不等关系与不等式的性质

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不等式1:不等式,不等关系

不等式1:不等式,不等关系

3、1不等关系与不等式学习过程知识点1、不等式的定义用不等号(<,>,≤,≥,≠)表示不等关系的式子叫不等式。

如:()()f x g x >,()()f xg x ≤等等,用“<”或“>”号连结的不等式叫做严格不等式;用“≤”或“≥”号连结的不等式,叫做非严格不等式。

知识点2、不等式的分类(1)按成立的条件分:如果不论用什么实数代替不等式中的字母,它都能成立,这样的不等式叫绝对不等式。

如:a a >+12、45+>+x x 、1)1(2->+x 等均为绝对不等式。

如果只有用某些范围内的实数代替不等式中的字母,它才能成立,这样的不等式叫条件不等式。

如:x x >-12、12+<x x 等均为条件不等式。

如果用无论什么样的实数值代替不等式中的字母,不等式都不成立,这样的不等式叫矛盾不等式。

如1|1||1|<++-x x 、22-<a 等均为矛盾不等式。

绝对不等式、条件不等式与矛盾不等式相互之间没有包容性,即三者中任意二个都不能同时成立。

(2)按不等号开口方向分:在两个不等式中,如果每一个的左边都大于右边,或每一个的左边都小于右边,这样的两个不等式叫同向不等式。

如:132+>+a a 与1332+>-a a 是同向不等式。

如果一个不等式的左边大于右边,而另一个不等式的左边小于右边,那么这两个不等式叫异向不等式。

如423+>+a a 与425322+<-a a 是异向不等式。

知识点3、不等式的性质与推论 ①对称性:a b b a <⇔>; ②传递性:b a >,c a c b >⇒>;③加法性质:c b c a b a +>+⇒>;(这是不等式移项法则的基础)推论:b a >,d b c a d c +>+⇒>;(这是同向不等式相加法则的依据,它还可以推广到任意有限个同向不等式的两边分别相加,所得不等式与原不等式同向) ④乘法性质:b a >,bc ac c >⇒>0;b a >,bc ac c <⇒<0; 推论1:0>>b a ,bd ac d c >⇒>>0推论2:0>>b a ,N n ∈,nn b a n >⇒>1;⑤开方性质:0>>b a ,N n ∈,n nb a n >⇒>1。

第一讲 不等关系与不等式性质(文)

第一讲 不等关系与不等式性质(文)

b 3 5 b+x (5)特殊值法,令 a=2,b=3,x=2,a=2>4= ,所以为假 a+x 命题.
答案:A
点评
准确记忆各性是非常有效的方法,尤其
是对于选择题或填空题,特殊值法可以节省时间.
【举一反三】 1.设 a,b∈R,若 a-|b|>0,则下列不等式中正确的是
答案:C
解析:∵a+b>0且b<0,∴a>0且a>-b或b>-a,对于-b 与b,∵b<0,∴-b>b.由不等式传递性知a>-b>b>-a.
π π 3.若 α、β 满足-2<α<β<2,则 α-β 的取值范围是( A.-π<α-β<π π π C.-2<α-β<2 B.-π<α-β<0 π D.-2<α-β<0
)
答案:B
π π 解析:∵-2<α<β<2,∴-π<α-β<0.
4. 对于实数a、b、c,给出下列命题: ①若a>b,则ac2>bc2; ②若a<b<0,则a2>ab>b2; ③若a>b,则a2>b2; a b ④若a<b<0,则 b a . 其中正确命题的序号是______.
答案:②④
5.已知a>b>0,0>c>d,求证:ad<bc.
( D ) A.b-a>0 C.a2-b2<0
B.a3+b3<0 D.b+a>0
2.判断下列命题的真、假(真命题要说明成立的依据,假 命题要举出反例): (1)若 a>b,则 a2>b2;
(2)若 a> b,则 a>b; a c (3)若b>d>0,则 ad>bc; (4)若 a>b>0>c>d,则 ad<bc.

