【优质课件】高教版中职语文基础模块下册写作应用文 启事1优秀课件.ppt
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高教版中职语文(职业模块 工科类)写作《应用文 应聘书》ppt课件1
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面 的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/29
最新中小学教学课件
12
谢谢欣赏！
（六）附件。如简历、证书、联系方式之类。
附件不宜过多，选最 b语气要亲切 ； c紧扣目标 ； d突出特长 ； e先行调查 。
忌：①为用人单位规定义务、限定时间。
②自以为是、带有要挟意味 ③企图以上压下的口气。
应聘书
标题
尊敬的先生/小姐： 您好！
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等 等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、 语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
应聘书与求职信的区别与联系：
1、求职者呈递应聘书时是有针对性地单独传递， 不象求职书那样可以群发 2、应聘书和求职信一样属于书信体的谋职文书， 两者的格式大体相同，在写法上基本相同。 3、应聘书求职目标比较明确，对用人单位的 用人条件和相关要求心中有数，减少了求职的 盲目性，与此同时又增加了求职的被动性。
B ．强烈的自荐性
向确定的对象介绍、推荐自己，要使对方从信中了解自己， 让对方觉得只有应聘书的主人才是最合适的人选。围绕给 定的招聘条件比较充分地介绍自己的基本素质和成绩，有 的放矢地表明自己胜任工作的条件和能力。
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/29
最新中小学教学课件
12
谢谢欣赏！
（六）附件。如简历、证书、联系方式之类。
附件不宜过多，选最 b语气要亲切 ； c紧扣目标 ； d突出特长 ； e先行调查 。
忌：①为用人单位规定义务、限定时间。
②自以为是、带有要挟意味 ③企图以上压下的口气。
应聘书
标题
尊敬的先生/小姐： 您好！
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等 等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、 语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
应聘书与求职信的区别与联系：
1、求职者呈递应聘书时是有针对性地单独传递， 不象求职书那样可以群发 2、应聘书和求职信一样属于书信体的谋职文书， 两者的格式大体相同，在写法上基本相同。 3、应聘书求职目标比较明确，对用人单位的 用人条件和相关要求心中有数，减少了求职的 盲目性，与此同时又增加了求职的被动性。
B ．强烈的自荐性
向确定的对象介绍、推荐自己，要使对方从信中了解自己， 让对方觉得只有应聘书的主人才是最合适的人选。围绕给 定的招聘条件比较充分地介绍自己的基本素质和成绩，有 的放矢地表明自己胜任工作的条件和能力。
高教版中职语文(基础模块)下册写作《议论文 论点与论据》ppt课件1
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
• 第二天开学典礼，新生赫然发现，昨天 为自己看了大半天行李的老人，竟然就 是著名学者、北大副校长季羡林！
• ⑵“没有缺点请离开”，这是IBM公司 选择人才时的原则之一。IBM公司充分 尊重员工的个性，也承认人性中有弱点， 他们不信任一个自称没有缺点的人，也 不欣赏一个不敢承认自己有缺点的人。 因此，对于“你的缺点”的提问，应试 者如果不说自己有缺点或将缺点“技术 处理”为优点，公司会毫不犹豫地予以 拒绝。
