第二届河南最具成长力教师颁奖典礼发言稿
教师的颁奖典礼发言稿范文
大家好！今天，我们在这里隆重举行教师颁奖典礼，共同庆祝我们辛勤付出的老师们所取得的辉煌成就。
首先，请允许我代表学校向所有获奖的老师们表示最热烈的祝贺！同时，也向辛勤工作的同事们表示衷心的感谢！教师是太阳底下最光辉的职业，肩负着培养祖国未来接班人的重任。
在座的每一位老师，都是我们学校教育教学工作的中坚力量。
你们用爱心、耐心和责任心，为学生们传授知识、启迪智慧，用自己的实际行动诠释着教师这一神圣的职业。
回顾过去的一年，我们的老师们在教学、科研、管理等方面取得了丰硕的成果。
有的老师因教学成绩突出，荣获优秀班主任、优秀教师等荣誉称号；有的老师积极开展教育教学改革，为学校的发展做出了积极贡献；还有的老师关心学生成长，积极参与学生社团活动，成为学生们心中的良师益友。
今天，我们在这里为这些优秀的老师们颁发荣誉证书，以表彰他们在教育教学工作中的突出表现。
在此，我要向获奖的老师们表示衷心的祝贺！你们是学校的骄傲，是全体教师的榜样。
同时，也要感谢你们为学校的发展付出的辛勤努力。
正是因为有了你们的付出，我们的学校才能取得今天的成绩。
老师们，教育的使命光荣而伟大。
站在新的历史起点上，我们要牢记立德树人的根本任务，不断提高教育教学质量，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
首先，我们要坚定信念，忠诚党的教育事业。
作为教师，我们要始终保持对党的忠诚，对人民的热爱，对教育的执着，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
其次，我们要勤奋学习，不断提升自身素质。
教育教学工作需要不断更新知识，拓宽视野。
我们要积极学习先进的教育理念和教学方法，努力提高自己的教育教学水平。
再次，我们要关爱学生，做学生的良师益友。
教育是一项充满爱心的事业，我们要把关爱学生放在首位，关心他们的成长，帮助他们树立正确的人生观、价值观。
最后，我们要团结协作，共同推动学校发展。
教育事业需要我们共同努力，携手共进。
我们要加强沟通交流，相互学习，共同为学校的发展献计献策。
教师颁奖大会校长发言稿
大家好！在这美好的时刻，我们欢聚一堂，共同参加教师颁奖大会。
首先，我谨代表学校，向获得表彰的优秀教师表示热烈的祝贺！向辛勤耕耘在教育一线的全体教职工致以崇高的敬意！教育是国家的未来，民族的希望。
教师是立教之本、兴教之源，承担着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。
近年来，我校全体教职工紧紧围绕学校发展大局，忠诚党的教育事业，立足本职岗位，勤奋敬业，无私奉献，为学校的发展做出了突出贡献。
在此，我要特别感谢获奖的优秀教师们。
你们是学校的骄傲，是学生的楷模。
你们用爱心、耐心和责任心，诠释了“为人师表、教书育人”的崇高使命，用实际行动践行了“敬业、爱生、严谨、创新”的师德规范。
你们用自己的辛勤付出，为学校赢得了良好的社会声誉，为学生的成长成才奠定了坚实基础。
同学们，今天你们所取得的优异成绩，离不开老师们的辛勤付出。
在此，我衷心感谢全体教职工为你们付出的心血和汗水。
同时，我也希望同学们珍惜在校时光，努力学习，全面发展，以优异的成绩回报老师的辛勤付出，为学校争光添彩。
站在新的历史起点上，我们要继续深化教育教学改革，全面提升教育教学质量。
为此，我提出以下几点要求：一、强化师德师风建设。
师德是教师立身之本，我们要把师德师风建设摆在首位，加强师德教育，严明师德规范，树立良好师德形象。
二、提高教育教学质量。
我们要以立德树人为根本任务，深化课程改革，创新教学方法，提高课堂教学效果，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、加强教师队伍建设。
