大语文书房的窗子读后感600字
2023大语文一书房的窗子读后感400字
2023大语文一书房的窗子读后感400字2023大语文一书房的窗子读后感400字这讨厌的阴雨天气打乱了我一天的行程，我爬上高高的书柜，想在那里寻觅我的伙伴，“砰”的一声，一本书从书柜最高处掉落在地上，我拾起后，走到书桌旁，开始翻阅……，在翻阅到杨振声先生的`《书房的窗子》时，一种莫名的亲切感让我在这阴雨天气中得到了享受。
让我感到新鲜的是，书中书房的窗子在现实中是不存在的，是完完全全有作者的妙笔所构想的，但它是那般活灵活现、美妙与和谐。
在东西南北窗中，最得宠的要属北窗，正当我纳闷为何是北窗的时候，作者说：“北窗放进的光是那样的清淡而隐约。
”哦!原来如此，作者说过，他不爱“强烈的光”，因为强光使我们一切看得清楚，却想不透，压迫我们的性格，作者还爱“隐约的光”、“反射的光”、爱“晨光之熹微”与“夫落日的古红”，因为它们委娴、清虚可爱、满目清晖。
其间作者还用了温暖的字眼向我描述了雪的反光。
一番恬静的滋味在我心底油然而生。
作者独到的眼光与写作手法，让不起眼的北窗充满了希望与美好。
在作者笔下，月光使现实的世界“退缩了”，想象的世界“放大了”，而整个世界因为月光的魔力而富有情思。
不仅这样，作者的心中还构想出一堵对窗的粉墙，古朴中透出怜爱，而墙上的光辉反射在窗下的桌上，是一种不会“侵凌你的幽静”不会”扰乱你的运思”的清光，窗外一行疏竹更平添了几许灵性，可爱光芒，典雅古墙，灵动疏竹，一切都融合的那么自然。
作者心中书房的恬静，富有情趣，虽然现实并非如此，但作者的心态是积极，向上的。
让我感受最深的就是作者巧妙的空间想象力。
读着，读着，一张清晰的书房结构图呈现在脑海中，不仅使书房窗子的布局井井有条，并且丰富又不奢华，简单又不失情调，，在对光度影响态度的问题中，又教会我“文艺的创造，决不是一些外界事物的堆砌而是事物经过个性的熔冶，范铸出来的作物。
”的确如此啊，文艺本来就要源于内心才能演绎创作的精髓。
看完本篇__后心情豁然开朗了许多。
2022大语文-书房的窗子读后感650字
2022大语文-书房的窗子读后感650字大语文——书房的窗子读后感650字书籍是人类进步的阶梯!书就像甘霖，哺育着我们这些幼苗;书就像大海，让我们尽情地遨游;书就像一盏明灯，照亮我们灿烂的明天。
我很喜欢读书，每次都把买回来的书放在我的房间里。
日积月累，我的房间也变成了一个小书房。
小书房是我的知心好友，是我的充电房。
她就是我的老师，教我明理，让我明智，助我成才!无论有事没事，无论心中有多少苦，我都会找小书房。
找她倾诉，找她作伴。
记得一个周末，我没事做就钻进了小书房，钻进小书房后，我随手拿起《鲁滨逊漂流记》这本名著就读了起来。
我越快越着迷，心都被这本书中的故事情节所牵动。
我为鲁宾逊不幸的遭遇而感到同情，又对鲁宾逊坚持不懈的精神品质所产生了敬佩的感情。
读完这本书，让我明白了：遇到困难要坚持不懈，要努力去克服困难，在做数学难题时也是如此。
从那以后，每一次做到数学难题想退缩时，我都会想起鲁宾逊坚持不懈的精神。
之后，我一定会直到把难题打败，我才肯罢休。
就这样，一道道数学难题成了我的手下败将，我的数学成绩也由此而蒸蒸日上。
小书房不仅是我的良师益友，还是我伤心时逗我开心的好伙伴。
一次，我考试考得特别差。
回来又被妈妈训了一顿，心中十分难过，眼泪就像一条瀑布，从眼眶中流了出来。
