2015年第二学期小学语文教研组工作计划
语文教研组工作计划
(2015－2016学年度第一学期)
为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成绩，为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台充分发挥他们的教学能力，使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识，根据学部对语文教学有关指示，再结合我语文组工作实际，特制定本计
划：
一、指导思想
本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，重点探讨作文教学模式与方法，培养学生写作的能力。
二、工作目标
1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。
2、全体老师争优秀示范教师，推出2名优秀示范教师，1名师专家老师，打造芦外小学语文品牌。
3、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达2000字以上；中高年级继续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20000字，每日一记，每周累计写作1000字。
4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
5、创建“优秀教研组”，切实加强学科组教学研究，提高学科组教学研究能力，积极参加各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。
三、工作要求及措施
1、结合学校实行课改方案，继续深化我校小学语文课堂改革.开展三月份新年亮相课“作文教学”、四月份-五月份问“研讨课或开放课”的研究，打造一批“精品课”，为五月份的教学开放日作好准备，把自主教学新课堂推向萍乡，让语文教学走过浮躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝形式主义倾向，回归语文本色，理出清新朴实的面貌。
2、加强教研组常规管理，构建“学习型教研组”。
加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注。
（1）各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。
在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。
（2）备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠；
（3）、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。
本学期，我校语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享，由备课组制定分组备课，其他教师进行修改补充，制定电子教案。
（4）充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。
使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。
（5）每人每周听课不少于2节，同时做好听课记录及听后反思（6）养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动
（7）、抓好学生的书写工整，提出练字要求：
A、1~2 年级铅笔字， 3~6 年级白板字钢笔字
B、具体练字时间：晚自习是语文和数学课前的晚读时间。
C、教研组、备课组可组织练字活动比赛促使这项工作的进行。
3、掀起我校“乐于读课外书，乐于写作，乐于写规范字”新的。
4、强化青年教师专业水平，使教师教学素养的全面提升。
近几年，我校青年教师进步迅速，通过上学期的青年教师优质课大奖赛，我校选拔出一批教学能力强，教学经验丰富，能熟练驾驭教材的中青年教师，发挥这些教师的引领与辐射作用。
（1）把优秀课堂教学、优秀教学经验在我校教师中推广。
（2）及时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上，让更多的教师提出宝贵的意见，使他们的教学更上一个台阶。
5、积极参加教研室组织的教研活动。
组织学生参加各种作文竞赛，积极向报刊投稿。
完成学校发布给外网的作文任务。
6、各备课组精心组织“每月一次”语文活动。
四、作业检查要求。
1、四五六年级检查：
1）、语文练习册（全批全改）
2）、课堂作文8篇（有眉批，有教师点评，教师评价等级）
3）、导学稿（有对子互改，教师有检查，有学生纠错订正）。
4）、每周一篇周记或者学生日记。
（有老师检查记录）
2、二、三年级检查：
1）、语文练习册（全批全改）
2）、课堂作文8篇（有眉批，有教师点评，教师评价等级）3）、生字抄写。
（全批全改）
3、一年级检查：
1）、语文练习册（全批全改）
2）、生字抄写以及造句本。
（全批全改）
五、各月活动安排：
三月
1、集体备课。
2、研讨课安排
3、新年亮相课：作文教学探讨安排
4、教学常规检查