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
• ⑶有一个小和尚在一座名刹担任撞钟之职。照他的 理解，晨昏各撞一次钟，简单重复，谁都能做。钟 声是寺院的作息时间，没什么大的意义。半年下来， 无聊之极，于是他“做一天和尚撞一天钟”。
• 有一天，住持宣布调他到后院劈柴挑水， 原因是他不能胜任撞钟之职。小和尚很 不服气：我撞的钟难道不准时，不响亮？ 老住持告诉他说：“你的钟撞得很准时， 也很响，但是钟声空泛、疲软，没什么 意义。因为你心中没有‘撞钟’，这项 看似简单的工作所代表的深刻意义。钟 声不仅仅是寺里作息的准绳，更为重要 的是要唤醒沉迷的众生。为此，钟声不 仅要洪亮，还要圆润、浑厚、深沉、悠 远。心中无钟，即是无佛；不虔诚，不 敬业，怎能担当神圣的撞钟工作呢？”
高教版中职语文(基础模块)下册全册教案(职高、职业中专、中专学校用)[word86页]精编版
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高教版·中职语文教案（基础模块）下册目录第一单元 (1)一、合欢树 (1)二、善良 (3)三、人生的境界 (7)第二单元 (13)五、科学是美丽的 (13)六、南州六月荔枝丹 (14)七、飞向太空的航程 (17)第三单元 (19)九、边城 (19)十、林黛玉进贾府 (25)十二、林教头风雪山神庙 (33)第四单元 (36)十三、荷塘月色 (36)十四、世间最美的坟墓 (41)十五、画里阴晴 (45)第五单元 (50)十七、现代诗二首 (50)我爱这土地 (50)雨巷 (53)十八、雷雨 (57)十九、窦娥冤 (60)第六单元 (64)二十一、唐诗二首 (64)二十二、宋词二首 (70)念奴娇赤壁怀古 (70)雨霖铃 (74)二十三、师说 (79)第一单元一、合欢树教学目标：1．体会无私的母爱以及作者对母亲浓浓的思念和沉重的内疚交织的感情。
2．理解“合欢树”在文中的寓意。
教学重点:品味词句意蕴教学难点:“合欢树”丰富的情感内涵和象征意义.课时安排：1课时授课方法：颂读法，归纳法，探讨法教具：多媒体教学过程一、导语：但丁说“世界上有一种最美丽的声音，那就是母亲的呼唤。
”古往今来，关于母亲的故事、文章很多，大家熟悉的故事有孟母三迁、岳母刺字，文章有《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归”母亲绵绵的爱化作了密密的针脚。
冰心在《繁星》中写道“母亲呵，天上的风雨来了，鸟儿躲进它的巢里，我心中的风雨来了，我躲进母亲的怀里”可见，母亲还是儿女心灵的港湾，这一类的文章还有很多。
每个人笔下的母亲都不尽相同，因为发生的事情不一样，个人的体验不同。
今天，我们学习史铁生的《合欢树》，再一次感受伟大的母爱。
二、课文分析（一）通读课文，整体把握文意1、老师朗读第一段，指定一排学生依次朗读课文，熟悉文本，看作者写了人生中哪几个年龄段的哪些事情，以理清课文思路（出示课件）明确：年龄“我”母亲十岁作文获奖做裙子二十岁双腿残废做各种事情三十岁小说发表不在人世三十多岁聊起合欢树已死多年（看幻灯提问题）由这张幻灯片我们可以看到本文是以时间为线索。
中职：应用文写作基础.
第一章 概论 第二节 应用文的特
教学方法与步骤之二：应用文的特点
1 首先使学生明确：应用文贵在应用。我们日常的 生活需要应用文、将来就业、工作就更需要应用文。 2 通过举例阐明应用文具有鲜明的个性。
归纳起来，应用文的基本特征有以下几个方面： 1.实用性。应用文顾名思义是应用性文章，它主 要是为实际运用而写的，总是有明确、具体的实用目 的，这是它区别于其他文体的最基本的特征。
3
应用文的写作要 求：观点与材料、 结构和层次安排、 文字表达和格式 等。
精品课件
