幼儿园大班组家长会方案
幼儿园大班家长会活动策划方案五篇
幼儿园大班家长会活动策划方案五篇一、开展亲子互动游戏家长会是家长们与幼儿园的沟通桥梁，为了促进家园共育，我们可以策划一些亲子互动游戏，增进家长与孩子之间的情感交流。
比如，可以组织家长和孩子一起进行绘画比赛，以家庭为主题，展示家庭的快乐和温馨。
还可以设置家庭互动游戏区，引导家长和孩子进行互动游戏，提高亲子关系。
二、安排主题讲座家长会也是家长们获取教育信息和理念的一个渠道。
我们可以邀请专业人士来进行主题讲座，比如儿童心理学专家、教育专家等。
他们可以向家长们介绍儿童成长的心理和生理特点，以及如何正确引导孩子的成长。
这样的讲座可以帮助家长们更好地了解孩子的需求和发展阶段，提供实用的教育方法。
三、组织家庭亲子手工制作活动手工制作是培养孩子动手能力和创造力的好方法，同时也是家庭间的互动方式。
在家长会上，我们可以组织一些家庭亲子手工制作活动，比如制作手工礼物、制作饰品等。
通过亲子制作，不仅可以增加家长和孩子之间的互动，还可以培养孩子的动手能力和想象力。
四、举办家长座谈会家长座谈会是家长们交流经验和解决问题的重要平台。
我们可以定期举办家长座谈会，邀请家长们共同探讨育儿经验和教育难题。
在座谈会上，可以设立主题或问题，让家长们自由发言和分享，互相借鉴和学习。
同时，也可以请教育专家或心理咨询师参与座谈，给予专业指导和解答。
五、举办家庭文艺表演家庭文艺表演可以提供一个展示家长和孩子才艺的平台，同时也增加了家长和孩子之间的亲子互动。
我们可以组织家长和孩子共同准备文艺节目，比如舞蹈、歌曲、戏剧等。
在家长会上，通过文艺表演，家长们可以展示自己和孩子的才艺，带动气氛，增进家长间的交流和合作。
以上是五个幼儿园大班家长会活动策划方案，通过开展亲子互动游戏、安排主题讲座、组织家庭亲子手工制作活动、举办家长座谈会和举办家庭文艺表演，既能增进家长与孩子之间的情感交流，也能为家长们提供教育信息和交流平台。
这些活动将有助于家长们更好地了解孩子的成长需求，促进家庭教育与幼儿园教育的有效对接，实现家园共育的目标。
幼儿园大班家长会活动方案5篇
幼儿园大班家长会活动方案5篇幼儿园大班家长会活动方案篇1会议目标1.让家长了解新学期的布置、重要的教育工作、计划以及家园搭配的工作。
2.与家长紧密沟通，使家园教育达成一致性。
3.家长之间相互沟通，交流一些育儿心得。
会议过程1.班级情况介绍幼儿情况分析：以照片的形式，将幼儿在幼儿园的一日活动呈现给家长，让家长直观的了解孩子在园的表现。
2.本学期工作计划介绍学期目标;本学期开展的主题活动：每月主题活动布置;向家长介绍收集材料的方法，列举上学期开始开展角色游戏活动，在班级中将创设各种区角，如娃娃家，小超市，小医院等，为了更好地充实的区角材料，提示家长平常收集家中用过的有用材料;介绍本学期特殊活动，如：9月份开展“欢乐过中秋亲子活动”、11月份向家长开放半日活动。
3.需家长搭配工作为了孩子的安全，家长在接送孩子时请带好接送卡，倘若忘掉请写好当天的登记日期，幼儿姓名，幼儿所在班级，家庭住址，登记实在时间，进行签字确认。
对于孩子在幼儿园生活习惯的培育，请家长做好家园搭配。
如洗手、吃饭、午睡、穿脱衣物，摆放衣物和鞋子。
激励幼儿在家时本身的事情本身做请家长不要包揽，不要剥夺了孩子磨练的机会。
只有良好的家园搭配才能够帮忙孩子更好的培育好习惯。
请家长自动关注班级门口的家园之窗，了解幼儿园的教育情况。
对于幼儿园发的通知或告家长书等书面材料，请认真认真看，并搭配做好上面告知的事情。
