2019-2020学年人教版部编五年级语文上册口语交际、综合实践与习作期末复习资料 (含答案)
口语交际、综合实践与习作
一、口语交际。
（共18分）
1.[语言得体]发微信已经成为人们生活中重要的联系方式之一。
下列表达得体的是（）。
（2分）
A.今天，李老师忘记布置作业了，于是小明给老师发微信：老师，发作业！
B.清明节这天，刘莉给老师发了微信：老师，祝您节日快乐！
C.小敏给同学东东发微信：东东，今天是你12岁大寿。
祝您福如东海！
D.陈成给老师发微信：老师好！我的习作发您邮箱了，请指导！谢谢！
2.[劝说]走在大街上，你的朋友琳琳把垃圾随手乱丢，其实不远处就有垃圾箱。
这时，你会怎么劝说她？写一写。
（4分）
3.[邀清]五（3）班将于1月9日上午8时在学校举行“汉字听写大赛”，如果你是班长，要打电话邀请高老师当评委，你应该怎么说？（4分）
4.[劝诫]小明的好朋友小华非常聪明，但他仗着有个开公司的爸爸，在学习上一点儿也不刻苦。
小明很替他着急，想要好好劝劝他。
如果你是小明，你会怎样劝说小华呢？请把你的想法写在下面。
注意劝说时要以理服人，还可用上我们学过的名言警句。
（4分）
5.[劝诫]快过年了，小敏长期在外打工的爸爸回来了，他悄悄地给了小敏的爷爷奶奶些零花钱。
这事儿被小敏的妈妈知道了，于是，爸爸妈妈开始闹矛盾。
如果你是小敏，你打算怎么劝爸爸妈妈？（4分）
二、综合实践。
（共30分）
[综合实践]有同学说：“读书不要当班干部，否则会影响学习成绩，还会得罪同学。
”你同意这种观点吗？谈谈你的看法。
（3分）
2.[综合实践]新闻曾多次报道“集体结伴闯红灯”的现象。
行人仗着人多，根本无视红绿灯的存在，成群结队地在红灯时强行过马路。
汽车司机见了闯红灯的行人也不避让，依然开着车从人群中穿过。
面对这种不文明的现象，你想对行人和司机分别说些什么呢？（4分）
（1）我想对行人说：
（2）我想对汽车司机说：
3.[言外之意]李朋同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀！李朋同学看书可真认真，书上画了那么多杠杠，有的还作了批注呢！”李朋听了，怪不好意思。
（4分）
（1）管理员的言外之意是：。
（2）如果你是李朋，应该这样说：。
4.[综合实践]最近，学校正在组织“爱心助学”活动，主要内容为帮助贫困山区的学生建个“爱心图书馆”。
作为本次活动的志愿者，请你完成下面的任务。
（4分）（1）请你选写一句名言警句或一副对联，用作“爱心图书馆”的环境布置。
（2）请你向全班同学做一次捐书动员。
要求：中心明确，语言简洁，富有鼓动性。
5.[综合实践]中国的长城、故宫、圆明园都是艺术的瑰宝，人类历史的见证者。
本学期我们学习了《圆明园的毁灭》，知晓了它被毁灭的历史，有不少人曾建议重修圆明园，你的看法是什么？请说明理由。
（3分）
6.[综合实践]马上要过年了，近几年，在春节前夕相关部门总会发出禁止燃放烟花爆竹的公告。
同学们在积极响应的同时，也围绕“过春节应不应该放鞭炮”展开了辩论。
（6分）
小林：我认为过春节应该放鞭炮，因为
芳芳：我认为过春节不应该放鞭炮，因为
小林：放鞭炮虽然有些污染环境，但是能创造出热闹而红火的“年味”。
芳芳：
小林：你说得更有道理。
为了保护我们的环境，确实不应该放鞭炮。
7.「综合实践]右图是名为《奶奶的高招》的漫画，请仔细观察后，回答问题。
（6分）
（1）从奶奶的话中推想一下：以前发生过什么事？
（2）看了漫画，你想对谁说点什么？请写一写。
（3）你平时做作业有人盯着吗？你对盯着做作业这种现象有什么看法？请写一写。
三、片段练习。
（共12分）
1.[片段练习]学校运动会接力比赛，你们班得了第一名，请你结合当时的心情把这
