实验二(新版)组合逻辑电路(一)
实验2 组合逻辑电路功能分析
实验二 组合逻辑电路功能分析与设计
一、实验目的：
1、了解组合逻辑电路的特点；
2、掌握组合逻辑电路功能的分析方法；
3、学会组合逻辑电路的连接方法;
4、掌握组合逻辑电路的设计方法。
二、实验原理：
1、组合逻辑电路的特点：
2、组合逻辑电路的分析方法：
3、组合逻辑电路的设计步骤：
三、实验器件
集成块：74LS00、74LS04、74LS08、74LS32
四、实验内容：
（一）、组合逻辑电路功能分析
分析图4-1所示电路的逻辑功能：
（二）、组合逻辑电路设计（根据组合逻辑电路的设计步骤，分别写出各个组合逻辑电路的设计步骤。
）
1、设计一个举重裁判表决器。
设举重比赛有三个裁判，一个主裁判和两个副裁判。
杠铃完全举上的裁决由每一个裁判按一下自己面前的按钮来确定。
只有当两个或两个以上裁判（其中必须有主裁判）判明成功时，表示“成功”的灯才亮。
（要求用与非门实现）
１图4－1
2、某设备有开关A、B、C，要求仅在开关A接通的条件下，开关B才能接通；开关C仅在开关B接通的条件下才能接通。
违反这一规程，则发出报警信号。
设计一个由与非门组成的能实现这一功能的报警控制电路。
（要求用与非门实现）
3、设计全减器，（要求用与非门实现）
五、实验总结与体会：。
实验二 组合逻辑电路实验
实验二 组合逻辑电路实验一、实验目的1．掌握组合逻辑电路的设计、分析方法与测试方法； 2．验证半加器、全加器的逻辑功能。
二、预习要求1．复习组合逻辑电路的设计、分析方法；2．复习用与非门和异或门等构成的半加器、全加器的工作原理；三、实验原理1．组合逻辑电路由很多常用的门电路组合在一起，实现某种功能的电路，它在任意时刻的输出，仅取决于该时刻输入信号的逻辑取值，而与信号作用前电路原来的状态无关。
2．组合逻辑电路的分析是指根据所给的逻辑电路，写出其输入与输出之间的逻辑函数表达式或真值表，从而确定该电路的逻辑功能。
其分析步骤为：四、实验器件1．数字电路实验箱 2.双踪示波器3. 74LS00 74LS86 74LS024.若干导线五、实验内容1．分析、测试用异或门74LS86和与非门74LS00组成的半加器的逻辑功能,填入表4-3表4.3 异或门组成的半加器图4-4 异或门和与非门组成的半加器 S= C=2．分析、测试用异或门74LS86、与非门74S00和或非门74LS02组成的全加器的逻辑功能图4-5 全加器逻辑电路（1）根据逻辑电路写出全加器的逻辑函数表达式，并化为最简。
Si= Si=（2）按图4-5连线，Ai 、Bi 、Ci 的值按表4-4输入，观察输出Si 、Si 的值，填入表4.4。
六、实验报告要求1．整理实验数据、图表，并对实验结果进行分析讨论。
2．总结组合电路的分析与测试方法。
3．对险象进行讨论。
七、实验注意事项1．实验中要求使用+5V ，电源极性绝对不允许接错。
2．插集成块时，要认清定位标记，不得插反。
3．连线之前，先用万用表测量导线是否导通。
4．输出端不允许直接接地或直接接+5V 电源，否则将损坏器件。
数字电路实验报告
数字电路实验目录实验一组合逻辑电路分析 (2)实验二组合逻辑实验（一） (6)实验三组合逻辑实验（三） (11)实验四触发器和计数器 (19)实验五数字电路综合实验 (24)实验六555集成定时器 (27)实验七数字秒表 (31)实验一组合逻辑电路分析一、参考元件1、74LS00（四2输入与非门）2、74LS20（双4输入与非门）二、实验内容1、组合逻辑电路分析A B C D 789101112X15 V1图1.1 组合逻辑电路分析电路图说明：ABCD按逻辑开关“1”表示高电平，“0”表示低电平；逻辑指示灯：灯亮表示“1”，灯不亮表示“0”。
实验表格记录如下：实验真值表A B C D X10 0 0 0 00 0 0 1 00 0 1 0 00 0 1 1 10 1 0 0 00 1 0 1 00 1 1 0 00 1 1 1 11 0 0 0 01 0 0 1 01 0 1 0 01 0 1 1 11 1 0 0 11 1 0 1 11 1 1 0 11 1 1 1 1实验分析：•=AB+CD ，同样，由真值表也能推出此方程，由实验逻辑电路图可知：输出X1=AB CD说明此逻辑电路具有与或功能。
