下列词语中的“待”选择恰当的解释。
以礼相待（）待客（）严阵以待（）
2.“培”用音序查字法，应查大写字母，再查音节，你能给“培”组哪些词（不少于两个）。
三、读句子，用划线的词语写一句话。
1.只要有机会，她就会把这些受难的小生命放走。
2.她常梦见自己像甲壳虫一样，倒挂在天花板上行走。
3.安妮非常爱护昆虫，她常常给蚂蚁让路。
四、读下面的语段，再完成练习。
安妮真的很喜欢昆虫。
不管是大的（）小的（）长的（）短的（）圆的（）扁的（）有毛的（）没毛的（）爬的（）钻的（）跳的（）飞的……只要是昆虫，她都喜欢。
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”
必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
1.给语段中的第二句话空白处加上合适的标点符号。
2.在语段中，找出与下列词语意思相反的词。
死记硬背是一种传统的教学方式，在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展，死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式，渐渐为人们所摒弃；而另一方面，老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实，只要应用得当，“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反，它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
大的——（）小的——（）
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
圆的——（）有毛的——（）
3.语段中的省略号，省略了，从中能体会到。