个好消息分享到朋友圈里。
50字左右。
（6分）
2.「片段练习」贾平凹的《月迹》中，月亮是“长了腿的，爬着那竹帘格儿……”请你也说说印象中最美的月亮给你带来了哪些美好的感觉。
50字左右。
（6分）
四、习作训练。
（选做）
1.[想象作文]如果能选一个名著中的人物做朋友，你会选择谁呢？你们在一起会发生哪些有意思的故事呢？请发挥想象写一篇作文。
要求：题目自拟，语句通顺，条理清楚，将想象的内容描写具体，不少于400字。
2.[写信]想想课文《慈母情深》，你的心中是否涌动起一股爱的暖流？你对爱是否有了更深的理解？你有没有什么话想对父母说的呢？将你想说的话写成一封信，用恰当的语言表达出真情实感，不少于400字。
3.[想象作文]以“二十年后回母校”为题写一篇想象作文。
请你把想象的内容写具体，并写出自己的真情实感，不少于400字。
4.[读后感]这学期，你一定读了不少书吧，当你读完一本书后，一定有许多感想，请选择你感受最深的一篇文章或一本书，联系自己的生活实际写一篇读后感。
注意语句通顺，内容具体，题目自拟，不少于400字。
5.[縮写故事]同学们一定读过许多精彩的故事，把你最喜欢的故事简要地介绍给同学们吧。
注意用自己的话把故事中的具体描写改得简洁一些，但是不要改变故事的原意。
6.[活题作文]本学期，我们认识了体型庞大的鲸、活泼可爱的小松鼠，了解了举例子、列数字、打比方等说明方法及其表达效果。
试着运用你掌握的说明方法介绍一
种你最喜爱的动物。
注意抓住动物的外形、生活习性等方面的特点，有条理地写清楚，写具体，写生动，不少于400字。
7.[话题作文]气势恢宏的故宫，绵延万里的长城，风景如画的西湖……我国风景名胜众多，你一定也游览过许多地方，选一个你印象最深刻的写一写。
注意按照一定的顺序，有条理地描写景物，写出景物的变化，不少于400字。
8.[话题作文]过生日时收到的毛绒玩具，妈妈为了奖励你给你买的新球鞋，好朋友亲手为你画的画……有些东西对同学们一定有特别的意义，想想对你最有意义的东西是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到它的，它对你有什么特别的意义。
要融入自己的真情实感，不少于400字。
参考答案：
一、1.D
2.示例：琳琳，乱丢垃圾是一种不好的行为，这会严重污染环境，要是每个人都这样，我们将会生活在怎样的环境中啊！再说了，不远处就是垃圾箱啊，下次不要这样了好吗？
3.示例：您好，高老师，我是五（3）班的班长，我们班将于1月9日上午8时在学校举行“汉字听写大赛”，想请您来当评委，请问您有时间吗？
4.示例：小华，知识才是人生真正的财富，我们现在还是学生，应该做好一个学生的本分好好学习，正所谓“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，现在不努力，以后一定会后悔的。
5.示例：爸爸，夫妻之间应该互相坦诚，这件事您应该和妈妈商量，我想妈妈会同意的。
妈妈，爸爸不跟您商量是不对，但是他也是为了孝顺爷爷奶奶，您就不要生气了好吗？
二、1.示例：我不同意这种说法，当班干部不仅能提高我们的组织能力，还能培养我们的自信心、责任心。
只要平衡得好，就不会耽误学习，做事公平公正，和同学好好沟通就不会得罪同学。
2.示例：
（1）遵守交通法则是每一个人应尽的义务，不能把红绿灯当成摆设，闯红灯是一种很危险的行为，生命只有一次，我们一定要珍惜。
（2）行人闯红灯的确不好，但是见了闯红灯的行人也不避让，可能会造成无法挽回的损失，对于这些不文明的行为，我们可以多加劝导。
3.示例：（1）你不应该在书上乱涂乱画
（2）对不起，我不应该这样做，书籍是公共资源，我不应该随意涂画
4.示例：（1）读书破万卷，下笔如有神。
