部编版六年级语文上册第12课《桥》教材原文预习和知识点总结
第12课《桥》六语上目录课文朗诵下载 (2)课文写字表 (2)课文词语表 (2)课文原文文字版 (2)课文原文电子版 (5)课文知识点梳理 (8)同步练习及答案 (17)课后习题答案 (21)课文朗诵下载https:///s/1Knh_l_p77KG8Jtul_lyT6Q 提取码: 74c2课文原文文字版黎明的时候，雨突然大了。
像泼。
像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
村庄惊醒了。
人们翻身下床，却一脚踩进水里。
是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
人们又疯了似的折回来。
东面、西面没有路。
只有北面有座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话：“桥窄!排成一队，不要挤!党员排在后边!”有人喊了一声：“党员也是人。
”老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。
”竟没人再喊。
一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
水渐渐窜上来，放肆(sì)地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪(jiū)出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪(dèng)了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。
最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。
”老汉吼道：“少废话，快走。
”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰地一声塌了。
小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀(chān)扶着，来这里祭(jì)奠(diàn)。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
课文写字表咆哮本嗓流淌哑巴揪心无病呻吟废物课文词语表咆哮惊慌嗓子跌跌撞撞拥戴沙哑党员呻吟废话吞没猛然课文知识点梳理一、学习目标1.会写8个生字，能正确理解词语。
2.正确流利有感情的朗读课文，抓住重点语句和段落体会老支书舍己为人，不徇私情、英勇献身的崇高精神。
3.领悟环境描写以及设置悬念的结尾对烘托人物形象的重要作用，进一步体会小小说的表达特点。
二、教材分析本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。
他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。
这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内含。
这篇课文情节跌宕起伏，扣人心弦；语言简练生动，极富韵味。
在表达方法上有三个突出的特点：（1）构思新颖别致，设置悬念，前后照应。
课文先写老汉将一个小伙子从队伍里揪出来，让他排到队伍的最后；又写小伙子让老汉先走，而老汉把小伙子推上了桥，但就在这时木桥塌了，他们二人被洪水吞没了；最后写洪水退了以后，一个老太太来祭奠两个人，一个是她的丈夫，一个是她的儿子。
故事到这里戛然而止，直到这时人们才恍然大悟，知道了“老汉”和“小伙子”的关系。
这虽让人感到在“意料之外”，但联系前文仔细想想，又觉得在“情理之中”。
这样安排结构，达到了震撼人心的艺术效果。
（2）本文多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛。
如，课文开篇就写黎明的时候，雨突然大了。
“像泼，像倒。
”短短的四个字，构成了两句话，不仅描写出雨水之“大”，而且表现出雨水的来势凶猛，为下文的山洪暴发做了铺垫。
再如，课文最后写“她来祭奠两个人。
”“她丈夫和她儿子。
”这里每句话都单独成段，语言极为洗练，却加强了故事的悲壮色彩，让人不禁为之动容。
（3）大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。
如，“山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。