应用文写作基础 第一章 概论
本章 教学 重点
应用文含义、特点及其写作要求
提高学生对学习应用文重要性 的认识，为学习以下各章各种 具体文体的写作打下理论基础
精品课件
应用文写作基础 节 应用文概述
第一章 概论
第一
第一节 应用文概述
性，格式的规范性和行文的时效性的特点。
➢是公文的种类 ：根据国务院2000年8月24日发布的《国家行政机关
公文处理办法》的规定，现行公文分为十三个种类，即：命令(令)；决 定；公告；通告；通知；通报；议案；报告；请示；批复；意见；函； 会议纪要。
精品课件
应用文写作基础 公文写作
第二章 公务文书
第二节 公文写作
教学目的及内容
初步认识应用文，为学习以下各章内容 打下理论基础
应用文的含义 与作用
精品课件
应用文的产 生与历史沿革
应用文写作基础 应用文概述
第一章 概论
第一节
教学方法与步骤之一：应用文的含义与作用
1 教师开宗明义：何谓应用文？应用文是用来处理 公私事务，交流经验，沟通联系，传递信息的一种文 体，也是人们长期在工作、生活和学习中广泛使用的， 具有惯用格式和直接实用价值的一种文书。
写作：应用文 说明书ppt(中职语文)PPT课件
品的性能规
格、构造用途、使用和保养方法以及维修等事项
的书面介绍说明，它是一种指导消费的文书。产
品说明书伴随产品广泛进入生产、科研、贸易、
生活等各个领域，具有指导消费、扩大销售和反
2020馈年1信0月2息日 的作用。
1
（二）写作格式
❖ 产品说明书有多种多样的形式，开本、印刷、装帧各有差异，但有一 些基本格式却是相同的：
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
2020年10月2日
4
❖ （3）主要技术数据。要写得准确、简洁，也可以用表格的形式来反映。
❖ （4）使用方法。往往配上插图，按照一定的程序，说明产品的使用方 法。
❖ （5）保养和维修。简要说明本产品保养的一般知识和维修的注意事项。 有些产品还提供保修服务，说明保修的服务期限和提供保修服务的地 址。
❖ （6）附属备件及工具。如果随产品附有备换零件和工具，则应在这一
❖ （1）封面。一些结构复杂，功能较多的产品说明书一般装订成册，有 印刷较精美的封面。封面上要写上产品商标、规格型号、产品名称、 生产厂名，还可以印上产品的图样。
❖ （2）目录。如果是篇幅较长、装成一本的产品说明书，为了便于读者 翻检，可以制作目录。如果是只有一张或几张纸的产品说明书，则不 需要目录。
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
格、构造用途、使用和保养方法以及维修等事项
的书面介绍说明，它是一种指导消费的文书。产
品说明书伴随产品广泛进入生产、科研、贸易、
生活等各个领域，具有指导消费、扩大销售和反
2020馈年1信0月2息日 的作用。
1
（二）写作格式
❖ 产品说明书有多种多样的形式，开本、印刷、装帧各有差异，但有一 些基本格式却是相同的：
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
2020年10月2日
4
❖ （3）主要技术数据。要写得准确、简洁，也可以用表格的形式来反映。
❖ （4）使用方法。往往配上插图，按照一定的程序，说明产品的使用方 法。
❖ （5）保养和维修。简要说明本产品保养的一般知识和维修的注意事项。 有些产品还提供保修服务，说明保修的服务期限和提供保修服务的地 址。
❖ （6）附属备件及工具。如果随产品附有备换零件和工具，则应在这一
❖ （1）封面。一些结构复杂，功能较多的产品说明书一般装订成册，有 印刷较精美的封面。封面上要写上产品商标、规格型号、产品名称、 生产厂名，还可以印上产品的图样。
❖ （2）目录。如果是篇幅较长、装成一本的产品说明书，为了便于读者 翻检，可以制作目录。如果是只有一张或几张纸的产品说明书，则不 需要目录。