我们要注重教师培养，提高教师队伍整体素质，为学校发展提供有力的人才保障。
四、强化学校管理。
我们要完善管理制度，提高管理水平，为学校教育教学工作提供有力保障。
最后，祝愿我校教育事业蒸蒸日上，再创辉煌！祝愿全体教职工身体健康、工作顺利、家庭幸福！祝愿同学们学业有成、前程似锦！谢谢大家！。
第二届河南最具成长力教师颁奖典礼发言稿
第二届河南最具成长力教师颁奖典礼发言稿尊敬的评委、领导、各位老师、亲爱的同事们：大家好！作为河南省优秀教师的代表，我有幸被邀请来到这里参加第二届河南最具成长力教师颁奖典礼。
在这里，我想向所有的获奖教师表示祝贺，感谢你们在教育事业中的不懈努力和教学方面的出色表现。
在经历了这么多年的教学和师资培训后，我深深认识到，只有不断地学习和进步，才能成为一名真正的优秀教师。
这个奖项的评选，正是为了表彰那些在教学工作中表现出色、经过不断努力与成长的教师们。
我很荣幸能够成为其中的一员，并感谢评委和领导对我工作的认可。
作为一名教师，我的目标一直是让每个学生都能够在我的课堂中受益。
可以说，我的职业生涯始终以这个目标为中心。
在这个过程中，我遇到了许多困难和挑战，但我从来没有停止过自己的努力。
我相信，教育应该是一种互动的过程，不仅仅是传授知识，也是为学生提供一种独特的成长体验。
因此，我一直在努力创造一个积极的环境，在这个环境中，每个人都可以感到安全、鼓舞和启发。
这样的课堂氛围，不仅可以让学生愉快地学习，也可以增强他们的自信心。
然而，对于每个教师来说，教学和成长都是一个不断探索和学习的过程。
我坚信，作为一名教师，不仅需要对学生的学习进行指导与帮助，也要不断地学习和提升自己的知识和能力。
我们需要不断思考如何改进我们的教学方法，并通过不同的手段来促进学生的学习。
最后，我想借此机会向我的同事致以敬意。
没有你们的支持和鼓励，我不可能成为今天的我。
感谢你们一直陪伴着我，给了我很多帮助和指导。
再次感谢评委和领导的认可，我将继续努力，成为更好的自己，为更多的学生带来更好的教育体验。
谢谢大家！。
颁奖优秀教师领导发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同见证我们优秀教师的颁奖典礼。
在此，我代表学校向所有获奖的教师表示热烈的祝贺，同时也向长期以来关心和支持教育事业的社会各界人士表示衷心的感谢！首先，请允许我简要回顾一下我们学校的发展历程。
自成立以来，我们学校始终坚持以人为本，以学生为中心，以教师为根本，全面实施素质教育。
在全体师生的共同努力下，我校教育教学质量不断提高，社会声誉日益扩大。
今天，我们能够举办这样一场盛大的颁奖典礼，正是对我们学校教育事业的一次充分肯定。
在此，我要向获奖的优秀教师们表示衷心的祝贺。
你们是学校教育教学工作的中坚力量，是孩子们成长道路上的引路人。
你们用实际行动诠释了“为人师表、教书育人”的深刻内涵，为学校赢得了荣誉，为孩子们播下了希望的种子。
回顾过去，我们学校涌现出了许多优秀的教师。
他们忠诚于教育事业，热爱学生，严谨治学，关爱同事，用自己的实际行动践行着教师的使命。
今天，我们表彰的优秀教师们，正是这些优秀教师的代表。
他们用自己的专业素养、敬业精神和无私奉献，赢得了同事们的尊敬和学生的爱戴。
在此，我想对获奖的优秀教师们说几句心里话。
首先，要感谢你们对教育事业的无私奉献。
你们在平凡的岗位上，默默耕耘，为学校的发展贡献了自己的力量。
其次，要感谢你们对学生的关爱。
你们用爱心、耐心和责任心，呵护着每一个学生的成长，让他们在知识的海洋里遨游，在人生的道路上坚定前行。
最后，要感谢你们对同事的关心。
你们相互学习、相互支持，共同营造了一个和谐、团结、向上的团队氛围。
