沪教版语文五下《叙利亚的卖水人》公开课课件1
沪教版五年级下册语文《叙利亚的卖水人》第2课时
《叙利亚的卖水人》教学设计第2课时教学目标1、自主识字若干个。
运用各种方法理解词语“驻足而观、浸浴、破财而饮”等词语的意思。
理解引号在句子中的作用。
2、快速默读课文，了解叙利亚的卖水人有什么特点，并能划出有关语句。
3、在学习课文的过程中，领略叙利亚的淳朴民风，感受叙利亚卖水人的质朴可爱。
教学重难点理解引号在句中的作用，了解叙利亚卖水人的特点。
在学习课文的过程中，领略叙利亚的淳朴民风，感受叙利亚卖水人的质朴可爱。
教学工具教学课件教学过程一、复习引入1、默写词语：旅行干燥大街小巷装饰驻足而观抗拒柔美不由自主笑口常开2、听写句子：最令我难忘的，倒不是这些又便宜又好喝的水果汁，而是那些卖水人。
3、齐读课文1——3节。
二．学习课文第二部分。
感受卖水人的聪明、可爱和浓浓的人情味。
1、师：为什么作者难忘的是那些卖水人呢？我们来学学课文的5-8小节。
2、指名分小节读5-8小节。
3、学习课文的第五小节（1）媒体出示第五小节，分小组读。
（2）出示句子：这一观，当然便得“破财而饮”了。
（3）理解引号的用法。
（4）读这句话。
4、学习课文的第6小节（1）出示句子：浸浴在笛子柔美的声音里，喝着从铝壶里倒出来的冰冷的酸橙水，你会觉得，整颗心都凉了。
（2）学生质疑，理解“心都凉了”的含义。
媒体出示：听到儿子犯法被捕的消息，妈妈的心都凉了。
（3）联系课文理解“浸浴”的意思（让学生听一段悠扬的笛子吹奏的音乐，老师配以一段优美的讲述，然后让学生谈谈自己的感受）。
（4）师过渡：出尽奇招的卖水人叫人“破财而饮”，吹笛子的卖水人的诱惑叫人无法抗拒。
可最厉害的一招还是最后的这一招呢。
5、学习第7、8小节（1）交流年轻人的做法（2）出示：难怪我感到了——“莫名的感动”。
理解词语：感动莫名（3）出示：我恍惚间以为自己错误地闯入了《镜花缘》里的“君子国”了。
（4）理解句子意思。
（5）朗读课文的7、8小节。
课后小结三、总结复习1、说话练习：叙利亚的卖水人不论，都给我留下了难忘的印象。
9.叙利亚的卖水人
你觉得最可爱的奇招是什么？
为什么喝了酸橙水后整颗心都凉了起来？
试问，你能抗拒这样的诱惑吗？这是怎样
的诱惑呢？你能向大家介绍一下吗？
喝到第三天时，他竟对我们说： “你们晚上喝的，不必付钱。反 正我们也要收摊了！”
这一句中“竟”字分析准确的义项是（
）
A． “竟”字表明出乎意料，卖水人早就应该说 了，而他竟然到第三天才说优惠的话，含蓄着对 卖水人的不满。 B． “竟”字表明出乎意料，卖水人竟然白送， 蕴含着“真傻”的意思在内。 C． “竟”字表明出乎意料，对素不相识者如此 热情慷慨，蕴含着对卖水人的赞美之情，又与前 文“浓厚的人情味”相呼应。 D． “竟”字表明出乎意料，对陌生的顾客如此 奉送，蕴含着对卖水人举动的不理解。
说一说：
叙利亚的卖水人出尽“奇招”， 是因为___________________。
学习课文第5、6节，卖水人做生意的招数“奇”在哪里？
浑圆的橙堆得好像一座小山一样高。 “橙山”上面， 满满地插着制作精巧的塑胶花，远远看去，五彩缤纷，相 互争艳。 另有位卖萝卜水的，把又肥又大的萝卜叠成一个奇特 的图案。惹人驻足而观。这一观，当然便得“破财而饮” 了。
为了吸引顾客，叙利亚的卖水人都出尽奇
招，装饰他们的摊位。 最可爱的，是吹笛子的卖水人。 卖水人浓厚的人情味，也叫人感动莫名。 这三个句子在每个自然段中起到了什么 作用？