（2）同学们，在校园中我们都有一个美丽、温馨的图书馆，但是有的地区很贫困，那里的学生没有条件拥有一个图书馆，让我们捐出自己喜爱的书本，给需要的人，让他们和我们一样，拥有温暖的图书馆吧！
5.示例：我不同意。
因为这样的圆明园不仅能激起我们对侵略者的痛恨，还能提醒我们铭记历史，珍爱和平。
6.示例：这是我们的传统民俗，我们应该传承。
这不仅会影响到人们，尤其是老人和孩子的睡眠，还会严重污染环境。
但是冬天比较干燥，可能会引起火灾，危害到人们的生命财产安全。
7.示例：
（1）以前，这个孩子做作业总是不认真，糊弄了事。
（2）我想对图中的爷爷奶奶说：“学习更多地应该靠自觉，不应该需要别人盯着，你俩可以把道理和您的孙子说清楚，我相信他会好好写作业的。
”
（3）没有。
我觉得这种行为很不好，家长应该引导孩子自觉地写作业
三、1.示例：经过不懈努力，学校运动会我们得了第一名。
真是一个激动人心的消息！希望将来我们能将这种拼搏的精神传承下去。
2.示例：月亮从云里钻出来了，闪着银色的清辉。
月亮是那样明亮，月光是那样柔和，村头的大榕树一下子亮起来了，村里小路也亮堂堂的。
四、略。
最新人教部编版小学五年级上册语文期末复习专题《语言和综合实践》知识点+试题
【期末专项】专题09语言综合实践一、本册口语交际知识盘点。
1.制定班级公约。
2.讲民间故事。
3.父母之爱。
4.我最喜欢的人物形象。
二、本册综合实践知识盘点。
1.阅读海报2.仔细观察3.集邮、做贺卡4.父母的爱5.篮球赛6.旅游攻略7.适合小学生的各种实践活动。
三、口语交际指导。
（一）制定班级公约1.交际要求。
俗话说：“没有规矩，不成方圆。
”社区公约是大家共同制定，认可的制度。
制定社区公约，可以给大家一个良好的生活环境。
我们小学生作为社区的一份子，也来制定一份社区文明公约吧！2.交际指导。
（1）我们身边还有那些不文明的现象呢?（2）针对以上现象，你有什么想说的?不要破坏公物。
不要乱涂乱画。
按时完成作业。
离校后要关闭门窗。
（3）班级建设目标同学们,我们建立本次班级公约的目标是什么呢?针对班级建设的目标，每位同学在纸条上写出两到三条自己认为比较重要的公约内容。
再分组讨论，去除不合理的、重复的部分，形成小组意见。
公约内容要具体，便于落实。
小组汇报讨论结果，全班同学进行逐条表决。
最后形成公约，大家共同遵守。
3.交际赏析。
佳作一班级公约内容1.按时上学不迟到，有病有事要请假，放学按时回家。
2.课前准备好学习用品，上课铃响教室保持安静，专心听讲，大胆举手发言。
3.课后认真复习，多读课外书，努力提高自己的学习成绩，开阔眼界。
4.坚持锻炼身体，认真做好早操、课间操和眼保健操，积极参加有意义活动。
5.爱护公物，不在课桌椅上涂抹刻画，劳动工具及时收回摆放整齐，损害公物要赔偿。
6.认真对待每节法律宣讲课和安全演练活动，遵守法律法规，遵守社会公德。
7.课间注意安全，不做危险游戏。
8.热爱劳动，诚实守信，言行一致，有责任心。
9.尊敬师长，有礼貌，团结同学，不欺负小同学。
佳作二公共汽车文明乘车公约1.遵守社会公德，举止文明，相互礼让，主动给老、弱、病、残、孕和怀抱婴儿者让座。
2.乘客在车厢内不多占座位，不大声喧哗、打闹。
3.乘客在站牌处排队候车，待车停稳后，依次排队从前门上车，后门下车。
部编版语文五年级上册 期末专项复习五——口语交际、综合实践与习作(含答案)
五年级上册语文期末专项复习五口语交际、综合实践与习作时间:90分钟满分:100分一、选一选。
(15分)1.你想真诚地向一位朋友道歉，下列说法得体的一项是( )(3分)A.对不起，但我不是故意的，你应该原谅我才对。