展望未来，我们学校将继续坚持“以人为本、质量立校、特色强校”的办学理念，不断提升教育教学质量，为培养更多优秀人才而努力奋斗。
在此，我提出以下几点希望：一是希望全体教师继续发扬“为人师表、教书育人”的优良传统，不断提高自身素质，努力成为学生心目中的好老师、同行心目中的好同事。
二是希望全体教师关心关爱学生，关注每一个学生的成长，用爱心、耐心和责任心，助力他们实现人生价值。
第二届河南最具成长力教师颁奖典礼发言稿
第二届河南最具成长力教师颁奖典礼发言稿尊敬的评委、各位嘉宾、亲爱的同行们：大家好！我感到非常荣幸能够站在这里，代表所有教师共同迎接第二届河南最具成长力教师颁奖典礼。
在这个隆重的场合，我想与大家分享一些关于教师成长的思考。
教师成长是一个不断学习、不断进步的过程。
作为教师，我们不能止步于已经拥有的知识与技能，而应积极追求知识的更新与深化。
岂曰无衣，与子同裳。
正如古语所云，“当局者迷，旁观者清。
”每一次教学与管理工作，都是我们成长的机会。
从学生们的作业中我们可以发现他们的思维方式；从家长们的反馈中我们可以了解他们的期许；从同事们的交流中我们可以汲取他们的智慧。
只有不断地思考、反思、调整，才能使自己的教育观念和教学方法得到进一步提升。
教师成长也是一个不断挑战、不断突破的过程。
在面对各种复杂的教育问题和学生需求时，我们常常会遇到许多困难和障碍。
但是，我们不能因为困难就放弃，不能因为挑战就退缩。
相反，我们应该把困难当作磨砺自己的机会，将挑战当作超越自我的动力。
只有勇于面对困难，勇于接受挑战，我们才能够不断突破自我，跨越自己的极限，成为更好的教师。
教师成长更是一个影响他人、改变未来的过程。
每一位教师都是学生们生命中的重要引导者和朋友。
我们的教诲和影响能够深刻地扎根在他们的心灵深处，塑造他们的人生观、价值观和行为习惯。
我们的努力和付出将直接影响着他们的成长和未来。
正所谓“一花一世界，一叶一菩提”。
每一名学生的改变，都是我们成长的见证，也是我们各自教育事业的成功。
最后，我要衷心地感谢评委们给予我这个荣誉，同时也祝贺所有获奖的教师们。
让我们一起继续努力，不断成长，为河南的教育事业做出更大的贡献。
谢谢大家！。
最具成长力教师颁奖词暨发言_教师演讲稿_
最具成长力教师颁奖词暨发言何丹龙郑州市第八中学郑东新区学校颁奖词：从“实习型”到“经验型”再到“科研型”，每一次蜕变，都如此艰难而灿烂。
博采约取，厚积薄发。
唯有师者的大爱如阳光普照，校园里一颗颗充满渴望的心灵，才能绿遍天涯。
有些校长为了促进教师成长，在新课改理念的指导下，要求甚至是强迫老师们写反思、写随笔、写感悟，也出了不少有形成果，但其中不乏无病呻吟的东西，要么胡乱拼凑，要么网上下载，因为这些老师不是发自内心的、是没有成长的渴望，就会敷衍了事、草草应付。
现在，各种人生观、世界观、价值观交织，各种各样的诱惑太多，你如果没有坚定的信念，没有成长的强烈欲望，就很难有所作为，看书学习、备课思考远远没有出游上网轻松自在。
我常以海尔首席执行官张瑞敏的一句话为：人活着，得有点创业的激情和成就感。
由此，造就了我追求卓越、不甘平庸的人生信条，干一行爱一行，干就干出点成就来，当老师就当一名好老师。
在这一理念支配下，经过10多年的打拼，我从村里走到了镇上，从镇上走到了县城，又从县城走到了省城。
不是说城里比乡下好多少，至少也是对自己努力的一种认可。
当今社会，什么都可以平等，唯有人的素质不能平等，也不会平等，而人的素质中最重要的是思维素质。
会动脑筋的人会有更多更好的办法，他的工作效率就更高。
教师的成长应该在“思”上下工夫。
对于自己要干什么，要达到什么目的，教师要有前瞻性的规划，要做到心中有数，不能像断了线的风筝随风飘荡、摇摆不定。
思路决定出路、思路决定命运已成为不争的现实。