不等关系与不等式 课件

不等关系与不等式 课件
(2)要注意“箭头”是单向的还是双向的,也就是说每条 性质是否具有可逆性.
用不等式(组)表示不等关系
[典例] 某家电生产企业计划在每周工时不超过40 h的情 况下,生产空调、彩电、冰箱共120台,且冰箱至少生产20 台.已知生产这些家电产品每台所需工时如下表:
家电名称 空调
彩电
冰箱
工时(h)
1 2
用不等式性质求解取值范围 [典例] 已知1<a<4,2<b<8,试求2a+3b与a-b的取值 范围. [解] ∵1<a<4,2<b<8,∴2<2a<8,6<3b<24. ∴8<2a+3b<32. ∵2<b<8,∴-8<-b<-2. 又∵1<a<4,∴1+(-8)<a+(-b)<4+(-2), 即-7<a-b<2. 故2a+3b的取值范围是(8,32),a-b的取值范围是(-7,2).
数式的大小比较
[典例] (1)已知x<1,比较x3-1与2x2-2x的大小;
(2)已知a>0,试比较a与1a的大小. [解] (1)(x3-1)-(2x2-2x) =(x-1)(x2+x+1)-2x(x-1) =(x-1)(x2-x+1)
=(x-1)x-122+34. ∵x<1,∴x-1<0.又x-122+34>0, ∴(x-1)x-122+34<0. ∴x3-1<2x2-2x.
(2)因为a-1a=a2-a 1=a-1aa+1, 因为a>0,所以当a>1时,a-1aa+1>0,有a>1a; 当a=1时,a-1aa+1=0,有a=1a; 当0<a<1时,a-1aa+1<0,有a<1a. 综上,当a>1时,a>1a; 当a=1时,a=1a; 当0<a<1时,a<1a.

不等式关系与不等式

不等式关系与不等式

不等式关系与不等式一.基础知识1.不等式的性质是证明不等式和解不等式的基础 不等式的基本性质有: (1)对称性:a>b ⇔b<a ;(2)传递性:若a>b ,b>c ,则a>c ; (3)可加性:a>b ⇒a+c>b+c ;(4)可乘性:a>b ,当c>0时,ac>bc ;当c<0时,ac<bc 。

不等式运算性质:(1)同向相加:若a>b ,c>d ,则a+c>b+d ; (2)异向相减:b a >,d c <d b c a ->-⇒.(3)正数同向相乘:若a>b>0,c>d>0,则ac>bd 。

(4)乘方法则:若a>b>0,n ∈N +,则n n b a >; (5)开方法则:若a>b>0,n ∈N +,则n n b a >; (6)倒数法则:若ab>0,a>b ,则b1a1<。

2、基本不等式(或均值不等式)利用完全平方式的性质,可得a 2+b 2≥2ab (a ,b ∈R ),该不等式可推广为a 2+b 2≥2|ab|;或变形为|ab|≤2b a 22+;当a ,b ≥0时,a+b ≥ab 2或ab ≤22b a ⎪⎭⎫⎝⎛+.3、不等式的证明(1)不等式证明的常用方法:比较法,公式法,分析法,反证法,换元法,放缩法;(2)在不等式证明过程中,应注重与不等式的运算性质联合使用; (3)证明不等式的过程中,放大或缩小应适度。

4.利用基本不等式求最大(小)值时,要注意的问题:(一“正”;二“定”;三“相等”)即:(1)和、积中的每一个数都必须是正数;(2)求积的最大值时,应看和是否为定值;求和的最小值时,应看积是否为定值,;简记为:和定积最_____,积定和最______. (3)只有等号能够成立时,才有最值。

不等式关系和不等式性质

不等式关系和不等式性质

例1,将下列不等式化成“x>a”或“x<a” 的形式: 1 (1)x-7>2 (2) 4 x 1
解:(1)根据不等式的基本性质1,
两边都加上7,得
x-7+7>2+7 即 x>9
(2)根据不等式的基本性质3,两边都
乘以 -4 ,得
1 x (4) > 1 (4) 4
整理,得 x>4
a (3)3a______ < 0; (4) ______0; > 4
(5)a2_____0; >
< (6)a3______0
> . (8)|a|______0
< ; (7)a-1______0
你做对了吗?
3、将下列不等式化成“x>a” 或“x<a”的形式: (1)x+5>2 x>-3 (2)3x>5x-8 X<4
不等式定义
用符号< 、 > 、≤、≥、 连接的式子叫做不等式。 用≠连接的式子也是不等式
不等号 >


