(人教)高中生物必修3习题课件：第5章生态系统及其稳定性5.4生态系统的信息传递
【答案】 D
3．萤火虫通过闪光来识别同伴；草原上的鸟在发现天敌后， 雄鸟急速起飞，扇动翅膀为雌鸟发出逃避信号；某种植物根系能分 泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物，如将这类物质在作物播种 前施入土中，就可以使休眠的真菌孢子提前发芽，使其找不到寄主 而死亡。以上三个实例分别体现了哪一类信息的作用( )
【解析】 生态系统中物理信息还可以来源于无机环境，如颜 色、湿度、温度、磁力等。
【答案】 B
5．图甲为水稻根负向光性与光波长的关系图，图乙为莴苣种 子萌发率与光波长的关系图，下列说法错误的是( )
A．波长为 600～720 nm 时对诱导根负向光性生长无效；波长 大于 800 nm 的光照条件下，莴苣种子不萌发
【答案】 D
8．一群麻雀在花园中吃食。突然一只麻雀发出了报警的叫声， 所有的麻雀都飞走并藏在了附近的灌木丛中，几秒钟后一只鹰飞 过。首先发现鹰的麻雀在先报警后并没有立即飞走，这对它有什么 好处( )
①报警者发出叫声吸引捕食者，牺牲自己以保护本种的利益 ②捕食者发现自己的突然袭击无法实现后会放弃进攻，所以报告者 的叫声是提示鹰，它已被发现了，因此，报警者自己受攻击的风险 也降低了 ③它发出报警是为了保护鸟群中的成员，其中的多数是 它的亲属，发现报警的习惯可以解释为同族选择 ④报警是先天行 为，当天敌出现时它就会鸣叫
课堂作业
(时间：20 分钟，满分 30 分)
知识点一 生态系统中的信息种类
1．下列不属于生态系统信息传递的是( )
A．望梅止渴
B．飞蛾扑火
C．花香引蝶
D．孔雀开屏
【答案】 A
2．信息传递是生态系统的功能之一，具有重要的作用。下列 属于物理信息的是( )
A．“唯有牡丹真国色，开花时节动京城” B．雄鸟的“求偶炫耀” C．昆虫的性外激素 D．玫瑰散发的香味
雄蛾寻找雌蛾的兴趣。下列有关叙述不正确的是( ) A．该实验证明雌蛾分泌的某种物质属于化学信息 B．该实验说明生物种群的繁衍离不开信息的传递 C．信息传递是生态系统的基本功能 D．利用雌蛾分泌的物质扰乱雌雄交配属于化学防治
【解析】 A 正确：雌蛾可通过分泌化学物质传递信息；B 正 确：该实验说明生物种群的繁衍离不开信息的传递；C 正确：信息 传递是生态系统的基本功能；D 错误：利用雌蛾分泌的物质扰乱雌 雄交配属于生物防治。
A．物理信息；化学信息；行为信息 B．物理信息；行为信息；化学信息 C．行为信息；物理信息；化学信息 D．化学信息；行为信息；物理信息
【解析】 生态系统中信息的分类是以传递方式或载体为划分 依据的。物理传递过程的载体是物理信息，如声、光、电、磁等； 化学物质的传递载体是化学信息，如性外激素、其他有机分泌物等； 用特殊行为方式来表达的是行为信息，如异样的飞行姿态等。
【答案】 D
8．下列现象不能体现“信息能调节生物种间关系”这个观点 的是( )
A．蝙蝠通过自身发出的声波，对被捕食者进行“回声定位” B．水稻和稗草争夺阳光 C．当日照达到一定长度时植物才能够开花 D．云杉根的分泌物使玫瑰不能很好地生长
【答案】 C
9．下列生产实践措施不是利用生态系统中信息传递的是( ) A．人工合成性外激素制剂，干扰害虫的正常交尾 B．控制日照时间以控制开花时间 C．利用“黑光灯”集中捕杀棉铃虫 D．摘除果树的顶芽有利于侧芽的生长
【答案】 A
6．关于信息传递在农业生产中的应用，下列说法不正确的是 ()
A．利用模拟的动物信息吸引大量的传粉动物，可以提高果树 的传粉率和结实率
B．可以利用音响设备发出不同的声音信号诱捕或驱赶某些动 物，使其结群或远离农田
C．利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，可以降低害虫的种 群密度
D．利用信息传递防治害虫效果不显著
B．光波长这种物理信息对于植物生命活动正常进行和繁衍起 着重要的作用
C．进行这两项实验研究时，均需用相同光强而不同波长的光 照射相同时间，这是为了控制无关变量
D．光波长这种物理信息对莴苣种子的萌发有影响，且波长为 600 nm 时萌发率达到最高
【解析】 A 错误：图乙中当光波长大于 800 nm 时，莴苣种 子萌发率随波长增加而逐渐增大。B 正确：由题图可知，水稻根的 负向光性和莴苣种子萌发率都与光波长有关，说明光波长这一物理 信息对植物的生命活动和繁衍起着重要作用。C 正确：这两项研究 的自变量都是光波长，所以光强、光照时间及其他因素都属于无关 变量，在研究过程中要严格控制，保持相同。D 正确：由图乙可知， 当波长为 600 nm 时，莴苣种子的萌发率达到最高。
10．下列有关生态系统信息传递的说法，不正确的是( ) A．任何生命形式，如果没有接受信息、处理信息和利用信息 的能力，就无法适应环境 B．信息传递在农业生产中，不仅可以提高农产品的产量，也 可对有害动物进行直接杀灭 C．延长短日照植物黄麻的光照时间可提高麻皮产量，这属于 物理信息的合理使用 D．在任何生态系统中，能量、物质和信息三者之间的关系都 是密不可分的
【解析】 蚜虫遇敌害时释放报警素警示同伴，传递的是化学 信息；夏夜中雌雄萤火虫靠发光相互识别，传递的是物理信息；狗 靠自己沿途的尿迹寻回出发地，传递的是化学信息；雄鼠散发气味 使幼鼠的性成熟大大提前，传递的是化学信息，生态系统中的作用 7．下列哪项不属于信息传递在生态系统中的直接作用( ) A．维持生态系统的稳定性 B．与生物种群的繁衍有关 C．调节生物的种间关系 D．增加生态系统中基因的多样性
【解析】 利用生物信息传递进行害虫防治属生物防治，其成 本低、无污染、效果显著。
【答案】 D
7．下列对生态系统中信息传递作用(应用)的描述错误的是 ()