2、密码锁问题：密码锁的开锁条件是：拨对密码，钥匙插入锁眼将电源接通，当两个条件同时满足时，开锁信号为“1”，将锁打开；否则，报警信号为“1”，则接通警铃。
试分析下图中密码锁的密码ABCD是什么？U1A74LS00DU1B 74LS00DU1C 74LS00DU2A74LS00DU2B 74LS00DU2C74LS00DU3A74LS20DVCC5VX15 VX25 V1243VCC56789101112ABCD图1.2 密码锁电路分析实验真值表记录如下：实验真值表 A B C D X1 X2 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1111 1 0 1 0 11 1 1 0 0 11 1 1 1 0 1实验分析：由真值表（表1.2）可知：当ABCD为1001时，灯X1亮，灯X2灭；其他情况下，灯X1灭，灯X2亮。
实验2 组合逻辑电路的设计
4. 实验内容及要求 (1) 用与非门设计实现异或逻辑功能。 a) 按照组合逻辑电路的设计方法， 列出两输入异或逻辑函数的真值表， 写出最简 与或式、与非-与非式，画出与非门实现的逻辑电路图。 b) 使用集成电路芯片 74LS10 和 74LS20 中的与非门， 按照所设计的逻辑电路图连 接电路。 c) 选择使用数字电路实验装置中的逻辑电平输入开关和逻辑电平输出 LED 指示 灯，设计实验测试方案。 d) 记录并分析实验数据参考表 2-2， 说明所设计的电路是否实现预计的异或逻辑 功能。
以二值逻辑的 0、1 两种状态分别代表输入变量和输出变量的两种不同状态。这里 0 和 1 的具体含意完全是由设计者人为选定的。
3) 根据给定的因果关系列出逻辑真值表。 举例： “大月指示器”的逻辑功能如下：输入一年中的具体月份，电路能自动判别出“大月” 还是“小月” （大月有 31 天） 。 通过分析，逻辑抽象结果为：月份输入 ABCD 可以由 4 位二进制代码表示，例如 ABCD=0001 表示输入月份为 1 月， ABCD=0010 表示 2 月， ABCD=0011 表示 3 月，...... ， ABCD=1100 表示 12 月；输出 Y 的逻辑值 1 或 0 分别表示信息“大月”或“小月” ，Y=1 表 示大月，Y=0 表示小月。列出真值表如表 2-1 所示。
得到最简与或式为选定器件的类型实际逻辑问题逻辑抽象逻辑函数化简变换表达画出逻辑连接电路实现为了实现最终的逻辑函数既可以用小规模集成门电路组成相应的逻辑电路也可以用中规模集成的常用组合逻辑器件或可编程逻辑器件等构成相应的逻辑电路
实验二 组合逻辑电路的设计
1. 实验目的 （1）熟练使用数字电路实验装置设计实验方案； （2）掌握用基本门电路实现组合电路的设计方法。 （3）掌握实现组合逻辑电路的连接及调试方法。 2. 实验仪器与材料 （1）数字电路实验装置 1 台； （2）双列直插集成电路芯片 74LS10、74LS20 各 1 片，导线若干。 3 . 知识要点 （一）组合逻辑电路的设计方法
组合逻辑电路的设计实验报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除组合逻辑电路的设计实验报告篇一：数电实验报告实验二组合逻辑电路的设计实验二组合逻辑电路的设计一、实验目的1.掌握组合逻辑电路的设计方法及功能测试方法。
2.熟悉组合电路的特点。
二、实验仪器及材料a)TDs-4数电实验箱、双踪示波器、数字万用表。
b)参考元件：74Ls86、74Ls00。
三、预习要求及思考题1．预习要求：1）所用中规模集成组件的功能、外部引线排列及使用方法。
2)组合逻辑电路的功能特点和结构特点.3)中规模集成组件一般分析及设计方法.4）用multisim软件对实验进行仿真并分析实验是否成功。