这时，我第一时间想到的就是小书房。
我冲进小书房，趴在桌上号啕大哭。
在不经意间，我发现了手边竟有一本《漫画partg》。
我顺手拿起书看了起来。
没看几页，我就由大哭变为大笑。
小书房就是这样一位朋友，能在我伤心的时候把我逗得乐不可支。
啊书房促我成长。
小书房教会了我一个又一个做人的道理，让我懂得了一个又一个人生的真谛。
以上是整理的有关大语文——书房的窗子读后感650字相关内容，希望大家喜欢!。
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大语文书房的窗子读后感大语文一书房的窗子读后感曹文轩大语文书房的窗子读后感大语文书房的窗子读后感大语文一书房的窗子读后感曹文轩大语文书房的窗子读后感3篇大语文书房的窗子读后感大语文一书房的窗子读后感曹文轩大语文书房的窗子读后感1曹文轩老师选编的这套《大语文》，可以让我们看到曹文轩老师的阅读视野之广和他对语文教育和当下少年儿童阅读状况思考。
高年级的孩子的阅读不仅仅停留在简单有趣的故事上，而应该通过经典文本的细读去实现精神空间的拓展和生命质地的丰富。
《大语文》的选文注重经典，强调名篇，将大量被忽视然而又确实具有经典性的文本引入了读本，带领少年读者去触摸我们美丽的母语那庞大而深邃的根系，去探究深掩在文字的背后的作家们宏大幽曲的心灵世界，去触摸作品中充溢着的独立自由的思想和流转浩瀚的情感。
把真正优秀的文本带到孩子们面前，让文学的阅读引发生命中的种种到无限丰富与广远的地方去，让心灵变得更加“复杂”和“开阔”，正是这套读本重要的的魅力与特质。
大语文书房的窗子读后感大语文一书房的窗子读后感曹文轩大语文书房的窗子读后感2让我感到新鲜的是，书中书房的窗子在现实中是不存在的，是完完全全有的妙笔所构想的，但它是那般活灵活现、美妙与和谐。
在东西南北窗中，最得宠的要属北窗，正当我纳闷为何是北窗的时候，说：“北窗放进的光是那样的清淡而隐约。
”哦!原来如此，说过，他不爱“强烈的光”，因为强光使我们一切看得清楚，却想不透，压迫我们的性格，还爱“隐约的光”、“反射的光”、爱“晨光之熹微”与“夫落日的古红”，因为它们委娴、清虚可爱、满目清晖。
其间还用了温暖的字眼向我描述了雪的反光。
一番恬静的滋味在我心底油然而生。
独到的眼光与写作手法，让不起眼的北窗充满了希望与美好。
在笔下，月光使现实的世界“退缩了”，想象的世界“放大了”，而整个世界因为月光的魔力而富有情思。
不仅这样，的心中还构想出一堵对窗的粉墙，古朴中透出怜爱，而墙上的光辉反射在窗下的桌上，是一种不会“侵凌你的幽静”不会”扰乱你的运思”的清光，窗外一行疏竹更平添了几许灵性，可爱光芒，典雅古墙，灵动疏竹，一切都融合的那么自然。
书房的窗子读后感400字
书房的窗子读后感400字篇一：书房的窗子读后感让我感到新鲜的是，书中书房的窗子在现实中是不存在的，是完完全全有作者的妙笔所构想的，但它是那般活灵活现、美妙与和谐。
在东西南北窗中，最得宠的要属北窗，正当我纳闷为何是北窗的时候，作者说：“北窗放进的光是那样的清淡而隐约。
”哦!原来如此，作者说过，他不爱“强烈的光”，因为强光使我们一切看得清楚，却想不透，压迫我们的性格，作者还爱“隐约的光”、“反射的光”、爱“晨光之熹微”与“夫落日的古红”，因为它们委娴、清虚可爱、满目清晖。
其间作者还用了温暖的字眼向我描述了雪的反光。