四月
1、继续开展作文教学探讨，安排探讨课的开展。
2、语文活动。
（1）、一、二年级写字比赛。
（2）、三、四年级钢笔字比赛。
（3）、五、六年级作文竞赛。
3、教学常规检查
4、总结通报上月业务检查情况
五月
1、评选优秀教师2名和名师1名。
2、检查学生作业。
3、进行期中考试。
4、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目标
5、语文活动
（1）、一、二年级朗诵比赛。
(2）、三、四年级趣味语文竞赛。
（3）、五、六年级手抄报比赛。
6、教学常规检查与上报。
六月
1、检查学生作业本和教师教案。
2、各年级制订期末复习计划。
3、组织1--6年级期末测试。
4、教研组工作总结。
5、教师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。
6、复习课展示。
进行全面复习。
7、期末复习考试。
2015年第二学期语文教研计划
2015年第二学期语文教研计划
工作计划是带有目标性质的，决定工作进程的速度与效率。
我们在实施一个工作时往往考虑这个工作要达到一个什么样的效果。
如果您想让您的工作减少阻力，更好实施，那么您就需要为您的工作制定一个计划。
(www./gongzuojihua/)里有各种类型的工作计划，供您选择，放心使用。
一、指导思想
学习、贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，坚持以人为本及全面、协调、可持续的科学发展观，深入实施语文课程标准，以减轻学生课业负担、提高素质教育质量为要务，以“有效课堂”打造为抓手，以切实有效地开展读书活动为重点，通过小学语文优质课堂教学评比暨小学语文教师素养大赛，进一步推动并活跃小语课堂教学改革，提升小语教师教学素养，大幅度提高小语课堂教学质量与效益。
小学2015学年度第二学期语文教研组工作计划【精品范文】
小学2015学年度第二学期语文教研组工作计划小学2015学年度第二学期语文教研组工作计划一、指导思想以《xx市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》和《xx市中小学生学业质量绿色指标实施意见》为指南，继续贯彻落实区语文教学工作精神，结合本学期教学计划，扎实做好课堂教学五环节工作，开展以新课标为中心的教研组、备课组活动，立足教研，营造浓郁的教研氛围。
二、工作重点1、继续学习《xx市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》和《语文课程标准》，提高对新课程的认识。
2、继续开展青年教师业务练兵活动，促进青年教师专业化发展。
3、集思广益，发挥团队，切实做好学生课外阅读活动，扩大学生阅读量，提升人文素养。
三、具体工作（一）继续做好常规工作●备课根据各年级课标要求，期初制定好各单元教学计划;包括教学进度，教学内容，班级学生语文学习现状分析，整改措施等，备课可沿用之前的教案，但每课的主备人要提供详案给组内成员(平均一人5课课文)，其余课文教学设计留有修改痕迹。
期初各备课组利用备课组活动，制定好教学计划。
用电子文档形式上传给教研组长。
期末检查的内容主要分为：不少于30%的教案修改和教学反思。
●上课延续上学期听评课制度。
一学期校内听课不少于10节，（可以重复听相同的课。
听课评课要求：请开课教师准备教案（注意格式，旁边留空，下面也留空），听课前发给听课老师。
听课教师边听边评仪（在下发的教案旁），。
评课提几点建议：好的地方标五角星，需改进或认为不足的地方，写上建议。
评课字迹端正，要详细一点，不要很简单的就几个字。
旁边空格写教学环节的听课意见。
教案下面要写对一节课总的评价。
听课结束上交教案,当天完成。
次日上交教研组长，以作统计。
●作业本着减负增效的原则，严格控制作业量，重视学生书写质量，老师设计或选择的练习的题型以八个综合练习为主，不额外大量增加学生课业负担。
对于学生作业及时批改与订正，多用鼓励批注符号和语言，提高学生做作业的兴趣。
2015-2016学年度第二学期xx小学语文科组工作计划
新华小学语文科组工作计划（2015—2016学年度第二学期）一．指导思想：以新课程理念为指导，加强教研。
教改力度，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高教师的专业理论水平和教学实践能力努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，培养学生的创新意识和实践能力，使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的语文综合素养。
二．工作目标1.准确理解、认真领会《语文课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新的课程改革之中。
坚持一切“以学生为本”，努力使每一位成为善学习、能创造的人才。
2.努力使教研活动有序性、系列化，采用指定与不指定相结合的方式，加强对平时教学工作的交流、研讨，逐步建设成一支一流的语文教师队伍。
3．抓好教学常规建设，努力提高语文学科合格率，优秀率。
4.继续开展丰富多彩的语文实践活动。