”“他像一座山。
”“老汉凶得像只豹子。
”这几句话都运用了比喻的修辞方法，使描写生动形象，让人如闻其声，如见其人。
再如，“近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
”“死亡在洪水的狞笑声中逼近。
”“水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
”这里运用拟人的修辞方法，把洪水疯狂、肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致。
三、作者简介谈歌，原名谭同占。
1954年出生于河北龙烟铁矿，祖籍河北完县（今河北省顺平县）。
作家、记者，中国作家协会会员，先后在河北省龙烟铁矿西二区小学、河北宣化第四中学就读。
1970年3月参加工作。
先后做过锅炉工、修理工、车间主任、地质队长、机关秘书、宣传干部、报社记者、政府副市长等职务。
1977年开始文学创作，1978年开始发表作品，迄今共发表长篇小说19部，中短篇小说千余篇，计有1500余万字。
四、我会写组词咆：páo（咆哮、咆号、咆哮如雷）哮：xiào（哮喘、哮吼、咆哮西风）嗓：sǎng（嗓子、嗓门、嗓音）淌：tǎng（流淌、淌汗、淌眼泪）哑：yǎ（沙哑、哑语、哑口无言）揪：jiū（揪住、揪心、揪出）呻：shēn（呻吟、悲呻、无病呻吟）废：fèi（废物、废话、废水）五、多音字冲：chōng（冲刺）chòng（冲着）号：hào（号码）háo（怒号）当：dāng（当作）dàng（上当）折：zhé（打折）zhē（折腾）shé（折本）没：mò（没落）méi（没有）六、近义词咆哮——怒吼惊慌——惊惶狞笑——奸笑拥戴——拥护沙哑——嘶哑清瘦——瘦弱放肆——放纵势不可挡——所向披靡痛苦——痛楚跌跌撞撞——踉踉跄跄七、反义词黎明——黄昏惊慌——镇定狞笑——微笑清瘦——富态沙哑——清脆拥戴——唾弃放肆——拘谨势不可挡——强弩之末痛苦——欢乐跌跌撞撞——稳稳当当八、理解词语咆哮：①(猛兽)怒吼。
②形容水流奔腾轰鸣。
文中指洪水奔腾轰鸣。
狞笑：凶恶地笑。
文中指洪水的凶猛、可憎。
放肆：(言行)轻率任意，毫无顾忌。
呻吟：人因痛苦而发出声音。
文中指木桥快塌时发出声音。
祭奠：为死去的人举行仪式，表示追念。
文中指老太太为死去的丈夫和儿子举行仪式，表示追念。
惊慌：害怕慌张。
拥戴：拥护推戴。
沙哑：(嗓子）发音困难，声音低沉而不圆润。
搀扶：用手轻轻架住对方的手或胳膊。
乱哄哄：形容声音嘈杂。
文中指人们在洪水来时惊慌失措的样子。
势不可当：来势迅猛，不可抵挡。
跌跌撞撞：形容走路不稳。
九、句子解析1.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
这句话运用了比喻的修辞方法，把咆哮的山洪比作受惊的野马，生动形象地写出了山洪来势凶猛、不可阻挡的气势。
2.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
洪水“跳舞”运用了拟人的修辞方法，生动形象地写出了洪水疯狂肆虐的魔鬼形象。
3.水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。
“窜”写出了水上涨得迅速，“放肆地舔着人们的腰”运用拟人的修辞方法，生动形象地刻画了洪水疯狂肆虐的魔鬼形象。
水位不断上升，形势也越来越严峻，洪水随时都有可能吞噬人们的生命。
4.木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
老汉先于村民来到木桥，没有立即逃生，而是留下来指挥人们撤离，真是一个为村民着想的好书记，怪不得全村人都拥戴他。
5.老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
“冲”“揪”“吼”几个动词写出了老汉动作果断，毫不犹豫，生动传神地刻画了一个因无私而无畏自然灾害的威望极高的老汉形象。
6.老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
老汉想要说的话很多，但是一切都来不及了。
作为一个父亲，他多么希望自己的儿子能够活下来。
洪水吞没了老汉的身躯，但是却永远吞没不了那把生的希望留给别人，把死的危险留给自己的崇高的精神。
十、问题归纳1.课文主要讲了一件什么事？课文记叙了一位村支部书记在洪水到来时,沉着镇静地指挥村民撤离,最后把生的希望留给别人,把死的危险留给自己的感人故事。