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《应用文 启事》中职语文(基础模块)下册写作【高教版】1
一、内容能表达我们对过去一年的总结与反思， 对新一年的计划和期望，体裁不限。
二、500字左右，要用稿纸誊写清楚。
三、稿件请于12月29日前交给宣传委员。
班墙报编辑组
2014年12月14日
征文启事
一、征文对象：以14级新生为主
二、征文要求：
1、以军训为主题，文体不限，字数不限（诗歌不得超过32行，小 说、散文、日记均可）
此外还有鸣谢启事、道歉启事、丧祭启事等。
二、启事的特点
1、公开告知，广泛发布。 2、单一事项，内容专一。 3、篇幅短小，文字简明。 4、期望协助，无强制性。
三、启事的结构、写法
1、标题 ①事由+文种，如“招聘启事”、“寻人启事”、“征婚启事”等。 ②单位+事由+文种，如“重庆市医药学校招聘启事”、“《读者》征
寻物启事
十二月十一日上午九时左右，我学院财务室出 纳在××路××储蓄所不慎遗失白色手包一个，内有银 行支票三张、汽车驾驶证一本及有关数据报表等。 有拾到者烦请与××学院办公室张××联系，有重谢。
联系电话：×××××××
手 机： ××××××××××× 重庆市XX学院
2014年12月11日
启事练习
• 假设你的手机昨天下午不小心在体育场遗失，请你写一则寻物启 事。
2、参赛作品必须为原创作品
3、要求语句连贯通顺，内容积极向上，能真实反映十多天的军训 生活，感情真挚朴实
4、手写打印均可 • 三、交稿方式：稿件统一交到各班班长或班主任处，或可将电子版稿件
发至邮箱xinwenzixunbu@ • （请注明班级姓名和联系方式） • 四、征稿时间：即日至2012年10月 10日 • 五、奖项设置和奖励办法： • 一等奖一名，二等奖两名，三等奖五名 • 获奖者均可获得荣誉证书、奖品以及在综合测评中加分的资格。优
二、500字左右，要用稿纸誊写清楚。
三、稿件请于12月29日前交给宣传委员。
班墙报编辑组
2014年12月14日
征文启事
一、征文对象：以14级新生为主
二、征文要求：
1、以军训为主题，文体不限，字数不限（诗歌不得超过32行，小 说、散文、日记均可）
此外还有鸣谢启事、道歉启事、丧祭启事等。
二、启事的特点
1、公开告知，广泛发布。 2、单一事项，内容专一。 3、篇幅短小，文字简明。 4、期望协助，无强制性。
三、启事的结构、写法
1、标题 ①事由+文种，如“招聘启事”、“寻人启事”、“征婚启事”等。 ②单位+事由+文种，如“重庆市医药学校招聘启事”、“《读者》征
寻物启事
十二月十一日上午九时左右，我学院财务室出 纳在××路××储蓄所不慎遗失白色手包一个，内有银 行支票三张、汽车驾驶证一本及有关数据报表等。 有拾到者烦请与××学院办公室张××联系，有重谢。
联系电话：×××××××
手 机： ××××××××××× 重庆市XX学院
2014年12月11日
启事练习
• 假设你的手机昨天下午不小心在体育场遗失，请你写一则寻物启 事。
2、参赛作品必须为原创作品
3、要求语句连贯通顺，内容积极向上，能真实反映十多天的军训 生活，感情真挚朴实
4、手写打印均可 • 三、交稿方式：稿件统一交到各班班长或班主任处，或可将电子版稿件
发至邮箱xinwenzixunbu@ • （请注明班级姓名和联系方式） • 四、征稿时间：即日至2012年10月 10日 • 五、奖项设置和奖励办法： • 一等奖一名，二等奖两名，三等奖五名 • 获奖者均可获得荣誉证书、奖品以及在综合测评中加分的资格。优
中职语文基础下册《写作：应用文 启事》教学设计 (一)
中职语文基础下册《写作：应用文启事》教学设计 (一)中职语文基础下册《写作：应用文启事》教学设计引言：语文作为一门重要的学科，是每一个学生必学的基础课程。
在中职教育中，语文教育的重点是培养学生的语文基础，提高学生的应用能力。
其中，应用文写作是一项重要的技能。