(提示接送的祖辈家长适时与孩子父母沟通)倘若家长有事，请自动与老师联系(16：30以后可以打老师电话)，缺勤肯定向老师请假。
建议：幼儿在园时间段尽量以短信方式联系，老师会在不带班的时候予以回复服药服务：需要在园吃药的家长请将病历卡和药一起交给保健医，药上写好班级、服用剂量、幼儿姓名，保健医会定时给您的孩子服药。
激励幼儿与同伴共享本身的物品如：玩具、书籍等。
家长在园、在家都要以身作则，为孩子树立好的模范。
4.老师与家上进行个别互动交流。
幼儿园大班家长会活动方案篇2活动主题：活动时间：xxx年3月2日上午活动地点：参加人员：老师主持人：一、活动目标：为了更好地促进老师和家长之间的沟通，共同的促进孩子全面进展，结合本园的实际情况和各阶段孩子的年龄特点进行分析、交流，如何更好得把家长会开展得更有意义。
幼儿园大班家长会议主题方案
幼儿园大班家长会议主题方案幼儿园大班家长会议主题方案一、会议主题：共同成长，家园合作二、会议背景与目的：1.背景：幼儿园是孩子们成长的重要场所，家长是孩子们最亲近的人，家园合作对于孩子的全面发展至关重要。
2.目的：通过这次家长会议，旨在加强家园合作，促进家长们对幼儿园教育的了解，共同为孩子的成长创造更好的环境。
三、会议内容及安排：1.开场：a.主持人致辞，对家长们的到来表示欢迎，介绍会议主题与背景。
b.幼儿园园长致辞，感谢家长们的支持与合作，并对幼儿园的教育理念和目标进行简要介绍。
2.教育理念分享：a.优化教育环境：提供安全、舒适的学习环境，让孩子们更好地成长和学习。
b.个性化教学：了解每个孩子的特点与需求，根据孩子的差异进行个性化教学。
c.培养兴趣爱好：引导孩子们参与多样的活动，并发现他们的兴趣爱好，为之提供机会和支持。
3.课程与活动介绍：a.课程设置：幼儿园教师详细介绍幼儿园的课程设置，并强调课程的目标与内容。
b.活动安排：幼儿园教师分享近期活动安排，鼓励家长们积极参与。
4.教育教学互动：a.教师经验分享：幼儿园教师分享教育教学经验，包括如何引导孩子进行自主学习、养成好习惯等。
b.家长互动讨论：家长们就教育教学问题展开讨论，共同思考解决方案。
5.专题讲座与研讨：a.专题讲座：邀请幼儿教育专家或心理学家进行讲座，探讨儿童发展中的问题与挑战，家长们获得专业知识和建议。
b.研讨会：家长会分组参与研讨会，对某一具体教育问题进行探讨，以促进家长之间的交流和学习。
6.家校沟通与反馈：a.家长心声：家长代表围绕家庭教育经验、困惑和期望，进行发言。
b.幼儿园回应：幼儿园管理层对家长们的发言逐一回应，并提出具体解决方案。
7.家园合作展示：a.亲子合作展示：安排家长与孩子们共同展示他们在家中的一些合作成果，如手工制品、亲子阅读等。
b.教师作品展示：幼儿园教师准备一些孩子们平时的作品展示，展示他们在幼儿园中取得的成就。
幼儿园大班家长会活动方案5篇精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版幼儿园大班家长会活动方案5篇家长会一般是由学校或教师发起的，面向学生、学生家长，以及教师的交流、互动，介绍性的会议或活动。
下面是小编整理的幼儿园大班家长会活动方案5篇，欢迎大家阅读分享借鉴。
幼儿园大班家长会活动方案1一、活动时间：二、活动地址：大一班教室三、活动目标：1、为幼儿园与家长搭起了一个交流、研讨、切磋、沟通的平台。
2、让家长了解如何培养幼儿良好的学习习惯.3、在心与心的交流中，家长们不仅可以系统地了解自己孩子的近期状况，而且拉近了家长与老师的距离。
4、促进了家园合作，为孩子的学习与健康奠定了坚实的基础。