A．施放性引诱剂，诱捕害虫 B．调节生物的种间关系 C．影响生物种群的繁衍 D．喷洒保幼激素，让农作物上的蝴蝶幼虫延长生长期
【解析】 喷洒保幼激素是激素调节，在农业生产上常用此法 来延长动物幼体的生长期，以获得经济效益，但蝴蝶的幼虫对作物 危害严重，不应施保幼激素。
【解析】 物理信息可以发生在生物与生物之间，也可以发生 在生物与无机环境之间，如自然界的光照对植物就是一种物理信 息；动物可以通过特殊的行为在同种或异种生物间进行信息传递， 如蜜蜂的圆圈舞等；信息传递一般是双向的，而能量流动是单向的； 生态系统中植物能通过化学物质传递信息。
【答案】 B
2．科学家做过一个实验：在一所丛林中的房子里，将一只雌 蛾扣在一个纱罩中，尽管当晚风雨交加还是有 40 多只雄蛾穿过风 雨赶来交尾，第二天在雌蛾周围洒满樟脑丸和汽油，一点也不影响
【答案】 A
3．研究表明，雄鼠的“气味”对幼年雌鼠的性成熟有明显影
响。这种“气味”在生态学上称为( )
A．物理信息
B．营养信息
C．行为信息
D．化学信息
【答案】 D
4．某种海龟的舌尖处有两条红色突起，它在捕食时，先张开 口并让舌头来回摆动，很像小虫在蠕动。这种信息传递的意义是引 诱猎物，以利于捕食。海龟的这种活动包含下列哪种信息的传递
【解析】 生态系统的信息包括物理信息、化学信息和行为信 息。物理信息是通过物理因素、物理过程来传递的，如：光、声、 温度、磁力等；传递化学信息的是一些化学物质，如：性外激素等； 行为信息是通过动物的特殊行为、动作等“肢体语言”来传递和表 达的。圈养家畜、散养家禽是利用能量流动的原理，减少能量的消 耗，以达到增产的目的。
【解析】 性引诱剂属于化学信息，性引诱剂会干扰害虫正常 交尾，降低害虫种群密度，A 错误；植物的开花需要一定时间的光 照，分长日照植物、短日照植物等，利用植物的这一特点，创造长 日照或短日照条件，可以使植物提前或延后开花，利用的是生态系 统中信息传递中的物理信息，B 错误；“黑光灯”可以发出较大剂 量的紫外线，用来引诱一些对紫外线敏感的害虫，进一步将其杀死， 利用的是生态系统中信息传递中的物理信息，C 错误；除去顶芽， 解除顶端优势，有利于侧芽生长，没有利用生态系统中信息传递， D 正确。
【答案】 B
11．农场中种植着粮食作物、果树，饲养着家禽、家畜等。运 用生态系统信息传递的原理，可以有效提高农畜产品的产量。下列
措施不属于此项原理的是( ) A．圈养家畜，散养家禽 B．施放过量的性引诱剂，干扰害虫的正常交尾 C．延长家禽的光照时间，提高产蛋率 D．人工控制作物光周期，达到早熟、高产的目的
【答案】 C
课后作业 时间：30 分钟 满分：60 分 班级________姓名________分数________ 一、选择题 1．下列有关生态系统中信息传递的叙述正确的是( ) A．生态系统中物理信息只在同种或异种生物间传递 B．动物可通过特殊的行为在同种或异种生物间传递信息 C．生态系统中的信息传递和能量流动一样都是单向的 D．生态系统中植物不能通过化学物质传递信息
() A．物理和化学信息 B．行为和化学信息 C．物理和营养信息 D．物理和行为信息
【解析】 某种海龟的舌尖处有两条红色突起，它在捕食时， 先张开口并让舌头来回摆动，很像小虫在蠕动，体现了物理和行为 信息，故 D 正确。
【答案】 D
5．下列不属于生态系统的行为信息的是( ) A．雄孔雀在雌孔雀面前的频频开屏 B．工蜂中侦察蜂所跳的“圆圈舞” C．某些鸟类的求偶炫耀 D．看家狗在外出时的频频撒尿
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③
【解析】 ①是强调对种群内其他个体的好处，而对于发出报 警叫声的麻雀本身来说并没有什么益处，对其他个体传递的这种信 息是物理信息。
【答案】 D
9．如图为生态系统信息传递模式图，相关叙述错误的是( )
A．信息传递是双向的，能量流动和物质循环也是双向的 B．生态系统的功能主要是能量流动、物质循环和信息传递 C．信息传递决定着能量流动和物质循环的方向和状态 D．生态系统各成分间都有各种形式的信息传递 【解析】 能量流动是单向的。 【答案】 A
【答案】 B
4．生态系统中信息的传递方式多种多样。萤火虫通过闪光来 识别同伴；地甫鸟的雄鸟在发现天敌后急速起飞，扇动翅膀向雌鸟 发出信号；有人迅速将一只椿象杀死，尽管做得干净无声，还是引 起了其他椿象的逃跑。下列相关说法错误的是( )
3．萤火虫通过闪光来识别同伴；草原上的鸟在发现天敌后， 雄鸟急速起飞，扇动翅膀为雌鸟发出逃避信号；某种植物根系能分 泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物，如将这类物质在作物播种 前施入土中，就可以使休眠的真菌孢子提前发芽，使其找不到寄主 而死亡。以上三个实例分别体现了哪一类信息的作用( )
【解析】 生态系统中物理信息还可以来源于无机环境，如颜 色、湿度、温度、磁力等。
【答案】 B
5．图甲为水稻根负向光性与光波长的关系图，图乙为莴苣种 子萌发率与光波长的关系图，下列说法错误的是( )
A．波长为 600～720 nm 时对诱导根负向光性生长无效；波长 大于 800 nm 的光照条件下，莴苣种子不萌发
【答案】 D
8．一群麻雀在花园中吃食。突然一只麻雀发出了报警的叫声， 所有的麻雀都飞走并藏在了附近的灌木丛中，几秒钟后一只鹰飞 过。首先发现鹰的麻雀在先报警后并没有立即飞走，这对它有什么 好处( )
①报警者发出叫声吸引捕食者，牺牲自己以保护本种的利益 ②捕食者发现自己的突然袭击无法实现后会放弃进攻，所以报告者 的叫声是提示鹰，它已被发现了，因此，报警者自己受攻击的风险 也降低了 ③它发出报警是为了保护鸟群中的成员，其中的多数是 它的亲属，发现报警的习惯可以解释为同族选择 ④报警是先天行 为，当天敌出现时它就会鸣叫