2.思考题在进行组合逻辑电路设计时，什么是最佳设计方案？四、实验原理1．本实验所用到的集成电路的引脚功能图见附录2.用集成电路进行组合逻辑电路设计的一般步骤是：1）根据设计要求，定义输入逻辑变量和输出逻辑变量，然后列出真值表；2）利用卡络图或公式法得出最简逻辑表达式，并根据设计要求所指定的门电路或选定的门电路，将最简逻辑表达式变换为与所指定门电路相应的形式；3）画出逻辑图；4）用逻辑门或组件构成实际电路，最后测试验证其逻辑功能。
五、实验内容1．用四2输入异或门（74Ls86）和四2输入与非门（74Ls00）设计一个一位全加器。
1）列出真值表,如下表2-1。
其中Ai、bi、ci分别为一个加数、另一个加数、低位向本位的进位；si、ci+1分别为本位和、本位向高位的进位。
2）由表2-1全加器真值表写出函数表达式。
3）将上面两逻辑表达式转换为能用四2输入异或门（74Ls86）和四2输入与非门（74Ls00）实现的表达式。
4）画出逻辑电路图如图2-1，并在图中标明芯片引脚号。
按图选择需要的集成块及门电路连线，将Ai、bi、ci接逻辑开关，输出si、ci+1接发光二极管。
改变输入信号的状态验证真值表。
2.在一个射击游戏中，每人可打三枪，一枪打鸟(A)，一枪打鸡（b），一枪打兔子（c）。
实验二 组合逻辑电路实验
实验二组合逻辑电路实验一、实验概述本章有两个实验，一个是组合逻辑电路分析，需学生自己分析电路功能；另一个是监视交通信号灯工作状态的组合逻辑电路，每一组信号灯都有红、黄、绿三盏灯组成，正常工作时，任何时刻必须有一盏灯点亮，且只允许有一盏灯点亮，否则电路发生故障，产生故障信号提醒维修人员进行及时修理。
二、实验目的1、熟悉组合逻辑电路的特点。
2、掌握组合逻辑电路的分析、设计方法及功能测试方法。
三、实验预习要求1、预习所用到的中规模集成芯片的功能、引脚排列及使用方法2、预习组合逻辑电路的功能特点和结构特点3、预习组合逻辑电路的一般分析及设计方法4、用Proteus软件对实验进行仿真并分析实验是否成功。
四、实验原理1、组合逻辑电路的分析分析的任务是：对给定的电路求解其逻辑功能，即求出该电路的输出与输入之间的逻辑关系，通常是用逻辑式或真值表来描述，有时也加上必须的文字说明。
分析的步骤：（1）逐级写出逻辑函数表达式，最后得到输出逻辑变量与输入逻辑变量之间的逻辑函数式。
（2）化简。
（3）列出真值表。
（4）文字说明上述四个步骤不是一成不变的。
除第一步外，其它三步根据实际情况的要求而采用。
根据以上的步骤分析图2.4-1实现的逻辑功能图2.4-1（1）、写出逻辑函数表达式并化简为最简逻辑函数。
（2）、自己拟定逻辑真值表并填写相应的逻辑值。
（3）、用文字表述逻辑图实现的逻辑功能，在实验箱上验证其得出的结论。
（4）、A、B、C端口接拨动开关，Y0、Y1接逻辑电平LED说明：实验时都需要给芯片接电源，即芯片上VCC引脚接+5V，GND引脚接地（GND）。
2、组合逻辑电路的设计设计的任务是：由给定的功能要求，设计出相应的逻辑电路。
设计的步骤；（1）通过对给定问题的分析，获得真值表。
在分析中要特别注意实际问题如何抽象为几个输入变量和几个输出变量之间的逻辑关系问题，其输出变量之间是否存在约束关系，从而获得真值表或简化真值表。
（2）通过化简得出最简与或式。
组合逻辑电路分析与测试实验报告
组合逻辑电路分析与测试实验报告实验二组合逻辑电路分析与测试一、实验目的1(掌握组合逻辑电路的分析方法。
2(验证半加器和全加器电路的逻辑功能。
3(了解两个二进制数求和运算的规律。
4(学会数字电子线路故障检测的一般方法。
二、实验原理1(分析逻辑电路的方法:根据逻辑电路图---写出逻辑表达式---化简逻辑表达式(公式法、卡诺图法)---画出逻辑真值表---分析得出逻辑电路解决的实际问题(逻辑功能)。
2(实验线路(1)用与非门组成的半加器，如图4-4-1所示。
&X2 A&&X1Sn&X3B&Cn图4-4-1 与非门组成的半加器(2)用异或门组成的半加器，如图4-4-2所示。
=1 ASn B&&Cn图4-4-2 异或门组成的半加器(3)用与非门、与或非门和异或门组成的全加器，如图4-4-,所示:3(集成块管脚排列图见附录三、实验仪器及器材,(数字实验箱 ,(集成块74LS00,(集成块74LS54 ,(集成块74LS86,(万用表 6(，5V直流电源=1 Cn-1Sn=1AnB&n +Cn图4-4-3 与非门、与或非门和异或门组成的全加器四、实验内容及步骤,(检查所用集成块的好坏。