四、具体活动方案：一、欢迎家长致辞各位家长：大家好!首先，我代表大一班的两位老师对您的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。
在此，我真诚地对你们说一声：谢谢。
同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作!二、本次家长会的主要内容本次召开大家来开家长会的内容有如下几点：1、分析本学期的情况2、老师自我介绍3、幼儿常规4、本学期的工作重点5、幼儿园幼儿一日时间安排<一>班级基本情况介绍我们大一班有两位老师,我叫王伟是大一班的班主任。
我担任语言、音乐、美术、体育科目。
另一位老师叫王红艳担任数学、英语、科学、社会科目。
本班有47名幼儿男孩子30人,女孩17人其中有2名新生。
45名幼儿都是从中班升上来。
经过近一学年的学习生活, 孩子们除了学习一些基本的知识外,在园内的生活是快乐而充实的。
孩子们的自然天性得到了充分表现,而且通过我们的教育活动, 孩子们的行为习惯,健全的体格和意志品质得到了初步培养。
孩子们之间初步懂得了互相谦让互相帮助,形成了良好的班级风气。
这个班绝大多数是我已带过的。
本学期我们班还来了几位新幼儿和中班上来的。
幼儿园大班家长会活动方案
幼儿园大班家长会活动方案幼儿园大班家长会活动方案一、背景与目的为了加深家长对孩子在幼儿园的生活与学习的了解，让家长更好地参与孩子的成长，促进幼儿园与家庭之间的沟通与合作，我们计划举办一次大班家长会活动。
二、活动时间、地点、参与人员时间：XX年XX月XX日（星期X）下午X点-晚X点地点：幼儿园教室参与人员：大班班主任、大班所有家长、幼儿园领导与教师三、活动安排1. 教师介绍下午X点整，活动开始，由幼儿园领导介绍大班的教师团队，包括大班班主任、辅导员等，并让家长了解每位教师的教学特点及对孩子的教育理念。
2. 班级有关情况介绍由大班班主任介绍班级的基本情况，包括班级人数、学生构成、课程设置、教学计划等，让家长更好地了解孩子在班级中的学习情况。
3.班级生活展示大班班主任带领家长参观班级活动室、图书角、游戏区等，让家长亲身感受孩子在班级中的生活环境，并介绍班级的活动内容、组织方式、效果等。
4. 孩子绘画展示让家长了解孩子在画画方面的表现，班主任会现场解读各位宝宝的画意，交流孩子在画画中的个性与思考，为家长了解孩子的绘画才华提供一个观察角度，挖掘孩子的无限潜力。
5. 孩子游戏通过游戏，让家长进一步了解孩子在玩中学习，班主任带领孩子和家长一起玩游戏，增进家长与孩子之间的情感交流以及提升孩子的互动、社交能力。
6. 教师家长互动由大班班主任发起教师家长互动，让家长面对面与教师交流，提出问题，了解孩子在学校的表现、生活、能力等方面的状况和建议，同时也给教师们提供了更好的反馈机会，倾听家长的想法并不断改进教育环境。
7. 活动总结大班班主任进行活动总结，回顾本次活动的亮点与不足，了解家长们的参与度、满意度与建议，以便更好的组织同类活动。
四、活动效果评估我们将通过问卷调查的方式进行活动效果评估，调查家长对本次家长会的满意度、了解度、参与度等指标，并据此对活动进行总结与完善，为今后开展同类活动提供参考。
五、结语通过本次活动，我们希望家长们对于幼儿园和班级的认知更加深入，对孩子在学校的学习和生活情况了解更加全面，同时也希望借此机会，促进幼儿园与家庭之间的合作，共同为孩子的成长奠定坚实的基础。
幼儿园家长会方案(15篇)
幼儿园家长会方案（15篇）幼儿园家长会方案精选篇1一、活动目标：1、帮助孩子尽快熟悉幼儿园，适应集体生活，喜欢上幼儿园。