在下册《写作：应用文启事》教材中，启事是一个非常重要的应用文体裁，它使人们能够及时获得所需信息并向其他人传达信息，教育教材的教学和营销活动等都会用到启事，因此，本篇文章将会介绍如何设计一堂中职语文基础下册《写作：应用文启事》教学。
一、教学目标1. 了解启事，掌握启事的基本要素和特点。
2. 学习启事的书写格式和写作技巧，了解引导文化和语言规范的作用。
3. 认识启事在现实生活中的应用意义，培养学生应用启事的能力。
4. 提高学生的写作能力，能够熟练书写一份正确的启事。
二、教学内容1.启事的类型和功能2.启事的基本要素和特点3.启事的书写格式和写作技巧4.启事的语言规范指导5.班级或校园实践活动三、教学过程第一步：导入新课1. 老师以“四位同学”之事作为学生的学习背景提问，调动学生对于启事的关注。
2. 让学生阅读教材中关于启事的知识点，学生能够较快地了解通知的类型和基本要素。
3. 师生互动，引导学生思考启事在生活中的作用及其重要性。
第二步：知识讲解1.分析启事的基本要素和特点，重点讲解启事的书写格式和写作技巧，引导同学理解启事的书写与表述方式。
2. 让学生自读、互相交流，总结整理启事的语言规范指导，发现书写过程的技巧，进而提高速度和准确性。
3.老师通过给同学贴小字条，让学生强化这些规范知识，加深对启事的理解。
第三步：模板练习1.老师发放不同的范例文本，让学生分组阅读、模仿，增加稳定的写作基础。
2.分小组进行同类启事的书写，讲解各个细节的处理方法，引导学生思考启事的正确书写方式。
3.收集学生所写的范文，促进学生之间相互学习、交流，达到提高自己写作水平的目的。
高教版中职高一语文基础模块下册 第2单元 写作《应用文启事》课件
寻物启事（格式１分，划线处每处１分） 本人不慎于星期天下午，在操场丢失黄色 “飞亚达”手表一块。该表九成新，佩有黑色 皮质表带。有拾到者请与三·8班胡一飞同学联 系，谢谢！
三·8班胡一飞 X年X月X日
• 例1.下面一则应用文在格式、内容方面存在多 处不当的地方，请选出四处并加以改正。（4 分）
•
招领启事
本公司出租汽车司机XXX于X月X日下午载客 自XX大酒店前往商品交易会大厅。乘客停车后匆匆 离去，留下文件X包，其中包括护照等物品。兹特 登报招领，盼失主携带证件，前来本公司业务部申 请领回。
XX出租汽车公司 启
X年X月X日
经典例题再现
例1.下面这则寻物启事在格式、标点、语法方面都有错 误，请各找出一处并加以修改。（6分）
启事的分类
1．寻找类启事：如寻人、寻物、招领、征 文启事等； 2．告知类启事：如开业、停业、迁址启事 等； 3．征招类启事：如招聘、招生、招标、招 商启事等。 4. 声明类启事：如专利、授权、转让声明 等。
判断对错（了解启事的分类）
1.寻人启事是告知类启事。 （×） 2.征婚启事属于寻找类启示。 （ ×） 3.更名启事属于征招类启示。 （×） 4.停业启事属于告知类启示。 （ √）
启事的一般要求
1.内容要单一。做到一事一启，不能将几件事 情放在一起。 2.语言要简洁。文字要简明、扼要不宜过长。 3.事实要真。启事中的内容必须真实有效，不 能从中作假进行欺骗。
启事的格式
启事的基本格式由以下三部分构成： 1、标题:要注明启事内容“××启事”。写在 首行正中间。
2、正文:标题下一行空两格开始写正文。要 根据启事内容而定。有的详写，如“遗失启 事”要写明遗失物件名称和特征；有的略写， 如“招领启事”只写物品名称和拾到地点， 不写数量特征。 3、署名和日期：正文之后右下方分两行写启 事者的姓名或单位名称及启事日期。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、内容能表达我们对过去一年的总结 与反思，对新一年的计划和期望，体裁不 限。
二、500字左右，要用稿纸誊写清楚。 三、稿件请于12月29日前交给宣传委员。
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征文启事