课堂作业
(时间：20 分钟，满分 30 分)
知识点一 生态系统中的信息种类
1．下列不属于生态系统信息传递的是( )
A．望梅止渴
B．飞蛾扑火
C．花香引蝶
D．孔雀开屏
【答案】 A
2．信息传递是生态系统的功能之一，具有重要的作用。下列 属于物理信息的是( )
A．“唯有牡丹真国色，开花时节动京城” B．雄鸟的“求偶炫耀” C．昆虫的性外激素 D．玫瑰散发的香味
雄蛾寻找雌蛾的兴趣。下列有关叙述不正确的是( ) A．该实验证明雌蛾分泌的某种物质属于化学信息 B．该实验说明生物种群的繁衍离不开信息的传递 C．信息传递是生态系统的基本功能 D．利用雌蛾分泌的物质扰乱雌雄交配属于化学防治
【解析】 A 正确：雌蛾可通过分泌化学物质传递信息；B 正 确：该实验说明生物种群的繁衍离不开信息的传递；C 正确：信息 传递是生态系统的基本功能；D 错误：利用雌蛾分泌的物质扰乱雌 雄交配属于生物防治。
A．物理信息；化学信息；行为信息 B．物理信息；行为信息；化学信息 C．行为信息；物理信息；化学信息 D．化学信息；行为信息；物理信息
【解析】 生态系统中信息的分类是以传递方式或载体为划分 依据的。物理传递过程的载体是物理信息，如声、光、电、磁等； 化学物质的传递载体是化学信息，如性外激素、其他有机分泌物等； 用特殊行为方式来表达的是行为信息，如异样的飞行姿态等。
【答案】 D
8．下列现象不能体现“信息能调节生物种间关系”这个观点 的是( )
A．蝙蝠通过自身发出的声波，对被捕食者进行“回声定位” B．水稻和稗草争夺阳光 C．当日照达到一定长度时植物才能够开花 D．云杉根的分泌物使玫瑰不能很好地生长
【答案】 C
9．下列生产实践措施不是利用生态系统中信息传递的是( ) A．人工合成性外激素制剂，干扰害虫的正常交尾 B．控制日照时间以控制开花时间 C．利用“黑光灯”集中捕杀棉铃虫 D．摘除果树的顶芽有利于侧芽的生长
【答案】 A
6．关于信息传递在农业生产中的应用，下列说法不正确的是 ()
A．利用模拟的动物信息吸引大量的传粉动物，可以提高果树 的传粉率和结实率
B．可以利用音响设备发出不同的声音信号诱捕或驱赶某些动 物，使其结群或远离农田
C．利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，可以降低害虫的种 群密度
D．利用信息传递防治害虫效果不显著
B．光波长这种物理信息对于植物生命活动正常进行和繁衍起 着重要的作用
C．进行这两项实验研究时，均需用相同光强而不同波长的光 照射相同时间，这是为了控制无关变量
D．光波长这种物理信息对莴苣种子的萌发有影响，且波长为 600 nm 时萌发率达到最高
【解析】 A 错误：图乙中当光波长大于 800 nm 时，莴苣种 子萌发率随波长增加而逐渐增大。B 正确：由题图可知，水稻根的 负向光性和莴苣种子萌发率都与光波长有关，说明光波长这一物理 信息对植物的生命活动和繁衍起着重要作用。C 正确：这两项研究 的自变量都是光波长，所以光强、光照时间及其他因素都属于无关 变量，在研究过程中要严格控制，保持相同。D 正确：由图乙可知， 当波长为 600 nm 时，莴苣种子的萌发率达到最高。
10．下列有关生态系统信息传递的说法，不正确的是( ) A．任何生命形式，如果没有接受信息、处理信息和利用信息 的能力，就无法适应环境 B．信息传递在农业生产中，不仅可以提高农产品的产量，也 可对有害动物进行直接杀灭 C．延长短日照植物黄麻的光照时间可提高麻皮产量，这属于 物理信息的合理使用 D．在任何生态系统中，能量、物质和信息三者之间的关系都 是密不可分的
【解析】 蚜虫遇敌害时释放报警素警示同伴，传递的是化学 信息；夏夜中雌雄萤火虫靠发光相互识别，传递的是物理信息；狗 靠自己沿途的尿迹寻回出发地，传递的是化学信息；雄鼠散发气味 使幼鼠的性成熟大大提前，传递的是化学信息，生态系统中的作用 7．下列哪项不属于信息传递在生态系统中的直接作用( ) A．维持生态系统的稳定性 B．与生物种群的繁衍有关 C．调节生物的种间关系 D．增加生态系统中基因的多样性
【解析】 利用生物信息传递进行害虫防治属生物防治，其成 本低、无污染、效果显著。
【答案】 D
7．下列对生态系统中信息传递作用(应用)的描述错误的是 ()
A．施放性引诱剂，诱捕害虫 B．调节生物的种间关系 C．影响生物种群的繁衍 D．喷洒保幼激素，让农作物上的蝴蝶幼虫延长生长期
【解析】 喷洒保幼激素是激素调节，在农业生产上常用此法 来延长动物幼体的生长期，以获得经济效益，但蝴蝶的幼虫对作物 危害严重，不应施保幼激素。
【解析】 物理信息可以发生在生物与生物之间，也可以发生 在生物与无机环境之间，如自然界的光照对植物就是一种物理信 息；动物可以通过特殊的行为在同种或异种生物间进行信息传递， 如蜜蜂的圆圈舞等；信息传递一般是双向的，而能量流动是单向的； 生态系统中植物能通过化学物质传递信息。
【答案】 B
2．科学家做过一个实验：在一所丛林中的房子里，将一只雌 蛾扣在一个纱罩中，尽管当晚风雨交加还是有 40 多只雄蛾穿过风 雨赶来交尾，第二天在雌蛾周围洒满樟脑丸和汽油，一点也不影响
【答案】 A
3．研究表明，雄鼠的“气味”对幼年雌鼠的性成熟有明显影
响。这种“气味”在生态学上称为( )
A．物理信息
B．营养信息
C．行为信息
D．化学信息
【答案】 D
4．某种海龟的舌尖处有两条红色突起，它在捕食时，先张开 口并让舌头来回摆动，很像小虫在蠕动。这种信息传递的意义是引 诱猎物，以利于捕食。海龟的这种活动包含下列哪种信息的传递