一番恬静的滋味在我心底油然而生。
作者独到的眼光与写作手法，让不起眼的北窗充满了希望与美好。
在作者笔下，月光使现实的世界“退缩了”，想象的世界“放大了”，而整个世界因为月光的魔力而富有情思。
不仅这样，作者的心中还构想出一堵对窗的粉墙，古朴中透出怜爱，而墙上的光辉反射在窗下的桌上，是一种不会“侵凌你的幽静”不会”扰乱你的运思”的清光，窗外一行疏竹更平添了几许灵性，可爱光芒，典雅古墙，灵动疏竹，一切都融合的那么自然。
作者心中书房的恬静，富有情趣，虽然现实并非如此，但作者的心态是积极，向上的。
让我感受最深的就是作者巧妙的空间想象力。
读着，读着，一张清晰的书房结构图呈现在脑海中，不仅使书房窗子的布局井井有条，并且丰富又不奢华，简单又不失情调，，在对光度影响态度的问题中，又教会我“文艺的创造，决不是一些外界事物的堆砌而是事物经过个性的熔冶，范铸出来的作物。
”的确如此啊，文艺本来就要源于内心才能演绎创作的精髓。
看完本篇文章后心情豁然开朗了许多。
我也终于从脑瓜里淘出一个词语莱总结看后的感受了，那就是“舒服”。
文章的字里行间透出作者以书房窗子的怜爱之情，让读者轻轻松松便感悟到后便置身于作者想象的情景之中。
让我用陈亮的菩萨蛮词来结束这篇文章。
“玉钩双语燕，宝砚杨花转。
几处簸钱声，绿窗春睡清。
”篇二：书房的窗子读后感作品中是我印象最深的男孩儿是桑桑，他是麻油地小学校长桑乔的儿子。
大语文——书房的窗子读后感650字
大语文——书房的窗子读后感650字曹文轩一直坚守着“追随永恒”的美学承诺，反对咀嚼庸常的创作现实，通过自己的作品体证着人性智慧的高贵永恒。
那么大语文——书房的窗子读后感怎么写，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助!大语文——书房的窗子读后感650字几时注意了一下自己的书房，发现陈设很普通，没有什么值得驻足的地方。
书房是看书写字用的。
的确不需要什么华丽的摆设。
曾几何时，我因书房的位置发愁总想找一个合适的位置，只是位置时间长了就不喜欢了。
书房让我感到很温暖，一支笔、一本书(电子书也好)。
一杯水。
就能让我待上好几个小时，感觉很充实很愉悦。
忽然在其他的时间里看见了冯冀才的书房，他的书房的确是最经典的。
之所以经典是因为上小学的时候学的那篇，我至尽没忘记(可能是因为初中有学一遍)。
书房枯燥，只散发着古板，呆滞。
零散的书籍和胡乱的纸张，仿佛是沙漠，没有生机。
朋友送他一对珍珠鸟，一公一雌。
他将珍珠鸟夫妇安置到了一从落叶滕本植物中的小房子里，之后不去打搅它们。
时间长了它们有了小珍珠鸟，小珍珠鸟与自己的相处细节一一展现在课本。
看过后只是感觉奇妙，小鸟那么胆小竟然和人成为好友，自己也希望能像作者一样与鸟儿亲近。
是的这种希望来自于人类对自然的眷恋，是的这种眷恋也是自然对人的某种方式。
珍珠小鸟来自于自然，人类也来自于自然，即使现在离开了谁不会想念自己的故乡。
中：曲径通幽处，禅房花木深。
被作者巧妙的引用为”书房花木深”再来书写自己的书房。
在书房里种些花，种些草，再摆上木制的椅子。
鲜花要少，绿叶要多。
似乎又闻到了一丝清新，那是自然的味道。
不要担心书房会变成花房，甚至懊恼自己没有心思写些东西。
在书房里写作是思想在宣泄，那花那草会让灵感一点一滴的叠加。
你永远不会忘记那种滋味。
大语文——书房的窗子读后感650字我的书房普普通通，却是个古色古香的书的海洋。