会思维的人不为失败找借口，只为成功找方法，这也是一名教师能否走进学生心灵深处的关键所在。
我们常说的换位思考，山不过来我就过去，都是这个道理。
有思想，有自己独到的见解，不随波逐流、人云亦云；有创新，在继承优秀成果和先进经验的基础上形成自己更有效的解决问题的方法来。
这其实就是我们所说的教育科研。
为什么魏书生老师工作那么多，却干得那么卓有成效呢？就是他会思考，会科学安排，会想办法。
最具成长力教师颁奖词暨发言演讲稿
最具成长力教师颁奖词暨发言演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的各位老师、亲爱的同学们：非常荣幸能够站在这里，为大家颁发“最具成长力教师”奖项的演讲。
作为一名教育工作者，我深深地明白，教师的工作是极具挑战性的。
每一个学生都有各自不同的需求，每个年龄段的孩子都有不同的心理发展和思考方式，每一堂课都需要经过认真的准备和细致的设计。
因此，能够在这样的环境中成长，并且取得卓越的成绩，是十分不容易的。
今天，我有幸向大家介绍的是一位非常值得表彰的教师，她是本次“最具成长力教师”奖项的获得者。
她就是我们学校的XXX老师。
XXX老师自从来到我们学校以后，便一直用她的行动证明着一个老师可以有多么的出色。
她总是保持着一颗年轻的心，认真对待每一个学生，努力地为每一个孩子创造一个积极、温馨和积极的学习氛围。
她的课堂充满了趣味和活力，可以让学生不知不觉地爱上学习。
她的责任心非常强，经常用自己的业余时间来为学生提供额外的帮助和支持，帮助他们在学习上取得更好的成绩。
她的专业能力也得到了大家的认可和信任。
她在课堂上采用了多样化的教学模式，让学生能够更好地理解和掌握知识。
同时，她也注重与家长保持良好的沟通，让家长了解孩子在学校的情况，帮助孩子更好地成长。
在过去的工作中，XXX老师取得了很多令人瞩目的成绩，并且也经历了一些挫折。
但是，她始终不放弃自己，不断反思和改进自己的教学方式，让自己不断成长。
她坚信，一个良好的教育环境可以让每一个孩子都得到最好的发展，而她则希望自己能够为这个目标不断努力。
敬爱的XXX老师，你的成长历程展示了你的坚韧与勇气。
你的敬业精神和教育理念也值得我们学习。
今天，我们在这里向您表达深深的敬意，并为您颁发“最具成长力教师”奖项。
我们希望，您继续保持着高昂的精神状态，为我们学校的发展和每一个孩子的成长做出更大的贡献。
最后，我也想借此机会，向所有勤奋、敬业、有爱心的教师们致以崇高的敬意。
每一个教育工作者都肩负着培养未来的社会栋梁的重大使命，所付出的辛劳和努力也是持续不断的。
最具成长力教师颁奖词暨发言_公文
最具成长力教师颁奖词暨发言_公文最具成长力教师颁奖词暨发言何丹龙郑州市第八中学郑东新区学校颁奖词：从“实习型”到“经验型”再到“科研型”，每一次蜕变，都如此艰难而灿烂。
博采约取，厚积薄发。
唯有师者的大爱如阳光普照，校园里一颗颗充满渴望的心灵，才能绿遍天涯。
有些校长为了促进教师成长，在新课改理念的指导下，要求甚至是强迫老师们写反思、写随笔、写感悟，也出了不少有形成果，但其中不乏无病呻吟的东西，要么胡乱拼凑，要么网上下载，因为这些老师不是发自内心的、是没有成长的渴望，就会敷衍了事、草草应付。
现在，各种人生观、世界观、价值观交织，各种各样的诱惑太多，你如果没有坚定的信念，没有成长的强烈欲望，就很难有所作为，看书学习、备课思考远远没有出游上网轻松自在。
我常以海尔首席执行官张瑞敏的一句话为座右铭：人活着，得有点创业的激情和成就感。
由此，造就了我追求卓越、不甘平庸的人生信条，干一行爱一行，干就干出点成就来，当老师就当一名好老师。
在这一理念支配下，经过10多年的打拼，我从村里走到了镇上，从镇上走到了县城，又从县城走到了省城。
不是说城里比乡下好多少，至少也是对自己努力的一种认可。