B.对不起，虽然我错了，但你也有不对的地方，你不能只怪我啊!C.对不起，我不是故意的，请你原谅我好吗?D.对不起，这次算我错了，好不好?2.下列情境中语言表达得体的一项是( )(3分)A.妈妈提醒你游戏别玩太久，你说:“你好烦啊!能不能让我清静清静?”B.同学考试成绩不理想，你劝他说:“不是每个人都是学习的料，你就看开一点吧!”C.同学爱讲脏话，你批评道:“脏话既脏人耳，又伤人心，我们要文明用语啊!”D.你把写好的作文交给老师，恭恭敬敬地说:“请您拜读，再给我面批。
”3.下列句子在特定的语言场合使用不得体的一项是( )(3分)A.校图书馆的墙上挂了一幅标语:“求知使人进步，知识就是力量。
”B.学校门口立了一块告示牌:“同学，进出学校请佩戴校徽。
”C.某校考场拉了一条横幅:“失败是成功之母。
”D.自习室门口贴了一张字条:“此时无声胜有声。
”4.以“我的好同学”为题进行作文练习，下列说法错误的是( )(3分)A.可以写同学与自己交往中的一件事。
B.所选择的事情必须能表现出同学的“好”来。
C.要写出与同学在一起时的快乐。
D.“好同学”所做的事不一定要正确，但一定要使人印象深刻。
5.下列关于写作的说法不正确的一项是( )(3分)A.写作文时要有一个中心B.写作时要把意思说清楚D.写作时一定要写自己经历的事情，不然就不真实。
C.所选的材料要有新意。
二、遇到下面的情况，该怎么说?(10分)1.学校举办了“你丢我捡，文明进社区”环保活动，这天小分队来到万福小区，看到一个阿姨正在乱扔垃圾，有同学上前劝阻，她却说:“你们不是在捡吗?我不扔，你们还捡什么呢?你该如何劝说这位阿姨?(3分)2.语文老师得知李红同学在课堂上看(三国演义》后，打算找她谈话。
统编教材五年级上册语文期末专项复习含答案-口语交际与习作归类
统编教材五年级上册语文期末复习-口语交际归类第一单元的主题：制定社区文明公约俗话说：“没有规矩，不成方圆。
”社区公约是大家共同制定，认可的制度。
制定社区公约，可以给大家一个良好的生活环境。
我们小学生作为社区的一份子，也来制定一份社区文明公约吧！第二单元的主题：《史记》故事会《将相和》一文出自《史记》，《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。
查找网络，阅读资料，讲一讲《史记》中的历史故事。
注意人物的特点。
第三单元的主题：我喜欢的民间故事中的人物民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。
其中的人物更是有着鲜明的性格特点，你最喜欢民间故事中的哪个人物呢？比如：坚持不懈用铁棒磨针的老奶奶；善良勤劳的牛郎；舍己救人的海力布……说一说你喜欢他（她）的理由以及关于他（她）的故事吧！第四单元的主题：二十年后的我同学们，现在我们是一名小学生，二十年后，你会长什么样？做什么工作？有什么想法呢？……现在让我们穿越到二十年后，看一看那时的自己吧！要大胆想象，和同学们分享自己的想法。
第五单元的主题：介绍一种小动物《松鼠》一文淋漓尽致的把一只乖巧、驯良的小松鼠展现在了我们眼前。
同学们，你最喜欢什么小动物呢？是羽毛洁白、伸长脖子高歌的鹅；是温顺、听话的小花猫；还是看家护院、汪汪叫的小狗……快把它介绍给大家吧！要注意运用恰当的说明方法。
第六单元的主题：长辈的爱人行道上，一个小孩在前面有说有笑、蹦蹦跳跳地走着，一个老人背着书包呼呼哧哧、一步并作两步地跟在后面……看到这样的情景，你有什么看法呢？在生活中，你有过这样的经历吗？发表一下自己的看法吧！第七单元的主题：假如我是一只小小鸟同学们，《鸟的天堂》一文记叙了作者(巴金)和他的朋友们两次游历“鸟的天堂”时所见到的美丽的大榕树和群鸟欢闹的奇异景象，让我们感受到了鸟儿们自由自在的生活。
五年级上册语文期末复习——口语交际与习作(含答案)