2.简练概括一下课文表现了怎样的思想感情？这篇课文表现了老支书在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神!3.初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了老支书伟大的光辉形象,也充满了父爱。
4.作者是怎样描写大雨和洪水的？写大雨和洪水有什么区别？作者大量运用比喻、拟人等修辞方法，写出了雨的大、急，洪水的疯狂肆虐，这是自然环境描写，为后文写人们的慌乱蓄势，烘托出了主人公老汉崇高的精神品质。
5.面对突如其来的洪水，村民们有哪些表现？面对洪水，人们的表现是惊慌失措，六神无主，挤做一团。
6.老汉是如何疏散群众，把群众送上跨越死亡的生命桥的？老汉让人们排成一队，党员排在后边，然后依次过桥。
7.老汉是一个怎样的人？老汉是一个沉着镇定、无私无畏、不徇私情、舐犊情深的村党支部书记。
8.课文为什么以“桥”作题目？在生死攸关的时刻，老支书把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。
这座桥梁是以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内涵。
9.小说最后才点明老支书和小伙子的关系，和同学讨论这样写的好处。
这样写的好处是体现出了老支书的大公无私。
构思新颖，设置悬念，前后照应，让人意外之余又觉得很悲壮，达到震撼了人心的效果。
十一、课文分段第一部分(1－4)：写黎明时分，山洪暴发，村庄里一片混乱。
第二部分(5－13)：写在危急关头，老汉挺身而出，组织群众撤离。
第三部分(14－23)：写桥塌了，小伙子失去了生命，老汉也以身殉职。
第四部分(24－27)：写洪水退后，一个老太太来祭奠她的丈夫和儿子。
十二、课文主题本文记叙了一位村支部书记在洪水到来时，沉着镇定地指挥村民撤离，最后把生的希望留给别人，把死的危险留给自己的感人故事。
表现了老支书在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
十三、教材分析《桥》是著名作家谈歌创作的一篇微型小说。
课文讲述了黎明时分，山洪咆哮。
村党支部书记舍小家顾大家，从容镇定地指挥一百多号村民顺利跨越死亡的小木桥，最后自己和儿子却被洪水吞没的感人故事。
本文作者塑造了一位不徇私情，先人后己，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的老支书。
他用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。
十四、教材课后习题2.这篇小说写了一位怎样的老支书？找出描写老书记神态、语言、动作的句子，结合相关情节说说你的理解。
这篇小说写了一位临危不乱、心系群众、先人后己、不徇私情的老支书，同时他还是一位父爱如山的好父亲。
神态：老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话，盯着乱哄哄的人们。
2024年部编版小学语文六年级上册《 桥 》说课稿附反思含板书和课后作业及答案和知识点汇总
二、说学情
孩子们已经有六年多的学习经历，学生已经有较强的独立识字能 力，在阅读和习作过程中要继续培养学生写规范字的习惯，具备了朗读 课文的能力，能够初步把握文章大意，体会重要词句表情达意的作用。 一是继续引导学生在感人的故事中受到情感的熏陶和感染，体会作者表 达的思想感情；二是帮助学生在读书思考中领悟作者的表达方法。
_________________________________________________________________
【参考答案】：
（一）、咆哮 气泡 流淌 倘若 呻吟 伸手 舔手 增添 废物 泼水
（二）、1.死亡逼近。 2.人往南跑。 3.雨水淌在脸上。
（三）、1.洪水的凶猛、肆虐 水，爬上了老汉的胸膛
雨：黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。 洪水：山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。
2023-2024年部编版语文六年级上册说课稿及知识点汇总
2023-2024年部编小学语文六年级下册第四单元
第一课时《 桥》说课稿和知识点汇总
【新】部编版小学语文六年级上册