当今社会，什么都可以平等，唯有人的素质不能平等，也不会平等，而人的素质中最重要的是思维素质。
会动脑筋的人会有更多更好的办法，他的工作效率就更高。
教师的成长应该在“思”上下工夫。
对于自己要干什么，要达到什么目的，教师要有前瞻性的规划，要做到心中有数，不能像断了线的风筝随风飘荡、摇摆不定。
思路决定出路、思路决定命运已成为不争的现实。
会思维的人不为失败找借口，只为成功找方法，这也是一名教师能否走进学生心灵深处的关键所在。
我们常说的换位思考，山不过来我就过去，都是这个道理。
有思想，有自己独到的见解，不随波逐流、人云亦云；有创新，在继承优秀成果和先进经验的基础上形成自己更有效的解决问题的方法来。
这其实就是我们所说的教育科研。
为什么魏书生老师工作那么多，却干得那么卓有成效呢？就是他会思考，会科学安排，会想办法。
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第二届河南最具成长力教师颁奖典礼发言稿
Speech document of the second award ceremony of Hen an most promising teachers
编订：JinTai College
第二届河南最具成长力教师颁奖典礼发言稿
小泰温馨提示：演讲稿是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。
演讲稿是进行演讲的依据，对演讲内容和形式的规范和提示，体现着演讲的目的和手段，用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；同时具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
本文档根据演讲稿内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
追寻教育梦想，收获专业成长
“河海不择细流，故能成其深”，XX年来，我坚守着教育的梦想，将执著追求与脚踏实地植入自己的教育生命，靠着教育工作中的点滴付出与积累，在奋力拼搏中自己也得到了不断成长。
能够被评选为“第二届河南最具成长力教师”，我感到十分幸运，感谢教育时报给我这次诉说心声的机会，与大家分享成长中的快乐。
一、梦想在坚守中生根
一直以来，中科院心理研究所张梅玲教授的话深深的触
动着我：每个人都应该有梦，梦在每个人心里，掌握在每个人手中，我们应该写自己的书，走自己的路，做最好的自己。
有所追求，就要有所舍弃，选择坚守，就要享受孤独，追求成功，就是要让自己的人格熠熠生辉。
1995年，年仅17岁的我师范学校毕业后，被分配到家乡最差的一所中学，每天面对的是其他学校“过滤”后的问题学生，当时就有人婉转提醒：这么年轻来到这样的学校，有什么奔头？面对理想与现实的巨大落差，我曾经感到失落和无奈，但是走上讲台的的第一天，看着学生天真而又期盼的眼神，心灵深处的那股源泉油然而生。
我要有自己的梦想与追求，无论条件多么艰苦，我都不能让这种现状影响我对工作的追求，动摇我心中的理想。
然后，我便不再多想，把自己的热情和执着投入到了土房子改建而成、没有窗户、不蔽风日的昏暗教室内，一干就是七年，七年中，可喜的变化让我有了更多驶向理想彼岸的冲动。
二、读写为我插上翅膀
“学然后知不足，教然后知困。
”做了教师，才知道知
识的贫乏，于是把书籍作为自己成长的土壤。
农村的生活单调而贫乏，寂寞而宁静，为我提供了良好的学习环境，我学会了
与书为伴，用心思考，同大师对话。
可以说：无论是床头、办公桌，只要属于自己的地方，全部被书籍占满，记得最初为了领略《河南教育》的风采，我几乎跑遍了全乡的所有学校，还记得拿到《给教师的建议》这本书时，我如获至宝，不到两天的时间，我便把它读完。