大于
< ≥
≤ ≠
小于 大于等于 (不小于)
小于等于 (不大于) 不等于
下列各式中的不等式有
个。
(1)8<9 (2) 2a+b=0; 2 (3)a + 1 > 0 (4)3x-1≤x; (5)x-y≠1 (6)3x=0; 2 (7)4-2x (8)x + y < 0
达标检测
1、已知x > y,下列不等式一定成立吗?
(1)x-6<y-6 (3) -2x<-2y (2) 3x<3y
(4)2x+1>2y+1
2、已知a<0,用“<”或“>”号填空: (1)a+2 ______ 2; (2)a-1 ______ -1; (3)3a______ 0; (4)-a/4______0; (5)a2_____0; (6)a3______0 (7)a-1______0; (8)|a|______0. 3、将下列不等式化成“x>a”或“x<a” 的形式: (1)x+5>2 (2)3x>5x-8

3-1《不等式与不等关系》课件(共29张PPT)

3-1《不等式与不等关系》课件(共29张PPT)
判断两个实数大小的依据是:
abab0 a b ab 0 abab0
作差比较法
这既是比较大小(或证明大小)的基本方法,又是推导不等式的性质Байду номын сангаас基础.
作差比较法其一般步骤是:
作差→变形→判断符号→确定大小.
因式分解、配方、 通分等手段
比较两个数(式)的大小的方法:
例2.比较x2-x与x-2的大小.
am a
am a
作差
变形 定符号 确定大小
问题探究(三)不等式的性质的应用
性质1:对称性
a<b
b>a
性质2:传递性
a b,b c a c
性质3:可加性
a b ac bc
性质4:同正可乘性
a b,c 0 ac bc a b,c 0 ac bc
性质5:加法法则 (同向不等式可相加)
故选A.
变式 5、给出下列结论: ①若 ac>bc,则 a>b; ②若 a<b,则 ac2<bc2; ③若1a<1b<0,则 a>b; ④若 a>b,c>d,则 a-c>b-d; ⑤若 a>b,c>d,则 ac>bd. 其中正确结论的序号是________.
[答案] ③
问题探究(四)利用不等式的性质求取值范围
例 6、已知-6<a<8,2<b<3,分别求 2a+b,a-b,ab的取值范围.
分析:欲求 a-b 的取值范围,应先求-b 的取值范围,欲求 ab的取值范围,应先求1b的取值范围.
解析:∵-6<a<8,∴-12<2a<16, 又∵2<b<3,∴-10<2a+b<19. ∵2<b<3,∴-3<-b<-2,∴-9<a-b<6. ∵2<b<3,∴13<1b<12, ∵-6<a<8,∴-2<ab<4.

不等关系和不等式的基本性质

不等关系和不等式的基本性质

5月17日(一)不等式1.不等式的定义和不等好的分类2.3.铁路部门对旅客随身携带的行李有如下规定:每件行李的长、宽、高三边之和不得超过160cm,设行李的长、宽、高分别为acm,bcm,ccm,请你列出行李的长、宽、高满足的关系式。

4.通过测量一棵树的树围(树干的周长)可以计算出它的树龄,通常规定以树干离地面 1.5m 的地方作为测量部位. 某树栽种时的树围为6cm, 以后树围每年增加约3cm。

设经过x 年后这棵树的树围才能超过30 cm,请列出x满足的关系式。

5.用适当的不等号表示下列关系:(1)a是正数;(2)x 的2倍与3的和小于4;(3)x 的一半与6的和大于x的4倍;(4)x 的3倍不大于x 与3的差.6.小结:列不等式时先抓住关键词,再选准不等号。

7.练习:用恰当的不等号表示下列关系:(1) a 是非负数;(2)直角三角形的一条直角边 a 比斜边 c 短;(3)x 与17 的和比它的 5 倍小;(4)两数的平方和不小于这两数积的 2 倍.(5)x 的 3 倍与8 的和比x 的 5 倍大;(6)x2是非负数;(二)不等式的性质1.如果5>3,那么5+2 3+2 5-2 3-2如果-1<3,那么-1+2 -1+2 -1-2 -1-2类比等式的基本性质1你能说出不等式的这个性质吗?不等式的基本性质1:不等式两边都加(或减)同一个整式,不等号的方向不变. 符号语言:如果a>b, 那么a+c>b+c, a-c>b-c如果a<b, 那么a+c<b+c, a-c<b-c2.填空你能用自己的语言说一说不等式的这个性质吗?(看课本139页)3.判断正误,并口述理由4.已知a<b,用“<”或“>”填空:5.将下列不等式化成“x>a” 或“x<a” 的形式:6.将下列不等式化成“x>a” 或“x<a” 的形式:。