一、征文对象：以14级新生为主 二、征文要求： 1、以军训为主题，文体不限，字数不 限（诗歌不得超过32行，小说、散文、日记 均可） 2、参赛作品必须为原创作品 3、要求语句连贯通顺，内容积极向上， 能真实反映十多天的军训生活，感情真挚朴 实 4、手写打印均可
• 三、交稿方式：稿件统一交到各班班长或班
（5）招聘启事
招聘启事的正文主要用来介绍招聘单位 的情况、待遇，招聘对象和条件，招聘名 额以及联系方式等项内容。
诚聘
为适应本公司业务发展需要，经市人才服 务中心
批准，诚聘电工3名。要求：
1、男性，三十五岁以下；
二、启事的特点
1、公开告知，广泛发布。 2、单一事项，内容专一。 3、篇幅短小，文字简明。 4、期望协助，无强制性。
三、启事的结构、写法
1、标题 ①事由+文种，如“招聘启事”、“寻人启
事”、“征婚启事”等。 ②单位+事由+文种，如“重庆市医药学校招
聘启事”、“《读者》征稿启事”等等
注意：不要把“启事”错写成“启示”。 “启事”意思是陈述、说明某件事情。而 “启示”的意思却是启发、指示。
启事的写作
• 2、正文 • 一般包含启事目的、原因、具体事项、
要求等。如果内容较多，可分条列项，逐 一交待明白。正文部分是体现各种启事不 同性质和特点的关键部分，应依据不同启 事的内容和要求，变通处置，注意突出启 事的有关事项，不可强求一律。 • 文末可写上“此启”或“特此启事”， 亦可略而不写。
联系电话：×××××××
手 机： ×××××××××××
重庆市XX学院 2014年12月11日
启事练习
• 假设你的手机昨天下午不小心在体育场遗 失，请你写一则寻物启事。
（3）失物招领启事
即在拾到东西后要求失主前来认领的启事。
（1）招领启事主要应该写明招领物品的名 称和领取的地址。
（2）但要特别注意，绝对不能写出丢失物 品的数量和特征，这些内容应该在失主认 领时让他自己说明，以便核对，防止冒领。 （3）必要时也可以写上请携带本人证件前 来领取的字样。
④最后还要写上对报告线索人的感激、酬谢
Байду номын сангаас
寻人启事
张三，男，68岁，身高1米73，肥胖， 江苏口音，说话不清，走路缓慢，左右摇 晃，患有高血压。于12月10日中午在公园 附近走失，至今未归。走失时身穿淡棕色 开口羊毛衫，内穿灰色衬衣，下穿浅咖啡 色短裤和黑布鞋。
知其下落者，请与江都县花荡运动衫 厂李中山联系，电话：XXXXXX，重酬。
• 请你以德育处名义写一则招领启事。
（4）征稿启事
①开头阐明征文目的和意图，强调征文主题 的重要意义。
②说明征文要求。包括内容方面的要求和形 式方面的要求。
③征文截止时间和评审、奖励办法。 ④联系方式。投稿地址、邮编、电话、联系
人。 ⑤表明主办单位欢迎大家踊跃参与的态度。
征稿启事
为了欢庆新年到来，班委会讨论决 定，我班出一期“元旦特刊”。希望全班 同学踊跃投稿。具体要求：
启事的写作
3、落款 写明启事单位名称或个人姓名和启
事日期。 有的启事还需要写明单位地址、时
间、电话、电子邮箱、联系人等。凡 以机关、团体、单位的名义张贴的启 事，应加盖公章，以示负责。
（1）寻人启事
寻人启事一般是在有人走失，或者多年 前亲友失散至今下落不明，或者偶遇危险 有好人救助而未留姓名的情况下，所写的 一种寻找有关人员的启事。
应用文写作
启事
启事概念
• 启：叙说、陈述。 • 事：事情。 • 启事：本意是公开陈述事情。
启事的应用
• 启事用途广泛：招聘人才、招生、招工、 征婚、征文、征集设计方案、图案等，寻 找走失的人或丢失的物品（寻人、寻物）， 招领、开业、迁移地址等等都可以运用启 事。
• 即凡是需要向社会公众公开说明，希望得 到人们的关心、理解、支持和协助的事情， 都可以使用启事。
启事的类别
凡是能够公开陈述告白的事情，几乎都可 以采用启事的形式。根据启事的不同作用和目 的，启事大体可分为以下类别：