大家好，今天我说课的内容是新部编版小学语文六年级上册第四单元 第一 课时《桥》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法 学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。 恳请大家批评指正！
神态：老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 语言：老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” 神态、语言、动作：老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算 是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
部编版六年级上册语文第四单元预习课 《桥》《穷人》课件
指导书写易错字
熬
“咆”“哮”：左窄右宽。
“澎”“湃”：左中右结 构,要匀称
容易少一笔：呻、吟、溅
当堂检测
根据意思写词语
①形容水流湍急、波浪相撞的样子。常用来形容
声势浩大。(
)
②形容心神不定。心神极为不安。 (
)
③形容担心灾祸临头，恐慌不安。 (
)
④为死去的人举行仪式，表示追念。( )
课文内容检测
《桥》是一篇小小说，叙述了一位老支书在的紧要关头，果断地
的事迹，赞扬了他
、
、
的崇高精神。
《穷人》：通过记叙一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫
故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民悲
惨的生活，赞美了桑娜和渔夫
的美好
品质。
《在柏林》写老妇人多次重复数着“一、二、 三······”其含意是指老妇人对____________的痛 苦诉说，也表现了作者对战争的 _________________________。
《在柏林》写老妇人多次重复数着“一、二、三······”其含
意是指老妇人对失去三个儿子的痛苦诉说，也表现了作者对 战争的厌恶和渴望和平地愿望。
重点朗读--《桥》 1.黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
2.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里 狂奔而来，势不可当。 3.水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
阅读链接
1.展示阅读链接内容，指名同学读一 读。 2.你了解到了小说中的哪些人物，给 你留下了哪些深刻的印象，同学交流 一下。
布置作业
1.抄写词语表2遍，记住生字的字形、 字音。 2.搜集整理有关资料。
后脑勺
生字检测
朗读课文检测
〖优质〗部编人教版小学六年级语文上册《桥》课前预习精品课件
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可 以在书上做上记号，上课时要想办法解决。
课堂归纳
作业布置 完成同步练习题
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第二步：学字词
páo xiào
咆哮
jiū
揪心
sǎng
嗓子
shēn
呻吟
tபைடு நூலகம்ng
流淌
fèi
废水
yǎ
哑剧
势不可当 惊慌 拥戴
猛然 党员
跌跌撞撞
吞没
真棒！
读下面的句子，给标红的字选择正确的读音。
√ 她从没做过折(shé zhé zhē )本生意，这次贩运 √ 果苗，由于车祸折(shé zhé zhē )断了树根，折(shé √ zhé zhē )腾了一个多月依然赔了很多钱。
第三步：知内容
快速朗读课文，说说课文主要写了一件什么事。
课文主要写了黎明时分，一个村庄在 （山洪暴发 ）时，大家蜂拥到一座窄桥 前，紧急关头，老党支部书记冒着生命危 险（ 组织村民排队）过桥，由于山洪来势 凶猛，他和他的儿子最终（ 被洪水卷走）。
第四步：查资料
《桥》主人公是 老支书 ，课文采用了 动作、语言、 神态 等描写方法来描写老支书。在洪水面前，老支 书的一言一行都表现出他心系群众、临危不乱、先人 后己、不徇私情的崇高品质，体现了一位优秀共产党 员的崇高精神。
【咆哮】 【势不可当】 【狞笑】 【拥戴】
试着把词语和意思连起来！ 凶恶地笑。 形容人暴怒喊叫或水流奔腾的巨大声响。 推举，拥护。 形容来势十分迅猛，不能抵挡。
【沙哑】 【放肆】 【呻吟】 【祭奠】
试着把词语和意思连起来！