【解析】 生态系统的信息包括物理信息、化学信息和行为信 息。物理信息是通过物理因素、物理过程来传递的，如：光、声、 温度、磁力等；传递化学信息的是一些化学物质，如：性外激素等； 行为信息是通过动物的特殊行为、动作等“肢体语言”来传递和表 达的。圈养家畜、散养家禽是利用能量流动的原理，减少能量的消 耗，以达到增产的目的。
【解析】 性引诱剂属于化学信息，性引诱剂会干扰害虫正常 交尾，降低害虫种群密度，A 错误；植物的开花需要一定时间的光 照，分长日照植物、短日照植物等，利用植物的这一特点，创造长 日照或短日照条件，可以使植物提前或延后开花，利用的是生态系 统中信息传递中的物理信息，B 错误；“黑光灯”可以发出较大剂 量的紫外线，用来引诱一些对紫外线敏感的害虫，进一步将其杀死， 利用的是生态系统中信息传递中的物理信息，C 错误；除去顶芽， 解除顶端优势，有利于侧芽生长，没有利用生态系统中信息传递， D 正确。
【答案】 B
11．农场中种植着粮食作物、果树，饲养着家禽、家畜等。运 用生态系统信息传递的原理，可以有效提高农畜产品的产量。下列
措施不属于此项原理的是( ) A．圈养家畜，散养家禽 B．施放过量的性引诱剂，干扰害虫的正常交尾 C．延长家禽的光照时间，提高产蛋率 D．人工控制作物光周期，达到早熟、高产的目的
【答案】 C
课后作业 时间：30 分钟 满分：60 分 班级________姓名________分数________ 一、选择题 1．下列有关生态系统中信息传递的叙述正确的是( ) A．生态系统中物理信息只在同种或异种生物间传递 B．动物可通过特殊的行为在同种或异种生物间传递信息 C．生态系统中的信息传递和能量流动一样都是单向的 D．生态系统中植物不能通过化学物质传递信息
() A．物理和化学信息 B．行为和化学信息 C．物理和营养信息 D．物理和行为信息
【解析】 某种海龟的舌尖处有两条红色突起，它在捕食时， 先张开口并让舌头来回摆动，很像小虫在蠕动，体现了物理和行为 信息，故 D 正确。
【答案】 D
5．下列不属于生态系统的行为信息的是( ) A．雄孔雀在雌孔雀面前的频频开屏 B．工蜂中侦察蜂所跳的“圆圈舞” C．某些鸟类的求偶炫耀 D．看家狗在外出时的频频撒尿
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③
【解析】 ①是强调对种群内其他个体的好处，而对于发出报 警叫声的麻雀本身来说并没有什么益处，对其他个体传递的这种信 息是物理信息。
【答案】 D
9．如图为生态系统信息传递模式图，相关叙述错误的是( )
A．信息传递是双向的，能量流动和物质循环也是双向的 B．生态系统的功能主要是能量流动、物质循环和信息传递 C．信息传递决定着能量流动和物质循环的方向和状态 D．生态系统各成分间都有各种形式的信息传递 【解析】 能量流动是单向的。 【答案】 A
【答案】 B
4．生态系统中信息的传递方式多种多样。萤火虫通过闪光来 识别同伴；地甫鸟的雄鸟在发现天敌后急速起飞，扇动翅膀向雌鸟 发出信号；有人迅速将一只椿象杀死，尽管做得干净无声，还是引 起了其他椿象的逃跑。下列相关说法错误的是( )
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4、为什么水质浑浊的情况下只要开一段 时间的uv灯水质就会变得清澈？
水质浑浊是由于水里细菌过多造成的，通常把这 种现象叫做“暴菌浑水”，而水质清澈是因为紫 外线起到了杀菌的作用。
案例一
案例二
案例三
雨 林 缸
生态造景热带雨林缸
喷淋设备： 可旋转喷头
灯具： 金属卤素灯、荧光灯、LED灯
•长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学 次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁 要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。 久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一 看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知， 幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世 若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便 明灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太 了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目 受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服 ，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑 封存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所 决定你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不 ，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。 ，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能 志，并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有 ，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而 意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动 幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若 如何，它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一 和艰难的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出 硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