（一）征召类启事：如征文启事、征订启 事、征婚启事、招聘启事、招生启事等。
（二）寻领类启事：如寻人启事、寻物启 事、招领启事等。
（三）声明类启事：如开业或停业启事、 结婚启事、更名启事、遗失启事、作废启事、 迁移启事等。
李中山
课堂练习
• 假设班级失踪一名同学，请你代班主任写 一份寻人启事。
（2）寻物启事 内容主要包括：
①丢失物品的时间、地点； ②失物的名称、特征、数量等识别性标志；
③寻物人的联系方式。包括单位、住址、电 话、邮政编码等；
④最后，还要写上表示感谢或者给拾到者酬 金之类的话。
[例文二]
寻物启事
十二月十一日上午九时左右，我学院 财务室出纳在××路××储蓄所不慎遗失白 色手包一个，内有银行支票三张、汽车驾驶 证一本及有关数据报表等。有拾到者烦请与 ××学院办公室张××联系，有重谢。
[例文二]
招领启事
本人于12月12日傍晚在校 食堂拣到黑色钱包一个，请失 主速到XX级XX班认领。
赵刚 2014年12月15日
课堂练习
• 重庆市XX职业中学2016级多媒体班张杨， 昨天不慎在操场上丢失了钱包，内有原本 交学费的人民币268元。多亏2016级网络班 张文同学捡到并交到了学校德育处。
假如你丢失了手机，请你 写一份寻物启事将它找回。
寻物
捡到一部诺基亚手机的人，请交给我。
李小山 2012年3月15
寻物启事
本人不慎，于2012年3月14日中午 12时30分左右，在学校球场遗失一部直 板灰白色的诺基亚n97手机。拾到者请与 本人联系。联系电话：3655432291，有 酬谢。
李小山 2012年3月15日
• 寻人启事的正文主要包括4项内容：
①所寻之人的姓名、性别、年龄及体貌特征 （包括身高、口音、相貌、体形、生理方 面的特殊标志如脸上哪个部位长了痣或胎 记、出走时的衣着等）最好能附上一张这 个人的近期照片，那就更直观了。
②出走的时间、地点，以及走失的原因或情 景；
③写明联系地址、姓名、电话、邮政编码等 联系方式；
二、500字左右，要用稿纸誊写清楚。 三、稿件请于12月29日前交给宣传委员。
班墙报编辑组
征文启事
一、征文对象：以14级新生为主 二、征文要求： 1、以军训为主题，文体不限，字数不 限（诗歌不得超过32行，小说、散文、日记 均可） 2、参赛作品必须为原创作品 3、要求语句连贯通顺，内容积极向上， 能真实反映十多天的军训生活，感情真挚朴 实 4、手写打印均可
• 三、交稿方式：稿件统一交到各班班长或班
（5）招聘启事
招聘启事的正文主要用来介绍招聘单位 的情况、待遇，招聘对象和条件，招聘名 额以及联系方式等项内容。
诚聘
为适应本公司业务发展需要，经市人才服 务中心
批准，诚聘电工3名。要求：
1、男性，三十五岁以下；
二、启事的特点
1、公开告知，广泛发布。 2、单一事项，内容专一。 3、篇幅短小，文字简明。 4、期望协助，无强制性。
三、启事的结构、写法
1、标题 ①事由+文种，如“招聘启事”、“寻人启
事”、“征婚启事”等。 ②单位+事由+文种，如“重庆市医药学校招
聘启事”、“《读者》征稿启事”等等
注意：不要把“启事”错写成“启示”。 “启事”意思是陈述、说明某件事情。而 “启示”的意思却是启发、指示。
启事的写作
• 2、正文 • 一般包含启事目的、原因、具体事项、
要求等。如果内容较多，可分条列项，逐 一交待明白。正文部分是体现各种启事不 同性质和特点的关键部分，应依据不同启 事的内容和要求，变通处置，注意突出启 事的有关事项，不可强求一律。 • 文末可写上“此启”或“特此启事”， 亦可略而不写。
联系电话：×××××××
手 机： ×××××××××××
重庆市XX学院 2014年12月11日
启事练习
• 假设你的手机昨天下午不小心在体育场遗 失，请你写一则寻物启事。
（3）失物招领启事
即在拾到东西后要求失主前来认领的启事。
（1）招领启事主要应该写明招领物品的名 称和领取的地址。
（2）但要特别注意，绝对不能写出丢失物 品的数量和特征，这些内容应该在失主认 领时让他自己说明，以便核对，防止冒领。 （3）必要时也可以写上请携带本人证件前 来领取的字样。