,(测试用与非门组成的半加器的逻辑功能。
(1)按图4-4-1接线，先写出其逻辑表达式，然后将输入端A、B接在实验箱逻辑控制开关插孔，X、X、X、S、C分别接在电平显示插孔接好线后，进行测试。
123nn(2)改变输入端A、B的逻辑状态，观察各点相应的逻辑状态，将结果填入表4-4-1中，测试完毕，切断电源，分析输出端逻辑状态是否正确。
表4-4-1输入端输出端A B X X X SC123n n0 00 11 01 1,(测试用异或门和与非门组成的半加器的逻辑功能(1)按图4-4-2接线，将输入端A、B分别接在逻辑控制开关插孔，C、S分别nn接在电平显示插孔，接好线后进行测试。
实验二组合逻辑电路实验(半加器、全加器)
掌握 验证 学会
实验目的
组合逻辑电路的功能测试
数 法半字加电器路和实全验加箱器及的示逻波辑器功的能使用方 二进制数的运算规律
实验设备
序号 名称
型号与规格 数量
1 数字电路实验箱
THD-1
1
2 二输入四与非门
74LS00
3
3 二输入四异或门
74LS86
0
0
1
0
1
1
1
0
1
1
1
输出
Y1
Y2
（1）按上图接线（注意数字编号与芯片管脚编号对应） （2）写出Y2的逻辑表达式并化简。 （3）图中A、B、C接实验箱下方的逻辑开关，Y1，Y2接实验箱上方的电平显示发光管。 （4）按表格要求，拨动开关，改变A、B、C输入的状态，填表写出Y1，Y2的输出状态。 （5）将运算结果与实验结果进行比较 。
输入
Ai
Bi
Ci-1
0
0
0
输出
Si
Ci
0
0
1
0
1
0
0
1
1
1
0
0
1
0
1
1
1
0
1
1
1
认真复习，加强练习， 巩固成果，学以致用！
Goodbye!
每个小组在数字电路试验箱上找到本次实验所需要的芯片 ，并查看芯片形状是否完好，芯片管脚有没有插牢。
2、查看数字电路实验箱
74LS86
74LS00
3、了解芯片
芯片管脚示意图
4、实验内容与结果(一)
1.组合逻辑电路功能测试 （选用芯片74LS00）
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电子科技大学中山学院学生实验报告
系别：机电工程学院专业：自动化课程名称：数字逻辑设计及应用实验
成绩：教师签名：批改时间：
1.实验目的与要求
通过实验，能够掌握加法器和数据选择器的原理和应用。
2.实验设备
●硬件：PC机一台
数字电路实验教学平台一台
●软件：Quartus II 集成开发环境
3.实验内容
(1) 运用7483实现4位以内二进制加法;
(2) 利用比较器(7485)实现4位二进制数的比较。
4.实验预习要求
仔细阅读课本第五章的加法器和数码比较器，理解加法器和数码比较器的原理和功能。
5.实验原理
(1) 7483是具有先行进位功能的4位进制全加器，7483的逻辑符号如图2.1所示。
实现2个3位二进制数相加，只要将2个加数分别置于A2A1A0和B2B1B0，并将A3、B3和C0置“0”，相加的结果是4位以内的二进制数，在S3S2S1S0上输出，输出结果通过4个LED灯显示。
在实验过程2个加数A2A1A0和B2B1B0，可以通过V CC或者GND设置成高电平或者低电平，也可以通过拨码开关设置加数。
图2.1 7483 逻辑符号
(2) 数码比较器简称比较器，用于比较2个数的大小，并给出“大于”、“小于”和“等于”三种比较结果。
2个多位进制数比较大小的典型方法是从高位开始，逐位比较，若高位不同，则结果立现，不必再对低位进行比较；若高位相等，则比较结果由低位的比较位的比较结果决定。
如图2.2所示为采用并行比较结构的4位二进制数比较器7485的逻辑符号，其功能表如表2.1所示。
参加比较的2个4位二进数A2A1A0和B2B1B0可以通过VCC或者GND设置成高电平或者低电平，也可以通过拨码开关设置加数。
结果可以通过接在ALBO、AEBO、AGBO 的LED灯亮暗状态反映出来。
图2.2 7485 逻辑符号
表2.1 7485 功能表。