2018高中生物必修3课件：5-4 第5章 生态系统及其稳定性
材料 2 雌蚕蛾释放一种性引诱剂，可以把 3 km 以外的雄 虫吸引过来。有趣的是，雄虫对于密封在玻璃瓶中的雌虫，虽然 看得见，但无动于衷。
材料 3 金雀花中产生一种有毒的物质生物碱——鹰爪豆 碱。鹰爪豆碱的含量随植物的生活周期而变动，蚜虫在春季时以 金雀花的嫩枝汁液为食，夏季就转移到花芽和果荚上去。
答案 B
二、简答题(共 40 分) 16．(15 分)阅读下列材料： 材料 1 在英国，牛的饲料主要是三叶草，三叶草传粉要依 靠土蜂，而土蜂的天敌是田鼠。田鼠不仅喜欢吃土蜂的蜜和幼虫， 而且常常捣毁土蜂的窝，土蜂的多少直接影响三叶草的传粉结 籽。一位德国科学家说：“三叶草之所以在英国普遍生长是因为 有猫。在乡镇附近，土蜂的巢比较多，因为在乡镇中养了比较多 的猫，猫多鼠少，三叶草生长茂盛，为养牛业提供了更多的饲 料。”
A．物理信息 B．行为信息 C．化学信息 D．营养信息
解析 雄鸟通过特殊行为传递信息，故属于行为信息。
答案 B
5．温度对鸟卵的孵化影响很大，请问在下列哪种情况下， 要使卵的孵化期最短，成功率最高( )
A．在适宜温度的下限温度 B．在适宜温度的上限温度 C．一直保持在最适温度 D．在适宜温度范围内有些波动
答案 B
7．下图为生态系统信息传递模式图，相关叙述不正确的是 ()
A．信息传递是双向的，能量流动和物质循环也是双向的 B．生态系统的功能主要是能量流动、物质循环和信息传递 C．物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动 力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态 D．生态系统各成分间都有各种形式的信息传递
答案 D
3．雄性舞毒蛾感受到雌性舞毒蛾释放的性外激素后，会找 到雌性舞毒蛾进行交尾。此过程的信息属于( )
_高中生物第五章生态系统及其稳定性第4节生态系统的信息传递一作业含解析新人教版必修
生态系统的信息传递一、选择题(每小题5分，共60分)1．有关生态系统信息传递的叙述中，错误的是( )A．信息传递把生态系统各组分联系起来成为一个整体B．生态系统的反馈调节必须依赖于生态系统的信息传递C．生态系统中用于传递的信息都是由生物产生的D．生物之间的捕食关系可通过信息传递实现【解析】信息传递把生态系统各组分联系起来成为一个整体，A正确；生态系统的反馈调节必须依赖于生态系统的信息传递，B正确；生态系统中用于传递的信息有物理信息、化学信息和生物信息，C错误；生物之间的捕食关系可通过信息传递实现，D正确。
【答案】 C2．为了控制甘蔗害虫，有人将蔗蟾带入澳大利亚。
由于蔗蟾的皮肤会产生毒素，起初袋鼬等蔗蟾的捕食者出现大量死亡的现象，但现在，袋鼬学会了只吃蔗蟾的幼仔而不吃毒性更强的成体。
蔗蟾和袋鼬之间肯定不存在( )A．物质循环 B．能量流动C．信息传递 D．共同进化【解析】从题干中可以看出蔗蟾与袋鼬之间为捕食关系，都是消费者，消费者和消费者之间不可能实现物质循环，故A错误；袋鼬捕食蔗蟾的过程中，蔗蟾同化的能量中有一部分流向了袋鼬，故B正确；袋鼬捕食蔗蟾的过程中一定会发生信息传递，并且信息传递是双向的，故C正确；具有捕食关系的两种生物共同进化，以适应环境，故D正确。
【答案】 A3．下列有关生态系统信息传递的说法，不正确的是( )A．任何生命形式，如果没接收信息、处理信息和利用信息的能力，就无法适应环境B．信息传递在农业生产中，不仅可以提高农产品的产量，也可对有害动物进行杀灭C．延长短日照植物黄麻的光照时间可提高麻皮产量，这属于物理信息的合理使用D．在任何生态系统中，能量、物质和信息三者之间的关系都是密不可分的【解析】任何生命形式，如果没接收信息、处理信息和利用信息的能力，就无法适应环境，A正确；信息传递在农业生产中，不仅可以提高农产品的产量，也可对有害动物进行控制而不是杀灭，B错误；延长短日照植物黄麻的光照时间可提高麻皮产量，这属于物理信息的合理使用，C正确；在任何生态系统中，能量、物质和信息三者之间的关系都是密不可分的，D正确。
人教版高中生物必修3习题课件：第5章生态系统及其稳定性 (共46张PPT)
6．下表是一个相对封闭的生态系统中五个种群(存在着营养关 系)的能量调查结果： 种群 甲 乙 丙 丁 戊 能量(×107 kJ· m－2) 2.50 13.30 9.80 0.28 220.00 图①～④是根据该表数据做出的一些分析，其中与表中数据不 相符的是( ) A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
时间：90 分钟 满分：100 分 一、单项选择题(每题 2 分，共 40 分) 1．以下关于种群、群落和生态系统的叙述中，正确的是( A．物种丰富度是种群最基本的特征 B．亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群 C．生态系统的营养结构是食物链和食物网 D．马尾松林地中所有树木构成了生物群落
)