④最后还要写上对报告线索人的感激、酬谢
Байду номын сангаас
寻人启事
张三，男，68岁，身高1米73，肥胖， 江苏口音，说话不清，走路缓慢，左右摇 晃，患有高血压。于12月10日中午在公园 附近走失，至今未归。走失时身穿淡棕色 开口羊毛衫，内穿灰色衬衣，下穿浅咖啡 色短裤和黑布鞋。
知其下落者，请与江都县花荡运动衫 厂李中山联系，电话：XXXXXX，重酬。
• 请你以德育处名义写一则招领启事。
（4）征稿启事
①开头阐明征文目的和意图，强调征文主题 的重要意义。
②说明征文要求。包括内容方面的要求和形 式方面的要求。
③征文截止时间和评审、奖励办法。 ④联系方式。投稿地址、邮编、电话、联系
人。 ⑤表明主办单位欢迎大家踊跃参与的态度。
征稿启事
为了欢庆新年到来，班委会讨论决 定，我班出一期“元旦特刊”。希望全班 同学踊跃投稿。具体要求：
启事的写作
3、落款 写明启事单位名称或个人姓名和启
事日期。 有的启事还需要写明单位地址、时
间、电话、电子邮箱、联系人等。凡 以机关、团体、单位的名义张贴的启 事，应加盖公章，以示负责。
（1）寻人启事
寻人启事一般是在有人走失，或者多年 前亲友失散至今下落不明，或者偶遇危险 有好人救助而未留姓名的情况下，所写的 一种寻找有关人员的启事。
应用文写作
启事
启事概念
• 启：叙说、陈述。 • 事：事情。 • 启事：本意是公开陈述事情。
启事的应用
• 启事用途广泛：招聘人才、招生、招工、 征婚、征文、征集设计方案、图案等，寻 找走失的人或丢失的物品（寻人、寻物）， 招领、开业、迁移地址等等都可以运用启 事。
• 即凡是需要向社会公众公开说明，希望得 到人们的关心、理解、支持和协助的事情， 都可以使用启事。
启事的类别
凡是能够公开陈述告白的事情，几乎都可 以采用启事的形式。根据启事的不同作用和目 的，启事大体可分为以下类别：
（一）征召类启事：如征文启事、征订启 事、征婚启事、招聘启事、招生启事等。
（二）寻领类启事：如寻人启事、寻物启 事、招领启事等。
（三）声明类启事：如开业或停业启事、 结婚启事、更名启事、遗失启事、作废启事、 迁移启事等。
李中山
课堂练习
• 假设班级失踪一名同学，请你代班主任写 一份寻人启事。
（2）寻物启事 内容主要包括：
①丢失物品的时间、地点； ②失物的名称、特征、数量等识别性标志；
③寻物人的联系方式。包括单位、住址、电 话、邮政编码等；
④最后，还要写上表示感谢或者给拾到者酬 金之类的话。
[例文二]
寻物启事
十二月十一日上午九时左右，我学院 财务室出纳在××路××储蓄所不慎遗失白 色手包一个，内有银行支票三张、汽车驾驶 证一本及有关数据报表等。有拾到者烦请与 ××学院办公室张××联系，有重谢。
[例文二]
招领启事
本人于12月12日傍晚在校 食堂拣到黑色钱包一个，请失 主速到XX级XX班认领。
赵刚 2014年12月15日
课堂练习
• 重庆市XX职业中学2016级多媒体班张杨， 昨天不慎在操场上丢失了钱包，内有原本 交学费的人民币268元。多亏2016级网络班 张文同学捡到并交到了学校德育处。
假如你丢失了手机，请你 写一份寻物启事将它找回。
寻物
捡到一部诺基亚手机的人，请交给我。
李小山 2012年3月15
寻物启事
本人不慎，于2012年3月14日中午 12时30分左右，在学校球场遗失一部直 板灰白色的诺基亚n97手机。拾到者请与 本人联系。联系电话：3655432291，有 酬谢。
李小山 2012年3月15日
• 寻人启事的正文主要包括4项内容：
①所寻之人的姓名、性别、年龄及体貌特征 （包括身高、口音、相貌、体形、生理方 面的特殊标志如脸上哪个部位长了痣或胎 记、出走时的衣着等）最好能附上一张这 个人的近期照片，那就更直观了。
②出走的时间、地点，以及走失的原因或情 景；
③写明联系地址、姓名、电话、邮政编码等 联系方式；