二选一：
请你结合老师提供的资料或课文学习的 内容，用“总－分”的结构来介绍叙利亚 的另一个显著特点：令人最不能忍受的干 燥和闷热。 生活中，我们经常会去逛超市商场，你 有没有观察过销售人员怎样招揽生意，推 销自己的产品的？请你模仿第４－６自然 段的结构，写一段话。
叙利亚的卖水人(沪教版)精品PPT教学课件
2020/12/6
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日期：
演者：蒝味的薇笑巨蟹
叙利亚
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• 到位于沙漠地带的叙利亚去旅 行，最不能忍受的，是它气候 的干燥与闷热。喝下去的水， 顷刻间便化成串串的汗，从额 上淌下。
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9、叙利亚的卖水人
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•
• 卖水人
•
出尽奇招 纯朴可爱 人情味浓
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最可爱的，是一些吹笛子的卖水人。 他们或站在购物中心，或站在马路旁边， 身上挂着一个形似葫芦的巨型铝制水壶， 手执笛子，放在嘴边，“咿咿唔唔”地吹 出一支又一支幽幽怨怨的曲子。当你经过 他身边时，他会用眼睛向你说话：“来吧， 来吧，这么热的天气，来喝一杯吧！”试 问，你能抗拒这样的诱惑吗？浸浴在笛子 柔美的声音里，喝着从铝壶里倒出来的冰 冷的酸橙水，你会觉得，整颗心都凉了起 来。喝完以后，把杯子递还给他时，他会 不由自主地说：“再来一杯。”
沪教版五年级下册语文《叙利亚的卖水人》课件【三篇】
沪教版五年级下册语文《叙利亚的卖水人》课件【三篇】教学目标：1、自主识字若干个。
使用各种方法理解“驻足而观、幽幽怨怨、稚气、恍惚间”等词语的意思。
2、能流畅地朗读课文，继续尝试在读句子时静心思考，提出问题。
3、在学习课文内容的同时，领略叙利亚的淳朴民风，感受叙利亚卖水人的质朴可爱。
教学重点：在提出问题解决问题的过程中体会叙利亚卖水人的聪明智慧，人情味。
从卖水人的行为中感受叙利亚的风土人情，人与人相处的融洽和谐。
教学难点：领略尤金游记所体现的记叙、抒情自然融合的特点。
教学过程：一、揭示课题1、板书：叙利亚观看相关叙利亚的图片。
看了图片，让我们领略了叙利亚的异域风情，让我们再看一段文字介绍，来了解一下。
出示简介叙利亚的地理位置和气候特点：（指名学生读）叙利亚位于亚洲大陆西部，地中海东岸。
北靠土耳其，东南邻伊拉克，南连约旦，西南与黎巴嫩、巴勒斯坦地区接壤，西与塞浦路斯隔海相望。
海岸线长183公里。
沿海和北部地区属亚热带地中海气候，南部地区属热带沙漠气候。
沙漠地区冬季雨量较少，夏季干燥炎热。
2、课文中也有一段叙利亚的介绍出示课文第一节到位于沙漠地带的叙利亚去旅行，最不能忍受的，是它气候的干燥与闷热。
喝下去的水，顷刻间便化成串串的汗，从额上淌下。
学生自由读。
看看叙利亚给你怎样的感受？指名读。
（最不能忍受的，是叙利亚气候的干燥与闷热。
）师生配合读。
3、这么热的天，水是必不可少的？板书：水补齐课题，板书：30、叙利亚的卖水人齐读。
二、学习课文（一）学习相关水的内容预习了课文后，我们知道这水是指水果汁。