拓宽语文学习和运用的邻域，注重学科的综合性和现代科技手段的运用，是学生开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。
5. 指导学生正确地理解和运用祖国的语文文字，丰富语言积累，培养语感，发展思维，培养语文能力。
重视提高学生的品德修养和审美情趣，促进良好个性和健全人格的形成。
三．工作措施：1、加强语文教师对《语文课程标准》和业务知识的学习。
组织所有语文教师“集中——分散—集中”等形式进行研读，做到准确理解、认真领会《语文课程标准》所倡导的教学理念和教学策略。
同时，继续发挥所订阅的教学杂志的作用，定时进行交流，提高业务水平。
2.继续深入开展“主题化”系列教研活动，精心设计教研活动方案，做到主题明确，人人参与，研讨氛围浓厚，效果好。
使教师解决当前课改中的热点问题，有使他们从中获得教研的方法，感悟教学研究的真谛。
3.确立本学期以“习作教学”为主题，开展科研立项工作，并要是其系统化，条理化，做到项目分明，责任落实。
以此作为提高我校语文教研组的科研能力的契机，努力推动我校的教育科研工作迈上新的台阶。
2015年小学部语文组教研工作计划
2015年小学部语文组教研工作计划一、指导思想：认真学习教育教学理论和语文课程标准的精神，结合我校教育实际，采取积极有效的措施，加强语文课堂教学研究，切实推进课程改革试验，把素质教育真正落实到教学实践中，努力提高我校语文学科教育教学质量。
二、工作重点：1、加强新课程的理论培训，为了更深入地进行新课程改革的实验，我们将继续加强教师的教育理论学习，用新的教育理论指导教学实践。
2、扎实开展课题研究。
①认真开展教学方式和学习方式的研究，促进教师教学水平的提高和学生的全面发展。
②承担中国教育学会小学语文教学研究会小学生习作能力结构及其培养序列的研究子课题《小学生自主作文能力发展研究》进入研究。
3、立足本岗，踏实工作，教学科研，相辅相成。
三、具体措施：1、切实加强教研工作的管理。
制定的各项学习、教研措施严格执行，使教研工作扎实而有序地开展，并取得成效。
2、加强教师理论培训。
为了帮助教师更新观念，增强科研意识，提高实验研究水平，为教育教学服务，加强理论学习。
①坚持学习制度，每周的教研活动，安排学习内容，写出学习心得。
②鼓励教师自修，并把自己在学习中发现的优秀文章推荐出来，资源共享。
③定期举行座谈、交流，请有关专家或学校的优秀教师进行理论讲座或进行教师经验交流，以促教师尽快提高。
3、开展研究课活动。
配合学校常态听课活动，推出新课，大力开展听课评课活动。
全校每位语文教师本学期至少上一节开放课，语文教师要全员参与听课评课，并写出笔记。
4、做好青年教师的培养工作。
重视引导青年教师努力学习教育教学理论，为青年教师提供教学实践的展示机会，培养青年骨干教师。
组织中、青年教师结教学对子，相互汲取教学信息和经验，提高业务水平。
坚持走出去、请进来的原则，达到互通效果。
5、加强反思，促进提高。
新课该实验是行动研究，在实施过程中会出现计划与实际、旧的教育观念与新课程要求、主观与客观等矛盾。
经常反思会促进教师的发展，提高教学质量。
要求教师通过说课、评课、撰写教学随笔等多种多样的形式进行反思，深入到自己的教学实际中去反思，以此达到新的教学观的形成。
14—15学年第二学期小学语文组教研工作计划
2014—2015学年第二学期小学语文组教研工作计划一、指导思想以“三个代表”思想内容为指导，全面贯彻党的教育方针加强学习，深化教育教学改革，确立新课程标准的基本理念，实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育。
围绕我校“培养小学生创新思维习惯的策略研究”，转变教育理念，改进教学方法，优化教学模式，切实进一步提高教学质量，促进创新教育与素质教育的全面实施。
二：工作目标1、以“培养小学生创新思维习惯策略研究”的教改实验为先导，深化教育改革，使教师全面转变教育观念，教育思想和教育方法,以培养学生创新思维和实践能力为宗旨。
全校语文教学真正实施创新教育与素质教育。
2、学校教学质量与上学期相比得到大幅度提高, 各年级语文单科及格率力争都达到100％，优生率一二年级达到90％，三四年级达到80%,五六年级达到70％，各年级中差生率控制在规定5％之内。
3、使学校新任语文教师尽快适应和胜任工作，青年教师的教育水平和能力得到大幅度提高，使中青年教师真正成为教学骨干力量。
4、加强教师队伍建设让每一名教师都成为名教师。
三：具体措施1、本学期我们将重点组织教师学习《双向五环模式教学》。
2、组织形式多样的学习方式、个人自学、教育沙龙等。
3、改革课堂教学，努力体现新理念课堂始终是素质教育的主阵地，是学生焕发活力的地方，所以，一切语文活动都应以学生为主体，努力创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，并注意培养学生的问题意识，在使学生心理有安全感、自由感的环境中充分发展其问题意识、解决问题的实践能力、探索意识与创新意识。
4、加强课堂教学后的反思、教学后记的撰写。
本学期教师在电子备课的基础上同时要加强复备课，教学后记的撰写可以从正反两方面分析教学中的得与失、原因分析、改进对策等，而不仅仅是对某一教学环节的评析，教材的分析工作应放在备课之前进行，不能把它放在教学后记之中。
5、加强校本教研本学期教师每周听课一次。
2015年小学语文教研组工作计划