(言行)轻率任意，毫无顾忌。 指因痛苦而发出的声音或者发出像叹气的声音。 噪音低沉，不圆润。 为追念死者并安抚其在天之灵而举行仪式。
部编版六年级上册语文第12课《桥》知识点汇总【精选资料】
部编版六年级上册语文第12课《桥》知识点汇总【精选资料】《桥》知识点生字组词：咆：咆哮咆哮如雷哮：咆哮哮喘嗓：嗓子嗓门嗓音哑嗓尖嗓党：党员党章结党结党营私党同伐异淌：流淌淌血淌汗淌口水哑：沙哑哑语聋哑哑口无言哑然失笑揪：揪住揪心揪扯揪耳朵呻：呻吟无病呻吟废：废纸废水荒废废墟废寝忘食多音字：折：zhé打折 zhē折腾 shé折本没：mò没落 méi没有形近字：咆（咆哮）跑（长跑）党（党员）堂（课堂）淌（流淌）倘（倘若）哑（沙哑）碰（碰撞）揪（揪心）瞅（瞅见）废（废水）泼（活泼）词语解释：咆哮：形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。
文中是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。
惊慌：害怕慌张。
造句：洪水来时，大家惊慌失措，不知该如何应对。
狞笑：凶恶地笑。
跌跌撞撞：形容走路不稳。
造句：小孩子一开始学走路，总是跌跌撞撞的。
拥戴：拥护推戴。
造句：这位德高望重的老干部深受群众拥戴。
沙哑：(嗓子）发音困难，声音低沉而不圆润。
呻吟：指人因痛苦而发出声音。
文中是指木桥在洪水的冲击下发出响声。
搀扶：用手轻轻架住对方的手或胳膊。
反义词：黎明——黄昏惊慌——镇定清瘦——富态沙哑——清脆放肆——拘谨痛苦——欢乐近义词：咆哮——怒吼惊慌——惊惶拥戴——拥护沙哑——嘶哑放肆——放纵痛苦——痛楚词语扩展AABB式：跌跌撞撞密密麻麻断断续续歪歪斜斜飘飘摇摇蹦蹦跳跳课文结构第一部分(第1－4自然段)写黎明时分，山洪暴发，村庄里一片混乱。
第二部分(第5－13自然段)写在危急关头，老汉挺身而出，组织群众撤离。
第三部分(第14－23自然段)写桥塌了，小伙子失去了生命，老汉也以身殉职。
第四部分(第24－27自然段)写洪水退后，一个老太太来祭奠她的丈夫和儿子。
《桥》课文解析主题思想：本文写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽桥梁的事，赞扬了以老支书为代表的优秀共产党员，在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
六年级上册桥的课文笔记
六年级上册桥的课文笔记人类建立桥梁的历史可以追溯到远古时代。
在六年级上册的《桥》课文中，我们探索了一座桥的诞生、构造和作用。
下面我将根据这篇课文的内容，为大家整理出一份桥的课文笔记。
桥是连接两个地方的建筑物，它扮演着在水面、河流或峡谷上搭建道路的重要角色。
桥梁不仅使人们可以方便地过河，也促进了交通和经济的发展。
首先，桥的构造要点是由三部分组成：桥面、桥墩和桥基。
桥面是供行人、车辆、动物等通行的平台，它由混凝土或钢铁构成。
桥墩是桥的支撑点，通常位于桥面之下，通过承受桥面上的压力来支撑整座桥。
桥基则是桥墩的基础，承受桥墩的重量，并通过在地面以下深入几米的方式来保持桥的稳定。
其次，桥的设计要考虑到各种因素。
例如，桥的长度和宽度需要根据通行需求和地理条件进行合理安排。
桥的高度则取决于船只通行的要求，以免与船只发生碰撞。
此外，桥的设计还需要考虑到地震、风力和河流冲刷等自然力的影响，确保桥的稳定性和安全性。
桥的建设需要经过一系列的步骤。
首先，需要进行桥梁勘测，了解地理环境和地质条件。
然后，工程师会针对该地区的需要和桥梁的设计要求进行方案设计。
接下来，会进行施工前的准备工作，包括临时桥梁的搭建和材料的运输。
最后，施工人员会根据设计图纸进行实际的建设，先修建桥基和桥墩，再进行桥面的铺设和调试，最终完成整座桥梁的建设。
桥的作用十分重要，它不仅方便了人们的出行，更推动了交通事业的发展。
凭借桥梁，人们可以便捷地往来于各个地方，促进了不同地区之间的经济和文化交流。
桥梁也为城市的建设和扩展提供了基础设施，使城市更加繁荣和现代化。
此外，桥梁还发挥着重要的军事和防御作用。
在古代，桥梁常常被用来筑城和设立城门，为城墙提供额外的防护。
同时，桥梁也为军队提供了快速跨越河流的便利，有助于军事行动的迅速展开。
总之，桥是人类智慧和技术的结晶，它不仅解决了地理障碍，还推动了人类社会的发展。
在学习《桥》这篇课文时，我们不仅了解了桥的构造和设计，还认识到桥在人类生活和发展中的重要作用。
六年级上册第12课预习资料