不等关系与不等式

不等关系与不等式
4.作差比较法 步骤:作差,变形,定号
作业 :
必修5第75页 习题3.1 A组4、5; B组1、3
a b 0 n a n b (n N *, n 2)
(可乘方性、可开方性)
课堂练习
1. 若a、b、c R,a b,则下列不等式成
立的是
(C )
A. 1 1 ab
C. a b c2 1 c2 1
B. a2 b2 D. a | c | b | c |
课堂练习
2. 若、 满足 ,则 的
a - b < 0 <=> a < b
比较两实数大小的方法 —作差比较法:
比较两个实数a与b的大小,归结为判断它们的Байду номын сангаасa-b 的符号;比较两个代数式的大小,实际上是比较它们 的值的大小,而这又归结为判断它们的差的符号.
性质1: (对称性) a b b a
性质2 : (传递性)
a b
b
c
a
3x y
x
N
*
y N *
必修5 第74页
a+b ≥0 h4
新课讲授
2.文字语言与数学符号间的转换.
文字语言 数学符号 文字语言 数学符号
大于
>
至多

小于
<
至少

大于等于 ≥
不少于

小于等于 ≤
不多于

三、不等式基本原理
a - b > 0 <=> a > b
a - b = 0 <=> a = b
b c
例5 :已知x 0,求证 1+x 1 x 2
例6:(比较大小)
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第三章 不等式
3.1 不等关系与不等式
第1课时 不等关系与不等式的性质
A 级 基础巩固
一、选择题
1.下列命题正确的是( )
A .某人月收入x 不高于2 000元可表示为“x <2 000”
B .小明的身高x ,小华的身高y ,则小明比小华矮表示为“x >y ”
C .某变量x 至少是a 可表示为“x ≥a ”
D .某变量y 不超过a 可表示为“y ≥a ”
解析:对于A ,x 应满足x ≤2 000,故A 错; 对于B ,x ,y 应满足x <y ,故B 不正确;C 正确;对于D ,y 与a 的关系可表示为y ≤a ,故D 错误.
答案:C
2.若A =a 2+3ab ,B =4ab -b 2,则A 、B 的大小关系是( )
A .A ≤B
B .A ≥B
C .A <B 或A >B
D .A >B 解析:因为A -B =a 2+3ab -(4ab -b 2)=(a -b 2)2+34
b 2≥0,所以A ≥B .
答案:B
3.已知0<a <1,x =log a 2+log a
3,y =12log a 5,z =log a 21-log a 3,则( )
A .x >y >z
B .z >y >x
C .z >x >y
D .y >x >z
解析:由题意得x =log a 6,y =log a 5,z =log a 7,而0<a <1,所以函数y =log a x 在(0,+∞)上单调递减,所以y >x >z .
答案:D
4.若a >b >1,0<c <1,则( )
A .a c <b c
B .ab c <ba c
C .a log b c <b log a c
D .log a c <log b c
解析:用特殊值法,令a =3,b =2,c =12
得312>212,选项A 错误,3×212>2×312,选项B 错误,3log 212
<2log 312,选项C 正确,log 312>log 212
,选项D 错误,故选C. 答案:C
5.甲、乙两人同时从寝室到教室,甲一半路程步行,一半路程跑步,乙一半时间步行,一半时间跑步,如果两人步行速度、跑步速度均相同,则谁先到教室( )
A .甲
B .乙
C .同时到达
D .无法判断
解析:设路程为s ,步行速度v 1,跑步速度v 2,则
甲用时t 1=12s v 1+12s v 2
, 乙用时t 2=2s v 1+v 2
, t 1-t 2=s 2v 1+s 2v 2-2s v 1+v 2
=s ⎝ ⎛⎭⎪⎫v 1+v 22v 1v 2-2v 1+v 2=
(v 1+v 2)2-4v 1v 22v 1v 2(v 1+v 2)·s =(v 1-v 2)2·s 2v 1v 2(v 1+v 2)
>0, 所以甲用时多.
答案:B
二、填空题
6.给出下列命题:①a >b ⇒ac 2>bc 2;②a >|b |⇒a 2>b 2;③a >b ⇒a 3>b 3;④|a |>b ⇒a 2>b 2.其中正确的命题序号是________.
解析:①当c 2=0时不成立.
②一定成立.
③当a >b 时,a 3-b 3=(a -b )(b 2+ab +b 2)=(a -b )·⎣⎢⎡⎦⎥⎤⎝ ⎛⎭⎪⎫a +b 22+34b 2>0成立. ④当b <0时,不一定成立.如:|2|>-3,但22<(-3)2.