步入书房，到处弥漫着书的香味。
最引人注目的，便是那成天与我做伴的大书柜了。
书房的窗子读后感
书房的窗子读后感《书房的窗子》是一部由著名作家张爱玲所著的小说，小说以描写一个书香世家的家庭为背景，通过书房的窗子这一元素，展现了主人公的内心世界和家庭关系的微妙变化。
在这个小说中，书房的窗子不仅仅是一个物理空间，更是主人公情感宣泄和心灵寄托的象征。
通过对书房的窗子的描写，读者可以深入感受到主人公的内心世界，以及家庭关系的变化和发展。
在小说的开头，作者对书房的窗子进行了生动的描写，“书房的窗子是两扇大窗，朝南，是这座老房子的缺点。
因为南边有条小河，河水蒸腾起来，冬天的时候，窗子上就结了一层厚厚的霜，不是那种白白的霜，是银白色的，闪闪的，一碰就碎。
这窗子是一般窗子的两倍大，上面嵌着红木的花窗格，玻璃是那种水晶玻璃。
”这段描写中，作者通过对书房窗子的细致描绘，使读者感受到了书房的窗子所处的环境和氛围。
窗子上的霜和花窗格的红木，都为书房增添了一份古朴和雅致的气息。
随着故事的展开，书房的窗子成为了主人公心灵寄托的象征。
在小说中，主人公常常在书房的窗子前思考人生和家庭的问题，通过书房的窗子，主人公得以放飞自己内心的烦恼和忧虑。
作者通过对书房的窗子的描写，巧妙地展现了主人公内心的挣扎和矛盾，使读者更加深入地理解了主人公的心理世界。
另外，书房的窗子也成为了主人公与家庭成员之间交流的桥梁。
在小说中，主人公的妻子常常在书房的窗子前等待主人公的归来，两人在书房的窗子前，交流着彼此的情感和家庭的琐事。
书房的窗子成为了主人公与妻子之间情感交流的场所，也见证了两人之间情感的变化和发展。
通过对书房的窗子的描写，读者可以感受到主人公内心的挣扎和矛盾，以及家庭关系的微妙变化。
书房的窗子不仅仅是一个物理空间，更是主人公情感宣泄和心灵寄托的象征。
通过对书房的窗子的描写，作者成功地展现了主人公的内心世界和家庭关系的微妙变化，使读者对主人公的情感和家庭关系有了更加深入的理解。
总的来说，《书房的窗子》是一部情感丰富、内涵深刻的小说，通过对书房的窗子的描写，作者成功地展现了主人公的内心世界和家庭关系的微妙变化。
书房的窗子读后感精选
【读后感】读了一本书或一篇文章后，有所感而写成的文章就是读后感。
写读后感从内容上说，一是要读懂原文;二是要对原文的内容要有切实的感受和体会。
从写法上说，它也要提出问题、分析问题、解决问题，与一般短小的评论文问并无多大的区别。
写读后感应特别注意以下几点：一，感想要紧密联系原文的内容。
读后感是从原文生发出来的，是要写出对原文中心思想或重要观点的深刻感受。
因此，感想不能脱离原文的内容。
读后感与原文的联系，主要不是表现在个别词句上，而是表现在思想意义的承接上。
读后感在联系原文时，要防止过多的复述和引用原文，把读后感写成“读后抄〞。
二，要把读后感的根本观点阐述清楚。
读后感既要联系原文，又不是原文思想内容的简单照搬。
他应该联系原文确立读者自己的观点。
读后感的根本观点可以是原文的中心或重要观点的进一步深化和明确;也可以从原文的内容中引出不同于原文的观点。
可见，写读后感切忌囿于原文，照搬原文，无所发挥。
三，要联系社会实际和自己的思想实际。
读后感写的是作者自己读了原文的感受。
这种感受常常是由原文的内容所触发，引起对现实生活或自己的学习、工作、思想等方面问题的思考而获得的。