2、让家长了解幼儿园的教育目标，更好的配合教师作好班级工作。
3、介绍班级老师的情况。
二、活动时间和地点：x月日下午3:00三、活动内容：专题活动“帮助孩子轻松渡过入园关适应集体生活”四、活动需要：1、班级教师准备家长签到2、“家校通”家长自愿报名登记表，。
只能用移动的号码，告诉家长班级QQ号，孩子家长及父母的电话。
五、幼儿园氛围创设：在醒目位置写上欢迎标语六、活动流程：1、园长致欢迎词：2、幼儿园基本情况介绍（1）园所（2）硬件设备（3）师资（4）幼儿园特色、课程（5）家长配合入园后家长必须立刻离开，不要偷偷来看孩子，影响自己和他人孩子的情绪；每周为孩子把指甲剪掉，以防止孩子无意中伤人；按时接送孩子入园离园，如果让别人代接请打电话通知老师；如您的电话号码有变动，请及时告知老师，方便联系；请为幼儿准备两条裤子（衣服），并绣好名字带来幼儿园，以防尿湿；如您的孩子有过敏史和疾病请告知老师；不给孩子带危险物品和贵重物品入园，以免弄丢；配合教育幼儿在家自己吃饭、学习穿脱衣服、鞋子。
注重家园联系本传达孩子在园所学的内容和在园表现和需要教师帮助的内容。
让孩子养成早上在家大便的习惯，尽量不要给孩子穿背带裤、系带的鞋子、不要穿泡沫底鞋以防在卫生滑倒。
有意见可以随时提，但要讲方式，尊重教师的工作。
不要过多过快的指责教师。
孩子之间的小摩擦请家长不要过多干预，教师会处理好。
孩子有什么喜好或特殊情况，请用纸条的方式告诉我们，以便我们做好笔记。
3、小班教师发言小一班基本情况说明，以及本学期来的学习内容小二班基本情况说明，以及本学期的学习内容园长讲解：“怎样帮助孩子轻松渡过入园关”。
4、保育老师宣传新生入园保健知识5、宣传“家校通”，发放报名表，家长自愿登记报名。
6、家长畅所欲言，相互交流育儿方法经验，并请提出意见，以便改进工作方法，更好的帮助孩子培育孩子。
幼儿园家长会活动方案(15篇)
幼儿园家长会活动方案(15篇)幼儿园家长会活动方案1我们的工作离不开家长的配合与支持，希望家长能继续支持我们、配合我们。
再次谢谢你们的到来。
幼儿园大班家长会具体活动流程：一、向各位家长介绍一下班级情况，发展情况、存在问题二、介绍班级每个月安排的一些活动。
三、幼儿个别情况交流。
四、家长代表发言。
五、教育观念交流，力图与家长达成共识。
如：1培养孩子时间观念。
2、培养幼儿的任务意识。
3、培养孩子的注意力、倾听力和自我控制能力。
4、注意幼儿良好的生活、学习习惯的养成。
5、培养幼儿学习兴趣，提高学习能力，为入小学打好基础。
其次是几个小的具体问题请家长们予以配合，如：1、为孩子准备一份学习用具，在家多写多画。
2、为培养孩子良好的学习态度及专注精神，请养成幼居规则及良好的生活习惯，晚间不宜超过9点入睡。
3、为让幼儿能参加晨间体育锻炼，希望各位家长能尽量让孩子在7：30——8：00入园。
4、让幼儿学习做一些简单的家务事，比如在家早晚睡觉穿＊＊服可给孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。
5、为安全起见，请家长不要让孩子携带贵重物品、危险物品入园，幼儿来园前请家长注意查看幼儿的口袋，如发现有危险物品(如小刀、小颗粒物、钉子、弹珠、玻璃等危险品)应立即取出，并及时对孩子进行教育等。
我的感想：为了开好家长会，我班做好了充分的准备，迎接家长的到来。
我想家长的评价________与我们的老师对工作态度，对孩子的关心与教育。
从家长的发言中，我们听到家长对我们的工作是肯定的、理解的，更是支持的。