2015年小学语文教研组工作计划一、指导思想：本学期我们语文教研组紧紧围绕学校工作计划，扎实落实学校创新活动方案，尝试改革小课题研究，立足课堂教学，开展远程研修磨课活动，深入探索创新课堂模式和评价机制，积极开展社团活动，全面提高学生的学科素质，促进教师的专业化成长。
二、努力目标力求使我们语文教研组的每位教师都做读书型、科研型的教师，能在课堂教学方面和评价方面有所突破，能使学生听说读写各方面的能力明显提高，能组织有特色的语文综合活动和各种学科竞赛，能使自己的课题成果得到认证和推广，能齐心协力使我们的语文教学研讨活动和教研水平再上一个台阶。
三、工作重点(一)开展首届读书节活动，进一步提升书香校园的内涵。
1、今学期继续采用教师推荐其他老师浏览发帖评论的方式。
每周由一位教师精选推荐自己近期独到的一本书，或一篇有关语文教学的重点、热点文章，在周三之前发个人博客，其他老师在周末之前浏览评论完成。
另外，读书活动一直是我校倡导的，本学期咱们想搞读书节活动。
首先我们仍然提倡教师个人多读书。
另外，双周我们还要进行集体教研，集体教研时间除了开展活动外，咱希望老师们能把平时教学中遇到的问题困惑，或课题研究中的情况及时交流一下，大家集思广益，靠大家的智慧促进我们教研活动的提高。
同时同年组之间的团队学习和师徒结对要有序的进行。
2、从9月中旬开始，首届读书节活动启动。
以读书节活动为契机，引领和推动我校书香校园的创建进程，形成读书氛围，促进校园文化。
活动分三个阶段：第一阶段，启动准备阶段。
(9月中旬——下旬);第二阶段，活动实施阶段(10月——11月);第三阶段，评比展示阶段。
(12月初)。
(二)落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。
1、今学期在课堂教学方面，我们上网学习德州跃华中学的单元整组教学和齐鲁名师李怀源的工作室，大胆尝试“以生为本、单元主题阅读”的小学语文课堂教学模式的研究，有7种课型可以尝试：单元导读;领悟表达;课外拓展;口语与习作;语文实践活动; 单元总结，检测课型。
小学语文教研组工作计划第二学期(4篇)
小学语文教研组工作计划第二学期本学期，我校的语文教研组工作以____学年区教文体局、校为指导，以推进课程改革为重点，以深化校本教研为核心，以推动课题研究为动力，以促进教师专业成长为根本，加强教学队伍建设，强化教学质量监督，努力建设有活力的语文教研组。
在区教研中心、校领导的正确指导下，以新课程标准为准则，扎扎实实做好工作，确保我校语文教师的总体业务素质，语文教学水平，实际教学效果，得到稳步提高。
工作要点1、理论学习深入加强。
当一位语文教师不容易，一名优秀的语文教师更加不容易。
语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，本学期将继续深入学习语文新课程标准，转变教学观念，组织全体语文教师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，学习区教研工作计划精神，掌握课程的基本理念，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。
通过学习，促使教师们的教学理念能有较大的转变，使全体语文教师充分认识到教改的重要性，迫切性，从而转变思想观念，更新教学思想。
要求教师每月做好不少于1400字的学习摘记(每月收交教导处检查)，学校将在不同范围内组织教学、教育、学生管理随笔交流活动。
平时加强学习、交流，用新的理念来审视自己的教学，反思自己的教学行为，研究教法，把新的教学、教育理念贯穿于新、旧教材中，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，建设开放而有活力的语文课程，从而全面提高学生的语文素养。
2、继续深化课堂教学研究，推进课堂教学改革。
教师的教学要从以教为主转到学生的以学为主，其要点是构建起学生学习的方式。
让学生的自主性、独立性、能动性和创造性真正得到张扬和提升。
体现在课堂中要给学生更多自主发展的时间与空间，要关注学生的学习过程，尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。
赋予学生以教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进学生发展，建立积极、和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联系，改革课堂教学结构，提高课堂教学效率。
2014---2015年度第二学期小学语文教研组工作计划
1、探索建立小学教育教学质量综合评价制度，实施多元评价方式和方法，充分发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
2、 推进教育信息化突破工程，通过学校 “班班通”进而达到“人人通”，推进农村教师使用运用“班班通”平台，提高本组语文教师运用远程教育网络资源进行教学能力，提高教育教学的有效性。探索远程资源录播互动课堂。
（一）、加强学习，更新观念。
1、总结经验，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。
2、继续认真学习语文新课程标准，全面、深刻地领会课程标准的精神和要求。