因此，一般的读后感总要解决一两个实际问题。
曹文轩老师选编的这套?大语文?，可以让我们看到曹文轩老师的阅读视野之广和他对语文教育和当下少年儿童阅读状况思考。
高年级的孩子的阅读不仅仅停留在简单有趣的故事上，而应该通过经典文本的细读去实现精神空间的拓展和生命质地的丰富。
?大语文?的选文注重经典，强调名篇，将大量被无视然而又确实具有经典性的文本引入了读本，带着少年读者去触摸我们美丽的母语那庞大而深邃的根系，去探究深掩在文字的背后的作家们宏大幽曲的心灵世界，去触摸作品中充溢着的独立自由的思想和流转浩瀚的情感。
把真正优秀的文本带到孩子们面前，让文学的阅读引发生命中的种种到无限丰富与广远的地方去，让心灵变得更加“复杂〞和“开阔〞，正是这套读本重要的的魅力与特质。
《大语文—书房的窗子》读后感
《大语文—书房的窗子》读后感《大语文—书房的窗子》读后感打开窗子，外面的一切是多么和谐，美好，小草和花朵正在嬉戏，小鱼正在自己的世界快活的游玩……看着窗户，打开窗户，心里会升起一种快乐感，幸福感……————题记今天，天气像受了委屈，淅淅沥沥的下着雨，打开窗户，雨点跳落到我的桌上，和我的笔，书共舞，我很享受的看着它们为我跳舞，可心总是高兴不起来。
想着那个曾经属于我的快乐基地，心莫名其妙的悲伤起来。
咖啡，一种让人可以提高精力的饮料。
可是在喝第一口的时候，人人难免会说，“苦啊”。
人生不是这样的吗?在进入快乐之前，总会有悲伤和苦涩。
古人曰：“天将将大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”先前的努力，先前的伤心，才会换来今天的快乐，今天的好心情。
一个人的成长中，有谁是一路顺风的呢?道路上难免会有些坑坑洼洼，一不小心，就会踩进泥洼里，弄的自己全身狼狈。
窗外的雨，心里的雨，同样是雨，却如此的不同……窗外，雨给了草，给了花，给了树许许多多的快乐，而雨自己也是快乐的。
心里，雨不停的下着，却使我感受不到自己内心的欢乐，反而使泪，跟着它一起落下。
窗内的妈妈，柔声细语的安慰我，可心仿佛像个调皮的孩子，不肯乖乖的听妈妈的话，还是像受了委屈似的，哭个不停。
望着透明的窗户，看到了一对母女，仿佛那就是我和自己的母亲：天也下着雨，一对母女走在回家的路上，雨毫无恣肆，毫不留情的打在女儿的身上，，，而妈妈把自己的外套披到女儿的身上，当时女儿不明白，即使有了妈妈的外套，不是也会被打湿的吗?于是天真的问：“妈妈，你为什么要把你外套给我呢，不是也会被打湿的吗?”妈妈以微笑而过，并没有回答她。
回到家，女儿披下外套，惊奇的发现自己的衣服竟没有很湿，而妈妈足像一个落汤鸡，顿时，她明白了，妈妈把外套给她，只是为了不让她淋的太湿，以免感冒，女儿哭了，妈妈便拉着她的小手走到了窗户边，笑着对她说：“看，雨滴让小草，小花喝足了水分，妈妈，淋着雨，也是为了喝水啊!”听到妈妈这样说，小女孩破涕为笑了，以为妈妈当时说的是真的。
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大语文书房的窗子读后感600字
曹文轩是一位有所追求的作家，他刻意追求给儿童文学以更大的表现力和感染力，努力使自己作品中的文学形象具有更丰富的审美内涵那么大语文书房的窗子读后感怎么写，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助!