【解析】 丰富度是指群落中物种数目的多少，种群密度是种 群最基本的数量特征，A 项错误；亚热带生长的常绿阔叶林组成一 个生态系统，B 项错误；食物链和食物网是生态系统的营养结构， C 项正确；生物群落是指同一时间内聚集在一定区域中各种生物种 群的集合，马尾松林地中所有树木只是该区域中各种生物种群的一 部分，因此不能构成生物群落，D 项错误。 【答案】 C
【解析】 物质是循环流动、反复利用的，能量是单向流动、 逐级递减的。 【答案】 D
14．将水生植物和小鱼放入盛有水的玻璃缸中，密闭后置于光 照、温度等适宜条件下。下列相关叙述，错误的是( ) A．植物为鱼的生存提供氧气 B．鱼可为植物的光合作用提供 CO2 C．能量流动可以从植物到鱼，也可以由鱼到植物 D．若该玻璃缸长期置于黑暗中，鱼和植物将会死亡
【解析】 生态系统自我调节能力的大小取决于生态系统营养 结构的复杂程度，生态系统营养结构的复杂程度又取决于生态系统 中生物类群的种类数，生物类群的种类数越多，营养结构越复杂， 生态系统的自我调节能力就越强。 【答案】 B
高中生物同步课件：5.4 生态系统的信息传递(4)(人教版必修3)
提高农产品或畜产品的产量 对有害动物进行控制。
资料分析：生态系统中信息传递的重要性
1．若无信息传递，蝙蝠能对周围环境的识 别、完成取食、飞行吗？莴苣、茄、烟草种 子能萌发吗？
2．信息传递与生命活动的正常进行有什么 关系？
3．自然界中，植物开花需要光信息刺激，当日照 时间达到一定长度时，植物才能开花；许多动物 都能在特定时期释放用于吸引异性的信息素；目 前科学家已经确定了其化学结构和性质的200多种 昆虫信息素中，大部分用来传递性信息。
5．在生态系统中，信息传递发生在（ D ） A．种群和种群之间 B．种群内部个体和个体之间 C．生物和环境之间 D．以上三项都有 6．农民向田间施放人工合成的性引诱剂的 目的是 （ C ） A．杀死昆虫 B．延长昆虫的发育期 C．干扰昆虫间正常的交尾 D．干扰昆虫正常的新陈代谢
• 当烟草叶片受到甲种蛾幼虫的 采食刺激后，会释放出挥发性 的化学物质。这种化学物质白 天会吸引甲种蛾幼虫的天敌， 夜间会驱赶乙种蛾，使其不能 在烟草叶片上产卵(乙种蛾幼虫 也采食烟草叶片)，如图所示。 试回答： • (1)甲种蛾幼虫与天敌的种间关 系是：__________。 捕食或寄生 • (2)甲种蛾幼虫与烟草的种间关 系是：___________。 捕食 • (3)甲种蛾幼虫与乙种蛾幼虫的 种间关系是：_____。 竞争 • (4)写出图中所示生物的食物链：
4．当烟草植物受 到蛾幼虫的攻击 后，能产生和释 放一种信息素， 该化学物质在白 天可以吸引蛾幼 虫的天敌——捕 食者，夜间又能 够驱赶雌蛾，使 它们不能停留在 叶片上产卵。
4．资料4中的信息素能将几种生物联系起来？ 若无这种信息素，烟草、蛾和蛾幼虫的天敌 三种生物的种群数量将发生什么变化？信息 传递在调节种间关系中起什么作用？
资料分析：生态系统中信息传递的重要性
1．若无信息传递，蝙蝠能对周围环境的识 别、完成取食、飞行吗？莴苣、茄、烟草种 子能萌发吗？
2．信息传递与生命活动的正常进行有什么 关系？
3．自然界中，植物开花需要光信息刺激，当日照 时间达到一定长度时，植物才能开花；许多动物 都能在特定时期释放用于吸引异性的信息素；目 前科学家已经确定了其化学结构和性质的200多种 昆虫信息素中，大部分用来传递性信息。
5．在生态系统中，信息传递发生在（ D ） A．种群和种群之间 B．种群内部个体和个体之间 C．生物和环境之间 D．以上三项都有 6．农民向田间施放人工合成的性引诱剂的 目的是 （ C ） A．杀死昆虫 B．延长昆虫的发育期 C．干扰昆虫间正常的交尾 D．干扰昆虫正常的新陈代谢
• 当烟草叶片受到甲种蛾幼虫的 采食刺激后，会释放出挥发性 的化学物质。这种化学物质白 天会吸引甲种蛾幼虫的天敌， 夜间会驱赶乙种蛾，使其不能 在烟草叶片上产卵(乙种蛾幼虫 也采食烟草叶片)，如图所示。 试回答： • (1)甲种蛾幼虫与天敌的种间关 系是：__________。 捕食或寄生 • (2)甲种蛾幼虫与烟草的种间关 系是：___________。 捕食 • (3)甲种蛾幼虫与乙种蛾幼虫的 种间关系是：_____。 竞争 • (4)写出图中所示生物的食物链：
4．当烟草植物受 到蛾幼虫的攻击 后，能产生和释 放一种信息素， 该化学物质在白 天可以吸引蛾幼 虫的天敌——捕 食者，夜间又能 够驱赶雌蛾，使 它们不能停留在 叶片上产卵。
4．资料4中的信息素能将几种生物联系起来？ 若无这种信息素，烟草、蛾和蛾幼虫的天敌 三种生物的种群数量将发生什么变化？信息 传递在调节种间关系中起什么作用？
人教生物必修3第5章第5节 生态系统的稳定性
抵抗力稳定性的高低与什么因素有关呢？
思考:比较北极苔原生态系统与热带雨林生 态系统抵抗力稳定性的情况
北极苔原生态系统 抵抗力稳定性低
物种丰富的热带雨林Ⅰ
热带雨林 抵抗力稳定性高
来源： １、生物的种类、数量多，一定外来干扰造成
的变化占总量的比例小。
２、能量流动与物质循环的途径多，一条途径 中断后还有其他途径来代替。
3.染坊停止排污后，虎丘外围的河流 出现了什么变化，这说明了什么？
恢复了原状。说明外界因素的干 扰消除后，生态系统具有恢复重建稳 态的能力。
二、生态系统稳定性的表现在那两个方面？ 抵抗力稳定性： 恢复力稳定性：
（一）抵抗力稳定性
概念: 生态系统抵抗外界干扰并使自身结和
功能保持原状的能力。
核心：抵抗干扰、保持原状
4.下图代表某生态系统的功能随时间的变化曲线。 请据图分析回答下列问题:
３、生物代谢旺盛，能通过代谢消除各种干扰 造成的不利影响。
生态 系统 组分 越多
营养 结构 越复 杂
自我 调节 能力 越强
抵抗 力稳 定性 越高
“野火烧不尽，春风吹又生”这体现了草原生 态系统那一方面的稳定性?