五年级上册语文期末复习——口语交际与习作时间：60分钟满分：100分一、口语交际。
(49分)1.根据情境选择正确的答案。
(6分)(1)在青年歌手大奖赛上，一位歌手登台演唱。
他唱错了乐谱中后面的几节，音乐评论家微笑着即兴点评。
下列各句表达得体而不乏幽默的一项是(3分)( )A.你总体上唱得不错，只是后几节错了。
B.你后几节唱得不对，今后要加强训练。
C.前几节唱得不错，如果后几节也能保持就好了。
D.前几节唱得很好，可惜后几节你有所改编。
(2)下列说法得体的一项是(3分)( )A.假如你已交了作业，科代表仍在追要，你对科代表说：“难道你让我交两遍不成？”B.你对一位因成绩优秀而获奖的同学说：“祝贺你！你的经验可以跟我分享一下吗？”C.同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。
”D.你对夜深仍在大声说话、喧闹的邻居说：“不要讲话了！我们要休息了！”2.俗话说：“没有规矩，不成方圆。
”班级公约是同学们共同制定、认可的规则。
制定班级公约，可以营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。
现在请你为班级制定几条班级公约。
(3分)3.民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。
除了《猎人海力布》《牛郎织女》，你还听过哪些民间故事，把它分享给同学们吧。
注意要把故事讲得生动，有吸引力，可适当概括。
(3分)4.阅读文学书籍或观看影视作品时，我们常常会被其中的一些人物吸引和感动。
班级正在举办“我最喜欢的人物形象”交流会，现在将你自己喜欢的文学或影视作品中的人物形象介绍给大家吧。
(4分)5.父母之爱。
事例一：学琳的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸就会训斥他，训斥完，爸爸又总是说：“我们爱你，才这么严格要求你。
”事例二：湘婷的爸爸晚上经常和她一起下棋，周末还带她出去看电影或爬山。
你怎样看待以上事例中爸爸的做法？在生活中遇到类似的经历时，你是怎么做的？(4分)6.有人提出重修圆明园，重现昔日的辉煌。
有人主张不修复，让子孙后代记住这段历史。
最新部编版五年级上册语文期末复习：口语交际、综合实践与习作
最新部编版五年级上册语文期末复习：口语交际、综合实践与习作1.[语言得体] 发微信已经成为人们生活中重要的联系方式之一。
下列表达得体的是（）。
（2分）B。
XXX这天，XXX给老师发了微信：老师，祝您节日快乐！2.[劝说] 走在大街上，你的朋友XXX把垃圾随手乱丢，其实不远处就有垃圾箱。
这时，你会怎么劝说她？写一写。
（4分）当我们乱扔垃圾时，会影响环境卫生，给他人带来不便。
我们应该养成文明惯，把垃圾放进垃圾箱里。
请你跟我一起走到垃圾箱旁边，把垃圾放到里面，这样我们就可以保护环境，让城市更美好。
3.[邀请] 五（3）班将于1月9日上午8时在学校举行“汉字听写大赛”，如果你是班长，要打电话邀请XXX当评委，你应该怎么说？（4分）您好，XXX。
我是五（3）班的班长，我们班将于1月9日上午8时在学校举行“汉字听写大赛”。
我们班希望您能够担任本次比赛的评委。
您的专业知识和丰富经验将会为本次比赛增色不少。
请问您是否有时间参加？谢谢！4.[劝诫] XXX的好朋友XXX非常聪明，但他仗着有个开公司的爸爸，在研究上一点儿也不刻苦。
XXX很替他着急，想要好好劝劝他。
如果你是XXX，你会怎样劝说XXX呢？请把你的想法写在下面。
注意劝说时要以理服人，还可用上我们学过的名言警句。
（4分）研究是每个人的责任，也是每个人的义务。
虽然你有一个开公司的父亲，但是这并不代表你可以不努力研究。