大语文书房的窗子读后感600字这讨厌的阴雨天气打乱了我一天的行程，我爬上高高的书柜，想在那里寻觅我的伙伴，“砰”的一声，一本书从书柜最高处掉落在地上，我拾起后，走到书桌旁，开始翻阅……，在翻阅到杨振声先生的《书房的窗子》时，一种莫名的亲切感让我在这阴雨天气中得到了享受。
让我感到新鲜的是，书中书房的窗子在现实中是不存在的，是完完全全有作者的妙笔所构想的，但它是那般活灵活现、美妙与和谐。
在东西南北窗中，最得宠的要属北窗，正当我纳闷为何是北窗的时候，作者说：“北窗放进的光是那样的清淡而隐约。
”哦!原来如此，作者说过，他不爱“强烈的光”，因为强光使我们一切看得清楚，却想不透，压迫我们的性格，作者还爱“隐约的光”、“反射的光”、爱“晨光之熹微”与“夫落日的古红”，因为它们委娴、清虚可爱、满目清晖。
其间作者还用了温暖的字眼向我描述了雪的反光。
一番恬静的滋味在我心底油然而生。
作者独到的眼光与写作
手法，让不起眼的北窗充满了希望与美好。
在作者笔下，月光使现实的世界“退缩了”，想象的世界“放大了”，而整个世界因为月光的魔力而富有情思。
不仅这样，作者的心中还构想出一堵对窗的粉墙，古朴中透出怜爱，而墙上的光辉反射在窗下的桌上，是一种不会“侵凌你的幽静”不会”扰乱你的运思”的清光，窗外一行疏竹更平添了几许灵性，可爱光芒，典雅古墙，灵动疏竹，一切都融合的那么自然。
作者心中书房的恬静，富有情趣，虽然现实并非如此，但作者的心态是积极，向上的。
让我感受最深的就是作者巧妙的空间想象力。
读着，读着，一张清晰的书房结构图呈现在脑海中，不仅使书房窗子的布局井井有条，并且丰富又不奢华，简单又不失情调，，在对光度影响态度的问题中，又教会我“文艺的创造，决不是一些外界事物的堆砌而是事物经过个性的熔冶，范铸出来的作物。
”的确如此啊，文艺本来就要源于内心才能演绎创作的精髓。
看完本篇文章后心情豁然开朗了许多。
我也终于从脑瓜里淘出一个词语莱总结看后的感受了，那就是“舒服”。
文章的字里行间透出作者以书房窗子的怜爱之情，让读者轻轻松松便感悟到后便置身于作者想象的情景之中。
大语文书房的窗子读后感600字在我的小房间里，有分隔出来的一角，这里有一把椅子和上百本书，这就是我的“书
房”，我的乐园!
懒懒地坐下来，翻开一本书，一丝油墨气息仿佛缕缕杨柳风，丝丝杏花雨扑面而来，一帘朦胧的雾横在你面前。
掀开这层帘，能看到远处是青山绿水，鸟语花香。
这是个神奇的地方，犹如仙境。
在这个“神奇”的地方，可以拥有许多朋友。
在这里，你可以与刘备、曹操一起“煮酒论英雄”，“话说天下大势”;你可以攀登雪山，体会保尔柯察金钢铁般的精神;你可以跟随福尔摩斯一起追寻真相;你可以与李清照共赏绿肥红瘦;你可以跟鲁迅，巴金一起散步;也可以跟曹雪芹，贾平凹一起攀谈……
在这个“神奇”的地方，可以看到许多风景。
当读到“薰衣草这种带有淡淡香气的小花像一种娇小的鸟儿”时，眼前便出现了大片涌动的紫;当读到“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”时，有一种湿暖的感觉，彷佛淳淳杨柳风，蒙蒙杏花雨在心田萦绕;当读到“春风不解禁杨花，蒙蒙乱扑行人面”时，眼前浮现的是漫天飞舞的杨花和一个孤独的身影……
这个小小乐园里，我学到了许多知识。
坐在书房里，我记住了“大江东去浪淘尽”的千古绝句，读懂了“不要为打翻的牛奶而哭泣”的道理。
在大彻大悟之后，望着窗外，又有一种“一场愁梦酒醒时，斜阳却照深深院”的感觉。
在这里，没有秋千，却有荡漾的快乐，没有风筝，却有随风般的喜悦。