（二）恢复力稳定性
概念: 生态系统受到外界干扰因素的破坏后
恢复原状的能力。
核心：遭到破坏,恢复原状 恢复力稳定性的高低与什么因素有关呢？
为什么生态系统具有稳定性？
生态系统具有: 自我调节能力
请思考与讨论: 1.当河流受到轻微的污染后,为什么生物种 类和数量不会受到明显影响? 2.如何解释森林生态系统出现”有虫不成灾” 的现象? 3.森林局部大火后,为什么植株能较快生长?
+
正反馈
湖泊受到了污染
_高中生物第五章生态系统及其稳定性第4节生态系统的信息传递四作业含解析新人教版必修
第4节生态系统的信息传递基础巩固1．蟑螂喜好在夜间出来活动。
科学家把蟑螂放在实验室里，人为地将实验室的白天和黑夜加以颠倒，大约经过一个星期，蟑螂就在人造的“黑夜”时间活动(尽管实际上是白天)。
这个实验说明( )。
A．蟑螂能感受物理信息的改变B．信息传递是生态系统的重要功能之一C．行为信息可以影响蟑螂的行为D．蟑螂可以感受一切信息刺激答案 A解析蟑螂在人造的“黑夜”时间活动，光照是物理信息，不是行为信息，说明物理信息影响蟑螂的生命活动；题干中的内容不能说明B、D两项内容。
2．下列关于信息传递在生态系统中作用的叙述，不正确的是( )。
A．生命活动的正常进行，离不开信息的传递B．信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定C．没有信息传递，生物仍可正常生存D．信息在生态系统中的作用，有些是我们用肉眼看不到的答案 C解析信息传递的作用有两个：其一，生命活动的正常进行、生物种群的繁衍离不开信息的传递；其二，信息传递能够调节生物种间关系，以维持生态系统的稳定。
所以，没有信息的传递，生物不可能正常生存。
3．下列做法不属于生态系统中信息传递在农业生产中应用的是( )。
A．捆扎稻草人驱赶稻田里的鸟类B．利用昆虫信息素诱捕有害昆虫C．利用秋水仙素诱导多倍体D．播放集群信号录音招引鸟类答案 C解析A、B、D三项涉及的分别是物理信息或化学信息，而秋水仙素不是信息素，不能在个体之间传递信息。
巩固提升4．如图为生态系统信息传递模式图，相关叙述不正确的是( )。
A．信息传递是双向的，能量流动和物质循环也是双向的B．生态系统的功能主要是能量流动和物质循环，还有信息传递C．物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向D．生态系统各成分间都有各种形式的信息传递答案 A解析能量流动是单向流动和逐级递减的。
5．下列信息的传递中，与其他3种不属于同一类型的是( )。
A．小囊虫在发现榆、松寄生植物后，会发出聚积信息素，召唤同类来共同取食B．榆树通过分泌一种化学物质，与栎树产生相互拮抗的现象C．雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊D．群居动物通过群体气味与其他群体相区别答案 C解析小囊虫在发现榆、松寄生植物后，会发出聚积信息素，召唤同类来共同取食，聚积信息素属于化学信息。
人教版高中生物必修三第5章第5节 生态系统的稳定性 课件(共39张PPT)
史实：黄河中上 游的黄土高原曾 经森林茂密，山 青水秀，经过几 百年的掠夺式开
青 山 绿 水
发后，变成一片
片荒山秃岭、水
土流失严重、生
态环境恶劣的生 态系统。
穷 山
说明：
恶
水
黄土高原的历史变迁
建国以来……
黄土高原还能恢复原貌吗？
黄土高原的绿色梦
黄土高原的绿色梦
陕西吴起：退耕还林生态美 黄土高原涌云海
我们的实验: 生态瓶的制作
我们的实验: 生态瓶的制作
科学家的实验： 生物圈“2号”
第四小组
第五小组
第二小组
第一小组
第三小组
地球上，亚马逊森林、欧亚大陆草原以及北极苔原， 都已经存在至少上千万年了，这些自然生态系统尽管 经常遭受洪涝、火烧、虫害，也遭受人类的砍伐与放牧 等活动的干扰，但是现在仍能基本保持正常的森林、 草原和苔原景观，维持生态系统的正常功能。
思考：
当草原迁入一群羊后，将发生什么样的
变化 ？
虫
鸟蛇
蛙
草
羊
狼
兔
鹰
自动调调节节能能力力更强
1、抵抗力稳定性的概念： 生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能
保持原状的能力。
核心： “抵抗干扰，保持原状”
2、原因： 生态系统具有一定的自动调节能力
3、抵抗力稳定性强的生态系统特征：
各营养级的生物种类多，食物网结构复杂，物质 循环与能量流动的渠道多（营养结构复杂）。
原状的能力。 核心：遭到破坏，恢复原状
2、恢复力稳定性高的生态系统特征：
各营养级的生物种类较少，个体小，数量多，繁 殖快（营养结构简单）。