学生自由读文，划出描写水果汁的句子，并概括一下水果汁的特点。
交流他们卖的，不是糖浆冰水，而是新鲜的水果汁。
最常见的，有橙水、柠檬水和萝卜水。
齐读句子。
出示：叙利亚的水果汁真是品种繁多。
2、出示句子这些新鲜果汁，价格便宜得叫人难以相信。
齐读句子。
出示：价廉物美3、出示句子他卖的柠檬水，一杯4毛钱，够酸又够浓，确是解渴妙品。
沪教版五年级语文《叙利亚的卖水人》教案
沪教版五年级语文《叙利亚的卖水人》教案教学目的：⑴运用各种方法理解“驻足而观、幽幽怨怨、破财而饮、感动莫名”等词语的意思，了解文中加双引号词句的不同含义。
⑵继续尝试在读句子时静心思考，提出问习题，概括文章相关内容。
⑶领略尤金游记所体现的记叙、抒情自然交融的特点。
⑷领会叙利亚卖水人的聪慧智慧，人情味。
从卖水人的行为中感受叙利亚的风土人情，人与人相处的和谐融洽。
教学重点：在提出问习题解决问习题的过程中领会叙利亚卖水人的聪慧智慧，人情味。
从卖水人的行为中感受叙利亚的风土人情，人与人相处的和谐融洽。
教学难点：领略尤金游记所体现的记叙、抒情自然交融的特点。
教学准备：教学媒体学生预习要求：⑴读通课文了解课文大意。
⑵理解局部词语意思。
⑶收集了解有关叙利亚的风土人情。
教学过程：一、导入⑴师：请同学们拿出默写本听记一句话出示：最令我难忘的，倒不是这些又便宜又好喝的水果汁，而是那些卖水人。
师：请大家核对一下，写的是否正确？这句话是我们今天要学习的课文《叙利亚的卖水人》中的一个过渡段。
这篇文章的作者是新加坡女作家尤今，我们在上学期曾学过她的（散文）《绿毛龟》——她是一个阅历非常丰盛的女作家，特别喜爱旅游，1979年到过叙利亚（板书），一个位于亚洲西部地中海东岸的小国家，并写下了这篇游记（板书）。
⑵师：不打开书，大家能根据这段话来猜猜这句话之前必定写了什么，之后必定会介绍什么？为什么？生：之前一定写便宜又好喝的水果汁，之后一定写的是那些卖水人。
师：那么我们打开书看看，课文的1——3小节是否写了便宜又好喝的水果汁？找找有关语句。
二、学习1-3小节轻读课文，找找有关的语句。
引导学生领会果汁的好喝，引读：不是…而是…学生交流：天气闷热引读：顷刻间……师：尽管在文章中没有直接写出果汁的好喝，但是我们联络上下文知道在这么闷热的天气里，有这么多种类的果汁可以选择，而且是新鲜水果汁，当然会给人好喝的感觉，再加上价格的便宜真是（价廉物美）师：这水果汁真是价廉物美。
叙利亚的卖水人
叙利亚的卖水人
叙利亚一道独特的风景线
叙利亚的水果汁
品种繁多
。
价廉物美
冰凉解渴
叙利亚的卖水人
。
到位于__________去旅行，
最不能忍受的______________；
最常见的是____，因为______； 最令人难忘的是 ，因为___。
卖水人出尽奇招装饰他们的摊位。有 位卖橙水的，将橙堆成 ，上 面 ，远远望去, ， 。 有位卖萝卜水的，把萝卜 ，惹得人 们 ， 。
为了吸引顾客，叙利亚的卖水人出尽奇招装 饰他们的摊位。记得有位卖橙水的，浑圆的橙堆 得好像一座小山一样高。“橙山”上面，满满地 插着制作精巧的塑胶花，远远看去，五彩缤纷， 相互争艳。另有位卖萝卜水的，把又肥又大的萝 卜叠成一个奇特的图案，惹人驻足而观。这一观， 当然便得“破财而饮”了。 这一观，当然便得“破财而饮”了。
说话练习： 叙利亚的卖水人不论 我留下了难忘的印象。 ，都给
朗读句子，说说引号的作用。