通过交流孩子在家在校的行为习惯、学习情况等各方面的表现，切磋教育孩子的方式方法，我们发现与家长共同的目标是一样的，那就是一切为了孩子。
我做为一名老师，我对这份工作，深有体会：虽然工作中总有酸甜苦辣，但是最多的还是欣慰，为家长理解我们老师而欣慰最多的还是开心，为孩子取得成绩而高兴：幼儿园家长会活动方案2活动主题：如何开好家长会活动活动时间：__x年3月2日上午活动地点：金江中心幼儿园教学楼三楼多功能教室参与人员：去昂题教师主持人：王小梨、王飞娇一、活动目标：为了更好地促进老师和家长之间的沟通，共同的促进孩子全面发展，结合本园的实际情况和各阶段孩子的年龄特点进行分析、交流，如何更好得把家长会开展得更有意义。
幼儿园大班家长会活动方案5篇
幼儿园大班家长会活动方案5篇幼儿园大班家长会活动方案篇1一、会议时间与内容：二、会议前的准备：1、各班家长会发言稿的准备并上交教务处——负责：各班班主任、教务处2、年段家长会发言稿的交流——负责：各年段组长3、家长会通知、签到表的准备——负责：教务处4、年段与班级家长会方案的制定——负责：各年段组长、各班班主任5、“幼小衔接报告”老师(小学部老师)的联系——负责：园长室6、各会场布置情况的检查——负责：园长室、教务处三、班级家长会内容：家长会，是“告知”与“聆听”！是与家长携手，以期做得更好！在家长会上，作为中小班的老师，我们要告诉家长：为了每一个孩子的全面发展，老师在做什么?我们为什么要这样做?我们希望您怎样配合?我们能为您家庭教育能力的提高给予哪些帮助？我们要聆听的是：对于我们的要求，家长有哪些困惑?在家庭教育中，家长最感困难的是什么?最希望我们在哪些方面提供帮助？1、介绍班级的整体情况，及班级孩子的整体发展情况(要求能每个孩子都点到一下)。
2、本学期的主题活动介绍及家长配合的情况(可举例说明)。
3、《成长足迹》、《故事记录本》的介绍及互相学习(家长间的教育经验)。
4、向家长推荐好书。
5、在行为习惯养成方面，需要家长配合做的。
四、会议要求：1、班主任负责通知到每一位家长，要求每位家长参加(包括通知生病请假幼儿的家长，尽量争取所有家长参加此次活动)。
2、召开家长会时全园的教职工要参加，并统一着装校服、领带、校徽。
4、教室整洁，展示用的幼儿用书等资料整齐摆放到桌上，黑板上有与会议相应的板书、板画。
5、班主任接待家长主持会议；配班教师做好家长签到、收集家长意见反馈表等工作。
6、如果有孩子与会，要求保育员带小朋友活动，可以是在区域看书或者作画。
7、耐心解答家长疑问，谨记“不要向学生家长告状，不说幼儿园的不好，不说自己班级的不好，不说自己的不好”。
五、环境要求：1、幼儿园整体环境——负责：园长室、总务处、教务处家长会前一天进行全园卫生大检查，特别是一些卫生死角要特别注意打扫干净。
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教学资料参考范本幼儿园大班组家长会方案
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研讨会方案——“孩子入学前准备什么”
大班组
一、目标
1、有效整合家园力量，帮助家长树立正确的知识观。
2、根据家长信息反馈，帮助家长做好自己孩子入小学的物质和心
理准备。
二、准备
1、进行家长问卷调查及数据统计。
2、与茶小教师座谈，并邀请茶小教师参加研讨会。
3、关于“知识观”的相关资料阅读、整理。
4、场地：音体厅二楼、横幅：“孩子入学前准备什么？”研讨会、音响记录照相
三、过程
1、开场白：“各位家长好，欢迎你们的到来。