只有通过自己的努力才能获得真正的成功。
正如XXX所说：“己所不欲，勿施于人。
”也就是说，不要把自己的问题强加给别人。
所以，我希望你能够认真对待研究，努力提高自己的成绩。
5.[劝诫] 快过年了，XXX长期在外打工的爸爸回来了，他悄悄地给了XXX的爷爷奶奶些零花钱。
这事儿被XXX的妈妈知道了，于是，爸爸妈妈开始闹矛盾。
如果你是XXX，你打算怎么劝爸爸妈妈？（4分）家庭是一个温馨的小天地，我们都希望家庭和睦。
爸爸给爷爷奶奶零花钱是出于好心，但如果这样做会引起家庭矛盾，我们就需要好好沟通。
五年级上册语文期末复习口语交际与习作部分
口语交际与习作1.根据课文和日积月累填空，并说说自己的读书体会“，”是作家林海音小时候“窃读”的滋味体会；“，”是英国作家尤安·艾肯的读书体会；汉代刘向认为：“”；三国时期的陈寿认为：“”；而对作家叶文玲而言，书籍是她的“”。
你对读书的体会是什么，请写下来与同学交流。
2.古往今来，人们用各种形式和行动表达对故乡的依恋和热爱。
在主题为“浓浓的乡情”活动中，可以采取、、等形式的活动表达对家乡的情感。
3.下列哪首诗不适合在“浓浓的乡情”主题活动中吟诵？（）A.《回乡偶书》（唐·贺知章）B.《望洞庭》（唐·刘禹锡）C.《九月九日忆山东兄弟》（唐·王维）D.《秋思》（唐·张籍）5.推销商品时，可以介绍商品的名称、、、、、等，可以根据需要进行演示、品尝或试用，若有“顾客”提出问题，“推销员”要。
4.人们常说：“开卷有益。
”但也有人说：“开卷未必有益。
”对于“开卷是否有益”这个问题，你怎么看？请先写下你的观点，再引用平时搜集积累的事例资料证明你的观点。
要注意事例要能说明你的观点。
观点：事例：6.请选择家乡的一种特产，通过询问、查阅资料等方法，充分了解其特点、功能用途等，为其设计一则广告语写下来。
7.座右铭是放在座位边上，用来激励或提醒自己的、警句格言，通常较为简短。
请根据以下的同学特点，写一句座右多铭送给他（可以是自己写的，也可以是别人说的）。
不爱锻炼身体的小明：写字潦草糊涂的小东：不爱阅读课外书的小梅：遇到一点儿困难就放弃的小兰：告诫自己要说到做到：8.生活中，经常有因写错汉字而惹出笑话或造成不良后果的事例。
请搜集一则写下来。
9.不少学弟学妹经常写错别字，请你为他们支支招，至少写两条。
10.先阅读下列两个案例，再从中选择一个案例，说说你的想法及建议。
案例一：妈妈很爱刘明明，在家里什么事情都不让她做，连书包都是妈妈帮着整理。
案例二：冯刚的学习成绩一直不太好，每次考试结束，是他最害怕的时候，因为少不了又要被爸爸训斥。
部编版2019-2020五年级上册口语交际与习作专题复习.doc
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”社区公约是大家共同制定，认可的制度。
制定社区公约，可以给大家一个良好的生活环境。
我们小学生作为社区的一份子，也来制定一份社区文明公约吧！第二单元的主题：《史记》故事会《将相和》一文出自《史记》，《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。
查找网络，阅读资料，讲一讲《史记》中的历史故事。
注意人物的特点。
第三单元的主题：我喜欢的民间故事中的人物民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。
其中的人物更是有着鲜明的性格特点，你最喜欢民间故事中的哪个人物呢？比如：坚持不懈用铁棒磨针的老奶奶；善良勤劳的牛郎；舍己救人的海力布……说一说你喜欢他（她）的理由以及关于他（她）的故事吧！第四单元的主题：二十年后的我同学们，现在我们是一名小学生，二十年后，你会长什么样？做什么工作？有什么想法呢？……现在让我们穿越到二十年后，看一看那时的自己吧！要大胆想象，和同学们分享自己的想法。