六年级上册第12课预习资料六年级上册第12课预习资料第一局部【作者简介】老舍(1899～1966)，现代著名作家。
原名舒庆春，字舍予，满族人。
生于北京一个城市贫民家庭。
1918年师范毕业后，曾任北京十七小学校长、天津南开中学语文教员。
在五四新文化运动中，开始用白话创作。
1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师，并进行文学创作。
1929年离英回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。
1937年，他的代表作《骆驼祥子》问世，被译成十几种文字，产生较大的国际影响。
抗战爆发后，他在周恩来的直接关心和帮助下，从事抗战文学活动。
1946年赴美讲学。
1949年回国后，任政务院文教委员会委员、全国人大代表、全国文联副主席、全国作协副主席、北京市人民委员会委员、市文联主席等职。
由于他的勤奋创作，解放后写了20多个剧本，被誉为文艺队伍中的劳动模范。
1966年去世，终年67岁。
【《济南的冬天》的出处及创作时间】老舍1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故土〞。
据老舍夫人胡青回忆，老舍生前“常常思念的是从婚后到抗战爆发，在山东度过的那几年〞。
《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。
原为一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文《一些印象》中的第五节(第一节《济南的马车》、第二节《济南伪洋车》、第三节《济南的大葱》、第四节《济南的秋天》、第六节《齐大的校园》、第七节是全文的结语)，发表在《齐大月刊》欧一卷第六期(1931年4月出版)。
此文虽系节选，但能独立成篇。
【关于济南的山和水】在济南南面，距市中心五里有著名的千佛山。
千佛山古名历山，传说帝舜耕稼于此，又名舜耕山。
隋开皇间因岩石镌佛，遍布山崖，遂称千佛山。
它东接佛懋山，西连南马鞍山、四里山，层峦叠翠，形成济南的天然屏障。
它们确实都是“小山〞，千佛山的主峰也只有海拔285米。
部编版六年级上册语文第12课《桥》知识点汇总
《桥》知识点生字组词：咆：咆哮咆哮如雷哮：咆哮哮喘嗓：嗓子嗓门嗓音哑嗓尖嗓党：党员党章结党结党营私党同伐异淌：流淌淌血淌汗淌口水哑：沙哑哑语聋哑哑口无言哑然失笑揪：揪住揪心揪扯揪耳朵呻：呻吟无病呻吟废：废纸废水荒废废墟废寝忘食多音字：折：zhé打折 zhē折腾 shé折本没：mò没落 méi没有形近字：咆（咆哮）跑（长跑）党（党员）堂（课堂）淌（流淌）倘（倘若）哑（沙哑）碰（碰撞）揪（揪心）瞅（瞅见）废（废水）泼（活泼）词语解释：咆哮：形容水流奔腾轰鸣；也形容人暴怒喊叫。
文中是指洪水来势凶猛；奔腾呼啸。
惊慌：害怕慌张。
造句：洪水来时；大家惊慌失措；不知该如何应对。
狞笑：凶恶地笑。
跌跌撞撞：形容走路不稳。
造句：小孩子一开始学走路；总是跌跌撞撞的。
拥戴：拥护推戴。
造句：这位德高望重的老干部深受群众拥戴。
沙哑：(嗓子）发音困难；声音低沉而不圆润。
呻吟：指人因痛苦而发出声音。
文中是指木桥在洪水的冲击下发出响声。
搀扶：用手轻轻架住对方的手或胳膊。
反义词：黎明——黄昏惊慌——镇定清瘦——富态沙哑——清脆放肆——拘谨痛苦——欢乐近义词：咆哮——怒吼惊慌——惊惶拥戴——拥护沙哑——嘶哑放肆——放纵痛苦——痛楚词语扩展AABB式：跌跌撞撞密密麻麻断断续续歪歪斜斜飘飘摇摇蹦蹦跳跳课文结构第一部分(第1－4自然段)写黎明时分；山洪暴发；村庄里一片混乱。
第二部分(第5－13自然段)写在危急关头；老汉挺身而出；组织群众撤离。
第三部分(第14－23自然段)写桥塌了；小伙子失去了生命；老汉也以身殉职。
第四部分(第24－27自然段)写洪水退后；一个老太太来祭奠她的丈夫和儿子。
《桥》课文解析主题思想：本文写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水；把生的希望让给别人；把死的危险留给自己；以自己的血肉之躯筑起了一座不朽桥梁的事；赞扬了以老支书为代表的优秀共产党员；在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
部编版语文六年级上册第12课《桥》完美ppt课件
思考：
1.两个“吼”字表达的意思一样吗？ 2.你从这一“揪”一“推”之中发现了什？9
再次快速浏览全文，思考：
1. 这篇课文在写法上有什么特点? 2.题目《桥》有什么深刻含义?