今天我们研讨的主
题是“孩子入学前准备什么？”，再过几个月，幼儿将从幼儿园进入
小学的大门。
孩子从幼儿园进入小学，是人生的一大转折，从幼儿园
做小朋友，变为小学的小学生，角色变了，要求变了，家长的期望值
也变了，孩子就会有诸多的不适应。
为了处理好孩子从幼儿向小学生
转变的阶段，让幼儿很好的适应小学生活，做一名合格的小学生，甚
至是一名优秀的小学生，目前我们做了很多前期工作。
1、我们请每位
家长都参与了问卷调查，了解了家长的想法，2、我们也与茶小的低段
教师进行了座谈，从小学教师那里知道了刚成为一名一年级小学生的
孩子有哪些不适应，3、我们进行了多次分析、研究关于幼小衔接的问
题，今天，我们就‘孩子入学前准备什么？’和各位家长一起来交流
和研讨，同时邀请了省级重点小学茶店子小学的周老师和宋主任和我
们一起座谈。
”
2、抛出讨论话题“您认为您的孩子进入小学应该做哪些准备？”。
家长自由发表看法，畅所欲言。
3、分析调查问卷：“开学初，我们请家长参与了问卷调查，从问
卷反映出家长对孩子能否顺利适应小学生活非常关注，很多家长也对
孩子进入小学做了许多准备。
例如这位家长说‘小孩已能认很多字，
但拼音不怎么会用，据说现在小学拼音教得很快，所以一定要在上学
前打好基础。
’对于这个问题，你是怎么看待的，大家可以谈谈。
”
家长讨论，茶小教师作解答。
继续分析问卷：“这位家长在问卷中谈到‘孩子进小学前，应有
良好的生活习惯，有一定的时间观念，有一定的协调、沟通、配合能
力及活泼、开朗、上进的心态。
’对此，大家又有什么看法？” 家长
继续讨论，茶小
教师作解答。
4、解读“知识观” ：刚才，很多家长都谈到了学“知识”，那
么什么是“知识”呢？世界经合组织从经济学角度对知识进行了划分：一是知道是什么的知识，即关于事实的知识；二是知道为什么的知识，即指自然原理和规律方面的科学理论；三是知道怎么做的知识，即关
于技能和诀窍方面的知识；四是知道是谁的知识，涉及谁知道某种信
息的知识，即关于人力资源方面的知识，它包含了特定社会关系的形成。
其中，第一类和第二类知识可以通过读书、听演讲和查看数据库
而获得，第三类和第四类知识属于“隐含经验类知识”，是难以编码
和度量的知识，它们的获取主要靠实践。
这个分类生动地反映了当代
知识体系的结构性变动。
同时，知识还分为“小知”和“大知”，与
传统的“小知”相比，“大知”的新含义主要表现在以下三个方面：
第一，“大知”认为人类各种知识是一个有机的整体，一个现代人不
应该把自己束缚在狭小的单学科天地里，做井底之蛙，而要在掌握一
门专业的基础上，朝多方向发展，成为一个全面发展的人，以适应现
代科学、经济、社会综合发展的需要。
第二，“大知”还表现在不仅
重视科学知识本身，同时重视知识产生的背景、发现过程、思维方式、运用方法等，换句话说，后者也是“大知”所包括的内容。
第三，我
们不是为“知”而知，而是为“创”而知。
为此，我们的知识不能局
限在可以言传的书本知识上，而且要把动态的意会知识包括在内，后
者是创造过程中的重要因素。
对于知识创新实践而言，交往、合作、
组织、协调、能力、道德，都是不可或缺的构成要素。
幼儿将来从事
知识创新的真正基础不是什么具体的确定的知识，而是他们的好奇心、求知欲、批判意识、合作意识、综合意识等等。
因此，我们主张幼儿
在实践中学习，重视孩子知识的自我建构，为幼儿提供广阔的时空和
最大的自由，使知识观念转变引起的学习方式、教学策略和课程设置
的变革由观念变为现实。
5、幼儿园在幼小衔接中所做的准备工作。
① 将幼小衔接工作作为核心工不断加以研究、实施。