第五单元的主题：介绍一种小动物《松鼠》一文淋漓尽致的把一只乖巧、驯良的小松鼠展现在了我们眼前。
同学们，你最喜欢什么小动物呢？是羽毛洁白、伸长脖子高歌的鹅；是温顺、听话的小花猫；还是看家护院、汪汪叫的小狗……快把它介绍给大家吧！要注意运用恰当的说明方法。
第六单元的主题：长辈的爱人行道上，一个小孩在前面有说有笑、蹦蹦跳跳地走着，一个老人背着书包呼呼哧哧、一步并作两步地跟在后面……看到这样的情景，你有什么看法呢？在生活中，你有过这样的经历吗？发表一下自己的看法吧！第七单元的主题：假如我是一只小小鸟同学们，《鸟的天堂》一文记叙了作者(巴金)和他的朋友们两次游历“鸟的天堂”时所见到的美丽的大榕树和群鸟欢闹的奇异景象，让我们感受到了鸟儿们自由自在的生活。
最新部编版五年级上册语文期末复习：口语交际、综合实践与习作
口语交际、综合实践与习作一、口语交际。
（共18分）1.[语言得体]发微信已经成为人们生活中重要的联系方式之一。
下列表达得体的是（）。
（2分）A.今天，李老师忘记布置作业了，于是小明给老师发微信：老师，发作业！B.清明节这天，刘莉给老师发了微信：老师，祝您节日快乐！C.小敏给同学东东发微信：东东，今天是你12岁大寿。
祝您福如东海！D.陈成给老师发微信：老师好！我的习作发您邮箱了，请指导！谢谢！2.[劝说]走在大街上，你的朋友琳琳把垃圾随手乱丢，其实不远处就有垃圾箱。
这时，你会怎么劝说她？写一写。
（4分）3.[邀清]五（3）班将于1月9日上午8时在学校举行“汉字听写大赛”，如果你是班长，要打电话邀请高老师当评委，你应该怎么说？（4分）4.[劝诫]小明的好朋友小华非常聪明，但他仗着有个开公司的爸爸，在学习上一点儿也不刻苦。
小明很替他着急，想要好好劝劝他。
如果你是小明，你会怎样劝说小华呢？请把你的想法写在下面。
注意劝说时要以理服人，还可用上我们学过的名言警句。
（4分）5.[劝诫]快过年了，小敏长期在外打工的爸爸回来了，他悄悄地给了小敏的爷爷奶奶些零花钱。
这事儿被小敏的妈妈知道了，于是，爸爸妈妈开始闹矛盾。
如果你是小敏，你打算怎么劝爸爸妈妈？（4分）二、综合实践。
（共30分）[综合实践]有同学说：“读书不要当班干部，否则会影响学习成绩，还会得罪同学。
”你同意这种观点吗？谈谈你的看法。
（3分）2.[综合实践]新闻曾多次报道“集体结伴闯红灯”的现象。
行人仗着人多，根本无视红绿灯的存在，成群结队地在红灯时强行过马路。
汽车司机见了闯红灯的行人也不避让，依然开着车从人群中穿过。
面对这种不文明的现象，你想对行人和司机分别说些什么呢？（4分）（1）我想对行人说：（2）我想对汽车司机说：3.[言外之意]李朋同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀！李朋同学看书可真认真，书上画了那么多杠杠，有的还作了批注呢！”李朋听了，怪不好意思。
部编版五年级语文上册 期末习作、口语交际与综合性学习专项复习测评卷 (含答案)
部编版五年级上册期末专项复习测评卷归类六习作、口语交际与综合性学习一、请你展开大胆的想象，说说二十年后，家乡的住房、道路、学校、田园等会发生怎样的巨变。
选择其中的两个场景或事件，把下列提纲补充完整。
开头：二十年后，我的家乡发生了天翻地覆的变化。
中间：1．_____________________________________________________________2．_____________________________________________________________结尾：等我长大了，我要把家乡建设得比我想象的还好！二、根据“____________，我想对您说”这个作文题目，完成下列各题。