“只有智慧的教育才能培养出智慧的人，只有有智慧的
教师才能培养出有智慧的学生。
当教师忙到没有时间看书思考的时候，教育的资源也就彻底枯竭，为了找到源头活水，我常常陶醉于教育类、文学类、生活类等书籍的阅读。
近几年来，我还先后订阅了《小学青年教师》《河南教育》、《小学数学教育》等十多种教学杂志，而今上网阅读也为我学习提供了便利，书籍不断充实着我，为我注入新的能量，我愿在读书的道路上，走得更深更远。
我在新浪网以“山高人为峰”为名注册了博客，每天坚
持在网校和博客记录自己教育生活的点滴，为自己的教育生活留下剪影。
在不断对教学诊断、纠错、创新、总结、反思中改进，让课堂因为思考而变得更有深度和特色。
大量的、高品位的阅读，勇敢地、大胆的思考，自由地、深刻的抒写，促使自己在反思教学中形成自己的风格，在专业发展道路上走的更远，离名师和专家型教师的距离更近。
三、赛课促我振翅飞翔
这些年的读书历程，丰富了我的思想内涵，使我对教学的解读更加深刻。
《细节决定成败》让我明白教学无小事，细节决定成败，《吴正宪与小学数学》让我学会了如何和学生一起走进数学乐园，《黄爱华与智慧课堂》让我了解课堂如何设计巧、效率高、气氛活，如何由“学数学”变成“做数学”，我尝试着将自己学习后的所思所悟用在教学中，创造性地改进自己的教学工作，在教学中的新方法也越来越多。
为了让数学课堂在理性的土壤里成长出激情来，让数学课堂有深度，有恒力。
在教学中，我始终坚持广泛涉猎，融汇贯通，不纯粹的教数学课，听数学课，特别注重数学课与其他学科的联系，加强其他学科教师的交流，看语文学科方面的书籍，每学期尝试上2节数学以外的课，这些尝试让我学到了许多数学学科之外的知识，让我对问题的思考逐渐理性。
朱永新教授曾经说过，一个人成功有两个前提，一是相信自己能够成功，二是追求成功。
XX年以来，我六次参加市优质课比赛， XX年作为许昌唯一选手参加省教育系统教师技能大赛，XX年代表市参加省优质课比赛，在不断磨砺中获得成长的快乐。
在XX年的市优质课评比活动中，为上好《认识圆柱》这
节课，我让全校讲过这节课的老师一个个谈上这节课的体会。
每讲一遍课，就修改一次教学设计, 草纸也不知揉掉了多少张，我整整设计了60多遍教案，一次次备课，一次次试讲，一次
次修改，时间最紧张的时候,往往是下午修改教学设计,晚上熟悉教学流程，准备教具，第二天上午进行试讲,为了多一些练
习的机会，我经常把课桌当做学生。
每讲一次课，都要进行一次反思：一个词语，一个动作，一张幻灯片中的一个字，都
反复斟酌。
为了设计出一个精彩的课堂练习，我查遍了苏教、北师大、新世纪版的教材。
我在家进行了上百次的演练，家人成了我的忠实听众，即使和孩子上街,我嘴里也在念叨着教学
实录,无数次的演练竟让我那4岁多的孩子都会说:爸爸，我来给你讲讲这节课吧。
经过多次优质课大赛的磨炼，我越来越追求返璞归真的
效果：还原数学本色，让数学课堂简洁、清晰、丰富、深刻，进而实现课堂教学的优质和高效。
参加优质课比赛也为我打开了另一扇窗，让我领略了无数的精彩。
讲课，评课；再讲课，再评课，通过优质课让我经历一个可贵的教学反思过程，也让我在优质课大赛的历练中逐渐完成跨越式的成长，在这样反复
地、螺旋式上升的研究和实践中，我的教学水平有了突飞猛进的提高。
因为有一次次春蚕式的蜕变，所以前进的动力更加强大；因为饱受“煎熬”，经历了心跳与期待、欣喜与痛苦的情感体验，才有了今天的镇静和成熟。
也许，我不能成为专家型教师，但我相信自己能成为一个拥有教育理想的人；我仍会守护着我的教育梦想，执着追求着自己的教育人生，所以我坚信，我成长的道路还会不断延续，我的人生也因踏上了教育的坦途而将绽放出更加灿烂的光芒。
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