3、抵抗力稳定与恢复力稳定性的关系
生物：第5章生态系统及其稳定性-课件新人教版必修3
第 一 营 养
四级消费者第五营养级
级
生产者
初级消费者 次级消费者 三级消费者 第二营养级 第三营养级 第四营养级
请把下面这些生物之间的食物关系表示出来
田鼠
农作物
蛇
猫头鹰
第一营养级
昆虫 第三营养级 第二营养级
第四营养级 第三营养级
“螳螂捕蝉，黄雀在后”、“大鱼吃小鱼、 小鱼吃虾米”所形容的是不是完整的食物链？
小结：四种成分划分标准—— 营养功能
非生物的物质和能量
生产者
生态系统的成分 消费者
分解者
细菌在生态系统中的作用：
（1）腐生生活的细菌
分解者
生产者
（2）一些具光合能力或能进行化能合成作用的细菌
（3）部分（如寄生性细菌）能摄取外界现成的有机物
消费者
细菌在生态系统中的作用，按营养功能划分， 它应属于
A.生产者 B.分解者 C.消费者 D.因细菌的种类不同而不同
狭义食物链:即捕食食物链。 绿色植物 昆虫 避役
广义食物链:在生态系统中，各种 生物之间由于食物关系而形成的一种 联系。
包括腐生食物链、寄生食物链和捕食 食物链、碎屑食物链等。
1、腐生食物链：
朽木
木耳
兔
人
2、寄生食物链:
人 蛔虫 大肠杆菌 噬菌体
3、碎屑食物链:
树生物碎屑
腐生菌 藻类
鱼虾等碎食性动物
3、在下列生物中，属于分解者
的是（ C ）
A.蓝藻
B.草履虫
C.蘑菇
D.蝗虫
4、从生态系统的组成成分看，硝化
细菌和蚯蚓属于（ A ）
A.生产者和分解者
B.生产者和消费者
C.消费者和分解者
高中生物 第五章 生态系统及其稳定性 5.4 生命系统信息传递的三类情况课件 新人教版必修3
速记信息传递功能 ①对“个体”---强调生物________所必需 ②对“种群”---强调“___________”所必需 ③对“生态系统”---强调“调节______”及“维持
【练习3】细胞间信息交流的方式有多种。在哺乳动 物卵巢细胞分泌的雌激素作用于乳腺细胞的过程中， 以及精子进入卵细胞的过程中，细胞间信息交流的 实现分别依赖于（ ） A、血液运输，突触传递 B、淋巴运输，突触传递 C、淋巴运输，胞间连丝传递 D、血液运输，细胞间直接接触
第三类情况：生态系统的信息传递
写一写：各类生物遗传信息的传递过程? ? ?
生物种类 DNA病毒 (噬菌体) 原核生物
真核生物
RNA病毒 (SARS病毒)
遗传信息的传递过程
逆转录病 毒(HIV)
【典例1】图甲为某种生物的基因表达过程，图乙为中心法则， ①-⑤表示生理过程。下列叙述错误的是（ ）
乙
A.正常人体神经细胞中, ①-⑤过程都存在 B.从图甲可以看出该类生物边转录边翻译 C.图乙中②、③可表示图甲过程 D.图乙中过程①、 ②、③、④、 ⑤中碱基互补 配对的方式不完全相同。
答一答：？？？
复制
时间
场所 主要在细胞核
模板
原料
条件
解旋酶、DNA 聚合酶、ATP
产物
双链DNA
碱基
互补 A-T，T-A，
配对 C-G，G-C
方式
意义 传递遗传信息
转录
翻译
生物个体发育的整个过程
DNA的一条链
mRNA
RNA聚合酶、 ATP
单链RNA
酶、ATP、 tRNA
多肽链
A-U，U-A， C-G，G-C
2.所有激素受体都位于靶细胞的细胞膜上（ ）
【练习3】细胞间信息交流的方式有多种。在哺乳动 物卵巢细胞分泌的雌激素作用于乳腺细胞的过程中， 以及精子进入卵细胞的过程中，细胞间信息交流的 实现分别依赖于（ ） A、血液运输，突触传递 B、淋巴运输，突触传递 C、淋巴运输，胞间连丝传递 D、血液运输，细胞间直接接触
第三类情况：生态系统的信息传递
写一写：各类生物遗传信息的传递过程? ? ?
生物种类 DNA病毒 (噬菌体) 原核生物
真核生物
RNA病毒 (SARS病毒)
遗传信息的传递过程
逆转录病 毒(HIV)
【典例1】图甲为某种生物的基因表达过程，图乙为中心法则， ①-⑤表示生理过程。下列叙述错误的是（ ）
乙
A.正常人体神经细胞中, ①-⑤过程都存在 B.从图甲可以看出该类生物边转录边翻译 C.图乙中②、③可表示图甲过程 D.图乙中过程①、 ②、③、④、 ⑤中碱基互补 配对的方式不完全相同。
答一答：？？？
复制
时间
场所 主要在细胞核
模板
原料
条件
解旋酶、DNA 聚合酶、ATP
产物
双链DNA
碱基
互补 A-T，T-A，
配对 C-G，G-C
方式
意义 传递遗传信息
转录
翻译
生物个体发育的整个过程
DNA的一条链
mRNA
RNA聚合酶、 ATP
单链RNA
酶、ATP、 tRNA
多肽链
A-U，U-A， C-G，G-C
2.所有激素受体都位于靶细胞的细胞膜上（ ）