1．这是一个半命题作文，请根据你要倾诉的对象，把作文题目补充完整。
____________________________________________________2．你要倾诉的内容的梗概：___________________________________________________________________________________________________________3．根据书信的内容和格式判断，对的画“√”，错的画“”。
(1)信的内容包括称呼、问候语、正文、敬祝、署名、日期。
( )(2)称呼要空两格写在第一行，问候语顶格写在称呼的下一行。
( )(3)正文另起一行空两格。
( )(4)敬祝包括两部分，第一部分另起一行顶格写，第二部分另起一行空两格。
( )(5)署名写在信的末尾的右下角，日期写在署名的下一行，与其对齐或稍右一些。
( )三、母爱，犹如阳光和空气，我们沐浴其中而常常不知不觉。
回首往事，我们才恍然大悟，那寻常的小事却饱含着母亲的深爱。
1．请你回首饱含着母爱的件件小事，选择其中的一件，写出事情的梗概。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．“母亲节”到了，同学们都在为母亲准备贺卡，请你在贺卡上写一句话，表达你对母亲的感激之情。
部编版五年级语文上册期末口语交际与写作专项复习 附答案
部编版五年级语文上册口语交际与写作专项复习满分：100分试卷整洁分：2分一、选择题。
（10分）1.根据语境，填入下面这段话中不得体的一项是（）五年级（1）班学生李丽在学校运动会百米赛跑中夺得了第一名。
事后，《春草》文学社的一名小记者采访了她。
小记者请她谈谈感想，她说：“_______________”A.能为集体争得荣誉，我感到非常高兴。
B.这次第一，不等于今后永远第一。
C.我初步体会到，胜利永远属于强者。
D.还有两个没进行比赛的项目，我希望也能取得好成绩。
2.下面说话最得体的一句是（）A.“小强，你讲的这道题我根本没听懂，我希望你讲详细点。
”B.晶晶在送走小伙伴时说：“欢迎你下次再来我家玩！”C.“谢谢你对我的帮助，欢迎你下次再来帮助我。
”D.“小宁，你今天的行为影响了我，我要向你学习。
”3.说话要文明得体，下面说得比较得体的一句话是（）A.病人出院了，医生边送边说：“请走好，欢迎再次光临。
”B.公共汽车上，甲踩了乙一脚，甲说：“对不起，我不是故意的。
”乙说：“什么对不起，你知道我有多疼吗？”C.人们正在排队买车票，一个后来的同志突然插到队伍的前面，小明大声叫喊道：“喂，排后面去！”D.一位中学生向一位老人问路时，中学生说：“爷爷，请问去育才小学应该怎么走？”4.下面说话得体的一项是（）A.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。
B.老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊！”C.徐帆是个懂礼貌的孩子，每天放学回家，进门第一句话就是：“母亲，父亲，我回来了。
”D.火葬场门口：把经济搞上去，人口降下来。
5.李雷原本与同学约好一起去看球赛，却因感冒发烧无法前往，于是他给同学发了条短信。
下列表达得体的一项是（）A.我今天不去看球赛了，你自己去吧！B.我偶染贵恙，无法观赛，深表歉意！C.我感冒了，现在还在发烧，真糟糕！D.我生病了，不能去看球赛了，实在抱歉！二、口语交际。
（20分）1.如何面对父母的错误行为？（5分）刘明的父母下岗后，到附近的菜市场卖菜。