② 开展了调查、分析，准确把握幼小衔接工作的现状与问题。
③课程改革方面：A、在课程设置、组织与实施过程中，我们更加
注重幼儿前阅读能力、前书写能力、数慨念等方面的培养，主要培养
幼儿正确的握笔姿势和看书、写字姿势，注意倾听老师和同伴发言，
爱护书籍与文具 , 正确阅读与书写的习惯。
B、环境中孕育对幼儿的规则意识、合作意识、交往能力、独立生
活等能力的培养。
例如：规则意识，我们遵循幼儿的年龄特点，尊重
幼儿，和幼儿平等对话，与幼儿共同商量一日生活各环节及游戏活动
的规则，改变了以往老师制定幼儿遵守的传统方式。
他们与老师讨论
区域
活动的规则，生活环节的规则，户外活动的规则等等。
如建构区
的规则：刚开始的时候人满为患，孩子们渐渐觉得空间不够，提出扩
大地方。
当空间不能再增加时，又有幼儿提出以脚印限制人数的方法。
幼儿对规则的认识来源于他们在活动中的经验，所以更为他们接受！
C、有意识对幼儿进行挫折意识的培养，如：在课程设置中适度增
加困难，鼓励幼儿在遇到困难时积极想办法，自己解决或与人合作解决，而非畏难而退。
④认真做好家园配合，有效整合资源，今天开这个研讨会也是这
个目的。
希望家长配合做到：首先为孩子创设良好的家庭学习环境。
孩子上学后 , 家庭是孩子学习的重要场所之一 , 家庭学习环境的准
备是一项重要内容。
您不妨从以下几个方面为孩子创设良好的家庭学
习环境。
给孩子准备独立的学习小空间 , 可以是房间的一个角落或单独一
个房间 , 有一张小书桌 , 一个小书柜即可 , 重在安静、整洁。
为孩子选择好台灯：一般用光线柔和的白炽灯；15~25瓦 , 左侧
取光 , 灯臂可调整 , 灯罩将灯泡全部遮蔽以免眩目, 开关安全、方便。
孩子作业时家长忌在家中看电视、打麻将或频繁地问这问那，而
应该让孩子独立地完成作业。
家长也应有意在一旁看书、看报，给孩
子以潜移默化地影响。
重视孩子思维能力的培养，6岁的孩子，思维能力由具体形
象向抽象逻辑过渡，特别是入小学后，心理活动要求增高，因此，家
长要在观察力、抽象概括力、分析综合力、分类力、判断推理力几方
面促进孩子思维能力的培养，让孩子不仅知道某一事物的结果，还要
了解事物变化的具体过程。
提高孩子对语言的理解水平，有事可以和孩子多交谈，多多陪护
孩子，多沟通，多交流，了解孩子的想法。
语言要逐渐精炼、复杂。
阅读故事时，不要孩子一问就停下来解释，要让孩子能听过全文自己
根据情节消化体味其中的语句、词汇，多让孩子谈谈所见所闻，学习
一个事物的多种表述方法。
如"爸爸、妈妈和我在家里。
""这是我的家，我家有爸爸、妈妈和我""这座漂亮的房子就是我家"……等不同方法表述。
加强与学习有关的技能准备，在书写过程中，要提醒孩子保
持正确的书写姿势：两腿与肩平宽、双肩放松、胸与桌一拳、眼与桌
一尺、手指离笔尖一寸。
要善于利用周围的文字环境让孩子认识，激
发孩子对文字的兴趣，使之对于抽象符号具有一定的接受能力，为其
思维水平跃向新的高度创造条件。
让孩子产生上小学的热情，孩子上小学，是他人生道路上的一个
较重大的转折点。
除了在物质上帮助孩子做好准备外，还要营造入学
的情境，让孩子对小学产生向往，盼望早一点上小学。
平时，家长在
和孩子的聊天中，要不时传递这样的信息"你长大了，就要上小学了，
爸爸妈妈真高兴""我们家要有小学生了，我们真开心"，让孩子知道，父母为自己的成长高兴，为自己上小学自豪。
6、结束：今天的研讨会就到这里，家长对于幼小衔接还有什么好的建议与想法，请与本班老师做具体沟通，再次感谢各位家长的积极参与，谢谢！。