(题目《桥》有丰富而深刻的象征意 义。在生死攸关的时刻，老支书作出重大
12
洪水无情人有情
13
学习格言
自己活着，就是为了使别 人活得更美好。
——雷锋
14
事情节的发展，通过刻画人物表情、 动作、语言等塑造人物形象。
11
深情总结
• 本文作者满怀深情地塑造了一位普
通的老共产党员的光辉形象,面对狂奔
而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、
高风亮节、果决的指挥， 将村民们送 上跨越死亡的生命桥。 他把生的希望 让给别人，把死的危险留给自己， 用 自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。 这座桥梁是我们党以老支书为代表的 优秀共产党员密切联系群众的“桥”。
像一座山。
3
回顾课文讲了一件什么事？
• 深夜，当 洪水袭来时 ，老村支书冒着 生命危险 ， 不存私念地指挥一百多号，人有 秩•序地过桥 ，最后自己和儿子却被洪水卷走
了
4
5
山洪咆哮着，像一群受惊的野 马，从山谷里狂奔而来，势不 可当。
近一米高的洪水已经在路面上 跳舞了。
·死亡在洪水的狞笑声中逼近。 ·水渐渐窜上来，放肆地舔着人
们的腰。
水 ， 爬上了老汉的胸膛。 6
• 老汉沙哑地喊话： “桥窄！ 排成一队，不要挤！ 党员排 在后边！ℽ
7
·老汉突然冲上前，从队伍里揪 出一个小伙子， 吼道："你还算 是个党员吗?排到后面去!"老
部编版小学六年级上册语文第十二课《桥》课文原文、知识点及练习题
部编版小学六年级上册语文第十二课《桥》课文原文、知识点及练习题【篇一】部编版小学六年级上册语文第十二课《桥》课文原文黎明的时候，雨突然大了。
像泼。
像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
村庄惊醒了。
人们翻身下床，却一脚踩进水里。
是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
人们又疯了似的折回来。
东面、西面没有路。
只有北面有座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”有人喊了一声：“党员也是人。
”老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。
’”竟没人再喊。
一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。
最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一-把，说：“你先走。
”老汉吼道：“少废话，快走。
”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。
小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
_____________本文作者谈歌，选作课文时有改动【篇二】部编版小学六年级上册语文第十二课《桥》知识点生字组词：咆：咆哮咆哮如雷哮：咆哮哮喘嗓：嗓子嗓门嗓音哑嗓尖嗓淌：流淌淌血淌汗淌口水哑：沙哑哑语聋哑哑口无言哑然失笑揪：揪住揪心揪扯揪耳朵呻：呻吟无病呻吟废：废纸废水荒废废墟废寝忘食多音字：折：zhé打折zhē折腾shé折本没：mò没落méi没有形近字：咆（咆哮）跑（长跑）党（党员）堂（课堂）淌（流淌）倘（倘若）哑（沙哑）碰（碰撞）揪（揪心）瞅（瞅见）废（废水）泼（活泼）词语解释：咆哮：形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。
【部编版】小学六年级语文上册课文中心思想总结：《桥》
【部编版】小学六年级语文上册课文中心思想总结：《桥》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的学习资料，如英语资料、语文资料、数学资料、物理资料、化学资料、生物资料、地理资料、历史资料、政治资料、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of learning materials for everyone, such as English materials, language materials, mathematics materials, physical materials, chemical materials, biological materials, geographic materials, historical materials, political materials, other materials, etc. Please pay attention to the data format and writingmethod!【部编版】小学六年级语文上册课文中心思想总结：《桥》小学语文知识点，六年级语文知识点，六年级课文中心思想，本店铺整理了【部编版】小学六年级语文上册课文中心思想总结：《桥》，更多相关信息请关注本店铺。