“橙山”上面，满满地插着制作精巧的塑胶花， 远远看去，五彩缤纷，相互争艳。 另有位卖萝卜水的，把又肥又大的萝卜叠成一 个奇特的图案。惹人驻足而观。这一观，当然便得 “破财而饮”了。 他们或站在购物中心，或站在马路旁边，身上 挂着一个形似葫芦的巨型铝制水壶，手执笛子，放 在嘴边，“咿咿唔唔”地吹出一支又一支幽幽怨怨 的曲子。 听了这话，我恍惚间以为自己错误地闯入了 《镜花缘》里的“君子国”了，但定睛一看，站 在眼前的，却只是现代的一位卖水人——叙利亚 一位笑口常开的卖水人……
如果你是位游客，你现 在来到了叙利亚，来到了叙 利亚的大街小巷，你会被哪 一个卖水人吸引住呢？请你 结合他们的招数，读读相关 的小节，说说理由。
五年级下册语文课件- 9 叙利亚的卖水人丨沪教版(2015秋)(共17张PPT) (1)
为了吸引顾客，叙利亚的卖水人出尽奇招装饰 他们的摊位。 记得有位卖橙水的，浑圆的橙子堆得 好像小山一样高。“橙山”上面，满满地插着制作 精巧的塑胶花，远远看去，五彩缤纷，相互争艳。另 有位卖萝卜水的，把又肥又大的萝卜叠成一个奇特 的图案，惹人驻足而观。这一观，当然便得“破财 而饮”了。
为了吸引顾客，叙利亚的卖水人出尽奇招装饰 他们的摊位。 记得有位卖橙水的，浑圆的橙子堆得 好像小山一样高。“橙山”上面，满满地插着制作 精巧的塑胶花，远远看去，五彩缤纷，相互争艳。另 有位卖萝卜水的，把又肥又大的萝卜叠成一个奇特 的图案，惹人驻足而观。这一观，当然便得“破财 而饮”了。
我恍惚间以为自己错误地闯入了 《镜花缘》里的“君子国”了，但定 睛一看，站在眼前的，却只是现代的 一位卖水人——叙利亚一位笑口常开 的卖水人……
最令我难忘的，倒不是这些 又便宜又好喝的水果汁，而是那 些卖水人。
说话练习：
_________真会招揽顾客。 _____________。
小提示：可以说Leabharlann 他们是如何出奇招布置摊位的， 或者他们招揽顾客时的穿着，是怎么说，怎么做的。
9.叙利亚的卖水人
最令我难忘的，倒不是这些 又便宜又好喝的水果汁，而是那 些卖水人。
为了吸引顾客，叙利亚的卖水人出尽奇招装饰 他们的摊位。 记得有位卖橙水的，浑圆的橙子堆得 好像小山一样高。“橙山”上面，满满地插着制作 精巧的塑胶花，远远看去，五彩缤纷，相互争艳。另 有位卖萝卜水的，把又肥又大的萝卜叠成一个奇特 的图案，惹人驻足而观。这一观，当然便得“破财 而饮”了。
卖水人浓厚的人情味，也叫人感 动莫名。离我所下榻的旅舍不远处， 有一摊卖柠檬水的，摊主是个脸上稚 气尚未脱尽的年轻人。他卖的柠檬水， 一杯4毛钱，够酸又够浓，确是解渴妙 品。早晚经过那儿时，我总要停下来 喝上两大杯，一天两趟，4杯，加上外 面的，总共8杯。喝到第三天时，他竟 对我们说：“你们晚上喝的，不必付 钱。反正，我也要收摊了！”
2019最新整理-(沪教版)五年级语文下册教案 叙利亚的卖水人 1
2019最新整理-（沪教版）五年级语文下册教案叙利亚的卖水人 1【教学目标】1．在学习课文内容的同时，领略叙利亚的淳朴民风，感受叙利亚卖水人的质朴可爱。
2．能流畅地朗读课文，继续尝试在读句子时静心思考。
3．能恰当地运用文中的语句练习说话。
【教学过程】一、揭示课题出示课题“叙利亚”。
简介叙利亚的地理位置。
今天，我们将随新加坡女作者尤今一起去那儿领略一下异域风光，感受那里的风土人情。
二、整体感知1．学生快速默读课文1—3节，用直线找出文中介绍叙利亚的有关语句。
交流：到位于沙漠地带的叙利亚去旅行，最不能忍受的，是它气候的干燥与闷热。
因为这样，叙利亚境内，不论大街小巷，不论白天晚上，都有着各式各样的卖水人。