我校计划采取如下方式：
（1）、组织各类语文研讨活动，使老师们教学中遇到的问题能及时通过研讨、交流，寻找到改进的方法和措施，寻求相关策略。 1
3、 创新校本教研，继续抓教师岗位大练兵。推进学校教研组建设，促进校本教研开展，以校本研修为载体开展教师岗位大练兵活动。
4、 关注有效课堂。落实教师课堂教学能力评定标准，以教师岗位大练兵为抓手，打造高效课堂。
5、 推进集团化办园，建立区域协作体，实现典型引路，整体联动，学校教育质量。
三、具体目标内容
白云区第三小学2014——2015学ห้องสมุดไป่ตู้
第二学期语文教研组工作计划
一、指导思想
根据白云区教研室工作计划和我校工作要点，本学期语教研将以推进课程改革为核心，以课题研究为抓手，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以教学常规为规范。确立“立足课堂抓质量，加强备课、教法、评价研究出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校小语学科的各项工作再上新台阶。
2015-2016学年度第二学期语文教研组工作计划--2
2015-2016学年度第二学期语文教研组工作计划一、指导思想以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平；开展集体备课，加强对新教材的培训、研究；深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。
二、主要工作思路1．加强理论学习，转变教育观念在教学过程中必须加强理论学习。
全体语文教师应不断学习新课程理论，逐步摸索出适应新教材，重视学法指导。
倡导学生主动参与，乐于探究的教学方法。
2．推行“两案（导学案、教学案）”教学模式，规范教学过程，提高课堂效率组织本组教师认真学习教学常规，规范教学过程。
抓好“备课”、“上课”、“课后练习”等主要环节。
集体备课，优化组合，注重课堂效率，培养学生乐思、善思的学习习惯。
三、主要工作（一）加强教研常规管理，进一步形成语文教学的研究氛围1．针对教学中存在的问题重点研究，比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行汉语言基础知识的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。
2．开设组内教研课，通过年级内、初、高中语文组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。
3．开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。
4．备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。
（二）加强课题研究，注重学生素养语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。
这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。
为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。
1．深入学习，提升素养读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。
教师要有较强的教科意识，积极参加各种教科活动，自觉学习教育教学理论，自觉向专家学习，用教育理论指导实践，用实践不断完善教育理论。
2015--2016学年度第二学期语文教研组工作计划(1)
1.教学常规常抓不懈，完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。
2.开展教师解题能力竞赛活动，促进教师学习积极性和语文能力的提高。
3.加强教育教学动态管理，不断探索有效的课堂教学方法和策略，开展教师解题大赛活动，推进语文学科中的研究性学习。
三、具体工作
1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。
总结
大科组
小学语文组
二○一六年二月二十六日
4.积极开展教学研究活动，提高教研水平
进行教研活动，认真备课，把课文吃透、吃准、吃精，发挥集体的智慧，教案从个人备课到集体研备，以及到二次备课，让教师在课堂中充分发挥，轻松驾驭。积极发挥骨干教师的引领作用，为青年教师创造学习和锻炼的机会，使青年教师迅速成长起来。青年教师要将磨课当作自己成长的舞台。师徒结对，同伴互助，专家引领，自我反思。
6
交流集体备课中存在问题商讨解决方法
各备课组
上交汇总电子材料
7
小学语文教学方法与艺术（识字）
二年级组
上交汇总电子材料
8
专题理论学习研讨(魏书生)；
大科组
结合自己的教学写一篇心得（上交电子稿）
9
小学语文教学方法与艺术（口语交际）
三年级组
上交汇总电子材料
10
期中复习
各备课组
11
探讨什么样的课是好课？
各备课组
四、工作安排
周次
学 习 内 容
形 式
备 注
1
开学工作、自主备课
自主学习
2
学习课标、熟悉教科书，各备课组进行单元备课
各备课组
3
探讨教案在使用过程中的出现的问题和解决的对策
各备课组