在这个小小书房里，承载着我无数的欢欣，我在字里行间采集生命的音符，翻开书，总能看见春花秋月，落英缤纷。
大语文书房的窗子读后感600字书籍是人类进步的阶梯!书就像甘霖，哺育着我们这些幼苗;书就像大海，让我们尽情地遨游;书就像一盏明灯，照亮我们灿烂的明天。
我很喜欢读书，每次都把买回来的书放在我的房间里。
日积月累，我的房间也变成了一个小书房。
小书房是我的知心好友，是我的充电房。
她就是我的老师，教我明理，让我明智，助我成才!无论有事没事，无论心中有多少苦，我都会找小书房。
找她倾诉，找她作伴。
记得一个周末，我没事做就钻进了小书房，钻进小书房后，我随手拿起《鲁滨逊漂流记》这本名著就读了起来。
我越快越着迷，心都被这本书中的故事情节所牵动。
我为鲁宾逊不幸的遭遇而感到同情，又对鲁宾逊坚持不懈的精神品质所产生了敬佩的感情。
读完这本书，让我明白了：遇到困难要坚持不懈，要努力去克服困难，在做数学难题时也是如此。
从那以后，每一次做到数学难题想退缩时，我都会想起鲁宾逊坚持不懈的精神。
之后，我一定会直到把难题打败，我才肯罢休。
就这样，一道道数学难题成了我的手下败将，我的数学成绩也由此而蒸蒸日上。
小书房不仅是我的良师益友，还是我伤心时逗我开心的好伙伴。
一次，我考试考得特别差。
回来又被妈妈训了一顿，心中十分难过，眼泪就像一条瀑布，从眼眶中流了出来。
这时，我第一时间想到的就是小书房。
我冲进小书房，趴在桌上号啕大哭。
在不经意间，我发现了手边竟有一本《漫画partg》。
我顺手拿起书看了起来。
没看几页，我就由大哭变为大笑。
小书房就是这样一位朋友，能在我伤心的时候把我逗得乐不可支。
啊书房促我成长。
小书房教会了我一个又一个做人的道理，让我懂得了一个又一个人生的真谛。
大语文书房的窗子读后感600字几时注意了一下自己的书房，发现陈设很普通，没有什么值得驻足的地方。
书房是看书写字用的。
的确不需要什么华丽的摆设。
曾几何时，我因书房的位置发愁总想找一个合适的位置，只是位置时间长了就不喜欢了。
书房让我感到很温暖，一支笔。
一本书(电子书也好)。
一杯水。
就能让我待上好几个小时，感觉很充实很愉悦。
忽然在其他的时间里看见了冯冀才的书房，他的书房的确是最经典的。
之所以经典是因为上小学的时候学的那篇，我至尽没忘记(可能是因为初中有学一遍)。
书房枯燥，只散发着古板，呆滞。
零散的书籍和胡乱的纸张，仿佛是沙漠，没有生机。
朋友送他一对珍珠鸟，一公一雌。
他将珍珠鸟夫妇安置到了一从落叶滕本植物中的小房子里，之后不去打搅它们。
时间长了它们有了小珍珠鸟，小珍珠鸟与自己的相处细节一一展现在课本。
看过后只是感觉奇妙，小鸟那么胆小竟然和人成为好友，自己也希望能像作者一样与鸟儿亲近。
是的这种希望来自于人类对自然的眷恋，是的这种眷恋也是自然对人的某种方式。
珍珠小鸟来自于自然，人类也来自于自然，即使现在离开了谁不会想念自己的故乡。
中：曲径通幽处，禅房花木深。
被作者巧妙的引用为“书房花木深”再来书写自己的书房。
在书房里种些花，种些草，再摆上木制的椅子。
鲜花要少，绿叶要多。
似乎又闻到了一丝清新，那是自然的味道。
不要担心书房会变成花房，甚至懊恼自己没有心思写些东西。
在书房里写作是思想在宣泄，那花那草会让灵感一点一滴的叠加。
你永远不会忘记那种滋味。
以上是小编整理的有关大语文书房的窗子读后感600字相关内容，希望大家喜欢!
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