最常见的，有橙水、柠檬水和萝卜水。
这些新鲜果汁，价格便宜得叫人难以相信。
这些都是叙利亚盛产的水果，因为生产得多，价格也就低了。
2．你能否用上恰当的关联词将这些语句连起来说一说？3．齐读课文1—3节4．在叙利亚，最令作者难忘的，倒不是这些又便宜有好喝的水果汁，而是那些“卖水人”。
出示课题三、深入研读他们出尽奇招装饰摊位。
1．学生自由读课文5—8节他们可爱。
2．完成练习：“我”难忘叙利亚的卖水人是因为他们富有人情味。
3．再读课文5—8节，叙利亚的卖水人留给你印象最深的是哪一点，并说说理由。
4．交流第五节“出尽奇招”中的“奇”为何意？出尽奇招具体表现在哪些地方？师生配合读有关语句。
用自己的话来说说这两个例子。
他们为何要在摊位的布置上大做文章呢？“这一观”文中指的是什么？为何“破财而饮”上打引号？第六节在作者眼里，为什么最可爱的是那些吹笛子的卖水人？作者是从哪些方面来介绍他们的可爱？（他们的装束，他们的眼神，善解人意）理解句子：1）……“咿咿呜呜”地吹出一支又一支幽幽怨怨的曲子。
2）……他会不由自主地说：“再来一杯。
”。
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写话：
结合搜集的资料，你能用简短的语言介绍 一下叙利亚的另一大特点——令人最不能忍受 的干燥与闷热吗？
叙利亚的卖水人
。
因为这样，叙利亚境内，不论大街小巷，不 论白天晚上，都有着各式各样的卖水人。
因为 ，所以叙利亚境内，不论 大街小巷，不论白天晚上，都有着各式各样的卖 水人。 因为这样，叙利亚境内，不论 ， 不论 ，都有着各式各样的卖水人。
为了吸引顾客，叙利亚的卖水人出尽奇招装 饰他们的摊位。记得有位卖橙水的，浑圆的橙堆 得好像一座小山一样高。“橙山”上面，满满地 这一观，当然便得“破财而饮”了。 插着制作精巧的塑胶花，远远看去，五彩缤纷， 相互争艳。另有位卖萝卜水的，把又肥又大的萝 卜叠成一个奇特的图案，惹人驻足而观。这一观， 当然便得“破财而饮”了。
浸浴在笛子柔美的声音里，喝着从铝壶里倒出 来的冰冷的酸橙水，你会觉得，整颗心都凉了起来。
听到儿子犯法被捕的消息，妈妈的心都凉了。
卖水人的人情味，也叫人感动莫名。
我恍惚间以为自己错误地闯入了 《镜花缘》里的“君子国”了。
说话练习： 叙利亚的卖水人不论 我留下了难忘的印象。 ，都给
作业：
1、抄写词语：旅行 干燥 大街小巷 装饰 柔美 驻足而观 抗拒 不由自主 笑口常开 2、朗读句子，想想句中的引号起什么作用。 ①“橙山”上面，满满地插着制作精巧的塑料花，远远 看去，五彩缤纷，相互争艳。 ②另有位卖萝卜水的，把又肥又大的萝卜叠成一个奇特 的图案，惹人驻足而观。这一观，当然便得“破财而饮”了。 ③他们或站在购物中心，或站在马路旁边，身上挂着一 个形似葫芦的巨型铝制水壶，手执笛子，放在嘴边，“咿咿 唔唔”地吹出一支又一支幽幽怨怨的曲子。 ④喝完以后，把杯子递还给他时，他会不由自主地说： “再来一杯。”
教学目标：
1、自主识字若干个。运用各种方法理解词语 “驻足而观、浸浴、破财而饮”等词语的 意思。理解引号在句子中的作用。 2、快速默读课文，了解叙利亚的卖水人有什 么特点，并能划出有关语句。 3、在学习课文的过程中，领略叙利亚的淳朴 民风，感受叙利亚卖水人的质朴可爱。
叙利亚Βιβλιοθήκη 学习建议： 1、正确地朗读课文，如果有不懂的地方做上记号。 2、想一想：叙利亚的卖水人给你留下了怎样的印象。