答案:②③
7.已知-1≤x +y ≤4,且2≤x -y ≤3,则z =2x -3y 的取值范围是________(用区间表示).
解析:因为z =-12(x +y )+52
(x -y ),
所以3≤-12(x +y )+52
(x -y )≤8, 所以z 的取值范围是[3,8].
答案:[3,8]
8.某校高一年级的213名同学去科技馆参观,租用了某公交公司的几辆公共汽车.如果每辆车坐30人,则最后一辆车不空也不满,则题目中所包含的不等关系为________.
解析:设租车x 辆,根据题意得:⎩⎨⎧30(x -1)<213,30x >213.
答案:⎩
⎪⎨⎪⎧30(x -1)<21330x >213 三、解答题
9.(1)已知x ≤1,比较3x 3与3x 2-x +1的大小;
(2)若-1<a <b <0,试比较1a ,1b
,a 2,b 2的大小. 解:(1)3x 3-(3x 2-x +1)=(3x 3-3x 2)+(x -1)=
3x 2(x -1)+(x -1)=(x -1)(3x 2+1).
因为x ≤1,所以x -1≤0,又3x 2+1>0,
所以(x -1)(3x 2+1)≤0,
所以3x 3≤3x 2-x +1.
(2)因为-1<a <b <0,所以-a >-b >0,
所以a 2>b 2>0.
因为a <b <0,所以a ·1ab <b ·1ab
<0,
即0>1a >1b
, 所以a 2>b 2
>1a >1b . 10.设f (x )=1+log x 3,g (x )=2log x 2,其中x >0且x ≠1,试比较f (x )与g (x )的大小.
解:f (x )-g (x )=1+log x 3-2log x 2=log x 3x 4
, (1)当⎩⎪⎨⎪⎧0<x <1,3x 4>1或⎩⎪⎨⎪⎧x >1,
0<3x 4<1,
即1<x <43时,log x 3x 4
<0, 所以f (x )<g (x );
(2)当3x 4=1,即x =43时,log x 3x 4
=0, 即f (x )=g (x );
(3)当⎩⎪⎨⎪⎧0<x <1,0<3x 4<1或⎩⎪⎨⎪⎧x >1,
3x 4>1
, 即0<x <1,或x >43时,log x 3x 4
>0,即f (x )>g (x ). 综上所述,
当1<x <43
时,f (x )<g (x ); 当x =43
时,f (x )=g (x );
当0<x <1,或x >43
时,f (x )>g (x ). B 级 能力提升
1.设a >b >1,c <0,给出下列三个结论:①c a >c b
;②a c <b c ;③log b (a -c )>log a (b -c ).其中所有的正确结论的序号是 ( )
A .①
B .①③
C .②③
D .①②③
解析:由a >b >1,得0<1a <1b ,又c <0,所以c a >c b
,①正确;幂函数y =x c (c <0)在(0,+∞)上是减函数,所以a c <b c ,②正确;因为a -c >b -c >0,所以log b (a -c )>log a (a -c )>log a (b -c ),③正确.故①②③正确.
答案:D
2.已知-1<a <1,则1a +1
与1-a 的大小关系为________. 解析:因为-1<a <1,所以1+a >0,1-a >0,
即1
1+a 1-a =11-a 2,因为0<1-a 2≤1. 所以11-a 2≥1,所以1a +1
≥1-a . 答案:1a +1
≥1-a 3.已知a >0,b >0,且m ,n ∈N *,1≤m ≤n ,比较a n +b n 与a n -m b m +a m b n -m 的大小.
解:a n +b n -(a n -m b m +a m b n -m )=
a n-m(a m-
b m)+b n-m(b m-a m)=
(a m-b m)(a n-m-b n-m).
因为a>0,b>0,m,n∈N*,1≤m≤n,
当a=b>0时,a n+b n-(a n-m b m+a m b n-m)=0;当a>b>0时,a m>b m,a n-m≥b n-m),
所以a n+b n-(a n-m b m+a m b n-m)≥0;
当b>a>0时,a m<b m,a n-m≤b n-m,
所以a n+b n-(a n-m b m+a m b n-m)≥0.
综上所述,a n+b n≥a n-m b m+a m b n-m.。

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